高中语文 第四单元 第10课 短新闻两篇 新人教版必修1
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高一语文人教版必修一课件：第10课短新闻两篇
• 时间：4：30 • 地点：港督府。 • 末任港督彭定康降旗离府。
末任港督 彭定康
港督府
彭 定 康 和 女 儿 离 开 总 督 府
场面二（5--7）
• 时间：6：15 • 地点：添马舰军营东面 • 告别仪式：查尔斯宣读女王赠言， 第二次降旗。
彭 定 康 接 过 降 下 的 旗 帜
场面三（8--9）：
• 时间：子夜时分。 • 易帜交接。米字旗降下，五 星红旗升起，解放军接管香 港防务。
易 帜 交 接
米字旗徐徐降下……
一九九七年六月三十日午夜将至,英国旗徐徐降下
手 捧 刚 刚 降 下 的 情 英 黯 国 然 国 旗 ︐ 彭 定 康 神
1997年7月1日
英军卷旗走人
五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起
场面四（10）：
• 时间：零点40分 • 英人回国：英王储查尔斯及第 28任港督乘不列颠尼亚号回国 。
7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登
上“不列颠尼亚”号离开香港
游轮与邻近大厦上的紫荆花图案，恰好构成“日落仪式”的背景
0点40分， “不列颠尼亚”号驶离港湾，消失在南海夜幕中
7月1日凌晨，天安门广场万众欢腾，喜迎香港回归祖国
新闻的六要素
• 时间 • 地点 • 人物 • 事件起因 • 事件发展 • 事件结果
新闻的一般结构：标题、导语、主体、背景和结语
新 标题：全文的“眼睛”，可以只有 闻 一个大标题，也可以有副标题。 导语：一般是开头第一句或第一段。 的 主 是对事件或事件中心的概括。 主体：正文部分，是导语内容的具 要 体化。阐述生动、具体的新闻事实。 结 背景:对新闻事实进行解释的事实材料。 构
天安门广场庆祝香港回归
导语：香港末任港督离开香港
末任港督 彭定康
港督府
彭 定 康 和 女 儿 离 开 总 督 府
场面二（5--7）
• 时间：6：15 • 地点：添马舰军营东面 • 告别仪式：查尔斯宣读女王赠言， 第二次降旗。
彭 定 康 接 过 降 下 的 旗 帜
场面三（8--9）：
• 时间：子夜时分。 • 易帜交接。米字旗降下，五 星红旗升起，解放军接管香 港防务。
易 帜 交 接
米字旗徐徐降下……
一九九七年六月三十日午夜将至,英国旗徐徐降下
手 捧 刚 刚 降 下 的 情 英 黯 国 然 国 旗 ︐ 彭 定 康 神
1997年7月1日
英军卷旗走人
五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起
场面四（10）：
• 时间：零点40分 • 英人回国：英王储查尔斯及第 28任港督乘不列颠尼亚号回国 。
7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登
上“不列颠尼亚”号离开香港
游轮与邻近大厦上的紫荆花图案，恰好构成“日落仪式”的背景
0点40分， “不列颠尼亚”号驶离港湾，消失在南海夜幕中
7月1日凌晨，天安门广场万众欢腾，喜迎香港回归祖国
新闻的六要素
• 时间 • 地点 • 人物 • 事件起因 • 事件发展 • 事件结果
新闻的一般结构：标题、导语、主体、背景和结语
新 标题：全文的“眼睛”，可以只有 闻 一个大标题，也可以有副标题。 导语：一般是开头第一句或第一段。 的 主 是对事件或事件中心的概括。 主体：正文部分，是导语内容的具 要 体化。阐述生动、具体的新闻事实。 结 背景:对新闻事实进行解释的事实材料。 构
天安门广场庆祝香港回归
导语：香港末任港督离开香港
第10课 短新闻两篇课件 新人教版必修1
2．任何人，任何企业，只要你在中国的土地上，就要接 受中国法律的( 权。(管制 管治) )，不要因为你是外资企业，就享有法外特
辨析 管制：①强制管理；②对罪犯或破坏分子施行强制 管束。管治：通过政权来控制管理。
3．先生的门前是一片小池塘，池塘里种满了荷花，池塘的 后面是翠翠的竹林，先生的书房便( )在竹林中。幽雅的环 掩映)
(2)奥斯维辛集中营是二战时期纳粹德国在波兰南部的小 镇奥斯维辛建立的关押、屠杀战俘的一个集中营，被称为二战 期间纳粹德国最大的“杀人工厂”，是20世纪种族灭绝主义的 象征。它建于1940年4月，所辖面积40平方公里，包括三个集 中营：主营、比克瑙集中营、莫诺维辛集中营。它不仅是苦役 犯的监狱，而且是一座规模庞大的杀人场。集中营内有 4座大 毒气室、焚尸炉以及为各种屠杀活动服务的“医学实验室”。 在集中营存在的三年半时间内，曾囚禁过24个国家的民众和战 俘，共有约400万人在此被杀害。1945年初，德军为消灭罪 证，将集中营炸毁。
3．理顺结构
4．归纳主旨 (1)《别了，“不列颠尼亚”》在众多关于香港回归的报 道中显得别出心裁，作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没 有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离这样一个 角度，并且把末代港督乘英国皇家游轮“不列颠尼亚”号撤离 香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的 历史意义。
答案
có nɡ|zhǔ|suō|diāo|qiú|zhuàn|xū|chú|zhì
qī | xī zhǎo | o zhà n fé | n fà dǎo | u chó tuò | tà qiǎ | kǎ nɡ lià | nɡ liá
5．战争来临时，真理是第一个牺牲品。——海· 约翰逊 6．忘记历史的人将重蹈历史覆辙。只有吸取历史教训， 才能有未来的和平。——桑塔亚纳 7．鲜血不是甘露，用它灌溉的土地不会有好收成。—— 雨果 8．把世界拥抱在整个怀中，战利品太沉重了。——罗 曼· 罗兰 9．战争的形象是流泪、痛苦、死亡。——托尔斯泰
高中语文专题10短新闻两篇课件(基础版)新人教版必修1
④掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进
行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
⑤晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰军营东面举行。停泊在港湾中
的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式” 的背景。
☆课堂探讨☆
探究一下
划分第一则新闻的段落并概括各部分的内容。
☆课堂探讨☆
注意新闻的结构和时间的变化。
你知道吗？
☆课堂探讨☆
你知道吗？
第一部分（第1自然段）：是新闻的导语部分。叙述了香港末 任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港，这标志着长达150多年 的英国统治彻底结束。 第二部分（2-11自然段）：是新闻的主体。作者按时间顺序， 具体叙述了英国殖民者的告别仪式和离开香港。其中第4段交 代有关港督府的一些背景材料，最后一段用极其概括的语言 叙述英国在香港岛统治的开始与结束。
☆温故知新☆
改正一下
接载zài 凝重níng 旗杆gān 掩映yǎn 停泊bó 瞩目 zhǔ 易帜zhi 婆娑pósuō 噩梦è 嬉笑xī 沼泽zhǎo 撰 写zhuàn 废墟xū 实验shì长廊láng 隐秘bì 窒息zhì 祷告dǎo
☆课堂探讨☆
探究一下
找出第一则新闻的导语，体会其特点与作用。
第四单元 新闻
第十课 短新闻两篇
【导学目标】 1．掌握新闻的结构，概括新闻的要点。
要学会 哟
☆温故知新☆
先学一点
1.给下列加点的字注音。 接载 凝重 旗杆 掩映 婆娑 噩梦 嬉笑 沼泽 长廊 隐秘 窒息 祷告
高中语文人教版必修1教案： 第四单元第10课短新闻两篇-别了“不列颠尼亚”教案(系列一) Word版
课题名称
新闻导读及短新闻两篇
三维目标
1知识与技能：掌握新闻的基本要素、熟悉新闻类文段的考查方式
2过程与方法;阅读、理解、概括、运用
3情感态度与价值观：放眼看世界
重点目标
目标1
难点目标
目标2
导入示标
关于新闻的相关知识竞答
1、新闻，也叫消息。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论……
2、一篇新闻通常由标题、导语、主体、背景、结语五个部分组成，其中前三个部分是必不可少的。
3、主体部分：谁、何时、何地、何事、为何、结果如何
4、新闻的特点新闻必须_____真实新闻,必须具有新意（新近发生、有新意、有新的角度和新的视野）
5、新闻的阅读要领
①概括所报道的事件
②理解所报道事件的意义。
③分析新闻的新意
②“不列颠尼亚”号象征英国，它的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。
2.停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
理解的关键点：‘日落仪式’
英国曾被称为“日不落帝国”。
香港于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。
达标检测
反思总结
课后练习
2.按时间的顺序梳理新闻事实
学做思二.【深入阅读，领会妙处】
导学
本则新闻的报道角度
①英国的撤出。
（标志了一个时代的结束）
②历史与现实的结合。
（引人回忆，增强了现实的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。）
导做.语句理解
新闻导读及短新闻两篇
三维目标
1知识与技能：掌握新闻的基本要素、熟悉新闻类文段的考查方式
2过程与方法;阅读、理解、概括、运用
3情感态度与价值观：放眼看世界
重点目标
目标1
难点目标
目标2
导入示标
关于新闻的相关知识竞答
1、新闻，也叫消息。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论……
2、一篇新闻通常由标题、导语、主体、背景、结语五个部分组成，其中前三个部分是必不可少的。
3、主体部分：谁、何时、何地、何事、为何、结果如何
4、新闻的特点新闻必须_____真实新闻,必须具有新意（新近发生、有新意、有新的角度和新的视野）
5、新闻的阅读要领
①概括所报道的事件
②理解所报道事件的意义。
③分析新闻的新意
②“不列颠尼亚”号象征英国，它的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。
2.停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
理解的关键点：‘日落仪式’
英国曾被称为“日不落帝国”。
香港于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。
达标检测
反思总结
课后练习
2.按时间的顺序梳理新闻事实
学做思二.【深入阅读，领会妙处】
导学
本则新闻的报道角度
①英国的撤出。
（标志了一个时代的结束）
②历史与现实的结合。
（引人回忆，增强了现实的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。）
导做.语句理解
语文新课标人教版必修1 4.10《短新闻两篇》
第四单元新闻和报告文学第10课短新闻两篇一、整体把握1．分别划分两篇文章的段落并概括各部分内容。
《别了，“不列颠尼亚”》点读全文共11个自然段，可分为两个部分。
第一部分(第1自然段)：是新闻的导语部分。
叙述了香港末任港督乘“不列颠尼亚”离开香港，这标志着长达150多年的英国统治彻底结束。
第二部分(2～11自然段)：是新闻的主体部分。
作者按时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式和离开香港。
《奥斯维辛没有什么新闻》点读全文共16个自然段，可分为三个部分。
第一部分(第1、2自然段)：描绘布热金卡美好的和平景象。
第二部分(3～15自然段)：介绍了奥斯维辛集中营可怕的历史。
第三部分(第16自然段)：与标题和首段呼应，突出主题，使结构完整严谨。
二、细部探微2．如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？点拨标题有两层意思。
一方面，从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。
另一方面，“不列颠尼亚”的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱历史终被洗刷。
3．短新闻力求简短，但《别了，“不列颠尼亚”》在有些地方却用了“闲笔”，如第4自然段，作者竟在百忙之中用了较多笔墨介绍港督府：“掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。
随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
”这有何作用呢？点拨这段文字看似“闲笔”，实则不“闲”。
其作用大致为：第一，在结构上，给读者一个缓冲的时间，因为彭定康告别并离开总督府是4时40分，此时距告别仪式6时15分尚有1时35分，这样可以较自然地由一个场景过渡到另一个场景。
第二，在思想内容上，以总督府的沧桑变迁来暗示香港的百年变迁，是中国日益强大的另一体现。
同时，也表达了中国人民对香港回归的自豪与喜悦。
(人教版)高中语文必修一第10课《短新闻两篇-别了,“不列颠尼亚”》课件 (共33张PPT)
新闻的基础知识 1、什么是新闻？ 把社会上新近发生的重要事情及时地、如实地报道 出来叫做新闻。 2、新闻的特点 ？ 真实性、 及时性、准确性、意义性
3、新闻的分类？
广义：消息、通讯、报告文学
狭义：消息
• 4、新闻的体裁分类？ • 四大类：消息报道、特写、通讯 和报告文学
• 5、新闻的结构？
• 标题、导语、主体、背景、结尾
结语（最后1段） 与开头呼应，交代英国 在香港的统治背景。
2、本课的结构 ①、标题：别了，“不列颠尼亚” ②、导语：港督彭定康离开香港（第1段）。 ③、主体： 4时30分，末任港督的降旗仪式； 4时40分，彭定康离开港督府； 6时15分，“日落仪式”； 7时45分，第二次降旗仪式； 0时左右，香港交接仪式上的易帜； 0时40分，“不列颠尼亚”号离开香港。 ④、背景：港督府的变迁 ⑤、结尾：大英帝国从海上来，又从海上去。
第10课 短新闻两篇—别了， “不列颠尼亚”
作者：周婷 杨兴
导入新课
1997年7月1日，是中华人民共和国政府恢 复对香港行使主权的时刻！这也是中华民族洗 雪百年耻辱，长民族志气、振国家声威的喜庆 时刻。在这样一件百年盛事之际。数位新华社 记者，作为历史的见证人，真实、准确地记下 了这难忘的时刻，写下了《别了，“不列颠尼 亚”》这篇寓意深刻、耐人寻味的新闻。
5.介绍每一仪式之后作者总要介绍一些背景材料，这 样做的好处是什么？
•
明确：对事件做了必要的补充，使得
每一仪式都显示出历史的跨度、厚度，因
而虽然作者并不直接发表评论，说出仪式
的历史意义，但情感和评价暗含其中。
研读课文
• • • • • • • • 0 ： 40 港 –新闻事实 30日下午 告别拉开序幕 4：30 港督旗帜降落 4：40 港督离开港督府 6：15 告别仪式 7：45 第二次降旗仪式 0：00 中英交接仪式 “ 不列颠尼亚”离
(精编)高中语文人教版必修1课件： 第四单元第10课短新闻两篇 课件(系列四)
当日晚11时36分，在兰州市红古区窑街往永登县拉煤的司机张先生称， 他驾车驶至永登县通远乡时，突然一道亮光在头顶闪过，面前突然豁然大亮， 感觉如同白昼一般。他急忙将车靠边停住，看到一个如同初升太阳般大的火 球拖着长约3米尾巴由西向东而去。在兰州工坪区某单位值夜班的冯先生说， 他看到院子突然变得通红，急忙出院查看时，看到天空中有一片红色的雾状 物在移动，接着就听到两声巨响。家住西固区西柳沟的米先生说，他正在休 息，突然被两声巨大的爆炸声惊醒，当时他还以为地震了。
8
××版 ×修×
记者对于所报道的事件有三种参与的情况 一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的 感情和判断，只是由事实本身说话； 另一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的 看法或者渗透自己的感情
9
××版 ×修×
导语的任务是以简约、精炼的文字，把所要报道的新闻事实 的__要__点__和__要__旨___揭示出来，以唤起读者的注意，并引出新闻事实 的主体。
3
消息××的版 标×修题×
单行 双行 多行
4
××版 ×修×
双行标题有两种写法
一种是正题的上面有引题（也叫肩题、眉题）
百事新星大赛频出明星脸 引题
“周杰伦”亮相南京 正题 另一种是正题下面有副题（也叫辅题、子题）
面向新世纪的必然选择
正题
我国正积极迎接知识经济的挑战 副题
5
××版 ×修×
正题、引题和副题的作用
7
××版 ×修×
消息主体的结构
“倒金字塔结构” 把最重要的内容放在消息的最前面，把次要的消息放在稍后
，依据材料的重要性依次排列，这种结构方式很像倒置的金字塔。 “金字塔结构”
按事件发展的顺序来写。 “悬念结构”
8
××版 ×修×
记者对于所报道的事件有三种参与的情况 一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的 感情和判断，只是由事实本身说话； 另一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的 看法或者渗透自己的感情
9
××版 ×修×
导语的任务是以简约、精炼的文字，把所要报道的新闻事实 的__要__点__和__要__旨___揭示出来，以唤起读者的注意，并引出新闻事实 的主体。
3
消息××的版 标×修题×
单行 双行 多行
4
××版 ×修×
双行标题有两种写法
一种是正题的上面有引题（也叫肩题、眉题）
百事新星大赛频出明星脸 引题
“周杰伦”亮相南京 正题 另一种是正题下面有副题（也叫辅题、子题）
面向新世纪的必然选择
正题
我国正积极迎接知识经济的挑战 副题
5
××版 ×修×
正题、引题和副题的作用
7
××版 ×修×
消息主体的结构
“倒金字塔结构” 把最重要的内容放在消息的最前面，把次要的消息放在稍后
，依据材料的重要性依次排列，这种结构方式很像倒置的金字塔。 “金字塔结构”
按事件发展的顺序来写。 “悬念结构”
高中语文 第10课 短新闻两篇课件 新人教版必修1
4．相关知识
新闻
(1)新闻(消息)的定义：新闻是对新近发生的群众关心的重 要事实的报道。
(2)新闻的要素：五个“W”和一个“H”即：
①when何时；②where何地；③who何人；④what何事； ⑤why何因；⑥how何果。
(3)新闻的特点：
①真：新闻的事实必须真实； ②短：新闻要求短； ③快：时效性； ④活：新闻要写得生动活泼，引人入胜； ⑤强：新闻的强是指思想性和指导性要强。
4．词语解释
形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。婆娑， ①婆娑起舞：_____________________________________ __
_ 舞姿飘逸优美。 。
树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。 ②绿树成阴：________________________________________
结构图示
我在彩蝶的世界里翩跹。片片艳丽的行装，在花海中流
连，偶尔飞过丛林，飞过城市，停驻的地点，因我的到来增添
灵动的色彩。梦中仿佛听到庄周梦呓，是我梦中变成了他，还 是他梦中出现了我？
我在雨雪的世界里飘落。我的裙裾飘过之处，红了樱桃，
绿了芭蕉。抖扇迎风，扇上鹅毛化成片片飞雪，拥吻大地，覆 盖庄稼。隔着深深浅浅的土地，我为下面冬眠的生灵奏上一曲 催眠曲。飞在塞外，让枯竭的树枝绽开朵朵玉洁的梨花。敲奏 河面，我为丝雨，融入江河，融入大海。
从表现形象特点的角度；b从表现形象变化的角度；c从前后内 容联系的角度；d从新闻传达感情的角度。本题型在具体答题时 往往是举例分析题，所以可用“明确分析方向＋举例”的格式 回答。 应用：请你根据本处的提示，解答[活页规范训练]中第12 题。
《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见 的消息有什么不同？ 提示 不同之处就在于记者在文章中的参与程度不同。记者