教师读书倡议书
老师读书倡议书三篇
老师读书倡议书三篇老师读书倡议书三篇老师读书倡议书篇1敬爱的老师们：愉快的寒假日常生活就需要开始了，微微的年味儿也飘来啦，提议书《教师读书倡议书》。
新年是什么味儿?是大年夜热呼呼的绿豆糕香?是弥漫着在空气中浓浓烟花爆竹味?或是躲在温暖的被窝里手里捧着的浅浅的诗香?我们都是老师,大家搞清楚教师读书不但是寻找教育思想的营养成分，文化教育聪慧的根源，也是感情与信念的冲击性与沟通交流;因此，大家理解念书尽管不可以提升性命的长短，但能提升性命的薄厚;因此，我们知道念书可以使大家日常生活得更为有品位，使大家的心里更为平静，使大家的岗位日常生活更为有聪慧。
我们都是老师，因此，大家应当留一点時间给阅读文章，熏陶大家因复杂日常生活而发麻了的性格;找一点時间给阅读文章，纠正大家因匆匆忙忙而迷途了的方位;挤一点時间给阅读文章，打开大家因机械设备工作中而遮盖了的思维。
我们都是老师，为了更好地积极主动资金投入“教师素养年”主题活动，为了更好地打造出老师的诗香人生道路,使我们在假期1、读一本教育专著。
选读一本学校赠予的教育专著，如《教育智慧从哪里来》、《给我一个班，我就心满意足了》等。
2、写一篇读后感(1000字之上)。
2020年新学期开学初院校将举办读书交流会。
知名专家学者朱永新老先生说：“阅读文章，让匮乏和平凡避开大家!阅读文章，让博学多才和明智解救大家!阅读文章，让历史时间和時间记牢大家!阅读文章，让吾国之精魄永远承传!”让我们一起走入诗香芳草地，应用科学研究的读书方法，培养优良的阅读习惯，领略到书里奇妙壮丽的风景;使我们共同奋斗，建立温暖和爱的书香家庭、和睦幸福的校园文化建设，积极主动打造出一个归属于大家老师的诗香人生道路!老师读书倡议书篇2人由于有观念而站起来。
站立起来的人并不是都是有观念。
自古以来，东西方思想者为大家写出了一部又一部光辉的诗史。
每一章节都表露出聪慧与灵性，闪烁着聪慧的光辉。
这些闪亮的聪慧，从实践活动中，从念书中，从边实践活动、边读书的感悟中。
青年教师阅读倡议书（2篇）
青年教师阅读倡议书尊敬的各位老师：大家上午好!秋风送爽，金菊含笑，迷人的九月向我们招手致敬，新学期，新气象，人类灵魂的工程师又开始了新的征程。
教书育人是我们教师最神圣的使命，而读书是我们教师获取知识的最佳途径。
书是人类社会迈向文明的阶梯，读书正是我们快乐生活之源。
因此，不管是初出校门的青年才俊，还是年富力强的中坚骨干，或是著作等身的贤达，我们都不要因生活的紧张而放弃读书，更不要因为工作的繁忙而远离阅读。
阅读改变人生，书籍蕴藏幸福。
热爱读书，生活会因此而改变;潜心阅读，事业会因此而进步。
让我们每天抽一点时间来读书，让每一天都成为“读书日”，在家里，在公园，在车站，在机场，一卷在握，好书相伴。
为此我向全体教师倡议：一、制定一个可行的读书计划，让书陪伴你我和家庭。
在读书之乐中，与古人神交，和哲人对话;在读书之乐中，通曲径之幽，探柳暗花明;在读书之乐中，拾获“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦;在读书之乐中，摆脱世俗物欲的羁绊，超越清贫寂寥的困顿，让心灵徜徉于思想、哲理、知识、智慧的世界而得到充实，让身心在自由的阅读中得以放松，让阅读成为我们生活的一部分。
二、选择专业，亲近经典，使我们的职业生涯保持纯正的趣味性。
读好书吧!“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
”抛却功利的读书，我们倡导“旧书新读，泛观博取，熟读精思”。
旧书新读，温故知新;泛观博取，不求甚解;熟读精思，求其精髓。
体会读书之至乐，享受思考之欢愉，传承文化之薪火，领悟专业之精神。
三、动脑动笔，随想随记，把我们的思想火花点亮在思考的隧道中。
给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。
在阅读中感受，在思考中反思。
拿起笔来，记录点点滴滴的收获与体会;站起身来，实践自己的读书所得。
让读书能够与我们的生活和职业相结合。
“一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
”要让我们的生命之花，开出幸福、快乐之果，那就读书吧!老师们，让我们积极参与到读书活动中来吧，使阅读成为一种生活习惯和新的风尚;让我们把读书活动作为一次新的耕耘与播种;让贫乏和平庸远离我们;让博学和睿智丰富我们;让我们为建设书香校园、和谐校园、文明校园贡献新的更大力量!青年教师阅读倡议书（2）尊敬的青年教师：首先，我要对你们选择教师这个职业表示衷心的祝贺和敬意！作为一名教师，你们将肩负起教育和培养下一代的重任，你们将在教育的战场上播种智慧的种子，引领学生追求知识的激情，助力他们成长为优秀的人才。
教师读书倡议书
教师读书倡议书各位敬爱的老师们：大家好！作为一名教师，我们应当时刻保持学习的状态，不断充实自己的知识储备。
只有不断读书，扩宽见识，我们才能更好地培养学生，给予他们更好的教育。
读书是一种伟大的修身养性的方式，它能够提高我们的思维能力、语言表达能力和专业素养。
读书可以开阔我们的眼界，让我们对世界有更深入的理解，也可以引导我们思考问题的角度，增加教学的灵活性和创新性。
读书还可以培养我们的情感和审美，让我们更富有人文关怀和教育情怀。
然而，在日常的工作中，我们常常忙于备课、批改作业等琐事，在压力与繁琐中容易忽视自己的学习。
因此，我提议全体教师共同倡导读书的文化。
让我们将读书融入到工作和生活中，形成良好的读书习惯。
首先，我们可以通过每日读新闻、专业杂志、教育书籍等方式，保持对时事和教育领域的关注。
这样可以帮助我们及时了解最新的教学理念、教育政策等信息，并能将其应用到实际教学中。
其次，建议每位老师每个月选择一本教育类书籍或其他相关领域的书籍进行阅读，并在每月例会中进行书评交流。
这样不仅可以提高我们的专业素养，还可以促进师资之间的交流和学习。
再者，我们可以利用寒暑假等假期时间，组织教师读书小组或读书分享活动。
每个人可以选择一本书，读完后进行分享和讨论，共同思考书中的观点和教育意义。
最后，学校也可以通过购买相关书籍、建立教师图书角等方式，为教师提供良好的阅读环境和资源。
同时，鼓励和支持教师参与教育研讨会、学术会议等活动，提高他们的学术造诣和教学水平。
亲爱的老师们，让我们共同倡导读书的文化，继续学习进修，不断提高自己的素养和能力。
相信通过我们的努力，我们将成为更好的教育者，给予学生更好的教育。
谢谢大家！教师代表 XXX。
教师读书倡议书
教师读书倡议书尊敬的各位老师、亲爱的同事们：大家好！近年来，随着科技的飞速发展和信息的爆炸式增长，我们的生活也变得越来越快节奏和碎片化。
在这个快速变化的社会中，教师的职责更为重要，他们不仅仅要教授知识，更需要培养学生的思维能力、创新能力和学习能力。
读书是获取知识的一种重要途径，同时也是教师提高自身素质、增强学科竞争力的重要手段。
故而，在此我发起一项教师读书倡议，希望能够激发广大教师的阅读兴趣，提高教师的综合素质。
教师的读书不仅仅是为了提高自身的知识水平，更是为了增加教学的灵感和深度。
通过阅读，我们可以不断与前沿的教育理念和教学方法接触，从而提升我们的教学能力。
同时，通过读书我们可以不断拓宽自己的知识面，加深对各个学科内涵的理解，从而更好地指导学生学习。
作为一名有责任心和使命感的教师，我们更应该做到学富五车，做一个有内涵和境界的导师。
只有不断地学习和积累，我们才能更好地引领学生，帮助他们接触更广阔的学术领域，拥有更全面的视野和发展空间。
因此，我希望能够发起一个教师读书倡议，号召广大教师积极参与阅读活动，不断扩充自己的知识储备。
无论是教育类书籍、学术研究资料，还是文学作品、哲学著作，都可以成为我们增长见识、提高自身修养的有益读物。
我们可以通过开展图书分享活动、阅读交流会等形式，鼓励教师相互分享自己的阅读心得和体会，激发大家的阅读热情。
同时，学校也可以提供一定的经费和资源，购置一些适合教师阅读的书籍，为教师提供一个良好的阅读环境和条件。
尊敬的各位同事，让我们共同响应教师读书倡议，积极阅读、不断学习，共同成长，为我们的教育事业贡献一份力量。
让我们努力成为学生学习的榜样，为学生提供更好的教育服务。
谢谢大家！敬上XXX教师代表。
教师读一本好书倡议书
教师读一本好书倡议书背景介绍随着社会的快速发展和知识的不断更新，教师面临着许多挑战和压力。
为了提升教师的教学能力和专业素养，我们倡议教师们读一本好书，不仅能够增加知识储备，还能够提升教学质量。
倡议目的1.提升教师的学科知识水平：阅读好书可以帮助教师不断学习和更新自己的知识，以更好地指导学生学习。
2.培养教师的阅读习惯：读书是一种良好的习惯，可以培养教师的思考能力和批判性思维。
3.提高教师的教育理念：通过阅读好书，教师可以了解到新的教育理念和教学方法，为自己的教学实践提供新的思路和方法。
倡议内容为了实施教师读一本好书倡议，我们提出以下具体内容： 1. 每学期选定一本好书：学校教师可以根据自己的兴趣和教学需要，每学期选定一本与教学相关的好书进行阅读。
2. 建立读书小组：学校可以组织教师自愿组成读书小组，定期进行书籍分享和讨论，相互促进学习和进步。
3. 提供阅读资源：学校可以建立起丰富的图书馆和电子书库，为教师提供各类优质书籍资源，方便教师进行阅读和学习。
4. 鼓励写读书笔记：教师在阅读过程中可以记录下自己的思考和体会，鼓励教师写读书笔记，加深对书籍内容的理解和记忆。
5. 推荐好书资源：学校可以定期向教师推荐优秀的好书资源，包括相关的学术论文、教育杂志和教育类网站等，帮助教师拓展阅读领域。
预期效果通过倡议教师们读一本好书，我们预期可以达到以下效果： 1. 提升教师的学科素养：通过阅读好书，教师能够增加自己的学科知识储备，提升自己的专业素养和教学能力。
2. 增强教师的教学创新能力：好书能够为教师提供新的教学理念和方法，激发教师的教学创新思维。
3. 提高学生的学习效果：教师读一本好书可以为学生提供更好的教学资源和指导，促进学生的学习效果。
4. 建立良好的学术氛围：读一本好书倡议可以营造出良好的学术氛围，鼓励教师进行学术交流和思想碰撞。
5. 增强教师的职业发展能力：通过读一本好书，教师可以在教育领域有更多的成果和贡献，提升自己的职业发展能力和竞争力。
倡议教师读书倡议书（2篇）
倡议教师读书倡议书敬爱的教职工：大家好！作为一名教育工作者，我们肩负着培养和教育下一代的神圣使命。
然而，随着社会进步和科技发展的加快，我们的教学方式和教育观念也在发生着深刻的变化。
为了更好地提高自身的专业水平和教育素养，我向大家提出一个倡议——读书。
读书，是一种最常见、也是最普遍的学习方式。
通过阅读大量的书籍，我们可以不断充实自己的知识，了解各个领域的前沿动态，并将这些知识和信息应用到我们的教育教学中。
正如培根所说：“阅读使人充实，讨论使人机智，写作使人精确。
”阅读可以拓展我们的思维，提高我们的语言表达能力和逻辑思维能力，让我们的教育工作更加专业和有效。
具体来说，读书对我们教师的好处主要有以下几个方面：一、提高教育教学素养教书育人是我们的首要任务，而读书是提高教育素养的最佳途径。
通过读书，我们可以了解到教育理论和实践的最新发展，拓宽自己的思路和教学方法。
我们可以学习到各种教学技巧和策略，从而更好地针对学生的不同需求和特点进行教学。
同时，读书也可以帮助我们提高我们的学科知识和专业领域的深度和广度，使我们的教学更具深度和专业性。
二、增强教师的视野和思维方式阅读是一个开阔教师视野的重要手段。
通过读书，我们可以了解到不同地区、不同国家和不同文化的教育理念和教育模式。
我们可以从中借鉴和吸纳一些好的经验和实践，将其应用到我们的实际教学中。
同时，读书还可以帮助我们培养批判性思维和综合分析能力，使我们的思维方式更加科学、逻辑和全面。
三、激发教师的创新能力读书可以激发教师的创新能力。
通过阅读，我们可以了解到各种新的教育理念、教育模式和教学方法，从中发现问题的解决方案和创新点。
同时，阅读还可以帮助我们拓宽思维，开阔思路，培养创新意识和创新思维，使我们在教学工作中更富有创造力和想象力。
四、提高教师的个人修养读书不仅可以提高教师的教育素养，也可以提高教师的个人修养。
通过阅读文学、哲学、历史等类别的书籍，我们可以拓宽自己的心灵和情感，增加自己的人文素养。
教师读书倡议书
教师读书倡议书尊敬的各位教师：教育是人类文明的薪火传承之源，教师则是教育事业的灵魂。
在新时代背景下，我们应倡导全民阅读，特别是在教育工作者的群体里更应重视教师的读书素养，提高自身文化水平和人文素养。
我们诚恳地向全体教师发出读书倡议。
一、倡议背景与意义随着社会的快速发展和科技的日新月异，教育面临着前所未有的挑战和机遇。
作为传道授业解惑的教师，我们肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
我们必须不断提升自身素养，拓宽知识视野，更新教育观念，以更好地适应新时代教育的需求。
读书是获取知识、提高修养的重要途径，因此我们必须大力倡导教师读书活动。
二、倡议目的本次倡议旨在激发教师的阅读兴趣，培养阅读习惯，提升教师的文化素养和教育能力。
我们可以了解最新的教育理念、教学方法和教育心理学知识等，帮助我们更好地服务于学生、更好地开展教育教学工作。
阅读还能让我们丰富内心世界，提高人文修养和职业素养。
三、倡议内容1. 阅读经典：推荐阅读国内外教育经典著作，如教育学、心理学、教育史等领域的经典著作。
2. 阅读新书：关注教育领域的最新书籍和研究成果，及时了解和掌握最新的教育理念和方法。
3. 阅读人文社科类书籍：拓宽视野，了解社会科学和人文科学的知识，提高自身的人文素养。
4. 制定阅读计划：每位教师根据自己的需求和兴趣制定阅读计划，明确阅读目标。
5. 分享阅读收获：定期组织读书分享会，分享自己的阅读心得和收获，促进教师之间的交流和学习。
四、倡议号召我们号召全体教师积极响应本次倡议，投入到阅读的行列中来。
让我们以书为友，共同营造书香校园的氛围。
我们也希望学校能够提供更多的阅读资源和支持，为教师阅读创造更好的条件。
五、结语读书是一项长期而有益的活动，让我们从现在开始，把阅读作为一种习惯，一种生活方式。
让我们以书为伴，共同追求教育的卓越和人生的精彩。
通过我们的共同努力，我们的教育事业一定会更加繁荣昌盛，我们的学生也一定会茁壮成长。
教师读书倡议书
教师读书倡议书教师读书倡议书一、引言作为教育工作者，提高自身的知识水平和文化素养是非常重要的。
阅读是一种有效的学习方式，可以帮助我们拓宽视野，增加专业知识，提升教学质量。
因此，我们提倡每位教师参与读书活动，共同进步。
本倡议书旨在激励教师积极参与读书，提供学习交流的机会，共同促进教育事业的发展。
二、倡议内容1.每位教师应每月读5本以上与教育相关的书籍，并进行总结和讨论。
1.1 确定每月读书目标，选读与教育教学相关的书籍。
1.2 阅读过程中可以进行读书笔记，记录自己的思考和收获。
1.3 每月末进行集中讨论，分享读书心得，提供互相学习的机会。
2.教师读书交流活动的组织与开展2.1 学校应设立读书俱乐部，每位教师自愿参加，并在每月初确定读书计划。
2.2 读书俱乐部可以组织相关学习分享会或座谈会，提供交流与讨论的平台。
2.3 学校应为教师提供必要的读书资源和学习环境。
3.奖励机制与监督3.1 为鼓励教师积极参与读书活动，学校将设立读书奖励制度。
3.2 对于每月完成读书目标的教师，学校将给予奖励或荣誉称号。
3.3 学校将设立读书督导组，负责监督教师的读书情况，并提供必要的指导和支持。
4.推广与宣传4.1 学校应定期发布教师读书情况，并对优秀读书者进行宣传报道。
4.2 学校可邀请知名学者或作家进行讲座，鼓励教师积极参与。
三、附件本倡议书附带以下附件，以便参考和使用：2.读书笔记样本：提供一个示例，帮助教师记录读书心得和思考。
四、法律名词及注释1.倡议书：倡议书是指各种组织或个人就某一特定问题或活动所提出的相关要求或意见的书面文件，用于发起活动或提出合理的建议。
五、结束语教师读书是提高教学水平和文化素养的有效途径，我们希望每位教师都能积极参与，共同进步。
通过读书活动，相信会增进我们的专业知识，提升教育质量。
请大家共同努力，共同推动教育事业的发展。
教师读书倡议书
教师读书倡议书教师读书倡议书尊敬的各位教师：教师是培养的栋梁，是塑造社会的重要力量。
教师的角色不仅仅是传递知识，更是肩负着启迪思想、培养学生综合素质的重任。
在教育的大海中，我们也需要时刻充实自己、不断进步，以更好地引领学生，为他们做好榜样。
阅读是提升教师素养的重要途径。
通过读书，我们能够开阔视野、增加知识、提升思维能力，从而为学生提供更加丰富的教学内容和更好的教学方法。
我倡议各位教师，把读书作为提升自己的一种方式，并将阅读变成一种习惯。
，我们应该挑选适合自己的读物。
教师身处教育前沿，应该选择与自己专业相关的读物，了解最新的教育理论和教学方法。
我们也应该多读一些与教育无关的书籍，如历史、哲学、文学等，以提升自己的思考能力和文化素养。
，我们应该制定读书计划。
每周或每月规划一定的阅读时间，做到按计划读书。
可以选择一段专注的时间，如每天早晨起床后、每天晚上临睡前等，将阅读融入到日常生活中。
除了个人阅读，我们也可以组织教师读书交流活动，共同探讨、分享读书心得。
这样不仅可以增进教师之间的交流与合作，还能够互相借鉴、共同成长。
，作为教师，我们还应该引导学生养成阅读的好习惯。
我们可以在课堂上推荐一些优秀的图书，鼓励学生多读书、读好书，提高他们的阅读能力和综合素质。
通过阅读，学生可以拓宽视野、提高思维能力、培养良好的道德品质。
教师是知识的传播者，也是知识的接受者。
只有不断充实自己、提升自己，我们才能更好地履行教育职责。
让我们从现在开始，用阅读改造自己，用知识影响学生，共同助力教育事业的发展！感谢各位教师的支持与参与！教师读书倡议书结束。
教师读书倡议书
教师读书倡议书尊敬的各位教师：作为教育者，我们肩负着培养学生的责任和使命。
为了更好地完成这一使命，我们需要不断地提升自身的知识水平和专业素养。
而阅读恰恰是我们获取新知识、开阔思维的一种重要途径。
因此，我呼吁大家共同参与到教师读书的活动中来。
教师读书的活动不仅可以帮助我们增长知识，更能够让我们保持探索、学习的激情。
通过阅读，我们可以了解到最新的教育理论和教学方法，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学水平。
除此之外，阅读还能开阔我们的视野，拓宽我们的思维，让我们能够更好地应对日益变化的教育环境和学生需求。
作为教育工作者，我们要时刻保持学习的姿态，不断提升自己的专业素养。
只有不断学习，才能更好地适应时代的发展和学生的需求。
阅读不仅能够培养我们的思辨能力和创新能力，还能提升我们的教学能力和领导力。
因此，我希望大家能够抽出一定的时间，坚持每天阅读一些与教育相关的书籍和文章，做到持之以恒。
在阅读的过程中，我们可以选择一些具有针对性的专业书籍，了解最新的教育研究成果，掌握先进的教学方法。
同时，我们也可以选择一些通俗易懂的教育类读物，如教育心理学、教育管理学等，来提高自己的教育素养和教育思维。
除了阅读书籍，我们还可以参与书评会、读书沙龙等阅读交流活动，与其他教师进行分享和讨论。
通过这些交流，我们可以互相借鉴经验、分享教学心得，激发创新思维，提高教育教学的效果。
同时，我也建议在学校的教育活动中加大对教师阅读的支持力度。
可以设置教师阅读角，为教师提供各类教育书籍和杂志，搭建一个良好的阅读环境。
同时，学校可以邀请专家学者定期开展讲座和研讨会，提供教师们与专家交流的机会。
教师读书不仅是为了自身的成长和发展，更是为了为学生提供更好的教育服务。
只有不断提高自己的专业素养，我们才能够更好地培养学生的综合素质，帮助他们成为有自主学习能力和创新精神的人才。
因此，我衷心呼吁每一位教师都能够积极参与到教师读书的行列中来。
让我们一起提高专业素养，不断探索教育的奥秘，共同推动教育事业的发展！谢谢大家！教育工作者 xx 敬上。
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教师读书倡议书
教师读书倡议书
教师读书
尊敬的老师们：
杨柳依依，春风习习，燕子飞来的剪影，和煦的阳光中弥漫着樱花纯净疏淡的香气，我们的菁菁校园中也应该弥漫着郁郁的书香。
我们是教师,我们明白教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流;所以，我们领悟读书虽然不能增加生命的长度，但能增加生命的厚度;所以，我们知道读书能够使我们生活得更加有品味，使我们的内心更加宁静，使我们的职业生活更加有智慧。
我们是教师，所以，我们应该留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心智。
我们是教师，为了积极投入“书香伴我行”教师读书节活动，为了打造教师的书香人生,我们倡议：
苏联当代着名教育家瓦阿苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书共有100条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。
文字深入浅出，通顺流畅。
全体教师共同阅读此书，诵读经典语段，完成资料卡片5张，并紧密联系自己的教育教学实践，或用自己的教育教学实例来深度解读书中的理论，或谈自己运用书中理论与方法的经历与体会，完成一篇理解故事。
学校拟定于6月上旬由教科室具体负责，利用业务学习举行第二届“读书成长”交流会，届时将进行优秀读书故事的表彰。
着名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们!阅读，让博学和睿智拯救我们!阅读，让历史和时间记住我们!阅读，让吾国之精魂永世传承!”让我们一起走进书香芳草
地，运用科学的读书方法，养成良好的阅读习惯，领略书中神奇瑰丽的风光;让我们共同努力，创建温馨和爱的书香、和谐美好的书香校园，积极打造一个属于我们教师的书香人生!
教师读书
尊敬的老师们：
愉快的生活就要开始了，丝丝的年味也飘来了。
新年是什么味道?是夜热腾腾的年糕香?是弥漫在空气中浓浓的爆竹味?还是躲在暖暖的被窝里手上捧着的淡淡的书香?
我们是教师,我们明白教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流;所以，我们领悟读书虽然不能增加生命的长度，但能增加生命的厚度;所以，我们知道读书能够使我们生活得更加有品味，使我们的内心更加宁静，使我们的职业生活更加有智慧。
我们是教师，所以，我们应该留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的`心智。
我们是教师，为了积极投入“教师素质年”活动，为了打造教师的书香人生,让我们在寒假
1、读一本教育专着。
选读一本学校赠送的教育专着，如《教育智慧从哪里来》、《给我一个班，我就心满意足了》等。
2、写一篇(1000字以上)。
明年开学初学校将举行读书交流会。
着名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们!阅读，让博学和睿智拯救我们!阅读，让历史和时间记住我们!阅读，让吾国之精魂永世传承!”让我们一起走进书香芳草地，运用科学的读书方法，养成良好的阅读习惯，领略书中神奇瑰丽的风光;让我们共同努力，创建温馨和爱的书香家庭、和谐美好的书香校园，积极打造一个属于我们教师的书香人生!
教师读书
人因为有思想而站立起来。
站起来的人并非都有思想。
古往今来，中外思想者为我们写下了一部又一部辉煌的史诗。
每一篇章都透露出聪明与灵气，闪耀着智慧的光芒。
那些闪光的智慧，从实践中来，从读书中来，从边实践、边读书的感悟中来。
不读书的人，就没有个性化的思想，
不读书的人，就没有个性化的灵魂。
作为教师，我们更需要读书。
只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递;只有读书，我们才能引领学生读书;只有读书，我们才能促进学生发展。
让我们都捧起书来，汲取越来越多的知识营养，获取越来越多的精神财富;阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩。
热爱读书的人，知识不会老化，
善于读书的人，才思不会枯竭。
留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。
读文学，升华我们的情感;读哲学，引发我们的睿智;读历史，观照我们的现实;读天文，读地理，读科技，我们便会认识整个世界，看清脚下的位置，应该向哪里走去……
做一名人民教师，就是要多一些书生气，多一些书卷气，多一些书香气;多一些天之浩气，多一些地之灵气。
读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。
热爱读书的教师，才能够有效地教书，
热爱读书的教师，才能够更好地育人。
每个教师都将成为一个阅读者。
阅读书中的思想，阅读书中的精神，阅读书中的真理;阅读中国和世界文化积淀的绮丽。
在阅读中与大师对话，与哲人交流，认识自己的使命与机遇。
每个教师都将争做一个思想者，在阅读中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中走路。
阅读，为教师的形象添一些厚重的质感;阅读，为教师的生活添一些文化的雅致;阅读，为教师的工作添一些巧妙与机智。
做一个阅读者，远离浮躁与平庸，
做一个阅读者，生命将更加精彩!。