六年级下册人自然社会教学计划胡荣
六年级上册《人 自然 社会》教学计划
六年级上册《人自然社会》教学计划一、指导思想《人自然社会》是国家基础教育课程体系的重要组成部分。
主要内容有浙江沿革、环境、文化、经济、和谐、历史等主题。
随着社会的发展，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好人、自然、社会知识。
二、学生情况分析在通读教材和了解了该级段六年级学生的情况后，我发现《人自然社会》包含的内容非常的丰富，是学生在初步学习语文数学后，使学生开拓视野，以便更好的接触和认识社会，提供了非常好的载体。
但是，我校地处郊区，学生接触面不广，视野不够开阔，导致学生知识不丰富。
再加上学生家长识字不多，而且家里没有电脑可供课前查寻资料，学生有的只是对事物的好奇和热情。
据了解，该六年级段学生学习基础比较扎实，学习积极性和学习习惯都比较好。
三、学习目标本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。
让学生觉得《人自然社会》在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好这门功课。
通过教学，让学生懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
四、学习内容本册教材涉及了《浙江省基础教育地方课程（通用内容）标准（1年级～9年级）》内容纲要中珍爱生命、寻找文明、近代历史、浙江地理、社会环境、雏鹰争章6个主题的内容。
五、教学措施1、教学中教师应充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。
重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。
与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。
提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。
人教版小学六年级社会下册教学计划
人教版小学六年级社会下册教学计划目标和背景本教学计划旨在帮助小学六年级的学生在社会学科下册中达到以下目标：1. 掌握社会学科下册中的重要知识点和概念；2. 培养学生的社会意识和社会责任感；3. 提高学生的社会学科的研究兴趣。
教学内容教学计划将涵盖以下主题和内容：1. 祖国的大好河山- 了解中国的地理位置和国土面积；- 认识中国的边境线和周边国家；- 研究中国的主要地理特征和山脉、河流、湖泊等自然景观。
2. 人口与城市- 了解中国的人口数量和分布情况；- 研究中国的主要城市和城市发展的原因；- 探讨城市与农村的差异和交流。
3. 经济与交通- 理解中国不同地区的经济发展情况；- 认识不同类型的交通工具和交通方式；- 探究交通运输对经济发展的重要性。
4. 文化与民俗- 了解中国的主要民族和地方文化特色；- 研究中国的传统节日和民俗活动；- 探索文化交流和多元文化的重要性。
5. 生活与环境- 关注社会问题和环境保护；- 研究生活与环境的关系；- 提倡绿色生活和可持续发展。
教学方法和策略为了达到教学目标，将使用以下教学方法和策略：- 授课结合多媒体和教具，使研究更具趣味性和互动性；- 组织小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作精神和表达能力；- 创设情境和实际案例，激发学生的思考和探索；- 定期进行复和评估，帮助学生巩固所学知识。
教学资源为了支持教学计划的实施，将使用以下教学资源：- 人教版小学六年级社会下册教材；- 多媒体设备、教具和实物；- 适合学生年龄的绘本、图片和视频；- 网络资源和互联网搜索引擎。
评估方式为了评估学生的研究情况和教学效果，将采用以下评估方式：- 平时作业和课堂表现；- 小组活动和个人报告；- 总结性测验和期末考试。
以上是小学六年级社会下册的教学计划，希望通过本计划能够促进学生的综合素质发展，培养他们的社会意识和社会责任感，激发他们对社会学科的学习兴趣。
《人.自然.社会》教案
小学五年级下册《人、自然、社会》教学计划小学五年级《人、自然、社会》教学计划随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好人、自然、社会知识。
人、自然、社会课是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。
为了更好地理解教材，上好人、自然、社会课，特拟定如下计划；一、指导思想人、自然、社会是国家基础教育课程体系的重要组成部分。
主要内容有安全教育、公民道德规范、法律常识、人口与青春期教育、浙江社会、经济、人文、历史等。
充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。
重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。
与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。
提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。
二、学分析：五年级大部分学生通过人自然社会课学习，已得到很多知识，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
喜欢人、自然、社会这门课，有浓厚的学习兴趣和较高的学习积极性，大部分同学上课都争着发言，运用已有的知识、经验、体验等因素用于学习。
但有少数几位同学上课注意力不集中，口头表达能力较差，对人、自然、社会这门课不够重视。
三、教学目标：本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。
让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。
通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
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【推荐】最新2023年春统编版六年级社会下册教学计划一、教学目标- 了解和掌握六年级社会下册的核心知识点；- 培养学生的社会观察能力和综合分析问题的能力；- 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 单元一：城市与乡村- 城乡的定义和特点；- 城市与乡村的发展差异及原因；- 城市和乡村的联系与互动。
2. 单元二：资源与环境保护- 资源的种类和特点；- 资源的利用与保护；- 环境保护的重要性及措施。
3. 单元三：历史与文化- 历史的定义和意义；- 中华文化的传承与发展；- 研究历史和文化的方法和技巧。
4. 单元四：地理与交通- 地理的基本概念和要素；- 交通的种类和发展历程；- 交通对生活和经济的影响。
三、教学方法- 合作探究法：通过小组合作、讨论和研究，培养学生的合作意识和综合分析问题的能力；- 实践操作法：通过实地考察和模拟操作，让学生深入了解和体验所学知识；- 案例分析法：通过真实案例的分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力；- 多媒体教学法：运用多媒体技术，使教学内容更生动有趣。
四、教学评价- 学生的表现评价：通过观察、讨论、小组合作等方式，评价学生在课堂上的主动性和表现；- 成绩评价：通过课堂测试、作业评定等方式，评价学生对知识的掌握程度；- 综合评价：综合考虑学生的表现、成绩和课外实践等方面，进行全面评价。
五、教学安排- 第一周：单元一教学；- 第二周：单元二教学；- 第三周：单元三教学；- 第四周：单元四教学；- 第五周：复和总结。
六、参考资料- 《最新2023年春统编版六年级社会下册教材》- 相关网络资源及教辅材料以上为《最新2023年春统编版六年级社会下册教学计划》的简要内容。
具体教学细节和实施方法需根据实际情况和教师的专业判断进行调整和安排。
2023年六年级自然下学期教学计划
2023年六年级自然下学期教学计划一、教学目标：1. 知识与能力目标：通过本学期的自然课程学习，使学生能够系统掌握六年级下学期的自然知识，包括地理、生物和物理方面的内容，提高学生的科学知识水平。
2. 思维与方法目标：培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，培养学生的科学思维和动手能力，提高学生的创新能力。
3. 情感态度目标：培养学生保护环境的意识和动手实践的能力，激发学生的科学兴趣，培养学生的科学精神和团队合作精神。
二、教学内容：1. 生物方面：（1）动物的适应环境特征和分类；（2）植物的结构和功能；（3）生物与环境的关系。
2. 物理方面：（1）声音与光线的传播特点；（2）电生活中的安全用电和节约用电；（3）简单的机械和光学原理。
3. 地理方面：（1）我国地理环境特点；（2）地形地貌和气候的分布规律；（3）资源的分布与利用。
三、教学方法：1. 观察法：通过实际观察生物、物理现象和地理景观等进行教学，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 实验法：组织学生进行简单的实验，培养学生的实验技能和科学思维。
3. 比较法：通过比较不同动物、植物和地理环境的相似和差异，培养学生的分类和分析能力。
4. 探究法：组织学生进行小组合作探究，培养学生的探索精神和团队合作能力。
四、教学安排：1. 第一周：生物-动物的适应环境特征和分类a. 讲授动物的适应环境特征；b. 进行实地考察，观察不同动物的适应环境特征；c. 分类动物，了解不同的动物类群。
2. 第二周：生物-植物的结构和功能a. 讲授植物的结构和功能；b. 组织学生进行实验，观测植物的不同部位；c. 展开小组合作探究，了解植物的生长和繁殖方式。
3. 第三周：生物与环境的关系a. 讲授生物与环境的关系；b. 进行环保知识的讲解和宣传；c. 组织学生进行环境保护项目，如垃圾分类、植树等。
4. 第四周：物理-声音与光线的传播特点a. 讲授声音与光线的传播特点；b. 进行实验，观察声音与光线的传播规律；c. 进行声音和光线的应用和实践。
人教版六年级下品德与社会教学计划
人教版六年级下品德与社会教学计划六年级下品德与社会教学计划一、教学目标1. 知识目标：（1）了解社会道德的基本概念和内容；（2）掌握一些基本的行为规范和社交礼仪；（3）了解一些社会问题并形成正确的价值观。
2. 能力目标：（1）培养学生的良好品德，培养学生的责任感和公民意识；（2）培养学生的社交能力和合作精神；（3）培养学生的社会责任感，关心社会问题，并积极参与社会公益活动。
3. 情感目标：（1）培养学生的正直诚实，热爱劳动，尊重师长和他人的品行和价值观；（2）培养学生热心助人，关心他人，乐于分享的品质；（3）培养学生对社会的责任感和自我约束能力。
二、教学内容1. 社会道德概念和内容；2. 行为规范和社交礼仪；3. 社会问题与正确的价值观；4. 责任感与公民意识；5. 社交能力和合作精神；6. 社会责任感与社会公益活动。
第1页/共5页三、教学重难点1. 社会道德概念和内容的理解；2. 社会问题与正确的价值观的区分；3. 社交能力和合作精神的培养；4. 学生的社会责任感和参与社会公益活动的意识。
四、教学方法和手段1. 情境教学法：通过情景故事和现实生活案例，让学生通过亲身体验和感受社会问题及其影响，了解正确的价值观和行为准则。
2. 游戏教学法：通过一些小游戏和角色扮演，培养学生的社交能力和合作精神，激发他们对参与社会公益活动的兴趣和热情。
3. 讨论教学法：通过学生的讨论和思考，引导他们表达自己的观点和看法，并形成正确的价值观和品德准则。
五、教学步骤和内容安排1. 第一课时：社会道德概念和内容的介绍（1）导入：通过引导学生回顾一些日常生活中的社会道德问题，引发学生对社会道德的思考。
（2）新课呈现：介绍社会道德的概念和内容，包括诚实守信、友善互助、尊重师长和他人等。
（3）讨论和总结：引导学生讨论并总结出社会道德的重要性和对自己及他人的影响。
2. 第二课时：行为规范和社交礼仪（1）导入：通过观看一些影片和图片，引导学生认识不文明行为和社交礼仪的区别。
六年级社会教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握我国历史、地理、政治、经济等方面的基本知识。
（2）了解我国优秀传统文化和民族精神。
（3）认识世界各国的地理、政治、经济和文化特点。
2. 能力目标：（1）培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新能力。
（2）提高学生的阅读理解能力、表达能力和思维能力。
（3）增强学生的实践能力和动手能力。
3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生热爱祖国、关心社会的情感。
（2）树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。
二、教学内容安排1. 第一学期：（1）我国古代史：夏商西周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代、宋元明清。
（2）地理知识：我国的地理位置、地形地貌、气候、自然资源等。
（3）政治知识：我国的政治制度、政治体制、政治文化等。
（4）经济知识：我国的经济发展、产业结构、对外贸易等。
2. 第二学期：（1）世界地理：世界各大洲、国家的地理位置、地形地貌、气候、自然资源等。
（2）世界政治：世界各国的政治制度、政治体制、政治文化等。
（3）世界经济：世界各国的经济发展、产业结构、对外贸易等。
（4）文化知识：世界各国的文化特点、民族风情、艺术、科技等。
三、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2. 采用多媒体教学，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 采用实践活动，让学生在实践中提高自己的综合素质。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、回答问题的积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生的学习情况。
3. 期中期末考试：评估学生的学习成果，为教学调整提供依据。
4. 实践活动表现：观察学生在实践活动中的表现，了解学生的实践能力。
五、教学进度安排1. 第一学期：（1）9周：我国古代史（2）10周：地理知识（3）8周：政治知识（4）7周：经济知识2. 第二学期：（1）9周：世界地理（2）8周：世界政治（3）7周：世界经济（4）6周：文化知识六、教学资源1. 教材：《人教版六年级社会》2. 教学辅助资料：相关历史、地理、政治、经济、文化等方面的书籍、网络资源等。
2023年六年级自然下学期教学计划
2023年六年级自然下学期教学计划六年级自然下学期教学计划教学目标：1.了解自然界中的各种物质和能量的特点和变化规律。
2.理解并能够运用科学方法进行实验和观察，培养自主学习和科学探究的能力。
3.培养学生对自然环境保护的意识和责任感，培养学生环保的行动习惯。
教学内容：1.水的运动与变化2.水的循环3.物质的变化4.能源的利用与保护5.环境保护与生态平衡教学重点：1.了解水的循环过程和能源的利用与保护方法。
2.培养学生的实验和观察能力。
3.引导学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
教学难点：1.培养学生的实践能力和科学探究的能力。
2.引导学生理解能源的利用与保护方法。
教学方法：1.情境教学法：通过情境创设，激发学生的兴趣，增强学习的主动性。
2.实验教学法：通过实验观察，帮助学生巩固知识，掌握科学探究方法。
3.讨论教学法：通过小组讨论，培养学生合作意识和表达能力。
教学过程：第一课：水的运动与变化1.导入：通过观察实物和图片，引导学生思考水的不同形态和变化。
2.授课内容：介绍水的三态变化和水的运动形式。
3.情境创设：组织学生进行小组活动，观察实验和实地考察，总结水的运动规律。
4.小结：引导学生总结本节课的重点内容。
第二课：水的循环1.导入：通过观察实物和图片，引导学生思考水的来源和去向。
2.授课内容：介绍水的循环过程，并引导学生了解水循环对自然环境的重要性。
3.实验教学：组织学生进行水的循环实验，观察和记录实验结果。
4.讨论总结：组织学生进行小组讨论，总结水的循环规律和影响因素。
5.小结：引导学生总结本节课的重点内容。
第三课：物质的变化1.导入：通过观察实物和图片，引导学生思考物质的变化。
2.授课内容：介绍物质的变化过程和变化规律，并引导学生了解物质的不可灭性。
3.实验教学：组织学生进行物质的变化实验，观察和记录实验结果。
4.拓展讨论：引导学生思考其他物质的变化情况，并与生活实际相结合。
5.小结：引导学生总结本节课的重点内容。
人音版六年级下册教学计划
人音版六年级下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助六年级学生全面掌握人音版六年级下册的教学内容，提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
具体目标如下：1. 能够流利朗读人音版六年级下册的课文，并理解课文中的关键信息；2. 能够运用正确的语法和词汇进行口头和书面表达；3. 能够阅读并理解与人音版六年级下册相关的文章、故事和新闻等文本；4. 能够运用所学知识进行写作，包括日常交流、作文、简短说词等。
二、教学内容安排本教学计划按照人音版六年级下册的单元划分，每个单元的教学内容安排如下：第一单元：回顾与展望1. 课文学习：阅读并理解课文《回顾与展望》；2. 口语表达：就本学期的学习情况进行口头交流，包括所学内容、收获和感想等；3. 阅读理解：阅读一篇与新学期计划相关的文章，并回答相关问题；4. 作文写作：写一篇关于新学期目标的短文。
第二单元：生活常识1. 课文学习：阅读并理解课文《地球上的孩子》；2. 口语表达：就课文所述内容进行小组讨论，并展开口头表达；3. 阅读理解：阅读一篇与地球环境保护相关的新闻，理解并归纳新闻要点；4. 作文写作：写一篇关于地球保护的作文。
第三单元：奇闻轶事1. 课文学习：阅读并理解课文《新奇的小发明》；2. 口语表达：就课文中的小发明进行小组讨论，并展开口头表达；3. 阅读理解：阅读一篇与科技创新相关的文章，并回答相关问题；4. 作文写作：写一篇描述自己的奇闻轶事的作文。
第四单元：文化传承1. 课文学习：阅读并理解课文《京剧的由来》；2. 口语表达：就课文所述的京剧进行小组讨论，并展开口头表达；3. 阅读理解：阅读一篇关于中国传统文化的文章，并回答相关问题；4. 作文写作：写一篇关于中国传统文化的作文。
第五单元：人与自然1. 课文学习：阅读并理解课文《狼与狗》；2. 口语表达：就课文所述内容进行小组讨论，并展开口头表达；3. 阅读理解：阅读一篇关于动物保护的文章，并回答相关问题；4. 作文写作：写一篇关于动物保护的作文。
小学六年级社会下册教学计划
小学六年级社会下册教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助学生全面了解和掌握六年级社会下册的相关知识和技能。
具体目标如下：1. 了解中国的地理位置、边界和主要山脉、河流等地理特征。
2. 理解我国的政治制度和政府组织结构。
3. 掌握中国古代的科技发明和文化成就。
4. 了解不同文化背景下的风俗惯和传统节日。
5. 感受多元文化对社会发展的影响和重要性。
2. 教学内容及安排第一单元：神州大地- 课程内容：中国的地理位置、边界、主要山脉、河流等地理特征。
- 授课方式：讲解、地图练、小组讨论。
- 教学时间：2周。
第二单元：中国政府- 课程内容：我国的政治制度、政府组织结构。
- 授课方式：讲解、案例分析、角色扮演。
- 教学时间：2周。
第三单元：科技和文化- 课程内容：中国古代的科技发明、文化成就。
- 授课方式：讲解、实物展示、小组项目研究。
- 教学时间：3周。
第四单元：多彩文化- 课程内容：不同文化背景下的风俗惯、传统节日。
- 授课方式：讲解、图文展示、学生报告。
- 教学时间：2周。
3. 教学评估本教学计划采用多种评估方式，旨在全面了解学生的研究情况与能力发展。
评估方式包括：- 日常课堂表现评估。
- 组织小组讨论或角色扮演，评估学生的合作与沟通能力。
- 小组项目研究报告评估学生的独立思考和调研能力。
- 期末考试，评估学生对教学内容的掌握程度。
4. 教学资源为保证教学质量，我们将提供以下教学资源：- 教科书和参考书籍。
- 地图和图片。
- 实物展示。
- 多媒体设备和资源。
5. 教学辅助措施为提高学生的研究效果，我们将采取以下教学辅助措施：- 制定详细的教学计划和教案。
- 配备专业教师指导学生研究。
- 提供研究辅导和答疑服务。
- 组织学生参观实地考察。
以上是小学六年级社会下册教学计划的详细内容和安排，我们将通过多种教学方式帮助学生全面了解社会知识，培养他们的综合能力和跨文化认知。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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教学工作计划
学校：瑞安市平阳坑学校科目：人自然社会
年级：六下
姓名：谢丙舜
这学期围绕安全教育、阳光教育思想制定本计划。
一、全册教材分析
本册教材涉及了《浙江省基础教育地方课程（通用内容）标准（1年级～9年级）》内容纲要中珍爱生命、寻找文明、近代历史、浙江地理、社会环境、雏鹰争章6个主题的内容。
各模块的课文安排如下：
珍爱生命主题有：让自己更快乐、让考试更轻松、关爱青春健康、学会保护自己、美丽罂粟滴血泣诉、涉毒行为必受制裁、珍爱生命远离毒品。
寻找文明主题有：探寻祖先生活的痕迹、回到七千年前的日子、新石器时代的宝贝、西泠印社话百年、梦回古都再现千年辉煌、经济繁荣萌芽初期显江南。
近代历史主题有：太平天国烽火席卷浙江、辛亥革命激荡钱塘江两岸、鉴湖女侠轩亭洒碧血、当五四浪潮袭来的时候、中国共产党诞生的摇篮、人民的好总理。
浙江地理主题有：海陆兼备的多山省份、错落有致的地形、星罗棋布的港口、中国最大的海洋渔业基地、地动山摇灾害、防范灾害有良方、环
境问题危害大。
社会环境主题有：宜居家园靠大家、条条大道通南北、修桥筑路奔富裕、蓬勃发展的浙江经济、欣欣向荣的专业市场、开拓创新的民营企业。
雏鹰争章活动主题有：社会考察章、合作交往章、禁毒章、公益章、创新章。
二、学生分析
《人自然社会》包含的内容非常的丰富，是学生在初步学习语文数学后，使学生开拓视野，以便更好的接触和认识社会，提供了非常好的载体。
通过人自然社会课学习，能学到很多知识，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，让学生努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
通过认真的组织教学，学生一定能喜欢人、自然、社会这门课。
据了解该六年级段学生学习基础比较扎实，学习积极性和学习习惯都比较好。
三、全册及单元教学目标。
本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成
老师交给的学习任务。
让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。
通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
四、教材重、难点。
1.重点：充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。
2.难点：提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。
五、提高教学质量的措施。
1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。
能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看
透教材。
活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重渗透，不断积累。
因地制宜，因材施教，用好教材。
2、教师认真研读课标，学习新课改的理论和新视野和新观点。
3、教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法，根据学生的需要进行教学。
4、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。
5、对不同的学生，采用不同的教学方法。
做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。
6、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。
7、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变‘要我学’为‘我要学’。
六、教学中应注意的问题。
随着社会的发展，人们对知识的渴望越来越激烈，
对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好人、自然、社会知识。
教学中教师应充分发挥学生的主体作用。
七、教学进度表。