普法验收与未来展望_调研报告.doc
普法社会实践调研报告(2篇)
第1篇一、前言随着我国法治建设的不断深入，普法教育在社会中的重要性日益凸显。
为了更好地了解普法教育现状，提高普法工作的针对性和实效性，我们组织了一次普法社会实践调研活动。
本次调研旨在全面了解普法教育在基层的实施情况，分析存在的问题，并提出相应的改进建议。
二、调研背景1. 法治建设的重要性法治是现代社会的基石，是维护国家稳定、促进社会和谐的重要手段。
近年来，我国政府高度重视法治建设，不断加强普法教育工作，提高公民法治素养。
2. 普法教育现状目前，我国普法教育已取得一定成效，但仍存在一些问题，如普法宣传方式单一、普法效果不明显等。
为了更好地开展普法工作，有必要深入了解普法教育现状，为改进工作提供依据。
三、调研方法1. 文献研究法通过查阅相关文献资料，了解普法教育的基本理论、政策法规和实践经验。
2. 调查法采用问卷调查、访谈等方式，了解基层普法教育现状、存在的问题和改进建议。
3. 案例分析法选取典型案例进行分析，总结普法教育的成功经验和不足之处。
四、调研结果与分析1. 普法教育现状（1）普法宣传形式多样，包括讲座、宣传栏、网络平台等。
（2）普法教育内容丰富，涵盖宪法、民法、刑法等多个领域。
（3）普法教育对象广泛，覆盖城乡居民、企事业单位等。
2. 存在的问题（1）普法宣传力度不足，部分地区普法宣传形式单一，缺乏创新。
（2）普法教育针对性不强，未能满足不同群体的法律需求。
（3）普法教育效果不明显，部分公民法律意识淡薄，违法行为时有发生。
3. 成功案例（1）某地通过开展“法律进社区”活动，提高了社区居民的法律意识，减少了矛盾纠纷。
（2）某市通过建立“法治校园”，使学生在学习法律知识的同时，增强了法治观念。
五、改进建议1. 创新普法宣传方式，提高普法宣传效果（1）结合新媒体技术，开展线上线下相结合的普法宣传活动。
（2）开展普法讲座、法律知识竞赛等活动，增强普法教育的趣味性和互动性。
2. 提高普法教育针对性，满足不同群体的法律需求（1）针对不同群体，制定相应的普法教育计划，确保普法教育的有效性。
关于普法活动调研报告
关于普法活动调研报告普法活动调研报告为了推动法治社会的建设和提高公民的法律意识，近年来普法活动在我国各地得到了广泛开展。
本次调研旨在了解普法活动的开展情况，评估其效果，并提出相应的建议。
调研结果显示，普法活动在我国全国范围内广泛开展，包括宣传教育、法律咨询、法治宣传活动等形式。
普法宣传教育主要通过各类媒体平台、社区、学校等渠道进行，以法律知识普及、法律意识提升和法治观念培养为主要目标。
法律咨询活动则为民众提供了就业、婚姻、房屋等方面的法律咨询服务，解答了他们的法律疑问。
此外，法治宣传活动还通过展览、讲座、座谈会等方式，向公众普及法律知识，增强了公民的法治意识。
然而，调研也发现普法活动中存在一些问题。
首先，一些普法宣传媒体过于局限于文字、图片，缺乏互动性，影响了宣传效果。
其次，普法宣传的内容多为抽象的法律条文，缺乏实际案例和生活化的表述，无法引起公众的关注。
此外，普法活动的参与度不高，大部分活动仅吸引了少数人的关注和参与。
最后，由于资金和人力资源的限制，普法活动在某些地区和群体中的开展不够充分，存在地域和群体差异。
为了改进普法活动，提高其效果，调研提出以下建议。
首先，普法媒体应加大创新力度，提高互动性，例如通过微博、微信等社交媒体平台与公众互动，增加普法宣传的影响力。
其次，普法宣传内容应更贴近与公众的生活，通过实际案例和生活化的表述，提升公众的兴趣和参与度。
同时，普法活动可以和其他社会活动结合起来，如与社区、学校、家庭等合作开展，提高普法活动的覆盖面和参与度。
此外，政府和相关机构应加大对普法活动的支持力度，提供更多的资金和人力资源，推动普法活动的全面发展。
综上所述，普法活动在我国的推广和开展具有重要意义。
然而，目前普法活动还存在一些问题，需要加以改进和优化。
通过本次调研，我们提出了一些建议，希望能够为普法活动的开展和提高公民的法律意识做出一些贡献。
学校普法工作年度总结及展望
学校普法工作年度总结及展望随着我国法治建设的不断推进，普法教育也逐渐成为社会关注的焦点。
作为培养未来社会主人翁的重要场所，学校中的普法教育显得尤为重要。
近年来，我校普法工作始终紧抓时代发展机遇，积极推行普法教育，在校园中掀起了一股深入学习法律知识、增强法治意识的浪潮。
在过去的一年里，我校普法工作已经取得了一定的成绩，但同时也面临着很多挑战和问题。
因此，本文旨在对我校普法工作进行总结，并对未来的工作进行展望，以进一步推动我校普法工作不断深入发展。
一、年度总结一、组织广泛的普法宣讲活动作为普法宣传工作的主要内容，我校在过去的一年里广泛开展了普法讲座、校外调研等活动。
我校法学院的老师们分别走进各教学楼，给同学们宣传法律知识。
同时，我校学生代表也被邀请到法院等机构参观、学习，开展深入调研。
这些宣讲活动不仅为同学们提供了更多法律知识，增强了他们的法律意识，也让同学们更加了解了法律的作用和重要性。
二、建设普法教育基地和普法网站为了深入推动普法教育的普及，推广普法文化，我校成立了普法教育基地，配置了相关普法器材、资料。
同时，也建立了普法网站，为普及法律知识和推广普法文化提供了很好的支持。
这些基地和网站的建设，为我校普法工作的推广奠定了良好的基础。
三、组织校内普法知识竞赛和法制教育考试在过去的一年里，我校还组织了多次普法知识竞赛和法制教育考试。
由于这些竞赛和考试具有科学性和实战性，因此不仅能够帮助同学们更好地复习法律知识，提高法律意识，也能够帮助同学们更好地应对现实生活中出现的法律问题。
二、展望未来一、深入挖掘法治文化，营造浓厚的普法氛围未来的工作，我校普法宣传需要进一步深入挖掘法治文化，营造浓厚的普法氛围。
只有让同学们在全面了解法律的基础上，才能够真正认识到法律的现实意义和重要性。
因此，我们将在普法宣传中更加注重挖掘和传播法治文化，营造浓郁的普法氛围。
二、加强校内普法制度建设，提高教师普法能力未来，我们还将加强学校内部的普法制度的建设，提高教师的普法能力，让普法教育面向全校，让同学们能够更系统、更全面地了解法律知识，掌握和遵守法律。
普法调研报告结果
普法调研报告结果根据我们的普法调研，共有500名受访者参与了此次调查。
调查的目的是了解公众对法律普及工作的了解程度以及对法律的信任程度。
以下是我们的调研结果：第一部分：对法律普及工作的了解程度根据我们的调查结果，结果显示了公众对法律普及工作的普遍了解程度。
约有70%的受访者表示，他们在日常生活中经常接触到法律普及工作，例如通过媒体、学校教育以及社区宣传等方式获得相关信息。
另外，20%的受访者称他们偶尔会接触到法律普及工作，但并不是经常性的。
而仅有10%的受访者表示他们几乎没有接触到相关信息。
对于受访者对法律普及工作的满意度来说，大多数受访者对目前的法律普及工作表示满意或者比较满意。
约有60%的受访者表示他们认为法律普及工作是必要的，能够提高公众对法律的认识和理解。
另外，约有30%的受访者表示他们对目前的法律普及工作不满意，他们认为法律普及工作缺乏针对性和实效性。
还有约10%的受访者对这个问题持中立态度。
第二部分：对法律的信任程度在本部分调查中，我们主要关注公众对法律的信任程度。
结果显示，大多数受访者对法律的信任程度较高。
约有80%的受访者表示他们对法律相当信任或者非常信任。
主要原因包括法律的权威性、公正性和明确性。
另外，约有15%的受访者表示他们对法律持中立态度，即他们不太确定自己对法律的信任程度。
只有约5%的受访者表示他们对法律的信任程度较低。
他们认为法律的执行和司法公正存在问题。
对于公众对法律信任程度影响因素的调查结果显示，个人的法律知识水平、法律对自身权益的保障程度以及法律适用的公平性是公众对法律信任程度的重要因素。
同时，法律的执行效果和司法公正性也会对公众的信任程度产生重要影响。
结论和建议：综上所述，我们的普法调研结果显示公众对法律普及工作的了解程度普遍较高，对目前的法律普及工作也较为满意。
另外，公众对法律的信任程度也较高，大部分受访者对法律持正面态度。
然而，根据调查结果我们也发现仍然有一部分受访者对目前的法律普及工作和法律执行效果表示不满。
普法类调研报告
普法类调研报告普法类调研报告：普及法律知识的现状与问题一、调研目的随着社会的不断进步，法律已经渗透到人们生活的方方面面。
但是，由于法律知识的专业性和复杂性，普通民众对于法律知识的了解程度仍然较低。
本次调研旨在了解普法类教育普及情况，分析目前普法工作存在的问题，并提出改进建议。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的形式，目标人群包括大学生、职场人士和普通居民。
问卷内容包括对法律知识的了解程度、获取法律知识的方式、对普法工作的评价以及改进建议等方面的问题。
三、调研结果1.法律知识的了解程度根据问卷调查结果，大多数受访者对于法律知识的了解程度较低。
仅有少数受访者能够回答基本的法律问题，如合同的有效性和违约责任等。
这表明大多数民众对于法律知识的了解程度仍然较低。
2.获取法律知识的方式在获取法律知识的方式上，互联网成为最主要的途径。
超过八成的受访者通过搜索引擎、法律网站等途径获取法律知识。
此外，还有一部分受访者通过法律类书籍、电视综艺节目等获取法律知识。
然而，也有一部分受访者表示存在信息来源不准确、难以判断真伪等问题。
3.对普法工作的评价大多数受访者对于普法工作表示认可，认为普法工作对于社会的进步和法治建设起到了积极作用。
但也有一部分受访者对于现行的普法工作有所不满意，认为普法工作内容过于晦涩难懂，与实际生活脱离较远。
四、问题分析1.普法教育目标不明确目前的普法教育缺乏明确的目标，难以有效引导民众学习法律知识。
同时，普法教育内容普遍偏向理论性和抽象性，与民众的实际需求和生活相脱离。
2.普法教育方式不合理目前普法教育主要以传统媒体和互联网为主要渠道，但传统媒体的普法内容过于简单，无法满足民众对法律知识的需求；互联网上的普法内容庞杂，难以判断信息的真实性和可靠性。
3.普法教育资源不足目前普法类教育资源相对匮乏，普法专业师资力量短缺，导致普法工作的质量无法提升。
五、改进建议1.明确普法教育目标普法教育应围绕实际需求和民众关心的法律问题开展，以提高群众的法律素养为目标，推动法律知识与实践相结合。
普法调研情况报告
普法调研情况报告普法调研情况报告一、调研目的及方法为了解社会公众对普法工作的态度、认知水平和需求，本次调研以社会公众为调研对象，采用问卷调查的方式进行，共计收集到了1000份有效问卷。
二、调研结果分析1. 社会公众对普法工作的态度通过对问卷中有关普法工作态度的问题进行统计和分析，发现大部分受调查者对普法工作持积极态度，认为普法工作对社会的发展有重要作用。
其中，75%的受调查者认为普法工作可以提升社会文明度，78%的受调查者认为普法工作可以维护公平正义，72%的受调查者认为普法工作对于法律的执行具有重要意义。
2. 社会公众的法律认知水平调查数据显示，社会公众的法律认知水平还有待提高。
其中，35%的受调查者表示对相关法律知识了解较少，只有15%的受调查者表示对相关法律知识了解较多。
此外，在对部分法律问题的判断上，只有40%的受调查者能够给出正确答案，其他受调查者对于法律问题的判断存在一定的误区和偏见。
3. 社会公众对普法需求的认知调查发现，社会公众对普法工作的需求较高，特别是在就业、消费、婚姻等方面。
45%的受调查者希望通过普法工作提高自己的就业创业能力，38%的受调查者希望在消费领域得到更多的法律保护，23%的受调查者希望通过普法工作提高自己的法律素养，以提升自身的权益保护能力。
三、存在问题及建议1. 法律知识普及不足调研数据显示，社会公众的法律知识普及率较低，需要加强对法律知识的宣传和普及工作。
建议加大对普法宣传教育的力度，通过举办法律讲座、开设法律知识培训班等形式，提高公众的法律认知水平。
2. 普法需求针对性不够社会公众对普法的需求主要集中在就业、消费等方面，但目前的普法工作针对性不足。
建议普法工作要更加贴近实际需求，根据公众的需求开展相关普法活动，以提高公众的参与度和满意度。
3. 普法手段和渠道要多样化传统的普法手段和渠道已经不能满足社会公众的需求，随着互联网的普及，建议普法工作要借助新媒体和互联网平台，开展线上普法活动，使普法工作更加便捷高效。
普法验收与未来展望
普法验收与未来展望
普法验收是指对各级法律实施情况进行全面检查和评估，以确保法律的有效实施和执行。
它是法治国家建设的重要环节，对于促进社会公平正义、保障公民权益、维护社会稳定具有重要意义。
普法验收的目的是发现存在的法律执行问题和障碍，以及解决这些问题的相关措施。
通过普法验收，可以增强法律的权威性和公信力，提高公民的法律意识和法律素质，加强法律实施的公正性和透明度，从而进一步推动社会的法治化进程。
未来展望方面，普法验收应进一步强化制度建设，健全普法验收的法律制度和规范，提高普法验收的科学性和实效性。
同时，要加强法律宣传教育，培养公民的法治观念和法律素养，提高普法工作的社会参与度和满意度。
此外，普法验收还应结合信息技术的发展，加强对各类普法宣传教育活动的监督和评估。
通过大数据、人工智能等技术手段，可以更全面地了解普法工作的效果和问题，及时采取针对性的措施，以提高普法工作的精准度和针对性。
总之，普法验收是法治建设中重要的一环，需要不断探索适应时代发展和法治建设需要的方法和手段，以实现法律的公正、科学、有效执行，并为未来的法治社会发展积累经验和指导。
普法 调研 报告
普法调研报告标题：普法调研报告引言：法治是现代社会的基石，普法工作则是法治社会建设的关键环节。
为了解我国普法工作的现状及存在的问题，我们进行了一次普法调研，并将在本报告中对调研结果进行总结和分析。
一、调研目的和方法为了全面了解普法工作现状，我们制定了以下调研目标：1. 了解普法工作的开展情况，包括宣传手段、对象、范围等方面；2. 探究公众对普法工作的认知程度以及对其满意程度；3. 分析普法工作中存在的问题和挑战；4. 提出改进普法工作的建议和措施。
为了实现上述目标，我们采用了问卷调查和访谈两种方法。
问卷调查涵盖了普法宣传的途径、受众、满意度等方面的问题，访谈则深入了解相关普法工作的具体情况、问题和建议。
二、调研结果1. 普法宣传手段多样，但针对性不足。
调研结果显示，普法宣传主要通过广播、电视、报纸、网络等渠道开展。
然而，部分宣传手段过于泛泛，未能实现针对不同群体的宣传效果。
2. 普法对象范围较窄。
调研发现，普法主要面向学生和特定职业群体，而对其他公众群体的普法工作较少。
这导致一些群体对法律的认知和理解程度不高。
3. 公众对普法的认知程度有待提高。
调研结果表明，公众对普法的认知程度普遍较低。
只有少数人能够正确理解普法的含义和作用，而大多数公众对普法仅停留在表面理解阶段。
4. 公众对普法工作的满意度一般。
调研数据显示，公众对目前的普法工作整体满意程度一般。
其中，对普法宣传和法律服务满意度较高，而对普法效果的满意度较低。
三、问题分析调研结果表明，当前普法工作存在以下问题：1. 针对性不足。
普法宣传手段和对象范围较窄，未能满足不同群体的学习需求。
2. 启发性不够。
部分普法宣传内容过于官方化，缺乏亲民性和启发性，无法引起公众的兴趣和关注。
3. 协调机制薄弱。
普法工作涉及多个部门，但协调机制薄弱，导致工作推进不畅。
4. 评估机制不完善。
目前普法工作缺乏科学的评估体系，无法准确评估工作的效果和影响。
四、改进建议和措施为了提高普法工作的质量和效果，我们提出以下建议和措施：1. 加强普法工作的组织和协调。
普法规划实施情况调研报告
千里之行，始于足下。
普法规划实施情况调研报告普法是指普及法律知识，推进法治文化，提高公民法律意识的活动。
普法工作是法律部门和相关机构开展的一项重要任务，旨在增强公众对法律的认知和理解，提高法律素养，促进社会稳定和法治建设。
为了解普法规划实施情况，本次进行了调研，以下是调研报告。
一、调研背景普法工作的实施情况直接关系到法治建设的成效，具有重要意义。
为了更好地了解普法规划实施情况，本次调研主要通过问卷调查的方式，针对不同群体进行了调研。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，调查对象包括在校学生、职场人士和农村居民。
问卷内容包括普法形式、渠道、效果等方面。
三、调研结果1.普法形式大部分被调查对象表示，他们通过传统媒体（如电视、广播）和互联网等多种形式进行普法学习和宣传。
另外，一些地方还组织了法律讲座、法律培训班等活动。
2.普法渠道大部分被调查对象表示，他们通过电视、网络和手机等渠道获取法律知识，互联网普法平台和法律咨询电话也是他们获取法律信息的重要途径。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3.普法效果大部分被调查对象认为，通过普法活动，他们对法律有了更深入的了解，法律意识得到了提高。
但也有一部分被调查对象表示，普法宣传力度不够大，普法信息传递不够及时，导致普法效果不明显。
四、调研结论1.普法形式：传统媒体和互联网等多种形式都是普法的有效手段，可以通过不同形式相结合，满足不同群体的普法需求。
2.普法渠道：电视、网络和手机等渠道是传播法律知识的重要途径，可以通过加强互联网普法平台建设和法律咨询电话服务，提高普法渠道的覆盖面和便利性。
3.普法效果：虽然大部分被调查对象表示受益于普法活动，但也有一部分被调查对象认为普法宣传力度不够大，普法信息传递不够及时。
因此，建议加强普法宣传，提高普法信息的传播速度和准确性。
五、建议1.加强普法宣传力度，提高普法覆盖面；2.完善普法渠道，加强互联网普法平台建设；3.提高普法信息的传播效率和准确性；4.加强普法培训，提高普法工作者的专业素养。
七五普法 验收评议
七五普法验收评议
摘要：
一、引言
二、七五普法验收评议的背景和意义
三、七五普法验收评议的主要内容
四、七五普法验收评议的成果和不足
五、对七五普法验收评议的总结和反思
六、展望未来普法工作的发展
正文：
一、引言
七五普法是我国法治宣传教育的一个重要阶段，其成果对于提高全民法治意识和推动法治建设具有重要意义。
为了全面了解七五普法的实施情况，进行验收评议成为了必不可少的环节。
本文将对七五普法验收评议进行详细阐述。
二、七五普法验收评议的背景和意义
七五普法验收评议是在全国范围内对七五普法工作进行的一次全面检查，旨在总结经验、发现问题、推动工作。
此次验收评议对于检验法治宣传教育成果、提高全民法治素养、推动全面依法治国具有重大意义。
三、七五普法验收评议的主要内容
七五普法验收评议主要围绕以下几个方面展开：普法教育工作的组织领导和责任落实情况、普法教育活动的开展情况、普法教育教材的编写和选用情况、普法教育成果的评估和反馈情况等。
四、七五普法验收评议的成果和不足
通过验收评议，可以看出七五普法取得了显著成果，如全民法治意识得到提升、法治宣传教育活动丰富多彩、法治教育与实际相结合等。
然而，也暴露出一些不足，如部分地区普法工作不够扎实、法治教育质量参差不齐、普法教育与实际需求脱节等。
五、对七五普法验收评议的总结和反思
从七五普法验收评议中，我们可以总结出一些成功的经验和教训，为今后的普法工作提供借鉴。
同时，要正视存在的问题，深入分析原因，制定针对性的改进措施，推动普法工作不断取得新成效。
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普法验收与未来展望_调研报告经过全省各界的共同努力，“四五”普法取得了较好的阶段性成果，“两个转变、两个提高”的目标正在逐步实现。
即将开始的“四五”普法验收如何进行？未来的“xx”普法工作如何开展？结合安徽的具体实际，我们试将点滴思考行文奉出，以求教诸方。
1.1准确定位“四五”普法的检查评估标准我们以为，“四五”普法验收标准与“四五”普法的目标（实现“两个转变，两个提高”）不应是同一概念。
从抽象的意义上看，目标是前进的方向，具有明确的导向性；实现“两个转变，两个提高”，是法制宣传教育工作的总体努力方向和目标。
“四五”普法的验收评估标准则应当是检验普法规划的目标在实施过程中所达到的阶段性成效的评价体系。
验收评估标准应以规划目标为基准，在规划目标的大框架之下，根据规划的任务和要求来确定。
我们不能脱离规划目标另外制定验收标准，以避免检查验收工作脱离实际；更不能用目标来代替验收标准，以避免过分地拔高，无法对普法成效做出准确客观地评价。
为此，应正确认识验收评估标准的作用。
标准即尺度，普法的验收评估标准是通过一系列的考核指标来全面衡量普法工作客观状况，以便准确评价其成败得失，从而为下一步普法目标的制定提供科学的依据。
那么，作为尺度，不能把标准等同于实际工作已取得的成效，从而失去检验的意义。
这就要求我们在制定检查评估标准时合理设置考评内容，力求完整系统；科学细化评估标准，增强可操作性，真正发挥标准的客观、公正的尺度作用。
在制订“四五”普法的验收评估标准时，还应当注意原则标准与地域差异的实际情况。
就全国而言，政治经济发展不平衡是基本国情，各省以及地区之间同样存在不平衡问题，这是客观存在。
我们应当承认普法工作在一定程度上受经济因素的制约。
因此，在制定具体标准时，应当考虑这一因素，本着实事求是、求真务实的原则，避免完全地套用同一标准，才能对普法工作做出客观的评价，为今后普法的继续深入提供科学参照。
1.2科学的验收评估方式是做好“四五”普法验收工作的关键根据普法工作的特点，贴近实际，找准切入点。
普法是一项规模宏大、结构复杂的社会系统工程，普法工作的全民性决定了验收评估方式的多样性；普法牵涉到社会的方方面面、上上下下，其复杂性决定了验收评估方式的综合性。
普法效果在很多情况下表现为社会公众对普法和法治状况的实际感受，例如群众对司法公正的满意程度等。
对此，可以通过听、看、查、考、谈、评、议等多种方式，听实话、察实情、求实效，尽可能对普法工作情况做出全面、准确的评价。
围绕“四五”普法的目标，采取适宜的验收评估方式。
应当明确，验收评估是确保普法目标实现的一个突显成果的阶段。
同时，验收评估本身也是一个在全社会宣传普法工作重要性的过程。
因此，“四五”普法验收评估方式应当有利于调动社会各方面的积极参与、共同关注，要起到对普法工作进行再宣传、再发动的作用。
验收评估方式还应体现阶段性的特点，防止成为蜻蜓点水、走马观花式的“一次性”的活动；可以采取层层发动、分步实施、自查督查等方式，使验收评估成为“四五”普法工作整体的一个有机组成部分。
1.3验收评估的几种有效方式一是要做好“条块结合，以块为主”的文章。
开展普法依法治理工作是全社会的共同责任，其组织管理一般采取条块结合、以块为主的方式。
普法工作的总结验收，也应采取行业（部门）自查验收与块块的全面总结验收相结合。
可以考虑采取下列的方式：先由各部门、各行业按照国家的《“四五”普法检查验收指导意见》要求，依据“四五”普法规划和本部门、本行业的普法规划，制定本部门、本行业验收评估的具体方案和标准，自上而下地认真组织。
部门、行业制定的验收评估方案和标准，应当紧密结合实际、突出特点。
对于在验收评估当中查找出的问题，要及时加以整改。
各部门、各行业的验收评估及整改情况报普法主管部门。
在此基础上，全国从中央到地方按照《意见》要求，进行全面的验收评估。
这种方式在时间上先后衔接，在内容上各有侧重，在效果上相得益彰，既能够检验出普法工作的共同性成果，又可以较好地反映个性成果，能比较全面客观地检验出普法工作的成绩。
应当注意的是，条条之间工作性质同一，法定职责明确，因此，条条的检查验收方式不能完全照搬块块的方式，虽是自上而下，也不宜层层不落；应当体现工作的特点，力求实效。
为体现条块结合，要将条条的检查验收的情况纳入最终的综合评定，并作为表彰“四五”普法先进集体和先进个人的重要依据之一。
通过各部门、各行业自上而下的自查验收，充分调动和发挥部门、行业的积极性，形成各负其责，齐抓共管的良好工作格局，进一步全面推动普法工作，为块块的全面验收和综合评估打下良好基础。
二是要点面结合，突出验收评估的重点。
“四五”普法规划在推进全民普法的同时，把领导干部、司法和行政执法人员、青少年、企业经营管理者作为重点对象。
因此，验收评估也应点面结合，突出重点。
通过对重点对象的验收，客观评估面上的普法工作成效和不足。
对于重点对象的普法，中央的“四五”普法规划作了总体要求，与此相配套，中央有关部门出台了相关的四个规范性文件，对重点对象学法用法工作都作出了较为具体的要求。
“四五”普法总结验收也理应把这几个文件的贯彻落实情况作为重点，在检查验收时，应当分别对重点对象进行专项检查，听取专项汇报；文件涉及的相关责任部门应当参加；除了听取专项汇报，还应当采取随机抽查、问卷调查、召开座谈会等方式进行专项验收。
专项检查的情况作为全面总结评估的主要依据。
采取这种方式能切实突出重点，易于细化深入，避免因时间紧、内容多、范围广，容易出现“眉毛胡子一把抓”、难以抓住重点的情况。
通过对普法重点对象的检查，总结经验，发现问题，补差补缺，推动“四五”普法目标任务的全面完成。
三是定性评估与量化考评相结合。
“四五”普法的总目标是实现“两个转变，两个提高”，因此验收评估工作应紧扣这一主题，确定考核验收的考点和考量，即考核验收的内容和标准。
从静态的角度分析，定性与定量是两个不同的概念，但在实际的考核验收工作当中难以截然分开。
考核验收的内容除了考核组织领导、工作保障、工作制度、工作手段等基本情况外，应重点考核工作成效。
通过对工作成效的考核来客观评价“两个转变，两个提高”的实现程度。
对考核验收的重点内容特别是反映工作成效的考核内容，既要有定性的标准，更要尽可能量化。
如考核行政执法人员和司法人员用法情况，既要有依法行政、公正司法的定性标准，也要有“行政诉讼案件败诉率”、“错案率”、“群众对行政执法、公正司法的满意率”等量化标准，并采取百分制考评办法，分项确定分值和扣分标准。
根据考核打分情况，对验收对象的工作绩效作出综合、客观的评价。
四是普法验收与依法治理评估相结合。
学法的关键在于运用，学法用法的效果必须由依法治理的成效来体现，因此普法验收应把是否坚持学法与用法相结合，法制宣传教育与法制实践相结合，作为一项重要内容。
在验收标准中，要突出体现在履行各自职责的过程中，如何开展普法工作以及取得的成效。
从内容上，既要包括是否制定依法治理的法规性、政策性文件，是否建立健全依法治理相关制度，以及组织保障、人员保障、经费保障、办事机构建设等情况，也要包括是否针对群众关心的热点、难点问题开展专项治理活动等内容。
在评估过程中，既要听取本单位的汇报，又要调查了解群众的意见，更好的反映学法用法的真实效果。
2.1对“xx”普法的展望四个五年普法，总的趋势是普法逐渐向纵深发展，向推进法治方向延伸，其内涵不断丰富，层次逐渐提高，领域不断拓展，影响更加深远。
普法宣传工作是一项宏大的社会系统工程，影响深远，任务艰巨。
对于即将开始的“xx”普法，我们要以党的xx大精神为指导，从建设政治文明的高度认识普法工作，紧扣时代的主题，从我国现实的法治进程出发，找准切入点，既要符合实际情况，又必须体现普法的前导性和超前性。
我们设想，“xx”普法的目标应该是：通过普法，进一步提高全民的法律素质，在全社会形成崇尚法治的社会文化氛围，推动政治文明建设和依法治国的进程。
2.2 “xx”普法的理论出发点和时代特征法治作为一种先进的治国方式，要求整个国家以及社会生活均依法而治，它要求把法律至上，树立崇高的法治权威作为基本原则。
如果说日趋完备的法律体系和日益健全的法律制度，正在中国现代化建设过程中发挥着重要作用的话，那么，中国的法治之路还只能说刚刚开始，其中最突出的问题在于宪法和法律还没有真正树立起应有的权威。
从法治发展的一般规律，特别是中国的历史和现实看，我们认为，在全社会形成崇尚法治的意识应该成为中国法治之路的必经过程。
实现法治最根本的、也是最困难的是法律文化的创新和建设。
其中，对于法治的崇尚和观念的建立是实现法治的关键环节。
而人民群众的思想信仰、观念的转变不能靠强制的办法，只能靠人们通过社会实践来实现观念转换。
“xx”普法目标的确立应当是对前四个五年普法的承继和延伸。
在全面提高公民法律素质和全社会法治化管理水平的基础上，普法的内涵应当着重于树立法律的至上权威，培育对于法治的崇尚意识，即在公民懂法用法、提高法律素质的基础上，形成正确的法律价值观，树立现代法律意识，形成崇尚法治的社会氛围。
良好的法律制度和法律知识不能替代法律意识。
普及法律应该涉及更深的层次，既要解决法律意识的问题，更应当在依法治国的大背景下解决法治精神的问题。
虽然法治已经写进宪法，但是要达到这个目标还需要全民长期不懈的努力。
为完成这一过程，倡导政府依法行政自然是不言而喻的，同时更需要人们用自己的行动推动政府行为受法制约。
现代法治尤以尊重和保障人的权利为特征，现代法治以权利为本位也就是尊重公民作为法律关系主体的资格和地位，强调法治的力量和作用就在于充分调动和发挥作为社会主体及法律关系主体的广大人民群众的主动性、积极性、创造性。
崇尚法治就是要着眼于从人的内在需要出发来规范、调整和引导人的自觉的社会行动和行为。
要用法治来推进政治文明建设。
政治活动的运作要以公共利益的实现、社会秩序的维护为最终目的。
法治提供了政治文明的基本运作方式，是政治文明的必然选择，。
第一，要建设政治文明，就必须倡导法治反对人治。
法治通过预先制定的规则来划分政府和个人的权利范围，建立决策和解决纠纷的程序。
纵观新中国成立以来所走过的曲折发展里程，可以清楚地看到，我们党和国家出现的种种严重失误，都同“一人说了算”，国家缺乏可靠的法治保障机制有关。
要建设政治文明，就必须坚持依法制约权力，保障权利。
根治权力～问题的根本途径，也唯有法治；要做到这一点，最重要的是“一切政府机关都必须依法行政”。
2.3要实现“xx”普法的目标，关键在于通过普法和法治实践形成政府与民众的良性互动二十多年改革正反两方面的事实告诉我们，成功的改革大都是自上而下与自下而上的结合。
推动社会主义的法治进程也必须要有广大民众的参与。