长方形周长PPT课件
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长方形周长ppt课件
以帮助 确定所需建筑材料的数量和规格， 从而降低成本和资源浪费。
建筑安全
在建筑安全方面，周长的计算可以 用于确定建筑物的稳定性，确保结 构安全可靠。
包装设计
01
02
03
包装尺寸
在包装设计中，周长的概 念可以帮助确定包装盒的 尺寸，以满足产品保护和 运输的需求。
面积与周长的关系
总结词
面积与周长无直接关系
详细描述
虽然面积和周长都是长方形的重 要几何属性，但它们之间没有直 接的关系。改变长方形的面积不 会影响其周长，反之亦然。
周长与其他几何图形的关系
总结词
不同形状的周长比较
详细描述
通过比较不同形状的周长，可以发现周长的长度取决于形状 的边界。例如，圆形、正方形和长方形的周长计算公式不同 ，但都可以用来计算相应形状的边界长度。
步骤2
使用直尺和量角器测 量长方形的长和宽， 并记录测量结果。
步骤3
根据测量结果，使用 公式计算长方形的周 长。
步骤4
将计算结果与实际测 量结果进行对比，验 证公式的正确性。
03
周长在生活中的应用
建筑领域
建筑布局
在建筑设计中，周长的概念常常 被用来确定建筑物的尺寸和布局 ，以满足特定的功能需求和审美
长方形的基本属性
总结词
长方形具有四个直角，且对角线相等。
详细描述
长方形的一个基本属性是其四个角都是直角，这使得长方形在空间中具有稳定 性。此外，长方形的对角线长度是相等的，这是由于其相对边平行的特性所决 定的。
02
长方形周长的计算方法
周长的定义
周长
一个封闭图形外边缘的总长度。
计算长方形周长的目的
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建筑安全
在建筑安全方面，周长的计算可以 用于确定建筑物的稳定性，确保结 构安全可靠。
包装设计
01
02
03
包装尺寸
在包装设计中，周长的概 念可以帮助确定包装盒的 尺寸，以满足产品保护和 运输的需求。
面积与周长的关系
总结词
面积与周长无直接关系
详细描述
虽然面积和周长都是长方形的重 要几何属性，但它们之间没有直 接的关系。改变长方形的面积不 会影响其周长，反之亦然。
周长与其他几何图形的关系
总结词
不同形状的周长比较
详细描述
通过比较不同形状的周长，可以发现周长的长度取决于形状 的边界。例如，圆形、正方形和长方形的周长计算公式不同 ，但都可以用来计算相应形状的边界长度。
步骤2
使用直尺和量角器测 量长方形的长和宽， 并记录测量结果。
步骤3
根据测量结果，使用 公式计算长方形的周 长。
步骤4
将计算结果与实际测 量结果进行对比，验 证公式的正确性。
03
周长在生活中的应用
建筑领域
建筑布局
在建筑设计中，周长的概念常常 被用来确定建筑物的尺寸和布局 ，以满足特定的功能需求和审美
长方形的基本属性
总结词
长方形具有四个直角，且对角线相等。
详细描述
长方形的一个基本属性是其四个角都是直角，这使得长方形在空间中具有稳定 性。此外，长方形的对角线长度是相等的，这是由于其相对边平行的特性所决 定的。
02
长方形周长的计算方法
周长的定义
周长
一个封闭图形外边缘的总长度。
计算长方形周长的目的
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《长方形和正方形的周长》PPT课件
第三关
选择题：
（1）一个长方形操场长50米，宽35米， 求操场的周长，正确的算式是（ B）
A、50＋35×2
B、（50＋35）×2
（2）教室的长与宽的和是12米，它的 周长是（ C）米
A、（12＋12）×2=48（米）
B、 12×4=48（米）
C、 12×2=24（米）
第四关
解决问题
（1）一个长方形花坛长12米，宽8米，周围 围上栏杆。栏杆长多少米？ （2）要给一块正方形桌布的四周缝上花边， 已知桌布的边长是12分米。那么至少需要 花边多少？
第五关
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是厘米。6Fra bibliotek厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
长
宽
宽
长方形的周长=（长+宽）× 2
5c m
8cm
(8+5)×2 =13×2 =26(cm)
当堂训练
一个长方形的游泳池，长25米，宽 15米，它的周长是多少米？ ( 25＋15 ) ×2 = 40 × 2
= 80（米）
答：它的周长是80米。
6cm
6cm
边长 6×4=24(cm)
正方形的周长=边长×4
长方形和正方形的周长
长方形周长课件.pptx
5cm
3cm
3cm
5cm
5＋3＋5＋3＝16（厘米）
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5×2＋3×2＝16（厘米）
2
（5＋3）×2＝16（厘米）
3
第2页/共12页
3cm
3cm
3cm
3cm 3＋3＋3＋3＝12（厘米）
3×4＝12（厘米）
第3页/共12页
第4页/共12页
淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是6米，宽 是4米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？
第8页/共12页
4.淘气用一根40厘米长的绳子围成了一个正方形， 你知道这个正方形的边长是多少吗？
40÷4＝10（厘米）
第9页/共12页
（10＋5）×2＝30（厘米）
第10页/共12页
第11页/共12页
感谢您的观看！
第12页/共12页
4米 4米
6米 6米
6米
4＋6＋4＝14（厘米）
4×2＋6＝14（厘米）
4米
6＋4＋6＝16（厘米） 6×2＋4＝16（厘米）
第5页/共12页
1c m 1c m 2c m 2c m
1.量一量，再算出图形的周长。
4c 长方m形
2c m 正方形
3c m 平行四边形
4c
m
2c
3c
4＋1＋4＋1＝10（cm） 2＋2＋2＋m2＝8（cm） 3＋2＋3m＋2＝10（cm）
4×2＋1×2＝10（cm） （4＋1）×2＝10（cm）
2×4＝8（cm） 3×2＋2×2＝10（cm） （3＋2）×2＝10（cm）
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2.
28×2＋15×2＝86（m） （28＋15）×2＝86（m）
3cm
3cm
5cm
5＋3＋5＋3＝16（厘米）
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5×2＋3×2＝16（厘米）
2
（5＋3）×2＝16（厘米）
3
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3cm
3cm
3cm
3cm 3＋3＋3＋3＝12（厘米）
3×4＝12（厘米）
第3页/共12页
第4页/共12页
淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是6米，宽 是4米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？
第8页/共12页
4.淘气用一根40厘米长的绳子围成了一个正方形， 你知道这个正方形的边长是多少吗？
40÷4＝10（厘米）
第9页/共12页
（10＋5）×2＝30（厘米）
第10页/共12页
第11页/共12页
感谢您的观看！
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4米 4米
6米 6米
6米
4＋6＋4＝14（厘米）
4×2＋6＝14（厘米）
4米
6＋4＋6＝16（厘米） 6×2＋4＝16（厘米）
第5页/共12页
1c m 1c m 2c m 2c m
1.量一量，再算出图形的周长。
4c 长方m形
2c m 正方形
3c m 平行四边形
4c
m
2c
3c
4＋1＋4＋1＝10（cm） 2＋2＋2＋m2＝8（cm） 3＋2＋3m＋2＝10（cm）
4×2＋1×2＝10（cm） （4＋1）×2＝10（cm）
2×4＝8（cm） 3×2＋2×2＝10（cm） （3＋2）×2＝10（cm）
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2.
28×2＋15×2＝86（m） （28＋15）×2＝86（m）
北师大版《长方形周长》PPT课件
小结
靠墙围成长方形时，墙可以当长方形的长， 也可以当长方形的宽，这是两种不同的围法， 所用的围栏的长度不同。
12厘米 12厘米 8厘米 12厘米
我们只要知道长方形的长和宽分别是多少，用 长加宽乘以2就可以很快地求出长方形的周长。
教材第49页第2，4，5题。
1、在春节图片和视频中重温春节生活 的欢快 和喜悦 ，激发 学生对 传统节 日、民 俗文化 的热爱 之情。 1、情感态度与价值观目标：增强环保 意识， 爱护花 草树木 ，爱护 大自然 ，同时 增强自 我保护 意识。 2.了解我国语言文字的多样性以及汉 字发展 的历史 和特点 。 3.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字 的故事 ，不断 寻找、 发现汉 字的历 史和特 点，初 步感受 汉字的 独特魅 力，对 我国汉 字文化 产生喜 爱之情 。 4．经历三次认知冲突后意识到摆的摆 动快慢 与摆长 有关。 5．经历实验和数据分析，理解同一个 摆，摆 长越长 ，摆动 越慢， 摆长越 短，摆 动越快 。 6. 跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相 关信息 ，或者 对父母 进行访 问并记 录。
（1）把它们所有的边都加起来。 （2）利用图形的特征计算。
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长= 边长×4
解决问题
淘气想靠墙围成一个长方形的菜园，长是6米， 宽是4米，可以怎样围？需要多长的围栏？如下图：
汇报
方法一：如图。
4米
4米
6米
4+4+6=14（米）
汇报
方法二：如图。
6米
6米
4米
6+6+4=16（米）
长方形周长
复习
长
宽
（1）长方形的四条边有什么特点？ （相对的两条边相等）
人教版数学三年级上册 第7单元(长方形和正方形)周长 课件(共22张PPT)
回顾刚才同学们的好办法。 2. 看了同学们的好办法，你能说一说我们怎样做就
能正确找到所要拼的图形吗？
三、巩固练习
1. 先量一量，再算出下面图形的周长各是多少？
三、巩固练习
2. 下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米）
三、巩固练习
3. 下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
二、探索新知
（五）尝试中体会，领悟方法。 独立尝试，初步体会。 用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
问题：1. 要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形， 使拼成的图形周长最短，你有什么办法吗？
2. 请你自己动手试着画一画。
二、探索新知
二、探索新知
4厘米
6厘米
5厘米
要求：1. 请你自己算出两个图形的周长。 2. 算完后四人一组互相交流算法。
二、探索新知
展示、交流算法
4厘米
6厘米
5厘米
二、探索新知
（四）审读题意，交流理解。
用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
问题：你都知道了什么？ 追问：要解决的问题是什么？ 问题：谁能完整地说一说这道题的意思？
（五）尝试中体会，领悟方法。 学生交流，感悟方法。 用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
问题：1. 你拼成的周长最短的图形是什么样的？周长是多少？ 2. 还有不同的拼法吗？
二、探索新知
（五）尝试中体会，领悟方法。
回顾过程，渗透方法。
用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 问题：1. 解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来
能正确找到所要拼的图形吗？
三、巩固练习
1. 先量一量，再算出下面图形的周长各是多少？
三、巩固练习
2. 下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米）
三、巩固练习
3. 下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
二、探索新知
（五）尝试中体会，领悟方法。 独立尝试，初步体会。 用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
问题：1. 要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形， 使拼成的图形周长最短，你有什么办法吗？
2. 请你自己动手试着画一画。
二、探索新知
二、探索新知
4厘米
6厘米
5厘米
要求：1. 请你自己算出两个图形的周长。 2. 算完后四人一组互相交流算法。
二、探索新知
展示、交流算法
4厘米
6厘米
5厘米
二、探索新知
（四）审读题意，交流理解。
用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
问题：你都知道了什么？ 追问：要解决的问题是什么？ 问题：谁能完整地说一说这道题的意思？
（五）尝试中体会，领悟方法。 学生交流，感悟方法。 用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
问题：1. 你拼成的周长最短的图形是什么样的？周长是多少？ 2. 还有不同的拼法吗？
二、探索新知
（五）尝试中体会，领悟方法。
回顾过程，渗透方法。
用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。 怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 问题：1. 解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来
《长方形和正方形的周长》课件(48张PPT)
1、在学校附近找一棵比较粗的大树，测量树干的周长。
测量一下绳子的长度， 大树的周长等于绳子的 长度。
抱一抱大树 ……
测量一下两个人的手臂 长，大树的周长等于两 个人手臂长的和。
2、测量校园内的花坛、乒乓球台和羽毛球场等的周长。
室外测量
运用所学过的关于周长的知识去测量室外的一些物体的周长，能 根据所学公式计2、指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。
它们边线的长度叫做它们的周长。
量一量硬币和荷叶的 周长是多少？
用一根绳子绕这个图形一圈，做好起点 和终点的标记后，再用直尺测量标记间 的长度。这种用绳子测量不规则图形边 长的方法叫做绳测法。
用直尺测量课桌面 的每一条边的长度。
1.计算下面图形的周长。
（10＋6）×2 ＝16×2 ＝32（厘米）
9×4＝36（厘米）
2.一块草地，宽8米，比长少3米，这块草地的周长是多少米？
8＋3＝11（米） （11＋8）×2 ＝19×2 ＝38（米） 答：这块草地的周长是38米。
3.有一块长是80厘米、宽是50厘米的长方形木板。 在这块木板上锯下一块最大的正方形木板。
6.4 室外测量
经历小组合作，用不同的测量工具和方法进行室外实际测量的过 程。能估计周长，并用不同的方法测量周长。
重点 能学以致用，运用所学过的关于周长的知识去测量室外的一些物 体的周长并得到正确的结果。 难点 用已学的数学知识做实际测量。
填一填。
1米=（ 10 ）分米 1分米=（ 10 ）厘米 1米=（ 100 ）厘米
重点 探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。 难点 感悟和发现长方形和正方形周长计算的特殊性。
乌龟和兔子散步
沿长方形草地走一周
北师大版三年级数学总复习上册第5课时---周长PPT课件
板书设计
认识周
长
周
长
长方形周长＝（长＋宽） 计算周长 ×正2方形周长＝边长×4
课堂总结
1. 物体表面或图形一周的长度即物体的周长。 2. 测量周长的方法有绳测法、直尺测量法和
数方格法。 3. 围成多边形的所有边的长度和即多边形
的周长。
长方形周长＝（长＋宽）×2 正方形周长＝边长×4
本课结束
1. 先测量，再计算它们的周长。
5厘米
5厘米
3厘米
3 厘 米
（5＋3）×2 ＝8×2 ＝16（厘米）
1厘米
5×4＝20（厘米）3＋2×2＋4×2＋1 ＝16（厘米）
2. 王奶奶想靠墙用篱笆围成一个长5米、宽3米的 长方形鸡圈。
（1）可以怎样围？画一画。
（2）分别算出至少需要篱笆多少米。 宽的一边靠墙 长的一边靠墙
铁丝的长为三角形的周长。
9×3＝27（厘米） 7×4＝28（厘米） 27厘米＜28厘米 答：不够。
2. 足球队的队员每天沿长方形的足球场跑5圈，足球场 长100米，宽80米，足球场的队员每天要跑多少米？
（100＋80）×2＝360（米） 360×5＝1800（米）
先求一圈跑的路程，也就是长方形的 周长，这是解题的关键。
答：足球场的队员每天要跑1800米。
3.有两个相同的长方形，长是10厘米，宽是4厘米， 如果把它们按下图重叠在一起，重叠后图形的周长 是多少厘米？
10－4＝6（厘米）
6×2＋4×2＋10×2
＝12＋8＋20
4 厘
＝40（厘米）
米
答：重叠后图形的周长是40厘米。
4厘米 6厘 米 6厘米
10厘 米
10厘米
相互启发 怎样计算长方形、正方形的周长？ 先量一量，再算一算。
长方形和正方形周长的计算ppt人教版
长方形和正方形的周长
小学数学三年级上册
什么是周长 长方形的周长概念
正方形的周长概念
• 组成长方形的四条边的度就是长方形的周长。 • 组成正方形的四条边的长度就是正方形的周长。
长方形周长计算公式
• 长方形周长的计算公式：（长+宽）x2
6 厘米
2 厘米
（6+2）x 2 =16（厘米）
正方形周长计算公式
• 正方形周长的计算公式：边长 x 4
2 厘米 2 厘米
4 x 4 =16（厘米）
课堂练习
如果要给长8米，宽3米的花坛围上围栏，大 概需要多长的篱笆呢？
（8+3）x 2=22（米）
课堂练习
右图是一个公园的示意图。 王奶奶绕着公园走一圈大约是多少米?
180+100+150+20+80=530（米）
答：足够
每幅作品都是边长 为2分米的正方形。
课堂练习
一块正方形桌布(如右图 )，要在它的四周缝 上花边，花边的长是多少分米?
20 x 4=80（分米）
20分米
课堂练习
把16 幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园 地”。要在“绘画园地”的四周贴上花边，准备 40分米的花边够吗？
16÷4=4（幅） 4x2=8（分米） 8x4=32（分米） 32分米＜40分米
小学数学三年级上册
什么是周长 长方形的周长概念
正方形的周长概念
• 组成长方形的四条边的度就是长方形的周长。 • 组成正方形的四条边的长度就是正方形的周长。
长方形周长计算公式
• 长方形周长的计算公式：（长+宽）x2
6 厘米
2 厘米
（6+2）x 2 =16（厘米）
正方形周长计算公式
• 正方形周长的计算公式：边长 x 4
2 厘米 2 厘米
4 x 4 =16（厘米）
课堂练习
如果要给长8米，宽3米的花坛围上围栏，大 概需要多长的篱笆呢？
（8+3）x 2=22（米）
课堂练习
右图是一个公园的示意图。 王奶奶绕着公园走一圈大约是多少米?
180+100+150+20+80=530（米）
答：足够
每幅作品都是边长 为2分米的正方形。
课堂练习
一块正方形桌布(如右图 )，要在它的四周缝 上花边，花边的长是多少分米?
20 x 4=80（分米）
20分米
课堂练习
把16 幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园 地”。要在“绘画园地”的四周贴上花边，准备 40分米的花边够吗？
16÷4=4（幅） 4x2=8（分米） 8x4=32（分米） 32分米＜40分米
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有两个同样的长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米。
（1）把它们拼成一个正 方形，求这个正方形的 周长。
6 厘 米
3 厘 米
（2）把它们拼成一个长 方形，求这个长方形的 周长。
6+6=12（厘米）
6×4＝24（厘米） 周长：12+12+3+3=30（厘米）
• 方法一
• 方法二
再 见
右图将长方形分成两部分。
（1）甲的周长＝乙的周长 （2）甲的周长〉乙的周长 （3）甲的周长〈乙的周长
乙
甲
答案是（1）
6．选择题 ①一块黑板，长与宽的和是5米，它的 周长是多少米？（ ） A.5×4 B.5×2 C.(5 + 5)×2 ②用一根长20分米的木条，制作一个 正方形镜框，镜框的边长是多少分米？ （ ） A.不能确定 B.20×4 C.20÷4
5、一个长方形菜地长6米，宽3米。四周围上篱笆，那么 篱笆长多少米？
利用一面墙，用
围成一个长方形的院
子，院子长15米，宽8米。求要用篱笆多少米？
子，
15 米
8米
利用一面墙，用
围成一个长方形的院
子，院子长15米，宽8米。求要用篱笆多少米？
子，
15 米
法2：（ 15＋8）×的答案。
正方形的周长
（ 12 ）厘米
2、一个镜框长18厘米，宽12厘米，给镜框 镶上花边，要多少厘米？ 3、一个手帕的边长是2分米，它的周长是 多少分米？
练一练
4、用两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个 长方形的周长是多少？
由题目可得：拼成的长方形长为2厘米，宽为1厘米。
（2+1） ×2=6 （厘米）
• 方法一 边长+边长+边长+边长 • 方法二
边长×4
知识点 哪种方法更简便?
边长+边长+边长+边长
边长×4
练一练 1、计算下面每个图形的周长
3cm 6cm 3m 4m 6dm
5厘米
7厘米
三角形的周长 （ 11 ）厘米
平行四边形的周 长（ 24 ）厘米
3 厘 米
8厘米
3厘米
长方形的周长 （ 22 ）厘米
长方形的特征
长 宽 宽
长
对边相等 四个角都是直角
长 宽 长 宽
宽 长
长
宽
长
宽
长＋宽＋长＋宽
长
长
宽
宽
长×2＋宽×2
长 长
宽 宽
（长＋宽）×2
知识点 哪种方法更简便?
方法一 方法二 长＋宽＋长＋宽 长×2＋宽×2
方法三 （长＋宽）×2
正方形的特征
边长 边长 边长
边长
四条边都相等 四个角都是直角