对印版画人美版三年级
推荐人美版小学三年级美术上册《对印版画》课件02
添加上不同的背景也产生了不一样的效果。
想一想，学会了对印的方法可以怎样应用呢？
印在衣服上，把自己打扮得更漂亮！
印在家具上，让我们的家更美丽！
印在书包上，多么与众不同！
对印版画的制作方法既简单又好 看，还可以美化我们的生活，你喜欢 吗？ 让我们用这种方法将周围的事物 打扮得更漂亮！
艺术实践
• 画一画，压一压，经过 对印添加完成完整的画
画 《对印版画》课件
画版 印
你们听说过 “克隆”技术吗？
“克隆” 游戏
克隆游戏
两幅画有什么相同之处，又有什么不同？
相同点： ①大小相同； ②外形相同； ③颜色相同。
不同点： ①方向不同； ②背景不同； ③装饰不同。
想一想，这两幅画是怎样“克隆” 出来的？
①粘贴好两张纸，在其中一张纸上画轮廓；
②用手压一压；
③画一画、压一压；
④添加背景。
画一画、压一压，一幅画变成了两幅画。 和小组同学商量一下，给这种画画的方法起 个名字吧！
我们可以称它为 ：
“对印版画”
这幅画又是怎样制作出来的呢？
讨论后说说，这两位同学为什么没有对印成功？
水分过多水分过少报 Nhomakorabea纸包装纸
毛边纸
印在不同的纸上产生了不同的效果。
第12课 对印版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
第12课对印版画一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣和热情，提高学生的观察力、创新力和动手能力。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 对印版画的定义与特点：介绍对印版画的起源、发展、特点以及与其他版画的区别。
2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作流程，包括画稿、刻版、印刷等环节。
3. 对印版画的基本技巧：介绍对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧。
4. 对印版画的创作：引导学生结合个人兴趣和特长，创作出具有个人风格的对印版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印版画的制作方法，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 教学难点：对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、刻刀、油墨、滚筒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的定义、特点及制作方法。
2. 新课学习：讲解对印版画的制作流程，示范基本技巧，引导学生观察、分析、实践。
3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导。
4. 评价与总结：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价，总结本课的学习内容。
5. 课后作业：布置对印版画创作作业，要求学生结合个人兴趣和特长进行创作。
六、板书设计1. 板书第12课对印版画2. 板书内容：- 对印版画的定义与特点- 对印版画的制作方法- 对印版画的基本技巧- 对印版画的创作七、作业设计1. 作业内容：结合个人兴趣和特长，创作一幅对印版画作品。
2. 作业要求：作品需具备对印版画的特征，线条、色彩、构图等基本技巧运用得当，具有个人风格。
三年级上册美术课件-第12课 对印版画 ▏人美版 (共38张PPT)
快速找 出对印画 面中不同 的地方。
对印版画 如何表现出不 同的画面效果 呢？
添画
给你的作品添画上 有趣的背景和不同 的细节吧！
拓展：
头
面
饰
具
开动脑筋，运用“对印”方法， 为我们的生活增添乐趣吧！
哪张是版？哪张是画？
2、边画边压，颜色不干。（ ） 颜色都画完后再压印。 （ ）
对齐纸张再对印！
3、颜色少、水分略多。 （ ） 颜色多、水分适中。 （ ）
叠加颜色要晾干
找出下列对印版画 的对折方式
观察、分析
左右 对折
观察、分析
上下 对折
不同的对
折方式、对印 位置，都是为 了画面的构思 而设计的。
Байду номын сангаас 利用一张纸对折（或两张纸装 订）后再对印的方法，印制一幅情 趣盎然的作品画面。
步骤： ①对折好一张纸（或装订好两张纸）， 在其中一面上作画； ②画一画、压一压、印一印(反复)；
小窍门： （1）色彩要稍微多一些，水少一些； （2）画一部分，压一部分，不要全画 好再压； （3）色彩搭配时要避免背景色。
义务教育教科书·美术 三年级上册 第12课
眼大力家来大找比茬 拼
两幅画有什么相同之处，又有什么不同？
相同点：
不同点：
①大小相同；
①方向不同；
②外形相同；
②背景颜色不同。
③主体颜色相同。
想一想，这两幅画是怎么做到如此相似的呢？
小尝试 比比谁的芝麻饼最香？
1、固定好 ？ 张纸，在哪张纸上画轮廓？
三年级上册美术课件-第12课 对印版画 ▏人美版 (共19张PPT)
• 版画的制版是版画最重要的环节之一，同 学们要认真制作，要静心思考。
• 不要在制版过程中太随便，会影响后来整 个作品的效果，没有好的版画版面，是没 有好作品产生。只有重视版面制作这个环 节，才能诞生好的版画作品。希望同学们 要认真制作。
具体操作步骤 画稿 选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注 意选择突出凹凸特点的题材。
制作方法与步骤
• 准备制作内容 • 在底板上画草图 • 根据图形要求剪出主体物的外形 •剪出其它相关部分 • 分层次进行粘贴 • 使版面具有凹凸不平、层次分明 • 修改版面、完成版画制作
剪贴法 这种纸版画方法，是经过剪和贴两步，形成 不同厚度的待印刷的底版，它也叫做凸版式。 剪贴法特点：取材方便、制作简单、效果独 特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画 种类。
注意事项
• 制版只是纸版画的一个步骤，而不是版画 的整体，很多学生以为制版就完成纸版画 。其实后面还有一个印制的过程。制版主 要要使版面有凹凸不平，便于印制，这才 是关键部分。我们做的每一部分要有层次 ，面与面之间可以有一定的空隙，不要粘 贴得太紧，这为以后的印制带来方便，也 为画面提供更好的效果。
三年级上册美术课件-第12课 对印版画 ▏人美版 (共15张PPT)
• （3）发现问题交流解决
水份的问题 、压印的方向问题
4、小结示范，掌握方法
第一，用小夹子夹好两 张纸 第二，在纸上用笔画出 所需的形象 第三，一边画，一边压
5、添加背景，增加情趣
添加——不同背景
单张对印
（2）作品欣赏
游戏第四关：大胆说学赏美
<六>拓展小结 ，创美生活
亮眼睛会分辨 小脑袋爱猜想 巧巧手来尝试 大胆说学赏美 让我们用智慧的头脑，灵巧的双手将我们的生
对印对印版版画画
克隆——复制
游戏第一关：亮眼睛 会分辨
• 相同点： • ①大小相同 • ②外形相同 • ③颜色相同
游戏第二关：小脑 爱猜想 • 2、课题揭示，认识版画
——通过联想分析，引出课题，简单了解版画
对印——对印版画
游戏第三关：巧巧手 来尝试
• • （1）归纳步骤
画形
上色
拓印
• • （2）动手尝试
活打扮得更漂亮！
三年级上册美术教案-第12课《对印版画》人美版(2014秋)
《对印版画》教学设计一、教材分析《对印版画》是人民美术出版社三年级上册第十二课的内容。
这是一节造型·表现课，对印版画比较简单，容易激发儿童学习热情，针对低年级儿童的特点及制作能力，引导学生灵活掌握版画的简单印制技巧，通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力，充分体验印制的乐趣。
二、教学目标1．发现生活中的反复现象，认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。
2. 学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色，印出有细节变化的版画作品。
三、教学重点、难点1.教学重点：了解并掌握简单对印版画的基本步骤，运用版画的特点进行有新意的艺术创作。
2.教学难点：控制对印版画水分，巧妙利用对印的方法，表现具有美感和趣味性的画面。
四、教学过程（一）情境导入1．播放视频教师语言：在我们的生活中有很多有意思的现象，我们去看看吧。
提问：这些风景产生了什么样的现象呢？2．出示课题教师语言：是重复和复制的现象，今天我们就用这种重复的方法制作《对印版画》。
板书课题：《对印版画》（二）讲授新课1.介绍重复文化教师语言：无论是古代建筑还是现代建筑，重复在建筑艺术中大量应用；人类在创造美的过程中，真诚地向大自然学习，风景与水中的倒影形成了对印的效果；剪纸、脸谱、纹样、风筝，这些民间传统文化中也处处都有重复；在日常生活中和艺术作品中，重复也经常会被运用到，像：拉花儿、斑马线、舞台艺术和绘画作品等等。
在古埃及的装饰图案中，能够找到所有17种重复图案。
2. 了解对印（1）对印特点提问：这是两幅极为相似的画，你能找出他们的相同点和不同点吗？教师语言：你们真是火眼金睛，一下就看出来了。
他们的大小、形状、颜色相同；方向、背景、装饰不同。
（2）对印的方向提问：下面请同学们想一想，这四幅图的对印方向是什么样的？教师语言：松树和蜻蜓是左右对印，而飞机和水中倒影是上下对印。
（3）对印的形式提问：比一比，这两组对印版画有什么不同？教师语言：脸谱是单纸对印、小蜗牛是双纸对印。
人美版小学三年级美术上册《对印版画》教案(1)
人美版小学三年级美术上册《对印版画》教案(1)对印版画教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2、学习对印版画不同的表现方式。
3、激发学生不断追求创新的意识，注意培养学生感受，分析表达能力。
教学重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式、学习简单对印技巧并创造性的表达。
教学难点：如何巧妙地对印好的画面进行新的创意。
教学材料：水粉颜料、纸张、调色盘、毛笔教学过程：一、图片导入师：出示3幅图片，观察这几幅画有什么特点？看谁有一双善于发现的眼睛生：两边是对称的，颜色是一样的师：那如果想把这种效果画出来，该怎么做呢？生：可以印出来。
师：好，那么现在我们就一起来试一试吧。
拿起毛笔，蘸上自己喜欢的颜色，在一张纸上随便画几笔，趁颜色没干的时候，把另一张纸盖上去，然后揭开，看看出现了什么效果？生：一张画变成了两张画。
师：对，刚才同学们尝试的这种表现方法就叫做对印也是这节课我们要学习——对印画。
二、学习新课 1、什么叫无笔画顾名思义不用笔，用涂、洒、喷等方式完成最终画面色彩效果 2、师示范通过刚才的尝试，同学们知道了在一张纸上画几笔颜色，用另一张纸盖上会出现两张相同的图画。
①两张纸对印：现在，老师想找一个同学和老师一起来完成一幅作品。
首先，用毛笔蘸上颜色，我们可以直接用锡管挤出来的颜色因为颜色比较容易干，所有我们可以画一笔印一下。
②一张纸对折，师：老师是用了两张纸对印的方法，有没有同学能想一个和老师不一样的方法来制作对印版画呢？对，除了可以这样用两张纸对印的方法，我们还可以采用一张纸对折的方法来完成一幅作品。
③添画背景：师：好，现在老师的手里有两张一样的图画，谁能想个办法让两张画变的不完全一样呢？好，经过这名同学的添加，这两幅作品既有相同的地方，也有不同的地方，大同中也有小异，非常有意思。
④生总结：通过刚才的演示，现在老师想让一名学生来总结一下，老师刚才制作的对印版画分几步？a. 画b. 印板书c. 添 3、欣赏作品师：好，总结的不错，现在我们一起来看一下，书上的同学们都有哪些有创意的作品。
三年级上册美术课件-第12课 对印版画 ▏人美版 (共20张PPT)
参 考 图 片
改变方法二
可以尝试水分多少的变化
制版பைடு நூலகம்本技能
制造痕迹时,我们所使用的 笔触类型以及水分多少的变 化要适合你所表达的对象和 意境.
仔细观察比较
哪幅是画的?哪幅是印的? 画的效果和印的效果是不是一样的？
思考：怎样才能表现出这些有趣的肌理效果？
1、仔细观察我们所制造的痕迹？思考：这 些痕迹带给你怎样的感受？你联想到了什 么？
2、思考并说一说：如何使它更接近你的想
法？
画一画，印一印，经过对印，经
过添加，一幅有趣的作品完成了。 让我们利用本课介绍的方法创作有 趣的对印版画,并为它取个名字.
课前游戏
什么是对印版画?
• 对印版画是一种新的现代绘画方式， ，首先把 画直接绘到一张平面的板上，然后铺上纸把板 上的画儿对印到纸张上，得到一幅与原来画面 完全相反的画。
对印版画的制作步骤是怎样的？
• 我们一起来探究？ • 两分钟时间试印，只印一笔
1、制版
2、印
小游戏
改变方法一
可以尝试改变用笔的方法
人美版小学三年级美术上册《对印版画》课件1
3、画一画 压一压
4、添加背景
想一想
回想刚才研究的制作过程，想一想：是先画的相同的部分， 还是先画的不同的部分？
“大同”而“小异”的画面
教 教师演示制作步骤： 1教
1、粘贴好两张纸，在其中一张上画轮廓。也可以用一张
对折。 2、把两张纸合在一起，用手压一压。 3、继续画一画形象，再压一压，直到完成形象。 4、给印好的形象，添加上不同的背景。
这两幅画有什么不同？
欣赏作品 这些画面哪里一样？哪里不一样？
相同点
1、大小一样 大 2、外形一样 3、颜色一样
不同点
11、方向不一样 2、步骤图，讨论一下：这些有
趣的画面是怎么制作出来的？
粘
粘贴好两张纸，在其中一张纸上画轮廓。
2、用手压一压
作业要求
利用两张纸对印或一张纸对折后再印的方 法，印制一幅情趣盎然的画面。同桌之间
可以合作、也可以单独完成。
辅导要点：
1 、用色要稍微多一点。 2、色彩搭配和谐、美观。
3、画面构图合理、画面内容要大胆创新。
4、对自己的作品进行再创造。
课后延伸
请同学们课外实践一下，还可以用什么材料 进行制作对印版画？
三年级美术上册对印版画教案人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标：1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过学习对印版画，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 对印版画的制作方法介绍。
2. 对印版画创作实践。
三、教学重点：1. 掌握对印版画的制作方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
四、教学难点：1. 对印版画制作技巧的掌握。
2. 创新思维的培养。
五、教学准备：1. 教师准备对印版画的作品示例。
2. 学生准备绘画纸张、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学课件和视频资料。
教案一、导入（5分钟）1. 教师展示对印版画的作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享观察到的对印版画的特点和魅力。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解对印版画的制作方法和步骤。
2. 学生跟随教师一起总结对印版画的关键步骤。
三、创作实践（10分钟）1. 学生分组进行对印版画创作，教师巡回指导。
2. 学生发挥创新意识，完成各自的对印版画作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的对印版画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调对印版画的特点和制作方法。
2. 学生思考如何将在课堂上学习到的对印版画技巧应用到日常生活中的绘画创作中。
3. 布置课后作业，要求学生在家中尝试制作对印版画，并与家人分享。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察学生对对印版画制作方法的掌握程度以及他们在创作过程中的创新意识和合作精神。
根据学生的反馈和作品质量，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学过程：1. 教师引导学生回顾上节课学习的内容，复习对印版画的制作方法和步骤。
2. 学生展示课后作业，分享在家中制作对印版画的体验和成果。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七、课堂练习：1. 学生独立完成一幅对印版画作品，要求运用之前学习到的技巧和创新思维。