最新版本《环境工程技术规范-工程设计文件》内容
目次
前言
一总则
二规范性引用文件
三设计文件编制一般规定
四设计文件编制深度要求
1 废水处理工程
可行性研究报告文件编制深度
初步设计文件编制深度
施工图设计文件编制深度
2 废气处理工程
可行性研究报告文件编制深度
初步设计文件编制深度
施工图设计文件编制深度
3 固体废物焚烧处理工程
可行性研究报告文件编制深度
初步设计文件编制深度
施工图设计文件编制深度
4 生活垃圾卫生填埋工程
可行性研究报告文件编制深度
初步设计文件编制深度
施工图设计文件编制深度
5 噪声治理工程
可行性研究报告文件编制深度
初步设计文件编制深度
施工图设计文件编制深度
6 环境保护工程设计文件编排统一规定
前言
为贯彻《中华人民共和国环境保护法》，规范环境工程设计文件，保证环境工程设计质量，制定本标准。
本标准结合废水处理、废气处理、固体废物焚烧和填埋处置、噪声防治等领域环境污染治理工程设计的不同特点，对工程设计过程中的可行性研究、初步设计和施工图设计文件的编排规定和深度要求进行了规定。
本标准为指导性标准。
本标准由国家环境保护总局科技标准司提出。
本标准为首次发布。
本标准起草单位：广东省环境保护产业协会、中国环境保护产业协会。
本标准国家环境保护总局20□□年□□月□□日批准。
本标准自20□□年□□月□□日起实施。
本标准由国家环境保护总局负责解释。
一总则
1为保证环境工程设计质量，使设计文件规范化，特制定本规定。
2 本规定适用于环境工程建设中废水、废气、固体废物、噪声污染治理工程设计文件的深度，其它种类环境工程可酌情参照执行。
3环境工程设计分为前期工作和工程设计两部分。本《规定》前期工作中只包括工程可行性研究。项目建议书和可行性研究报告编制深度参照有关规定执行。
4小型环境工程参照本规定可适当简化。经主管部门批准，工程设计可按一阶段直接进行施工图设计。
5设计文件的编制必须贯彻执行国家有关环境保护政策和法令，尚应符合国家强制性标准的规定、现行的环境工程建设标准设计规范(规程)。要遵守设计工作程序，各阶段设计文件应完整齐全，内容深度符合本规定的要求。
6当工程项目中有本规定未列入的内容时，可参照本规定的深度编制。
二规范性引用文件
下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是不注明日期的引用文件，其最新版本适用本标准。
《市政公用工程设计文件编制深度规定》（中国建设部2004年版）
《建筑工程设计文件编制深度规定》（中国建设部2003年版）
三设计文件编制一般规定
1可行性研究
1.1工程可行性研究应以批准的项目建议书和委托书为依据，其主要的任务是：在充分调查研究、评价预测和必要的勘察工作基础上，对项目建设的必要性、技术可行性、经济合理性、实施可能性进行综合性的研究和论证，对不同建设方案进行比较，作出该项目是否可行的正确结论，并推荐建设方案。
1.2可行性研究的工作成果是提出可行性报告，批准后的可行性研究报告是进行初步设计的依据。
1.3某些项目的可行性研究，经行业主管部门指定可简化为可行性方案设计（简称方案设计）。
1.4可行性研究报告应满足设计指标及业主向主管部门送审的要求。
2初步设计
2.1初步设计应根据批准的可行性研究报告进行编制，应明确工程规模、建设目的、投资效益、设计原则和标准，深化设计方案，确定拆迁、征地范围和数量，提出设计中存在的问题、注意事项及有关建议，其深度应能控制工程投资，满足编制施工图设计、主要设备订货、招标及施工准备的要求。当无条件获得该项目已批准的可行性研究报告时，可用已批准该项目的方案设计作为依据。
2.2初步设计文件应包括：设计说明书、设计图纸、主要工程数量、主要材料设备数量和工程概算。
2.3初步设计文件应列出设计人员名单，包括项目总负责人，各专业负责人和设计人员；
2.4初步设计文件应附有设计单位的企业法人营业执照复印件和工程设计资格证书复印件
3 施工图设计
3.1施工图应根据批准的初步设计进行编制，其设计文件应能满足施工、安装、加工及编制施工预算的要求。
3.2施工图设计文件应包括：设计说明书、设计图纸、工程数量、材料设备表、修正概算或施工图预算。
3.3施工图设计文件应满足施工招标、施工安装、材料设备订货、非标设备制作，据以工程验收。
3.4施工图各类图样和文件中采用的图例、符号、代号、术语和专业名词等，应按国家、行业现行的标准、规定编写、并在设计说明中或图样的首页或在图样的显著位置上标注其含义、说明所代表的内容，以便于采购，施工和安装。国家、行业尚未规定的可供用行业惯用词语或符号，但必须在项目内统一。
3.5施工图设计文件目录、设备一栏表、材料表等的编写各设计部门应按统一格式。
3.6施工图设计应内容完整、计算准确、文字说明简单明了，用词正确、图形表达清楚、比例适当、图样必须经过严格校审、主要图样应会签。
新修订的中学生守则
新修订的中学生守则 中学生守则对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。下面是新修订的中学生守则。 新修订的中学生守则 1. 爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒赌。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮
节水节电，低碳环保生活。 新修订的中学生守则的亮点 实施已十年之久，曾被指“空洞”“可操作性不强”的《中小学生守则》终于有了新变化!8月27日，记者从教育部获悉，《中小学生守则(2015年修订)》已正式印发，“主动分担家务”“自觉礼让排队”“不比吃喝穿戴”等更具可操作性，学生可以做到的具体行为规范被增加到守则中。 去年8月，教育部曾向社会征求意见，对旧版《守则》进行修订。一年来，《守则》历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，最终正式出台。有教育专家认为，新版《守则》适应中小学生学习生活的新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现了以学生为本的教育理念。 新版《中小学生守则》共有9条、282字，虽然比2004年发布的守则少了一条，但内容却比旧版更为丰富，涵盖了学生德、智、体、美、劳全面发展的基本要求。 新版《守则》采取“总分”形式，每一条先有一句总体要求，再分述具体要求。比如，第一条要求中小学生“爱党爱国爱人民”，至于怎样做才是“爱党爱国爱人民”，《守则》进行了具体解释，即“了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。” 《守则》还要求中小学生“珍爱生命保安全”，但如何做
新版中小学生守则发布2015
新版中小学生守则发布 新增礼让排队、文明上网、会自护懂求救等内容 充分体现以学生为本理念 《中国教育报》年月日 本报北京月日讯（记者赵秀红）教育部今天对外发布《中小学生守则（年修订）》，《守则》共条，字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，充分体现以学生为本的教育理念。这是年以来，中小学生守则的首次修改。 相比年发布的《中小学生守则》，新修订的《守则》一方面保留了年《守则》中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等。另一方面，新修订的《守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上本报北京月日讯（记者赵秀红）教育部今天对外发布《中小学生守则（年修订）》，《守则》共条，字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，充分体现以学生为本的教育理念。这是年以来，中小学生守则的首次修改。 相比年发布的《中小学生守则》，新修订的《守则》一方面保留了年《守则》中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命
等。另一方面，新修订的《守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。 新版《守则》适应中小学生学习生活的新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现以学生为本的教育理念。比如，第八条守则是：“珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。” 据悉，中小学生守则是对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，随着社会发展，经历了几次修改。《小学生守则》《中学生守则》和《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》分别于年、年、年发布，对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风起到了重要作用。 随着社会发展变化，中小学生思想道德建设面临许多新情况和新问题，年教育部对上述守则和规范进行了修订，将《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》，对《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》的内容进行了必要的调整和补充。 年版的中小学生守则和日常行为规范对于学生积极开展行为习惯养成教育，取得了显著成效。但在实施过程中也发现一些问题，如有些规定不符合实际，日常行为规范内容过多且交叉重合等。为此，年，教育部启动了《中小学生守则》、两个日常行为规范的修订工作，委托专家进行专项课题研究，并通过座谈会等形式广泛听取教育专
《中国古典园林史》期末复习资料
《中国古典园林史》复习资料 第一章绪论 一、园林发展的四个阶段 1、第一阶段原始文明阶段 原始文明对园林具有孕育作用。 原始社会时期（实用第一、娱乐第二、雏形） 2、农业文明——奴隶社会和封建社会（发展快、完善之前、向观赏、欣赏变化漫长） 规整式园林——法国古典主义园林 风景式园林——中国古典主义园林 风格特征彼此各异的世界三大园林体系的形成：欧洲园林体系、伊斯兰园林体系和中国园林体系。 3、工业文明阶段 工业文明促进了城市园林化和自然保护区园林的形成工业社会时期18世纪后19世纪初，现代园林的起源 此时期的代表人物：奥姆斯特德，开创自然保护和现代城市公共园林的先驱者之一。代表作：世界最早的城市公园之一——纽约“中央公园”。同时创办景观规划设计专业。 4、信息文明阶段 信息文明确立了生态园林目标。 二次大战后至今，后现代园林时期（生态平衡、改善人类环境、广义园林扩大） 二、中国古典园林的类型 1、按照园林基址的选择和开发方式的不同 人工山水园：在平地上开凿水体、堆筑假山，人为的创设山水地貌，配以花木栽植和建筑营构，把天然山水风景缩移模拟在一个小范围之内。人工山水园是中国古典园林的代表。天然山水园：建在城镇近郊或远郊的山野风景地带，包括山水园、山地园和水景园等。 2、按照园林的隶属关系 按园林隶属关系分：皇家园林、私家园林、寺观园林 （1）皇家园林古籍里称苑、苑囿、宫苑、御苑、御园等，属皇帝个人和皇室所私有。 皇家园林按使用情况的不同分大内御苑、行宫御苑、离宫御苑等。 大内御苑：即皇帝的宅园，建制在皇城和宫城之内，紧邻皇居或距皇居很近，便于皇帝日常临幸游憩。 行宫御苑、离宫御苑：建在都城近郊、远郊的风景优美的地方，或者远离都城的风景地带。不同点：行宫御苑供皇帝偶一游憩或短期驻跸之用；离宫御苑作为皇帝长期居住、处理朝政的地方，相当于一处与大内相联系的政治中心。 （2）私家园林 私家园林属于民间的贵族、官僚、缙绅所私有，古籍里称之为园、园亭、园墅、池馆、山池、山庄、别业、草堂等。 （3）寺观园林 各种宗教建筑的附属园林。 另外还有： 陵寝园林是为埋葬先人，纪念先人实现避凶就吉之目的而专门修建的园林。 3、造园四要素：山、水、植物、建筑 4、中国古典园林是世界园林发展的第二阶段 中国古典园林大约从公元前11世纪的奴隶社会末期到19世纪末叶封建社会解体。
中学生守则的读后感
中学生守则的读后感 导读：中学是学习知识、增长见识、历练意志、培养情操、健全人格的重要时期，所以更加要注意自己的行为规范。以下是关于中学生守则的读后感，希望能给大家带来帮助。 中学生守则的读后感 俗话说:"没有规矩,不成方圆."作为中学生的我们正直青春年少,意气风发,难免"活泼过头". 《中学生守则》是我们每个人学习、生活的行为要求和规范，我们要认真重视、理解并且学会应用，就要从身边点点滴滴的小事开始做起。 内容不多,.但阅读完以后你会发现,这短短的几条却包含了我们中学生从进校到上课再到课间,从作业到会风,从衣着打扮到内在思 想的各个内容.不仅如此,它还记载了中学生在家庭和社会的'许多基本的做人准则和行为规范,真可谓是面面俱到啊.其实认真阅读完每 一条守则,你会发现,其中要我们做到的有很大一部分都只是一些作 为一个社会人最基本的道理和准则,要遵守起来并不困难.并不像有 些同学认为的把我们框死的"不平等条约".爱党,"爱祖国,爱人民,遵守校纪校规,友爱同学,强健身体,孝敬长辈……"这些内容,并非"难 于上青天".我们是共-产主义的接-班人,我们也以次为傲,既然如此,何不收一收少年叛逆的心,证明我们能够遵守这些"条约"呢而且里面有许多内容都有助于我们增强国家观念,道德观念,法制观念,懂得什
么是正确的,什么是错误的,提高辨别是非,区分善恶的道德选择与行 为评价能力.里面还告诉了我们一些启示：例如 “热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究……”,这要求我 们在学习中要勤于思考,回过来想一想,这一条我就能做到:比如在做 数学家庭作业时,遇到难题,我首先独立思考,认真探索,努力找出正 确答案,如实在做不出来,我就主动向老师或家长虚心请教。听懂以后，仔细领会，保证下次出现类似的题目不会出错。 同学们，《中学生守则》我们明辨是非、善恶、美丑的标杆。让我们携起手来，从自身做起，从日常生活做起，把学习的收获落实到行动上，在促进精神文明、构建和谐校园、和谐社会的实践中展现当代中学生的良好形像。 【中学生守则的读后感】 1.中学生实验守则 2.中学生守则 3.中学生安全守则 4.美国中学生守则 5.中学生守则新版 6.中学生十条守则 7.新中学生守则 8.中学生守则（新版）
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西内复习重点 一、选择填空 1、慢性支气管炎的临床表现：症状与体征（p9） 症状：咳嗽、咯痰、喘息。起病缓慢，病程较长，反复发作，逐渐加重。 体征： （1）早期多无体征。 （2）急性发作期肺底部可闻及湿啰音和干啰音，为散在性，咳嗽后可减少或消失。 （3）喘息型慢支咳嗽或深吸气后可闻及哮鸣音，发作时，有广泛湿啰音和哮鸣音，哮鸣音持续时间较长，不易完全消失。 （4）并发肺气肿肺气肿相应体征。 2、阻塞性肺气肿临床表现（p14） 症状：（1）在原有咳嗽、咯痰症状基础上，逐渐出现呼吸困难。 （2）初时仅劳动、上楼或登山时气促，随着病情加重，平地活动甚至静息时也出现气促。 （3）慢支急性发作时胸闷、气促加重，并可出现头痛、嗜睡。神志恍惚等呼吸衰竭症状。 体征：（1）桶状胸，肋间隙增宽，膈肌运动受限 （2）叩诊过清音，心浊音界缩小或不易扣出 （3）听诊呼吸音减弱，呼气延长，心音遥远。 （4）并发肺部感染，两肺可闻及干湿啰音。 （5）晚期可出现口唇紫绀、张口抬肩、劲静脉努张、下肢浮肿等 3、慢性肺心病的并发症（p18） 肺性脑病、酸碱平衡失调及电解质紊乱、心律失常、休克、消化道出血、其他。 4、慢性肺心病急性加重期的临床表现（p18） 肺、心功能失代偿期（急性加重期）（多由急性呼吸道感染所诱发。并相继出现呼吸衰竭和心力衰竭。）（一）呼吸衰竭主要表现为缺氧和二氧化碳潴留症状。 1.低氧血症除胸闷、心悸、心率增快和紫绀外，严重者可出现头晕、头痛、烦躁不安、谵妄、抽搐和昏迷等症状。 2.二氧化碳潴留头痛，多汗，失眠，夜间不眠，日间嗜睡。重症出现幻觉、神志恍惚、烦躁不安、精神错乱和昏迷等精神、神经症状，以致死亡。 （二）心力衰竭 以右心衰竭为主。心悸、心率增快、呼吸困难及紫绀进一步加重，上腹胀痛、食欲不振、少尿。 主要体征为颈静脉明显怒张，肝肿大伴有压痛，肝颈静脉反流征阳性，下肢水肿明显，并可出现腹水。 因右心室肥大使三尖瓣相对关闭不全，在三尖瓣区可听到收缩期杂音，严重者可出现舒张期奔马律。也可出现各种心律失常，特别是房性心律失常。病情严重者可发生休克。少数患者亦可出现急性肺水肿或全心衰竭。 5、细菌性肺炎的分类（p36） 社区获得性肺炎。（主要致病菌仍为肺炎球菌40%，革兰氏阴性杆菌约占20%，常见的是肺炎克雷白杆菌。）医院获得性肺炎。（多继发于各种危重患者，革兰氏阴性杆菌占50%，常为混合感染，耐药菌多） 6、肺炎球菌肺炎的临床特征（p36） 主要为寒战、高热、咳嗽、咯铁锈色痰、胸痛、呼吸困难和肺实变等。
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2017新版小学生守则 2017新版小学生守则大家知道具体的内容是什么吗?下面是为大家收集的关于2017新版中小学生守则，希望能够帮到大家! 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热 爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐 于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参 与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保 持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚 心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借 东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不 吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会 自护懂求救，坚决远离毒*。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节 粮节水节电，低碳环保生活。 【相关阅读】
以前总觉得美国是个完全自由开放的国家，教育也注重 个性培养，不会对学生多加约束。其实事实并非如此，女儿上了 小学之后，我才发现，美国小学生的行为守则竟然”名目繁多“，比起国内有过之而无不及。 美国小学手册实际上是“学生和家长行为手册。”事无 巨细都写得很详细很具体，没有空洞大话，也没有模凌两可。我 大概总结一下，内容有这几项，每一项下面都有很详细规定，我 这里篇幅有限，就不写详细的了。 纪律：在学校里校长和教师职工对学生具有管辖权。任 何学生不得对别人造成伤害或危险，不得影响别人的学习，不得 损坏学校财产。学校绝不容忍不守纪律的行为。 安全：上课期间学校所有大门关闭上锁。外人进学校必 须按门铃，然后到校办公室申请通行证。任何人不得携带武器或 玩具武器进入校园。只有家长和家长指定的人可以接孩子。 公物：学校提供课本，书写工具，电脑，图书馆，实验室，体育器材，及其他所需学习用具。学生必须知道这一切都来 自于纳税人。爱护学校财产就是节约父母的税金。学生损坏公物，家长有责任赔偿。 校车：在校车上必须听从司机和随车老师的指挥。学生 不许打闹和高声喧哗，车子行驶中学生不可以站起来。车上禁止 吃喝，不要乱扔垃圾。 出勤：学生请假必须由家长提前通知。请假期间，家长 可到学校领取家庭作业。学生无故缺课10次，家长必须到学校接 受质询，缺课15次家长被书面警告。缺课20次，学校将通知警 察局，学生可能会被移交社会福利机构，家长必须到法庭面临教 育局和社会福利机构的指控。
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内科学复习题 1.慢性支气管炎急性期治疗(控制感染、镇咳祛痰、平喘) 2慢性支气管炎的临床症状（咳嗽、咳痰、喘息或气急） 3.慢性支气管炎最主要的并发症是（慢性阻塞性肺病） 4慢性支气管炎诊断依据之一是反复发作咳嗽，连续2年或以上，每年发病至少持续（3个月）5.支气管哮喘典型的临床症状是(发作性伴有哮鸣音的呼气相呼吸困难或发作性胸闷和咳嗽) 6支气管哮喘发作时禁用哪种药物？（吗啡） 7肺结核确诊主要依据是（痰结核分枝杆菌检查） 8.肺结核病人呼吸系统的临床表现如何？1.咳嗽咳痰 2.咯血 3.胸痛 4.呼吸困难 9判断肺结核有无传染性最主要的依据是（是否排菌） 10最简单的杀灭结核杆菌的方法是（70%酒精（2分钟）） 12．肺结核的化疗原则是（早期、规律、全程、适量、联合） 13.心肺复苏时，胸外按压的部位为（胸骨下1/3处） 14、以下除哪项外均是心肌梗死的临床表现（疼痛、全身症状（发热、心动过速、白细胞增高、红细胞沉降率增快）胃肠道症状（频繁的恶心、呕吐、上腹胀痛）、心律失常、低血压和休克、心力衰竭） 15.一旦确诊心脏骤停应立即（心肺复苏） 16原发性高血压可引起下列_心脏、脑、肾脏、视网膜_脏器并发症( ) 17冠状动脉粥样硬化最易累及冠状动脉哪支(左冠状动脉前降支) 18缓解心绞痛发作时的疼痛，下列哪种药物效果最好（硝酸甘油） 19．心肌梗死最先出现下列哪项症状（持久的胸骨后疼痛、发热、低血压）21.有关消化性溃疡的流行病学以下哪项是正确的（胃溃疡（GU）多见于中老年、十二指肠溃疡（DU）多见于青壮年、GU发病高峰比DU约迟10年、男性多于女性、十二指肠溃疡（DU）多于胃溃疡（GU）） 22.上腹痛发病一周后，对胰腺炎较具有诊断价值的检查为（血清脂肪酶测定）23下列那项是确诊肝硬化最可靠的证据（肝活组织检查见假小叶形成） 24急性胰腺炎的常见病因之一为（胆石症与胆道疾病、大量饮酒和暴饮暴食、胰管阻塞、手术与创伤、内分泌与代谢障碍、感染、药物） 25.急性胰腺炎诊断的可靠依据是测定(血清淀粉酶) 26、肝硬化食管胃底静脉曲张破裂大出血，下列哪项正确（为最常见并发症。多突然发生呕血和（或）黑便，常为大量出血，引起出血性休克，可诱发肝性脑病。在血压稳定、出血暂停时内镜检查可以确诊。部分肝硬化患者上消化道大出血可由其他原因如消化性溃疡、门脉高压性胃病引起，内镜检查可资鉴别。） 27.对肝硬化门脉高压诊断最有价值的是门-体侧支循环开放、脾大、腹水形成 28.消化性溃疡治疗不应使用 NSAID 29．消化性溃疡的临床特点（慢性病程、周期性发作、节律性疼痛）。 30.最易发生幽门梗阻症状的溃疡是（十二指肠溃疡） 31.急性胃粘膜损坏的主要临床表现是（呕血、黑便） 32.一般不发展为肝硬化的肝炎是（甲型、戊型） 33.与慢性胃炎和消化性溃疡密切相关的病原菌是（幽门螺杆菌（HP）） 34.溃疡性结肠炎的发病部位主要大肠粘膜与粘膜下层 35消化性溃疡症状的临床表现和治疗
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就改。 7.自强自律健身心。 坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。 红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。 不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 中学生守则的发展 《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》分别自1981年、1991年、1994年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。 随着社会发展变化，中小学生思想道德建设面临许多新的情况和新的问题，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,我部对上述守则和规范进行了修订，将《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》(以下简称《守则》)，对《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》的内容进行了必要的调整和补充，形成新的《小
2019中学生守则内容及变化解读
2019中学生守则内容及变化解读 中小学生守则 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国*。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西即时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 新版《守则》大瘦身，究竟瘦在哪儿? 1、字数大缩减，但内容更全面、表达更凝练
第一版《小学生守则》自1981年公布以来，一直被使用了23年，直到2004年才实行了修订，并与修订后的《中学生守则》一起编写成 了《中小学生守则》，成为很多90后、00后童年回忆的一部分。 2004年版《中小学生守则》共10条，与之配套的还有《小学生日常行为规范(修订)》20条，以及《中学生日常行为规范(修订)》40条，加起来共70条，2000多字;新版《中小学生守则》将70条规范压缩，一共有9条，282字。 解读： 虽然字数变少了，但内容更全面，突出基本，凝练清楚。 2、操作性不强的内容不见啦 这个次亮相的新修订《中小学生守则》，保留了2004年《守则》 中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、明礼守法、诚实守信等，坚守了原则底线。 但是，瘦身后，原来旧版中“自尊自爱，自强自信”、“热爱大 自然”等操作性不强的内容被删除，增加了操作性很强的表述。 解读： 新《守则》无论从表述、结构还是条理上，都更加清晰，内容上 更加接地气，易学易行。道德的引领、习惯的形成，靠的是日常点滴 行为的规范，这样的变化要点赞! 3、受到社会争议的表述被瘦身 更引发社会注重的是——“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公 德的行为要实行劝阻，发现违法犯罪行为即时报告”这个条没有出现 在新版的《守则》中。 解读：
期末考试重点
1.CA6140传动链：主运动、车螺纹、纵向进给、横向进给、快速移动传动链。 内传动链:车螺纹传动链 2.CA6140组成：主轴箱、刀架、进给箱、溜板箱、尾座、床身 3.离合器种类：啮合式离合器、摩擦式离合器、超越离合器、安全离合器 4. 安全离合器的作用：一种过载保护机构，它可使机床的传动零件在过载时，自动断开传 动，以免机构发生损坏。 5.铣床的加工范围：水平面、垂直面、T形槽、键槽、燕尾槽、螺纹、螺旋槽、分齿零件、 成形面.此外，铣床还可使用锯片铣刀进行切断工作。 6.铣床的加工特点：以多齿刀具的旋转运动为主运动，而进给运动可根据加工要求，由工 件在相互垂直的三个方向中，作某一方向运动来实现。在少数铣床上，进给运动也可以是工件的回转或曲线运动。根据工件的形状和尺寸，工件和铣刀可在相互垂直的三个方向上作位置调整。 7.数控机床的特点：(1)可以加工形状复杂的工件（2）灵活性较强（3）生产率较高（4） 加工精度较高和加工质量较稳定（5）改善了劳动条件，减轻了工人的劳动强度（6）便于实现生产过程的自动化管理 8.数控机床的基本组成部分：（1）控制介质（2）数控装置（3）伺服系统（4）机床 9.M1432万能外圆磨床的工艺范围：主要用于磨削圆柱形或圆锥形的内外圆表面，还可以 磨削阶梯轴的轴肩和端平面。该机床工艺范围较宽，但磨削效率不够高，适用于单件小批生产，常用与工件车间和机修车间。 10.万能分度头是（铣床）的重要附件。作用：(1)使工件绕分度头主轴轴线回转一定角度， 已完成等分或不等分的分度工作。（2）通过分度头使工件的旋转与工作台丝杠的纵向进给保持一定运动关系，以加工螺旋槽、螺旋齿轮等。（3）用卡盘夹持工件，使工件轴线相对于铣床工作台倾斜一定角度，以加工与工件轴线相交成一定角度的平面、沟槽及直齿锥齿轮等 11.机床必须具有的几个基本组成部分及作用：【主轴部件】机床在加工工件时带动刀具或 工进行表面成形运动的旋转件；【床身】机床的基础部件，不仅支承安装在其上的各个部件，承受切削力、重力、夹紧力等，而且还要保持各个部件间的相对正确位置和运动部件的运动精度【导轨】支承并引导运动部件使之沿直线或圆周轨迹准确运动。【操纵机构】控制机床各运动部件的起动、停止、换向、变速以及控制、转位、定位、加紧、松开等各种辅助运动。 12.X6132机床的运动组成：主运动、横向进给、纵向进给、垂向进给、辅助运动 13.开合螺母功用：开合螺母机构用来接通或断开丝杠传动 14.可以用来加工端面或平面的机床：刨床、铣床、车床、磨床、镗床 15.互锁机构：溜板箱内的互锁机构是为了保证纵、横向机动进给和车螺纹进给运动不同时 接通，以避免机床损坏而设置的。 16.后立柱的用途：后立柱的垂直导轨上有支承架用以支承较长的镗杆，以增加镗杆的刚性。 支承架可沿后立柱导轨上下移动，以保持与镗轴同轴；后立柱可根据镗杆长度作纵向位置调整 17.铣镗床溜板的用途：带动刀具径向进给运动。 18.CA6140参数意义：最大加工的回转类零件直径400mm的普通卧式车床。 19.M1432:1,组别代号，外圆磨床。4，系别代号，万能外圆磨床，32最大磨削直径320mm。 20.X6132，1普通，32 工作台面宽度320mm。 1.机械零件常见失效形势有磨损、变形、断裂、蚀损。 2.拆卸机械零件的方法有击卸法、拉卸法、温差法、破坏法
中学生守则新版2018
中学生守则新版2018 不管是什么年级的学生都应该遵守学生守则，下面是整理的中学生守则新版2018，供大家参考! 中学生守则新版2018 1.爱党爱国爱人民。 了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。 上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。 自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。 遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。 孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。 保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。 坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。 红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离有毒物品。 9.勤俭节约护家园。 不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 中学生守则新版2018 1、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，热爱中国共产党。 2、遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。 3、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。 5、热爱生活，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，国际交往，注重礼节。
8、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。 9、明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。 中学生守则新版2018 1.爱祖国。 尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。 2.爱学习。 勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。 3.爱劳动。 自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。 4.讲文明。 尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.讲诚信。 守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。 6.讲法治。 遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，了解法律
新版小学生守则【完整版】
2016新版小学生守则【完整版】 导语：过去沿用了10年的《中小学生守则》以新的面貌展现在我们面前。那《新版小学生守则》又会有哪些内容呢?下面是小编为您收集整理的资料，希望对您有所帮助。 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。 【解读】 1、让《守则》活起来 曾经听说过，国外就有创意独到的老师将元素周期表改编成rap，在赢得学生一致好评的同时，也让学生们记住了元素周期表，这种教学方法可以说是形式鲜活效果好，我们在普及新版《守则》时也可以借鉴这样的思路，比如学校可以举办新版《守则》知识竞赛，也可从学生实际生活出发，提炼新版《守则》中“主动分担家务”、“不吸烟不喝酒”、“文明绿色上网”等生活规范，通过让学生排演相关话剧、情景剧等素质教育方式，既调动学生学习的积极性，又便于学生理解和应用，这样的形式听起来是不是棒棒哒! 2、家庭教育要“给力” 父母在孩子的教育成长中，起到了至关重要的作用，小编以为把《守则》落实好，教师虽说责任很大，但是要只是依靠教师，家长却做甩手东家，这肯定不行。家长在平时教育孩子时，要真正认识到溺爱对于孩子所存在的危险有多大，让孩子在家多承担一些家务，让孩子体会到劳动的辛苦，让孩子能够明白做父母的不易，让孩子在思想上养成感恩的心态。
郑州市高二下学期语文期末试卷
郑州市高二下学期语文期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、现代文阅读 (共2题；共30分) 1. （16分） (2019高二下·定陶期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一 材料二 国民阅读率调查课题组负责人徐升国认为，未成年人图书阅读率下降很大程度上是受到了数字阅读的影响。他说，在近些年的调查中发现一个明显的趋势，手机阅读、平板电脑阅读等数字化阅读方式在未成年人中日趋普及，纸质图书阅读率因此下降，他认为在数字化阅读流行的时代，纸质阅读依然很重要，纸质图书对于培养未成年人良好的阅读习惯、培养专注力，都具有数字化阅读所不能替代的作用，儿童过早接触手机等数字媒介容易受到娱乐化内容和碎片化思维的影响。 (《中国教育报》2019年04月22日) 材料三 记者通过采访多个大学生QQ群后发现，00后大学生喜爱“听阅读”的不少，约占六成以上。多所高校的00后大学生均表示，学校图书馆公众号或网络上都有听书板块或听书频道，历史文学、科幻小说、名人传记等应有尽有，“听阅读”已成为他们喜爱的一种阅读方式。 在不少00后大学生看来，“听阅读”很有趣，“朗读者磁性的声音、抑扬顿挫的声调，以及各种配乐，都非常能调动听者的想象力。”重庆工商大学大一学生陈瑞华说，“听阅读”有很多辅助想象的手段，比如《三国演义》
的朗诵里，配有很多古乐。 “‘听阅读'还很方便，不需要携带书籍，而且相比电子在线阅读，无需做‘低头族’，眼睛不会疲劳。”重庆交通大学新闻传播学专业大一学生廖雪说，“‘听阅读'让大家可以利用很多碎片时间读书，比如坐车、排队、跑步、逛街等时候，好像随身带了一个海量的图书馆。” “让声音、音乐、情感等元素创造一个别样的阅读氛围，‘听阅读’正好契合了当代大学生对阅读的需求，让大学生体验到阅读的快乐，从而享受阅读、坚持阅读.”重庆大学图书馆馆长杨新涯表示。 (《重庆日报》2019年04月22日) 材料四 虽然数字阅读也有文字或文本，但与翻纸质书相比，却是不一样的阅读活动。错字连篇的资讯、哗众取宠的“标题党”、20分钟读完一套经典、“投你所好式”的互联网推送……这些东西“食”多了，便不愿接受稍微复杂点的理论，导致思维逐渐苍白。甚至早上听什么音乐、晚上先玩什么游戏，都让技术代替自己思考，甘愿时间被分割，同时在碎片化的信息里，削弱自己的判断力和思考力。翻纸质书要求专注、持续，进入一本书就像踏上一趟有始有终的旅程。譬如阅读小说，阅读过程中，读者始终处于孤独状态，与之私会的只有不在场甚至已经去世的作者；而网上点击，无论“浏览”还是“冲浪“抑或“听书”，基本上都处于断裂、跳跃、悦己、分散状态，从一点跳到另一点，多由超级链接而非文本内的叙述来带动；在功能上，数字阅读也常常是针对问题而作，锁定问题，在搜索器中快速搜罗数据，继而进行过滤、评估、重组等，但百度等搜索工具却将每一位读者视为潜在的广告埋单人，令人烦不胜烦；数字阅读也注重互动交流，譬如加入论坛、社群等，但人性的弱点使我们只愿停留在自己选择的悦己领域。 (选自赵柒斤《新阅读时代，如何提升孩子纸书阅读力？》) （1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（） A . 材料一的数据表明，我国有听书习惯的未成年人人数要比有听书习惯的成年人略多一些。 B . 对于未成年人来说，纸质图书有着不可替代的作用，更有利于未成年人阅读能力的培养。 C . “听阅读”的声音、音乐、情感等元素创造一个别样的阅读氛围，这能调动听者的想象力。 D . 同样是阅读小说，纸质小说读者的阅读过程是孤独的，数字化小说的读者就可以互动交流。 （2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（） A . 通过城市阅读指数排在前十位的城市可以看出，经济越是发达的地方，人们的阅读意识就越高。
新修订中小学生守则
新修订中小学生守则 新修订中小学生守则，中小学生守则包括爱祖国、爱学习、爱劳动、讲文明、讲诚信、讲法治、护安全、护健康和护家园9项内容，下面带来新修订中小学生守则 中小学生守则 中小学生守则(2016年修订) 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离吸毒。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 2015新修订版《中小学生守则》 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离吸毒。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 2014年《中小学生守则》(征求意见稿)
中医执业医师考试重点西内高频考点
医学考试-内科高频考点 1、泌尿系统（内科）病例分析思路 1.区别三大综合征：（1）肾炎综合征：蛋白尿、血尿、水肿、高血压、肾功能损害；（2）肾病综合征：大量蛋白尿、低蛋白血症、高度水肿、高脂血症；（3）膀胱刺激征：尿频、尿急、尿痛、排尿困难。（1）（2）是肾小球疾病，确诊：肾活检（3）泌尿系感染，已婚女性多见，确认：尿培养。如：患者，妇性，32岁，发热、腰痛，伴尿频，尿急，尿痛3天入院。先确定为（3）如：患者，女性，34岁，血压升高，双下肢水肿，尿蛋白+++。先确定为肾炎综合征。患者，5岁，全身水肿2月，尿蛋白++++，尿红细胞3-5/HP，血浆白蛋白20g/L，胆固醇8mmol/L先确定为肾病综合征。 2.对肾炎综合征区别急性和慢性，除病史外，年龄很关键。急性多为儿童，成人多为慢性。 3.膀胱刺激征进一步区别：肾盂肾炎常有关键词：腰痛、肾区叩痛、尿白细胞管型等。 4.肾病综合征常用的关键词：血脂（胆固醇）、白（清）蛋白等，你不记得正常值没有关系，出现这些提示肾病综合征。 2、几种常考疾病的鉴别 高血压危象与高血压脑病区别：后者有意识障碍；高血压脑病与脑出血区别：后者有瘫痪；脑出血与蛛网膜下腔出血区别：后者无瘫痪和感觉障碍；脑出血与脑血栓区别：后者常在安静时发病，起病后症状进一步加重；高血压脑病与蛛网膜下腔出血区别：前者血压特别高；脑栓塞特点：常有风心病史。 肺结核咯血与支气管扩张咯血区别：肺结核的病变部位在肺尖；支气管扩张病变部分在其他部位 3、解剖生理1.心包内有少量浆液，起润滑作用；心包内有纤维渗出出现心包摩擦音，大量流出没有摩擦音，出现心包压塞。2.心脏的血供为冠状动脉，冠状动脉来自主动脉。供血主要在舒张期。3.心脏的起搏点为窦房结，心室的电除极方向为由内向外；传导最快的是普肯野纤维，传导最慢的部位是房室结。4.心源性水肿从下垂部分开始，为静脉压升高，导致毛细血管压力升高。5.前负荷（舒张期负荷）见于瓣膜关闭不全、输液过多过快；使用利尿剂、扩静脉药物（如硝酸甘油）降前负荷。6.后负荷（收缩期负荷）见于瓣膜狭窄、动脉压升高；扩动脉（a受体阻滞剂）降后负荷。 7.同时扩动、静脉降前后负荷（如硝普钠）。因其降压作用强，常用于高血压急诊，需密切观测血压。 5、常考出题方式：◆ 急性左心衰：XXX心脏病，突发夜间憋醒，咳泡沫痰（或粉红色），双肺大量啰音。输液过程中，出现咳泡沫痰（或粉红色），双肺大量啰音。4.对心脏结构和心功能检查最有意义是的超声心动图。5.治疗要点是强心、利尿、扩血管等。（1）强心：三类药：洋地黄、β受体激动剂、磷酸二脂酶抑制剂。1）洋地黄—超级重点。◆作用：增加心肌收缩力、减慢心率、不增加心肌耗氧。◆有效指针：呼吸困难减轻、水肿消退、尿量增加、发绀减轻。◆中毒：三大表现—消化（最常见）、心血管（最严重）其中最常见的是室早二联律。神
糖尿病病人的健康教育内容最新版本
糖尿病的健康教育 糖尿病是一组以慢性血糖增高为特征的代谢性疾病群,是因胰岛素分泌或作用缺陷引起的糖、脂肪、和蛋白质代谢紊乱。糖尿病主要是因遗传因素、病毒感染、肥胖、精神因素导致自身免疫功能障碍造成的。 一、症状： 1.糖尿病诊断标准：糖尿病典型症状（多饮、多食、多尿，不明原因体重下降）加随机血糖≥11.1mmol/L或空腹血糖≥7.0mmol/L或75g葡萄糖负荷后2小时血糖≥11.1mmol/L。 2.糖尿病并发症：糖尿病发生发展过程中会引起多器官的病变，并伴有多种急性慢性并发症： ①急性并发症有低血糖反应，酮症酸中毒，高渗性昏迷等，发病快，危险度大，可威胁生命。糖尿病低血糖反应诱因、症状、处理措施在前面以提到，不再赘述。2型糖尿病患者在应激情况下易发生酮症酸中毒，由于胰岛素明显不足，造成的高血糖、高血酮、酮尿、脱水、电解质紊乱、代谢性酸中毒。主要有烦渴、多饮、多尿、夜尿增多，体重下降，疲乏无力，视力模糊，呼吸深大，腹痛，恶心，呕吐等症状。高渗性昏迷是一种严重并发症，血糖急剧升高，烦渴、皮肤干燥、眼球下陷、尿少、尿闭，心跳加速、血压低甚至于休克，有不同程度的意识障碍、昏迷等症状。 ②慢性并发症糖尿病足是糖尿病综合因素导致神经血管病变引起的足部疼痛、皮肤深溃疡、肢端坏疽，是导致糖尿病病人致残死亡的主要原因之一。由于神经病变，患肢皮肤干而无汗，感觉迟顿或消失，发展畸形，出现周围血管病变，足背
动脉搏动消失，足部皮肤温度下降，休息时伴疼痛，间歇性跛行，缺血性静止性疼痛，最终导致溃疡，坏疽。 二、心理疏导： 由于糖尿病是慢性、终身性疾病,患者如缺乏医学知识,加之环境因素的影响,可能会产生孤独、焦虑、抑郁、悲观失望、恐惧心理、甚至产生厌世心理,因此,在临床工作中不但要做好患者的基础治疗工作,同时也要关注患者心理,对患者表示理解、尊重和真诚,引导患者走出误区,树立信心,保持良好的心态,接受现实,配合治疗和护理,充分调动患者的主观能动性,学习防治知识,通过血糖和尿糖的监测摸索出影响病情的有利和不利因素,有坚定的信心和毅力,同时鼓励家属共同参与,使他们增强战胜疾病的信心。 三、运动指导： 1.运动原则：适量、经常性、个体化，运动方式有氧运动为主，散步慢跑骑车广播操都适合于日常锻炼，每天一次，每次30分钟。 2.运动前需评估身体及病情状况，血糖高于14mmol/L时不宜运动，空腹状态下不宜运动，服用降糖药或注射胰岛素后忌先运动后进食，防止低血糖。 3.预防意外发生，远距运动时宜在家属陪同下进行，注意补充水份，随身携带糖果，当出现饥饿、心慌、出冷汗、头晕、四肢无力、颤抖等低血糖症状时，即使食用缓解症状。运动中如出现不适，应暂停运动；若出现胸痛，视力模糊，应立即停止，及时处理。 四、饮食指导： 血糖控制虽与药物治疗有一定关系但饮食调控是糖尿病的基础治疗方法,是控制血糖和防止低血糖、改善脂代谢紊乱和高血压、减少症状的重要途径。糖尿病治
2020年新版中小学生守则
篇一:《2020中小学生守则》 中小学生守则 爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错
自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 篇二:《2020新中小学生守则》 爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 篇三:《2020年中小学生守则测试题》 中小学生守则(2020年修订）测试题