太极拳整学期教案

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太极拳教案模板大全

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太极拳教案模板大全太极拳作为中国传统武术之一,具有广泛的群众基础和深厚的历史文化底蕴。

目前,太极拳已经成为一种受欢迎的运动方式,而太极拳教学也与时俱进,教案模板也不断发展完善。

本文将对太极拳教案模板进行大全的整理。

一、太极拳教案应包含的内容1. 课程目标:太极拳课程的目标是什么,是为了让学生掌握太极拳的基本动作和流程,还是为了让学生锻炼身体和身心健康?2. 教学环节:太极拳教学主要包括以下环节:热身、基本功、太极拳套路训练,以及放松。

3. 教学方法:太极拳的教学方法主要包括示范教学、练习指导和小组合作等。

4. 学生体验:在太极拳教学中,学生的体验非常重要。

是否向学生提供了充足的练习时间,是否提供了足够的指导和反馈等,都需要引起重视。

二、太极拳基础模板太极拳基础模板主要适用于初学者和太极拳入门者,这种教案主要包括以下内容:1. 课程目标:使学生了解太极拳的起源和基本规则;使学生熟悉太极拳的基本动作和流程。

2. 教学环节:太极拳基础模板主要包括以下环节:(1)热身和基本动作:通过各种热身活动和基本动作的练习,让学生充分准备开始太极拳的学习。

(2)套路基础:学生需要学习太极拳基础动作,并将其拼合成太极拳套路。

这个过程需要反复练习和指导。

(3)冷静和放松:最后,学生需要进行冷静和放松的练习,以帮助身体和心理的恢复和放松。

3. 教学方法:太极拳基础模板的教学方法主要包括示范教学、提供个体指导和小组合作练习等。

三、太极拳进阶模板太极拳进阶模板主要适用于已经掌握太极拳基础动作和套路的学生。

这种教案主要包括以下内容:1. 课程目标:使学生进一步熟悉太极拳和太极拳的套路;帮助学生掌握太极拳的高级技巧。

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(2)太极拳套路训练:进阶模板会增加难度,比如需要学生掌握各种太极拳套路并了解太极拳的高级技巧。

大学二十四式太极拳教案

大学二十四式太极拳教案

课时:2课时年级:大学教学目标:1. 让学生了解太极拳的基本概念和特点,培养对太极拳的兴趣。

2. 使学生掌握二十四式太极拳的基本动作,提高学生的身体素质和协调性。

3. 培养学生良好的体育锻炼习惯,增强学生的团队协作精神。

教学内容:1. 太极拳基本概念和特点2. 二十四式太极拳动作分解3. 二十四式太极拳完整动作练习教学重点:1. 二十四式太极拳动作的准确性和规范性2. 动作的连贯性和协调性教学难点:1. 动作之间的转换2. 身体各部位的协调配合教学过程:第一课时一、课堂常规1. 师生问好2. 整队,清点人数3. 老师宣布本次课内容二、准备活动1. 热身跑或打沙包2. 徒手操:头部运动、肩带和上肢运动、体侧运动、体转运动、俯背运动、踢腿运动三、太极拳基本概念和特点1. 讲解太极拳的基本概念和特点2. 分析太极拳对人体健康的好处四、二十四式太极拳动作分解1. 教师示范并讲解二十四式太极拳的第一式“起势”2. 学生跟随教师练习第一式3. 教师示范并讲解第二式“左右野马分鬃”4. 学生跟随教师练习第二式五、二十四式太极拳完整动作练习1. 教师带领学生进行二十四式太极拳的完整动作练习2. 学生分组练习,教师巡回指导第二课时一、课堂常规1. 师生问好2. 整队,清点人数3. 老师宣布本次课内容二、复习二十四式太极拳1. 学生进行二十四式太极拳的复习2. 教师点评并纠正错误动作三、二十四式太极拳完整动作练习1. 教师带领学生进行二十四式太极拳的完整动作练习2. 学生分组练习,教师巡回指导四、总结与反思1. 学生总结本次课的收获2. 教师点评学生的表现,提出改进建议教学评价:1. 学生对太极拳的兴趣和参与度2. 学生掌握二十四式太极拳动作的准确性和规范性3. 学生在练习过程中的团队协作精神教学延伸:1. 组织学生参加太极拳比赛,提高学生的竞技水平2. 邀请太极拳教练进行讲座,让学生深入了解太极拳文化3. 鼓励学生将太极拳融入日常生活,养成良好的体育锻炼习惯。

武术太极拳教案

武术太极拳教案

武术太极拳教案教案:武术太极拳一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材,第四章第二节,主要介绍太极拳的基本动作和套路。

教学内容包括:太极拳的基本手型、基本步型、基本动作和套路练习。

二、教学目标1. 让学生了解太极拳的基本动作和套路,掌握太极拳的运动技巧。

2. 培养学生积极参加体育活动,增强身体素质。

3. 引导学生体验太极拳的内在韵味,培养学生的耐心和毅力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:太极拳的动作要领和内在意境。

2. 教学重点:太极拳的基本手型、基本步型和基本动作。

四、教具与学具准备1. 教具:太极拳套路光盘、音响设备、太极剑、太极拳服装。

2. 学具:学生自带太极拳服装、太极剑。

五、教学过程1. 课堂导入(5分钟)教师以一段太极拳表演引入新课,激发学生的学习兴趣。

2. 基本手型和基本步型(10分钟)(1)教师示范太极拳的基本手型和基本步型,讲解动作要领。

(2)学生跟随教师一起练习,体会太极拳的动作要求。

3. 基本动作(10分钟)(1)教师示范太极拳的基本动作,如:太极掌、太极剑等。

(2)学生跟随教师一起练习,掌握太极拳的基本动作。

4. 套路练习(10分钟)(1)教师示范太极拳套路,讲解动作要领。

(2)学生跟随教师一起练习太极拳套路,巩固所学动作。

5. 课堂练习(5分钟)学生分组练习太极拳套路,教师巡回指导。

6. 课堂小结(5分钟)六、板书设计太极拳:基本手型、基本步型基本动作:太极掌、太极剑等套路练习七、作业设计1. 作业题目:太极拳基本动作练习(1)太极拳基本手型和基本步型的练习。

(2)太极拳基本动作的练习,如:太极掌、太极剑等。

2. 答案:根据所学内容,完成太极拳基本动作的练习,拍摄视频或照片,下周一带到学校交流展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生掌握了太极拳的基本手型、基本步型和基本动作,能够在课堂上进行套路练习。

但在动作的熟练程度上还有待提高,需要在课后加强练习。

大学体育《太极拳(1)》教案

大学体育《太极拳(1)》教案
伸展运动
体侧运动
俯背运动
踢腿运动
2、热身跑
3、基本步行与技术组合练习
15


1

一、组织:四列横队
二、教法
教师讲解游戏规则
三、要求
1、讲解语言精炼
2、练习时要认真
自觉性
互助性




一、太极拳1—3式动作名称及动作要领
(一)、起式
1、两脚开立2、两臂前举
3、屈膝按掌
65


3、积极回答教师提出问题。




一、太极拳10—12式动作名称及动作要领
(十)、云手
1、坐腿转身勾手松开2、左云翻
掌收步3、右云翻掌开步
4、左云翻掌收步5、右云翻掌
开步6、左云翻掌收步
65


组织:
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
** * * * * * *
O
在练习过程中加强招式的熟练性和连贯性。摸索太极拳中的意境和一招一式的韵味。
三、要求
1、讲解语言精炼
2、练习时要认真
自觉性
互助性




一、太极拳1—3式动作名称及动作要领
(一)、起式
1、两脚开立2、两臂前举
3、屈膝按掌
65


3、积极回答教师提出问题。
组织形式:
在练习过程中加强动作的熟练性和连贯性。摸索太极拳中的意境体会轻重缓慢的运动形式。




(二)、左右野马分鬃
1、抱球收脚2、转身上步

大学体育武术太极拳教案

大学体育武术太极拳教案

课程名称:大学体育授课班级:XX年级XX班授课时间:每周二、四第3、4节授课地点:体育馆任课教师:XXX一、教学目标1. 让学生掌握太极拳的基本动作要领,培养良好的运动习惯。

2. 提高学生的身体素质,增强体质,预防疾病。

3. 传承和弘扬中华优秀传统文化,培养学生的民族自豪感。

二、教学内容1. 太极拳基本手型、步型2. 太极拳基本手法、步法3. 太极拳套路练习三、教学重点与难点1. 重点:太极拳的基本手型、步型,以及套路练习。

2. 难点:太极拳动作的连贯性、协调性和稳定性。

四、教学方法1. 讲解法:教师详细讲解太极拳的基本动作要领,让学生了解动作的原理。

2. 示范法:教师亲自示范太极拳动作,让学生直观地学习。

3. 练习法:让学生反复练习,掌握太极拳动作要领。

4. 评价法:教师对学生的练习情况进行评价,帮助学生改进不足。

五、教学步骤1. 热身运动(10分钟)- 原地跑步- 原地跳跃- 手臂、腿部拉伸2. 讲解与示范(20分钟)- 讲解太极拳的基本手型、步型- 讲解太极拳的基本手法、步法- 教师示范太极拳套路3. 学生练习(30分钟)- 学生跟随教师学习太极拳套路- 教师巡回指导,纠正学生的动作错误4. 组内练习与交流(20分钟)- 学生分组练习,互相交流动作要领- 教师对各组进行点评和指导5. 放松运动(10分钟)- 慢跑- 轻松的拉伸运动六、教学评价1. 学生对太极拳动作的掌握程度2. 学生在练习过程中的表现,如动作的连贯性、协调性和稳定性3. 学生对太极拳的喜爱程度七、教学总结通过本节课的学习,学生掌握了太极拳的基本动作要领,提高了身体素质,增强了体质。

在今后的教学中,将继续引导学生深入学习太极拳,传承和弘扬中华优秀传统文化。

小学武术《24式太极拳》教案范例

小学武术《24式太极拳》教案范例

小学武术《24式太极拳》教案一、教学内容本节课教学内容选自小学体育教材《武术与健身》第四章第二节,详细内容为24式太极拳的基本动作和组合练习。

通过学习,让学生了解太极拳的起源和发展,掌握24式太极拳的基本动作要领,提高身体协调性和柔韧性。

二、教学目标1. 让学生了解太极拳的起源、发展及其在我国传统体育文化中的地位。

2. 掌握24式太极拳的基本动作,提高学生的身体协调性和柔韧性。

3. 培养学生热爱传统文化,积极参与体育锻炼的兴趣和习惯。

三、教学难点与重点教学难点:太极拳动作的连贯性和协调性。

教学重点:24式太极拳的基本动作要领。

四、教具与学具准备教具:太极拳教学视频、音乐播放器、黑板。

学具:体操垫、武术服装。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用太极拳教学视频,让学生了解太极拳的起源和发展,激发学生的学习兴趣。

2. 基本动作教学(20分钟)(1)教师示范24式太极拳的基本动作,讲解动作要领。

(2)学生跟随教师一起练习,注意动作的连贯性和协调性。

(3)分组练习,互帮互助,提高动作质量。

3. 例题讲解(15分钟)选取太极拳中的几个典型动作,进行详细讲解和示范,帮助学生更好地掌握动作要领。

4. 随堂练习(10分钟)学生跟随音乐,进行24式太极拳的组合练习,提高动作熟练度。

六、板书设计1. 课题:24式太极拳2. 内容:太极拳的起源与发展24式太极拳基本动作要领动作的连贯性与协调性七、作业设计1. 作业题目:练习24式太极拳,拍摄练习视频。

2. 答案:学生提交练习视频,教师进行评价和反馈。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织学生参加太极拳比赛,提高学生的竞技水平。

开展太极拳社团活动,培养学生热爱传统文化,积极参与体育锻炼的兴趣和习惯。

重点和难点解析1. 教学难点:太极拳动作的连贯性和协调性。

2. 基本动作教学过程中的示范、讲解、分组练习和随堂练习。

3. 作业设计中的练习视频拍摄及教师评价反馈。

太极拳教案(一)

太极拳教案(一)太极拳教案教学目标1.了解太极拳的基本知识及历史渊源;2.掌握太极拳的基本招式和动作;3.感受太极拳的内在意境及身体感受;4.培养学生的耐心和毅力,增强身体协调性和灵活性。

教学重点1.太极拳的基本动作和招式;2.太极拳的内在意境及身体感受。

教学步骤第一课时:太极拳的基本知识1.讲解太极拳的历史渊源,及其对于身体健康的好处;2.介绍太极拳的基本理念:内外合一、以柔克刚、追求和谐;3.观看太极拳基本动作视频,学生跟随动作练习;4.介绍太极拳的基本术语,如“抱气”,“领纵”,“掤势”等。

第二课时:太极拳的基本招式1.回顾上节课所学的基本动作;2.学习太极拳基本招式,如“单鞭”,“懒扎衣”等;3.学生按照老师的示范,逐渐练习完整的太极拳套路;第三课时:太极拳的内在意境及身体感受1.学生设想自己在一片大海中漂浮,将身体和呼吸调整到最佳状态;2.动作练习时,老师示范“以柔克刚”的理念,学生模仿并体会内在力量;3.分组练习太极拳,体验太极拳的团队合作氛围。

教学方法1.视频教学法:通过观看太极拳基本动作的视频,营造学生的身体感受;2.示范教学法:老师根据太极拳基本理念,进行身体示范,让学生立刻模仿,深度体会拳法;3.分组合作教学法:分成小组,让学生相互配合、相互提携,增进太极拳练习的团体氛围。

教学评价1.学生熟练掌握太极拳的基本动作和招式;2.学生能深度体会太极拳的内在意境,并且自行创能“自然粘合”的理念;3.学生在小组合作中体会到团队合作的力量,增强身体协调性和灵活性;注意事项1.学生身上不能有金属物品,如项链、手表等;2.练习时,要保持呼吸均匀;3.动作缓慢,避免因操作不当而损伤自己;教学资源1.太极拳基本动作视频;2.太极拳基本招式视频;3.太极拳相关书籍。

教学延伸1.可以在课后安排学生在家里练习太极拳套路,增加练习量;2.可以安排太极拳比赛,让学生在比赛中展示自己的学习成果;3.可以邀请具有太极拳教学经验的老师来校进行讲解和讲解相关太极拳练习技巧。

太极拳教案大学生版

课时安排:2课时教学目标:1. 让学生了解太极拳的基本概念、起源和发展。

2. 培养学生对太极拳的兴趣,激发学习太极拳的热情。

3. 掌握太极拳的基本动作和呼吸方法,提高身体的柔韧性和协调性。

4. 通过太极拳练习,增强体质,缓解学习压力,促进心理健康。

教学对象:大学生教学重点:1. 太极拳的基本动作和呼吸方法。

2. 动作要领和练习技巧。

教学难点:1. 动作的连贯性和协调性。

2. 气息的调节与动作的配合。

教学内容:一、理论教学(1课时)1. 太极拳简介:介绍太极拳的起源、发展、特点和功能。

2. 太极拳的养生保健作用:讲解太极拳对身心健康的益处。

3. 太极拳的基本动作要领:讲解太极拳的基本动作、姿势和呼吸方法。

二、实践教学(1课时)1. 基本动作练习:a. 起势:学习太极拳的基本站姿和呼吸方法。

b. 左右野马分鬃:练习太极拳的基本步法和手臂动作。

c. 白鹤亮翅:学习太极拳的手臂动作和身法。

d. 左右搂膝拗步:练习太极拳的步法和手臂动作。

e. 手挥琵琶:学习太极拳的手臂动作和身法。

f. 左右倒卷肱:练习太极拳的手臂动作和步法。

g. 左揽雀尾、右揽雀尾:学习太极拳的手臂动作和步法。

h. 单鞭、云手、单鞭、高探马:练习太极拳的手臂动作和步法。

i. 右蹬脚、双峰贯耳、转身左蹬脚、左下势独立、右下势独立:学习太极拳的步法和手臂动作。

j. 左右穿梭、海底针、闪通背、转身搬拦捶、如封似闭、十字手:练习太极拳的步法和手臂动作。

k. 收势:学习太极拳的收势动作和呼吸方法。

2. 动作连贯性和协调性训练:让学生在老师的指导下,练习太极拳的连贯动作,提高动作的协调性。

3. 气息调节与动作配合:指导学生如何在练习太极拳的过程中调节呼吸,使呼吸与动作相配合。

教学评价:1. 学生对太极拳的基本概念、起源和发展有较好的了解。

2. 学生能够掌握太极拳的基本动作和呼吸方法,动作连贯性和协调性有所提高。

3. 学生能够将呼吸与动作相配合,达到身心放松的效果。

大学公共体育太极拳教案

课程名称:大学公共体育授课班级:XX级XX班授课教师:[教师姓名]教学课时:2课时教学目标:1. 让学生了解太极拳的基本概念、起源和发展,培养学生对中国传统文化的兴趣。

2. 通过太极拳的学习,使学生掌握太极拳的基本动作和套路,提高学生的身体素质和身心协调性。

3. 培养学生的意志品质,增强学生的团队协作精神。

教学内容:1. 太极拳的基本概念、起源和发展2. 太极拳的基本动作和套路3. 太极拳的呼吸方法和意念引导教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍太极拳的起源和发展,激发学生的兴趣。

2. 引导学生谈谈自己对太极拳的了解和看法。

二、基本概念讲解1. 解释太极拳的“阴阳”、“虚实”、“动静”等基本概念。

2. 举例说明太极拳在生活中的应用。

三、基本动作示范1. 教师示范太极拳的基本动作,如:起势、抱球、分掌、搂膝拗步等。

2. 学生跟随教师一起练习基本动作。

四、呼吸方法和意念引导1. 教师讲解太极拳的呼吸方法和意念引导,如:吸气时意念上升,呼气时意念下降。

2. 学生跟随教师一起练习呼吸和意念引导。

五、总结1. 教师总结本节课的学习内容,强调太极拳的基本动作和呼吸方法。

2. 鼓励学生在课后继续练习太极拳。

第二课时一、复习上节课内容1. 教师检查学生对太极拳基本动作和呼吸方法的掌握情况。

2. 学生跟随教师复习基本动作。

二、太极拳套路教学1. 教师示范太极拳套路,如:24式太极拳。

2. 学生跟随教师一起练习太极拳套路。

三、个别指导1. 教师对学生的动作进行个别指导,纠正动作不规范的地方。

2. 学生互相交流,互相学习。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容,强调太极拳套路的练习要点。

2. 鼓励学生在课后继续练习太极拳,并尝试与同学一起练习。

教学评价:1. 通过学生的动作表现,评价学生对太极拳基本动作和套路的掌握程度。

2. 通过学生的课堂表现,评价学生对太极拳的兴趣和参与度。

3. 通过学生的课后练习情况,评价学生对太极拳的坚持和进步。

八法五步太极拳教案

八法五步太极拳教案
一、教学目标:
1.掌握太极拳八法五步的具体动作和技术要点;
2.提高学生身体协调性和灵敏度;
3.强化学生意志品质,让他们学会耐心、坚持和尊重;
4.让学生体验太极拳的美妙,增强身体和心理健康。

二、教学过程:
1.前置热身(5分钟)
口号唤起学生的兴趣,展示身体柔软性,加强动作策略
2.八法五步的详细讲解(15分钟)
介绍每个动作的操作步骤和技术重点,演示每个动作的要领,让学生按照教练的示范动态全身的收紧和平衡感。

3.练习每个动作(20分钟)
每个学生依次练习每个动作,小组内进行相互讲解和指导,加强合作精神和技能交流。

4.拼接练习(15分钟)
将八法五步连成一个流畅的动作,教练进行示范,让学生分组练习,互相观察和纠正,巩固技术并提高意志品质。

5.回顾总结(5分钟)
让学生总结自己学到的技巧和印象,反思自己的体验过程,分享学习体验,并提供反馈建议以供改进。

三、教学收获:
1.学生掌握太极拳的八法五步的具体动作和技术重点;
2.提高了学生身体协调性和灵敏度,增强了学生成长的素质;
3.强化学生意志品质,让他们学会耐心、坚持和尊重,增强学生团队意识;
4.让学生体验太极拳的美妙,增强身体和心理健康,提高学生身心手的统一性和自我维护能力。

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太极拳整学期教案
教案名称:太极拳课程教学计划
教学目标:
1.了解太极拳的起源、发展和基本理论知识;
2.学习太极拳八式基本动作及其应用;
3.培养学生的太极拳意识,提高身体协调性和灵活性。

教学内容:
第一课:太极拳基本理论知识
1.太极拳的起源和流派;
2.太极拳的基本原则和哲学思想;
3.太极拳的益处和应用。

第二课:太极拳的基本步法
1.起势和收势;
2.步法的基本原则;
3.前进、后退、左转、右转等步法。

第三课:太极拳八式基本动作
1.推手;
2.单手抓铅球;
3.双手按虎头。

第四课:太极拳八式基本动作的应用
1.颠倒金钟;
2.打左右马;
3.白鹤亮翅;
4.搂膝拗步;
5.探海式;
6.双风擎天;
7.单鞭;
8.分捶。

第五课:太极拳的养生功效
1.太极拳的养生原理;
2.太极拳在增强身体健康和提高免疫力方面的作用。

第六课:太极拳的实践技巧
1.太极拳的呼吸法;
2.太极拳的放松技巧;
3.太极拳的提神技巧。

教学方法:
1.讲授:通过教师讲授太极拳的基本理论知识和技巧;
2.示范:教师进行太极拳动作的示范;
3.练习:学生按照示范进行太极拳动作的练习;
4.对话:教师与学生进行互动对话,解答学生的问题;
5.实践:学生根据所学太极拳技巧进行实践,加深对太极拳的理解和掌握。

教学评价:
1.观察学生的动作是否准确、流畅,是否掌握了太极拳的基本步法;
2.了解学生对太极拳的基本理论知识和技巧的掌握情况;
3.对学生的课堂表现进行评价,包括参与度、配合度等。

教学资源:
1.教师准备太极拳的音乐、视频等教学资源;
2.准备太极拳的模型或图片等展示教学内容。

教学计划:
时间安排:共6节课,每节课60分钟
第一课:太极拳基本理论知识(1节课)
第二课:太极拳的基本步法(1节课)
第三课:太极拳八式基本动作(1节课)
第四课:太极拳八式基本动作的应用(1节课)
第五课:太极拳的养生功效(1节课)
第六课:太极拳的实践技巧(1节课)
教学步骤:
第一课:太极拳基本理论知识(60分钟)
1.讲授太极拳的起源和流派;
2.讲授太极拳的基本原则和哲学思想;
3.讲授太极拳的益处和应用。

第二课:太极拳的基本步法(60分钟)
1.示范太极拳的起势和收势;
2.讲解步法的基本原则;
3.示范和练习前进、后退、左转、右转等步法。

第三课:太极拳八式基本动作(60分钟)
1.示范和讲解推手动作;
2.示范和练习单手抓铅球动作;
3.示范和练习双手按虎头动作。

第四课:太极拳八式基本动作的应用(60分钟)
1.示范和练习颠倒金钟动作;
2.示范和练习打左右马动作;
3.示范和练习白鹤亮翅动作;
4.示范和练习搂膝拗步动作;
5.示范和练习探海式动作;
6.示范和练习双风擎天动作;
7.示范和练习单鞭动作;
8.示范和练习分捶动作。

第五课:太极拳的养生功效(60分钟)
1.讲解太极拳的养生原理;
2.讲解太极拳在增强身体健康和提高免疫力方面的作用。

第六课:太极拳的实践技巧(60分钟)
1.讲解太极拳的呼吸法;
2.讲解太极拳的放松技巧;
3.讲解太极拳的提神技巧;
4.学生进行太极拳的实践练习。

教学总结与展望:
1.总结本学期太极拳课程的教学内容和学生的表现;
2.展望学生在太极拳方面的未来发展和进步。

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