自我保护资料
防溺水安全教育学习资料
一、前言溺水是造成儿童、青少年意外死亡的主要原因之一。
为了提高广大师生和家长的安全意识，预防溺水事故的发生，本资料旨在普及防溺水安全知识，增强自我保护能力。
二、溺水事故的主要原因1. 水域环境复杂：河流、湖泊、水库、池塘等水域，地形、水温、水质等条件复杂，容易导致意外发生。
2. 安全意识不足：部分学生、儿童对水环境缺乏敬畏之心，不了解水域的危险性，冒险下水游泳。
3. 安全防护措施不到位：缺乏必要的救生设备，如救生圈、救生衣等，以及救援技能的培训。
4. 监护人看护不力：部分家长、教师对学生的安全监护不到位，未能及时发现并制止学生的危险行为。
三、防溺水安全教育知识1. 水域环境认知（1）了解水域的危险性：水中的危险因素很多，如水流、漩涡、水草、深水区等。
（2）熟悉水域的救援方法：学会如何进行自救和救助他人。
2. 安全防护措施（1）配备救生设备：如救生圈、救生衣、救生绳等。
（2）掌握救援技能：如心肺复苏、人工呼吸等。
3. 安全行为规范（1）不在无家长、教师带领的情况下私自下水游泳。
（2）不在无安全保障的水域游泳。
（3）不擅自与他人结伴游泳。
（4）不在水中嬉戏打闹，防止呛水、溺水等事故发生。
（5）不在野外游泳，不在深水区、危险水域游泳。
4. 应急处理（1）遇到同伴溺水时，不要手拉手盲目施救，要立即寻求成人帮助。
（2）发现有人溺水，立即大声呼救，并拨打报警电话。
（3）学会使用救生设备，如救生圈、救生衣等。
（4）在救援过程中，确保自身安全，避免二次伤害。
四、防溺水安全教育宣传1. 开展防溺水安全知识讲座：邀请专业人士为师生、家长讲解防溺水安全知识。
2. 制作宣传海报、标语：在校园、社区、公共场所张贴防溺水宣传海报、标语。
3. 举办防溺水主题班会：组织学生开展防溺水主题班会，增强安全意识。
4. 开展防溺水应急演练：模拟溺水事故，提高师生、家长的应急处理能力。
五、结语预防溺水事故的发生，需要我们共同努力。
通过普及防溺水安全知识，提高安全意识，加强安全防护措施，我们能够有效减少溺水事故的发生，为孩子们的生命安全保驾护航。
自我保护作文
自我保护作文自我保护作文10篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺整理的自我保护作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
自我保护作文1在生活中，我们可能会遇到一些危险或灾难，在危险和灾难来临时，我们不能先慌了手脚，而要镇定下来，勇敢自救，这样，你就能换来生的希望。
一个夏天的早晨，我读幼儿园放学回家时，遇到了一个陌生人，他说自己是爸爸的同事。
我也经常听老师教导我们：放学回家遇见不认识的人不要相信他的话。
恰好我不认识这个人。
为了测试他，我就说爸爸是开卡车的，问他是不是也是开卡车的。
陌生人连忙说他也是开卡车的，就说我爸爸让他来接我。
心想：“我爸爸根本不是开卡车的。
这个人一定是坏人，他肯定有问题，我决不能跟他上车。
”于是我就说自己想上厕所，陌生人只好让我去公共厕所。
那个人一直在门口守着我，实在没办法了。
正在我绝望之时，突然看到一个窗户没锁，而且是没铁架的。
我十分开心，一下子越过了这个矮小的窗户。
回家后，我跟妈妈讲了这件事，妈妈既开心又心疼!还直夸我长大了!如果不是我坚持不懈，后果便不堪设想了。
我认为我们应该掌握这些基本自我保护知识!自我保护作文2不要盲目自救。
在我亲身经历中发生过一件事，就是我自己一个人的时候有一个陌生人跟踪我。
在上一年的八月十五日的那一天晚上，那里是一个水库，晚上有很多人去那里散步、骑车等等。
到了那里，我带着溜冰鞋绕着湖滑，那时候我已经离爸爸、妈妈远了。
突然发现有一个陌生人跟着我，我就慢慢的滑到边，休息一下，那一个陌生人就慢慢的踩，过了一会儿，我到了水库中心的入口，我进去了。
那里是一个凉亭。
那个人看到了我进去了，他就拼命的踩单车，想绕一大圈在对面岸等我过去。
不过，我直接从入口滑过对面的岸。
刚到一个出口，我就遇到了一个单车对，起码有十几人。
于是我就跟着那个单车对走。
到了原来的位置等我爸爸、妈妈来接我。
安全教育资料_小学生(2篇)
第1篇一、前言随着社会的快速发展，各种安全问题层出不穷。
为了提高小学生的安全意识，预防和减少安全事故的发生，我们特制定以下安全教育资料，旨在帮助小学生了解安全知识，增强自我保护能力。
二、交通安全1. 遵守交通规则：过马路时要走斑马线，左右观察，确保安全后再通过。
2. 乘坐公共交通工具：排队候车，先下后上，不拥挤，不争抢座位。
3. 自行车骑行：佩戴安全头盔，不逆行，不闯红灯，不载人。
4. 遵守校车规定：乘坐校车时，系好安全带，不随意站立、走动。
三、消防安全1. 熟悉家庭、学校周围消防设施的位置和用途。
2. 不玩火，不触摸电器设备，不私自拆装电器。
3. 发生火灾时，保持冷静，迅速拨打119报警。
4. 用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，有序逃离火场。
四、防溺水安全1. 不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。
2. 选择正规游泳场所，不熟悉水性者不擅自下水。
3. 遇到同伴溺水，立即呼救，不盲目施救。
4. 游泳时，注意安全警示标志，遵守游泳规则。
五、防触电安全1. 不触摸电线、插座等带电设备。
2. 发现有人触电，立即切断电源，拨打急救电话。
3. 使用电器时，注意防水、防潮，防止短路。
4. 不私自拆装电器，不使用非正规电源插座。
六、防拐骗安全1. 不轻易相信陌生人的话，不跟陌生人走。
2. 保管好个人物品，不随意将个人信息透露给陌生人。
3. 学会拒绝陌生人的食物、饮料，不随意接受陌生人的礼物。
4. 遇到危险时，及时向家长、老师或警方求助。
七、饮食卫生安全1. 饮食要讲究卫生，不吃过期、变质的食物。
2. 饮用清洁的饮用水，不喝生水。
3. 注意饮食平衡，不挑食、不偏食。
4. 勤洗手，保持口腔卫生，预防疾病。
八、网络安全1. 不随意点击不明链接，不下载来历不明的软件。
2. 不泄露个人隐私，如姓名、住址、电话等。
3. 不随意添加陌生人为好友，不与陌生人聊天。
4. 遇到网络诈骗，及时报警。
九、心理健康1. 学会调整情绪，保持乐观的心态。
大班教案保护自己
大班教案保护自己【篇一：大班主题探究活动：我会保护自己】大班主题探究活动：《我会保护自己》目录一、主题说明二、主题教育目标预设三、主题思考网络预设四、主题活动网络预设五、主题探究计划的预设、周活动计划六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题活动的评价与反思九、主题完成网络十、主题探究活动的资料超市一、主题说明一提安全，大家都知道它的重要性。
安全教育我们每时每刻都不敢放松，但考虑到光靠我们的教育是远远不够的，教育孩子自己学会保护自己也是很有必要的。
因此，就有了主题活动“我会保护自己”。
本主题活动旨在结合幼儿生长、生活中遇到的问题，通过《身体的秘密》、《营养大家庭》、《如何与陌生人交往》等一系列生动有趣的活动了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系知道身体成长需要各种各的营养简单了解几种常见食样物的主要营养成分，初步掌握自我保护的基本常识和方法，遇到紧急情况知道简单的处理方法。
另外，运动可以使人健康，是促进身体发育、增强体质的重要手段。
活动中也涉及到了几个健康领域的活动，因为良好的运动习惯是有一个健壮身体的有力保障。
二、预设教育目标⒈情感目标：积极参加主题各个活动，提高自我保护意识。
⒉态度目标：懂得要保护自己，并在此基础上不伤害别的小朋友，做到互相保护，团结友爱。
⒊能力目标：初步掌握自我保护的基本常识和方法，遇到紧急情况知道简单的处理方法。
⒋知识目标：知道身体成长需要各种各样的营养，简单了解几种常见食物的主要营养成分。
⒌技能目标：使幼儿了解一些生活常识，培养幼儿多方面的能力，有随机应变的解决问题的能力。
我会保护自己1我会保护自己2我会保护自己3五、主题探究计划的预设、周活动计划。
1、整体计划：主题探究进程的预设2第一周教育活动计划：本周工作重点：通过与幼儿谈话活动了解有关水、电、火相关知识。
家长工作：请家长和孩子一起观看并搜集有关火灾、地震、车祸等电视节目和资料。
学习活动：科学活动：1、身体的秘密 2、按材料分类社会活动：发生地震怎么办美术活动：绘画各安全标志语言活动：没有牙齿的大老虎健康活动：尖利的东西会伤人英语活动：分区活动：我会保护自己4建构区：玩雪花片语言区：帮我早读书第二周教育活动计划：本周工作重点：结合生活实际，培养孩子良好的饮食习惯，不挑食。
防溺水安全教育知识资料(3篇)
第1篇随着夏季的到来，气温逐渐升高，溺水事故进入高发期。
溺水是青少年意外伤害的“头号杀手”，因此，加强防溺水安全教育，提高自我保护意识，对于保障人民群众生命安全至关重要。
以下是一份详细的防溺水安全教育知识资料，旨在帮助大家了解防溺水的重要性，掌握自救和救助他人的方法。
一、溺水事故的危害溺水是指人体因水浸泡而导致的呼吸困难或呼吸停止。
溺水事故不仅会造成生命危险，还会给家庭带来无法挽回的痛苦。
据相关数据显示，我国每年约有5.7万人因溺水死亡，其中儿童和青少年占比较高。
溺水事故的危害主要体现在以下几个方面：1. 生命危险：溺水是导致死亡的最主要原因之一，一旦发生溺水，后果往往不堪设想。
2. 心理创伤：溺水者或目睹溺水事件者可能会留下严重的心理创伤，影响其今后的生活。
3. 经济负担：溺水事故会给家庭带来沉重的经济负担，影响家庭和谐。
二、预防溺水的基本原则预防溺水，关键在于提高安全意识，掌握自救和救助他人的方法。
以下是一些预防溺水的基本原则：1. 提高安全意识：了解溺水事故的危害，增强自我保护意识，尤其是在水域附近活动时要格外小心。
2. 学习游泳技能：掌握基本的游泳技能，能够在紧急情况下自救。
3. 了解水域情况：在游泳或嬉水前，了解水域的深度、水流、水质等情况，避免进入危险区域。
4. 遵守安全规定：在游泳或嬉水时，遵守相关规定，如不在深水区游泳、不在无人看管的水域游泳等。
三、防溺水安全知识1. 水域选择：- 选择正规的游泳场所，如游泳池、海滩等，避免在自然水域（如河流、湖泊、水库等）游泳。
- 确保水域有救生员在岗，并在救生员的指导下游泳。
2. 游泳前的准备：- 游泳前进行充分的热身运动，避免因水温过低或身体疲劳导致抽筋。
- 检查水域是否有危险物品，如水草、暗礁等。
3. 游泳时的注意事项：- 不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。
- 不在水中嬉戏打闹，不潜入深水区。
- 不熟悉水性的人不擅自下水施救。
4. 紧急情况下的自救方法：- 如果不慎溺水，保持冷静，尽量使身体仰浮，避免紧张导致呼吸困难和抽筋。
地震安全教育培训资料
地震安全教育培训资料地震是一种自然灾害，它会给人们的生命和财产带来巨大的损失。
为了提高大家在地震发生时的自救能力和自救意识，我们开展了地震安全教育培训。
以下是一些地震安全教育培训资料，希望大家能够认真学习，增强自我保护意识。
1.地震的定义和危害地震是地球内部能量的释放，它可以造成地表震动、地裂和地面沉降。
地震还可能导致房屋倒塌、道路损毁、水电通讯中断等一系列灾害，给人们的生命和财产带来极大的损失。
2.地震前的预防措施在地震来临前，人们可以通过一些简单的预防措施来减少灾害。
比如在建筑物内部设置抗震支撑结构、定期进行地震演练、建立地震应急预案等。
3.地震发生时的自救方法当地震发生时，人们应该迅速采取自救措施。
首先要保持镇定，找到一个安全的避难处躲避。
如果无法逃离，要及时找到一个坚固的避难物品保护自己，避免被坍塌物压迫。
4.地震后的救援和恢复地震发生后，救援和恢复工作至关重要。
人们应该尽量避免进入倒塌的建筑物，待救援人员到来之前，自行采取自救措施。
同时，要积极配合救援人员的工作，减少不必要的干扰和阻碍。
在地震安全教育培训中，我们希望大家能够牢记这些知识，做好自救准备，在地震发生时能够迅速、有效地保护自己和家人的安全。
希望大家能够认真学习并落实这些知识，提高地震自救的能力。
祝大家平安！很高兴看到大家对地震安全教育培训资料感兴趣，以下继续为大家细化一些相关内容。
5. 地震前的应急预案在地震发生前，我们需要建立地震应急预案以及演练，预案应包含应急电话、家庭成员联系方式、逃生通道等信息。
此外，还需要充分了解社区避难点的位置，以便在紧急情况下及时躲避。
6. 家居的地震安全设施在家中要确保家具固定稳固，避免重物堆放在高处。
此外，安装避震支撑系统、紧急灭火器材以及应急药品箱，有助于提高地震发生时的自救率。
7. 公共场所的应急逃生预案在公共场所，为了提高地震发生时的自我保护意识，我们需要了解并参与演练相应的逃生预案，此外，定期检查和修复建筑和逃生设备，对于大幅度减少地震造成的伤亡和损失至关重要。
小学生做安全教育的资料(2篇)
第1篇一、前言安全是生命之本，安全是幸福之源。
为了提高小学生的安全意识，增强自我保护能力，预防和减少各类安全事故的发生，特编制此小学生安全教育知识手册。
希望每位同学都能认真学习，掌握安全知识，确保自身安全。
二、交通安全1. 遵守交通规则：行走时靠右侧行走，横过马路要走斑马线，不闯红灯，不跨越隔离栏。
2. 穿越马路注意事项：一看二慢三通过，左右观察无车辆再通过。
3. 乘坐交通工具注意事项：乘坐公交车、地铁等公共交通工具时，遵守秩序，排队上下车，不追逐打闹。
4. 乘坐私家车注意事项：上车系好安全带，不将头、手伸出窗外。
三、消防安全1. 燃气安全：使用燃气时，注意通风，关闭燃气阀门，防止泄漏。
2. 电器安全：不私拉乱接电线，不使用不合格的电器，不用湿手触摸电器。
3. 防火常识：不玩火，不携带火种，不乱扔烟头。
4. 火灾逃生：发现火灾，立即拨打119报警，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃生。
四、防溺水安全1. 不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。
2. 选择安全的游泳场所，了解水域深浅，不在无安全设施、无救援人员的水域游泳。
3. 学会基本的自救和救人方法。
五、防食物中毒1. 饮食卫生：不吃过期、变质、不洁的食物。
2. 饮水卫生：不喝生水，喝开水。
3. 餐具卫生：餐具要洗净消毒。
六、防骗安全1. 不轻信陌生人，不随意透露个人信息。
2. 不随意跟随陌生人走，不接受陌生人给予的礼物。
3. 不向陌生人转账、汇款。
七、防自然灾害1. 地震：地震发生时，保持冷静，迅速躲避到坚固的家具下或卫生间、厨房等小空间。
2. 洪水：洪水来临前，及时撤离到高地或安全地带。
3. 台风：台风来临前，关好门窗，收好户外物品。
八、心理健康教育1. 学会情绪管理，保持乐观的心态。
2. 遇到问题，及时与家长、老师沟通。
3. 避免沉迷网络，合理安排学习、生活。
九、结束语安全无小事，防患于未然。
希望每位同学都能认真学习安全教育知识，提高安全意识，确保自身安全。
【中小学资料】七年级政治下册 第七单元 法律护我 7.3 自我保护预习导航 粤教版
中小学最新教育资料
中小学最新教育资料7.3 自我保护
预习导航
快乐预习感知
1．自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。
树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。
由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害和侵害。
因此，我们要找出自身在自我保护方面存在的弱点，增强自我保护意识和能力。
2．家庭生活中注意防火、防水、防气、防盗等。
3．在公共场所的自我保护主要有以下方面：一是严格遵守交通规则；二是在体育活动中注意安全，做好准备活动；三是发现险情，要量力而行；四要预防精神污染，避免受毒害；五要善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。
4．当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。
未成年人获得法律帮助的方式和途径有：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务、法律援助等。
法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所，它们从不同的方面给人以法律帮助。
当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律援助。
七年级政治教案 自我保护9篇
七年级政治教案自我保护9篇自我保护 1粤教版思想品德学科七年级下学期课时授课计划第七单元第三节《法律护我》第一个框题《自我保护》(第一课时)一、教学内容分析《自我保护》是粤教版七年级思想品德第七单元《法律护我》第三节的第一个框题。
在此之前，学生前两单元《特殊保护》、《处处保护》的学习为本课学习打下法律基础。
本课意在增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
我说的内容是本课的第二课时，是“提出问题—分析问题—解决问题”中“解决问题”的环节，在本课起到引导的作用。
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容进行创新。
整堂课充分围绕“自我保护的方法和技巧”展开教学，非常直观突出本课的重点。
二、学生学习情况分析1.认知起点：七年级学生由于生理、心理都不够成熟，往往对不法侵害的认识不足，因此，在日常行为中，缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护的方法和技巧，常常出现生命和安全方面的问题。
2.学习兴趣：参与活动，体会树立自我保护意识的重要性，学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律保护自己。
3.学习障碍、难度：七年级学生由于生理、心理不够成熟和社会经验不足，他们既需要依赖老师和家长的帮助，又具备一定的独立性，但容易受到客观环境所左右，因此遇到侵害时，有的胆小怕事，不知所措；有的则冲动行事，不计后果。
三、设计思想建构主义课程观强调教学要立足学生、立足生活，构筑多维互动的教学方法。
考虑到教材这部分知识，学生具有一定的感性体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。
通过运用多媒体中的影音手段进一步强化学生直观体验，使知识从学生的感知体验中来。
在多媒体的直观体验的基础上，把图片、视频等呈现的问题，通过开展资料汇报、集体讨论、成果展示等形式的活动使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。
在教学中，通过思考评价挑战学生的理智，使学生做到会思—独立思考；通过自主探究切入并丰富学生生活经验，使学生做到会探究—想方设法去探索；通过角色扮演给学生足够自主空间，让学生学会合作；通过总结反思使学生获得积极、深层次的学习体验—自主构建知识结构，从而倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学学习的主体。
【中小学资料】七年级政治下册 第七单元 法律护我 7.3 自我保护同步精练精析 粤教版
7.3 自我保护知能演练提升1．未成年人上网要注意哪些问题？做家长的，又该如何监管孩子上网？针对这些问题，最高人民检察院通过对众多案例的归纳梳理，编印了一本小册子，开展了一次青少年网络自护宣传咨询活动，现场分发了《未成年人网络自护手册》。
有了上述的自我保护提示（）A．未成年人就可以为所欲为，任意上网B．就可以避免未成年人受到外来的侵害C．就可以避免未成年人违法犯罪D．还需要未成年人增强自制力，自觉与各方面保护相配合2．某班上体育课时，旁边的一个小店突发大火，有的同学说应该去救火；有的同学说我们不能去，因为未成年人也是受保护的对象。
面对一些突发事故，我们应该（）A．在保护自我的前提下，通过社会力量避免或减少损失B．不必担心受到伤害C．完全依靠自己的力量避免或减少损失D．服从多数同学的意见3．在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。
下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机构是（）A．社会、家庭、学校、公安机关B．公安机关、父母、老师C．法律援助中心、律师事务所、法律服务所D．学校、司法机关、政府部门4．小英的父亲以家里无钱供其读书为借口，让正在读七年级的小英辍学在家做家务。
小英到当地妇联反映了情况，妇联的工作人员多次上门做耐心、细致的说服教育工作，小英的父亲最终同意了让小英继续上学。
这表明（）A．小英通过非诉讼手段，有效地保护了自己的合法权益B．妇联是保护未成年人合法权益的唯一机构C．小英通过诉讼手段，保护了自己的合法权益不受侵害D．小英可以到法律服务所、公证处来解决自己的上学问题5．湖南省某市一名6岁女孩由于受到虐待，多次跳楼自杀未遂，最后不堪忍受继父的辱骂、毒打、捆绑、罚跪、挨冻、受饿，终于在一次跳楼中身亡。
这一事例说明（）①青少年自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护能力②青少年需要法律给予特殊保护，国家给予特殊关注③无论是学校、家庭，还是社会，都还存在不利于青少年健康成长的因素④党和政府历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造了良好的条件和环境⑤我们需要进一步加强青少年的自我保护意识和能力A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②③D．①③⑤6．某校七年级学生王琳父母离异后，随父亲生活，父亲残疾，家庭生活靠社会救济维持。
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学会保护自己 活动目的： 1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。 2、学习履行一些简单的安全行为。
活动准备： 在语言角内增设《橡皮膏朋朋》的图书若干册及相应的录音带，以便于幼儿听听、讲讲、议议。提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。设立“安全角”，提供若干个安全品或危险物的实物与卡片。如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。
活动过程： 1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。 （1）在语言区角内，增设《橡皮膏朋朋》图书若干册和录音带，供幼儿阅读、倾听。并适时设问，引导幼儿讨论。如：朋朋的鼻子怎么会又红又肿呢？它的头上为什么经要贴橡皮膏了？朋朋应该怎样做就不会变成橡皮膏朋朋了呢？ （2）带领幼儿观察他班幼儿的体育锻炼，让幼儿找找哪些是安全行为，哪些是危险动作（老师作好记录）。并及时组织幼儿讨论：“做这些危险动作容易造成怎样的伤害？”“如果是你在玩，该怎么做？”等 2、幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。 （1）小心关门 出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范 （2）安全使用剪刀 强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。
教学（活动）目标： 1、 教会学生怎样识别危险，增强安全意识。 2、 使学生学会一些自护、自救的一些方法，培养学生的自护、自救能力。 3、 用多种形式巩固并拓展学生对自护知识的理解和运用，培养学生的全面综合能力。
教学重点： 帮助学生树立初步的安全意识，培养学生的自护、自救能力。 课前准备： 1、 根据学生收集资料的情况制作自护、自救常识的竞赛题。 2、 设计奖品（“平安小精灵”胸章；制作红绿小旗；制作我的安全卡。 3、 自制录像《智斗陌生客》和报道录音。 教学（活动）时间：一课时 教学（活动）过程： 一、报道导入，揭示主题。 师：请同学们听听这条录音报道说了些什么？ 1、播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。 2、听了这则报道，你们有什么感想？ 3、生发表看法。（“他们不注意安全”；“发生了很多安全事故”；“他们不知道保护好自己”；“可能他们缺少安全常识”……）
（通过客观的数字、事实反映少年儿童身边存在诸多的安全隐患，同时反映他们安全意识较薄弱，缺乏自护、自救的常识借以引起学生的思考。）
4、我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生。一旦发生了像这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢？
5、生发表看法。 （“爸爸妈妈会很难过”；“他们会很着急，很担心。”……） 师：是啊。如果我们每天能平安度过，那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护，才会让家人放心。 出示课题：学会保护自己 二、学文明理，学会自护。 1、结合实际，发现生活中的危险，增强安全意识。 （1）看看这些画面，他们的做法对吗？为什么？ （画面显示）： a一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。 b一个女孩用湿手插插销。 c一个男孩在被禁止游泳的河里单独游泳。 d一个男孩在马路上翻越护栏。 e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。 （通过展现几个较容易出现的危险场面，使学生认识到在家里、在学校，在其它场所都存在不安全隐患。）
（2）你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事？ （3）生发表看法。 （同学课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤、砸伤、撞伤；在人多拥挤的公共场所可能被挤倒、踩伤；节日里在易燃物旁放烟花、爆竹可能引起火灾；家用电器使用不当可能造成人身伤害；天黑后独自在外玩耍或在荒凉、偏僻处逗留可能遇上歹徒。）
师：你们都是细心的孩子，注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患。除了可能导致危险发生的事，还有一些危险的人。请看这个小女孩遭遇的故事……
2、学会保护自己，提高自护能力 （1）播放VCD碟：“智斗陌生客”——遇生人闯门怎么办？ （首先播放前半部分设置问题情境。） a.如果你是这个小女孩，当你身边出现了不怀好意的人，你有什么高招对付吗？
b.生分小组讨论，将小组讨论得出的妙计献给全班。 c.师生共同评价哪些办法妙。 （播放后半部分对比正确与错误的做法及其结果。） （如：锁好防盗门；门铃响时，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门；来访者提出问题时，隔着门和他说话；有陌生人来电话，不告诉对方家中只有自己；晚上开灯后，拉上窗帘，防止别人从窗外看到只有一个孩子在家；如果发现有人隔窗偷看，尽快打电话给亲友或拨叫“110”。）
师：当你独自在家时，请记住这招：“不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问”。
（以学生情境表演的形式设置问题情境：在没有成人陪伴的情况下，独自在家，有人不怀好意试图侵犯时，该怎么办？什么是正确的做法？什么是错误的做法？各会产生什么后果？让生在模拟情景中学习应对不速之客的具体办法，以此抛砖引玉。）
（2）如果在路上你遇见了一个陌生人向你问路，需要你帮助时，你该怎么办？在校门口，有人主动提出要送你回家，你会怎么办？假如陌生人要送你小礼品或给你吃的东西，你能接受吗？为什么?
（助人为乐是少先队员应该做的事，不接受礼品和吃的东西则是保护自己的必要做法，大家应当具有一定的警惕性。）
（3）遇急遇险怎么办？ a.师讲述：报纸上报道（一个小学生面对突然病倒的妈妈，竟束手无策，只会哭不懂得报警而耽误抢救时间，导致妈妈离开了人世。） 这件真人真事告诉我们：遇到突发事件要临危不乱，学会保护自己，保护他人。
b. 那么，我们应如何避免出现不安全因素？万一出现了困难危险，我们又该如何做呢？（小组讨论） （学习有关安全知识 提高自我保护能力 学会报警） 师：看来同学们懂得挺多的，让我们进入“自护自救大闯关”
3．自护自救闯大关 （师）：当我们看到危险的苗头，应该采取措施及时防范；生活中有些标志常常警示我们要远离危险。
（1）师宣布竞赛规则。（小组自由出示本组收集的标志，其它组抢答，要求说出标志表示的意义。）
师：危险还没有发生的时候，我们要树立“自我保护”的意识；当危险已经来到了，我们又该怎样对待呢？
（2）各小组抽取题目。回答正确或演示正确，顺利闯关，师出示“绿旗”，；反之闯关失败，师出示“红旗”。
（题目：被烫伤了，应该怎么办；火警、报警服务、急救电话号码是多少，要说清哪些情况，可以演示；你被勒索时，该怎么办？不慎落水时，应该怎么办；看到他人被电击伤了，怎样帮助；被沙尘迷了眼怎么办；耳朵里进了小虫子怎么办；家里发生煤气泄漏时怎么办；遇到火灾烟雾时怎么办。）
师：当危险已经发生的时候，我们千万不要慌张，关键是冷静地采取正确的方法。
（3）比赛总结。（评选冠军小组，该小组成员均被授予“平安小精灵”胸章。）。 （师）：刚才，大家想了很多好办法应对各种危险情况。不过，老师还要提醒大家一句：当危险真正降临到我们身边的时候，最重要的是我们的反应够不够快，能不能在最短的时间内做出正确的判断。也就是说，我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护、自救方法，才能保证平安。
（设计这个活动，为学生展示自己收集的安全信息提供了舞台，有利于激发他们的参与热情。安全常识的内容很多，通过广泛地收集资料，在课上进行交流，还可以发展学生收集、分析、整理、运用信息的能力。比赛中，学生或口头回答或演示自护、自救的方法，体现了“学以致用”。） 三、总结全文，深化课题。 同学们，今天这节课时间过得真快，一节课的时间毕竟是有限的，关于自我保护的知识还有很多很多。课后我们还可以通过看书、问家长、看电视和上网查资料等各种渠道去获得更多的自我保护知识。希望同学们在遇到困难和危险的时候，开动脑筋寻找办法去战胜困难。最后，祝同学们学会自我保护，学会生活，健康成长！
四、课后延伸，落实行动。 1、找一找同学们在校园中活动时有哪些不安全因素，展开讨论，说一说有哪些解决的方法。
2、出示“我的安全卡”。 师：课后，请同学们制作自己的安全卡，根据自己的情况在卡上写上在家中、在校园里及校园外要注意的安全问题以及怎样自护，可以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心！
（延伸活动有利于发挥学生的主动性和个性，加强他们的安全防范意识；同时，鼓励他们多和家人交流，争取家长的指导。）
附少年儿童安全事故（数据和事实）的报道 据《华西都市报》消息，2004年9月12日，四川省简阳市4名小学生在当地水库游泳时，其中一名学生遇到危险，其他三名学生急忙救援，不幸一同沉入水中，最终四人全部溺水而亡。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人。安全事故已经成为少年儿童的第一死因。
评论|0 2012-03-31 19:08小酷PK温柔|二级 这件事也在前年的一天，我也是自己回家。我刚下45路，一位阿姨跑到我面前，
对我说：“我送你回家吧，小妹妹，”我对那位阿姨说：“谢谢，不用了我自己回家就可以了。”“我送你回家好了，车子上还有很多吃的和喝的”“阿姨真的不用了，我家就住在前面。”“我送你回家了呀，省的你再走了。”“我又不认识你为什么要乘你的车。我知道了，你是骗子，我要报警了。”因为有了上一次的经验，我就不着么怕了。眨眼间，骗子又溜走了。我又成功的逃过一劫。