衡水中学学霸班倒数第一考631分
衡水中学学霸班倒数第一考631分
河北衡水中学，数学张立杰老师担任高三年级主任，从教16年带出的2000多学生一半考入985高校，60余名清华北大，他被学生们亲切地称为“杰哥”。
这一届他班里的倒数第一学生考了631分。
关于衡中的高分密码，他讲到：教师学生采用平行分班，所有学生都公平公正;教学过程中有丰富的教学素材库和定制辅导等。班里数学偏科的女生说，自己考了145分。
常见的学习方法
1、制定计划
要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。按计划进行学习，就能合理安排时间，适当分配精力(重点学科，难点学科重点投入。但绝对不能偏科)。只要按计划才能使学习做到心中有数，不会打败仗，长此下去，可以使生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。
2.课前预习
课前自学有点像作战时的战前侦察，通过预习，可以对教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更认真，并且把自己对教材的理解与老师解的内容比较，加深对教材的理解和记忆，纠正自己某些片面认识，更重要是可以培养自己自学的能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。
3、专心上课
除了端坐静听外，更重要的是积极思考。对同一个问题，可以从不同的角度去观察、分析和对比，大胆提出自己的见解，和老师、同学开展讨论，课堂时间不够，就放到课外，老
师没有时间，就和同学讨论，总之，讨论的越充分，研究的越透彻，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能够极大的提高自己的分析思维能力，增强学习兴趣。
4、及时复习
现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，一遍成是根本不可能的，所以及时复习是非常必要的一环，除了跟随老师在课堂上复习外，更多的是根据自己掌握知识的情况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系中。有人专门总结的特殊定向的学习训练方法，如：背诵、默写、速记，笔记等，可对其他学习者，产生启发效果和借鉴作用。
定向学习方法
1.理解记忆法
要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆，即加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法，而死记硬背这种方法，不仅不好记，而且短时间内会忘掉，背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了，背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点，论据，论证入手;背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
2.快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，
不但费时费力，而且会使记忆信号中断;反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
3.提纲挈领法
古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段;由段到篇，前勾后连;上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
4.求同存异法
某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章(段)字句大体相同，因此，在背熟第一章(段)后，按照规律只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。
预习要注意的几个问题
1.预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎”。
2.若以前没有预习的习惯，想方法改变，先预习后上课，等到尝到甜头，取得经验，再提高自己的预习水平。
3.预习应在当天作业做完之后再进行。切不可每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。
4.学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。其实这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须做好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。
衡水中学的成绩为何如此突出？
衡水中学的学霸们，总是将时间颗粒度精确到分秒，学习的脚步不会因为任何事停歇。
正是因为自律到极致的习惯，和常人无法想象的坚持努力，许多学生实现了逆天改命，书写出奇迹。
看到他们，我不禁想起了一句话：“不要和凌晨5点起床的人做朋友。”
因为他们对自己下手够狠，对目标太过明确，没有时间和精力花在无意义的无效社交中。
再看看毕业后跟普通人拉开差距的那些牛人大佬，你就会发现：
他们不管走到什么层次，不管工作多忙，总是保持着终身学习的习惯，把努力常态化。
今天，我想和大家分享6种可以精进自己的方法，让你在时间管理、学习技巧、阅读速度等方面，不断提升自我，实现进一步成长。
01
时间颗粒度
2002年，比尔·盖茨到访中国，在北京香格里拉酒店参加一些重要会面。
他的行程，基本是按每5分钟为一个基本单位来编排。
微软中国的接待人员为了他的到来，一遍又一遍测量：
从电梯口到会议室门口要走多少步、几秒钟，以保证时间衔接精准无误。
每个会议室都坐着一位等着他握手、签字的重要客人。
盖茨来了之后，一个房间、一个房间地握手、签字、拍照、离开，几乎分秒不差。
也就是说，在这场接待中，盖茨的时间颗粒度是5分钟，每5分钟就安排一个活动。
什么是时间颗粒度?时间颗粒度就是：每个人管理、运用时间的基本单位。
越是珍惜时间的人、越是成功的人，时间颗粒度相对就越细。
在他们眼里，时间这种宝贵资源，即便做不到像盖茨那样以秒计，也要争取能以10分钟的时间颗粒度进行管理。
可惜的是，少有人的时间颗粒度这么细。
很多人的时间颗粒度是1小时，熬夜刷手机看4个小时，对他们可言，只是花了4个单位时间。
但在10分钟时间颗粒度的人眼里，熬夜刷手机看4个小时，是难以想象的。
因为对他们而言，相当于花了24个单位时间，这是相当大额的时间开销和投资。
掌握了这个概念，我们就可以学着做好时间记录和日程管理，并用更细的时间颗粒度做时间安排。
02
精要主义
美国硅谷，有一位咨询顾问萨姆，工作认真负责，对很多要求甚至不假思索一口答应。
他终日奔波于各种会议之间，企图让每个人都满意。
然而，工作质量的下降，令他感到压力陡增，仿佛自己成了处理琐事的专家。
工作不仅没给他带来满足感，而且还让他费力取悦的那些人，也感到不满。
后来，他的好朋友给了他一个建议：只做咨询顾问的工作，其余一律不做。
也就是说，只做自己认为重要的事情，忽略其他一切别人要求的事。
过去，他总是自愿承担那些最后一刻才出现的工作。现在，他想方设法不再主动揽活。
过去，他是所有收件人中，最早回复邮件的那个，现在他不再争强好胜。
坚持了几个月之后，萨姆发现，自己不仅白天的工作时间更加充裕，而且晚上下班回家之后，还有了更多的时间享受家庭生活。
而这种做法，并没有产生负面影响。主管没有为难他，同事们也没有怨恨他。
恰恰相反，他的工作得到了比以前更多的尊重和重视。
这就是精要主义的核心原理：做事追求“更少，但更好”。
精要主义不是要求我们如何完成更多的事情，而是如何做好少数对的、更重要的事情。
它并非提倡为了少做而做，而是主张只做绝对重要、必做之事。
尽可能做出最明智的时间和精力投资，达到个人贡献峰值。
我们需要高度重视选择、甄别、取舍，花充分时间和精力，力图使自己做出少而精的决策。
03
费曼技巧
有位学神叫斯科特·扬，1988年出生在加拿大。
他从高中开始放学后就几乎不学习，尽管如此，他还是以全班第2名的成绩毕业。
读大学时，他每天学习一般不超过2个小时，但他的平均成绩总保持在A以上。
从加拿大马尼托巴大学商科毕业后，他又以超凡的速度学习了麻省理工计算机课程。
之后，他又登上了TEDx的演讲台，向全世界宣讲自己的学习经验，出书《如何高效学习》。
他在家用了12个月，在网上完成了4年麻省理工大学33门的计算机课程，节省了150万的大学学费。
他一年去了4个国家，学习了4门语言，可以达到沟通交流程度。
问及学习奥秘，他说，学习方法很重要，更深层次的知识加工与反复的温故知新，在某些情况下会加倍学习效率。
而没有正确的学习方法，学习将永远停滞。
什么是费曼技巧?费曼是诺贝尔物理学奖获得者理查德·费曼。
他提出过一种学习方法，出现在学神斯科特·扬的《如何高效学习》中。
具体步骤分为4步：
①选择你想要理解的内容，学习完某个小节后，拿出一张白纸，把这个概念写在白纸最上边。
②以教为学，假设一种场景，你正要向别人传授这个概念。
在白纸上，写下你对这个概念的解释，就好像在教别人。
③如果你感觉卡壳了，就回顾学习资料，重新学习那部分，直到领会为止。
④为了让你的讲解通俗易懂，用自己的语言简化表达。
可以借鉴参考这个方法，让自己更有效率地学习，更透彻地理解书本内容。
04
暗时间
看过这样一个故事。
阿川是一家外企的HR，除了工作之外，业余还运营自己的一个公众号。
公号的更文速度比较频繁，基本上是一天1篇或者是两天1篇。
让人感到奇怪的是，阿川本身的工作就已经够忙了，居然还有时间运营自己的公号，而且公号文章质量还很高。
后来有人向阿川讨教经验，如何平衡自己的生活和工作，阿川说：
“工作上，比如说要去跟候选人见面，先打印出他的简历，在地铁上看着简历。
这样大概就想好了要和他谈哪些话题，提哪些问题，见了面直接开聊就好。
在跟候选人电话聊天的时候，他们说的话题，讲的东西，你在脑子里深度思考，进行推理，下次你就能跟另外一个候选人说。
再比如说，我自己运营公号，其实真正码字的时间，并没有占到多少。
因为我在上班或者下班的通勤路上，已经想好了今天这篇文章要怎么写，它的大体思路和整体框架是怎么样的。
我只要把框架记在笔记上，回来打开电脑直接码字就好，可能只需要1个小时而已。
如果以后熟练的话，也许半小时就能写出1篇文章。”
什么是暗时间?刘未鹏的《暗时间》一书提到，这种时间有两种属性：
一是如果你没有用好，就黯淡无光，起不到应有的作用;
二是有些人能高效运用这类时间，但你看不到。
一个人走路、买菜、洗脸洗手、坐公车、逛街、出游、吃饭、睡觉，所有这些时间，都可以成为“暗时间”。
对于暗时间的利用，在很大程度上就拉开了人与人之间的差距。
学会记录自己的时间都用在哪些事上，诊断是否有被忽视、浪费的暗时间，可以让你的时间更值钱。
05
微习惯
一个普通的肥宅盖斯，和大多数人一样，喜欢舒服，逃避改变。
有一天，当他打算锻炼30分钟时，他却毫无动力。
他用了一切办法，给自己打鸡血，听快节奏的音乐，幻想自己的完美身材。
然而还是一点用都没有，他看着镜子里的自己身材走形，无精打采，十分沮丧。
于是，他想，不要30分钟了，就做1个俯卧撑吧。
于是，他趴在地上做了1个俯卧撑，可是，既然都已经摆好姿势了，索性多做了几个吧。
紧接着，他又打算再挑战1个引体向上……
从那天起，他开始继续使用相同的策略：每次设立的目标都尽可能小，这样容易坚设立微型目标：完成了，再来1个……
每次用超简单的挑战来引诱自己后，每次能完成甚至超额完成。
而那种久违的、能够完成目标的新感觉，太棒了。
逐渐的，他把1个俯卧撑，变成了看似不可能的30分钟锻炼，写下了《挑战1个俯卧撑》。
这篇文章，也成了盖斯博客上迄今为止，人气最高的文章之一。
两年后，他拥有了梦想中的体格，写的文章是过去的4倍。
什么是微习惯?
微习惯就是，一种数量或质量上显著降低标准、近乎微不足道的习惯。
比如盖斯的微习惯：做1个俯卧撑，看1页书，或者写50个字。
做这些的时候，是在无意识中，就好像每天刷牙一样。
不用打任何鸡血，不用调动额外的意志力，做起来不费吹灰之力。
人的意志力是有限的，因此多少人减肥、健身、学习只能维持一阵，接下来就会打回原形。
而微习惯是一种非常微小的积极行为，小到不可能失败。
因此，我们可以试着制定微习惯实施方案，记录下自己的坚持情况，养成习惯后再持续加量，完成目标。
以跑马拉松的心态来培养习惯，就能更长久地执行下去了。
06
苹果阅读法
如果把饮食与阅读相对比，那么它们具有一些共性的东西。
主食阅读：主食是人们必不可少的食物，换做书籍来说就是生存所需的书，例如管理学、经济学这些工作专业性很强的书籍。
美食阅读：美食是补充蛋白质的高营养食物，也就是给人舒适感的书，能带来思想深处的共鸣，比如哲学书籍或者文学名著等。
蔬菜水果类阅读：蔬菜水果补充纤维素的人体所需，在书籍上的定义就是工具书，比如字典、辞典类书。
甜食阅读：调节口感的食物，代表着娱乐休闲类的书籍。甜食阅读读起来爽，适合娱乐和消遣，追求快感。
一本书就像一个果园，人一次进去只能拿出有限的水果，如果贪多，则可能读完一本书最后发现似乎什么都没记住、什么都表达不出来。
而苹果阅读法，要求我们一次阅读只专注于一个问题。
只有抱着一个目标，以我就是要“苹果”的心态，最后才能真正得到“苹果”。
什么是苹果阅读法?这是职业读书人帅小冰归纳的一种阅读方法。
主食阅读、蔬菜水果类阅读，我们可以试试用上这种方法，可以从书中学到立马用得上的知识和经验。
4个步骤：①提出问题(10分钟)：在纸上写好要读的书名、阅读时间、读书人，思考想通过这本书解决什么样的问题。
只能写一个问题，并写下为什么想解决这个问题，即阅读目的。
②阅读提炼(40分钟)：带着问题，在不被打扰的环境中，积极主动、全神贯注地开始阅读，严格控制阅读时间，以保持专注。
一边读，一边提炼关键词，共提炼大约20个关键词，记到“苹果阅读法训练表”中。
③归纳总结(5分钟)：关键词提炼完成后，表格中大约有20个关键词。
浏览这些关键词，然后将关键词归纳总结成3-5个重点或者是一系列动作等。
④复述心得(5分钟)：完成归纳总结后，马上用几分钟向朋友、家人等复述自己的阅读心得。
如果没有合适的讲述对象，可以讲给自己听，并用手机录音。
苹果阅读法就是明确自己每次阅读要摘的水果，长期练习后，摘苹果的技能和敏感度都会得到很大的提
衡水中学高考学霸的6大学习方法,值得每个学生借鉴
每年高考成绩公布后，衡水中学都会引人关注，同学们都在感叹衡水中学学生的高考成绩，却不知道这些同学背后付出了怎样的努力。 衡中学生的学习方法中，又有哪些是我们能够借鉴的呢？看了这篇文章，相信你一定会有所收获！ 01、预习管理——争主动 (1)读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。 预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。 (2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。――读写同步走。 (3)练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。 02、听课管理--重效益
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。 事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。 03、复习管理——讲方法 有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写。 (1)想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影 学生课后最需要做的就是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。 (2)查：回想是查漏补缺的最好方法 回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。 (3)看：即看课本，看听课笔记 既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。 (4)写：随时记下重难点、漏缺点
明明是学渣系统还开启学霸模式
明明是学渣系统还开启学霸模式 话说某君，长的有些过于急躁，由此，每每相对像相一个黄一个。一日，又有媒人提供新线索，于是，该君刻意打扮起来，并向一个长相几位年轻的哥们请教：快，教教我，呆会相亲，我穿什么能显得年纪小？那哥们都没想，当啷来了一句：穿开裆裤吧。 1、在吃过午饭，我们急忙回到教室去做作业，没想到我放了一个响屁，坐在我旁边的女生夸张的表情让我很是
不舒服，更为恶劣的是她竟然恶狠狠地连续三声“呸呸呸！”。我也生气了，于是就不慌不忙地问道：“妹子，您怎么吃屁还吐核儿呢？”妹子立马眼睛睁圆了。 2、妹纸：亲爱的，如果你跳进一个大坑，发现没有任何的求助方法和工具，你该怎么办？骚年：我会把脑袋先戳个洞让水流出来，这样我就能浮起来了。妹纸：你脑子里怎么可能会有那么多水呢？骚年：哼···要是没那么多水，我跳下去干嘛？ 3、手机坏了去修，修理师傅检查后说：要刷机，刷一次五十。。。我：那刷吧。。。然后修理师傅拿出一把小刷子... 4、甲：哥们，我发现当今的妹纸们可分为三类，你造么？乙：不造，说来听听。甲：一类走心，一类走肾，还有一类走流量。
5、手机坏了去修，修理师傅检查后说：要刷机，刷一次五十。。。我：那刷吧。。。然后修理师傅拿出一把小刷子... 6、一日曹操大军赶路，路途中饥渴难耐，曹操说：“前方有梅林。梅子可解渴！”大军纷纷前往，到后，大家大骂：“曹操小贼，此处无梅林，唯一小河也！” 7、妹纸A：你说为什么男人恋爱前后有那么大差别丫？妹纸B：你有见过学生考试通过后还整天抱着书的么？妹纸A：··· 8、男：我知道10年后我的孩子姓啥，你就不晓得了，一切都是未知的。。。女：有啥了不起，我知道孩子肯定是我的，你的孩子就不清楚了。。。
怎样提高学习效率,一位衡水一中学霸的感悟
怎样提高学习效率，一位衡水一中学霸 的感悟 世界上只有两种物质：高效率和低效率；世界上只有两种人：高效率的人和低效率的人。——肖伯纳我想,效率的重要性就不用我跟大家说了,然而，我现在不是想用很多老套的话教大家怎么才能做到上课和自习不走神，这会浪费大家很多时间。而且，我不敢在这里妄谈效率。我本身就是个效率很低的人，在这方面也吃了很大的亏，所以想跟大家分享一下我的感触，来增强大家提高效率的决心。（1）计划计划对于提高学习效率是非常有帮助的。它可以让你的学习变得更有条理。我相信大家对衡中的强制性制定计划都有所耳闻吧，衡中的老师在放假的时候就会给学生制定好计划，什么时间做什么事情，非常详细。如果不按照时间规定来做，就会完不成作业。且不说衡中这样的做法对不对，实际上，它的效果是很好的。学习习惯的养成，都是要先强制一段时间才能成为让你习以为常的一件事情。所以为了你高考的成功，甚至是一生，坚持做计划。有一句话叫做一日之计在于晨，一年之计在于春。可是，我却认为应该是一日之计在于夜，一年之计在于冬。早晨的确是一个很好的时间，但是如果我们不知道做什么，这一段时间就会浪费过去。所以，我们完全可以在前一天晚上就计划好第二天要做的事情，事实上，我就一直坚持了下来，现在已经很习惯性的每天晚上躺下来以后想一下第二天要干什么事情，做一个简单的规划。可能让很多人都感到头疼的一个问题是，就算做了计划也完不成，反而是浪费时间。其实，制定计划并不是真的让你一点都不差的按照那个时间来，毕竟每个人的效率想要达到百分之百是很难的。但是，计划最主要的作用是提醒你、督促你，同时也可以让你体会到自己在哪个时间段是效率最高的，可以让你根据自己的实际情况调整作息等。（2）利用好零碎时间上课和自习的时间都是有限的，而且你在学，别人也在学，很难去超越别人，晚上熬夜也是非常不明智的做法，所以要想比别人挤出更多有效时间，就只能抓住零碎的时间。个人认为早读时间拿来背英语单词是对这一时间的浪费，大家应该都有感觉背单词是件很无聊的事情，那么如果你早读去背单词，我想一上午的课你能坚持下来是很厉害的。所以，个人建议，用课间的时间去记单词。千万不要小瞧课间的这10分钟，我不是让你整天都用来学习，课间在你跟同学说话，或者干其他事情的时候都可以顺便记单词，当然，如果你能专注的去记更好。这样你至少可以去记一个单词吧，一天下来就会积累很多。我初中的单词就是这么记的，后来到总复习的时候都记得很清楚，没有再去复习。然而到了高中以后，课间都拿来睡觉了，这些时间就浪费了，现在还很遗憾。还有，高三的中午是提前半个小时即11:30下学，如果你跑得足够快的话可以一打铃就奔到食堂，但是个人觉得这样会影响上课吧。我们当时是在5楼，每次都是下楼10分钟，打饭10分钟，
终于知道衡水中学为什么有那么多学霸了,一般人真心受不了
终于知道衡水中学为什么有那么多学霸了，一般人真心 受不了 还记得今年的700分以上的学霸吗？总共了两百多人，但是光衡水中学就有120多个，全国一半的700分以上学霸是出自于衡水中学。有的人说衡水中学的招生起点本来就很高，都是各个初中的学霸，但是事实本就如此吗？下面我们来看看衡水中学的老师和学生们。 学生： 1、吃苦程度你想象不来。 衡水中学的学生一般都是五点半起床，紧接着开始晨跑。从睡觉到起床、整理内容等，都是军事化的管理。 不说看的书，单单是做的试卷就有一个学生那么高厚。而我们一般人做了一周做一套题就已经觉得很不错了。 2、衡水中学的学生目标很明确，清华、北大！为着这个目标，学生们甚至比创业者还
要辛苦，支持他们的，就是老师曾经说过的：你受得了衡中的生活，以后再哪里混，你都是个出类拔萃的人物。 3、异常的压力。一般情况下到了高中压力就会加大，但是衡水中学你的压力更大，或许你以前是学校的尖子生，但是到了衡水，发现比自己强的人多的是，看着大多数同学都比自己优秀，那种压力、紧迫感，一般人是受不了的。 老师： 1、三周放一次假。很多人都想当老师，原因大多都是因为老师有两个长长的假期，但是在衡水中学不一样，一般老师都是三周才放一次假。为什么他们都有房有车，除了薪水高之外，还因为他们没有时间去消费，只能买这个必须品。 2、不是上完课就可以休息了。特别是班主任，对学生都是从早上五点半到晚上十一点。这样的老师哪个学校有呢？
3、带的学生异常多。一般学校一个班就是四五十个人，但是在衡水中学，小班是70人，大班是150人，想象一下，老师得操多少的心。 一个学校的教育如何，跟学校的管理分不来，就像沈阳北大青鸟利用百分之六十的时间做项目实践一样，目的只有一个，就是让学生们掌握真正的IT技术。
关于学霸的句子 形容学霸的句子
关于学霸的句子形容学霸的句子 关于学霸的句子： 1.学霸在知识的海洋里开快艇，我在知识的海洋里喂鲨鱼。 2.“关闭吃货模式，正在开启学霸模式”“对不起您的配置太低，无法启用该功能” 3.原谅我盛装出席，手握水笔，眉头紧锁，奋笔疾书，只为帮学霸垫底。 4.【学霸理论】如果你喜欢上了一个学霸，那么首先你要努力学习让自己也成为学霸，这样你们才有可能齐头并进比翼双飞的。如果你喜欢上了一个学渣，那么首先你要努力学习让自己也成为学霸，这样你才能发挥你的作用给那个人以帮助的。如果你谁都不喜欢，那么首先你还是要努力学习让自己成为学霸的，这样你就能很骄傲的搬出一个为何单身的理由了。我要把我的青春全部奉献给我伟大的学习事业。 5.学渣的逆袭：你考90分，我考60分。但是你用了一学期，而我只用了一星期，所以学渣只用了学霸 5.8%的时间，就完成了学霸6 6.7%的工作量，也就是说学渣的学习效率是学霸的1133%倍。这也证明学霸都是一群智商偏低的人，鉴定完毕! 6.世界上最远的距离是老师在讲第四章，学霸在看第八章，而我还在看目录。 7.什么是安全感?就是做完题有学霸和你念出了一样的答案。
8.对于学霸我只是想知道：你们的初中发生了什么，能让你们沦落到跟我一个学校。 9.有一种学霸叫做“别人家的孩子”。 10.学神在刷难题，学霸在刷作业，学渣在刷动态。 11.考试时学霸就像Wifi，方圆10米以内全是想要密码的人。 12.天将降大任于斯人也，必先关其手机，停其流量，盗其账号，拔其网线，方能告别学渣，修成学霸。 13.老师告诉学霸千万不要和学渣走得近，老师告诉学渣要多和学霸走近点。 14.其实我生下来就是准学霸，只是老师不萌不美就没动力了。 15.我要稳稳的分数，能抵挡考试的残酷，在成堆学霸里，能有个归宿。 16.学渣苦，学渣累，学渣考前不能睡，学渣考试全不会，学渣考后很颓废，学渣要给学霸跪，学霸说他全不会，结果考试全都对! 17.我问学霸数学如何考到140，他说少写两道填空题就行。真是够了!! 18.我会一直喜欢你，直到我变成学霸为止。 19.明明是学渣系统非要开启什么学霸模式，不仅耗电还特别卡。 20.曾经我也是一枚学霸，直到有一天想去学渣的世界看看，结果就TM找不到回去的路了。 21.学霸们用一晚上写的作业，学渣们一个早读就搞定。 22.学霸晒成绩，女神晒自拍，土豪晒有钱，模特晒身材，老子
厌学情绪怎么调节
对于不得不承受升学考试压力的学生来讲，学习无疑就是一场持续不断的马拉松赛跑，因此，中途难免会有心碎厌倦想放弃的时刻，但如大家都还在奔跑，就选择放弃显然并不是好办法，因为明智的选择是学会自我调节，将学习坚持到底，这样才不会给未来的自己留下遗憾，那具体要如何调节呢，下边带您了解。 1、学会分析厌学根源 长期学习，厌学情绪是难以避免的。遇到这种情况，学会分析厌学情绪就特别重要，这是从根本上解决厌学问题的第一步。比如当你厌学时，你需要清楚根源在外在环境（比如嘈杂的家庭环境），还是在自身压力？是因疲劳而厌学还是因为学不懂而厌学？是偶尔的厌学还是长期如此……总之，你要了解自己的情绪，只有知道源头所在，才好正本清源。许多时候我们以为只是无端的厌学，其实背后都有深刻的原因，这点搞不清楚，我们的厌学情绪就会像无头苍蝇一样到处乱撞，让学变得更遭。 2、尽量保持好心情 只有心情愉快的学生，才有动力去学习。而如果能一直保持好心情，这是最
有利于学习的了，可惜不现实，情绪就像天气不能保证永远是蓝天碧空。我们只能尽量保持好心情。如何在高强度的学习中保持好心情呢？适当听听音乐，外出散步，小睡十分钟，参与同学们的嬉戏活动，甚至玩植物大战僵尸，这些都有助于保持好心情。同时，如实在讨厌难忍也别憋着，不行就大哭一场，来个真情流露也比自我压抑好。 3、合理的日常学习安排 避免厌学情绪，合理的日常学习安排也非常重要。整天都在强迫学英语，你将无法一直保持学习的热情，枯燥单一往往是学习的大敌。求知欲本是人的天性，通过合理安排学习时间，你可以让学习变得丰富有趣。比如早上记20分钟的单词，再花15分钟背古文，其后可以花15分钟温习数学知识或做几道典型练习题，或者利用上学、睡前等碎片化时间解决一两个知识点。总之，合理的时间规划，一方面可以高效利用时间，另一方面有助于自我调节，形成良好习惯，久而久之必将开启学霸模式，学生需要特别重视。 4、充分的休息
衡水中学学霸养成指南
衡水中学学霸养成指南（简单易上手版） 每年高考放榜的时候，衡水中学的成绩都会引起社会各界的关注。在高考竞争尤为激烈的河北省，衡水中学能取得这样傲人的成绩实属不易。 但是，在这样的成绩背后，衡水中学的学霸们无疑付出了数倍于常人的努力，他们很多优秀的学习方法与生活习惯都值得高一、高二甚至高三的同学们借鉴哦！ 有时候努力对方向确实能让我们少走很多弯路，今天一起来看看衡水中学的学霸们平时都是如何学习与生活的吧~ 衡中精华语录6条 1.把优秀当作一种习惯。 2.通往清华北大的路是用卷子铺出来的。 3.6月8号下午5点前，你左右高考，6月8号下午5点之后，高考左右你。 4.手不离笔，“马”不停题。 5.巧做低档题，全做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。 6.向规范、速度、准确要20分。 衡中学习法 这些准备一定要有： ?都有一个错题本； ?都有一个好题本； ?新课之前一定先预习； ?先复习后做作业； ?做作业要计时（限时训练）。 1.做事条理清晰 他们做事情总是条理清晰，知道把事情分成轻重缓急，明白自己应该先做什么，后做什么，并懂得如何合理地安排自己的时间，把自己的学习和生活安排地井井有条。 2.主动给自己“加餐” 很多老师都会布置额外的作业，供学有余力的同学完成。其实老师布置这些作业别有用心，是为了让学生们循序渐进地适应试题的难度。如果长期视而不见的话，就会觉得题目的难度突然陡然增加，做题越来越吃力。知道真相的你现在还敢不做额外的作业吗？ 3.不懂就问为什么 他们不会不懂装懂，而是勇于承认自己也不是什么都懂的。更重要的是，他们不会害怕老师，知道在需要老师帮助的时候及时提出来。这样有利于老师及时了解他们的学习情况，查缺补漏，对症下药。还可以让自己对问题理解得更透彻，也会改变老师对你的看法，对你的成绩产生正面、积极的影响。 4.明白学习的目的 很多同学总是在考试前才开始复习，这样虽然记得快，但是忘得更快！ 学霸们之所以学习好，是因为他们的学习是持之以恒的。不管有没有考试，他们都会很认真的学习。当临近考试的时候，他们会更加努力地学习。对于他们而言，学习的目的并不是考试，考试只是检验自己学习成果的一种手段而已。
衡水中学学霸励志演讲
衡水中学学霸励志演讲 衡水中学是我们家喻户晓的高考成绩特别突出的学校，有一名衡水中学学霸演讲视频引起网友们的关注。下面为大家详细介绍一下，供大家参考。 衡水中学学霸演讲全文唯有青春与梦想不可辜负 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是838班的张锡峰。相信很多同学应该认识我，在大家眼里，我扮演更多的通常是个谐星的角色。可是大家似乎忘记了，在我这看似狂野、实则狂野的外表下，也隐藏着一颗憧憬阳光的心。所以，我站在这里，与大家分享关于学习我的看法。 我演讲的主题是：青春与梦想。 话说这世间，唯有青春和梦想不可辜负。花开正好，微风不燥，我们扬帆，起航。 首先，青春，青春是什么颜色的？是五月的花海，灿烂无比；是海边的浪花，永不停息；是仲夏的骄阳，激情四射；青春在衡中，是绚丽多彩的。 原来啊，我常常想，别人尊重我，是因为，我很优秀。可是，到了衡中才发现，别人尊重我，是因为，别人很优秀。这，是衡中学子，独有的青春魅力。 同样，正值青春，我们有犯错的权利。记得第一次交改错本，我问
老师要改多少？老师说，根据个人情况，在精不在多。哦？是吗？这可是您说的。说时迟那时快，我顿时绽放了一个耀眼的笑容。我心不在焉，草草了事，可是，改错发下来时却是一片万紫千红的样子，上面有详细的批注。评语是这样的：这个改错改得不错，有些题改着改着就错了。我们老师青春活泼的力量，就这样让学习生活妙趣横生。其次，是这里青春的学习气氛。当你满眼都是追求卓越的字样时，便也没理由落后了。连我这个，被同学们誉为：古娜拉黑暗之神的人，也早已经在前往卓越的路上。 我喜欢，在某个课间琢磨那些优雅的、美丽的数学题：小东西，真别致。 我喜欢，在某天清晨头昏脑胀时，回想刚学过的，系统命名法：哇，这一瞬间有一百万个可能。 我喜欢，某天晚上躺在床上，回想曾经背过的老子：知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。我好困啊…… 第二，梦想。有一条路，人烟稀少寸步难行，但是，却不得不坚持前进。因为它的尽头，种着梦想。同学们，你的梦想是什么？ 相信，很多人的回答都会是清北这样的顶尖名校。我们选择它们不仅仅因为它们是名校，还因为它们坐落的城市，它们美丽的传说。对于痴迷于地理学科的我来说，外面的世界，外面的城市就是我的梦想。这里，广东，对外开放的前沿，我把它做成卡贴随身携带；这里，上海，全中国最大的城市，我把它拍成照片贴在课桌上；这里，西安，
高考励志：一位衡水中学学霸对高中三年的反思
高考励志：一位衡水中学学霸对高中三年的反思高考励志：一位衡水中学学霸对高中三年的反思 衡水中学，号称魔鬼中学中的超级魔中，一所最新崛起的超级中学，每年考上北清的人数100+。在这所中学修炼三年是一件令人望而生畏的事，也是一段让人印象深刻的历程。让我们一起看看，魔鬼中学的超级学霸是怎么归纳和反思自己的高中三年吧。 不知不觉，离开母校已经快半年了。这半年里，通过大学生活和高中生活的对比，我想我对高中的点点滴滴有了更多的感悟。不知道该怎样命名这篇文章，所以只能取一个比较俗的名字。因为里面更多的是我的一些经历和感触，而不是空泛的大道理。跟大家分享一些拙见，希望能使你们少走弯路。 1. 如果你不适应这个环境，那就尝试改变；如果改变不了，就改变自己。 当我年轻的时候，我的想象力从没有受到过限制，我梦想改变这个世界。当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。当我进入暮年后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭。但是，这也不可能。当我躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情。然后谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。 这是威斯特敏斯特大教堂地下室的墓碑林的墓志铭。 我们可能会经常抱怨某个老师教的不好或者所处的环境不好，这都是很常见的借口。我高一上学期的英语老师是教初中的，可以想象教的会有多差，不过很认真，课讲得还可以，知识点和语法讲得很全面，但是讲题的时候（尤其是完型），经常会说一句话：“这道题就是这样的，我们看下一道”。我们班当时的成绩很差，我考120多分都能拿第一，我就把老师教的不好当作借口，上课很抵触。但是得知小班里的学生很多都考130多分的时候，我才意识到我跟别人的差距有多大，于是语法和知识点的学习就靠上课听、下课记，完型和阅读就靠多做题，错的就看着答案理解，实在不懂的就记住。做出了改变之后，我的英语成绩提高了很多，基础打得也很好，给我下面高中的英语学习做好了铺垫，在期末联考的时候，跟年级的最高分只差一分。而我的那些还在继续抱怨老师不好的同学很多连100分都没上。从自己身上下手远比试图改变环境有效的多。 再举一个也是跟英语学习有关的例子，我在高三以前的考试中英语作文分数一直很高，可是到了高三以后，纸质阅卷改为电脑阅卷，由于我的书写不够出色，分数就降到很低，有时比我们班英语学习最差的同学还要低。有一次模拟考试，我考了144，就是作文扣了6分，我拿着作文去找老师点评，老师看完以后说写的很好啊，分低可能就是低在书写不够漂亮，当时有很多英语不错的人都遇到了和我一样的情况，我们都觉得很离谱，怎么能凭书写定分数呢，而且书写并不是差，只是不够好。当时心里就很不服气，结果下次考试分更低了。诚然，英语作文书写虽然不是最重要的，但是面对阅卷速度的限制，判卷老师可能也很无奈。于是我决定去改变我自己，忘不了坚持每天工工整整地抄一篇英语作文，还要面对付出与收获不成正比的打击—越练越低，打击过后还要继续练下去……终于，功夫不负有心人，我高考作文只扣了两分。如果我当时还在抱怨高考阅卷的不公平，继续抵触英语，那我现在很有可能就坐在衡中的教室里接着受苦。 当我们发现自己的一些习惯与所处的环境格格不入时，如果你没有能力改变环境时，最好乖乖地改变自己，这不是打压你的个性，正像墓碑上所说的一样，这是在为你以后的目标做铺垫。 2.真正快乐的不是在做着自己喜欢的事情的人，而是能把自己不喜欢的事情做好的人。
“衡水中学纪录片”《学霸是怎样炼成的》观后感.docx
由“半信半疑”到“沦陷怀疑”再到“坚定不移”我走过多久?这个感悟加深我的信念。 首先坦诚，我不是学霸，相反，我在学生时代是更多人眼中的“学渣”，但是好在我一直坚守在最后的人生大学-“社会“中，我没有不学习，才有今天能够提笔分享给更多人的能力。今天，分享一个由刘总辛苦剪辑的“衡水中学”纪实短片《学霸是怎样炼成的》感悟。 这是在我们一次团队培训中，分享的一个视频短片，有幸上台讲解了自己的感悟，下面总结一下，当时在台下看的也是一度眼睛湿润，触动很深。 我在上学时期，就听闻“衡水一中，那里的人，吃饭都是跑着的;”“人家学习好的学生，早晨六点多就起床背诵”...就好像是大家常说的“隔壁家的孩子”一样教导着我应该如何好好学习，天天向上。甚至，我曾问过衡水的朋友，衡水中学，真的这么可怕吗?对方也是点头回应;但是那时候的我，不以为然。不过结果，那些学习刻苦的人，上到了一所好大学，而我在人生第一场角逐中落败。 看到这个视频，我第一反映是震撼，因为我这是第一次看，却感觉如此真实。为什么?这也是为什么能看湿我的眼，因为，我确实在后来的“大学”里如此一般的刻苦了，我能感受的到。 也由此，诞生了我当时在本上写的第一个感受：“他们找到和体验过成功以及成功的路径”。 在视频中还可以发现，其中的早晨跑操一幕，以班级为单位，每行同学间隔不超过20公分，在这个间距下，跑起来，大家是不会散的，因为每个人都需要步调一致才能平稳向前;而且，学生们纷纷争先恐后的态度离不开学校打造的优秀的“不以官大、钱多就能进这个学校”的大环境。所以，我在本上写的第二个感受是“环境与方法的互相成就”。好的环境离不开好的方法，同样，好的方法同样需要好的环境。 视频中记录到，每位学生从早“跑”到了晚。吃饭不到10分钟时间，“睡不脱衣、吃饭要跑”。因为他们不想在任何环节丢掉成功的“机会”。这个也恰恰仿佛印证了开篇写的第一个感受“找到过成功的路径-那就是奋斗”，同样我写下的第三个感受是：争分夺秒的意识牢牢渗入骨髓、融进行动。我们读懂了，成功是需要每分每秒的争取和积累，以及高自律的自我施压能力。 通过视频开头介绍的学校16/17/18年考入清华、北大顶级学府的139、175、214逐年递增的数字中，我们可以发现学校和学生的成功。我们也可以大肆预判的是，这些新生代都在用比我们更早的努力和刻苦无情的压榨我们这一代人的生存、出彩的机会空间。我在本上深深的写下第四个感受：我已在下层。因为，起码在那一段本可以有的时间维度里，做的没有他们这批新生代出色;而我也只能在接下来的时间中，尽全力补充上来，力争上游。虽然，我知道，也许我们再也碰不到... 最后，第五个感受，我是以问句写出：如果你的孩子在其中，你会心疼还是欣慰?也许，这个社会无法给你心疼的机会，因为都在努力前行、刻苦奋斗，不进则退啊。当然，成功不是只有这一条路，但是我们所读的成功学者书、成功者的话，都在告诉我们一个道理：“幸福，是奋斗出来的!” 希望我们，看完视频、读完分享，同样有所感悟。还有一个视频，同样是记录“衡水中学为什么这么牛”的，发在这里，希望大家看后在下边留言分享。因为这个视频有不同的角度，比如“融在骨子里的感恩”、“打了鸡血传销般的激情”、“还有一年却又未雨绸缪的危机意识”等等。
关于绍兴市袍江工业区外地务工者生活现状的调查报告
浙江财经学院本科社会调查报告 （城乡调查） 题目：关于绍兴市袍江工业区外地务工人员 生活现状的调查报告 学生姓名平燕娜指导教师王绪强 二级学院财政与公共管理学院专业名称税务 班级08税务2 学号 0807200123 2009 年 9 月 4 日 袍江工业区外地务工人员生活现状调查报告
摘要：在绍兴市人民政府以及袍江管委会的正确管理下，袍江的经济持续稳定、快速发展，在袍江的外地务工者也有了一个良好的工作生活环境，但还是存在一些需要改进的地方。袍江工业区工作机会多，外地务工者在袍江找工作较容易，但是工作的时间普遍过长。同时，为了更好地自我发展与建设袍江，外地务工者的文化水平应加以提高，职业技能培训需增强。群贤小学的创立，很好地解决了外地务工者子女的教育问题。其他，例如交通、住房等都比较令人满意，但是在医疗、娱乐活动上需要改善。 关键词：农民工；就业；职业培训；社会和谐；公平 一、调查背景及目的 创建于2000年7月的袍江工业园区如今已发展成为一个年工业产值高达350亿元的现代化新城区，经济发展势头强劲，甚至是在金融危机的阴霾下，袍江工业区依然是投资的乐土。如此迅猛的经济发展，与袍江人民的共同努力是密不可分的，其中占袍江总人口数39%的外地务工者的力量自然是不可小觑。正因为如此，怎样能够让这些外来务工人员在袍江能够安居乐业，成了以“富商”不忘“富民”为特色的袍江管委会所要考虑的重点问题之一，在经过几年的各种政策措施的扶持下，这些外来务工者的生活现状是怎样了呢？袍江能不能在他们眼中成为一个真正意义上的“宜居袍江”呢？有没有什么地方是在袍江工作的外来人员需要迫切解决的呢？带着这些问题，我做了这份主题为“袍江工业区内外地务工者生活现状调查”的城乡调查。希望能够通过我的调查，了解到在袍江的外地务工者在工作、生活、娱乐等诸多方面的现状，并且在此基础上，提出一些建议，希望可以为提高他们的生活水平，增加他们的生活幸福感，为共同打造“和谐袍江”出一份力。 二、调查实施过程描述 调查的对象为在袍江工作的外地务工人员，调查地点是在绍兴市袍江工
高中班会励志材料：衡水中学学霸演讲——惟有青春与梦想不可辜负
高中班会励志材料： 衡水中学学霸演讲——惟有青春与梦想不可辜负 尊敬的老师、亲爱的同学们： 我是838班的张锡峰，相信很多同学应该认识我，在大家眼里，我扮演更多的，通常是个谐星的角色。可是，大家似乎忘记了，在我这看似狂野，实则狂野的外表下，也隐藏着一颗憧憬阳光的心。所以，我站在这里，与大家分享关于学习我的看法。 我演讲的主题是：青春与梦想。 话说这世间，唯有青春与梦想不可辜负。花开正好，微风不燥，我们扬帆起航。 首先，青春，青春是什么颜色的？ 是五月的花海，灿烂无比；是海边的浪花，永不停息；是仲夏的骄阳，激情四射。 青春，在衡中，是绚丽多彩。原来啊，我常常想：别人尊重我是因为，我很优秀。可是到了衡中才发现，别人尊重我，是因为别人很优秀。这是衡中学子独有的青春魅力。 同样，正值青春，我们有犯错的权利。记得第一次交改错本，我问老师：要改多少？老师说，根据个人情况，在精不在多。O h，是吗？这可是您说的。说时迟那时快，我顿时绽放了一个耀眼的笑容。我心不在焉，草草了事。可是，改错发下来时却是，一片万紫千红的样子，上面有详细的批注。评语是这样的：这个改错改的不错，有些题改着改着就错了。我们老师轻松活泼的力量，就这样让学习生活妙趣横生。 其次，是这里青春的学习气氛。当你满眼都追求卓越的字样时，便就也没理由落后了。连我这个，被同学们誉为：古娜拉黑暗之神的人，也早已经在前往了卓越的路上。 我喜欢在某个课间，琢磨那些，优雅的、美丽的数学题。小东西，真别致；我喜欢，在某天清晨头昏脑胀时，回想刚刚学过的系统命名法。哇，这一瞬间，有一百万个可能；我喜欢，某天晚上躺在床上，回想曾经背过的老子，“知人者智，自知者明”、“胜人者有力，自胜者……”我好困啊……
我与衡中共成长——衡中学霸许书畅
我与衡中共成长 （清北学子交流会许书畅讲稿） 离开母校已有整整两个月，关于这三年的经历仍旧历历在目。当时还夙夜期盼着想要挣脱的地方，渐远时，却发现那才是天堂。20天前怀着久别重逢的喜悦又见老校区，也怀着期待与祝福游览了新校区。短短一天，勾起了我关于母校的思考。很荣幸今天有机会与大家分享我三年来与衡中共同成长的经历，希望能对大家有所帮助。 第一点，我想谈谈衡中的性格历练。每次提及“历练”，首先想到的总是衡中“追求卓越”的校训。衡中的很多德育活动都是我们追求卓越、提升自我的舞台，我也在高一时学星竞选活动这次历练中有所成长。一直逢讲台必露怯的我对演讲最难以示爱，而当一篇仅仅1000字的演讲稿被大改13次却不言苦累、当仅有5页的幻灯片增删反复而精益求精、当整个月的午休时间都独自在报告厅把稿子练得倒背如流时，我克服了一直有的心理障碍，更明白了什么是追求卓越的精神。它不是强迫下的苛求完美，而是自发中的精益求精。衡中在类似的活动中给与我们的不是简简单单通过一次竞选的应试力，而是对自己通过历练的信心和追求卓越的精神。 第二点，我想谈谈衡中的习惯养成。外界常常传闻的衡中对学生作息时间的压榨、对学生整齐划一的管理模式、对学生不合理的规章制度等等，但我想说，真正生活在衡中的我们从中收获的是严于律己的宝贵财富、是很多人用青春也换不来的良好习惯。就拿这个假期刚刚过去的两个月来说，从起床到晚休，很多毕业生都不约而同地遵守着早睡早起的良好习惯，5点多便有很多同学在群里互相问早。无论是锻炼、是娱乐、是出游还是学习一项技能，很多同学也都有所计划，而非漫无目的。因为衡中的三年告诉我们，漫无目的的人生终将一事无成。再比如，假期读书时常做做读书笔记、观影后互相交流心得体会也根源于衡中的习惯培养。纪律是有形的，而习惯是无形的。衡中给以我们终生难忘的教育，而这些习惯也会对我们未来发展做好无形铺垫，助我们百尺竿头，更进一步。 第三点，我想谈及衡中的精神滋养。小到每个教学楼前时时更新的横幅标语、班会课上醍醐灌顶的幡然醒悟；大到一次远足的意志、一次成人礼的成长、一次誓师的坚定、一个全校德育活动的洗礼……我们都在不知不觉中感受着衡中的精
2020智慧树知到《从0到1开启混合式教学的秘密》章节测试答案
2020智慧树知到《从0到1开启混合式教学的秘密》章节测试答案 2020智慧树知到《从0到1开启混合式教学的秘密》章节测试答案 第1章单元测试 1、我们本课程就是采用()模式开展教学。 答案：混合式教学 2、本课程学习内容包括() 答案：指导混合式教学的学习与教学的理论依据，实施混合式教学之前的系统化教学设计。、辅助开展混合式教学的数字化教学资源开发技术、在线教学管理平台使用和维护技术，线上教学和线下教学活动的策略。、从教学学术的层面上开展混合式教学改革研究有关的研究方法、课题申报、教改经验推广、教学成果凝练等内容。 3、SQ4R阅读法中Q是指()。 答案：提问 4、下列属于康奈尔笔记法具体的使用步骤的是()。 答案：记录、简化、背诵、思考 5、复习(Review)每周花三天左右时间，快速复习笔记，主要是先看线索栏，适当看笔记栏。 答案：错 第2章单元测试 1、延大校训是()。
答案：立身为公，学以致用 2、现代认知心理学中把知识的不同表征方式和作用将知识划分为() 答案：陈述性知识、程序性知识 3、教学合一是谁提出来的() 答案：陶行知 4、第一代信息技术以印刷技术和邮件通信技术应用为主，对应第一代函授教育多媒体教学的开放远程教育。() 答案：错 5、学习金字塔提出，而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习、参与式学习、个人学习以及被动学习。 答案：错 第3章单元测试 1、以下属于“对分课堂”教学模式和“雨课堂”智慧教学模式两种教学模式共同的特点的是() 答案：他们都是以面对面教学为主要的教学方式 2、中国大学MOOC和智慧树不同的是具有更大的() 答案：开放性 3、()年翻转课堂的思想传入我国，随后在国内的各级各类学校教学改革中迅速推广开来。 答案：2012年 4、言语信息主要包括()和有组织的知识两种。
衡中高考698分学霸演讲
衡中高考698分学霸演讲:我的成就来自于把时间安排到极致 齐培轩在2016年高考中取得698分的成绩，她放弃了已经获得自招名额的浙江大学，被中科大赫赫有名的物理系录取。 698分是在全国大多数考生眼中金字塔尖的分数，但用齐培轩自己的话说，在“神话”般的衡水中学，她不过是普通的一员。因为衡水中学的平均高考分数惊人，每年光是考上清华北大的，光荣榜都要贴满近百米的围墙。 学校所有的学生都能考上一本，而上了一本却没有考上211院校的，在衡中绝对算是拖后腿的"差生"。 这是一个被“神话”的学校，也是一个颇有争议的学校。近乎疯狂的高考成绩，让全国无数校长和教育专家蜂拥前去参观学习效仿，也被无数的媒体和舆论抨击为泯灭学生天性的"高考工厂"。 也许不是每个学校都可以完全效仿衡中，也不是每个学生都有机会体验这种教学模式，但是，了解这所高考成绩出众的学校背后，老师和家长做了哪些不为人知的付出，也许能给很多高中生和家长提供"如何学习"的新思路。
真实的衡水中学一天——时间安排到极致 清晨5点40，淡青色的天空还镶着几颗稀落的残星。齐培轩和她的同学们已经被宿舍的起床铃喊醒，来不及赖床伸懒腰，必须如军队般快速的起床穿衣，因为从铃声响起到全员抵达操场集合，只有8分钟的时间！几乎没有人来得及洗漱，穿好衣服带上课本，就要冲向操场。 如果说衡水中学的起床集合像军队风格，那么接下来的"操前读"绝对是独创——在每个人到达操场，等待整队的几分钟间隙里，每个学生都会拿一本语文或英语书，大声的在操场上朗读。全校学生朗朗的读书声震彻还未破晓的清晨。 操前读结束，紧接着就是跑操，为保证每个学生的精神状态，跑操是每天必修的功课。跑操结束时，也才清晨6点左右，此时齐培轩他们要立刻赶往教室，开始真正的"晨读"。 晨读大约有半小时的时间，老师们会把这半个小时安排的非常充实，"晨读是有任务的，当天的科目老师（一般是英语和语文）会提前在黑板上写下晨读的任务，任务精确到每分钟需要读什么。"这样能确保学生们晨读的高效，不会嘴在读书，而心不在书上。 晨读在6点35左右结束，接下来是早饭时间，衡中学生吃早饭也是壮观的景象——因为到的晚需要排队，而排队无疑会耽误学习的时间，所以学生们几乎都是蜂拥的跑去食堂。但吃饭的时候，是严禁学生看书学习的，也不允许说话聊天，只允许专注而快速的吃饭——早餐时间很紧，只有10-15分钟，吃完立刻要回到教室，开始早自习。这个时间段，学生们可以自由选择学习的内容和科目，比如做未完成的作业，完成刚才晨读时未完成的任务等。但是如果想趁机偷懒走神，在本子上画
(完整版)招教考试学霸笔记
2017史上最全教综考试知识点汇总 教综也“拼爹”：人物总结 教综中的“之父”总结教综中常考的12个“之父”。 一、现代教育之父赫尔巴特——同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”。 其他考点：1.《普通教育学》；2.教学的教育性原则；3.主张把教育学建立在伦理学和心理学的基础上；4.教师中心、教材中心、课堂中心；5.四段教学法：明了、联想、系统、方法； 6.社会本位论的代表。 二、心理学之父冯特——1879(记忆技巧：一把气球)年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。 三、教育心理学之父桑代克：1903年，出版《教育心理学》，标志着教育心理学的诞生。 其他考点：1.迷箱实验；2.尝试-错误说；3.学习律：准备律、练习律、效果律；4.痕迹消退说；5.共同要素说。 四、终身教育之父保罗·朗格朗 五、课程评价之父泰勒——同时也被成为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。 其他考点：泰勒原理：目标、内容、方法、评价 六、幼儿教育之父福禄贝尔——首创“幼儿园”的名称，也被称为幼儿园之父。 个人本位论的代表。 七、中国现代幼儿教育之父陈鹤琴 八、行为主义心理学之父华生：最早使用“行为主义”一词。 华生的名言：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物…医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。——外铄论教育思想的体现。 九、程序教学之父斯金纳——在操作性条件作用理论的基础上，提出程序教学。 其他考点：1.正强化、负强化、惩罚（回复“强化”，即可查看这几个知识点的讲解视频）； 2.逃避条件作用、回避条件作用； 3.普雷马克原理。 十、俄国教育心理之父乌申斯基——也被成为俄罗斯教育心理学的奠基人。 他的著作：《人是教育的对象》他的名言：1.“儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的”——直观性教学原则的体现。2.“复习是学习之母”——巩固性教学原则的体现 十一、智商之父推孟——他修订了比奈-西蒙量表，即斯坦福—比纳智力量表(Stanford-BinetScale)，提出智商概念。 其他考点：智商的计算公式：智商=智力年龄/实际年龄*100 十二、北大之父蔡元培——1916年担任北大校长，提出“思想自由，兼容并包”的办学理念。 提出“以美育代宗教”，被毛泽东成为“学界泰斗，人世楷模” 教综中常考的文言名句 考试中，我们经常会遇到这样的题：题干给出一串的文言文，让我们判断这句话（或这段话），反映的是哪个知识点、哪个原则or哪个方法之类的……好多同学对这些名言比较头大，我
学霸养成计划
大学总能带给人惊喜，能从不可能变为可能，尤其是在要考试的时候。 每每到了考期临近时，才发现“本是复习时，却如预习般”，而此时往往是坐不安，学不进，于是乎，只能开启“学霸模式”，让自己化身“学霸”，在有限的时间内完成不可能的学习任务。但是，由于这段时间正是人最浮躁、最焦虑、最紧张的时候，加上大学固有的拖延症和过度的时间乐观症，一般情况下，很少人能够坚持完这个时间段的学习，罪魁祸首往往是手机或是电脑。 于是，针对这种情况，如何开启高效的“学霸模式”意义非凡，基于一些时间管理及心理学理论，下面阐述学霸的开启 准备工作： 关闭电脑，将电脑锁到隔壁寝室，或某一公认的学霸柜子里；如果愿意，我提供电脑保管服务； 给自己的父母、老师、班长、团支书、主任、主席……你心中所谓的女神、高富帅、白富美发一条短信告别。告诉他/她们，要找你，请在23:30到24:00再来找，关机、与电脑锁在一起；（其实等你每天回来真正打开手机，你才会发现根本没人找你！） 学霸模式拒绝在寝室中的自习室开启。 1.学霸团模式： 若想要“学霸团”，在宿舍完成6人开黑的重任，必须做到不开一台电脑，相互监督，否则后果不堪设想，毛主席曾经告诉我们，最坚硬的堡垒总是从内部攻破的。 学霸团的自习室选择：不能太近，坐在一桌。防止“瞌睡症”蔓延，也不能太分散，起不到团队协同。以隔两排为宜。 学霸团内部可以进行某种激励、惩罚制度：如学霸开启失败，惩罚晚上夜宵！ 2.尾随学霸模式 紧紧盯着班级某个学霸，他/她干啥，你干啥。他去哪个自习室，你去哪个自习室。他学到几点，你学到几点…… 如果遇上学霸萎靡不振，则可以当面指出：老子跟你那么长时间，能不能给老子做个学霸样？你还想不想拿95分来着？还想不想保研？还想不想拿奖学金……诸如此，可有效
学霸的个性说说
学霸的个性说说 1、别人在复习，我感觉在预习。 2、白天不懂夜的黑，学霸不懂学渣泪。 3、有一种学霸叫做“别人家的孩子”。 4、人生如戏，分数出来前学霸都是影帝。 5、我会一直喜欢你，直到我变成学霸为止。 6、本想要一学霸同桌，没想到赐我一班学霸。 7、“你复习资料看完了么。”“我看，完了。” 8、学神在刷难题，学霸在刷作业，学渣在刷动态。 9、“开启学霸模式”“对不起，你的大脑内存不足” 10、原本我的梦想是当个学霸，现如今，我只想罢学。 11、就算老师讲的是个毛线，学霸也能将它织成毛衣。 12、这学期先保存实力，下学期再告诉你们什么是学霸。 13、不认真学觉得自己是学渣，认真学觉得自己是弱智。 14、给我一张关于你的试卷，我会告诉你什么叫做学霸。 15、学霸们用一晚上写的作业，学渣们一个早读就搞定。 16、不管成绩多烂都要笑着活下去，这就是学渣的尊严。
17、原本我的梦想是成为一名学霸，现如今，我只想罢学。 18、想当初姐在幼儿园也是一枚学霸，只不过现在堕落了。 19、“学霸请问怎样可以考九十八分”“少做一个选择题” 20、学霸在知识的海洋里开快艇，我在知识的海洋里喂鲨鱼。 21、考试时学霸就像Wifi，方圆10米以内全是想要密码的人。 22、马上就要和学霸们有最萌成绩差了，想想还有点小羞涩呢。 23、其实我生下来就是准学霸，只是老师不萌不美就没动力了。 24、什么是安全感？就是做完题有学霸和你念出了一样的答案。 25、藏在我体内的学霸之血啊，我以学渣之名命令你，封印解除。 26、明明是学渣系统非要开启什么学霸模式，不仅耗电还特别卡。 27、现在的女孩需要的不是王子，而是能辅佐数理化的学霸男神。 28、一堆学霸中有个学渣的感觉就像一堆名牌香水里混了一瓶六神。 29、“我们终究败给了时间。”“说人话。”“尼玛来不及复习了！” 30、学霸晒成绩，女神晒自拍，土豪晒有钱，模特晒身材，老子晒太阳。
第二十六讲 任务驱动型作文结构模式电子教案
第二十六讲任务驱动型作文结构模式 一、任务驱动型作文（一事一议,议论文写作）的基本结构： 引：引叙是议论文的开头部分，引用所给材料的部分内容，或者概括记叙这件事情。好的引叙既要简明扼要，引发读者的阅读兴趣，又要引出评述点。 释：解释突出评述的重点，鲜明指出自己的态度、观点。 议：是议论文的分析问题部分，也是论证中心论点的重点部分，它的任务是分析问题，组织论据来论证论点的正确。 这一部分的安排和论证层次要有严密的逻辑性。论点和论据的联系，论述的先后次序，文章的层层推理，这些都要根据事理的内在规l律，并考虑说服效果来组织安排要做到纲举目张，环环相扣，使观点和材料有机地，富有逻辑效果地统一起来。以收到以理服人的效果。 一般可以分以下三步来写作： ①抓住材料中的人和事，就事论事，分析原因。 ②在分析材料的基础上，注意指出问题的普遍意义、提出解决问题的措施。 ③主体论证段落：采用“中心句支撑句”（分论点）的格式进行道理论证和事实论证，从而达到论证观点的目的 联：即“联系现实” 议论文的写作一定要具有时代性，要对现实生活有指导意义。在本论结束之后联系现实社会或者作就事论事，析事明理。 结：即“结论” 这个结论是紧承前面的“联”而来，从对现实生活的分析得出结论，更能够令读者接受，同时也进一步强化了作者在文章开头提出的中心论点，起到首尾呼应的作用，使全文成为一个不可分割的整体。 二、任务驱动型作文思路拓展的通用模式 开头部分（约占25%): 1．用简洁的语言转述试题材料。 2．选好角度，对所引材料做简单分析，或提出观点，或提出下文要探讨的问题（论题）。
常见的写法： ①选好角度，对所引材料做简单分析，再提出自己的观点。（类似新材料作文） ②选好角度，对试题材料做简单分析，并对关键概念作必要阐释后再提出观点。（类似新材料作文）或者联系生活实际，谈谈论点的现实意义，这样可以引发读者更多思考，或者发出呼告，引起读者的特别关注，以达成作者写作的目的和针对性，这样可以加深议论的力度。 ③选好角度，对试题材料做简单分析，并对关键概念作必要阐释，但没有马上提出观点，只是为下文的深入分析作了分析说理范围上的界定，以便下文的分析说理更有针对性。 ④选好角度，对试题材料做简单分析，但没有马上提出观点，只是为下文提出要探讨的问题。 主体部分（约占65％）： 紧扣上文所提出的观点或问题进行多方位多层面的分析，就事论事，一以贯之，体现纵深思维，追求透彻说理。要求具有一到两次拓展，两到三个层次，层次之间的关系不限。 1．分析说理的目的： ①明析原因（根源、本质），②辨是非，③直指利害。 2．分析说理的方式： ①综合运用因果分析、对比分析、假设分析、类比分析和辩证分析等分析方法对选定的事件或人物的行为进行多方位多层面的分析。 ②有时，为了使分析更深入透彻，或者为了使文章的内容更充实厚重，也可以适当联系现实或历史，引述相关的典型事例或名言警句（经典论述）。 3．分析说理的原则： 注重文明交流，包容并尊重他人权利，反对打压不同意见；要通过自己的自由思想和独立判断来支撑文章的看法和观点，还要避免自说自话。 4．层次拓展的方法： 正反对比、横向展开、逐层深入…… 结尾部分（约占10%): 再次回到试题材料与自己的观点，总结全文，升华主旨；或寻找对策（措施、办法）、倡议劝勉、呼吁号召。