目标引领,人生导航教案
目标引领，人生导航
一、班会背景：
经过高一一年的学习，我们班的学生已经基本适应了高中学习生活。高一下学期进行了分科，由原来各个班的学生组成了我们高二这个“史地班”。新的学期，新的气象，同学们开始的一个月学习劲头很足，可是随着时间的推移，懈怠和迷茫的情况开始出现。
这既是所谓的“正常”现象，但同时又是一个反常现象。经过和学生的沟通交流，发现班里的学生普遍缺乏目标意识，而且因为没有学习目标而丧失了奋斗的航向，所以才会出现动力不足，意志薄弱，精神迷惘。因此，对学生进行目标意识的教育势在必行。
二、班会目标：
知识与能力：学生能认识到目标意识的重要性，较为科学、合理地制定短期、中期乃至长期目标。
过程与方法：通过事例和活动帮助学生意识到目标的重要性，学生学会自主制定科学、合理目标的方法。
情感态度价值观：感知到制定目标的紧迫性，在目标的引领下，懂得珍惜时间、合理运用时间，达成高中三年高效学习的目标。
三、班会准备：
1.教师准备：
（1）召开班委会，商讨班会具体实施方案。
（2）背景音乐《蜗牛》，《海阔天空》，《时间都去哪了》。
（3）“便签纸”一人两张，“树叶卡”每人一个。
（4）视频《山田本一的故事》，制作PPT课件。
2.学生准备：
（1）完成一份“时间安排调查表”，同时想一想，自己每天也辛辛苦苦学习，效果为什么不尽如人意呢？
（2）从网上收集目标成就人生的励志故事资料。
（3）下载歌曲《蜗牛》，《海阔天空》，《时间都去哪了》。
（4）分成4-6人一小组，座位呈田字形排列。
（5）布置教室环境：准备好绿植，张贴励志格言。
四、班会形式
游戏，讨论，体验。
五、活动过程：
一、游戏切入，引入思考。（背景音乐：《蜗牛》）
活动：15秒能鼓多少次掌？
二、理念阐发，认知先行。
目标引领：指在目标的指引下，个人、部门或整个组织为达成某个成果而有目的的去做事情。
三、它山之石，借鉴之道。
1，哈佛大学的调查，2，心理实验，3 ，山田本一的故事
四、分享故事，酝酿情感。（背景音乐：《海阔天空》）
老师的经历和学生自己身边的事例
五、写下目标，知行合一
( 如何制定目标：跳一跳,够得着)
写下目标，贴在显眼处。
六、教师总结，引领升华。（背景音乐：《时间都去哪儿了》）
同学们，俄国伟大的文学家列夫〃托尔斯泰曾经说过：人活着要有生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天、一小时、一分钟的目标。列夫〃托尔斯泰本人就是一个善于制定目标并努力践行自己目标的人，所以他取得了无与伦比的成就。我们呢？我们愿意这么浑浑噩噩，碌碌无为地度过三年宝贵的高中年华乃至整个人生吗？所以我们要定目标，要行动起来！请记住：成功的人生，永远从今天的行动开始！
七、布置作业，拓展延伸。
1，进一步完善我们制定的目标。
2，思考如何一步步实现我们的目标。
如何找到你真正的人生目标
如何找到你真正的人生目标？我所谈的人生目标不是指你的工作，也不是指你每日的责任，甚至不是指你的长期目标，而是指你为了什么而存在于这个世界上。 或许你是虚无主义者，你认为人生根本没有什么目标，也没有任何意义。没关系，认为人生没有目标并不会阻碍你找到人生的目标，那就像不相信万有引力学说的人也同样会摔倒一样。不认为人生有目标的人可能需要更长的时间来找到你的人生目标，因此如果你属于这类人，你只需将这篇文章题目以及文章中的20分钟改为40分钟（如果你实 在是非常顽固的话，最好改为60分钟）。最有可能的是，如果你认为人生没有目标，那么你将很有可能认为我所说的是荒谬的，但即便是这样，投入一个小时来尝试一下对你会有什么损失？ 下边是一个关于李小龙所做的一个演示的故事。一位武术大师向李小龙请教，他想让李小龙教会他李小龙的全部功夫。李小龙拿出两个装满水的杯子，“这第一杯水，”李小龙说，“代表着你所会的全部功夫，这第二杯水代表着我所会的全部功夫。如果你想将第二杯水全部倒入第一个杯子中，你必须先把第一个杯子中的水全部倒光。” 如果你想找到你真正的人生目标，那你就必须首先清除你心中所有错误的目标（这也包括你可能没有任何目标）。 那么怎样才能找到你的人生目标呢？虽然有很多方法可以做到，但是有一些方法非常烦杂，我所要介绍的方法任何人都可以轻易的做到。你在使用该方法时越坦率，越希望它能够有效，你就能越快的找到你的人生目标。但是如果你对它不坦率或者你对它有疑问，亦或者你认
为它完全是一个白痴且没有任何意义，纯粹是在浪费时间，这也不会影响它起作用，只要你能够一直坚持着做下去，同样的，这只会增加你完成它所需要的时间。 下边我就告诉你如何去做： 拿出几张空白的纸或者打开一个文字处理软件（我比较倾向于 后者，因为它比较快捷） 在纸的顶部或者文档的顶部写上：“我真正的人生目标是什 么？” 写下你脑海中最先想到的一个答案（任何一个答案都行）。这 个答案不必是一个完整的句子，一个简单的短语就好 重复第三个步骤，直到当你写出一个答案时，你会为之而惊叫， 那它就是你的目标了。 就是这样一个简单的方法，无论你是律师还是工程师，亦或者是健身教练它都会有效。对一部分人来说这个方法会起到效果，但是另外一部分人却会认为它是如此的愚蠢。通常它需要花费15-20分钟的时间来理顺你头脑中混杂的、被周围环境影响的人生目标，错误的答案会从你的心里和记忆中不断的冒出，但是当正确的答案最终出现的时候，你就感觉到它好像来自于一个与其他完全不同的地方，这才是你的答案。 对于一些意识不很高的人来说，它可能需要更长的时间来将错误的答案排除，这可能会需要超过一个小时的时间。但是如果你能够坚持做
职业生涯规划书教案
大学生就业指导第六次课 ——职业生涯规划书的设计 教学对象：13地隧01 教学内容：职业生涯规划的具体步骤，与应注意的问题。 教学目标：通过本课学习，使学生能够设计出一份较为合格的职业生涯规划。 导入: 前面我们学习了有关就业的基本知识、技能。那么本次课我们就来一同学习如何设计职业生涯规划书？ 正课： 首先，我们来看一下设计职业生涯规划书有哪些基本步骤？ 封面 基本信息 引言 交代何为职业生涯规划及其对当代大学生的重要性？ 一、制定职业规划的具体步骤 第一部分、自我评价（知己） 职业生涯规划最基础的工作首先是要知己，即要客观全面的了解自己的人格类型、性格、职业兴趣、能力结构、职业价值观、行业风险、自己的优势和劣势等。只有正确认识自己，才能进行准确的职业定位并对自己的职业发展目标做出正确的选择，才能选定适合自己的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。客观认识自我方面，我们至少需要了解一下四个方面： 1.喜欢干什么——职业兴趣 2.能够干什么——职业技能 3.最看重什么——职业价值观 4.适合干什么——个人特质 5.自我认知小结 第二部分、环境与职业分析（知彼） 1.家庭环境分析 2.学校环境分析 3.社会环境分析 4.职业环境分析 5.小结 第三部分、机会评估 1.SWOT分析 SWOT分析方法是一种企业战略分析方法，即根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优
势、劣势及核心竞争力之所在。其中，S代表 strength（优势），W代表weakness（弱势），O代表opportunity （机会），T代表threat（威胁），其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。 （1）分析自己的优点和不足。你可以用一张A4纸在正面列出自己的优点和长处，包括性格、技能、学习经历等，越多越好，并对其重要性进行排序。在纸的反面，列出自己的缺点和不足，同样也是越多越好，也对其进行排序。排出你最强的五项优点和最大的五项不足，这样你就可以对自己的优点和缺点有了明确的了解。当然，你也可以让你的父母、朋友等熟悉你的人为你做分析，这样会更全面和客观。对你的缺点和不足，你可以考虑是改进它们使之不再成为短板，还是说放弃这些你所不擅长技能所要求的职业。如你跑得只比乌龟快，那你还是放弃做刘翔第二的梦想吧；如果你想成为律师，那么你先把司法考试先考出来。 （2）进行行业分析和职业研究。根据自己的优点和缺点，选择一两个你感兴趣的行业和职业进行研究，研究他们所面临的机会和威胁。行业的选择对个人非常之重要，俗话说“男怕入错行，女怕嫁错郎”。选择有发展前景的行业而不是那些夕阳产业。另外一个是职业的选择，虽然大学的时候学的专业对找工作有很大的影响，但是专业不对口的情况也非常常见，选择自己喜欢并且有“钱途”和“前途”的职业。做行业分析和职业分析是比较辛苦的活，需要花大量的时间来搜集资料、整理资料，进行分析，不过功课做得越多越深，对自己今后的发展也越有利。 （3）为自己制订五年规划。列出你最希望实现的目标，如职位、薪水、技能。通过这些目标来激励自己今后努力工作实现自己的目标。无论你希望达到什么目标，都应该通过五年工作让自己在所在行业成为“专家”级别的人物。 （4）制订行动计划。以前看到一篇很好的文章《想象五年后的你》，大致的意思是如果你五年后想成为什么样的人，那么你四年的时候，你应该已经成为什么样的人并在做什么？那么你两年的时候，你应该已经成为什么样的人并在做什么？那么你一年的时候，你应该已经成为什么样的人并在做什么？你半年的时候，你在做什么？你一个月的时候，你在做什么？你今天你应该在做什么？也就是说宏伟的计划和目标必须一步一步地积累才能实现，要把长期目标化解为短期目标，难度大的事情化为难度小的事情去做，只有这样一步一步地积累，五年之后，你才能实现自己的五年规划。 2.360度分析 3.企业实地调查 4. 第四部分、确定目标 1.人生目标 2.长期目标 十年计划 3.中期目标 4.短期目标 一年计划 两年计划
赵启光年轻人如何寻找自己的人生目标
赵启光：年轻人如何寻找自己的人生目标 主持人：各位好，欢迎收看正在直播的《在路上》，今天聊的话题是“年轻人如何寻找自己的人生方向”，人生方向对于每个人来说无疑是至关重要的事情，如果一个人没有了人生的目标和方向就像没头的苍蝇。今天我们就请来了一位非常重量级的嘉宾为我们人生做灯塔，就是美国卡尔顿大学亚洲语言文学系的教授赵启光教授。赵老师是比较文学专家，美国卡尔顿大学亚洲研究系主任，亚洲语言文学系教授，赵老师我看过很多对您的访谈，有两点让我印象深刻，一点谈到哥哥做的是官方外交，而您做的是民间外交，而且发现交流应该是双向的，但一直以来都是我们出去的多，别人进来的少，所以立志去做带进来的事。第二点就是您说到关于竞技体育的比喻，您说：“人生要成功，就得第一个起跑、抢先起步，道路坦荡无人走，落后一步则得千军万马挤独木桥。”既然说到这个，我想很的人在起跑线之前，比如我跑步就是这样心里拿着一股劲，所以很多人起跑之前心里就有目标了，那么先调查一下现场观众朋友他们怎么想的。但是感到自己盲目吗？忙吗？都挺忙的。大家现在都在忙什么？ 观众：我是一名研究生，我觉得现在我学的专业和我的兴趣不是一个方向的，所以有些困惑，然后一天到晚应付一些东西吧，感觉其实不忙但是有点茫然的茫。 主持人：哪些朋友觉得自己一天到晚日程上特别特别忙的。 观众：我觉得我忙，忙的没结果，许多忙的都是机械性的忙，包括工作都是机械性的感觉。就是说感觉没有朝自己的目标都，做的事情跟目标不是很相当。 主持人：机械性的。 观众：我不忙，所以刚才我没有举手。 主持人：那不错。 观众：我感觉有点忙，因为除了工作之外我喜欢管理类的，因为我本身的目标是创办自己的企业做一个领导，但是不知道我学习什么，今天学习哲学或者学习英语或者学习管理学，整天都在忙，但是最后没有一个结果，不知道到底怎么做。非常迷盲。 主持人：挺典型的，我觉得我也有这个毛病。我想问问大家，大家有没有谁能够明确规划好自己十年后成为什么样的人，有这种明确的想象和描绘的举手。只有三位。我们先把话筒给第一排这位先生。 观众：其实我规定的是五年以后。 主持人：你给我简要的描述但又要清晰的描述五年以后做什么样的人。 观众：五年以后我大学毕业，然后创建自己的公司，然后有家庭、有房子、有车子。 观众：其实我从小就已经确定我一辈子当名老师，目前的目标是想在一家培训机构当一
第一课 《人生规划》教案
第一课规划人生 教学目标： 1、让学生了解规划人生的重要性； 2、讨论并提供规划人生的方法； 3、通过讲述规划人生的重要性，让学生学会人生设计与规划。教学重点、难点： 1、让学生认识到规划人生的重要作用； 2、怎样制定科学的人生规划？ 教学方式： 讲述和讨论 课前准备： 准备多个因为规划人生，最终获得成功的事例。 教学时间与场地 （一）教学时间：1课时 （二）教学场地：课室 教学步骤 1、讲故事导入课题。 故事的题目是《张艺谋与放牛娃》《高倩的人生规划》。先让学生自主阅读两个故事，读完故事后，问学生有什么体会？动笔写一写。 生：回答体会。 师：说明了规划人生对我们的成长影响很大，我们今天的课题就
是“规划人生”。 板书：规划人生 2、让同学们讲自己知道的有关“规划人生”的故事。老师进行总结。 师：讲“把一张纸折叠51次”故事。 师：同学们想想，这个例子说明了什么呢？说明了有的时候看得见的力量比看不见的力量更强大。 3、请同学们想想怎么制定科学的人生规划？同学们可以通过采访和调研进行。 A、谈理想--根据自身的特点选择职业 制定人生规划，第一步要明确自己的优势和兴趣爱好，然后分析哪些职业适合自己，哪些职业不适合自己，自己最喜欢那个职业，自己最擅长那个职业。因为只有适合自己的才是最好的，才可以在工作岗位上发挥自己特长，干出一番事业来。 请同学们认真思考并填写下面的表格。表格填写完毕后，所属门类相同的同学组成一个小组，小组内互相交流，并提出自己的见解。B、知职业---利用各种资源感知职业。 （1）采访身边的人物。采访之前，考虑好要问的问题，真正采集到自己最想要了解和知道的信息。 （2）利用网络资源。比如从网上搜索一些关于警察、律师、教师、公务员等的短视频等。
如何找到你的人生目标
如何找到人生目标（即怎么去找到，“我们想做的事”）： ①，先在你忙碌的生活中，找出一个小时的完全空闲的时间。 关掉手机，关掉电脑，关上房门，保证这一个小时，没有任何打扰。 这一小时只属于你，和你要找到人生理想这件事。 你要记住，这可能是你人生最重要的一个小时。 你的生命，可能在这一个小时后，变得不同。 如果一个小时的时间货币，只能用来换一样东西，那么就是，找到你的人生目标，绝对是最值得的。 ②，准备几张大的白纸，和一支笔。 ③，在第一张白纸上的最上方中央，写下一句话：“你这辈子活着，是为了什么？”。 ④，是的，接下来你要做的，就是回答这个问题。 把你脑中闪过的第一个想法，马上写在第一行。 任何想法，都可以，而且，可以只是几个字。 比如说：“赚很多钱。”。 ⑤，不断地，重复第④步。 直到，你哭出来为止。 是的，就是这么简单。 尽管这个方法，看上去很傻，但是，它很有效。 如果你想要找到，人生目标，你就必须，先剔除脑中，所有那些“伪装的答案”。
你通常需要，15-20分钟的时间和过程，去剔除那些，覆盖在表面上的，那些受到外界观念、主流思维影响，而得出的答案。 所有的这些伪装的答案，都来自于你的大脑、你的思维、和你的回忆。 但是，真正的答案出现时，你会感觉到，它来自你的内心最深处。 对于从来没有考虑过，这类问题的人，来说，可能，会需要比较长的时间（一个小时或者更多），才能把，脑子里面的那些杂物，剔除掉。 在你写到50-100条的时候，你可能会想放弃，或者找个借口，去做别的事。 因为，你可能觉得，这个方法没有任何效果，你的答案很杂乱，你也完全，没有想哭的感觉。 这很正常。 不要放弃，坚持地，想和写，下去，这个抵触的感觉，会慢慢地过去的。 记住，你坚持下去的决定，会将这一个小时，变成你人生最重要的一个小时。 当你写到第100个，或者第200个答案的时候，你可能突然会有，一阵内心情感上的涌动，但还不至于，让你哭出来。 这说明，那还不是最终的答案。 但是，把这些答案圈起来，在你接下来的，写的过程中，你可以回顾这些答案，帮助你找到最终的答案，因为，那可能会是几个答案
职业生涯规划教学设计
第一讲：认识职业规划 教学目标： 认知目标： 澄清课程需求； 认识到在课程中自己应负的责任和如何投入； 认识到职业规划与自身职业发展的关系，产生投入课程的兴趣。 技能目标： 掌握职业规划的定义； 了解整体课程目的。 教学重点和难点： 学生对职业规划课程的需求方向和程度会有很多差异，和学生一起理清课程目的，使他们带着合理的期望上课，是保障学生能够在本课程中获得最大收获的保证。职业规划课程是一门实操课程，需要学生认真投入，课程一开始教师应注意帮助学生建立课堂规则，澄清所负责任，使学生真正能够为自己的职业发展负责。 教学过程： 一、澄清课堂需求 1. 案例讨论：四年前，刘早被某重点大学调剂录取到他并未填报的化学工程与工艺系。由于本科学习强调打基础，因此他对专业的了解不深，既说不上喜欢，也谈不上反感。大学毕业时，他被保送为另一名牌大学化工反应工程专业的“直博生”。读了一个学期以后，随着对专业了解的深入，刘早渐渐感到这个专业完全不适合他。因为这个专业对数学的要求很高，而数学偏偏是他的弱项；该学科需要较强的逻辑思维能力，而他却长于形象思维。而且他希望自己能够学习与实践结合得更紧密的应用学科。 1) 问题：你有类似的困惑吗？你的困惑是什么？你对课程的期待是什么？ 2) 请学生找到其他两位学生，组成三人组，相互介绍姓名、班级、自己在职业发展方面的困惑。 3) 换组，说同样的内容。 4) 重复第二步。 5) 让至少三名学生到前面介绍自己和刚才谈到的培训需求。 6) 总结： i. 学生的困惑
ii. 学生提出的需求 2. 课程目的介绍讲解 介绍课程目的。回应学生提出的课程期望，澄清一些不切实际的期望，使学生对下面的学习有明确的认识和心理准备。 3. 课程规则制定 讨论：自己需要做什么才能保障课程的有效性（课堂规则应该是什么）？ 1) 3 人小组讨论，最好找自己不熟悉的同学。 2) 小组代表发言，用彩笔将发言记录于大白纸上。 3) 总结并和所有学生确认课堂规则。 二、职业规划简介 1. 工作、生涯与职业规划 a) 提问：对“职位”、“工作”、“职业”、“事业”、“生涯”的理解是什么？ b) 请几位同学回答 c) 总结：“生涯”≠“工作”，“生涯规划”≠“找工作”。职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。 职位（Professional Position）：是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的。因此，职位和参与工作的个人相对应，有多少参与工作的个人，就有多少个职位。例如，一个足球队需要11 个队员，意味着这个足球队中有11 个职位，而无论这些职位是前锋还是后卫。 工作（Job）：是由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。例如，一个足球队中有左前锋和右前锋，而它们都是一个工作，即前锋。 职业（Occupation）：是在不同的专业领域中一系列相似的服务。例如，运动员是一种职业。 职业生涯（Career）：这个概念的含义曾随着时间的推移发生过很多变化。在70 年代，职业生涯专指个人生活中和工作相关的各个方面。随后，又有很多新的意义被纳入到“职业生涯”的概念中，其中甚至包含了生活中关于个人、集体以及经济生活的方方面面。从经济的观点来看，职业生涯就是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它们和个人的职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发 展所形成的结果。从职业发展的过程来看，职业生涯被看成是“在个人的一生中，由于心理、社会、经济、生理及机遇等因素相互作用所造成的工作、职业的发展变化。职业的发展是个人发展中的一个最主要的方面，它跨越人的整个一生并涵盖个人的自我概念、
经典励志文章：如何找到你的人生目标_励志文章
经典励志文章：如何找到你的人生目标_励志文章 我们大多数人在无意识地生活。每天的日常工作使我们的大脑忙忙碌碌，总有下一个假期或聚会要期盼。然后某一个星期天的午后，当我们懒懒洋洋地靠在床上，一个念头突然出现：我的人生目标是什么？对有些人，当他们陷于无意义的工作或无出路的生活境遇中时这个问题就会出现。 在生活中有一个实实在在的目标会真的令人满意，但是要找到明确你人生的确切目标并不是那么简单的。大多数人找出一个目标只是闹着玩而已，随后他们首先就发现自己并不是真的热心于此。 在你坐下来寻找你的人生目标之前，对实相或生活的现实性有一个完全的了解是有帮助的。这里有几条建议可以在这一过程中帮到你。 检查一下你是否已经有一个目标了？如果你认为现在的生活豪无目的，那么只要再看一下。在整个生命长河中没有什么目标是太小或太大的。甚至一个扫大街的也在实现他生命中最重要的目标。即使你在一家小公司工作，你也在通过所提供的服务实现一个与人生有关的重大目标。 可能你正在维持一家生计或养育孩子，这是相当重要的目标。如果你觉得目前生活毫无意义，这只表示你没有真正地重视你目前的角色。 你内心真正的呼唤不需要高大宏伟？有些人真的名声显赫而有些人却过着默默无闻的生活，这两者之间没有什么实质的差别，每个人都在完成一个特定的角色，没有一个角色比另一个更重要。 你与生俱来的天分可能正好可以确定你的人生目标？令人惊讶的是有多少人具有令人难以置信的天分却终其一生没有将其转换成事业或服务。如果你有一种天分，那是生命赐予你的礼物。努力找到可能的最佳方法把你的天分转换成可为人们提供服务的东西。没有比通过天生的才能为了一个目标生活和赚钱更好的方式了。 听从你的心而不是脑？心和脑只是比喻。心表示你的直觉而脑来自你的条件作用模式。聆听你内心深处的声音，看心底是否有深埋的渴望正在苏醒，可能一直以来你忽视了这个渴望。 第1页共2页
人生目标
一、我的人生价值观： 第一，不断超越自我，塑造最好的自己，努力实现自己的人生目标，并从中获取快乐； 第二，对国家、社会及他人有所贡献； 第三，做自己真正想做的、真正感兴趣的、真正想拥有的事情，不给人生留遗憾。 注：1、这里面涉及一个逻辑关系，即个人领域的成功必须先于公众领域的成功（第一点属于个人领域，第二点属于公众领域）。只有先完善自我，由内向外培养自己，才能得到他人的信任，才能得到自己想要的。更为重要的是，人生的价值不仅仅体现在个人领域的成功上，其根本价值体现于公众领域的成功，即对国家、社会做出贡献。其中，健康、我的兴趣、学习、超越自我属于个人领域，家庭、朋友、事业属于公众领域。 2、健康、家庭、我的兴趣、学习、超越自我、朋友圈、事业是人生价值目标体系的核心部分，健康、家庭与我的兴趣是绝对核心。各方面相对独立，却又相互联系。健康、家庭与我的兴趣，是我为之追求一生的东西，是人生的根本价值，是考虑一切利害关系、进行一切选择的标准和依据；学习、超越自我和朋友圈实现各种价值、促使事业成功的基础条件；事业是人对国家和社会价值的外在体现，同时成功的事业也是人存活于世、保证生活幸福的前提，也更有利于人的全面发展。 二、我的成功标准：做好人生中自认为最重要的事情，并兼顾其他，各方面主次分明、协调发展，塑造平衡而和谐的人生。于我而言，健康、家庭与我的兴趣是“最重要的事情”，是人生价值体系的绝对核心；学习、超越自我、朋友圈是实现价值、促使事业成功的手段与基础，事业则是我对国家、社会的价值体现。 三、我的人生发展原则：把握重点，以务实态度全面发展，统筹兼顾，允许在人生不同阶段的发展有所侧重，但是健康、家庭与我的兴趣必须放在首位，作为考虑利害关系和一切选择的标准和依据，无论何时何地都不能动摇！ 四、我想要的生活模式：健康、稳定、自由、平衡、安全、和谐全面的生活。----塑造和谐幸福、安全平静的家庭环境，有一间120平米左右的房子，有辆车，有稍高于当地消费水平、允许小小的奢侈的收入；有足够的自由时间陪伴家人，尽到儿子、丈夫、哥哥、父亲的责任；有足够的自由时间满足自己的兴趣爱好、充实自我、强身健体；有一份稳定、不用东奔西跑、并且愿意成就一番事业的工作；有舒服的朋友圈。 五、我的生活重心（生活中最需要做好的几件事）：健康、家庭、我的兴趣、学习、超越自我、朋友圈、事业。其中，健康、家庭与我的兴趣是重心中的重心。 六、我的人生核心角色：儿子、哥哥、丈夫、父亲、朋友、专业人才、领导者、授道解惑的人
初中生满分作文：理想,人生的导航标
理想，人生的导航标 有梦想谁都了不起，让我们用执着去创造奇迹！ ——题记 时光匆匆，悄然离去，转眼间，我已经走过14个春秋，进入了理想中的中学，开始了我的新学习，也向我理想的目标更近了一步。 我深深知道，在人生的道路上，总会遇到迷茫，而要想走出迷茫，就必须有导航标指引我们方向，只有认清方向，才会到达人生的彼岸。 理想，正是人生路上的导航标，如果人生失去理想，就会失去导航，从而迷失方向，正如列夫·托尔斯泰所说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”也如流沙河所写：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”在人生旅途中，也许我们会失去很多东西，但只要能够坚持自己的理想，不顾一切向前冲，终有一天，会实现自己的理想。 理想使人乐观，使人充满斗志和活力，给人以力量；理想，它能使不幸者绝处逢生，使平凡者变得伟大；理想，可以让罪人新生，浪子重新做人。有理想的人就是一个伟大的人。 人生之路，哪能一帆风顺？汉代司马迁写《史记》时，因替人辩护而触怒了汉武帝，被处以残酷的刑罚，身心备受摧残。但他始终不放弃理想，忍辱负重，经过十几年的努力，终于写成了《史记》。 无独有偶。身患残疾的霍金，如果没有心中的那份坚持，如何能在科学的舞台上绽放如此夺目的光彩？历经挫折的刘翔，如果没有心中的那份自信，如何能在赛场上一次又一次飞翔？是啊！正是心中拥有了这份自信，拥有了理想，聋哑艺术家邰
丽华于手臂之间勾勒出人性的圣洁，谱写了一首壮丽的人生史诗！ 也许有人还在质疑，为什么我多次坚持理想后终究未能实现？那么，请肯定你的理想究竟是真实的理想还是虚构的空想？虽然空想有时候很美，但它最终还是会流于虚幻和空无，只有脚踏实地，一步一个脚印，理想就在你眼前！ 彩虹，经过与雷电激战之后才会出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。人生需要理想，有了理想才会驶入成功的彼岸。 人生的路，因为有了理想这个导航标而不再迷茫；生活，因为有了这个导航标而不再单调。我们的青春会因梦想而更加精彩，让我们用自己的意志与坚持去擦亮那指路的导航标吧！ ——2012年9月写
寻找人生使命的20种方法
寻找人生使命的20种方法 你不知道长大成人后（无论什么时候）要做什么？不要为此烦恼。我们可以找到自己的人生使命。让我们从现在开始做起。 1. 忽视未来，关注现在 “长大以后我应该做什么？”这个问题是错误的。你应该问，“今天我要做什么？”人们每天都会进步，我们每时每刻都在成长，所以我们今天做的事情最重要。 2. 多多尝试
除非你试穿过这套衣服，否则你永远不知道衣服是否合身。无论是职业、爱好、嗜好还是技能，你都需要用同样的方法对待。要想知道你真正喜欢的口味，请亲自品尝人生百味。 3. 把握奇特的机遇 接受令你感兴趣的东西，而不是令你厌烦的东西。 4. 发现问题，解决问题 制定解决方案，这会让你的工作更有意义。应对某个需要解决的问题，如同对付某个势必面对的恶棍——都能让你成为英雄。
5. 抛开你的计划 你的生活将不会按照计划中的进行。没有人能够如此。所以，即使你偏离了人生轨道，也不要为此担心。无论如何，人生轨道只是想象中的场景。 6. 不要遵循别人的梦想 你的父母希望你成为张三，你的老板希望你成为李四，你的朋友希望你成为王五，社会希望你成为赵六。你不能取悦每一个人，但是你如果做了自己认为应该做的事情，至少你可以在晚上安然入睡。
7. 融汇你的才华 不要从事只需要利用一种技能的工作，而是找到一种能够让你发挥多种才能的工作。你会在工作中脱颖而出，对于自己取得的成就感到更加满意。 8. 寻找你真正喜欢的人 比起与一支成员之间相互性格不合的团队共同设计摩天大楼，与志同道合的朋友一起挖沟更令人感到满意。
9. 允许你改变自己的想法 我们大多数人都会在18岁左右选择自己的人生道路。随着时间的推移，你可能会发现新的事物，探访新的地方，认识新的朋友，你很可能需要改变在18岁时制定的几项人生规划。 10. 询问长者的意见 老人见多识广，经历丰富，而且年事已高。你会从他们身上发现，幸福感和满意度更多地与热爱和志向有关，而不是金钱和财富。
九年级人生规划教案
人生规划教案 （九年级） 龙都街道吕标初中
第1课时《劳动创造了财富》 教学目标： 1、引导学生与家长交谈，观察家长或周围的劳动者一天的工作情况，体会劳动创造了财富，同时也激发学生对劳动者的热爱。 2、培养学生的劳动的意识，树立正确的劳动观念。 教学重点、难点： 1、激发学生对劳动者的热爱。 2、培养学生的劳动的意识。 教学准备：观察家长或其他劳动者一天的劳动情况。 教学方法：小组内交流 课型：新授课 教学过程： 一、导入新课： 劳动创造了人类，劳动创造了美，劳动又是艰苦的，辛劳的。 二、策划 1、恳谈会需要做哪些准备？在小组内讨论交流。 2、邀请的时间、地点、请谁的家长做典型介绍、确定准备展示哪些生活中的劳动图片、照片等等。 三、行动 1、向家长发邀请函。 2、回家后观察父母忙碌的一天，做记录 3、统计一年来家庭的劳动成果，从中感受劳动的报偿。 四、恳谈会 1、与家长沟通，谈谈自己对劳动的看法。 2、听取家长的建议。 五、小结： 通过同学们的交流，我们发现我们的爸爸妈妈一天的工作是十分辛苦的，他们不仅要完成自己的本职工作，还要照顾我们的生活。由此，我们可以看出劳动创造了美好的生活，劳动是辛苦的，也是辛苦的。 六、展示我们有关“劳动”的图片， 欣赏这些劳动场面的图片，大家说一说，议一议。
第2课时劳动者的主要权利和义务 导入新课： 劳动者的主人翁地位，具体说就是劳动者是国家的主人。它是由劳动者享有的基本权利和劳动者履行的基本义务构成，是通过现实的劳动者的权利义务体现出来的。下面我们就来学习本课第二节的内容──劳动者的权利和义务。 讲授新课：第二节劳动者的权利和义务（板书） 一、劳动者的主要权利和义务（板书）劳动者依法享有的主要权利（板书） （1）什么是劳动者的权利（板书） 劳动者的权利是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的利益。（教师在帮助学生认识和掌握劳动者的权利这一概念时注意以下三点。）第一，劳动者行使的权利和享受的利益是由我国劳动法规定的。请同学们阅读教材本框题第1自然段的内容，思考并回答以下问题：我国的劳动法是哪一年颁布的？它是一部什么样的法律？它的颁布实施标着什么？（学生回答后教师归纳）我国的劳动法是1994年7月5日颁布的，并于1995年1月1日起正式实施。 劳动者享有取得劳动报酬的权利（板书） （学生回答后教师归纳）在我国，公有制经济是主体。在公有制经济中，个人消费品的分配实行按劳分配原则，它是通过一定的劳动报酬的形式来实现的。在全民所有制经济和城镇集体所有制经济中普遍实行工资制，另外还有奖金和津贴等。在农村普遍实行的分配形式是联产计酬，即以家庭为生产单位和分配单位，在完成上缴国家和集体的任务后，剩下的（大部分）全归自己。除以上按劳分配外，还存在其他分配方式，如按个体劳动者的劳动成果分配、按资金分配（私营企业的收入、利息收入、股息收入）经营风险收入、按资本和劳动力价值分配。 劳动者享有休息、休假的权利。（板书） 我国劳动法规定：劳动者每日工作时间不得超过8个小时，平均每周工作时间不超过44小时，用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。用人单位在元旦、春节、国际劳动节、国庆节以及法律、法规规定的其他休假日期间，应当依法安排劳动者休假。女工在生育期间享受不少于90天的产假。为了使以上劳动者休息、休假的权利能得以充分实现，国家还提供了种种物质保证。如增设疗养院、休养所、公共文化设施、游乐场所、旅游景点等。 劳动者享有获得劳动安全卫生保护的权利（板书） 我国劳动法规定：劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程；还要落实对未成年
综实课课件
放飞理想，寻找人生目标 【班会目的】： 通过名人故事分享、学生的自我练习、小实验等多种环节，让学生懂得设定目标的重要意义，并初步设定自己的长期目标和短期目标，制定实施目标（理想）的步骤，充满信心去完成自己的目标。 【班会形式】： 抢答、练习、讨论、表演、小实验等。 【班会准备】： 教室布置，学生的先期准备等。 【班会过程】： 开场白：……今天，我们就利用这节课初步探讨自己的目标，学习如何设立并努力实现自己的目标。 首先我们要明确什么是理想，它在我们的人生中起什么作用？ 一、理想（目标）的力量。 1、对理想的简单阐释：（请同学谈谈你对理想的理解） 过渡：其实，古今中外，很多名人都是在青年时代就树立了伟大的理想，这为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们来进行个小小的知识竞赛，看看同学们对名人立志的故事了解多少。 2、理想与成功——名人事迹知多少 题1：资料投影 林肯----公认的美国历史上最伟大的总统。 题2：资料投影 唐伯虎潜心学画 题3：资料投影 岳飞学艺 题4：资料投影 王羲之吃墨 小结：这些名人的成功，是因为他们有明确的奋斗目标。
3、目标的导向性作用： 名人名言 过渡：…… 二、设定目标： 1、思考：你的理想是什么？ 2、纸笔练习：（4分钟，老师巡视） 仔细思考，写下你的短期目标（3—5个）和长期目标（3—5个）。 3、同学间交流，请两位学生谈谈自己的理想。 （与别的同学的理想有没有相似之处，可以相约，若干年后，看看谁先实现了自己的理想。） 小结： 三、如何实现理想： 1、学生讨论：如何实现自己的理想？（3分钟） （请部分学生谈自己的实施步骤。） 2、教师点评学生的看法。 引用林肯在竞选参议员落败后说的话让学生明白：在实现目标的过程中，挫折与失败是难免的，关键是要正确看待，善于从失败中吸取教训和总结经验。坚持就是胜利。 四、提出口号： 五、教师总结： 六、学生放飞理想：(1分钟) 七、全班学生齐唱《不要认为自己没有用》。 班会到此结束。
大学生人生发展导航
大学生人生发展导航“1+8”学生导师制 学导工作指导手册 共青团华东师范大学委员会 二〇〇八年九月
目录 给学导的一封信 (2) 学生导师管理条例 (5) 优秀学生导师评选标准 (7) 优秀学导事迹 (9) 学导语录 (18) 活动菜单 (24) 学导活动观摩申请表 (25)
给学导的一封信 还记得你刚入校时对于学校的陌生好奇吗？ 还记得你刚入校时对于学业的无所适从吗？ 还记得你刚入校时对于生活的茫然无助吗？ 新的学期已经来临，美丽的师大校园又将迎来一批新的莘莘学子。在那一张张兴高采烈的脸上，藏不住的是对于大学生活的憧憬，同样藏不住的对于大学生活的迷茫。新的大学生活即将在他们面前展开，他们需要你们——学导，为他们推开大学生活的第一扇门，陪他们走好大学生活的第一步。
学导是新生的引路人，也是新生一路上的好朋友。敞开您的心扉，献出您的热情，以一颗热诚、宽容之心，迎接自己的学弟、学妹，帮助他们度过大学生活的浮躁期，关心他们的学习、生活，平复他们思想状况的起伏不定，作好新生与辅导老师之间的桥梁，引导他们提高自身的修养。在“导”与“被导”的过程中，培养彼此之间深刻的友谊。“引领新生，传承关怀“，“与学导同行，you will never be alone!” 学导活动是一个双向的行为，不仅仅可以帮助新生拥有一个良好的大学生活的开端，也是对于自己能力的肯定，对于自己大学生活积累的提炼和升华。学导活动是一个展示自己能力的舞台，
在这个舞台上，你拥有绝对的主动权。你可以组织各类活动，既能拉近你与新生之间的距离，也是培养和施展自己组织能力、沟通能力的大好机会。 新学期已经开始，你准备好了吗？ 大学生“人生发展导航”行动是上海高校团组织实施“大学生素质拓展计划”的重要环节。为了发挥广大优秀高年级本科生和研究生的师范作用，使大学新生（不含研究生）能在较短时间内适应大学生活，我校团委决定继续开展“1+8”学生导师制（即由1名优秀高年级本科生或研究生与若干名大一新生结对）。
九步确定你的人生目标
如何制定人生目标和实现目标（一） 拿破仑.希尔成功黄金定律二 目标对于成功的价值 第一、目标能够使你看清自己的使命 第二、目标能让你安排事情的轻重缓急 第三、目标引导你发挥潜能 第四、目标使你有能力把握现在 第五、目标有助你评估事业的进展情况 第六、目标为你提供了一种自我评估的重要手段 第七、目标使你未雨绸缪 第八、目标使你把工作重点从工作本身转到工作成果上 把你的理想分成工作、家庭与社交三类。 回答下面问题找到自己的答案。 你想完成哪些事？想要成为什么样的人？哪些东西才能让你满足？ 请回答 1、10年后的工作 你希望达到哪一种入收水平？ 你希望寻求哪一种程度的责任？ 你希望拥有多大的权力？
你希望从工作中获得多大的威望？ 2、10年后的家庭： 你希望你的家庭达到哪一种生活水准？ 你希望住上哪一类房子？ 你喜欢哪一种旅游活动？ 你喜欢如何抚养你的小孩？ 3、10年后的社交： 你希望拥有哪种朋友？ 你希望参加哪种社团？ 你希望获得哪些社团的领导职位？ 你希望参加哪些社会活动？ 制定人生目标必须注意： 一、你的目标必须是长期的。 没有长期的目标，你也许就会被短期的种种挫折所击倒。设定了长期的目标后，起初不要试图去克服所有的阻碍。就像你早上离家不可能等路口所有的交通灯都是绿色你才出门，你是一个一个地通过红绿灯，你不但能走到你目力所及的地方，而且当你到达那里时，你经常能见到更远的地方。 二、你的目标必须是特定的。 一个猎人，当他面对树上的一群鸟时，如果说他能打下几只鸟的话，那么他肯定不是向这群鸟射击，几只鸟的收获一定是猎人瞄准特定目标的结果。 三、你的目标一定要远大。 一旦你确定只走1公里路的目标，在完成还不到1公里时，你便有可能感觉到累而松懈自己，因为反正快到目标了。然而，如果你的目标是要走10公里路，你便会作好思想及其他一切必要的准备，并调动各方面的潜在力量，一鼓作气走完7、8公里后，才可能会稍微松懈一下自己。 四、你必须实践自己的目标。
人生规划主题班会教案
人生规划主题班会教案 生涯规划的目的，在于掌握住现在。看得见未来；促进自我暸解、自我定位、自我发展及自我实现。 人生规划的主题班会篇一：主题班会主题：我的人生规划“同学们：你想有个辉煌的人生吗？那就在自己的初中时代提早给自己制定个人生规划吧！人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己未来的发展道路做出一种预先的策划与设计。目标对人生有巨大的导向性作用，因此，规划人生，确定人生目标是十分重要的。为了使你更好地了解自己，准确地评价自己，提高职业意识和责任感，清楚地知道今天与未来是相联接的，为了使同学们充分认识到今天做好每件事，会对未来产生影响，从而学会对自己负责任，对未来负责，有目标有追求，并通过对自己的分析，明确自己的兴趣、爱好、特点，明确自己的优势和不足,有意识完善自己，正确设定发展方向，初中部拟开展一次“我的人生规划设计”主题活动。希望全体同学积极参加。 《我的人生目标》 生命对于每个人来讲只有一次，七八十年的时间是一个即漫长然而又很短暂的过程，对于漫长与短暂的看法，由于每个人所处的环境的不同以及对人生看法的不同而有所差异。痛苦乏味的生活是漫长的，幸福多彩的人生是短暂的，
不懈奋斗的人生是漫长的，荒度无事的生活是短暂的，这取决于一个人站在什么样的立场来看待这个问题。在我看来，时间的长短并不重要，关键是要活的有意义、活的精彩，这或许是一个在任何人看来都无庸置疑的道理。每个人都希望自己的人生道路过得有意义，也都知道要为此付之以努力，但是到底什么样的人生能称的上有意义？毕竟这是一个很笼统的概念，它没有一个相同的标准来衡量，因为每个人的人生观是不同的。 在这里，我只想简单谈一谈我自己的人生目标，我对有意义的人生是如何理解的。我所期望的人生道路说起来或许比较简单，但它确实需 要我付出非常大的代价、付之以一生的努力。 不断追求、不断充实。追求是指追求更高的自身素质，充实是指充实更多的能够属于自己的知识。不同知识层次的人所流露出的个人修养、个人素质是不同的，这不是靠装腔作事表现出来的，也不是靠照搬照抄学来的，我确信这一点。说实话，我很怕被别人看不起，我希望自己的成就能够被别人所羡慕，不知道这是自尊心还是我自己的虚荣心在做怪。如果有一天，别人对我的能力产生了怀疑，甚至把我看扁，我真的不知道该如何去面对——想指责谁？却没的指责，只能怪自己不努力；想哭？却哭不出来，只能将酸楚眼泪流在心里。这种感受会是何等痛苦？何等难以忍受？人生最大的
我的人生目标
《我的人生目标》 生命对于每个人来讲只有一次，七八十年的时间是一个即漫长然而又很短暂的过程，对于漫长与短暂的看法，由于每个人所处的环境的不同以及对人生看法的不同而有所差异。痛苦乏味的生活是漫长的，幸福多彩的人生是短暂的，不懈奋斗的人生是漫长的，荒度无事的生活是短暂的，这取决于一个人站在什么样的立场来看待这个问题。在我看来，时间的长短并不重要，关键是要活的有意义、活的精彩，这或许是一个在任何人看来都无庸置疑的道理。每个人都希望自己的人生道路过得有意义，也都知道要为此付之以努力，但是到底什么样的人生能称的上有意义？毕竟这是一个很笼统的概念，它没有一个相同的标准来衡量，因为每个人的人生观是不同的。 在这里，我只想简单谈一谈我自己的人生目标，我对有意义的人生是如何理解的。我所期望的人生道路说起来或许比较简单，但它确实需要我付出非常大的代价、付之以一生的努力。 不断追求、不断充实。追求是指追求更高的自身素质，充实是指充实更多的能够属于自己的知识。不同知识层次的人所流露出的个人修养、个人素质是不同的，这不是靠装腔作事表现出来的，也不是靠照搬照抄学来的，我确信这一点。说实
话，我很怕被别人看不起，我希望自己的成就能够被别人所羡慕，不知道这是自尊心还是我自己的虚荣心在做怪。如果有一天，别人对我的能力产生了怀疑，甚至把我看扁，我真的不知道该如何去面对——想指责谁？却没的指责，只能怪自己不努力；想哭？却哭不出来，只能将酸楚眼泪流在心里。这种感受会是何等痛苦？何等难以忍受？人生最大的悲哀我想也莫过于此。要努力，要奋斗，不能让这种场景出现，我要实现我个人的价值。 什么样的人能称的上是一个有价值的人？或者说一个人应该做些什么才能说自己是有价值的？我认为评价一个人是否有价值不是看这个人是不是聪明、是不是高大英俊、是不是具备这样那样的优点，而是要看他（她）是否对社会做出了比较大的贡献，只有对我们的社会贡献大的人才能称得上是一个有价值的人。当然了，你对社会贡献越大，你所得到的回报也会越多，说得更具体一点，也就是你的薪水会越多。但是我们首先要明白一个道理——假如我们不考虑所得到的薪水这一绝对数字，而去考虑付出与回报的相对数的关系，实际上，在正常的社会里，一个人为社会付出得越多，他（她）所得到的回报与付出就越不成比例。比如说一个低收入者，尽管他得到的薪水很少，但是他为社会所付出的也很少，这个比例是趋于1：1的关系；一个处在高薪阶层的人，虽然表面上看他的薪水很高，但是他为社会所创造的价值或许是他薪水的几百倍甚至几千倍。如果问谁会在心态上不平衡，那么我认为不平衡的应该是后者。大概每个人都希望自己成为后者，的确，我也希望如此，因为那不仅仅是薪水高的原因。假设当你步入高薪阶层一段时间以后，当你无须再为生活去辛苦工作、忙碌奔波的时候，你会不会问自己
让军旅规划成为你的人生导航
让军旅规划为你的成长导航 上课之前，先给大家讲一个故事。有四只毛毛虫，各自去森林里找苹果吃。第一只毛毛虫没有自己的主见，盲目地跟着别的毛毛虫在树林里瞎转悠，到最后没有找到一只苹果。第二只毛毛虫爬到了苹果树下，仅凭主观臆断，沿着较粗的枝叶爬，结果爬到了树顶，只找到了最小的那个苹果。第三只毛毛虫爬到树上一看，呀，好多苹果啊！他东瞅瞅、西看看，看得他眼花缭乱，最后连一个苹果也没有吃到。第四只毛毛虫就很聪明，它知道自己要什么。它的目标并不是一个苹果，而是最大最鲜艳的那朵苹果花。它计算着自己的行程，估计当自己到达的时候，这朵花正好可以结下一个成熟的果实。结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果。这个故事告诉我们，成功需要智慧，人生需要规划。没有智慧，人生就会平淡无奇；没有规划，人生就迷失方向。一个人，只有拥有理想，并为着这个理想科学规划、付诸行动，才能成为最终品尝到胜利果实的那只毛毛虫。 近段时间，我看到许多同志都在制定自己的军旅人生规划。但也有些同志不知道自己想干什么、不知道自己适合干什么，不知道现在该做些什么，有很多困惑和疑虑。今天我就和大家一起，来共同探讨一下如何制定好自己的军旅规划。我授课的题目是《让军旅规划为你的成长导航》。 今天主要从三个方面与大家进行探讨： 一、军旅数载匆匆过，制定规划为什么？ 二、成才之路千万条，我的规划是什么？ 三、军旅目标已确定，实现规划靠什么？ 下面首先讲第一个方面：
一、军旅数载匆匆过，制定规划为什么？ 战友们，大家是否思考过这样的问题：人的生命到底有多长？有人作过统计：如果一个人能够活到90岁，25岁前玩耍和读书，65岁后颐养天年，工作时间仅剩40年。而这40年，除去睡觉、休息、娱乐等，有效时间仅剩14年半，5300余天，这就是人生的长度。对于我们，军营只是人生的一个驿站，军旅生涯十分短暂，稍纵即逝。但为什么有的同志短短几年能够收获很多，而有的同志直到要离开军营，还是两手空空、碌碌无为？一个重要原因，就是个人没有目标，没有对自己军旅人生的科学规划。可见军旅规划并非可有可无，而是十分重要。 （一）军旅规划是人生规划的重要组成。著名文学家柳青曾经说过：“人生虽然漫长，但紧要处就只有几步。”军旅生涯就是人生的紧要处，它是我们从父母怀抱到独自面对人生的关键年龄段，是个人完善心智、丰富知识阅历、积蓄发展能量的重要时期，这个阶段所经受的锤炼、获取的经验，很大程度上决定着今后的人生，我们必须好好规划、充分利用，使自己在有限的黄金时期内接受最大的锻炼，汲取最多的营养，为未来铺就最宽的道路。联想集团的柳传志、海尔集团的张瑞敏、华远地产的任志强、央视金牌主持人朱军等等，他们都有个共同之处——军人身份。正是他们有了军旅生涯的磨练，有了在军营中积累的人生财富，才为他们的艰苦创业提供了强大的能量和无坚不摧的意志。因此我们说，军旅规划很大程度上决定今后人生的成就，无疑是整个人生规划不可或缺的重要组成,必须认真对待、科学规划，利用 好稍纵即逝的军旅时光，为人生之路画上多彩绚丽的一笔。 （二）军旅规划是成长成才的科学指南。哈佛大学有个关于目标对人生影响的跟踪调查，持续时间长达25年。调查对象是