大班美术-青蛙音乐会
小班音乐《青蛙音乐会》教案
小班音乐《青蛙音乐会》教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《青蛙音乐会》。
通过学习，让幼儿了解青蛙的生活习性，感受音乐中的节奏与旋律，培养他们对音乐的兴趣和基本音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿认识青蛙，了解其生活习性，培养关爱小动物的情感。
2. 学会歌曲《青蛙音乐会》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《青蛙音乐会》，掌握基本的音乐节奏。
难点：让幼儿在合唱中保持节奏一致，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、青蛙玩偶、卡片、图谱。
学具：小青蛙头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青蛙玩偶，讲述青蛙的故事，引导幼儿关注青蛙的生活习性，激发幼儿对青蛙的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《青蛙音乐会》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）分句教唱，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱歌曲。
（3）幼儿集体合唱，教师指导并纠正发音、节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示图谱，让幼儿观察并说出歌曲中的节奏。
（2）通过卡片游戏，让幼儿练习节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，互相评价。
（2）每组派代表进行展示，教师点评并给予鼓励。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）让幼儿佩戴小青蛙头饰，进行歌曲表演。
（2）全班幼儿分为两个合唱团，进行合唱比赛。
六、板书设计1. 歌曲名称：《青蛙音乐会》2. 歌曲节奏图谱3. 青蛙生活习性的简笔画七、作业设计1. 作业题目：画一幅青蛙生活的场景，并标注出自己喜欢的节奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个别指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察青蛙，了解青蛙的生活环境，培养幼儿关爱自然的情感。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学歌曲，增进亲子关系。
中班艺术教案：青蛙音乐会
中班艺术教案：青蛙音乐会一、教学目标：1. 了解青蛙的音乐特点，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 通过模仿青蛙的叫声，锻炼幼儿的音准和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。
二、教学内容：1. 青蛙的音乐特点：了解青蛙的叫声特点，学习模仿青蛙的叫声。
2. 音乐欣赏：欣赏青蛙音乐会的歌曲，感受音乐的美妙。
3. 团队合作：分组进行青蛙叫声的模仿比赛，培养团队合作精神。
三、教学准备：1. 教学材料：青蛙音乐会的歌曲CD、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 导入：教师向幼儿介绍青蛙的特点，引起幼儿兴趣。
3. 教学内容：教师播放青蛙音乐会的歌曲，引导幼儿欣赏并学习模仿青蛙的叫声。
4. 实践环节：幼儿分组进行青蛙叫声的模仿比赛，教师点评并给予鼓励。
5. 总结：教师带领幼儿回顾教学内容，强调团队合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在模仿青蛙叫声时的音准和节奏感。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如配合度、积极性等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青蛙的音乐特点，学会模仿青蛙的叫声。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，提高团队合作精神。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过设置青蛙音乐会的情境，让幼儿身临其境地去感受和学习。
2. 模仿教学法：教师示范青蛙叫声，引导幼儿模仿，提高幼儿的音准和节奏感。
3. 小组合作法：将幼儿分组进行实践活动，培养团队合作精神。
八、教学步骤：1. 步骤一：教师引导幼儿观察青蛙的特点，讲解青蛙的叫声原理。
2. 步骤二：教师播放青蛙音乐会的歌曲，让幼儿欣赏并感受音乐的美妙。
3. 步骤三：教师示范青蛙叫声，引导幼儿模仿，练习音准和节奏感。
4. 步骤四：幼儿分组进行实践活动，模仿青蛙叫声，教师点评并给予鼓励。
5. 步骤五：总结教学内容，强调团队合作的重要性。
幼儿园小班优质教案《青蛙音乐会》含反思
幼儿园小班优质教案《青蛙音乐会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《音乐乐园》第三章《动物音乐会》中第二个课时。
详细内容包括：认识青蛙特点、学习青蛙叫声、学唱歌曲《青蛙音乐会》以及进行简单音乐节奏练习。
二、教学目标1. 让幼儿解青蛙基本特点，知道青蛙叫声。
2. 学会歌曲《青蛙音乐会》，并能用动作表现歌曲内容。
3. 培养幼儿音乐节奏感和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化部分，以及青蛙叫声模仿。
2. 教学重点：学会歌曲《青蛙音乐会》，并能用动作表现出歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、音乐播放器、钢琴、卡片等。
2. 学具：小青蛙手偶、彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青蛙图片，让幼儿观察并描述青蛙特点。
引导幼儿模仿青蛙叫声，激发他们兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《青蛙音乐会》，让幼儿认真聆听。
（2）带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中节奏变化。
（3）邀请个别幼儿到前面表演，鼓励其他幼儿一起参与。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，让幼儿找出与青蛙相关图片。
（2）引导幼儿观察图片，说出青蛙特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组用小青蛙手偶表演歌曲《青蛙音乐会》。
（2）邀请其他幼儿评价，给予鼓励和表扬。
5. 音乐节奏练习（10分钟）（1）让幼儿用彩色纸制作小青蛙，培养他们动手能力。
（2）组织幼儿进行音乐节奏游戏，如：按节奏传球、青蛙跳等。
六、板书设计1. 板书《青蛙音乐会》2. 板书内容：歌曲《青蛙音乐会》歌词，青蛙图片，音乐节奏练习提示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《青蛙音乐会》，并用动作表演给家长看。
2. 答案：根据课堂上所学，幼儿能够正确地演唱歌曲并表演动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿学习情况，及时给予指导。
针对节奏感较差幼儿，进行个别辅导，提高他们自信心。
幼儿园小班教案《青蛙音乐会》含反思
幼儿园小班教案《青蛙音乐会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体章节为第三节《动物的声音》。
详细内容包括：认识青蛙，了解青蛙的叫声；学习音乐节奏，通过音乐活动培养幼儿的听觉和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿认识青蛙，了解青蛙的生活习性和叫声特点。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的听觉敏感度。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握音乐节奏，学会用动作表现青蛙的叫声。
教学重点：认识青蛙，了解青蛙的叫声特点；培养幼儿的音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、音乐CD、小鼓、铃铛、彩带等。
2. 学具：小青蛙手偶、彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察青蛙图片，引导幼儿认识青蛙。
（2）教师模仿青蛙的叫声，让幼儿模仿并学会用动作表现青蛙的叫声。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放音乐CD，引导幼儿感受音乐的节奏。
（2）教师用小鼓和铃铛敲击节奏，让幼儿模仿。
（3）教师指导幼儿用小青蛙手偶进行音乐节奏表演。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器（如小鼓、铃铛等），合作完成一段音乐节奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作和节奏。
（1）每组幼儿展示自己的音乐节奏表演。
（2）教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 青蛙图片2. 音乐节奏示例3. 小青蛙手偶表演步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用小青蛙手偶表演今天学习的音乐节奏。
答案：根据课堂学习，幼儿和爸爸妈妈一起完成音乐节奏表演。
2. 作业题目：画出自己喜欢的青蛙形象。
答案：幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的青蛙形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了音乐节奏，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）开展“青蛙主题”活动，让幼儿了解更多关于青蛙的知识。
幼儿园小班教案《青蛙音乐会》含反思
幼儿园小班教案《青蛙音乐会》一、教学背景教学对象：幼儿园小班教学内容：音乐活动《青蛙音乐会》教学目标：1.让幼儿了解音乐，认识音乐器材；2.培养幼儿的音乐兴趣，注重音乐性的培养；3.通过音乐活动，培养幼儿的合作意识，增强团队协作能力。
二、教学准备1. 教学物品一些简单的乐器，如小鼓、木鱼、铃铛、手风琴等。
2. 教学环节1.认识乐器：让幼儿认识各种音乐器材，如小鼓、木鱼、铃铛、手风琴等。
2.手鼓游戏：在活动前准备好一些手鼓，让幼儿手拿鼓，听老师的指挥敲打手鼓。
3.青蛙音乐会游戏：在教室里布置一个小型的音乐会场景，让幼儿扮演青蛙音乐团的一员，嘹亮地演奏乐器。
三、教学步骤1. 认识乐器1.老师将各种乐器展开，让孩子们仔细观察，逐个认识；2.老师观察孩子们对乐器的认识情况，进行指导和帮助；3.老师带领孩子们一起体验不同乐器的声音。
2. 手鼓游戏1.老师首先向孩子们介绍手鼓的使用方法和常识；2.老师示范如何演奏手鼓，让孩子们跟着自己的节奏敲打手鼓；3.老师让孩子们分组，比赛演奏音乐，以提高竞争意识和团队合作精神。
3. 青蛙音乐会游戏1.老师在课室中布置现场，让孩子们体验音乐会场景，设立一个欢乐的气氛；2.老师将不同的乐器分配给各个孩子，让他们自由选择并熟悉乐器的操作方式；3.老师带领孩子们一起演奏音乐，创造出欢乐的音乐氛围。
四、反思总结通过今天的音乐活动，《青蛙音乐会》的教学成功地让孩子们感知到美妙的音乐世界，激发了孩子们的音乐兴趣，增长了他们的音乐知识，帮助孩子们更好地认识各种常见乐器，让孩子们更好地参与到小组合作、团队协作、竞争活动中。
在今后的教学中，我们应该更注重孩子们的音乐性才能和创造性能力的发展，同时提高孩子们对此类活动的参与度，积极参与孩子们的思想与行为的提高。
通过今天的活动，使我感到我们的教育目标已经达到，我相信这类活动在将来的教学中一定会推广和普及。
幼儿园大班教案《小青蛙的演唱会》含反思
幼儿园大班教案《小青蛙的演唱会》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐《青蛙音乐会》教案反思
（3）动作创编：引导幼儿根据歌曲内容，创作与青蛙形象相符的动作，提高幼儿的创造力。
举例：分组进行动作创编，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的动作。
2.教学难点
（1）歌曲节奏掌握：对于幼儿来说，掌握复杂的节奏是一个难点，需要教师采用有效方法帮助学生突破。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了音乐中的节奏、旋律以及如何通过动作表现音乐。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和创造音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天《青蛙音乐会》的教学中，我发现孩子们对音乐的热情非常高涨。他们积极地参与到歌曲学唱、动作创编等环节，课堂氛围非常融洽。我觉得这节课有几个地方做得不错，但也存在一些需要改进的地方。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何将音乐融入日常生活”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《青蛙音乐会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过小青蛙的叫声？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中的动物世界。
幼儿园小班教案《青蛙音乐会》含反思(1)2
幼儿园小班教案《青蛙音乐会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5课时《青蛙音乐会》。
本节课通过讲述小青蛙参加音乐会的故事，引导幼儿认识青蛙的特点和生活习性，学会保护小动物。
二、教学目标1. 了解青蛙的外形特征、生活习性，知道青蛙对人类和生态环境的重要性。
2. 培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解青蛙的生活习性和生态环境。
2. 教学重点：认识青蛙的外形特征，学会关爱小动物。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、故事书、音乐CD、PPT、小鼓、小喇叭等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：（1）教师出示青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特点。
（2）播放青蛙的叫声，让幼儿猜猜是什么动物。
2. 故事讲解：（1）教师讲述《青蛙音乐会》的故事，引导幼儿关注青蛙的生活习性和生态环境。
（2）故事结束后，教师提出问题，帮助幼儿回顾故事内容。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画纸、彩笔等材料，画出自己心中的青蛙。
（2）分组进行小青蛙的角色扮演，进行音乐会的表演。
4. 例题讲解：教师出示PPT，讲解如何保护青蛙和环境。
5. 随堂练习：（1）青蛙有哪些特点？（2）我们应该如何保护青蛙和环境？六、板书设计1. 青蛙的特点：（1）外形特征（2）生活习性2. 保护青蛙和环境七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的青蛙。
（2）和家长一起讲述《青蛙音乐会》的故事，谈谈保护青蛙和环境的重要性。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
（2）注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，了解更多关于动物的知识。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解环境保护的重要性。
《青蛙音乐会》教案
《青蛙音乐会》教案《青蛙音乐会》教案《青蛙音乐会》教案1 教学目的：一、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。
二、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。
三、喜欢并乐意参加音乐会。
教学重难点：创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。
教学用具：音乐、头饰、青蛙相关动画等教学过程：一、唱歌的青蛙来了。
1、引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手)，青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手)，咕咕儿呱(耸肩)咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象。
2、播放《青蛙音乐会》开头局部，跟音乐模拟青蛙唱歌。
“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”学生根据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地演唱。
二、跳舞的青蛙来了。
播放《青蛙音乐会》慢板的片段，老师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞，没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体。
完毕后出示跳舞的青蛙形象。
三、演奏的青蛙来了。
1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等参加到音乐中来，看谁最厉害。
2、小组讨论创编。
3、合着音乐展示。
出示演奏的青蛙。
四、青蛙指挥家也来了，举行青蛙音乐会咯。
1、夏季暮色中的池塘里，来了一群会唱会跳会奏的青蛙们，看，他们多热闹啊!(出示课件)2、播放完好的《青蛙音乐会》，青蛙指挥家(老师扮演)领着这帮青蛙们开场一场别开生面的音乐会。
3、学生自由选角色，在音乐中跟着指挥表演了。
演后选出最出色的歌手，舞手，奏手，并给予奖励。
五、动物音乐会。
音乐会吸引了各种各样的动物，有老虎、狮子、鸟儿、松鼠……他们也要参加，播放《青蛙音乐会》音乐，让更多的动物也来表演。
六、动物狂欢。
课件出示动物狂欢节情景，播放《动物狂欢节》音乐一起在歌声笑声中完毕课堂。
《青蛙音乐会》教案2 活动目的1.幼儿感受4/4拍乐曲的节奏变化。
2.愿意用肢体动作表现青蛙跳舞的模样。
3.喜欢并乐意参加音乐活动。
小班音乐《青蛙音乐会》教案附反思
小班音乐《青蛙音乐会》教案附反思一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，能够用自然的音色演唱歌曲。
2.能够通过模仿青蛙叫声，提高音乐表现力和创造力。
3.培养合作意识，学会与同伴共同参与音乐活动。
二、教学重点1.学会演唱歌曲《青蛙音乐会》。
2.学会模仿青蛙叫声，并用动作表现歌曲内容。
三、教学难点1.歌曲中节奏和音调的变化。
2.合理安排角色分配，使每个幼儿都能参与其中。
四、教学过程（一）导入1.教师出示青蛙玩偶，引导幼儿观察并说出青蛙的特点。
2.教师模仿青蛙叫声，引起幼儿兴趣。
（二）基本节奏练习1.教师带领幼儿拍手练习基本节奏，如“呱呱、呱呱”等。
2.邀请幼儿模仿教师，共同练习节奏。
（三）歌曲教学1.教师播放《青蛙音乐会》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音调。
3.邀请幼儿分组演唱歌曲，互相鼓励，共同进步。
（四）角色扮演1.教师将幼儿分成几个小组，每组代表一种青蛙叫声。
2.教师播放歌曲，幼儿根据自己小组的叫声进行表演。
3.教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如跳跃、摇摆等。
（五）音乐游戏1.教师设计一个音乐游戏，如“青蛙捉害虫”。
2.幼儿在游戏中练习青蛙叫声和动作，提高音乐表现力。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思本次教学活动，我以歌曲《青蛙音乐会》为主线，通过基本节奏练习、歌曲教学、角色扮演、音乐游戏等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
1.歌曲教学环节，我注重了逐句教唱，但未能充分关注到每个幼儿的学习进度。
在今后的教学中，我将更加关注个体差异，因材施教。
2.角色扮演环节，部分幼儿表现出较强的表演欲望，但部分幼儿较为内向，未能积极参与。
在今后的活动中，我将更加注重培养幼儿的自信心，鼓励他们勇敢表现自己。
3.音乐游戏环节，幼儿表现出很高的热情，但在游戏中，部分幼儿过于兴奋，导致课堂秩序稍显混乱。
在今后的教学中，我将加强对课堂秩序的管理，确保活动的顺利进行。
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大班美术－青蛙音乐会
XX课件大班美术：青蛙音乐会活动目标：借助不同工具与材料的组合表现形态各异的青蛙，体验彩绘创作的成功。
合理布局大胆表现青蛙音乐会的热闹场景。
活动准备：经验准备：幼儿已画过荷花，荷叶等。
物质准备：石头扇子蛋壳水粉毛巾画笔玩具眼珠等和活动的青蛙。
活动过程：一听听猜猜，引出兴趣师：听听是什么声音？猜猜我们来到了哪里？池塘里有些什么？小青蛙们在干吗呢？观察小青蛙的不同动态。
小结：小青蛙们在开音乐会呢，他们有的在唱歌，有站着唱的，背对我们唱的还有的侧坐着在唱歌；有的在跳舞；有的边唱边跳；还有躺在荷叶上享受着音乐会，青蛙音乐会好热闹。
二欣赏，感知绘画步骤学画正面蹲着的青蛙。
（）观察正面蹲着的青蛙：这只青蛙在干吗？它和刚才看到的青蛙有什么不同？（）共同欣赏步骤图：看懂了吗？谁来说说青蛙是怎么长大的呢？小结：春天到了，青蛙妈妈产了一颗颗圆圆的卵，慢慢的这些卵变成了小蝌蚪，小蝌蚪长啊长，先长两条后腿，再长出了两条前腿，呦！变成了小青蛙。
教师难点示范操作小结：坐着唱歌的青蛙两条后腿就像数字，一个正写，一个反写，写完数字添画上脚趾，两条后腿就完成了。
小青蛙在音乐会上还会怎么表演的呢？谁来变变小青蛙的其他动
作？小结：原来青蛙的四条腿位置变一下，它们就表演不一样的节目了。
幼儿讨论交流师：你的小青蛙在音乐会上准备表演什么节目？动作会是怎样的？小结：你们的小青蛙表演的节目真多，有站着唱歌蹲着唱歌；有独唱有合唱；还有边唱边跳的青蛙。
还想请一些青蛙观众，它们有的坐在或趴在荷叶上听，也有边游边听的，老师觉得你们的青蛙音乐会肯定很热闹。
三幼儿绘画介绍绘画材料：这些是什么材料？在这些材料上画画要注意什么？观看，理解绘画要点：扇子：铺平连接；石头蛋壳：固定添画。
小结：扇风取凉的扇子路边不起眼的石头吃完被丢弃的蛋壳，这些都是我们生活中常见的东西，今天也可以用来画画，让我们发现不一样的快乐哦！幼儿自选材料画青蛙（）合理使用颜料小毛巾；（）画出音乐会上不同动态的小青蛙；（）注意画面布局。
四交流分享能结伴交流自己画的内容。
小青蛙在音乐会上干吗？小结：今天我们用了生活中常见的和一些不在意的废旧材料，画出了形态各异的小青蛙，你们感到开心吗？老师为你们的成功而鼓掌。
青蛙音乐会要开始啦，我们一起去参加吧。
XX课件。