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2020教师资格证考试《小学综合素质》考点：筛选并整合图表、文字、

视频等

教师资格证考试小学综合素质考点：阅读理解能力(三)

——筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节

根据教师资格证考试大纲的要求，《小学综合素质》阅读理解能力这一节需要筛选并整合

图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。

阅读的主要目的是从书面语中汲取有用的信息。很多时候这些信息并不是集中出现，而是

分布在文章的各个部分。所以阅读理解不能仅仅局限于对文字材料的理解，而且要重视对

不同性质材料的理解。除了文字信息外，材料也会以图表、视频等形式出现。考生要具备

从图表、视频材料中获取准确、有效信息的能力。

图表、文字、视频等都是当今信息时代的表达方式。所谓“筛选信息”，就是说要从图表、文字、视频等多种阅读材料中，找出特定的信息或重要细节。所谓“整合信息”，是指将

图表、文字、视频等阅读材料的各种信息整合起来，作整体把握。

一、图表信息的筛选与整合

所谓图表信息，是指将已知信息用图像或表格形式给出。它要求考生从已知图像或表格中

获取信息，回答问题。图是指统计图及绘画等;表是指统计表，是描述数据的一种形式。

在文章写作中，图表一般作为论据或说明事理而使用。阅读理解型题目中也会出现图表来

配合文字的情况，因此图表阅读是材料阅读的重要部分。

1.表格数据的信息筛选