课题申报模板：3518-湖北省普通高校体育教学现状与对策研究
高校体育教学现状及对策研究
高校体育教学现状及对策研究高校体育教学一直是教育领域中备受关注的一个方面，随着社会的不断发展，高校体育教学也存在一些问题。
本文将探讨高校体育教学现状及对策。
一、高校体育教学缺乏全面性高校体育教学现状表明，在高校体育课程中，大多数学生只注重体育技能的培养，对其他更全面的健康知识和技能缺少关注。
例如，对于如何锻炼腰腹肌群、如何保护膝盖、如何适应气候等问题学生缺少必要的掌握。
二、高校体育教学缺乏足够的“情感教育”高校体育教学现状表明，学生在体育课程中很少体验到真正的竞争、协作、分享、尊重他人等核心价值观的教育，缺少真正的“情感教育”。
这也是由于现在的大多数体育课程以赛事为主，缺乏让学生体验到团队协作、不同文化背景的交流等活动。
三、高校体育教学资源不足高校体育教学现状表明，高校缺乏多样化的体育场馆、器材和充分的人力资源。
这意味着，无论是体育活动还是体育比赛，高校都可能面临一系列资源瓶颈。
这给了学生们充分发展自己体育和健康水平的机会，特别是那些来自体育弱区的学生。
一、体育教学课程的改革高校体育教学应该适应新的教学理念，加强与其他学科教学的融合。
加强学科内部教学互动和体育现象研究，经常性的课程更新也应该成为重中之重。
此外，课程应该更注重健康与生活的全面关联性，让学生在享受运动乐趣的基础上，能更好的发现身体与运动的奇妙之处。
二、完善体育教学体系高校体育教学应建立完善的体育教学与管理体系。
在教学和比赛的组织和管理方面，高校应该充分利用移动互联技术，建立一套信息化体育管理系统，将体育教学与管理大大提高效率、减轻办事难度。
三、加强学生“情感教育”高校应该加强跨文化交流、团队合作和体验式学习在体育活动中的应用。
在每周的体育课程中，加入更多的合作身体素质课程，加强以情感教育为重点的欧洲、美洲等优良体育教学体系的运用。
这些措施可以让学生在体育课程中感受到自己的身体先天优势和身体潜力的提高。
四、加强高校体育教师和教练员的培养高校应该加强体育教师和教练员的培养，让这些人员能够掌握最新的体育理论知识和教学技能。
湖北地方高校大学体育选项课的现状与对策研究
摘 要： 通过 问卷 调 查 、 阅 相 关 文 献 资 查
● 教 改 纵横
料 法等方法 ， 对湖北省地 方普 通高校大学体育 选项课 程的现状进行研 究。调 查结果表明 ： 依 据 新课程标 准的设计 理念和 “ 健康 第一” 的指 导思想， 目前湖北地方 高校体 育选项课 教学模
一
师超负荷工作 ， 部分教师几乎没课上的两难局 面。社会是不断发展变化 的， 流行 是暂时 的。 学校也不可能永 无止境地不停引进教师 ， 选项课的开 设在某程度 上引发 了新的师资“ 矛盾” 分析原因是学校缺乏对学生的科 。 学指 导， 要解决这些问题 ， 首先让学 生提高学生对选项课 的认识 ， 明确体 育选项课 的 目的和意义及实现体育 目 的万式和途径 ， 标 使学生真正认识 到体 育学 习及锻炼对 自己身心发展的重要作用 。其次 ， 引导学生合理选 择项 目， 根据学生的身体状况 、 身体条件 、 想及个性心理 ． 思 让学生选对 自己的身心发展有一定作用的项 目， 以提 高学 生的身体素质 ， 改善心理 健康水平 ， 克服情感障碍 ， 培养健 全的人格 。 ２选项课的开设 凸显场 地设施器材 “ 足” ． 不 。从调查 的湖北地方 高 校， 基本每所学校都有体育场 馆 ， 的甚至有几座场馆（ 并后 的校 区） 有 合 。 调查 显示很 多学校 的选项课都存 在教学设施不 足， 虽然有场馆 ， 大多是 比赛 型场馆 ， 又首先满 足体育院系学生的上 常教 学 ， Ｅ 加上体育场馆设施 配置不齐全 ， 功能单一 ， 综合性体育馆较少 ， 这样开设健 美操 、 网球 、 跆拳 道、 瑜伽 、 街舞 等对 场地设 施要求 较高的项 目很难满 足学生正常的学 习 需要 。有的学校甚至连室 内操场都没有 ， 下雨天气不能保证体育课的正 常教学 。在一些地方师范院校 ， 男女生 比例严重失调 ， 女生达到近 ７ ％， ０ 而女生 比较喜欢干净 、 动量小 、 运 在不晒太阳的地方上课 ， 健美操 、 跆拳 道、 瑜伽 、 街舞等成为女生 的热 门选项课 ， 造成教师和场地紧张 。 ３选项课 的开设 引发对学习评价公平的考量 。体育选项课考试标准 ＿ 的不规范也是影响学生选项 的因素之一。调查发现 ， 由于 目前各选项课 考试的标准在难度 上存在着较大的差异 ， 在考试 内容 与 方式上也差别较 大． 对学生的综 合成绩有一定的影响 ， 比如跆拳道 、 瑜伽 、 街舞的考试 ， 用 学生们 的话就是 “ 比划两下 ” 考试成绩就 能达到 良好 以 上， ， 而篮球 、 排 球、 足球 、 田径 是“ 民运动” 又晒 又累 ， 农 ， 考试 成绩要凭着状态发挥 ， 因此 许多学生不得不放弃 自己喜欢的选项 ， 选择那些考试难度相对较低的项 目作为 自己的体育选项课 ， 以便 自己能顺利地通过考试 。 因此 ， 如何合理 安排选项课考试方式方法和 内容 ， 如何 对选 项课学习进行评价 ， 制定 体 育选项 课考试标准等问题 ， 对引导学生选择适合 自己的选项课有重要的 调节作用 。 ４ 项课 的开设引发对 体育课 程 目标实现的争论 从调查 的结果 ， ． 选 湖北 地方高校 的大学 生身体索质达标率 基本维 持在 ８ ％ ９％之 间， ５ ～５ 但 达标 的标准和难度降低了 ， 因此学生 身体 素质呈下降趋势 ， 尤其女生 身 体素质下降 明显 ， 这符合性别 、 年龄 、 性格特点差异。特别是选 项课 开设 后， 学生素质在耐力 ， 速度和柔韧方 面明显下降 ， 引起 了实行选 项课对 实 现体育课程 目标的争论。 增 强体质 是体 育课程 目标之一 ， 只有强调 长久 、 有规律地适应超 出 日常身体 负荷的身体负荷（ 强度 与难度 ）才 能增 强体质 ， ， 这是基于超量 恢 复原理和适 应性理论 ，要求负荷必 须要超 出一 般的身体 活动负荷 。 ２ ０ 年开始 ． ０７ 各大高校开始采用《 大学生体质健康标准》 进行体质测试 ，
高等学校体育教学现状与发展趋势——以湖北省部分高校为例
１ 研究 对 象与方 法
以武 汉 大学 、华 中科 技 大 学 、 中 师 范 大 学 、 国 地 质 大 华 中
首先 ， 育 教师 没 有应 有 的地 位 。高等 学 校在 贯 彻德 、 体
智 、 全 面 发 展 的 过 程 中 ， 体 育 工 作 普 遍 存 在 着 “ 起 来 重 体 对 说 要 、 起来次要 、 起来 不要” 做 忙 的情 况 ， 育 工 作 在 高 等学 校 中 体 处 于 可 有 可 无 的 状 态 。体 育 教 师 在 高 等 学 校 成 了 “ 等 公 三 民” 他 们 的工 作 不 被 尊 重 ， 职称 不 被 重 视 ， 种 观 念 和 做 法 ， 评 这 严 重 地 挫 伤 了 体 育 教 师 的 积 极 性 ， 碍 着 体 育 师 资 队 伍 建 设 阻 的步 伐 。其 次 ， 秀 人 才 缺 乏 ， 余 人 员 过 剩 。 目前 ， 等 学 优 富 ６ ２２ ８ ２ ０ ） ６０ ７ — ２ １ ７ ６ Ｘ（ ０ ９ ０ —０ ９０
育 小 ｒｅ ｔｓ ｏ ｔｔａ ｈｎ ｏｌｇ ｓａ ｄ ｕ ｉｅｓｔ ｓａ ｄ ｄ ｖｌｐ ｎ ｒｎ ／ ＺＨ０Ｕ ｉ Ｃｕ ｒｎ ｐ ｒ ｅ ｃ ｉｇｉ ｃ ｌ ｅ ｎ ｎｖ ｒｉｅ ｎ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔｔｅ ｄ ／ ｎ ｅ ｉ Ｂｎ
湖北省普通高校羽毛球运动开展现状及发展对策研究的开题报告
湖北省普通高校羽毛球运动开展现状及发展对策研究的开题报告一、选题背景随着近年来羽毛球运动在全民健身中的普及，越来越多的年轻人开始关注并参与羽毛球运动。
在湖北省，羽毛球运动同样受到广大学生的关注，各高校也纷纷开设了羽毛球课程和俱乐部，开展羽毛球运动。
但是，由于各高校的开展程度不同，导致湖北省普通高校羽毛球运动的水平参差不齐，尚存在一些问题，如人才储备不足、赛事组织不规范、设施条件不完善等。
因此，本文旨在对湖北省普通高校羽毛球运动的开展现状和存在问题进行研究，提出相应的发展对策，促进湖北省普通高校羽毛球运动的发展。
二、研究目的本文的研究目的是：1.了解湖北省普通高校羽毛球运动的开展现状和存在问题；2.分析影响湖北省普通高校羽毛球运动发展的因素；3.提出相应的发展对策，促进湖北省普通高校羽毛球运动的发展。
三、研究方法本文采用问卷调查法和实地调研法相结合的方法进行研究。
首先，采用问卷调查法对湖北省普通高校的学生和教师进行问卷调查，了解他们对羽毛球运动的认知和参与情况，从而分析羽毛球运动的开展现状和存在问题。
其次，采用实地调研法对湖北省一些高校的羽毛球场地和设施进行实地考察，了解设施的情况，从而提出相应的发展对策。
四、预期成果本文的预期成果是：1.了解湖北省普通高校羽毛球运动的开展现状和存在问题；2.分析影响湖北省普通高校羽毛球运动发展的因素；3.提出相应的发展对策，促进湖北省普通高校羽毛球运动的发展。
五、论文结构本文的结构如下：第一章：选题背景和研究目的第二章：文献综述第三章：研究方法第四章：湖北省普通高校羽毛球运动的开展现状和存在问题第五章：影响湖北省普通高校羽毛球运动发展的因素分析第六章：发展对策第七章：结论和展望参考文献。
普通高校公共体育教学管理制度存在的问题及改革对策研究的开题报告
普通高校公共体育教学管理制度存在的问题及改革对策研
究的开题报告
一、研究背景与意义
随着高等教育的普及和体育健身意识的不断增强，普通高校公共体育教学已成为大学生全面发展的重要组成部分。
然而，目前普通高校公共体育教学管理存在一些问题，如课程设置单一、教学手段单一、教师素质参差不齐等，制约了学生的身心健康发展及校园体育文化的建设。
因此，对普通高校公共体育教学管理制度的问题及改革对策进行系统研究和探讨，具有重要的现实意义和理论意义。
二、研究内容
1.普通高校公共体育教学管理制度的现状分析。
2.普通高校公共体育教学管理制度存在的问题分析。
3.国内外相关文献综述及对比分析。
4.对普通高校公共体育教学管理制度改革的对策及建议。
三、研究方法
本研究采用文献资料法、案例分析法、访谈法等方法进行研究，其中文献资料法主要用于对相关文献的收集、整理和归纳；案例分析法主要用于对不同高校的公共体育教学管理制度情况进行横向比较和纵向分析；访谈法主要用于对普通高校公共体育教学管理制度改革相关人员的看法和建议进行调查。
四、研究进度安排
第一阶段：文献资料搜集、整理和分析，预计时间为一个月。
第二阶段：案例分析及访谈调查，预计时间为一个月。
第三阶段：数据整理、分析并撰写研究报告，预计时间为一个月。
第四阶段：研究报告的修改与审定，预计时间为半个月。
五、预期成果
1.对普通高校公共体育教学管理制度的现状进行较为全面的描述。
2.对普通高校公共体育教学管理制度存在的问题进行深入分析。
3.提出科学、合理的改革对策和建议，为普通高校公共体育教学管理制度改革提供参考。
体育卫生艺术教育课题：湖北省普通高校大学生体育生活方式调查研究
湖北省普通高校大学生体育生活方式调查研究学科分类：体育卫生艺术教育课题类别：一般课题关键词：大学生；体质健康；生活方式预期研究成果：研究报告课题设计论证一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值1）问题的提出与课题界定体育教育是高校素质教育的重要组成部分，身体素质是反映身体能力的重要指标。
许多研究表明当代大学生的体育素质呈现下滑的发展趋势，这值得体育工作者为之研究。
目前的体育教学是以“健康第一”为指导思想，以培养学生兴趣为主，培养学生终身体育意识。
随着社会的不断进步，人们的物质文化生活水平不断提高，但人们的身体素质与健康水平却没有随着营养水平的提高、身体形态指标的升高而相应的提高，相反，我国许多人群的身体素质却呈现出下滑的发展趋势，尤其是学生的身体素质也呈现明显的下滑。
本课题将根据国家体育锻炼标准等相关文件，在全省范围内对大学生体育课、身体锻炼以及早操、课外锻炼、生活习惯、学习等方面的情况进行全面调查，并结合学生的身体素质的变化曲线进行综合分析，以探求影响学生身体素质变化的因素，并提出合理的建议，促进学生的身体健康。
2）国内外研究现状述评国内在此方面的研究成果较为丰硕，如荆光辉（1993）认为：大学生选择体育生活方式的手段比较多，从整体趋势看，对技术性因素要求不高，而且更多的是追求其活动方式的大众化、实用性和可操作性。
在项目的取舍上多选择易开展、群众基础好、普及率较高的项目。
卢元镇等（2001）研究发现：大学生是亚健康易发人群，所以，当代大学生应该重视身体保健，坚持锻炼，减少不良嗜好，以避免亚健康状态的出现或让其向好的方向转换。
合理安排学习时间，注意休息，控制上网，以免疲劳或紧张过度影响身体健康。
刘蓟生（2004）认为：我国体育工作者对19-22 岁 4 个年龄段的大学生1985年、1995年和2000年三次体质调研结果中的11 项形态、机能、素质的指标进行了动态分析。
结果表明，在过去15年间，我国大学生身体形态水平总体上呈上升趋势，而机能和素质指标，除个别指标略有提高外，其余均呈下降趋势，男女大学生的耐力素质和柔韧素质下降最为突出，15年均呈现非常显著的下降趋势，且下降“先慢后快”。
高校体育教学现状及对策研究
高校体育教学现状及对策研究当今社会，体育运动越来越被重视，相应地，各级学校的体育教学也越来越受到关注。
但是，我们也不难发现，在某些方面，高校体育教学还存在一些问题。
本文将对高校体育教学现状进行分析，并提出对应的对策。
1.体育选修率低目前，大多数高校的体育教学都是选修课程，而不是必修课程。
由此导致的一个问题是，很多学生不太愿意选择体育课程。
2.体育教学内容单一许多高校的体育教学内容并不够充实，课程设计缺乏科学性和针对性，体育教师的教育水平和教学能力有待提高。
3.学生体质普遍偏低一些统计数据显示，当前大学生的身体素质总体水平明显下降，甚至出现一些严重的健康问题。
4.教学资源不足一些高校的体育场馆和设施相对较为落后，体育器材和装备也较为陈旧，很难适应现代化的教学需求。
二、对策建议1.强化体育课程的必修性高校应该逐渐推进体育课程的必修化，为学生的身体素质和健康保障打下坚实的基础。
各高校体育教育教学应更加专业化，将更多的体育项目、技能训练和身体活动纳入到课程中，培养学生的动手能力和创新结构。
同时，提高教师素质，完善课程体系和教育方法，以鼓励学生在体育领域进一步发展。
3.改进学生管理对于体育课的管理，高校应该建立健全，及时检查学生体质和健康状况，对体质偏低的学生及时提供帮助和指导。
高校应该增加对体育教学资源的投入，为体育场馆和设施的修建和更新提供必要的经费和技术支持。
总之，高校体育教学是为学生整体素质的提高，健康管理保障和强身健体提供重要支持资源。
我们应该努力促进高校体育教育的进步与发展，为学生的未来奠定更好的基础。
湖北省民办高校体育教学现状调查分析
湖北省民办高校体育教学现状调查分析【摘要】本文主要调查分析了湖北省民办高校体育教学现状。
在分析了研究背景、研究目的和研究意义。
在概述了湖北省民办高校体育教学的现状、存在的问题与挑战、影响因素分析、改进措施建议和案例分析。
在对研究进行了总结，展望了未来并提出了研究启示。
通过本篇文章，可以深入了解湖北省民办高校体育教学的现状及存在的问题，为未来提出改进措施和建议提供参考。
【关键词】湖北省民办高校、体育教学、现状调查、分析、问题、挑战、影响因素、改进措施、案例分析、结论、展望、启示。
1. 引言1.1 研究背景湖北省作为我国重要的教育基地之一，民办高校数量众多，体育教学情况也各不相同。
了解湖北省民办高校体育教学的现状，可以帮助我们更好地了解教育教学体系的运行机制，进一步完善体育教学工作。
针对存在的问题和挑战，我们可以提出相应的改进措施和建议，为湖北省民办高校的体育教学提供参考和借鉴。
开展湖北省民办高校体育教学现状调查分析具有重要的研究意义和实践价值，能够为我国高等教育教学改革和发展提供借鉴和指导。
1.2 研究目的研究目的：本研究旨在调查分析湖北省民办高校体育教学的现状，深入了解存在的问题和挑战，探讨影响因素，提出改进措施建议，并通过案例分析进行论证。
通过对湖北省民办高校体育教学现状的全面调查和分析，旨在为该领域的发展提供可靠的数据支持和决策参考，促进民办高校体育教学质量的提升，为学生提供更好的体育教育服务。
通过研究对湖北省民办高校体育教学现状的了解，可以为未来相关研究提供基础和借鉴，为全国范围内民办高校体育教学改革发展提供经验参考和启示。
1.3 研究意义湖北省民办高校体育教学现状调查分析具有重要的研究意义。
随着我国经济的快速发展，民办高校在教育领域的发展越来越受到关注，而体育教学作为其中重要的一部分，对于培养学生的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。
深入了解湖北省民办高校体育教学现状，对于提高我国民办高校体育教学水平，促进学生全面发展具有重要的现实意义。
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湖北省普通高校体育教学现状与对策研究
1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。
问题的提出
自1860年起，世界大学体育发展至今已经有一百多年的历史。根据美国学者
Bruce.L.Bennett在1968年的调查报告,在被调查的35个主要国家中只有1/3的国家在大
学设立大学体育必修课程,日本和韩国分别于1991年和1993年取消了国家对设立大学的体
育必修课强制性规定,前苏联和东欧国家在国家体制发生巨变后,大部分国家正在取消大学
体育必修课。而我国普通高校体育课是必须课但大学生身体素质确持续下降，特别是在耐力
素质、力量素质、柔韧性素质和50米跑等方面，大学生的成绩甚至低于高中生（《中国青少
年体育发展报告（2015）》）。增强学生体质的无力、传授学生三基的迷茫、培养学生道德的
苍白，使我们不得不对普通高校体育教学现状进行分析研究提出对策。湖北地处我国中部，
中部崛起战略为湖北教育发展提供了重要的战略机遇，也为湖北省高校创造了新的契机，本
课题的研究直接服务于湖北省高校人才素质的培养，课题成果，供有关部门决策参考，具有
较好的实际应用价值。
课题界定
湖北省普通高校体育教学开设的基本情况
湖北省普通高校体育教学中存在的问题
解决湖北省普通高校体育教学存在的问题的对策
国内外研究现状
国内的相关研究主要集中在以下几个方面：
1、对不同省市区普通高校体育教学现状及对策分析。如《江苏省普通高校体育选项课
教学现状与对策研究》（北京体育大学学报.2006），《大连高校体育选项课教学现状调查与分
析》（北京体育大学学报.2002）以及《豫西普通高校体育教学现状的调查分析》（职业与教
育.2007）等。
2、我国学校体育与其他发达国家之间的比较研究。如《中、日、德三国学校体育的比
较》〔体育学刊.2001〕，《趋异与求同———中俄两国学校体育走向的比较研究》〔武汉体育
学院学报. 2002〕等。综述了现阶段国内外学校体育目标、体育教学大纲、体育教学内容以
及体育教学评价等方面的比较。
3、有关普通高校体育教学改革。对普通高校体育教育目标、内容、组织以及评价等方
面的改革研究。如《普通高校体育教学目标改革之管见》〔中国体育科技.1999〕，《对普通高
校体育教学内容改革的思考》〔教育探索.2010〕等。对普通高校体育单项课改革研究。如《普
通高校足球教学改革实验研究》〔体育科学.1998〕，《普通高校篮球教学改革探析与尝试》〔体
育与科学.2002〕等。对普通高校体育教学改革的思考。如《关于普通高校体育教学改革的
几点思考》〔中国高教研究.2007〕，《普通高校体育教学改革的再认识》〔高等工程教育研
究.2004〕等。
国外研究现状分析
大学体育发挥作用的形式各国有所不同，如美国印第安纳大学设有健康体育和娱乐学
院，除培养专业体育人才外，还负责印第安纳大学所有学生开设体育教育课程、组织校内的
运动竞赛活动；英国的伯明翰大学有大学的运动发展部的专门机构负责体育课程和大学的娱
乐计划；瑞士伯尔尼大学有体育系，除培养体育教师的任务外，还负责组织和指导全校的大
学体育竞赛活动。
选题意义
自中共十八大以来，政府不断强调全民创新各行各业步入新常态的背景下，我国普通高
校体育教学也需要新思路、新方法。高等学校体育教学一直是体育学教育学等领域共同关注
的重要课题。多年来，在高校体育教学研究领域诞生了不少研究成果，但其教学效果并不如
人意，学生体质不断下降。因此，本研究将站在前人研究基础上，总结归纳已有资料，在新
常态背景下探索提高湖北省普通高校体育教学质量的方法，进一步提高学生体质健康。
湖北省科教发达,素有兴学重教之风,是全国三大教育中心之一,其高等教育事业在全国
具有广泛的影响和重要地位。但目前关于湖北省高校体育教学现状研究非常零散且缺乏整体
性和战略性，本课题研究也将弥补相关研究的不足。
研究价值
1、有助于更真实地还原湖北省普通高校体育教学现状，凸显出湖北省高校体育教学中
的问题，与其他省市地区及发达国家普通高校体育教学之间的差异。
2、可以为今后高校体育主管部门制订政策提供必要的借鉴，也为未来中国普通高校体
育教学的健康发展提供必要的理论支撑。
2、课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处。
课题理论依据
选题围绕我党最近提出的新思想、新观点、新论断，立足缓解或解决当今青少年体质不
断下降趋势，主要理论依据有：新常态理念，体育改革变中求新，在新中求进，在进中突破；
素质教育，高校体育改革方向必须坚持实施素质教育这一主要目标,对学生的培养将更注重
健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力、科学的态度、创新的精神这一主要方向；以及
马克思论体育和人的全面发展、毛泽东“三育并重”的体育育人思想等。
本课题的研究目标
本课题以湖北省普通高校体育教学现状作为研究的切入点，广泛吸收借鉴国内外普通
高校体育教学经验，努力探索湖北省普通高校体育教学中存在的问题，找出对策，保障体育
教学创新的可持续发展。
研究内容
1、湖北省普通高校体育教学现状与分析
1.1湖北省普通高校体育课教学项目设置的现状
1.2湖北省普通高校大学生对体育课的意向
1.3湖北省普通高校大学生、任课教师对选择体育项目数量的意向
1.4湖北省普通高校大学生体育课选项的动机调查分析
1.5湖北省普通高校大学生参加体育课学习动机分析
1.6湖北省普通高校体育课教学内容安排情况的调查分析
……
2、湖北省普通高校体育教学存在的问题
3、改善湖北省普通高校体育教学现状之对策
研究假设
体育场地种类单一,数量严重不足。体育场地存在的问题：一是种类单一,基本上是以篮
球、排球、足球、田径等几个项目为主;二是体育场地的数量严重不足。
教师的专长有限。师资不足和专业不熟悉,对于一些富有时代特色、社会开始流行的且
易满足学生好奇心的项目的开设,增加了难度。如,散打、跆拳道等项目。同时,由于安排了
大量的非专业的,如从事田径专业的教师转向球类等体育课的教学。
学生人数多与组织开课难度大。随着高校扩招，各高校学生人数大大增加，体育选项课
要根据学生的意愿，根据不同场地的容量，根据不同项目的特点，要将这几千人合理分在几
天内，安排在十几个项目中上体育课，组织工作十分繁杂。
短时间教学内容安排过多。湖北省普通高校体育课一般安排十五周或十八周的教学任务，
而教的内容比较多，特别是一些学生以前没接触过的新型项目，如网球要从球拍、场地的介
绍到怎样握拍以及正手击球、反手击球、发球等技术。
考评标准不合理。考核评定,一般采用测试运动竞技水平的应试办法。这种办法明显的
缺点主要是对学生的学习态度和进步程度考虑不够,忽视了学生个体之间的差异,忽略了学
生主动学习的精神,缺少对学生主观努力因素和技术提高幅度的考虑,严重挫伤了学生,特别
是“体育差生”的积极性。
创新之处
理论上的系统性。在中国学术期刊知网输入检索条件—主题，检索到“普通高校体育教
学”相关论文1268篇（其中核心论文有187篇）并一一按各省市区现状、我国与发达国家
以及教学改革、教学模式、单项教学、教学内容等进行归纳收集，已收集相关论文200余篇。
研究方法的先进性。课题采用资料检索、实地调研、专家访谈、理论研究与实证分析以
及定量与定性相结合的研究方法，探究湖北高校体育教学的现状及可持续健康发展的路径。
研究成果的实用性。课题的研究直接服务于湖北省高校人才素质的培养，同样也为湖北
经济建设和率先实现中部崛起增添新的“亮点”。课题成果，供有关部门决策参考，具有较
好的实际应用价值。
3、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤。
研究思路
本课题的研究按以下思路展开：首先，设定研究目标包括文献搜集和整理、理论和方法
学习、高校调研及国内外比较；其次，展开专题研究。包括：湖北省普通高校体育教学现状
分析、存在的问题以及改善湖北省高校体育教学现状之对策等。最后，修改各分报告及总报
告，结题界定。
研究方法
1、文献资料法
通过中国知网、万方数据等中文数据库，以及互联网收集国内外普通高校体育教学理论资料，
并进行分析与归纳。
2、比较分析法
一方面对不同国家普通高校体育教学进行比较分析，另一方面对不同历史时期我国普通高校
体育教学进行比较分析，也对当今不同高校体育教学现状进行比较和分析等。
3、实地调研法
对湖北省普通高校体育教学进行实地调研，进一步掌握湖北省普通高校体育教学情况。
4、其他方法
除了以上方法还采用归纳法、实例分析法、史学研究法以及跨学科交叉研究等方法。
技术路线
项目构思阶段-项目调研阶段-论文撰写阶段-项目收尾阶段。
实施步骤
在已有文献资料累积的基础上，进一步收集整理有关普通高校体育教学方面的文献资
料，明确课题目标、研究边界，设计课题的总体研究框架和研究计划，制定项目人员的分工
与协作机制以及完善问卷调查。其次就湖北省普通高校体育教学的相关问题对高校主管领
导、专家、体育教师、学生等进行访谈和问卷调查。再次按照课题研究框架和计划，展开具
体的论文撰写。最后进行课题的全面总结，提升理论研究价值，推进课题成果的应用，完成
研究报告的修改工作。