小班音乐欣赏教案《小鸡出壳》
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》教案名称：幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》教案目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的音乐感觉和节奏感。
2. 培养幼儿的表达能力和合作意识。
教具准备：1. 音乐《小鸡出壳》的音频；2. 教师配套的鸡蛋道具；3. 幼儿音乐器材（如小鼓、铃铛等）；4. 彩虹色纸制成的骨头形状的卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）让幼儿们坐成一个大圈，教师展示鸡蛋道具并问幼儿们知道鸡蛋的用处吗？先让幼儿们自由发言，再由教师引导他们认识到鸡蛋可以孵化出小鸡。
2. 听音乐、讨论（10分钟）播放音乐《小鸡出壳》，让幼儿们仔细聆听音乐，并自由发表对音乐的感受和想象。
教师可引导幼儿们思考以下问题：- 音乐中有哪些乐器声音？- 音乐给你的感觉是什么样的？- 音乐中有什么样的节奏？3. 音乐搭配游戏（15分钟）教师将幼儿分成若干小组，每个小组有一位幼儿扮演小鸡。
教师按照音乐的节奏拿起鸡蛋道具敲打两下，每次敲打后小鸡们就要“跳”起来。
幼儿们根据音乐的节奏，跟随小鸡的动作一起跳起来。
反复进行，提高幼儿们的合作意识和动作的协调性。
4. 创作舞蹈（15分钟）教师为幼儿们播放音乐后，让幼儿们自由发挥，根据音乐的节奏和自己的想象创作舞蹈动作。
可以鼓励幼儿们用手、脚、头等各个身体部位创造多样化的动作。
5. 温馨结束（5分钟）教师播放一段相对轻松的音乐，让幼儿们自由活动和放松。
之后再让幼儿们坐成一个大圈，教师用彩虹色纸制成的骨头形状的卡片，给每个幼儿发放一张，鼓励幼儿用简单的语言将今天的收获表达出来。
教案总结：通过这节课的学习，幼儿们学会了欣赏音乐《小鸡出壳》，锻炼了他们的表达能力和合作意识。
同时，通过音乐搭配游戏和舞蹈创作，培养了幼儿们的音乐感觉和节奏感。
通过这个教案的设计，幼儿们在欢乐的音乐中得到了全面的发展。
小班音乐律动活动《小鸡出壳》教案
小班音乐律动活动《小鸡出壳》教案活动目标：1 让幼儿了解小鸡出壳的简单过程，知道小鸡出壳的不易2感受《小鸡出壳》的音乐让幼儿体验韵律活动带来的快乐活动准备：《小鸡出壳》音乐；“蛋宝宝”一个；活动过程：师：小朋友们听一听这是什么声音？（播放音乐）“鸡妈妈，鸡妈妈我是鸡宝宝。
蛋壳里又黑又挤，我真想快点出来，真想快点见到你”师：小鸡宝宝在哪里？它想见到谁？幼：在蛋壳里，想见到妈妈。
二：基础部分师：那我们听听鸡妈妈说了什么？“鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝想出来，它要怎么做？幼：鸡妈妈说他要怎么做师：对了，鸡妈妈是说，小鸡宝宝想出来见妈妈，能够用身体的哪个部位冲出蛋壳。
那小朋友们想一想能够用身体的哪个部位冲出蛋壳呀？幼：能够用手能够用脚能够用头顶能够用屁股能够用肚子师：小朋友真聪明想了这么多办法，现在我们合着音乐试试，用自己的办法做一做，看看我们的鸡宝宝会有什么变化？（播放音乐）有的用脚蹬，有的用头顶，有的用屁股顶师：（出示蛋宝宝）蛋宝宝怎么样了？幼：在摇了，在摇了。
师：蛋宝宝在摇了，不过它还是不能出来。
鸡妈妈有一个好办法能够让小鸡宝宝快点出来，你们想不想听？她的办法就是小朋友们把刚才想的办法全都用上蛋宝宝就会出来了，不信你们试试。
（播放音乐）教师示范带动幼儿表演师：小宝宝们这下来看看蛋爆吧有什么变化？幼：裂缝了裂缝了快出来了师：（问个别小朋友）蛋宝宝你也裂缝了啊，那你是做什么动作让蛋壳裂缝的呀？来试试，我当你的蛋壳，你来做动作幼：有的用嘴啄有的用头顶有的用脚蹬师：现在我们争取最后一次用力来试试把刚才想的办法全都用上，看看小鸡宝宝能不能出来？和幼儿一起表演律动师：看看看小鸡宝宝有什么变化？呀小鸡出壳了幼：和老师一起做小鸡出壳的动作三：结束部分师：小鸡宝宝终于出壳了，你们高兴吗？那现在和鸡妈妈一起去玩吧。
小班音乐教案及教学反思《小鸡出壳》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小鸡出壳》这首歌曲，了解小鸡出壳的过程，感受歌曲的趣味性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《小鸡出壳》，掌握简单的节奏和动作。
难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作演唱的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸡出壳的手偶、小鸡出壳的图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小鸡出壳的手偶，引导幼儿观察小鸡出壳的过程，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿初步感受歌曲的趣味性。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏的把握。
4. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作。
5. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养集体合作演唱的能力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在演唱过程中的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能积极参与到音乐活动中。
3. 适当增加音乐游戏的环节，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣，提高音乐素养。
4. 关注幼儿个体差异，对于表现优秀的幼儿给予表扬，对于进步空间的幼儿给予更多关注和指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中陪同幼儿练习演唱歌曲。
2. 音乐实践活动：组织幼儿进行音乐表演活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、演唱表现等方面，进行评价。
2. 通过家园联系册，了解家长对幼儿音乐学习的反馈，进行评价。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 注重培养幼儿的音乐素养，从基础做起，逐步提高幼儿的音乐能力。
小班音乐教案《小鸡出壳》
小班音乐教案《小鸡出壳》小班音乐教案《小鸡出壳》1教学目的：1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态，小鸡出壳(小班音乐教育)。
2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。
3、通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别，并根据音区的变化动作，体验创造的乐趣。
教学准备：1、初步熟悉小鸡出壳的音乐。
2、鸡蛋一个、头饰。
3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。
教学过程：一、母鸡生蛋。
1、教师模仿母鸡生蛋的动作。
2、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路。
二、小鸡醒来了，幼儿教案《小鸡出壳(小班音乐教育)》。
1、教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。
（动动手、动动脚、转一圈、看一看）三、小鸡破壳。
1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿模仿。
3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。
四、游戏：老鹰捉小鸡。
1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。
2、不好了，老鹰来了！我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西，一动不动。
3、教师扮演母鸡游戏一遍。
提问：你刚才变的是什么？4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏，说说自己是什么物体？五、游戏结束。
1、幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室。
小班音乐教案《小鸡出壳》2活动目标：1、能根据音乐的变化，尝试用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。
2、体验小鸡钻壳的乐趣。
活动准备：小鸡出壳课件、音乐、图片等。
活动重点：尝试用肢体动作表现小鸡出壳。
活动过程：一、出示ppt引入提问：这是谁呀（小鸡宝宝）小鸡住在又黑又挤的哪里？（蛋壳里）它想干嘛？它想见谁呀？小结：那现在我们所有的宝宝们都躲到蛋壳里去。
我们把自己变成一只躲在蛋壳里的小鸡，我看看谁躲好了。
现在我们都躲好了那快来听听看鸡妈妈会跟我们说些什么吧？二、小鸡出壳（尝试用肢体动作表现小鸡出壳）1、提问？鸡妈妈对我们说什么啦？鸡妈妈是在告诉我们，我们可以用自己的身体把蛋壳弄破，那小鸡宝宝们想一想我们身体的那些部位可以碰蛋壳呀2、你们帮小鸡想想办法怎么出来？（请个别幼儿用肢体表现）3、出示小鸡宝宝的各部位图片小鸡宝宝真聪明相处了用嘴巴、头、翅膀、脚的办法，那我们现在跟着音乐用我没想到的这些办法，看看这颗蛋宝宝会怎么样？能不能把这颗蛋宝宝打破。
托班音乐《小鸡出壳》的教案设计
托班音乐《小鸡出壳》的优秀教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小鸡出壳》了解小鸡出壳的过程，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：帮助幼儿学会用轻快的节奏演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：通过演唱歌曲，培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《小鸡出壳》。
难点：掌握歌曲中的节奏和动作。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸡玩具、鸡蛋图片、小鸡出壳的视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师出示小鸡玩具和鸡蛋图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。
播放小鸡出壳的视频，让幼儿更加直观地了解小鸡出壳的场景。
2. 基本部分（10分钟）：教师教授歌曲《小鸡出壳》的歌词，重点讲解歌曲中的节奏和动作。
引导幼儿跟唱，注意音准和节奏的准确性。
在演唱过程中，教师可适时给予鼓励和指导。
3. 巩固部分（5分钟）：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，增强幼儿对歌曲的熟练程度。
让幼儿自主发挥，创作关于小鸡的其他歌曲或故事。
4. 拓展部分（5分钟）：教师引导幼儿讨论：小鸡出壳后会发生什么故事？让幼儿发挥想象，创作关于小鸡的后续故事。
五、课后反思：教师在课后对教学效果进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对存在的问题进行调整和改进，以提高教学质量。
关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的学习过程。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱歌曲的准确性以及节奏感的表现。
2. 创作能力：评价幼儿在创作关于小鸡的其他歌曲或故事时的表现，鼓励创意和想象力的发挥。
3. 家庭参与：了解家长是否积极参与幼儿的学习过程，关注幼儿在家庭中的表现。
七、教学建议：1. 根据幼儿的表现，适时调整教学难度和教学方法，以满足不同幼儿的需求。
2. 注重培养幼儿的音乐节奏感，可通过各种游戏和活动让幼儿感受音乐的韵律。
小班音乐优秀教案及教学反思《小鸡出壳》
小班音乐优秀教案及教学反思《小鸡出壳》一、教学内容《小鸡出壳》选自幼儿园小班音乐教材第四章，内容围绕春天和生命的主题，通过生动有趣的音乐活动，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
本节课详细内容包括歌曲《小鸡出壳》、简单的舞蹈动作以及音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟悉并演唱歌曲《小鸡出壳》，感受音乐节奏，培养音乐表现力。
2. 通过舞蹈动作，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的编排与节奏感培养。
教学重点：歌曲《小鸡出壳》的学习和演唱，音乐游戏的设计与实施。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、小鸡玩偶、卡片。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演鸡妈妈，与幼儿互动，讲述小鸡出壳的故事，引导幼儿关注春天的到来和新生命的诞生。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《小鸡出壳》，逐句教唱，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 舞蹈动作教学（10分钟）教师示范舞蹈动作，并分解教授，让幼儿跟随音乐节奏练习舞蹈动作。
4. 音乐游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组扮演一个鸡妈妈，带领小鸡们完成音乐游戏，如节奏传球、歌词接龙等。
5. 随堂练习（10分钟）教师邀请个别幼儿到台前展示舞蹈动作，其他幼儿在座位上跟随练习。
教师与幼儿一起回顾所学内容，邀请部分幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鸡出壳》2. 歌词：逐句展示歌词，用不同颜色标出节奏和重音。
3. 舞蹈动作图：用简笔画展示舞蹈动作，便于幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习歌曲《小鸡出壳》和舞蹈动作，拍摄视频至班级群。
2. 答案：无标准答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、舞蹈动作教学、音乐游戏等环节，让幼儿充分感受音乐的魅力。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
小班音乐小鸡出壳教案
小班音乐《小鸡出壳》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小鸡出壳》了解小鸡出壳的过程，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 技能目标：帮助幼儿学会用动作表现小鸡出壳的过程，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜爱小动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鸡出壳》，能够用动作表现小鸡出壳的过程。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化，以及动作的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：小鸡出壳的图片、小鸡动作卡片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。
2. 学习歌曲：教师播放《小鸡出壳》歌曲，让幼儿初步感受音乐旋律，引导幼儿跟唱。
3. 分组学习：将幼儿分成小组，每组分配小鸡动作卡片，让幼儿根据卡片上的动作学习小鸡出壳的过程。
4. 实践练习：教师播放音乐，幼儿按照卡片上的动作进行实践，教师巡回指导。
5. 总结评价：教师组织幼儿展示学习成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、课后反思1. 教师应及时总结课堂效果，针对幼儿在动作表现方面的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿对音乐的理解和感悟，引导幼儿在课后主动参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
3. 注重家园合作，让家长了解幼儿在音乐课堂的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括是否积极参与歌唱和动作表演。
2. 评估幼儿对歌曲《小鸡出壳》的掌握程度，包括歌词记忆和旋律感知。
3. 评价幼儿在小组合作中的表现，如动作协调、相互配合等。
4. 通过家长反馈和观察幼儿在家中的表现，了解幼儿对音乐学习的兴趣和在家中的音乐活动参与情况。
七、教学延伸1. 开展小鸡主题的角色扮演活动，让幼儿扮演小鸡，体验出壳后的生活。
2. 邀请家长参与亲子音乐会，共同演唱《小鸡出壳》和其他儿歌。
小班音乐小鸡出壳教案
小班音乐(yīnyuè)小鸡出壳教案小班(xiǎobān)音乐小鸡出壳教案小班(xiǎobān)音乐小鸡出壳教案1活动(huó dòng)名称：小鸡出壳活动(huó dòng)目标：1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣形象，在理解的根底上探索形象地表现歌曲。
2、体验自由表现的愉快。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。
活动准备：小鸡出壳的动画、歌曲录音。
教材分析：重点：根据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的愉快。
难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。
主要流程：一、欣赏感受〔感受小鸡出壳的动态变化〕1、〔看动画〕小朋友，你们看见过小鸡出壳吗？你是在什么地方、什么时候看见的？〔孩子之间互相交流〕2、小鸡是怎样出壳的？小鸡出壳以后会干什么？二、理解、表现〔解决重难点〕1、〔幼儿欣赏歌曲〕小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧！2、你听到了什么？这首歌曲一共有几段？每一段里唱了什么？〔让幼儿更好的了解歌曲〕3、为什么歌词里反复在唱“奇怪〞“奇怪〞？1、你认为小鸡出壳奇怪在哪里？2、如果你是一只小鸡，你是怎样出壳的？〔教师引导幼儿个别展示〕三、集体表现1、欣赏教师情景表演《小鸡出壳》2、让我们都变成可爱的小鸡，一边唱一边表演吧！四、活动延伸假设我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢？〔幼儿可以根据自己的理解，为歌曲配画〕教学反思：1.在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。
2.师幼配合得还不是很好，以后我会注意这个方面。
3.如果让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。
小班音乐小鸡出壳教案2活动目标：1、尝试用动作表现小鸡出壳的过程。
2、能随音乐有节奏的做动作。
3、在自由表演局部大胆表现自己的创意，体验合作表演的快乐。
活动准备：音乐，图谱，蛋。
活动过程：一、故事导入。
1、出示一个蛋，这是什么？2、鸡蛋怎么会在动呀？3、猜猜小鸡在里面干什么呀？并请幼儿做做动作。
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小班音乐欣赏教案《小鸡出壳》
活动目标：
1、运用自己身体的各个部分，运用想象来表现小鸡出壳的动作。
2、体验舞蹈带来的乐趣。
活动准备：
Ppt课件，一个礼品盒，一个鸡蛋，一张鸡妈妈的图片。
活动过程：
一、导入（热身运动）
1、T：现在老师手里拿着一个鸡妈妈的图片，老师把它贴到自己
身上，那老师就变成了谁？S：鸡妈妈。T：那我的小鸡宝宝们在哪里？
S：在这里。T：那让我们一起跳个舞吧。
2、T：今天啊，鸡妈妈很高兴，因为鸡妈妈收到了一个礼物，小
鸡宝宝们想不想看？S：想。T：里面装了什么呢？（请幼儿猜想）T：
哦，原来里面装了一个鸡蛋。
二、基本部分
1、T：在这个鸡蛋里面住着谁呢？S：小鸡。T：小鸡在里面它说
它太热了，要让鸡宝宝们帮一个忙，帮他想一个办法怎么从蛋壳里面
出来呢。S：可以敲碎它。（请小朋友自由回答）
2、T：现在请小朋友们想象一下，你就是那只小鸡住在一个像鸡
蛋一样的房子里面，可是这个房子没有门也没有窗，那么你们怎么从
这个家里面出来呢？（引导幼儿用身体的各个部分来展现小鸡出壳的