试析初中图书馆管理的创新与实践
中学图书馆管理创新的思考
中学图书馆管理创新的思考随着社会的不断发展和进步，中学图书馆的管理也需要不断创新。
中学图书馆作为学校教育的一个重要组成部分，应该不断更新自身的管理模式和服务理念，以适应学校教育的需求，提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
今天，我们就来探讨一下中学图书馆管理创新的思考。
中学图书馆需要注重数字化管理。
随着信息技术的快速发展，数字化已成为图书馆管理的必然趋势。
中学图书馆应该不断更新自己的图书馆管理系统，引入新的数字化技术，提高图书借阅和归还的效率，方便学生更快捷地获取图书信息。
图书馆还可以利用数字化技术建立起与教师和学生之间的在线互动平台，提供图书推荐、定制阅读方案等服务，帮助学生更好地利用图书馆资源，提高信息素养。
中学图书馆需要注重个性化服务。
每个学生的阅读兴趣和阅读需求都有所不同，因此图书馆应该根据学生的个性化需求提供个性化的服务。
图书馆可以通过调查问卷、观察学生的阅读习惯等方式，了解学生的兴趣爱好和阅读需求，然后针对性地购买相关图书资料，提供个性化的阅读建议和服务，激发学生的阅读兴趣，促进学生的终身阅读习惯的养成。
中学图书馆需要注重合作共建。
图书馆管理创新需要在学校的整体发展中寻求合作，让更多的资源和力量去支持图书馆的建设和管理。
图书馆可以与教师团队合作，共同开展阅读推广活动，丰富学生的阅读体验；与家长合作，建立家校图书馆，为学生提供更多的阅读空间和资源；与社区合作，举办读书分享会和亲子阅读活动，拓展图书馆的服务范围，提升图书馆的社会影响力。
中学图书馆需要注重文化氛围的营造。
图书馆不仅是学校的知识堆积场所，更是文化氛围的塑造者和传播者。
中学图书馆应该通过举办文化讲座、书法展览、文学沙龙等活动，营造浓厚的学术氛围和文化氛围，让学生在阅读的也能领略到不同的文化魅力，激发学生对文化的热爱和探索欲望。
中学图书馆管理创新是一个系统工程，需要全校师生、学校管理者、家长等多方共同努力。
中学图书馆在管理创新中，更应该注重服务学生的需求，积极构建和谐的学校阅读氛围，为学生提供更好的阅读学习环境。
中学图书馆管理创新的思考
中学图书馆管理创新的思考一、数字化管理随着数字技术的发展，数字化管理已经成为中学图书馆提高管理效率和服务质量的必由之路。
数字化管理包括数字化资源管理、数字化服务管理、数字化读者管理、数字化数据分析等方面。
通过数字化管理，中学图书馆可以提高图书馆服务的便捷性和时效性，满足读者的多样化需求。
首先，数字化资源管理可以使中学图书馆更好地管理和利用馆藏资源。
数字化资源管理包括数字化馆藏、数字化分类目录、数字化检索、数字化文献传递等方面。
数字化资源管理可以使图书馆馆藏资料更易查找、浏览和借阅。
同时，数字化资源管理还可以在图书馆提供在线资源、数字化阅读等服务，实现馆藏资源更好地服务于读者。
第三，数字化读者管理可以使中学图书馆更好地了解读者的需求和反馈。
数字化读者管理包括数字化读者注册、数字化读者需求分析、数字化读者反馈等方面。
数字化读者管理可以使图书馆更好地了解读者的需求和反馈，更好地满足读者的需求和提高读者的满意度。
最后，数字化数据分析可以使中学图书馆更好地掌握馆藏资源使用情况、读者阅读习惯等信息。
数字化数据分析可以帮助图书馆更好地优化馆藏资源、服务流程和服务内容，使服务更加贴近读者需求。
二、社交化管理社交化管理是一种基于Web2.0技术和社交媒体的管理模式。
社交化管理可以使中学图书馆更好地与读者进行互动和交流，实现读者与图书馆的个性化交互和社区化服务。
首先，社交化管理可以使中学图书馆更好地提供社交媒体咨询和服务。
社交化管理包括社交媒体服务平台搭建、社交媒体咨询服务、社交媒体宣传等方面。
社交化管理可以吸引更多的读者到图书馆，使图书馆服务更加贴近读者需求。
其次，社交化管理可以使中学图书馆更好地开展读者互动活动。
社交化管理包括在线活动策划、在线活动宣传、在线活动组织等方面。
通过社交化管理，中学图书馆可以更好地吸引和参与读者，提高读者的参与度和满意度。
三、创新教育服务中学图书馆的教育服务是其最主要的服务内容之一，中学图书馆可以通过创新教育服务，提高读者的学习效果和能力。
中学图书馆管理创新的思考
中学图书馆管理创新的思考中学图书馆作为学校的重要资源之一，对学生的阅读和知识获取起着至关重要的作用。
传统的图书馆管理模式在新时代的背景下逐渐变得滞后和局限。
对中学图书馆管理进行创新的思考，以提高学生的阅读兴趣和阅读效果，是目前亟待解决的问题。
中学图书馆管理应该注重与时俱进，利用现代科技手段提高效率。
随着互联网技术的不断发展，图书馆可以利用网络搜索引擎和数据库来帮助学生快速获取所需信息。
通过网络平台和移动设备，学生可以在任何地点和任何时间访问图书馆的资源，这为学生的学习和阅读提供了很大的方便。
对图书馆内部的工作流程，可以利用信息化手段进行管理，如采用图书馆管理软件，优化图书借阅和归还流程等。
中学图书馆管理应该注重创造性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
为了吸引学生的注意力，除了传统的阅读推广活动，图书馆还可以借鉴市场营销的思维方式，设计创意活动来吸引学生。
推出阅读挑战活动，设立目标和奖励机制，让学生参与，竞相阅读，并通过活动的结果来评选和奖励阅读达人。
还可以举办读书分享会、作品征集比赛等活动，鼓励学生主动参与，通过分享和交流来推广阅读。
中学图书馆管理应该注重提供多元化的图书资源和服务。
传统的图书馆资源主要以纸质书籍为主，但现在，随着电子书的普及和多样化的阅读需求，图书馆应该提供更多种类的资源。
购买电子书和在线期刊，提供电子图书的借阅和下载服务，以满足学生多样化的阅读需求。
图书馆还可以提供其他与阅读相关的服务，比如辅导学生进行文献检索和写作指导，帮助学生更好地利用图书馆资源进行学术研究。
除了上述创新思考之外，中学图书馆管理还应该注重与其他学科的融合。
图书馆作为学校的知识和文化中心，可以与语文、历史、地理等学科进行合作，举办跨学科的学习活动。
可以组织文学沙龙，邀请作家、学者和学生一起讨论文学经典作品；可以举办历史知识竞赛，让学生通过阅读历史类书籍提高对历史的理解和记忆。
通过与其他学科的融合，有效地提高学生的阅读兴趣和学习效果。
中学图书馆管理创新的思考
中学图书馆管理创新的思考【摘要】当前中学图书馆管理存在着一些传统的管理方式，需要进行创新。
中学图书馆管理对于提升教育质量具有重要意义。
本文从数字化技术、图书馆文化建设、数据分析、服务体验和社区合作等方面探讨了中学图书馆管理的创新方式。
通过引入数字化技术，推动图书馆管理更加高效智能化；加强图书馆文化建设，提高学生阅读意愿；利用数据分析提升管理水平；提升服务体验，吸引更多师生利用图书馆资源；加强社区合作，拓展图书馆服务范围。
中学图书馆管理创新对提升教育质量具有重要意义，未来还可以进一步完善数字化管理、加强社区合作、提升服务水平等方面进行创新。
总结中学图书馆管理创新的实践经验，有助于更好地推动图书馆管理的发展。
【关键词】中学图书馆，管理创新，数字化技术，文化建设，数据分析，服务体验，社区合作，教育质量，发展方向，实践经验1. 引言1.1 当前中学图书馆管理现状目前，许多中学图书馆在管理方面存在一些共性问题。
管理方式较为传统，主要以纸质档案和手工记录为主，存在管理效率低下的情况。
部分中学图书馆在图书采购和更新方面存在滞后，无法及时满足师生的需求。
图书馆的空间利用率不高，部分区域闲置浪费，导致资源浪费严重。
在服务方面，有些中学图书馆服务理念比较陈旧，无法满足师生多样化的需求。
随着信息化时代的到来，传统的中学图书馆管理面临着新的挑战。
互联网的普及使得学生获取信息更加便捷，中学图书馆需要提供更具吸引力和竞争力的服务，才能留住读者。
当前中学图书馆管理亟待创新，引入现代化的管理理念和方法，提升管理水平，以更好地满足师生的学习和阅读需求。
1.2 中学图书馆管理的重要性中学图书馆是学校中重要的资源中心，承担着为学生提供知识、文化、信息服务的重要职责。
中学图书馆管理的重要性不言而喻。
中学图书馆是学生学习和研究的重要场所，管理好图书馆可以为学生提供良好的学习环境和丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣和潜能。
中学图书馆是培养学生阅读兴趣和阅读能力的重要平台，通过丰富的图书和阅读活动，可以帮助学生养成良好的阅读习惯和提高阅读水平。
中学图书馆管理创新的思考
中学图书馆管理创新的思考图书馆是学校文化建设的重要组成部分，对中学生的阅读和学习能力的培养起着重要的作用。
中学图书馆在管理上面临一些困扰，如借还书流程繁琐、图书分类不合理等。
为了更好地提高中学图书馆的管理水平，需要进行创新和改革。
本文将从图书借阅方式、图书分类和阅览环境等方面进行思考，以期为中学图书馆管理的创新提供一些建议。
对于图书借阅方式的创新，可以引入自助借还系统。
自助借还系统能够有效地减少人工操作的繁琐程度，提高借阅效率。
学生可以通过自助借还机进行借阅和还书，只需刷卡和输入相关信息即可完成全部操作。
可以提供线上借阅服务，使学生可以在任意时间和地点进行图书借阅。
这不仅方便了学生的阅读，也提高了图书馆的利用率。
对于图书的分类创新，可以采用多元化的分类方式。
除了按照常规的学科分类方式，还可以增加兴趣分类、阅读难度分类等。
学生可以根据自己的意愿选择适合自己的图书。
可以采用数字化的图书管理系统，对图书进行电子标签管理，以便更好地跟踪图书的借阅情况和归还情况。
对于阅览环境的创新，可以提供一个舒适、安静的阅读空间。
中学图书馆可以设置不同类型的阅览区域，如独立阅读区、小组合作区等。
学生可以选择适合自己阅读方式的区域进行学习和阅读。
可以增设电子资源区域，为学生提供电子书籍、期刊等数字化阅读资源，以满足学生的多元化阅读需求。
可以增加一些有趣的文化展示活动，吸引学生的兴趣，进一步促进阅读的积极性。
还可以推行图书馆读者教育活动，提高中学生的阅读素养。
可以邀请作家、学者等专业人士举办讲座，分享阅读经验和推荐好书。
也可以组织读书俱乐部，让学生们相互交流阅读心得，并组织相关的阅读活动。
图书馆还可以丰富馆藏书目，积极采购与学生学习和兴趣相关的图书，满足学生多样化的阅读需求。
中学图书馆管理创新是提高阅读素养和学习能力的重要举措。
通过引入自助借还系统、多元化的图书分类方式、舒适的阅览环境等，可以提高图书馆的管理效率和读者的满意度。
中学图书馆管理创新的思考
中学图书馆管理创新的思考随着信息时代的来临，图书馆作为知识传播和学习的重要场所，在中学教育中扮演着重要的角色。
由于传统图书馆管理模式的局限性，让图书馆的发展面临着一些挑战。
为了更好地适应时代发展和学生需求，中学图书馆管理需要进行创新。
中学图书馆管理需要加强与信息技术的结合。
现代的图书馆已经不再只是纸质图书的收藏和借阅场所，它也可以通过网络与其他图书馆进行互联互通。
通过建设数字图书馆，我们可以提供电子书籍、网络文献和信息检索等服务，使学生们可以更便捷地获取知识。
还可以利用智能设备，如电子书阅读器和智能手机，实现图书馆资源的在线阅读和下载，方便学生随时随地学习。
中学图书馆管理还需要注重读者服务的创新。
传统图书馆一般只提供书籍的借还服务，而现代的图书馆可从读者需求出发，提供更加个性化的服务。
可以在图书馆内设立阅读区域和休闲区域，为学生提供一个安静舒适的学习环境。
还可以开设读书俱乐部、书法班、写作班等课程，丰富学生的课外生活，激发他们对读书的兴趣。
中学图书馆管理还应注重培养学生的信息素养。
信息素养是指学生具备获取、评估和利用信息的能力，这是他们面对信息时代必备的技能之一。
中学图书馆可以通过开设信息素养教育课程，教授学生信息检索、有效利用图书馆资源、正确评估信息可信度等技能。
图书馆还可以定期举办信息素养竞赛，激励学生积极参与，提升他们的信息素养水平。
中学图书馆管理还需要与教学部门加强合作。
图书馆可以定期了解学校的课程、教学特点和师生需求，根据需要采购相关书籍和资源，提供给老师和学生。
图书馆也可以与教师一起进行课程教学设计，为教师提供教学资源和参考资料。
通过与教学部门的合作，图书馆可以更好地为学生服务，满足他们多样化的学习需求。
中学图书馆管理创新是适应时代需求、提高学生素养的重要手段。
通过与信息技术的结合、注重读者服务创新、培养学生信息素养和加强与教学部门的合作，我们可以打造一个现代化、与时俱进的中学图书馆。
中学图书馆管理创新的思考
中学图书馆管理创新的思考随着信息技术的不断发展，中学图书馆的管理也需要不断创新。
本文将从数字化资源建设、网络服务、阅览环境等方面对中学图书馆管理创新进行思考。
数字化资源建设是中学图书馆管理创新的重要方面。
传统的图书馆主要依靠纸质图书来满足读者的需求，但是纸质资源的存储和管理成本高，而且无法满足读者多样化的需求。
中学图书馆应该加强对数字化资源的建设，包括电子书籍、电子期刊和电子数据库等。
通过数字化资源的建设，读者可以随时随地获取所需的信息，提高图书馆的服务效率和质量。
网络服务是中学图书馆管理创新的另一个重要方面。
随着互联网的普及，图书馆可以通过建立网络服务平台为读者提供在线预约、借阅和续借书籍的服务。
图书馆还可以通过社交媒体平台与读者进行互动交流，了解读者的需求，并及时解决他们的问题。
通过网络服务的创新，中学图书馆可以更好地与读者进行沟通，提高服务水平，吸引更多的读者。
阅览环境的改善也是中学图书馆管理创新的一个重要方面。
传统的图书馆大多呈现出冷清、阴暗、安静的形象，给读者带来压抑和不适。
而如今的中学图书馆应该根据读者的需求，提供舒适、开放、温馨的阅览环境。
设置舒适的阅读区域、提供免费饮品和小吃、增加休闲娱乐设施等，让读者在图书馆内得到放松和享受。
除了上述三个方面，中学图书馆管理创新还可以从藏书管理、读者培训等方面进行探索。
图书馆可以通过引进图书馆管理软件对藏书进行分类和管理，提高工作效率；图书馆还可以定期举办读者培训活动，提高读者的信息检索和利用能力。
中学图书馆管理创新是与时俱进的重要任务。
数字化资源建设、网络服务、阅览环境的改善以及藏书管理和读者培训等方面都可以成为创新的重点。
通过不断创新，中学图书馆可以更好地为读者服务，提高阅读素养和信息素养水平，培养学生的终身学习能力。
中学图书馆管理实践与措施
中学图书馆管理实践与措施关键词：图书馆；素质；任务；理念21世纪最值钱的是知识，它是发展经济的资本，充分地开发与应用知识，必将成为时代发展的根本动力。
图书馆要为教学服务，适应科学研究的需求，在工作中解放思想，改变传统、闭塞的服务模式，尽自己最大能力为图书使用者提供服务。
根据多年的管理经验，提出以下建议。
一、改变服务方式，实现管理创新图书馆管理者要根据读者需求不同，实行差别化服务。
在工作中要彻底打破馆员与读者之间的界限，以真诚、平等的态度为图书使用者服务，站在读者的角度去考虑问题，并在各个环节体现服务意识，彻底改变以往“我提供什么服务，读者就接受什么服务”的服务模式，而变为“读者需要什么服务，我就提供什么服务”的服务模式，这样才能充分体现图书馆为读者服务的真谛。
二、提升管理员素质，优化管理模式作为一名图书管理员，我通过以下措施提升自己的素质：（1）加强思想教育，树立全心全意为读者服务的思想；（2）主动学习，增长知识才干；（3）积极参加各种形式的培训；（4）加强交流，虚心学习图书管理经验。
俗话说：“活到老，学到老”，只有具有终身学习的意识，才能适应新形势的要求。
三、引入先进的服务模式，学习优秀的服务理念知识管理是实现知识经济发展和强大的基础。
将知识管理的理论方法运用到图书馆管理中，实现图书馆管理的创新，是图书馆顺应时代发展的必然要求。
图书馆知识管理既要重视对显性知识（馆藏文献、数字化馆藏及网络上的信息资源）的管理，又要重视隐性知识（图书馆员工头脑储存的智慧资源）的转化与发挥，其管理重点逐渐从狭隘的文献资源管理转移到信息资源与知识资本的管理和以人为本的人力资源管理并重的轨道上来。
通过信息资源与知识资本的组织和开发、知识的应用和创新、组织机构的变革与创新、人力资源的有效管理等知识管理理论方法对图书进行合理有效的管理。
图书馆要建立适应当代网络环境、动态的良性运行机制。
改变图书馆内部组织结构要以文献为基础，以职能为标准，把工作重心放在发展以用户需求为中心的工作项目上，建立扁平化的业务部门与项目组相结合的开放式组织结构，突出以人为本的人力资源管理。
中学图书馆管理创新的思考
中学图书馆管理创新的思考中学图书馆作为学校教育资源的重要组成部分，对于学生的阅读能力和综合素质的培养起着重要的作用。
在传统的图书馆管理模式下，往往存在一些问题，比如图书采购更新不及时、借阅流程繁琐、服务内容单一等。
为了更好地发挥中学图书馆的作用，有必要进行创新思考。
中学图书馆可以利用现代科技手段改善图书采购更新的问题。
传统的图书馆采购方式往往需要图书管理员人工与出版社联系，并经过一系列的购买程序后才能入馆。
这种方式是比较耗时的，而且可能导致采购的图书已经过时。
中学图书馆可以引入在线图书采购系统，与各大出版社建立合作关系，直接在网上选购最新出版的图书，并将其快速送到学校图书馆。
中学图书馆可以通过推行自助借阅系统来简化借阅流程。
目前，中学图书馆借阅一般需要学生到图书馆窗口进行办理，填写借阅单并交付押金。
这种方式既麻烦，又浪费时间。
可以采用自助借阅机，学生只需刷卡即可自助借阅图书，还书时也只需将图书放置在还书口即可，大大提高了借阅的效率。
中学图书馆可以丰富服务内容，提供多元化的活动。
目前，许多中学图书馆服务仅限于书籍借阅，而对于学生的其他需求则很少关注。
中学图书馆可以开设阅读推广活动，如读书分享会、书法比赛、故事讲解等，鼓励学生积极参与阅读活动，并分享自己的阅读体会。
还可以开设电子阅览室，提供电子书籍和电子杂志的阅读服务，满足学生对于多媒体阅读的需求。
中学图书馆可以利用社交媒体平台进行宣传推广。
现在，社交媒体平台已经成为人们获取信息的重要途径，中学图书馆可以在微信、微博等平台上开设官方账号，发布图书推荐、阅读活动信息等，吸引更多学生关注并利用图书馆资源。
还可以通过社交媒体平台建立学生阅读交流群，让学生之间分享阅读心得，相互激励。
中学图书馆的管理创新，是为了更好地满足学生的阅读需求和提高阅读效果。
通过引入现代科技手段、推行自助借阅系统、丰富服务内容以及利用社交媒体平台进行宣传推广，中学图书馆可以更加高效地管理图书资源，并为学生提供更丰富多样的阅读体验。
中学图书馆管理的创新与实践研究
【 文献标识码】 Ａ
【 文章编号】 ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９ （ ２ ０ １ ６ ） ２ ３ — ０ １ ８ ９ — ０ １
作为 中学校 园知识和文化体 系中重要的组成 部分 ．图书 随着计算机信息技术的快速发展 ．出现了越来越 多的优 馆 不仅肩 负着为广大 师生提供优 质的 文献信 息资源 的责任 ． 质 电子 出 版物 ． 丰 富的电子 图书资源能够极 大拓 宽 当 前 中学 还要尽 力满足师生文化娱 乐生活的需求。 在新的时代背景下 ． 图书馆 的馆藏 资源规模 ．并促 进 图书馆不 断进行 管理模 式的 随着中学教学科研对文献信息资源需求与师生精神需求的不 创新网 。利用现代化的 网络优 势． 图书馆可 以通过 电子管理软 断加大， 中学图书馆应当从读者的切 实需求出发． 改变传统管 件和 系统对馆藏资源进行管理更新。 此外 ． 图书馆还 可以建立 理 思维 。 通过 实践 ． 借助现代化的计算机技 术和人 性化的服务 电子期刊的数据库。 依靠现代信息技术． 在保证传统纸质资源 方式 ， 丰 富图书馆藏 书资源 ． 为师 生创造 出更好的 图书文献 查 的同时 。 为师 生提供 丰 富 多样 的电子资源 ． 例如光 盘、 多媒 体 音像 资料等等 。 传 统图书馆与 电子 图书馆并存 ． 兼顾读者的 多 询借阅的环境． 不断推进素质教育的改革发展田 当前中学图书馆管理中存在的问题 种查 阅需求 ． 加深 中学图书馆馆藏 资源的广度和深度 ． 优化图 （ 一） 图书馆藏书资源不足 书馆服务质量 ， 使图书馆在创新实践 中不断丰富 自 身． 为读者 在师生读者需求日益多样化和个性化的今天．中学图书 提供更 多优质的馆藏资源 馆的馆藏资源应当及时跟上读者需求。 然而在现实中． 由于受 （ 二） 提升服务意识 以加强服务质量 到传统 管理 思维和应试教育思想的影响 ．许 多 中学的 图书馆 为了实现 给师生提供更 高质 量的 阅读 资源的 目标 ．图书 建设 尚未 受到足 够的重视 。 难 以保 障足 够的建设 资金４ ｇ ， ｘ． 导 馆应当在丰富馆藏资源的同时， 重视提高自身服务水平． 提升 致 图书馆 的藏 书资源种类和数量都十分有 限．书籍和 文献的 服 务意识 ． 以加强服务质量 。图书馆应 当针对服务 内容加大对 更新速率也很 不理 想 ．在很 大程 度上 已经无 法满足读 者借 阅 图书馆工作人 员的培训 和教 育力度 ．使 其关注读者 的切 实需 需求。此外 ， 图书馆 馆藏 资源常常缺 少完善 的配套设施 ． 许多 求， 注重提升 自身的服务意识． 创造出温馨舒适的氛围。 鼓励 图书资源由于得不到妥善的安置和保护受损严重． 极大影响 学生前往借 阅更多的 图书文献等 ．使 图书馆 资源的作 用得 以
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试析初中图书馆管理的创新与实践
林奇生
（广州市越秀区育才实验学校，广东广州510105）
摘要：当前初中图书馆在定位的过程中已经不再是第二课程的身份，而是以初中图书资料管理中心的方式出现。初中图
书馆是学校在不断发展的过程中教学资源最丰富的地方，而当前所采取的图书馆管理模式已经难以适应新课程深化改革的要求，
所以需要不断创新初中图书馆管理的方法，从而有效提升初中图书馆的管理实效性。本文通过具体论述初中图书馆管理的创新
与实践策略，有利于提升初中图书馆管理的实效性。
关键词：图书馆；初中；创新策略
1引言
在知识时代快速发展的背景下，图书馆在当代校园建设的过程中发挥着非常重要的作用。因此，通过创新初中图书馆管理策略，不但能够为初中学生获取课外知识提供便利性，而且还能够充分调动起初中学生的阅读激情，促使图书馆更好地服务于现代教学教育，真正推动初中图书馆发展。2创新图书馆管理理念，为提升管理实效性奠定基础在图书馆的日常管理过程中，图书馆员的工作方式和方法在一定程度上受到规章制度的约束，而这也在一定程度上限制了图书馆管理的创新。因此，为了能够有效提升初中图书馆管理的实效性，便需要所有初中图书馆管理人员树立新型的管理理念，尽量在图书馆的日常管理工作中寻求创新的机遇。其中，在理念的创新过程中可灵活的利用激励机制，积极鼓励并保护图书馆馆员的创新积极性，合理调整新型的图书馆管理知识结构，从而为提升初中图书馆管理实效性提供可参考的依据。3加大资金投入，更新馆藏文献在创新初中图书馆管理的过程中，需要适当增加初中图书馆管理的经费投入，紧密结合图书的实用性、趣味性、新颖性和时效性特点为学生投放更多高质量的图书。同时，在初中图书馆的日常管理过程中，需要馆员广泛搜集读者的意见，认真筛选陈旧的图书文献资料，并将一些淘汰的报刊进行低价出售，以此来充实初中图书馆的管理经费。此外，还可以在管理好本阶段图书资源的基础上与其他阶段图书馆或者是公共图书馆进行联合管理，真正达到资源共享共赢的目的。这样不但能够增加初中图书馆的书籍数量，而且还能够节约图书馆管理的成本，从而有效避免不必要的浪费现象。4改造图书馆舍，改善图书阅读环境由于当前部分初中图书馆舍已经比较陈旧，图书资源较为欠缺，所以在创新初中图书馆管理的过程中需要学校根据自身的实际情况，合理扩大初中图书馆管理的规模，真正将教师和学生的阅览区分开，这样不但有利于阅读人群进行书籍挑选，满足学生多样化的阅读需求，而且还能够为学生定期参与阅读活动提供便利，帮助学生更好地利用图书馆来安排自己的学习生活。5提高馆员的综合素质，打造高素质管理队伍随着信息技术快速发展，逐步渗透到了各个领域中，初中图书馆的管理也离不开信息技术。因此，在当前初中图书馆管理的创新与实践过程中，应该切实打造一批职业素质高、专业技术过硬和知识结构合理的人才。因此，初中学校领导和图书馆负责人应该积极组织馆员进行岗位培训，指导图书馆馆员进
行继续教育和终身教育，切实将学历教育、岗位培训、学术交流
紧密结合起来，从而全面提升初中图书馆馆员的综合素质。同
时，在初中图书馆的日常管理过程中，还需要为馆员安排一系
列的活动，不断丰富图书馆馆员的业余文化生活，以此来加深
初中图书馆馆员之间的情感。尽量考虑图书馆馆员长时间在
安静的工作环境中工作，难免会产生厌倦的心理和情绪，所以
可定期安排一些丰富且具有娱乐性的文化活动，让馆员能够积
极地参与到活动中，这样不但能够调节图书馆馆员的心情，而
且还能够增进图书馆馆员之间的感情联系，从而促进初中图书
馆工作能够顺利进行。
6采取以人为本的理念，创新图书馆管理内容
由于初中图书馆面对的使广大初中学生和老师，所以必须
采取以人为本的理念，将其作为培养学生综合素质的重要精神
阵地。首先，在查找和借阅图书资料的过程中应该落实以人为
本的理念。学生和老师在借阅的过程中具有各自的特点，老师
一般借阅的是学术性较强的图书和资料，而学生借阅的主要是
一些辅导性的资料和考试用书等。因此，在初中图书馆的管理
过程中，需要管理人员根据老师和学生的不同特点，从书籍的
收藏、检索设置、环境的安排和分类摆放方面进行精心设计，以
此方便师生进行查找和借阅。其次，为读者提供便捷的电子化
和网络化检索服务。将计算机适当的应用到初中图书馆的管
理过程中，有计划的组织学生利用电子化设备进行图书检索和
借阅,这样不但能够提升初中图书馆的管理水平，而且还能够为
读者节省阅读实践。再次，应组织开展多样化的主题阅读推广
活动，应逐步将工作重心从单纯的借还流通服务向如何开展阅
读活动转移，提高阅读质量。
总之，在现代网络技术快速发展的背景下，需要不断创新
初中图书馆管理理念和方法，坚持以创新性思维为基础，紧密
结合初中学生的学习特点，从而有效提升初中图书馆管理的实
效性。
参考文献
［1］张权.新形势下学校图书馆管理工作的创新［J］.才智,2017
（10）.
［2］赵子菲.谈大数据背景下如何提升学校图书馆管理工作的
效率［J］.求知导刊,2017（3）.
作者简介：林奇生（1986-）男，汉族，广东省梅州市人，本
科，图书资料助理馆员，研究方向：初中图书管理。
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