北山中学片区教研活动方案

永川区义务教育“卓越课堂”北山中学片区教研共同体

五年行动方案

根据《永川区义务教育“卓越课堂”五年行动计划实施方案》（永教基〔2012〕132号）文件精神，北山中学、双石中学、永十二中、双竹初中、何埂初中、水碾初中、大河学校、江永初中、涨谷初中、四明初中十所学校组建成为永川区义务教育“卓越课堂”建设北山中学片区教研共同体。为了进一步更新教育观念，深化课堂教学改革，切实转变教师教学方式和学生学习方式，高效构建师生学习共同体，全面提高教学质量，结合片区教研共同体各成员校的特点和实际，本着“平等协商、创新发展、合作共进、追求卓越”的原则，经共同体学校校长联谊会决定，特制定本方案。

一、组织机构

（一）领导组：

组长：吴良平（北山中学校长）

副组长：肖长春（双石中学校长）李方华（永十二中校长）

成员：穆荣华（双竹初中校长）张世全（何埂初中校长）

罗昌彬（水碾初中校长）谭德昭（大河学校校长）

邓先权（江永初中校长）罗永先（涨谷初中校长）

朱永红（四明初中主持工作副校长）

（二）工作组：

组长：黄勇(小)（北山中学）

副组长：刘顺才（双石中学）周平（永十二中）

成员：阳宗祥（双竹初中）唐中云（何埂初中）

代军（水碾初中）樊时茂（大河学校）

钟代伦（江永初中）罗平（涨谷初中）

徐开兵（四明初中）

（三）专家组：

区教科所骆孝伟、许秀清等

（四）学科组：

二、工作职责

（一）领导组职责

1．贯彻执行党的教育方针政策，根据《永川区义务教育“卓越课堂”五年行动计划实施方案》的通知要求，协商、指导制定符合本片区教研共同体实际的工作目标、五年行动规划及相关奖惩措施。

2．加强校际领导班子的沟通与协调，努力创新工作方法与思路，定期对片区教研活动开展的执行情况进行检查督促，指导共同体常规工作的开展。

（二）工作组职责

1．每学期定期召开共同体教学工作研讨会，加强各共同体学校之间的联系，消息互通，资源共享。从学校、教师和学生发展的需要出发，开展相关的工作，确定每学年的工作主题，负责共同体学校每学期的各种教学研究活动的策划、组织与实施，制定每学期的活动主题及具体活动方案。

2．围绕卓越课堂建设及共同体的五年行动规划，制定每学年的工作计划及工作措施，负责具体方案的落实与执行。

3．严格执行共同体研究决定的各项决策、措施，全面提高区内各校、各学科教研活动的质量和教学成绩，每学年将进行相关的考核评价。

4．深入学校教学管理第一线，在教师间开展调研，根据第一线教师的需求，灵活调整片区教研活动的主题，加强针对性，立足解决问题，讲求实效。

5．对于共同体内部参与区、市级的各种教研、赛课等各种活动，共同体内部必全力以赴，精心打造参赛教师，发挥团体的优势，力争在各级各类赛课等活动中取得优异成绩。

6．做好专题研修总结，每月定期向区“卓越课堂”工作小组上报相关方案、计划、工作动态及活动记录等信息。

（三）专家组职责

1．指导共同体学校间的教研、教学活动，提供专业指导，加强理念引领。

2．及时通报相关学科或教育工作政策，把握课改方向，贯彻课改精神。

3．积极发挥纽带、桥梁作用，宣传推广共同体的各类研究成果或成功经验。

（四）学科组职责

1．引领学科发展，积极研究学科发展动向，解读教学大纲及考纲，不定期、有针对性地组织学科开展相关的研讨活动，对共同体学科发展负责，制定共同体学科五年发展规划及实施的相关意见和措施。

2．根据学科发展的需要及教学工作的实际，以生物、地理为重点探究学科，制定共同体学校学科教研活动计划，明确学年学科教研工作的重点及目标。

3．对共同体内学科教师赛课提供业务支持，加强共同体学科名师打造。

4．每学期至少筹划、组织一次本学科的教研活动。

5．共同体学校内部的学科、年级间资源共享，优势互补。

（五）共同体成员校职责

1．正确认识片区教研活动的意义及作用，在全体教职工中进行大力的宣传和引导，积极参与此项工作。

2．积极组织所承担的相关活动，本着全员重视、组织从细、接待从简、追求实效的原则，精心准备每一次教研活动，求真务实，不要流于形式。

3．在每一次活动中，各共同体学校既要当好参与者、学习者的角色，又要起到指导者与监督者的作用，积极为共同体学校的发展及教师个人的成长创造良好的条件。

4．各共同体学校必须严格遵守片区教研共同体制定的各项规章制度，全心全意为共同体的发展、进步出谋划策，追求卓越。

三、活动原则、内容及形式

（一）活动原则

1．平等性原则。片区教研共同体成员校之间是平等合作、互助共进的关系，各成员校在共同体中享有同等的权利和义务。

2．可行性原则。片区教研共同体在组织各种活动时，要充分考虑各成员校的实际情况，确保活动方案切实可行，不流于形式。

3．主题性原则。片区教研共同体每学年要确定一个活动的主题，围绕该主题进行研究。

4．灵活性原则。为了使“卓越课堂”建设更有实效，活动的组织、内容和形式可以灵

活多样。

5．主体性原则。每一个共同体成员校都是“卓越课堂”行动的主体，都应以主人翁的精神参与或组织共同体安排的各种研究活动。

6．实效性原则。“卓越课堂”教研共同体活动的开展应以工作的实际需要为出发点，以需定研，紧紧围绕卓越课堂建设中出现的问题和需要开展研究活动。

7．发展性原则。“卓越课堂”教研共同体应以学校、教师、学生的可持续发展为关注点，通过“卓越课堂”建设真正达到减负提质的目的。

（二）活动内容

1．主题研究。教研共同体每学年确定一个主题，通过联合教研、专题讲座、专家报告、外出交流学习等形式围绕一个主题进行研究，力求实效。

2．“卓越课堂”课型研究。根据不同学科、不同学校、不同课型开展学科课型研究，探索切实有效的“卓越课堂”课型模式。

3．教师业务、科研能力竞赛。片区教研共同体第学年举办一次教师业务或科研能力竞赛（如：论文、教案设计、命题、课堂教学技能、说课等），促进教师专业素养的发展，为“卓越课堂”的可持续发展煅造合格的师资队伍。

（三）活动形式

1．片区联合教研。教研共同体成员校轮流承担活动的承办工作，精心组织，围绕共同体学年工作计划中确定的时间、主题开展活动，进行“卓越课堂”建设的研究。

2．报告讲座。根据片区教研共同体学年工作计划，不定期开展专题讲座、专家报告等活动，提升教师的专业素养，切实推进“卓越课堂”建设工作。

3．走出去、请进来。片区教研共同体分学科组织外出观摩学习，或邀请重庆市重点中学名师到片区成员校上示范课，创造学习的机会。共同体成员校可派出新教师或年青教师到其他共同体学校进行蹲班听课、跟班学习，尽快站稳课堂，达到有效课堂的要求，追求“卓越课堂”。

4．竞赛促进。片区教研共同体通过开展形式多样的教师技能竞赛活动，提高教师的专业素养，促进“卓越课堂”的建设。

5．教学专题调研。组织由区教研员、共同体成员校名师组成的专家组对部分学校部分学科通过听随堂课的形式进行专题调研，并以片区教研通讯的方式进行通报、反馈。

6．教研共同体学科沙龙。共同体内部各学科举行学科沙龙，分阶段确定某一主题进行学科教学、教研工作的探讨交流。

7．集体备课活动观摩。共同体学校可根据需要安排学科教师参加其他学校的集体备课活动，观摩学习，达成共识。

8．资源共享，步调一致。共同体成员校学科组于每期开学一周内召开协调会，制定学科教学计划，统一进度和考试安排。学年末对区教委不进行统一阅卷的学科组织联合阅卷及成绩分析，增强教师考评工作的合理性和科学性。

四、实施步骤及措施

（一）筹备阶段（2012.10—2012.12）

1．组织共同体学校相关领导和教师学习《永川区义务教育“卓越课堂”五年行动计划实施方案》等相关文件。

2．建立“卓越课堂”建设的相关组织机构，明确职责任务。

3．召开北山中学片区教研共同体学校校长办公会，制定片区卓越课堂建设五年行动计划和实施方案。

4．建立“卓越课堂”建设共享、共进机制，完善各种制度和措施，制定相应考评办法。

（二）实施阶段（2012.12—2016.7）

1．启动阶段（2012.12—2013.1）

（1）召开本片区启动大会，分解落实目标任务。

（2）组织“卓越课堂”行动计划及相关文件学习活动。

（3）建立本片区“卓越课堂”专题网页、QQ群，设立优秀课例展示频道。

（4）启动“卓越课堂”教学资源库建设。

（5）设立“卓越课堂五年行动研究”专项课题。

2．实施阶段（2013.2—2015.1）

（1）建立和完善片区教研共同体合作机制，积极开展“卓越课堂”建设工作，搭建交流展示平台，强化过程督导检查，全面规范学校管理工作和教师课堂教学行为。

（2）根据教科所学年度工作计划，分层次定期开展“卓越课堂”建设专项培训，全面提升干部的课程领导力、教师的课程执行力。

（3）制定“合格课堂”、“有效课堂”、“高效课堂”、“卓越课堂”等评价标准和相关工具，每年开展一次专项评估，督促共同体学校完成各项阶段目标任务。

（4）共同体成员校需主动做好校本课程开发规划，科学设计校本课程与教学方案，实现学校传统优势与校本课程的有机结合。每年举行一次校本课程展示、评比活动，积极推动校本课程开发与建设。

（5）依据《永川区学科教学指导意见》指导学校课堂教学改革，建立教学基本技能考核制度。每学年举办一次教（学）案设计、课堂教学比赛和教学开放周活动，确保共同体学校的常态课100%达到“合格课堂”的标准，70%达到“有效课堂”标准，40%达到“高效课堂”标准，20%达到“卓越课堂”标准。

（6）依托区教科所“卓越课堂”专项课题的研究、指导、培训力度，组织开发优质配套课程资源，帮助构建学校和教师的“卓越课堂”教学模式，总结推广学校开展课程辅助活动的成功经验等，每年举行一次专题论坛，开展一次研究成果展示、评比活动。

（7）每学年召开共同体教研工作总结大会，对实施阶段的实践活动进行总结，对先进学科组、先进个人和优秀成果予以表彰奖励。

3．总结深化阶段（2015.2—2016.7）

（1）共同体领导组对共同体学校内各校、各学科及“卓越课堂”实施情况进行深入调研，总结成绩，发现问题，提出对策。

（2）全面实施“合格课堂”，认真培育“高效课堂”，执着追求“卓越课堂”，全面完成五年行动计划目标任务。

（3）利用专栏、广播、校园网等及时报道卓越课堂建设动态和成就，助推卓越课堂建设纵深推进。

五、活动要求

1．共同体成员学校要牢固树立为学校发展、为教师发展服务的思想，信守规则、分工协作、沟通信息，乐于分享，勇于承担，敢于创新。教研活动开展的时机要科学合理，不能影响正常的工作秩序，成为学校的负担。

2．共同体每个成员校都要积极承担公开课、研讨课、示范课的上课任务，规范组织，务求实效。积极参与教案、学案编写和试题的命制工作，并及时上传、分享。

3．共同体成员学校要主动、积极参加市、区组织的各项研讨交流活动，依托“永川教研网”的网络资源优势，分学科汇聚课程与教学资源，不断提升教师的专业发展水平；收集、整合、传递最新教育工作动态信息，使共同体真正成为“卓越课堂”建设工作的研究中心、辐射中心和示范中心。

4．共同体成员校每学期对自己所负责参与的教研活动做认真，对教研成果进行分类整理，共同体成员对有价值的教研成果、活动方案、经验总结等进行汇编，为后续研究工作做准备。

5．每个共同体学校每学年至少要举行一次共同体研讨交流活动，学科要涵盖语、数、外、理、化、政、史、地、生、体各个学科，以生物、地理学科为研讨的突破口。每次活动要有详细的活动方案及活动小结，及时收集全过程的材料，汇编成册，分别反馈给共同体学校留存，每学年结束后整理成册报送区教科所备查。出版教研共同体专刊。

六、活动保障

（一）加强宣传

共同体学校要通过各种会议和活动、网络等媒体，通过专栏、网站专页、简报、信息上传等形式，宣传“卓越课堂”建设的重要意义，营造深化课程改革、推进素质教育的良好氛围。各共同体成员校要建立宣传文化阵地，及时宣传报道本片区“卓越课堂”建设中的动态和成就，总结推广“卓越课堂”建设的成功经验和改革成果。

（二）健全组织

共同体成员校成立“卓越课堂”建设领导组、工作组和专家指导组，办公室设在北山中学教务处，负责总体协调、策划本片区“卓越课堂”的实施方案。在广泛征求意见的前提下建立和完善交流总结、工作通报、表彰奖励等制度，使“卓越课堂”建设工作常态化、制度化。制作建立片区教研共同体组织机构通讯录、QQ群，以便于工作联系。

（三）经费保障

除教委每年给每个片区下拔3万元“卓越课堂”建设专项经费外，共同体成员校每学年从公用经费中预算一定经费（每年不少于4000元），确保“卓越课堂”行动计划的顺利实施，全面提升共同体各学校的办学水平、社会竞争力和影响力。

七、未尽事宜由共同体成员校领导组协商解决。

重庆市永川北山中学校永川区双石中学校

法人代表（签字）：法人代表（签字）：

永川区第十二中学校永川区双竹初级中学校

法人代表（签字）：法人代表（签字）：

永川区何埂初级中学校永川区水碾初级中学校

法人代表（签字）：法人代表（签字）：

永川区大河学校永川区江永初级中学校

法人代表（签字）：法人代表（签字）：

永川区涨谷初级中学校永川区四明初级中学校

法人代表（签字）：法人代表（签字）：

永川区义务教育“卓越课堂”北山中学片区教研共同体

2012年 12 月 27 日