大班音乐活动 小青蛙回家
《小青蛙回家》音乐教案
一、教案基本信息教案名称：《小青蛙回家》音乐教案适用年级：大班教学目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 通过音乐活动，提高幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
4. 教育幼儿关爱动物，保护环境。
教学重点：1. 学会用正确的节奏和音调演唱歌曲。
2. 能够积极参与音乐活动，表现出歌曲的主题。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音调的转换。
2. 运用动作、表情、语言等多种方式表现歌曲内容。
二、教学准备1. 教学材料：歌曲《小青蛙回家》乐谱、录音机、音响设备、手偶道具。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、足够的活动空间。
3. 教学辅助工具：图片、卡片、动物手偶等。
三、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小青蛙回家》，引导幼儿欣赏音乐，感受歌曲的优美旋律。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小青蛙回家》，教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音调转换。
3. 歌曲练习：幼儿分组进行歌曲练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 动作表演：教师创编适合歌曲的动作，引导幼儿用动作表现歌曲内容，培养幼儿的表现力。
5. 情景扮演：教师设置情景，让幼儿扮演小青蛙，用语言、动作、表情表现小青蛙回家的情景。
6. 总结：教师组织幼儿总结本次活动，引导幼儿分享自己的收获。
四、作业布置1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲《小青蛙回家》，加强歌曲记忆。
2. 家长鼓励幼儿在家人面前表演歌曲，提高自信心。
五、教学反思教师在课后对本次音乐教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持良好沟通，共同促进幼儿全面发展。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、动作表演和情景扮演等。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《小青蛙回家》的音准、节奏和词曲记忆情况。
3. 创意表现：评价幼儿在动作表演和情景扮演中的创造力、想象力及表达能力。
大班优秀音乐教案《小青蛙回家》
大班优秀音乐教案《小青蛙回家》教案名称：《小青蛙回家》教学目标：1. 学生能够理解并熟练演唱《小青蛙回家》这首歌曲。
2. 学生能够动手制作相关的道具和乐器，增加对歌曲的情感理解和参与感。
3. 学生能够通过歌曲的学习，培养对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. CD或MP3播放器。
2. 乐器道具制作材料：彩纸、小竹棍、花纸、剪刀、胶水等。
3. PPT或大图：歌词和歌曲主题相关图片等。
教学步骤：Step 1：导入新知1. 引导学生回忆或介绍一些常见的动物，如青蛙。
2. 提问：你们见过青蛙吗？你们喜欢青蛙吗？为什么？Step 2：学习歌曲1. 播放《小青蛙回家》歌曲，观察学生的反应和感受。
2. 播放一遍歌曲后，再次播放并引导学生一起跟着歌曲的节奏拍手。
3. 分段教唱歌曲的歌词，帮助学生掌握歌曲的旋律和歌词的内容。
4. 教唱全曲时，可以分行教唱，逐渐合唱全曲。
Step 3：制作道具和乐器1. 引导学生观察歌曲中出现的动物和自然景物，指导学生使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作相应的道具和乐器，如青蛙、花朵、树等。
2. 在制作过程中，老师可以引导学生讨论动物和自然的重要性，提醒学生保护环境的重要性。
Step 4：合唱练习1. 分组让学生带上制作好的道具和乐器，进行合唱演练。
2. 每个小组轮流进行合唱，老师可以指导和纠正学生的唱法和节奏。
3. 每个小组表演结束后，全班一起鼓掌和欢呼，表扬学生的表现。
Step 5：情感体验1. 展示PPT或大图，让学生观察和描述图中展示的动物和自然景物，引导学生表达对大自然的喜爱和保护意识。
2. 鼓励学生画出或写下对大自然的期望和保护措施。
Step 6：总结反思1. 引导学生回顾学习过程，反思自己在合唱中的表现和感受。
2. 提问：你们觉得《小青蛙回家》这首歌有什么意义？你们学到了什么？3. 鼓励学生分享自己的看法和体会。
教学延伸：1. 通过观察和描述动物的特征、习性等，增加对动物的了解。
大班优秀音乐教案《小青蛙回家》
大班优秀音乐教案《小青蛙回家》一、教学目标1.让学生熟悉《小青蛙回家》的歌词和旋律，感受歌曲的节奏和情感。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对音乐的兴趣。
3.通过歌曲学习，培养学生合作、创新意识，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.教学歌曲《小青蛙回家》。
2.学习歌曲中的节奏和旋律。
3.进行歌曲表演和创作。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小青蛙回家》，感受歌曲的节奏和情感。
2.教学难点：歌曲中节奏和旋律的把握，以及表演和创作。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《小青蛙回家》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙。
（2）教师提问：“歌曲中讲述了谁的故事？你们喜欢小青蛙吗？”2.歌曲教学（1）教师带领学生学习歌曲《小青蛙回家》的歌词，让学生跟唱。
（2）教师引导学生感受歌曲的节奏，用手拍打节奏，熟悉歌曲旋律。
（3）教师逐句教唱，纠正发音和节奏，让学生熟练掌握歌曲。
3.歌曲表演（1）教师组织学生进行歌曲表演，分为男生组和女生组，进行比赛。
（2）教师为学生提供道具，如荷叶、小青蛙玩具等，增加表演趣味性。
（3）教师邀请部分学生进行领唱，其他学生伴舞。
4.歌曲创作（1）教师引导学生发挥创意，为歌曲《小青蛙回家》创编新的歌词或动作。
（2）学生分组进行创作，教师巡回指导。
（3）学生展示创作成果，大家共同评价。
（2）教师鼓励学生积极表达自己的观点，提高音乐欣赏能力。
（3）教师为学生布置课后作业，让学生回家后将歌曲分享给家人。
五、教学评价1.学生对歌曲《小青蛙回家》的掌握程度。
2.学生在歌曲表演和创作中的表现。
3.学生对音乐欣赏能力的提高。
六、教学反思1.教师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏。
2.教师要注重培养学生的创新意识，鼓励学生发挥创意。
3.教师要关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围。
重难点补充：1.歌曲教学“同学们，你们听到歌曲中小青蛙跳动的声音了吗？我们来用手拍一拍，感受一下它的节奏，是不是很有趣呢？”（2）教师针对旋律的把握，可以这样引导学生：“大家注意听，这首歌曲的旋律有时候高有时候低，就像小青蛙在荷叶上跳来跳去。
大班音乐优秀教案及教学反思《小青蛙回家》
大班音乐优秀教案及教学反思《小青蛙回家》一、教学目标1.让学生通过游戏的形式认识音乐课程内容。
2.通过唱歌和动作配合的方式培养学生的节奏感。
3.营造欢乐的学习氛围，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
二、教学准备1.音乐教室。
2.小青蛙的头饰和相关道具。
3.播放器。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.利用小青蛙的头饰和相关道具来吸引学生的兴趣。
2.通过与学生的互动，找出学生对音乐的一些认识。
第二步：引入歌曲（10分钟）1.先播放一段《小青蛙回家》的歌曲，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
2.跟着歌曲，引导学生一起轻轻地唱几句。
第三步：教学动作（20分钟）1.通过示范和导唱，引导学生学习《小青蛙回家》的动作。
2.采用逐句教唱的方式，让学生能够掌握歌曲的歌词和歌曲的节奏。
第四步：合唱练习（15分钟）1.将学生分成小组，边唱边做动作。
2.通过小组比赛的形式，增加学生的积极性。
第五步：巩固与拓展（15分钟）1.引导学生自由发挥，让他们参与到音乐教室的氛围中。
2.鼓励学生创作一些其他的音乐动作，展示给全班同学。
第六步：总结反思（10分钟）1.让学生表现出自己的学习感受以及对音乐的理解。
2.教师可以提出一些问题引导学生分享并反思自己的学习经验。
四、教学反思在这堂音乐课中，我采用了《小青蛙回家》作为教学内容。
通过唱歌和动作的配合，让学生在欢乐的氛围中学习音乐。
整个教学过程中，学生积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣和激情。
他们跟着音乐节奏唱歌，动作也非常配合。
同时，在小组比赛和个体创作环节中，学生展示了他们的创造力和合作精神。
教学上的不足之处是有些学生在动作上表现得不够自然。
这可能是因为他们对音乐节奏和动作还不够熟悉，需要更多的练习和引导。
在今后的教学中，我会更加注重动作的训练，让学生能够更好地掌握和表达音乐的情感。
总体而言，通过这堂音乐课的教学实践，我深刻认识到音乐在幼儿教育中的重要性。
音乐既是一门艺术，也是一种情感的表达方式。
大班音乐教案：歌曲小青蛙回家
大班音乐教案：歌曲小青蛙回家教学目标1.能够唱出歌曲《小青蛙回家》。
2.能够口头表述小青蛙回家的故事情节。
3.能够模仿小青蛙跳跃的动作。
4.培养幼儿的节奏感和听感，开启音乐启蒙之旅。
教学准备1.歌曲《小青蛙回家》音频文件。
2.讲台、扬声器、幻灯片。
3.小青蛙玩具模型、衣物道具。
4.红、黄、蓝、绿、紫色的圆形。
教学过程1. 导入环节•利用幻灯片或玩具模型，让幼儿们认识小青蛙。
•让幼儿们自由发表对“小青蛙回家”这个主题的想法。
2. 歌曲教学•播放歌曲《小青蛙回家》。
•让幼儿全神贯注地聆听，在听音乐的同时身体随着乐曲跳动。
•教师反复演唱歌曲，引导幼儿跟唱歌曲。
•将歌曲分段教唱：首先教唱前两句，再教唱后两句。
•整首歌曲演唱。
3. 情境再现•制作五个颜色圆形，可以用纸板剪裁成圆形，表示小青蛙要回家，每只小青蛙都有一个颜色。
•让一名幼儿代表一只小青蛙，戴上相应颜色的衣物道具，模拟小青蛙回家的情景，让其他幼儿配合起来唱歌，跟着蹦跳。
4. 多媒体辅助教学•制作PPT，附带歌词和动态图像，让幼儿同步观看唱唱跳跳的过程，辅助感知乐曲的韵律和情感。
教学评价针对每个环节，教师应做出相应的评价，例如判断幼儿的参与度、主动性和表现效果等；同时也要做到及时肯定和鼓励，让幼儿在乐趣中收获知识。
总结音乐启蒙教育是幼儿学前教育重要的组成部分，通过音乐能够开启幼儿对世界的认知和理解，培养幼儿的想象力和创造力，同时也帮助幼儿感受到快乐和美好。
针对此次教案，通过引入多种互动元素，让幼儿们在唱唱跳跳中深刻体验了音乐的魅力，并同时得到了身体和心理方面的锻炼。
希望通过这次课程的教学，孩子们能够对音乐有更深刻的感悟和认知，同时也能够乐观向上地面对生活中的各种困难。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：小青蛙回家
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜爱小青蛙的形象，了解小青蛙回家的故事情节。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 故事情节：小青蛙在森林里玩了一天，天色已晚，该回家了。
小青蛙沿着小河回家，途中遇到了小鸟、小鱼、小虾等朋友，他们纷纷提醒小青蛙注意安全。
小青蛙在朋友的帮助下，安全回到了家。
2. 音乐曲目：《小青蛙回家》三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，能够合唱。
2. 难点：让幼儿理解故事情节，学会关心和帮助他人。
四、教学准备：1. 教具：小青蛙、小鸟、小鱼、小虾等动物的图片，歌曲《小青蛙回家》的音频文件。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述小青蛙回家的故事，引导幼儿关注故事情节。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿跟随音乐学唱。
3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（小青蛙、小鸟、小鱼、小虾等），分别演唱歌曲中的对应部分。
4. 情景表演：教师带领幼儿进行情景表演，扮演小青蛙和它的朋友们，生动形象地表现故事情节。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈自己在活动中学会了什么，鼓励幼儿关心和帮助他人。
六、教学延伸：1. 创意绘画：邀请幼儿用彩笔、贴纸等材料，绘制自己心中的小青蛙及其朋友。
2. 手工制作：指导幼儿用废旧材料制作小青蛙、小鸟、小鱼、小虾等动物形象。
七、作业布置：1. 回家后，与家长一起复习歌曲《小青蛙回家》，争取能够熟练演唱。
2. 家长协助幼儿了解更多关于小青蛙的知识，如生活习惯、特点等。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度及表现。
2. 歌曲演唱：检查幼儿回家后歌曲的复习情况，评估演唱水平。
3. 情感态度：了解幼儿在活动中对小青蛙及其朋友的关爱程度，评价幼儿的情感态度。
九、教学反馈：1. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，收集家长意见。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲小青蛙回家
示例幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲小青蛙回家教学目标•了解儿歌《小青蛙回家》；•能准确地听出歌曲中的旋律和歌词；•能够在指导下唱出歌曲；•能够根据歌曲表现出简单的律动和舞蹈动作。
教学准备•幼儿顺应性很强，教师应该充分利用教学材料的效果，准备好音乐设备、播放器等；•读好故事或唱一首有关小蛤蟆、赛龟、大海龟等的歌曲，引导孩子们进入小青蛙的世界。
教学过程1. 导入（5分钟）•引入容易吸引幼儿注意的事物，如指出班里所养的动物等；•读故事、唱有关歌曲，引发幼儿的情感共鸣；•引导幼儿想象自己是小青蛙，想象自己在哪里、做什么。
2. 演唱歌曲（10分钟）•先放歌曲的音乐，引导孩子们感受旋律；•引导幼儿跟着节奏有节奏地拍手或轻跺脚；•鼓励幼儿一起唱歌。
3. 游戏环节（10分钟）•以小青蛙回家为主题开展小游戏，游戏简单易操作，耳熟能详，容易达到互动的效果；•教师给予物品提示，让孩子们想象回家的景象，互相交流。
4. 舞蹈动作学习（15分钟）•结合背景音乐，带领幼儿学习相关舞蹈动作，用简单、生动的比喻、手势等帮助幼儿理解、掌握；•练习学过的舞蹈动作，完善流畅度。
5. 唱歌表演（10分钟）•听一遍歌曲，让孩子们跟随节奏做出相应的动作；•再听一遍歌曲，孩子们可以站起来起舞。
6. 整合（5分钟）•完成教学内容后，进行整合，让幼儿对整个教学内容有一个概括性的理解；•简单回顾当天的教学重点，并适时地加深印象。
总结•《小青蛙回家》是非常适合幼儿学唱的歌曲，幼儿可以通过这首歌学会拍手、跺脚、学习简单的舞蹈动作、表情和身体语言等；•教师应把握音乐教学这个机会，让幼儿在音乐的世界里成长，激发幼儿的兴趣和爱好，丰富幼儿的知识和生活体验。
幼儿园大班音乐教案《小青蛙回家》
幼儿园大班音乐教案《小青蛙回家》一、教学目标1.通过教学使学生了解《小青蛙回家》这首童谣的背景、来源、内容及用途。
2.学生能够熟练演唱《小青蛙回家》这首童谣，并理解其歌词内容。
3.培养学生对音乐的兴趣，促进其身心健康发展。
二、教学内容1. 《小青蛙回家》歌曲欣赏及歌词解读1.1 歌曲欣赏引导学生欣赏《小青蛙回家》这首童谣，让学生感受歌曲的音乐节奏、旋律、歌词等元素，开发学生肢体协调性和语言表达能力。
1.2 歌词解读歌词：小青蛙回家，哇哇哇，哇哇哇，在路上遇到小伙伴，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，一起唱歌跳舞，哇哇哇，哇哇哇，小青蛙，快回家，哇哇哇，哇哇哇。
通过阅读歌词，讲解其中的词语含义，让学生理解整首歌曲。
例如：小青蛙、小伙伴、路上、唱歌跳舞和回家等。
2. 音乐制造活动2.1 手鼓制造准备好鼓皮、鼓圈、硬纸板等材料，让学生动手制造手鼓。
老师可以带上许多颜色丰富的油漆、颜料等，让孩子们在手鼓上自由涂鸦，增加孩子们对音乐制造活动的兴趣。
2.2 合奏表演将学生分组，每组老师发放一些乐器，包括手鼓、铃铛、小号等，教师指挥学生演奏《小青蛙回家》歌曲。
学生在表演的同时，锻炼协同配合、集体荣誉感等。
三、教学过程1. 热身唱一些简单的童谣，让孩子们进入音乐活动的状态，增加孩子们对开展音乐活动的兴趣。
2. 歌曲欣赏播放《小青蛙回家》这首童谣，让孩子们跟随音乐节奏，跳一些简单的舞蹈动作，如“提脚交叉跳”等。
3. 歌词解读教师对歌曲歌词展开讲解，让孩子们明白其中的词语含义及背后的故事。
4. 音乐制造活动介绍手鼓制造所需的材料和步骤，并指导学生完成手鼓制造任务。
5. 合奏表演教师带领学生分组，发放乐器进行合奏，让孩子们在表演的时候更好地发挥团队活动的精神。
四、教学后记通过本堂音乐教学，学生了解了《小青蛙回家》这首童谣的背景、内容及用途，锻炼了学生的口语表达能力、肢体协调性和集体荣誉感，同时也培养了学生对音乐的兴趣，促进其身心健康发展。
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文件
文件 1 小青蛙回家
设计意图：
本活动是以歌曲《小青蛙回家》为基础材料而设计de 。
《小青蛙回家》这首歌曲具有明显de 节奏型和角色，易学易演。
利用从各个不同角度：角色培训、故事情境等de 突破，从而达到享受这一内在de 教育潜力。
幼儿通过听听、想想、学学、演演，不仅对歌词、曲调有掌握，同时也会提高自身de 表演技能，促进其各方面素质de 发展。
活动目标：
一、 唱歌曲《小青蛙回家》，根据不同de 故事情景，通过不同de 声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪de 情感。
二、 能根据歌曲de 旋律及结构特点大胆地创遍歌词。
三、 体会创编de 愉快和用心交往de 快乐。
活动准备：
青蛙纸偶一个，图谱一张，电子琴。
活动过程：
一、 引起兴趣，引出主题。
出示青蛙，师问“这是谁？”“对，天黑了，小青蛙要回家了。
小朋友们听一听它是怎么回家de ？”。