小学科学论文评比活动方案

小学科学论文评比活动方案篇一：小学科学学科XX年优秀教学论文征集评选活动方案

小学科学学科XX年优秀教学论文征集评选活动方案

为进一步深化我市小学科学课程与教学改革，加强一线教师对教与学的研究，总结实践过程中的经验、成果，促进教师理论水平的提升。东莞市小学科学教研会决定开展“XX年东莞市小学科学优秀教学论文征集评选”活动。具体安排如下：

一、评审时间：XX年7月至9月。二、上送要求

1. 上送时间：XX年7月10日前。

2. 具体要求

（1）评选主题：小学科学教材（修订版）比较、使用及有效教学研究；学科教学信息化研究；小学生科学概念的构建研究。

（2）论文需包含“标题”、“内容提要”、“关键词”、“正文”、“参考文献”五部分。

（3）为保证评选的公平公正，论文正文不得出现作者姓名及单位名称。正文前需另设封面，但不能与正文订在一起，封面制作见附件1（只需1份）。

（4）论文行文请严格遵照“《广东教育蓝皮书》文稿格式要求和《东莞教学研究》稿件规范要求”，篇幅应在3000-5000字范围，A4纸双面打印一式五份，同时附上1份电子稿。

（5）每篇参评论文原则上只能有一个作者，署名两个或两个以上作者的论文教研会将不予受理。

（6）各镇（街）送交教学论文时，需同时送交《“XX 年东

莞市小学科学优秀教学论文征集评选”参评登记表》（见附件2）和所有参评论文电子文档（发送至dghjd@）。

（7）为倡导学术诚信，凡参评论文需如实填写“东莞市小学科学教学评比承诺书”（附件3）。如发现有拼凑、抄袭现象，一经查实，将严肃处理。

3.各镇（街）上交篇数见附件4。三、评审方式

教研会将从市常务理事、学科带头人、教学能手中按照回避制原则，聘请相关人员担任评委，对参评论文进行评选。依分数高低按比例评选出获奖教学论文，经公示无异议后，由教研室和小学科学教研会颁发获奖证书。

东莞市教育局教研室小学科学科

东莞市小学科学教学研究会

XX年3月18日

【XX年东莞市小学科学教研会】

参评教学论文题目：

姓名：单位：联系电话（手机）：

【XX年东莞市小学科学优秀教学论文征集评选】

参评登记表

镇街（市直属学校）（盖公章）：

附件3：

东莞市小学科学教学评比承诺书

注：请各镇街将本表按参评登记表顺序整理好附在登记表之后上交

篇二：XX小学科技创新比赛活动方案

XX小学开展科技创新比赛活动方案

为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。具体安排如下:

一、活动时间

11月15日完成。

二、参赛对象

所有教学班。

三、活动主题

探索?实践?创新

四、活动内容

内容包括：

1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。

2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。

3、少年儿童科学幻想绘画。

4、青少年科技实践活动等。

五、创作要求

1．不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量。（不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作）不符合要求的不得分。

2．科技发明制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。

3、科幻画参赛作品一律用8开纸（素描纸的大小），作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。

4、科技实践活动应具备的条件：

要有完整的实施过程。有完整的原始材料。有确切的实施结果。可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。

5、教师论文。一般为2500-5000字。

6、特别说明：允许集体项目（参与者不超过3人）；每名学生可以申报多项参赛作品；

六、比赛说明

1、每班至少精选3件科技小发明或小制作，2幅科幻画参加展评。其他作品数不做要求。

2、11月15日（左右）在学校教学楼前进行作品展评。每班一个展位，学校组织评委打分。评出获奖作品和优秀组织班级。（各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评）

11月5日

篇三：中心小学科技创新大赛活动方案

宣化镇中心小学科技创新大赛活动方案

为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。根据高台县青少年科技创新大赛要求，学校决定开展以“携手科学，快乐成长”为主题的科技创新实践活动，结合本校实际，特制定本实施方案。

一、比赛宗旨

加强科技教育，培养创新精神和实践能力。

二、活动主题

携手科学，快乐成长

三、基本原则

1.全体性原则(让每一个学生都能参与进来，力争人人有作品、人人有活动)。

2.创新性原则(充分发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会科学的本质，学会用科学的眼光看世界，用科学的思维

想问题)。

3.整合性原则(加强科学与其他学科的整合，力争有好的方式方法出现)。

四、参赛对象

全校师生

五、活动实施与活动时间

1、准备阶段: 10月份

2、实施及评奖阶段：11月10日——13日

3、成果展示阶段：11月份16日——27日

六、比赛项目

1.教师科技发明成果类

2.教师手工制作类

3.小学生科技发明成果类

4.小学生手工制作类

5.教师科技活动方案类

6.小学生科技小论文、读后感类

7.小学生科幻绘画类

七、活动组织机构

1.科技创新大赛活动领导小组

组委会组长：吴斌

成员：闫康、桑有、谭建明

总策划：谭建明

2.明确分工，责任到人

▲教师科技发明成果：谭建明负总责组员：李吉乾

▲教师手工制作：范华明负总责，组员：张凤娇

▲小学生科技发明成果：钟小虎负总责，组员：王天增。▲小学生手工制作：李建明负总责，组员：赵敏▲教师科技活动方案：桑有负总责，组员：贺建英

▲小学生科技小论文、读后感：盛金喜负总责，组员：殷莉君

▲小学生科幻绘画：闫康负总责，组员权海荣

八、竞赛作品的有关要求

（一）教师科技发明和小学生科技发明成果类：

1、活动（参赛）对象：全年级学生和教师，参赛作者

可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。

2、评审标准及作品要求：

（1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。

（2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。

（3）先进性：指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。

（4）实用性：指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。（如：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。）

（5）各班上交2件以上科技小发明实物和作品介绍，作品要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，指导教师，并详细填写作品简介（包括作品的制作过程和原理或实用性）。

（二）小学生科技小论文、读后感

1、活动（参赛）对象：3—6年级学生，以班级为单位，

参赛作者可以是个人，也可以是集体。

2、具体要求：学生每人选读一本科普读物，写出读后感。或开展一些科学实验、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。或在学习生活中发现某一现象，通过观、实验、文字说明或图解等等的方式写一份科技实践活动小报告（字数要求在1000字以上）。要求学生立足身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以小论文为主。

（三）教师科技活动方案

1.活动（参赛）对象：全体教师。

2.具体要求：要对开展科技活动有明显的实际指导意义，申报材料包括申报书、方案材料等，不能为以往开展活动的总结，也不能为一篇科技论文，应为对准备实施的一项科技教育活动的总体设计方案。

（四）教师和学生手工制作类

1.活动（参赛）对象：全体师生。

2.具体要求：作品要体现实用性，有可预见的社会效益、经济效益或效果。如：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。

（五）科幻绘画类

1．活动主题体现：创新科学幻想

2．参赛对象：幼儿、一至六年级学生

3、具体要求：

（1）作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。

（2）参赛作品要求用4开的画纸或水粉纸。

（3）作品形式可以是国画、水彩、水粉、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑画等（要有创意的表现形式）。

（4）作品必须是学生个人创作，辅导老师可以加以润色。

九、作品上交地点与时间

11月20号前将参赛作品交相关负责人处。

十、奖励措施

凡上交作品学校将组织评比，学校将根据各项活动情况按参赛作品件数的40%设置等级奖励指标，按2：3：5设一、二、三等奖。并设科技活动先进班级，同时作为班级考核加分内容之一。还将选送优秀作品参加省、市科技创新大赛活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行我校

“科技创新成果系列展览”。