{人教版}2019年高考历史二轮复习选修专练题【中外历史人物评说】1附答案详析

{人教版}2019年高考历史二轮复习选修专练题

【中外历史人物评说】1

1、[历史——选修4]

材料

关汉卿经历由金入元过渡时期,是元朝著名的戏曲作家、元杂剧的奠基人。据史料记载,他一生至少写了67部杂剧,今存18部。还写了不少历史剧,如《单刀会》、《单鞭夺槊》等。其写的散曲小令尚存40多首、套数10多首。在这些作品中成就最高,也最为人所知的是《窦娥冤》。在他的作品中,有皇亲国戚、豪权势要葛彪、鲁斋郎的凶横残暴,“动不动挑人眼,剔人骨,剥人皮”的血淋淋现实;又有童养媳窦娥、婢女燕燕的悲剧遭遇。关汉卿曾自称:“我是个普天下的郎君领袖,盖世界浪子班头。”关汉卿位居“元曲四大家”的首位,也被西方人誉为“东方的莎士比亚”。

——据秦伊楠、贾宁《闪耀在东西方的戏剧之星—莎士比亚与关汉卿的比较》等

1.根据材料并结合所学知识,简析形成关汉卿艺术风格的主要因素。

2.根据材料并结合所学知识,说明关汉卿被誉为“东方的莎士比亚”的原因。

2、中外历史人物评说

材料清末民初,一些了解西方科学和受过现代教育的知识分子对传统医学提出批判。五四新文化运动后欧化思潮、反传统主义对传统中医的命运产生过不可估量的影响。余云岫(1879—1954)于1908年入大阪医科大。日本明治维新以后,汉医遭到废止,日本医学得到全新发展,给了余云岫强烈的刺激和启示。他把在日本学到的西洋医学和早年学到的中医两相对比,后者无疑相形见拙。由此他发出了“长习新医,服膺名理(即近代科学)”的感叹。1917年,余云岫著《灵素商兑》,全面批判和否定中医理论,要求“坚决消灭中医”,但也承认很多中医的药方医案还是宝贵的,其所谓“废医存药”的观点,几乎被认为是中医科学化的唯一

道路。

——摘编自郝先中《近代中医存废之争研究》

1.根据材料并结合所学知识,概括余云岫对中医药的态度。

2.根据材料并结合所学知识,说明余云岫对中医药态度的原因。

3、阅读以下材料,请回答

【中外历史人物评说】

牛顿给他所处的时代增添了绚丽的色彩。

材料一牛顿思想的冲击是巨大的;无论对它们的理解正确与否,启蒙运动的整个纲领,尤其是法国,是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的,同时,它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。而这在一定时期内,使现代西方文化的一些中心概念和发展方向发生了确实是极富创造性的转变。

——摘编自王斯德主编《世界通史》

材料二因为像他这样一个人,只有把他的一生看作是为寻求永恒真理而斗争的舞台上的一幕,才能理解他。在牛顿以前很久,已经有一些有胆识的思想家认为,从简单的物理假说出发,通过纯逻辑的演绎,应当有可能对感官所能知觉的现象作出令人信服的解释。但是,是牛

顿才第一个成功地找到了一个用公式清楚表述的基础,从这基础出发,他能用数学的思维,逻

辑地、定量地演绎出范围很广的现象,并且能同经验相符合。

——《爱因斯坦文集·第一卷》

1.据材料一并结合所学知识,说明牛顿在物理学方面的突出成就,概括指出牛顿成就在思想

领域的深刻影响。

2.根据材料二,概括牛顿在科学上取得巨大成就的原因,结合所学知识指出牛顿在近代科学

史上的地位。

4、中外历史人物评说

材料托马斯·亨利·赫胥黎(1825—1895年)生于伦敦西部伊令,其父是当地数学教师。17岁时,他得到奖学金,开始在查灵十字医院接受正规的医学教育。二十岁时在伦敦大学通过他初次的医学士考试,解剖学及生理学两个科目都得到最优等成绩。1845年他发表了第一篇

科学论文,描述了毛发内鞘中无人发现的一层构造,此后该层构造即被称为“赫胥黎层”。1846—1850年以海军军医身份航行澳大利亚,研究海洋动物;1851年当选为英国皇家学会会员,开始在科学界崭露头角;1854年担任伦敦矿业学院教授;1871—1885年任英国皇家学会秘书、会长,同时被至少53个海外科学团体授予荣誉称号。

赫胥黎因捍卫达尔文的进化论而有“达尔文的坚定追随者”之称。作为科普工作的倡导者,他创造了概念“不可知论”来形容他对宗教信仰的态度。作为教育家,赫胥黎对于19世

纪后半期的英国教育改革具有决定性影响。他积极提倡科学教育,尖锐批判传统的古典教育,他一生追求促进自然科学知识的发展,推动科学研究方法在生活诸多方面的应用,以及普及

科学知识,发展和组织科学教育。早在1898年,我国学者严复将他的著作《进化论与伦理学》的一部分,翻译成中文,出版了《天演论》,随之,“物竞天择、适者生存”及“优胜劣汰”等几成人们的警句。

赫胥黎的传世名言:“尽可能广泛地涉猎各门学问,并且尽可能深入地择一钻研。”

1.根据材料并结合所学知识,指出赫胥黎的主要贡献以及影响。

2.根据材料并结合所学知识,简析赫胥黎获得成功的原因。

5、中外历史人物评说

材料随着太平洋战争的爆发,中国成为同盟国中的重要成员,国民政府开始将战后建设

人才的培养提上议程。在技术发展领域,国民政府考虑派留学生去美国学习制造原子弹,他们选派了朱光亚、李政道、唐敖庆等去往美国学习。同时中国共产党也开始考虑战后成立联合政府,派遣罗沛霖、张大奇和王天眷等前往美国学习,这样就形成了二战后的留美高潮。这一时期,在美国的中国留学生有6200人左右,其中学习自然科学与工程技术的人约占80%。

1949年11月、12月间,朱光亚与曹锡华等人多次以留美科协的名义组织召开中国留学生座谈会,动员大家回国,1950年他起草的《给留美同学的一封公开信》引起了强烈的反响。1950年春,朱光亚等人回到了新中国。朝鲜战争爆发后,美国政府明确禁止中国留学生离境。1953年7月,随着朝鲜战争的结束,被禁止回国的中国留学生开始活跃起来,他们给美国总统艾森

豪威尔、中国总理周恩来,甚至联合国秘书长哈马舍尔德写信。这些努力终于促成美国政府

在日内瓦谈判中逐步解除了对中国留学生回国的禁令。朱光亚是新中国核事业特别是“两弹”事业的元勋和主要科学技术领导人之一,是中国科技事业特别是国防科技战线的一位卓越的

科学家。

——摘编自王德禄《1950年代归国留美科学家的归程及命运》1.根据材料并结合所学知识,归纳朱光亚等知识分子赴美留学的原因。

2.根据材料并结合所学知识,分析促成朱光亚等知识分子回归新中国的因素并概括其贡献。

答案

1答案：1.元代社会矛盾突出;城市经济和文化的发展;市民阶层的价值取向;理学重塑了知识分子价值观念;传承和发展唐宋以来的文学艺术风格。

2.都是文学巨匠;都著述丰富;作品都针砭时弊,体现现实主义风格,具有强烈的人文主义情感。

2答案：1.全面批判彻底否定中医理论;效仿日本消灭中医;废医存药,实现中医科学化;

2.鸦片战争以来西学东渐,西医作为现代科学传入中国;新文化运动大力宣传科学,反对封建迷信;20世纪20年代思想界兴起了欧化和反传统主义思潮;余云岫受西方近代医学教育,认定中医不科学。

3答案：1.成就:牛顿发表《自然哲学的数学原理》,发现万有引力定律和物体运动三大定律,确立了经典力学体系,推动了物理学的发展。影响:①促进启蒙运动爆发;②引起西方文化的转变;③有利于人们摆脱宗教神学束缚。

2.原因:①终身为寻求永恒真理的奋斗精神;②系统总结前人的成果;③科学的研究方法;④勤奋的探索精神;⑤严肃的科学态度。地位:经典物理学理论体系的建立者,被称为“近代科学之父”。

解析：1.根据材料并结合所学知识可以得出,牛顿发表《自然哲学的数学原理》,发现万有引力定律和物体运动三大定律,确立了经典力学体系,推动了物理学的发展。从材料“启蒙运动的整个纲领,尤其是法国,是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的”并结合所学知识可以分析出第二小问的答案。

2.根据材料“为寻求永恒真理而斗争……第一个成功地找到了一个用公式清楚表述的基础……并且能同经验相符合”“并结合所学知识即可从寻求永恒真理的奋斗精神、总结前人的成果、科学的研究方法、严肃的科学态度等方面概括指出牛顿在科学上取得巨大成就的原因。根据所学知识可知,牛顿是经典物理学理论体系的建立者,被称为“近代科学之父”。

4答案：1.贡献与影响:捍卫并完善了达尔文的生物进化论;担任众多科学及社会职务,推动了科学普及与研究;积极提倡科学教育,推动教育发展;经他捍卫及完善的生物进化论影响了中国的维新变法运动。

2.原因:在经历了科学革命、启蒙运动、工业革命后,19世纪的欧洲具备良好的科学研究及普及的氛围;个人方面,接受了良好的家庭教育及正规教育,广泛地涉猎各科知识,严谨的科研素养以及创新精神,持之以恒的意志力等。

解析：1.赫胥黎的相关史实为本题主要考查点。第(1)问,主要考查学生综合分析及运用知识的能力,解题时需要综合史料与所学知识,第一小问的解答结合材料“捍卫达尔文的进化论”“海军军医身份”“英国皇家学会会员”“伦敦矿业学院教授”“积极提倡科学教育”分析归纳即可;第二小问结合第一小问分析归纳即可。

2.第(2)问,主要考查学生分析与归纳的能力,解题时可以从其社会经历、个人教育与以及科研态度等方面分析归纳。

5答案：1.原因:中国加入世界反法西斯同盟,中美关系密切;第三次科技革命的影响;美国强大科技实力;战后国内建设需要;中国共产党对人才的重视。

2.因素:新中国的成立;新中国政府的努力;知识分子的爱国主义精神,留学生争取舆论支持;朝鲜战争结束,国际关系趋向缓和;美国禁令的解除。