不忘初心——高校教师的新时代使命
砥砺初心使命，争做新时代高校“四有”思政教师
砥砺初心使命，争做新时代高校“四有”思政教师①徐井柱（江苏农林职业技术学院马克思主义学院，江苏句容212400）［摘要］新时代高校开展“不忘初心、牢记使命”的主题教育，就是要坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一，强化对思政教师的思想淬炼、政治历练、实践锻炼，推动广大师生党员全面系统学、深入思考学、联系实际学，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
提高“大思政”格局站位，创新工作方法，思政聚合强化高职教育协同育人，以“立德树人、涵养文明”为育人根本，强化意识形态领域的主导权和话语权，提升对道德实践、价值伦理、文明素养、人文思政内核的探索，掌握对现代职教铸魂育人规律诠释与话语阐述。
［关键词］主题教育；课程思政；协同育人［中图分类号］G715［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）02-0020-02一、争做新时代“四有”思想政治理论课教师（一）坚定新时代理想信念习近平总书记在党的十九大报告中指出：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
要提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养，提高全社会文明程度。
这对学校育人中的特殊群体———高校思想政治理论课专任教师提出了更高要求。
因为高职院校部分学生存在精神空虚、青春迷茫、不爱学习、专业疏忽，世界观、人生观、价值观较为模糊等问题，相对而言他们更需要拨开雾障加以思想引导。
这对落实立德树人要求实现铸魂育人任务的思想引领者的高校思政课教师有更多的期待———要有更加坚定的理想信念和政治立场。
具体来说：（1）认真请教、深入研读、系统领会、精准宣传马克思主义理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，真正做到明道、传道、信道，“在马信马”、举旗定向、培根筑魂、守正创新、咨政育人，充分发挥哲学社会科学思政课主渠道的作用，确保精神入脑入心，不断增强当代中国马克思主义理论在凝心聚力中的时空穿透力和现实影响力，增强思政课的吸引力和抬头率；（2）积极投身社会实践，在弄通做实上下硬功夫。
教师不忘初心演讲稿(精选15篇)
教师不忘初心演讲稿（精选15篇）教师不忘初心演讲稿1教师不忘初心演讲稿1各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是三中刚上任三个月的教师，xx。
我的演讲题目是不忘初心，努力前行。
20xx年的11月，招聘面试时，评委问了我一个问题，你认为一名优秀的教师应该具备什么样的条件，我的回答很简短，丰富的学科专业知识，良好的教育教学能力和一颗爱学生的心。
我的答案来源于我的初中班主任董老师，她是一位学识渊博，有才气的语文教师。
永远记得在讲宗璞的紫藤萝瀑布这节课时，她在标题的尾部画了一株倾泻而下的紫藤罗花，那绽放在黑板上的灿烂，代表着她对于生活，工作和学生的热爱。
正是她的爱，伴我度过青春叛逆期。
在我心中，她一直代表着最美好的教师形象。
20xx年9月，我如愿踏上讲坛，渐渐明白了想要做名好老师，需要太多太多的条件。
幸好，我还有学习的对象，我的邻班班主任，数学老师xx。
高老师曾荣获xx市优秀班主任，优秀教师等各种荣誉称号，她的荣誉使我对她有了更多的关注。
每一天她的工作都是繁忙而有序的。
第一节课上课前完成作业批改，没课的时候她都会坐在班级门口，了解学生的学习状态。
她的课从来没有耽误过，咽炎犯了说不出话，趁着午休去打一个吊瓶，下午带着麦克继续上课。
这样的工作状态，保持一个星期容易，坚持了16年，足以称得上优秀。
我们教师这种工作本来就是平平淡淡，日复一日进行着，但用不同的态度对待，其结果必定大相径庭。
x老师的优秀还体现在她的以身作则，以身立教。
上课前她总会把手机放到教室外的桌子上。
运动会结束以后，她会领着上小学的儿子打扫场地，言传身教这四个字，x老师不仅用在了学生的身上，更用在了自己的孩子身上。
通过x老师，我明白了从小事开始逐步提升自己，把以前的憧憬和设想踏实的实践在每一天的工作中。
现在，如果让我重新回答面试时的问题，我会这样说：对于现阶段的我来说，要丰富自身的学科专业知识；提高教育教学和班级管理能力；关爱学生；勤恳踏实的工作，努力做到以身作则，为人师表。
大新时代高校教师的角色转变和使命担当范文
大新时代高校教师的角色转变和使命担当新时代高校教师要弘大学之道、铸大学魂。
大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。
新时代的高校之道就是立足以人为本，弘扬社会主义核心价值观，为服务社会、造福人民和早日实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗,重点是全面提高人才培养能力，培育满足新时代中国特色社会主义发展要求且达到完善人生境界的公民。
高学教师是大学之道的弘扬者，必须真正理解大学之道的时代内涵，这也是一名合格高学教师的光荣使命。
高校是有生命的，每一所大学都具有自己独一无二的灵魂；当前的高校要坚守自强不息、勇于创新的大学精神，基于办学传统和学科特色弘扬大学文化。
高校教师是高校之魂的铸造者和守护者，铸炼高校之魂是一名当代大学教师的崇高理想和基本义务。
高校教师要逐大学之梦、担大学之责。
大学是有梦想的,每一所大学都有自己的中国梦。
新时代的大学之梦就是加速完成高等教育供给侧结构性改革，不断提升自己的核心竞争力，建设中国特色、世界水平的一流本科教育，推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才。
大学教师是大学之梦的追逐者，把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信，同心协力共筑大学之梦，这也是所有大学教师的强烈心愿。
当前的大学之责就是以人为本，推动四个回归，提供让人民满意的教育服务，为实现中华民族伟大复兴中国梦源源不断地提供先进思想文化、科研创新成果和高素质建设者。
大学教师是大学之责的承担者，必须时刻不忘初心，勇于承担起新时代中国特色社会主义赋予的历史责任这是全体大学教师的价值取向。
大学教师要发大学之问、作大学之声。
大学之间是勤者之问、智者之问、勇者之问和能者之问。
大学教师是大学之问的思考者、探索者和解答者，学而必问、问而必答、答须治学、学以致用，这也是一名大学教师的常规生活方式。
一所大学要有自己的立场、观点和主张，要勇于发出自己的声音，积极回应社会发展中的现实问题，从而提升其社会声誉和影响力。
新时代高校辅导员的初心使命和责任担当
新时代高校辅导员的初心使命和责任担当【摘要】新时代高校辅导员是学生成长道路上的重要引导者和支持者，他们以坚守初心、承担责任为使命，促进学生全面发展。
在服务学生成长的过程中，他们不仅要引导学生树立正确的人生观和价值观，还要激发学生潜能，帮助他们找到前进的方向。
辅导员需要倾听学生的心声，关爱他们的成长，提供必要的支持与帮助，帮助他们解决困难。
在新时代，高校辅导员的责任重大，他们不仅是学生的指导者，更是学生的朋友和依靠。
只有坚守初心、担当责任，才能更好地完成教育使命，帮助学生成长为有理想、有担当、有责任的社会栋梁。
新时代高校辅导员在学生的成长道路上起着不可替代的作用，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【关键词】新时代、高校辅导员、初心、使命、责任、学生成长、全面发展、潜能、心声、关爱、支持、困难、作用、教育使命。
1. 引言1.1 新时代高校辅导员的初心使命和责任担当新时代高校辅导员的初心使命和责任担当，是指在教育教学工作中，辅导员应当始终坚守教育初心，牢记教育使命，承担起教育责任和社会责任。
作为高校教育教学系统中的重要一员，辅导员要依托自身的专业知识和教育经验，积极为学生的成长与发展提供支持与引导，做好学生思想政治教育工作，助力学生全面发展。
在新时代，高校辅导员既是教育者，又是引导者，更是学生成长道路上的引路人。
他们应当始终关注学生的身心健康，引导学生积极向上，助力学生成才成才。
辅导员要做到倾听学生的心声，关心学生的成长，帮助学生解决困难，促进学生的全面发展。
只有坚守初心、担当责任，辅导员才能更好地履行教育使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
2. 正文2.1 坚守初心，服务学生成长在新时代高校辅导员的工作中，坚守初心并服务学生成长是至关重要的。
作为高校辅导员，他们的初心就是为学生提供心理支持和指导，帮助他们解决问题、探索人生方向。
这种初心源自对教育事业的热爱和对学生的关爱，是他们选择这个职业的初衷。
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人”放在了举足轻重的地位。
而我们人民教师肩上的担子也更重了，这是无比光荣的责任和使命。
以下是整理了关于教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇，希望你喜欢。
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇一尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好，我演讲的题目是《立德树人，成就最美—做人民满意的教师》。
人们都说教师是人类灵魂的工程师，因为教师一生都在用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。
人们还说教师好比“春蝉”和“蜡炬”，因为教师毕生都在奉献，可谓“到死丝方尽，成灰泪始干”。
人民教师是多么崇高的职业啊!当我第一次以教师的身份踏上三尺讲台时，是多么的激动，多么的自豪。
教师的职业是教书育人，可何为育人?又如何育人?古人有言：“人之初，性本善”，人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。
但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。
教师作为一盏指路明灯，为的就是指引学生走向正确的人生道路。
所以教育应把道德教育、文化教育置于同一高度，统筹兼顾方能培养国家之栋梁之才。
然而又如何育人呢?我认为，首先要求学生做到的，教师应先做到。
教师不但要注重言教，更要注重身教。
教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。
在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。
如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。
所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”。
其次，要用一颗“关爱”的心去呵护学生。
我所教过的孩子很多，每个孩子的家庭背景也各不相同，那么对他们的教育也各不相同。
在我教过的班里，有一个孩子父亲生病去世了，妈妈又体弱多病，经济上也不宽裕，看见别的孩子吃零食，眼睛不住的看着。
一天，她终于把手伸向了同学的衣袋。
不忘师者初心 勇担育人使命
不忘师者初心勇担育人使命
师者，教育事业中的精神领袖和指导者。
无论是教育行业中的专
家教师，还是其他领域中的行家，都是具有崇高使命感和职业责任感
的人群。
我们常听说“教书育人”，其实就是教给学生知识和技能，
同时也育成德智体美劳全面发展的人才。
作为一名教育工作者，不忘初心是我们的必修课。
教师的初心，
就是把教育事业搞好，让每个学生都得到最好的教育，赢得一个又一
个成功。
不忘初心，就是要铭记教育事业的责任与担当，投入到教育
事业中去，完成自己的教育使命。
同时，在育人工作中，我们也必须勇于担当。
教师是育人的重要
角色之一，要有担当的教师才能育成有担当的人才。
教育是一个重要的、影响深远的工作，也是一个责任重大的工作。
在育人的过程中，
教师必须要勇于担当，把育人的任务落到实处。
作为一名优秀的教师，在育人中承担的责任更加重大。
教师育人
要懂得爱护每一个学生，在教育中注重学生身心健康和全面发展。
要
引领学生积极向上，树立正确的人生观、价值观和行为观。
同时，教
师还应具备扎实的教学基本功，不断提高自己的专业素养和业务水平。
总的来说，教师是育人的重要角色，在教育事业中拥有崇高的职
责和使命。
在育人工作中，我们必须不忘初心，勇于担当，做到深入
教育、精细育人，培养一批批优秀的人才，为社会进步和人类文明发
展做出自己的贡献。
最新教师节不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命讲话稿5篇
最新教师节不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命讲话稿5篇敬爱的各位老师、同学们：今天，我们迎来了以“最新教师节不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命”为主题的庆祝活动。
在这个特殊的日子里，我作为一名教育工作者，代表全体教职员工向各位同仁、学校领导、家长、学生表示诚挚的感谢和崇高的敬意！教师作为社会的智力工作者和中国未来的建设者，承担着培养、教育、引导未来的使命。
今年是教师节，我们不仅要纪念这个传统节日，更要思考教师职业的意义与价值，为教育奋斗，为学生成长而努力拼搏。
第一篇讲话稿：立德树人，让每一个学生成为德、智、体全面发展的人才教师的职责是立德树人，要让每一个学生都成为一个德、智、体全面发展的人才。
为此，我们必须明确教育的目的：让人们掌握必要的知识和技能，培养正确的价值观和人生观，形成健全的人格和良好的行为习惯。
教师要把课堂变成学生发现、探究、创新的天地，为学生的成长提供更多的支持和帮助。
在学生发展中，我们要尊重学生，引导他们形成正确的学习观、人生观。
为了营造尊重学生的氛围，我们应该尊重他们的意愿、感受和需求，让他们自主地选择学习的内容、方式和方法。
引导他们养成勤奋好学、积极向上的品质，在专业学习中不断发挥自己的优势和潜能，最终成为具有创新思维和实践能力的人才。
第二篇讲话稿：牢记为党育人，推进教育现代化教育是国之重器，是未来发展的基础。
在实现现代化的进程中，教育必须跟上步伐。
我们必须牢记党的根本宗旨，把为党育人、为国育才的使命贯穿到教育的各个环节。
要推进教育现代化，首先要打造优质教育资源，供给不足的问题尤其需要重视。
我们要通过信息化手段打造远程教育平台，让质量优良的教育资源可以“跨越山海”，影响更多的学生。
第三篇讲话稿：教师要重视自身素养的完善作为教师，我们的每一次讲课都是一次展示，我们要在专业知识的层面之外，重视自身素养的完善。
我们要善于沟通、善于倾听，要有处世的智慧。
我们要用真诚、关爱去感染学生，引导他们健康快乐地成长。
新时代高校教师的角色转变和使命担当总结范文
新时代高校教师的角色转变和使命担当总结范文引言：新时代是一个大变革的时代，高校教师作为教育事业的中坚力量，承担着巨大的责任和使命。
面对新时代教育的挑战和需求，高校教师的角色必须发生转变，担当起新的责任。
本文将就这一问题展开论述。
一、角色转变1. 传统教师角色的限制与问题传统教师角色主要注重传授知识与学术研究，这一角色对于过去的教育而言具有重大意义，然而在新时代已经显得有些过时。
一方面，信息技术的快速发展，让学生可以随时随地获取到海量的信息，传统的“知识传授者”的角色已经不再唯一。
另一方面，传统教师角色忽视了学生全人发展的需求，缺乏对学生的关怀和引导，不符合新时代培养学生的需要。
2. 新时代教师角色的要求与转变在新时代，高校教师的角色需要发生转变。
首先，教师要成为学生的引导者和指导者。
在过去，教师是学生的知识传授者，而在新时代，教师应该成为学生自主学习的引导者和学习方法的指导者。
其次，教师要成为学生的成长伙伴和发展推动者。
学生在成长过程中，遇到许多问题和困难，教师应该给予学生关怀和支持，帮助学生克服困难，实现全面发展。
再次，教师要成为学生的研究者和创新者。
教师不仅要研究学科知识，还要关注学科前沿和新兴领域，推动科学发展和创新。
二、使命担当高校教师在新时代的使命担当是什么？1. 培养优秀人才高校教师的首要使命是培养优秀人才。
在新时代，高校教师要注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，使学生能够适应时代的发展和社会的需求。
此外，高校教师还应关注学生的品德教育，引导学生树立正确的价值观和道德观。
2. 积极参与社会服务高校教师不仅要在校园内传授知识，还要积极参与社会服务。
高校教师具有丰富的学科知识和专业技能，可以为社会提供专业支持和咨询。
高校教师还应关注社会问题，参与社会公益活动，推动社会进步和发展。
3. 开展科研创新高校教师是科学研究的主要参与者和推动者。
高校教师应发挥自身专业优势，开展科学研究和创新，推动学科发展和科技进步。
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高校教师如何在教育教学实践中提升教师
职业道德修养
准考证号：1701010330
作者：***
工作单位：河北工程技术学院
不忘初心——高校教师的新时代使命
高校教师应具备以下素质：有渊博的知识、掌握教育科学、懂得教育规律、有高尚的道德品质和崇高的精神境界、具有相应的专业素质和人文素质。
另外，还应具备高校教师的职业道德，否则就很难完成教书育人的使命。
大学生是十分宝贵的人才资源,是祖国的未来,民族的希望。
而高等学府是培养高层次人才的重要基地,因此,高校的核心宗旨是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
而高校教师作为人类科学技术文化的继承和传播者，作为新知识新文化的创造者，作为中国特设社会主义教育事业的实施者，更作为现代化建设的骨干中坚力量，肩负党和任命的嘱托和信任，担负着培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的职责，也担负着发展中国特色社会主义事业科技文化和社会服务的职责。
高校教师要自觉践行社会主义核心价值体系和荣辱观，加强自身修养，弘扬高尚师德，提高高等教育质量。
可以说，没有高等学校教师、没有高等教育，就不可能有社会主义现代化。
高校教师的职业道德是高校教师教学、科研、服务社会的的道德规范要求，有其特殊性：首先是教学科研相结合的职业责任；其次是权利义务统一的学术自由；第三是独立的学术学者人格；最后是引领正确路线的社会责任。
但是随着我国整个社会发展的变迁，部分高校教师在职业道德方面也出现了奉献精神衰退、注重物质追求等现象。
教师的职业道德滑坡会导致影响高校教育教学质量的提高。
因此，必须切实加强教师队伍建设，真正提高教师队伍的整体素质
因此，必须切实加强教师队伍建设，真正提高教师队伍的整体素质。
要加强教师职业理想和职业道德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感, 加强高校教师自身修养，弘扬高尚师德，从而达到提高高等教育质量，培养四有新人的目标，就必须要制定出一套完整科学的高等学校教师职业道德规范，从而实现全面加强学校德育体系建设，提高全民族文明素质的重要目标。
马克思在关于实践与认识的辩证关系原理中指出，实践是认识的基础，来源以及发展动力，实践是认识的目的，是检验所谓的真理是否真确的唯一标准。
只有在实践中去认识事物，感受事物的宏观变化，才能真正了解事物的发展规律，把握事物的发展方向，利用它更好地为人类服务。
因此在教学实践中正确践行高等学校教师职业道德规范，是马克思主义实践理论的要求，也是高校教师在教学实践中的需要。
高校教师不仅本身要做到爱国守法，并且要在教学实践中将爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，遵守宪法和法律法规，贯彻党
和国家方针政策贯彻到教学实践中去，在教学实践中，违法违纪的话不要说，违法违纪的事情不要做，要在课堂上做到坚决贯彻党和国家的教育方针路线和教育政策，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。
在思想上和行动上都要做到与党中央保持高度一致，扎实地把党中央的各项决策部署落到实处。
高尚的职业道德，不是天然形成的，是在不断地学习充实巩固提高的过程中，特别是要在不断加强自身政治水平和教学水平过程中，注重全面地而不是片面地、系统地而不是零碎地、深入地而不是肤浅地学习党和国家教育政策和教师道德规范的重大理论意义和实践意义，不断深化对马克思主义理论规律、、规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，在改造客观世界的同时改造自己的主观世界上下功夫。
进一步坚定理想信念，把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
在教学实践中要做到毫不迟缓地贯彻落实党中央的重大决策部署。
思想上毫不松懈、政治上毫不动摇，最终就要体现到行动上毫不迟缓。
一要以党中央的重大决策部署为行动指南，按照党中央的重大决策部署来深入思考、认真谋划
和全力抓好教学工作。
并且要结合教学实践工作实际和学生思想实际，在教学实践中大力宣传贯彻党中央的重大决策部署和党中央对高等学校教育工作的高度重视以及对高校学生的亲切关怀，大力宣传各个高校和和广大学生贯彻落实党中央重大决策部署的举措和成效，并且要求在课堂教学实践中牢牢掌握意识形态工作的主动权和主导权，坚决防止出现与党中央的重大决策部署相背离或干扰贯彻落实党中央重大决策部署的言论和行为。
各行各业的职业道德核心要求就是更好的为人民服务，而在教学实践过程中做到忠诚于党、忠诚于国家，忠诚于党和国家的教育事业和教育方针政策，正是高校教师贯彻高校教师职业道德规范，全心全意为人民服务的具体体现，也是马克思主义和社会主义道德的具体反映。
个人理想是和职业道德合为一体的，要想实现教师的教育和科研梦想，也要恪守师德。
在我看来，道德是不同于法律的一种责任约束，职业道德就是强调职业责任，设立一种职业规范和标准。
人们提炼职业道德，就是以榜样的力量更好地做好本职工作，也更好地实现职业理想，是广受认同的。
理想这个词，通常被解释为信念；信念这个词，可以被解释为责任，责任这个词，通常被解释为职业道德。
把追求责任心和职业道德的完善当做目标的人，一定会走向成功.
高校教师，要有坚定正确的政治方向；爱岗敬业，忠于
党和国家教育事业的理想方向；以身作则，为人师表的实践方向；严谨治学，不断提高理论文化水平的提高方向；教书育人，做学生的良师益友的人际方向；以及团结协作的集体主义精神方向。
自古以来，中国就尊师重教,很重视教师的德性和德行，认为这是社会文明进步之基。
教师不仅要传授知识，解答疑问，更要传道，成为君子。
其道德操守、行为举止,向来受到严格的约束。
“凡学之道,严师为难。
师严,然后道尊；道尊,然后民知敬学。
”社会重视教育,尊重教师,首先是由于教师德高身正,严于自律。
所以教师要谨言慎行，修身养德，致知力行，化民成俗。
高校教师是社会风气的引领和塑造者，更应该做到出淤泥而不染，以高尚的德行移风易俗。
“其一,敦德行以端本原也；其二,勤研讨以践实学也；其三,重师友以求夹持也；其四,谨交游以遵礼法也；“主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
”自古以来，中国就尊师重教,很重视教师的德性和德行，认为这是社会文明进步之基。
教师不仅要传授知识，解答疑问，更要传道，成为君子。
其道德操守、行为举止,向来受到严格的约束。
“凡学之道,严师为难。
师严,然后道尊；道尊,然后民知敬学。
”社会重视教育,尊重教师,首先是由于教师德高身正,严于自律。
所以教师要谨言慎行，修身养德，致知力行，化民成俗。
学高为师，身正为范。
君
子应慎独，只要当上了教师一职，便要对自己的职业怀有敬畏之心，一种发自心底的对“老师”一词的尊敬和惧怕。
最后，希望教师：传道之心不改，师德之树长青。
授业之术不凡，师德之树长青。
解惑之才不绝，师德之树长青。