开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动计划
公司八荣八耻活动活动方案
公司八荣八耻活动方案一、背景及目的近年来，我国社会风气日益浮躁，一些不良现象逐渐侵蚀着我们的精神家园。
为了弘扬社会主义核心价值观，树立正确的价值观念，公司决定开展“八荣八耻”活动，旨在引导员工树立正确的世界观、人生观、价值观，增强企业凝聚力，推动公司持续健康发展。
二、活动主题以“弘扬八荣八耻，树立企业新风”为主题，深入开展员工思想道德建设，营造风清气正的企业环境。
三、活动内容1.开展“八荣八耻”学习活动（1）组织全体员工学习“八荣八耻”的具体内容，使其内化为员工的自觉行动。
（2）邀请专家进行讲座，深入解读“八荣八耻”的内涵和现实意义。
2.举办“八荣八耻”主题演讲比赛（1）以部门为单位，选拔优秀选手参加公司举办的“八荣八耻”主题演讲比赛。
（2）设立一等奖、二等奖、三等奖，对获奖选手给予表彰和奖励。
3.开展“八荣八耻”征文活动（2）评选优秀文章，在公司内部刊物发表，并对作者给予奖励。
4.举办“八荣八耻”知识竞赛（1）以部门为单位，组织员工参加“八荣八耻”知识竞赛。
（2）设立一等奖、二等奖、三等奖，对获奖部门给予表彰和奖励。
5.开展“八荣八耻”实践活动（1）组织员工参加志愿服务活动，弘扬传统美德，传播正能量。
（2）开展文明餐桌、文明出行等活动，营造和谐的企业环境。
四、活动安排1.第一阶段：学习阶段（1个月）（1）组织全体员工学习“八荣八耻”的具体内容。
（2）邀请专家进行讲座，深入解读“八荣八耻”。
2.第二阶段：实践阶段（2个月）（1）举办“八荣八耻”主题演讲比赛。
（2）开展“八荣八耻”征文活动。
（3）举办“八荣八耻”知识竞赛。
（4）开展“八荣八耻”实践活动。
（2）对优秀个人和部门进行表彰。
五、活动保障1.成立活动领导小组，负责活动的组织和协调。
2.制定详细的活动方案，明确各部门职责。
3.加强宣传引导，营造浓厚的活动氛围。
4.对活动中的优秀个人和部门给予表彰和奖励。
六、活动效果1.提高员工的思想觉悟，树立正确的价值观。
如何在思想品德课教学中贯彻“八荣八耻”的社会主义荣辱观
如何在思想品德课教学中贯彻“八荣八耻”的社会主义荣辱观摘要：在思想品德课的教与学中贯彻“八荣八耻”的社会主义荣辱观，是思想品德课教学的目的和归宿。
让“八荣八耻”的社会主义荣辱观进入教师头脑，把“八荣八耻”的社会主义荣辱观的重要思想与教材相结合，使得教师在授课时可从自身的学科特点出发，有机体现“八荣八耻”的重要理念，有意识地把“八荣八耻”的精神实质渗透到各部分教学内容中。
关键词：思想品德课“八荣八耻”社会主义荣辱观一、让“八荣八耻”的社会主义荣辱观进入教师头脑。
教师尤其是思想品德课教师是马克思主义理论与思想政治教育的主力军，是教育和引导青少年树立社会主义荣辱观的有力推动者之一，教师对荣辱观内容的把握，将直接影响到荣辱观教育的实际效果，因而，教师自身必须率先学习和研究“社会主义荣辱观”的重要内容，通过自学、讨论与交流，以及写学习心得体会等形式，深入研究和把握社会主义荣辱观的精神实质。
教师身体力行、为人师表。
将“社会主义荣辱观”融于日常生活的方方面面、时时刻刻，才能为荣辱观进课堂奠定良好的基础。
二、将“八荣八耻”的社会主义荣辱观的重要思想与教材相结合。
教师在授课时可从自身的学科特点出发，有机体现”八荣八耻”的重要理念，有意识地把“八荣八耻”的精神实质渗透到各部分教学内容之中。
如：在教学九年级《思想品德》第五课《中华文化与民族精神》时，课本p67讲道：“我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的美德。
如：敬业乐群，公而望私的奉献精神，天下兴亡，匹夫有责的爱国情操，……自强不息，艰苦奋斗的昂扬锐气，……大道之行，天下为公的社会理想，等等。
”这正是“八荣八耻”所褒扬的内容。
教学时顺势教导学生“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”，这样就很自然地贯彻了“八荣八耻”的社会主义荣辱观。
课本讲道：“作为传统道德的精华，中华民族的传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
八荣八耻主题班会
八荣八耻主题班会
《八荣八耻主题班会》
今天，我们迎来了一次特殊的班会，主题是“八荣八耻”。
八荣
八耻作为中华文化的传统美德，是我们国家的核心价值观，也是我们每一个人应该牢记在心的行为准则。
在班会上，老师首先通过故事和小视频向我们传达了八荣八耻的内涵，告诉我们什么是荣耻。
我们很快明白了，“八荣”就是：爱国荣、守法荣、敬业荣、友善荣、诚信荣、和谐荣、自强荣、敬老荣；“八耻”则是：壮烈耻、窃位耻、吝惜耻、欺负耻、贪
图耻、颓废耻、心软耻、懒惰耻。
这是我们每个人都应该做到的，也是我们的美好生活的基石。
接着，老师组织了一些小游戏和角色扮演，让我们逐渐理解了“八荣八耻”的实践。
我们分成小组讨论，分享着自己对于荣耻
的理解和自身的行为。
有的同学说：“我要好好学习，为国家
的繁荣贡献自己的力量！”有的同学说：“我要守法，不做任何违法的事情！”这些言论充分展示了我们在学习和生活中的自
觉行为。
最后，班会的结尾，我们唱起了《我和我的祖国》，这首歌唱出了每一个人对祖国的热爱和对家国情怀的珍重。
在优美的歌声中，我们更加深刻地理解了“八荣八耻”的意义。
通过这次班会，我们不仅仅学到了传统文化中的八荣八耻，更明白了这是我们每个人应该做到的行为准则。
我们决心在日常
生活中，努力践行“八荣八耻”，成为一名品德高尚、心怀家国情怀的中国好青年！。
荣辱观教育活动方案
知荣知耻，做文明小公民2006年3月4日，胡锦涛同志在参加全国政协十届四次会议民盟、民进联组会上就社会主义荣辱观发表重要讲话，强调要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
为深入学习贯彻胡总书记讲话精神，切实加强社会主义荣辱观教育，根据区教育党委[2006]9号文件精神，学校党支部决定在全校深入开展社会主义荣辱观教育活动。
现结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，通过开展以社会主义荣辱观教育为重点的一系列活动，切实加强学生思想道德建设和教师师德师风建设，逐步引导全校师生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，不断提高全校师生的思想政治素质和道德水准，进一步推动学校的社会主义精神文明建设，为创建和谐校园、为争做文明小公民作出新的贡献。
二、活动措施1、抓住一个中心。
本次活动的目的和意义是要使全校师生的心灵得到净化，思想得到熏陶，认识得到升华，觉悟得到提高。
2、抓实两项活动。
一是学习活动。
要通过学习讨论，使全校师生明确在我们社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，必须旗帜鲜明。
二是实践活动。
即通过组织系列活动，把践行社会主义荣辱观渗透到日常生活中、社会交往中、工作学习中、课堂教学中，使全校师生的思想政治素质和道德水准在道德实践中不断得到提高和完善。
3、抓牢四个结合。
一是坚持把学习教育活动与学校各种创建活动结合起来。
把学习教育活动融入到创建先进党支部、创建和谐平安校园、创建文明校园、创建学习型组织、创“督导评估合格校”、创“发展评估达标校”、创文明班级、优秀共产党员示范岗、“让教育充满爱”主题教育活动、以礼仪、礼节、礼貌为内容的“争做文明人”主题教育活动当中。
社会主义荣辱观教育活动
社会主义荣辱观教育活动社会主义荣辱观的“八个为荣、八个为耻”的重要论述，是马克思主义道德观的精辟概括和最新发展，是新时期社会主义道德的系统总结和凝练升华，是科学发展观的重要组成部分。
深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的宣传教育，对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神具有十分重要的指导意义。
为了扎实有效地推进博物馆社会主义荣辱观教育活动，提高博物馆精神文明建设，特制定如下计划：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，以科学发展为纲领，以爱国主义为主旋律，坚持以人为本，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律全面发展的文博人。
荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映，是每一个公民应该具备的基本素质。
二、工作目标以“弘扬社会主义荣辱观”教育为主题，大力宣传社会主义荣辱观的科学内涵和精神实质，宣传社会主义荣辱观的科学内涵和基本要求，利用各种教育载体，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育、文保法制教育，从小处入手，努力帮助和引导工作人员养成良好的道德品质、法制意识和文明行为习惯。
三、主要措施1、组织学习社会主义荣辱观，深刻认识社会主义荣辱观的重大意义，利用学习会等载体开展宣传教育活动，引导工作人员树立社会主义荣辱观，并将其列为博物馆文明建设活动的主要内容。
2、在全博物馆中开展“树立正确荣辱观，创建和谐博物馆”活动，以“传承、融合”为主题开展传统美德教育；以“诚信、文明”为主题开展诚信教育。
3、要充分发挥博物馆的主渠道、主阵地、主基地作用，将基本道德规范、文明公约、公德守则、文保知识的宣传教育贯穿于博物馆的日常社会教育中，充分发挥博物馆的教育宣传功能，引导工作人员和参观游客增强礼仪、礼貌、公德意识，不断提高自身道德修养。
4、大力加强博物馆文化建设。
要以社会主义荣辱观为导向，让每一个博物馆社会教育文化活动都发挥作用。
要通过文化的熏陶，引导工作人员和参观游客崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断追求崇高的人生境界，抵制低级趣味。
八荣八耻教案
“八荣八耻”的社会主义荣辱观教案题目：“八荣八耻”的社会主义荣辱观目的：通过学习，使官兵全面理解和把握“八荣八耻”的深刻内涵和基本要求，树立和践行社会主义荣辱观，用社会主义荣辱观统领思想道德建设。
内容：一、全面理解“八荣八耻”的深刻内涵二、“八荣八耻”浅析三、“小事”见“荣辱”、“小事”成“荣辱”四、“八荣八耻”人人须知歌曲学唱时间：两课时方法：集中授课讲解、媒体播放学习歌曲、组织讨论要求：1、认真听讲做好笔记。
2、认真学唱歌曲3、讨论积极发言4、课后完成思考题并写出心得体会一、“八荣八耻”社会主义荣辱观的深刻内涵胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，为推进依法治国和以德治国相结合的治国方略，加强社会主义思想道德建设，构建社会主义和谐社会提供了强大思想武器。
树立和践行社会主义荣辱观，用社会主义荣辱观统领思想道德建设，必须全面理解和把握“八荣八耻”的深刻内涵和基本要求。
“八荣八耻”，有立有破，旗帜鲜明，不仅体现了中华民族的传统美德，也体现了社会主义的时代精神；不仅体现了社会主义基本道德规范的本质要求，也体现了社会主义价值观的鲜明导向。
1、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。
民族精神的核心是爱国主义，爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是激励全国人民团结奋斗的光辉旗帜。
每一个领导干部、每一个共产党员、每一个公民，都应该牢固树立热爱祖国的观念，坚持祖国利益高于一切，自觉地把个人的前途命运同祖国的前途命运紧密地联系在一起，把对祖国的热爱化作建设中国特色社会主义伟大事业的无穷力量。
2、以服务人民为荣、以背离人民为耻。
“民为邦本，本固邦宁”。
我们党是立党为公、执政为民的马克思主义执政党。
我国是社会主义国家，每一位公民既是国家和社会的主人，又是劳动者和服务者；既享受他人的服务和劳动成果，又为他人提供服务和劳动成果。
主人翁的地位要求公民在享受权利的同时，承担服务他人与社会的义务和责任。
八荣八耻班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步弘扬社会主义核心价值观，加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，我校于XX年XX月XX日组织了一次以“八荣八耻”为主题的班会活动。
本次活动旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
二、活动时间XX年XX月XX日三、活动地点XX年级XX班教室四、活动参与人员XX年级XX班全体师生五、活动流程1. 开场致辞活动开始，班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会活动的主题进行了简要介绍。
她强调了“八荣八耻”的重要性，希望同学们能够通过本次活动，深刻理解并践行这一价值观。
2. 主题演讲接下来，由三位同学分别就“八荣八耻”的八个方面进行了主题演讲。
他们结合自身实际，生动地阐述了如何在实际生活中践行“八荣八耻”。
（1）荣——热爱祖国，服务人民第一位同学以“热爱祖国，服务人民”为主题，讲述了自己在学习、生活中如何用实际行动表达对祖国的热爱，如何关心他人，帮助他人。
（2）荣——崇尚科学，追求真理第二位同学以“崇尚科学，追求真理”为主题，分享了自己在学习过程中如何树立科学精神，如何勇于探索，追求真理。
（3）荣——勤奋学习，奋发有为第三位同学以“勤奋学习，奋发有为”为主题，讲述了自己在学习上如何克服困难，如何努力提高自己的综合素质，为实现人生价值而努力奋斗。
3. 观看视频为了使同学们更加直观地了解“八荣八耻”，班主任组织同学们观看了相关视频。
视频中，许多优秀人物的事迹深深地感染了在场的每一位同学。
4. 小组讨论观看视频后，同学们分为四个小组，就“八荣八耻”的八个方面进行了深入讨论。
每个小组推选出一名代表，分享了讨论成果。
5. 总结发言最后，班主任对本次活动进行了总结。
她首先肯定了同学们在讨论中的积极表现，随后强调了“八荣八耻”的重要性，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，时刻牢记这一价值观，努力践行。
六、活动成果通过本次班会活动，同学们对“八荣八耻”有了更加深刻的理解。
社会主义荣辱观教育方案
将评估结果与其他班级或学校进行对比，找出差 距和改进方向。
结果反馈与分享
将评估结果及时向相关人员反馈，并分享成功经 验和典型案例，促进教育质量的共同提高。
持续改进措施与计划
制定改进措施
根据评估结果和分析，针对学生在社会主 义荣辱观方面的不足，制定具体的改进措 施，如加强师资培训、优化课程设置等。
教育改革与创新的方向
课程改革
通过修订教材和课程设置，增加荣辱观教育的内容，提高其在课 程体系中的地位。
教学方法改革
采用多样化的教学方法，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，提 高荣辱观教育的实效性和针对性。
教育评价改革
建立科学的教育评价体系，将荣辱观教育纳入评价范围，引导学生 注重社会主义荣辱观的培养。
社会主义荣辱观教育方案
2023-11-11
• 教育背景与目的 • 教育内容与方法 • 荣辱观教育课程设计 • 教育资源与支持 • 教育效果评估与持续改进 • 社会主义荣辱观教育展望
01
教育背景与目的
背景介绍
社会主义荣辱观是中国共产党在长期革命和建设实践中形成 的价值观，是马克思主义伦理观与中国传统美德的有机融合 。
提升全民族道德素质，促进人 的全面发展和社会全面进步。
教育的意义与重要性
社会主义荣辱观教育是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径，对于促进人的 全面发展、引领社会全面进步具有深远的历史和现实意义。
在当前社会转型期，加强社会主义荣辱观教育对于化解社会矛盾、促进社会和谐、 推动社会文明进步具有特殊的重要性。
教育发展的未来展望与目标
1 2 3
全面实施素质教育
将荣辱观教育与素质教育相结合，培养德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动计划
总书记3月4日在全国政协民盟民进联组会上提出“八个为荣、八个为耻”的讲话，全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求，对中华民族树立正确价值观进行了高度概括，对推动形成良好社会风气，建设文明民主国家，有着极为重要的意义。
“八荣八耻”鲜明地提出了要坚持、弘扬中华民族的优良传统和我党的优良作风，要坚决反对和鞭挞一切社会丑恶现象。
“八荣八耻”深入浅出，循循善诱，言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致，为当代青年人树立了看得见、摸得着的行为规范和准则，容易在知识丰富、思想活跃的青年大学生中产生共鸣，必将成为广大年轻人成长道路上的座右铭。
为全面学习总书记提出的“八荣八耻”的讲话精神，进一步贯彻团中央、团省委有关在青少年中大力开展社会主义荣辱观教育的通知要求，帮助广大在校大学生树立正确的社会主义荣辱观，坚定社会主义政治方向；做有知识、有文化、讲公德、守纪律的社会主义事业合格建设者和接班人。
结合我校实际，校团委、学生工作处决定，在全校团员青年中广泛开展以“八荣八耻”
学习为主题的大学生社会主义荣辱观教育活动，具体安排如下。
第一阶段：学习教育（时间：3月20——4月2日）
各学院分团委（团总支）要以“八荣八耻”主题学习为载体，组织基层（班级）团支部通过个人自学、主题团课、国旗下讲话、主题队会、办板报等多种形式，针对在大学生中出现的追求时尚，喜欢另类，盲目崇拜，行为偏激，个人主义、享乐主义、自由主义张狂等一些不良倾向，结合实际情况深入开展以“八荣八耻”为主要内容的教育活动。
以团支部为基本组织单位，以团员为主体，组织广大在校大学生对“八荣八耻”的每一条进行认真学习，深入挖掘每一问题所包含的内容，要求做到有笔记、有学习体会。
第二阶段：主题征文、演讲活动（时间：4月3日——4月16日）
在学习教育的基础上，以基层团支部为单位通过开展辩论会、讨论会等多种形式引导大学生结合自己学习生活实际谈他们真实的感受和体会。
引（新世纪范本网，原创范本免费提供下载基地。
）导大学生在活动中提高认识、自觉实践，逐步把“八荣八耻”内化为他们的行动指南，树立社会主义荣辱观。
各院分团委（团总支）在此基础上在全院团员青年中开展以“八荣八耻”为主题的征文、演讲活动，并选拔出部分优秀学生报校团委参加主题演讲比赛（时间、地点另行通知）。
第三阶段：实践教育活动。
（时间：4月17日——5月7日）
各院分团委（团总支）要通过“手拉手”、“青年志愿者”、“我与祖国共奋进”等主题活动，在实践中帮助树立大学生的社会主义荣辱观，使社会主义荣辱观成为广大在校大学生生动的道德实践，成为他们的生活方式；使美好的思想道德在大学生中蔚然成风，在全社会发扬光大。
要求：
1、各院分团委（团总支）要充分认识此次教育活动的重要性，严密筹划、积极组织、认真落实；
2、要充分发挥好学院网站、宣传栏等宣传媒介在社会主义荣辱观教育活动中的重要作用，树立先进模范，充分发挥主要学生干部的带头作用，对有特色的工作要做好认真安排，做好重点宣传；
3、5月中旬，各学院要对此次教育活动进行详细总结，并将总结材料于5月15日前报团委办公室，团委将对在此次教育活动中表现突出的分团委、团支部以及先进个人进
行集中表彰。
团委
学生处。