教学楼设计理念2021
教学楼亮设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校教学设施的需求日益增长。
教学楼作为学校的主要建筑之一，其设计直接关系到教学质量、师生的生活环境和校园文化氛围。
本设计方案旨在打造一个现代化、智能化、环保节能的教学楼，以满足学校未来发展的需求。
二、设计理念1. 绿色环保：采用环保材料，降低建筑对环境的影响，提高建筑物的整体环保性能。
2. 智能化：引入智能化管理系统，实现教学、办公、安防等方面的智能化，提高管理效率。
3. 人性化：关注师生需求，打造舒适、便捷的学习和工作环境。
4. 美观大方：结合地域文化，设计具有特色的教学楼外观，提升校园整体形象。
三、设计方案1. 建筑布局教学楼分为地上五层，地下一层。
地上五层分别为：一层为接待大厅、图书阅览室；二层为教室、实验室；三层为教室、教师办公室；四层为教室、多功能厅；五层为教室、办公室。
地下一层为设备用房、停车场。
2. 外观设计教学楼外观采用现代简约风格，结合地域文化元素，设计成对称式结构。
主体采用白色石材，搭配灰色金属板，简洁大方。
屋顶采用绿色植物覆盖，形成绿色屋顶，降低建筑能耗。
3. 功能分区（1）教学区：教室、实验室、多功能厅等，采用大空间设计，方便教学活动开展。
（2）办公区：教师办公室、行政办公室等，注重私密性和舒适性。
（3）公共区域：接待大厅、图书阅览室、走廊等，注重空间流畅性和实用性。
4. 智能化设计（1）安防系统：采用人脸识别、门禁系统、监控摄像头等，保障校园安全。
（2）能源管理系统：采用太阳能、地热能等可再生能源，降低建筑能耗。
（3）照明系统：采用智能照明控制系统，根据环境光线自动调节灯光，节能环保。
（4）教学设备：配备多媒体教学设备、网络教学设备等，提升教学质量。
四、实施计划1. 前期准备：完成项目可行性研究报告、设计方案审批等。
2. 施工阶段：严格按照设计方案进行施工，确保工程质量和进度。
3. 调试阶段：对智能化系统、能源管理系统等进行调试，确保正常运行。
崧淀中学教学楼设计理念
崧淀中学教学楼设计理念崧淀中学教学楼的设计理念是“创新、自主、协作、共荣”。
我们希望通过创新的教学环境、自主的学习方式、协作的教育模式以及共荣的教育理念，提高学生的学习成果，培养他们的综合能力和创新精神。
首先，我们注重打造创新的教学环境。
教室采用开放式设计，以创意和灵感为核心，提供灵活的学习空间。
教室内部采用可移动的桌椅和多媒体设备，以满足不同教学需求。
此外，教室还设置了创客空间和实验室，供学生进行学科交叉和科学实验，培养他们的创新思维和实践能力。
其次，我们提倡自主的学习方式。
教育不应只是灌输知识，而是激发学生的兴趣和主动性。
为此，我们建立了自主学习的机制和平台。
教室内配备了图书角和电子资源区，供学生自主选择学习内容。
教师则扮演导航者和指导者的角色，帮助学生制定学习计划，并提供个性化的指导和反馈。
第三，我们倡导协作的教育模式。
知识的传递和学习不应局限于教室内。
我们鼓励学生通过小组合作、项目学习和社区服务等活动，培养他们的合作精神和团队合作能力。
为此，在教学楼内设有合作休息区、多功能活动室和专门的合作学习区域，为学生提供交流和合作的场所和工具。
最后，我们坚持共荣的教育理念。
教育应该是共同进步的过程，不仅学生能够获得知识和技能的提升，教师和学校也应不断提高教学水平和办学质量。
为此，我们提供了教师培训和自我反思的机会，并建立了教师团队和专家咨询机构，为学校提供专业支持和指导。
总之，崧淀中学教学楼的设计理念是为了提供创新的教学环境、自主的学习方式、协作的教育模式以及共荣的教育理念。
我们相信，通过这样的设计，将能够促进学生全面发展，培养他们的综合能力和创新精神，提高整个学校的教学水平和办学品质。
教学楼设计方案简介
一、项目背景随着我国教育事业的发展，各地学校对教学楼的建筑需求日益增加。
为了满足教育教学需求，提高教学质量，我校决定新建一栋教学楼。
本项目旨在设计一栋功能齐全、环境优美、安全舒适的现代化教学楼，为师生提供优质的教育教学环境。
二、设计理念1. 人性化设计：充分考虑师生的需求，关注师生的身心健康，营造温馨、舒适的学习和工作环境。
2. 绿色环保：采用环保材料，降低建筑能耗，提高能源利用效率，实现绿色建筑。
3. 智能化管理：引入智能化管理系统，实现教学、办公、安保等功能的自动化、智能化，提高管理效率。
4. 空间布局合理：合理规划教室、实验室、办公室等空间，确保各类功能区域相互独立，互不干扰。
三、设计方案1. 建筑风格：采用现代简约风格，注重建筑的整体感和线条美，体现现代教育理念。
2. 建筑布局：教学楼分为地上五层，地下一层。
地上五层分别为：一层为大厅、办公室、会议室等公共区域；二层至五层为教室、实验室、多功能厅等教学区域。
地下一层为设备用房、停车场等辅助设施。
3. 教室设计：教室采用矩形布局，宽敞明亮，有利于提高教学效果。
教室内部配备多媒体教学设备、网络接口、照明系统等，满足现代教学需求。
4. 实验室设计：实验室按照不同学科分类设置，配备专业实验设备和安全设施，满足实验教学需求。
5. 办公室设计：办公室宽敞明亮，配备办公家具和设备，满足教职工办公需求。
6. 智能化系统：引入智能化管理系统，实现教学、办公、安保等功能的自动化、智能化，提高管理效率。
四、环保措施1. 采用节能环保材料，降低建筑能耗。
2. 设置太阳能热水系统，减少能源消耗。
3. 引入雨水收集系统，用于绿化浇灌和冲厕。
4. 采用节能灯具，降低照明能耗。
五、总结本项目教学楼设计方案充分考虑了人性化、绿色环保、智能化等理念，力求打造一栋功能齐全、环境优美、安全舒适的现代化教学楼。
项目建成后，将为师生提供优质的教育教学环境，推动学校教育事业的发展。
园林景观教学楼设计理念
园林景观教学楼设计理念园林景观教学楼设计理念园林景观教学楼设计理念的核心思想是为教学提供一个优美、舒适、灵活且具有交流互动的环境。
园林景观教学楼的设计要充分考虑到师生的需求，提供一种有利于教学、学习和沟通的空间。
以下是我对园林景观教学楼设计的理念的阐述。
首先，园林景观教学楼的设计应充分融入自然环境，创造一个与周边自然景观相和谐的场所。
可以通过合理的植被配置、绿化和景观规划，营造一个有益于师生身心健康的教学环境。
例如，在园林景观教学楼周围布置一些花坛、绿化带和水景，使整个校园呈现出生机盎然的景象，为师生提供一个舒适、宜人的学习环境。
其次，园林景观教学楼的设计应注重空间布局的灵活性，以适应不同的教学需求。
教学楼可以设计成多功能的，可以容纳不同类型的教室和活动空间，如讲堂、实验室、会议室等，以满足不同学科和教学方法的需求。
此外，还要考虑到教师和学生的互动和交流，在设计上提供一些共享空间，如休息区、阅览室和休闲区，为师生提供一个共同学习和交流的场所。
第三，园林景观教学楼的设计应注重环境友好性。
在材料选择和建筑设计上，应尽量使用可持续发展的材料和技术，以提高能源效率和减少对环境的影响。
例如，可以利用太阳能和自然通风系统来为教学楼供能和通风，减少能源消耗和环境污染。
同时，在建筑设计上，可以考虑使用可回收材料和建筑废弃物再利用，降低建筑过程和使用过程中的碳排放。
最后，园林景观教学楼的设计应注重文化和人文的体现。
在建筑外观和内部装饰上，可以融入当地的传统元素和艺术表达，反映教学楼所在地域的文化特色。
同时，在空间和装饰上，可以提供一些展示教学成果和学生作品的展示空间，激发师生的创造力和艺术情感。
综上所述，园林景观教学楼设计理念的核心思想是为教学提供一个优美、舒适、灵活且具有交流互动的环境。
它应该充分融入自然环境，提供一个有益于师生身心健康的教学环境；它应注重空间布局的灵活性，以适应不同的教学需求；它还应注重环境友好性和文化人文的体现。
教学楼科技主题设计方案
一、设计背景随着科技的飞速发展，我国教育领域也在不断推进教育现代化、智能化。
为了培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，提高教育教学质量，本设计方案旨在打造一座科技感十足的教学楼，为师生提供一个现代化的学习、工作环境。
二、设计理念1. 环境融合：将科技元素与教学楼建筑相结合，营造出一个富有科技氛围的学习环境。
2. 功能实用：充分考虑教学需求，合理规划空间布局，提高教学楼的实用性和便捷性。
3. 节能环保：采用绿色环保材料，降低能耗，实现可持续发展。
4. 创新引领：引入前沿科技，培养学生的创新意识和实践能力。
三、设计方案1. 外观设计教学楼外观采用现代简约风格，以白色为主色调，配以金属质感线条，突出科技感。
顶部设计为曲面造型，寓意知识的无限延伸。
2. 空间布局（1）入口大厅：设置智能导览系统，提供教学楼布局、课程安排、设施查询等信息，方便师生查询。
（2）教室：教室采用多功能设计，可根据教学需求调整座位布局。
教室内部配备智能黑板、投影仪等教学设备，实现多媒体教学。
（3）实验室：设立物理、化学、生物等实验室，配备先进的实验设备，满足学生实践操作需求。
（4）图书馆：设置电子阅览区、纸质阅览区、自习区等，满足师生阅读、学习需求。
（5）办公区：设立教师办公室、会议室、研讨室等，方便教师开展教学、科研工作。
3. 科技设施（1）智能安防系统：采用人脸识别、指纹识别等高科技手段，确保校园安全。
（2）智能照明系统：根据自然光照强度自动调节灯光，实现节能环保。
（3）智能温控系统：实时监测室内温度，自动调节空调，保证室内舒适度。
（4）无线网络覆盖：实现校园无线网络全覆盖，方便师生随时随地接入网络。
4. 绿色环保（1）采用绿色建筑材料，降低环境污染。
（2）设置雨水收集系统，用于绿化浇灌、冲厕等。
（3）安装太阳能光伏板，实现部分能源自给。
四、实施计划1. 初步设计：完成教学楼的整体设计方案，包括外观、空间布局、科技设施等。
2. 施工图设计：根据初步设计方案，绘制详细施工图，确保施工顺利进行。
教学楼艺术设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，教学楼已成为学校的重要组成部分。
为了营造一个富有文化气息、富有创意的教学环境，提高师生的审美素养，本方案旨在为教学楼设计一套艺术设计方案，使教学楼成为学校的文化地标。
二、设计理念1. 以人为本：充分考虑到师生的需求，将艺术与教育相结合，打造一个舒适、美观、富有教育意义的教学环境。
2. 创新性：运用现代设计手法，结合传统元素，创造独具特色的艺术作品。
3. 融合性：将艺术、文化、教育三者有机融合，形成具有地域特色的教学楼艺术设计方案。
4. 可持续性：采用环保材料，注重节能降耗，实现绿色校园建设。
三、设计方案1. 外立面设计（1）采用现代简约风格，以白色为主色调，体现简洁、明快的视觉效果。
（2）在外墙上设置文化墙，展示学校历史、名人名言、优秀事迹等，弘扬校园文化。
（3）在入口处设置大型艺术雕塑，寓意知识、智慧、创新，展现学校精神风貌。
2. 室内设计（1）大厅：设置大型艺术壁画，展现学校历史沿革、教育理念等，营造浓厚文化氛围。
（2）走廊：布置艺术装置，如雕塑、装置艺术等，丰富走廊空间，提升审美价值。
（3）教室：采用环保材料，墙面、地面采用艺术涂料，色彩搭配和谐，营造温馨、舒适的学习环境。
（4）楼梯间：设置艺术装置，如玻璃钢雕塑、金属装置等，展现校园特色。
3. 公共空间设计（1）图书馆：设置艺术书架，展示学校特色书籍，营造浓厚的学术氛围。
（2）报告厅：采用艺术吊顶，结合灯光效果，打造高雅、大气的报告厅空间。
（3）会议室：设置艺术壁画，展现学校领导风采、教职工风貌等，体现学校精神。
四、实施计划1. 组织专业设计团队，进行实地考察，制定详细的设计方案。
2. 与施工单位、材料供应商沟通，确保设计方案的实施。
3. 加强施工现场管理，确保工程质量和进度。
4. 定期召开协调会，解决施工过程中遇到的问题。
5. 完成施工后，进行验收，确保教学楼艺术设计方案达到预期效果。
五、预期效果1. 提升学校整体形象，成为学校的文化地标。
教学楼设计方案简要
一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，学校对教学设施的需求日益增加。
为了满足学校教学、科研、实验等需求，提高教育教学质量，我校决定新建一栋教学楼。
本项目旨在为师生提供一个舒适、便捷、功能齐全的教学环境。
二、设计理念1. 绿色环保：在设计中充分考虑环保理念，采用节能、环保材料，降低建筑能耗，提高室内空气质量。
2. 人性化设计：关注师生的使用需求，合理布局空间，提高教学设施的使用效率。
3. 功能性：满足教学、科研、实验等多种功能需求，提高建筑的综合利用率。
4. 永续发展：充分考虑建筑的可维护性、可扩展性，确保建筑在未来长期使用中的稳定性和适应性。
三、设计方案1. 建筑造型：教学楼采用现代简约风格，立面线条流畅，色彩搭配和谐。
建筑高度适中，与周边环境相协调。
2. 功能分区：教学楼分为教学区、实验区、办公区、休息区等四个功能区域。
a. 教学区：包括教室、阶梯教室、自习室等，满足不同规模的教学需求。
b. 实验区：包括物理实验室、化学实验室、生物实验室等，满足实验教学需求。
c. 办公区：包括教师办公室、行政办公室等，为教师提供便捷的工作环境。
d. 休息区：包括教师休息室、学生休息室等，为师生提供休闲、交流的场所。
3. 空间布局：a. 教学楼分为地上五层，地下两层。
地上五层主要为学生教室、教师办公室等；地下两层为实验室、停车场等。
b. 教室采用大空间设计，方便教学活动开展。
每层楼设置公共卫生间，方便师生使用。
c. 实验室采用独立单元设计，保证实验的准确性和安全性。
4. 节能与环保：a. 采用节能型门窗，降低建筑能耗。
b. 采用地源热泵空调系统，提高空调效率。
c. 建筑材料选用环保、可回收材料。
5. 交通组织：a. 教学楼入口设置两个，方便师生出入。
b. 建筑内部设置环形通道，方便师生通行。
c. 停车场设置在地下，减少对校园环境的影响。
四、结论本教学楼设计方案充分考虑了绿色环保、人性化设计、功能性、永续发展等理念，旨在为师生提供舒适、便捷、功能齐全的教学环境。
南开大学教学楼设计理念
南开大学教学楼设计理念
南开大学作为中国著名的综合性大学，其教学楼的设计理念一直备受关注。
南开大学教学楼的设计理念主要体现在以下几个方面：
一、功能性和实用性。
南开大学教学楼的设计理念注重功能性和实用性，以满足教学和学习的需求为首要目标。
教学楼的布局合理，教室、实验室、图书馆等功能区域相互衔接，方便师生之间的交流和学习。
同时，教学楼的设计还考虑到了现代化的教学设备和信息技术的应用，为师生提供了良好的学习环境和便利的教学工具。
二、人文关怀和环境美化。
南开大学教学楼的设计理念还体现了对人文关怀和环境美化的重视。
教学楼的建筑风格融合了现代化和传统文化元素，既符合学校的现代化发展需求，又展现了南开大学悠久的历史和文化底蕴。
同时，教学楼周围的绿化和景观设计也得到了精心的规划和布置，为师生营造了宜人的学习和生活环境。
三、可持续发展和节能环保。
南开大学教学楼的设计理念还注重可持续发展和节能环保。
在建筑材料的选择和施工工艺上，南开大学教学楼积极采用环保材料和节能技术，以减少对自然资源的消耗和对环境的污染。
同时，教学楼的设计还充分考虑了自然采光和通风，以提高建筑的能源利用效率和减少能源消耗。
总的来说，南开大学教学楼的设计理念充分体现了对教学和学习的关注，对人文关怀和环境美化的重视，以及对可持续发展和节能环保的追求。
这些设计理念的体现不仅为南开大学师生提供了良好的学习和生活环境，也为其他高校的教学楼设计提供了有益的借鉴和启示。
希望南开大学的教学楼设计理念能够继续发扬光大，为教育事业做出更大的贡献。
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第 1 页 共 18 页 教学楼设计理念2021 房屋建筑学》课程设计任务书 题目：某中学教学楼设计 （一）课程设计的目的 本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。 （二） 题目要求： 1、工程名称：某中学教学楼 2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图 3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可为6层，层高为3.4-3.6m，底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。 4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电，并设有准备室。 （1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个50人（65-72m2）。 （2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。 （3）电教室：以三开间为一单元4个（72-96m2）。 （4）阶梯教室（兼电教室）约150-20__座1个。 第 2 页 共 18 页
（5）音乐教室：约100座1-2个。 （6）图书资料室：约80-100m2，3个（包括书库）。 （7）教研室：单开间或二开间，每层设2-3个。 （8）各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。 （9）底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。 （10）屋面为上人屋面。 （11）结构形式：框架或混合结构。 （12）建筑设计时，应重视防火问题。 教学楼是建在330×450m的新建校园内，建筑立面造型及外装修力求朴素大方、活泼开朗，明快富有生机。 （三）生活服务设施： 由于场地比较开阔，考虑生活设施，要求在适当位置设计面积为350-400m2的餐厅，结构形式为框架结构或部分框架结构，横向总跨为15-24m，纵向总长为20-30m，并设餐厅、厨房、库房、锅炉房等。 （四）建筑标准： 1、建筑等级Ⅱ级。 2、防火等级Ⅱ级。 3、采光等级Ⅱ级。 （五）设计任务与要求： 1.设计任务 ①总平面布置：安排主入口、道路、消防车道及场地内拟建建筑物的位置，体育场地、绿地和景点布置等。 ②底层、标准层平面图，比例1∶100、1∶150、1∶20__。 ③楼梯剖面图（要求剖到主要楼梯）比例1∶100、1∶150。 ④正立面图、侧立面图比例1∶100、1∶150、1∶20__。 ⑤详图：外墙身剖面详图，楼梯平面图，扶手及踏步详图比例，1∶ 第 3 页 共 18 页
15、1∶20或自定，并说明各部分构造做法。 ⑥屋面排水组织设计图及有关节点详图比例1∶100、1∶ 15、1∶20。 ⑦教室与实验室平面布置图（包括阶梯教室）。 ⑧列门窗表。 2、设计说明书 ①简要说明工程性质、用途。 ②经济指标：总建筑面积、总使用面积，使用面积系数K值。 ③建筑物的设计特点、设计构思、疏散组织、平面组合、建筑造型。 ④图纸规格：1#图、要求铅笔绘制，所设计内容达到施工图深度。 3、参考资料： ①房屋建筑学（教材） ②建筑构造 ③民用建筑防火规范及设计规范 ④建筑制图标准（GBJ104-87） ⑤建筑设计标准图集 ⑥教学建筑设计规范（JBJ67-89） ⑦民用建筑设计通则（JBJ37-87） ⑧建筑设计资料集（2-3） ⑨房屋建筑学课程设计指导书 ⑩其它有关法规、条例等 （六）严格遵守国家现行建筑设计规范 （七）设计资料 1、水文资料：常年地下水位在自然地面以下8m处，水质对砼无侵蚀作用。 2、地质条件： ①建筑场地平坦，地质构造简单，属亚粘土，地耐力可按15t/m2考虑。 ②属6°地震区，但要求按7°抗震设防烈度构造设防。 3、气象资料： 第 4 页 共 18 页
①冬季取暖、室外计算温度-9℃。夏季通风，室外计算温度31℃，最热月平均气温27℃，最低月平均气温-2℃。 ②全年主采导向为东地风，夏季为北风，冬季平均风速为3.5m/s，夏季为2.8m/s，风荷载为350N/m2。 ③年降雨量为631.8mm，日最大降雨量为109.6mm，小时最大降雨量为79mm。 ④室外相对温度，冬季为49，夏季为56。 ⑤土壤最大冻结深度为180mm，最大积雪厚度为20__mm，雪荷载为250N/m2。 任务书— 题目2：十二班中学教学楼方案设计 一、目的要求 为配合《房屋建筑学》第一至第四章理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析^p 问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。 二、设计条件 1.修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。 2.房间名称及使用面积 3.建筑标准： （1）建筑层数：1～4层 （2）层高：教学用房3.6～3.9m 办公用房3.0～3.4m （3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构 （4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗) （5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。 （6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。 （7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。 （8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。 男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。 第 5 页 共 18 页
女厕所：20～25人一个大便器。 三、设计内容及深度 本设计按方案设计深度要求进行，2#图纸两张。完成下列内容： 1.平面图：各层平面，比例1:100～1:20__ （1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。 （2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。 （3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。 （4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。 （5）标出剖面线及编号。 （6）注明房间名称。 （7）标图名及比例。 2.立面图：入口立面及侧立面，比例1:100～1:20__。 （1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。 （2）注明图名及比例。 3.剖面图：1～2个剖面，比例1:100。 （1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。 （2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。 （3）标高：标注各层标高，室内外标高。 （4）标图名及比例。 4.主要技术经济指标：总建筑面积、平均建筑面积（校舍总面积/学生总人数）、平面系数K（使用面积/建筑面积）等。 四、设计基础知识 五、设计方法与步骤 1.分析^p 研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据 题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积和厕所蹲位数。 2.带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。 第 6 页 共 18 页
3.在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析^p ，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。 4.进行块体设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸，用徒手单线画出初步方案的块体示意（比例1:500或1:20__）。 在进行块体组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。从平面入手，但应着眼于空间。先考虑总体，后考虑细部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。 5.在块体设计基础上，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，深入发展成为定稿的平、立、剖面草图，比例为1:100～1:20__。 六、参考资料 1.资料集编写组.建筑设计资料集（第二版）（3）.北京：中国建筑工业出版社,1994 2.张宗尧、赵秀兰主编.托幼、中小学校建筑设计手册.北京：中国建筑工业出版社,1999 3.张宗尧、赵秀兰主编.中小学建筑设计.北京：中国建筑工业出版社,20_ 4.建筑学报.各期 5.JGJ37－87.民用建筑设计通则 6.GBJ99-86.中小学校建筑设计规范 【摘要】：^p 本设计是安徽省江淮地区某中学一幢教学楼，建筑面积为6331.5m²，共五层，建筑高度为19.4m，整体是钢筋混凝土框架结构。包括建筑设计，结构设计两部分内容。建筑设计是在总体规划的前提下，根据设计任务书的要求，综合考虑基地环境、使用功能、综合选型、施工、材料、建筑设备、建筑艺术及经济等。最终确定设计方案，画出建筑施工图。 结构设计是在建筑物初步设计的基础上确定结构方案；选择合理的结构体系；进行结构布置，并初步估算，确定结构构件尺寸，进行结构计算。 本设计采用钢筋混凝土现浇框架结构。在进行荷载计算和构件截面估算后，选取一榀框架进行计算，用二次分配法算出内力，并对最不利活荷载和最不利内力进行分析^p ，从而进行配筋计算。本设计基础形式采用柱下独立基础，楼梯为钢筋混凝土现浇梁式楼梯。整个方案设计基本符合设计和结构要求，具有一定的创造性和合理性。