对印作战的思考
人教版美术二年级上册《第8课 对印的图形》教案3
人教版美术二年级上册《第8课对印的图形》教案3一. 教材分析《对印的图形》是人教版美术二年级上册的第8课，本课的主要内容是对印图形的设计和制作。
通过本课的学习，学生可以了解对印图形的概念，掌握对印图形的设计方法，并能够运用所学的知识创作出有趣的对印图形作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对于图形的认知和表现能力较强，但是对于对印图形的概念和制作方法可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要通过生动的讲解和实际的操作，让学生理解和掌握对印图形的制作方法。
三. 教学目标1.让学生了解对印图形的概念，掌握对印图形的设计方法。
2.培养学生的创新意识和动手能力，提高学生的审美水平。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.对印图形的概念和制作方法。
2.如何设计出有趣的对印图形作品。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、实践法、评价法等教学方法，通过生动的讲解、实际的操作、团队合作等方式，让学生理解和掌握对印图形的制作方法。
六. 教学准备1.教师准备对印图形的示例作品和相关的教学资料。
2.学生准备美术用品，如画纸、彩笔、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示对印图形的示例作品，引导学生观察和思考，引出本课的主题《对印的图形》。
2.呈现（10分钟）教师讲解对印图形的概念和制作方法，通过实际的操作示范，让学生理解和掌握对印图形的制作方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师所讲的方法，自己动手制作对印图形作品。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流心得，教师进行点评，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，设计出更加有趣的对印图形作品。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行小结，强调对印图形的概念和制作方法。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅对印图形作品，下节课进行展示和交流。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容进行板书，总结对印图形的概念和制作方法。
关于印章的诗句
关于印章的诗句印章，作为一种重要的文化符号和审美对象，早在中国古代就广泛应用于文化、历史、政治等各个领域。
许多文人雅士亦钟情于印章，并在他们的作品中抒发了对印章的赞美、沉思和思考。
下面将列举一些与印章相关的诗句，并简要介绍相关的诗人和背景，以供参考。
1. "雷雨之后，云霞悬空，映太湖夜景" （出自王国维的《太湖帆影图卷后记•印章绮语》）。
这句诗描绘了太湖景色美好，且在大自然的映衬下，印章显得格外鲜明，寓意深远。
王国维是中国近代文学史上著名的学者、诗人，他对于印章的喜爱和研究可见一斑。
2. "印有前朝遗泽，尘封千载情思念" （出自黄庭坚的《表事》）。
黄庭坚是宋代文学家、书法家，此诗描绘了印章承载着前朝的文化和历史，代代传承，激发人们对历史的思考，并表达了对前朝文化的怀念之情。
3. "翰墨流华古印破，凝古三千秋" （出自黄庭坚的《印影阁》）。
这句诗意味深长，表达了对于古代文化的珍重和推崇，以及印章所承载的文化积淀具有的意义。
4. "一封印，像电闪，逝如流星"（出自于朱自清的《照相馆里见到的孟河老师》）。
这句诗是朱自清观察到一位老师使用印章的场景所写，他将印章的使用与电闪流星进行了巧妙的比喻，形容了印章短暂而独特的视觉效果，抒发了对过去时光的回忆和怀念之情。
5. "印章如铁似金，刻上名印后，所至春曦豪情羡"（出自张纯的《前序》）。
该诗从材质和刻制、使用效果等方面赞美了印章，以及印章所代表的权威与尊严，表达了人们对于印章所具备的文化和权力象征的向往之情。
通过以上诗句的挑选和介绍，可以看出印章在中国文化中的重要地位。
印章既是文化的载体和历史的见证，也是审美的艺术品和精神的象征。
诗人们在诗中对印章抱有深沉的思考和倾慕之情，展示了印章在中国文人雅士心中的重要地位。
这些诗句不仅赞美了印章的美丽和历史，还代表了诗人对于传统文化的热爱和弘扬之心，对于我们深入了解和理解印章的文化和历史背景，都有着重要的参考价值。
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
知识拓展
1910年，墨西哥发生资产阶级革命。1917年，墨西哥颁布了一部资产阶
级性质的宪法——《墨西哥宪法》，但这部宪法未得到有效执行，墨西
哥社会、经济发展缓慢。
1917年墨西哥宪法
第27条 关于土地所有权问题：申明国家是土地、河流矿藏的所有者，有权限制外国 人利用墨西哥的土地河流、矿藏资源，有权在必要时分割大地产，收回迪亚斯统治时期 出卖给外国人的土地，剥夺教会和股份公司的土地，把大地产分配给村镇，转让给中小 农户使用和经营。 第123条 关于劳工问题的规定：实行八小时劳动制，每周六天工作日，确定最低工 资，实行女工和童工保护制，劳工有组织工会和罢工的权利等。
亚非拉国家反对殖民统治、争取民族独立和实现国家的民主化与现代 化的运动。
一、印度的非暴力不合作运动
思考：阅读下列材料，结合课本，讨论印度非暴力不合作运动 的原因有哪些？
材料：一战期间，英国从印度征募新兵1161789人，派出海外作战 1215338人，死伤101439人。印度人还向英国政府捐赠了11550万镑的 “战时贡献”，这个数字大大超过大战期间印度平均每年赋税收入总额。 连总督哈定都不得不承认，整个印度都被英国作战部“搜罗一空”。—— 林承节《印度史》
思考：阅读教材，结合材料说一下卡德纳斯改革的内容和影响。
时间 目的
政治
内容 经济
文化 教育 作用
国家 事件
背景
领导力量 斗争对象 特点（方式）
结果
课堂小结
————
学史明智
1、甘地发动了“文明不服从运动”，但后来印度人民和殖民 当局发生了流血冲突，因此甘地认为自己犯了“一个喜马拉 雅山般的错误”。这说明甘地 A、坚持民族独立至高无上 B、认识到了武装斗争的重要性 C、坚持非暴力抵抗的旗帜 D、主张向英国殖民统治者妥协
谈谈对台湾问题的思考
1谈谈对台湾问题的思考台湾有史以来就是中国不可分割的一部分，郑成功收复台湾，在台湾设立行省，许多台湾人的祖先都在大陆等等。
都说明了台湾是中国的一部分。
国家统一、主权和领土完整，是国家和民族的最高利益和核心利益，捍卫这种利益，是国家当政者的第一位责任。
有了这部大法，政府可以高举法律的大旗，动员全国人民，动用全国一切资源和手段，彻底粉碎一切分裂图谋。
当然这部法律也不允许政府向分裂主义者和支持他们的外部势力作出任何有损国家主权和领土完整的妥协。
中国近代史上那些悲剧决不能重演。
任何人、任何政党和政治势力，决不能走上闹独立、闹分裂的犯罪道路。
谁胆敢这样做，他就是全体中华民族的共同敌人，必将受到全国人民的声讨和痛击。
当国家面临分裂危险的时候，义无反顾地投入反分裂的斗争是每个国民应尽的责任和义务。
2通过军事理论课教学，谈谈自己的收获和体会开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。
依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。
大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。
因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。
近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。
一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。
20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。
第8课 对印的图形(教案)2022-2023学年美术二年级上册
第8课对印的图形（教案）一、教学目标知识与技能1.了解什么是对印的图形。
2.掌握对印的图形的画法和特点。
3.能够创造一些简单的对印的图形作品。
### 情感态度价值观4.发现和欣赏对印的图形所呈现的美感。
5.培养热爱传统文化的情感。
6.培养学生观察、体验事物的能力，提高学生的创造性思维和审美意识。
##二、教学重点难点 ### 教学重点7.了解对印的图形。
8.掌握对印的图形的画法和特点。
### 教学难点9.创造有一定难度的对印的图形作品。
10.发挥学生的创造力，选择合适的图案进行对印设计。
## 三、教学步骤 ### 1.导入11.通过问答的方式，调查学生对印的图形的了解程度，引导学生自主思考。
12.让学生观察一些具有对印特点的图案，引导学生欣赏图案的美感。
### 2.讲解13.让学生通过图例的形式，了解对印的概念以及对印的图形的基本画法。
14.讲解对印的图形的特点和表现手法。
### 3.示范15.教师通过示范，让学生掌握对印的图形的画法和特点。
16.发挥学生的创造力，让学生根据自己的想法进行对印的图案设计。
### 4.练习17.学生进行对印的图案练习。
18.教师帮助学生解决实际练习中遇到的问题。
### 5.总结19.教师引导学生总结本课所学的内容和技能。
20.学生展示自己的对印的图案作品，并进行讲解和点评。
## 四、教学评价21.在教学过程中，教师回答学生提出的问题，并及时纠正学生错误的画法和表现手法，使学生在无形中提高自己的艺术修养。
22.学生在教学过程中积极参与，对对印的图形有了更深刻的理解和感受，在自主学习方面也有了更多的思考和积累，提高了学习的主动性和自觉性。
23.在展示自己的作品时，学生能够用自己的语言清晰地表达自己而没有语言障碍。
并且对于教师和同学的点评，能够认真倾听并进行积极的思考和反思，不断完善自己的作品。
2021届高考作文热点素材思考：请深爱我们的战士吧,他们是中国最可爱的人 等5则
高考作文热点素材思考：请深爱我们的战士吧，他们是中国最可爱的人等5则“军人的生命总有一部分是属于祖国的，那个部分有可能在关键时刻瞬间变成百分之百。
”我们终于知道了这五个名字，又多么遗憾以这种方式知道他们的名字。
那一天河滩上矢石如雨，对方人数数倍于我方，但他们却像钉子一样钉在了阵地前。
01祁发宝，1979年3月生，这次战斗的中方指挥官，边防团团长。
1997年高中毕业后入伍，祁发宝带着新兵营“军事课目考试第一名”的成绩向组织申请：到高原去、到斗争一线去。
2000年，祁发宝又以南疆军区军事科目第一名的成绩，考入乌鲁木齐陆军学院。
2003年毕业后，他又志愿回到边防一线，2015年获得第19届“中国青年五四奖章”。
入伍20多年来，祁发宝一直扎根高原、扎根第一线，12次与死神擦肩，陪伴过他的军马，有5匹受伤或牺牲。
在坚守阿里的20多年里，祁发宝3次谢绝了调回后方的机会。
很多人说他傻，他却说：“阿里确实很苦，如果因为苦大家都不愿意呆在这里，那边防谁来守？”“他们的人陆续从山崖后冒出来，黑压压挤满了河滩……”2020年6月，印军不守信约越境来犯，祁发宝首当其冲挡在最前面，寸步不让，由此成为印军重点攻击目标，遭受对方钢管、棍棒、石块重击，最后昏迷倒地。
祁发宝所带的团，有一条不成文的规定：跟外军对峙时，干部站前面，战士站后面；部队用餐时，战士不打满，干部不端碗；野外露营时，战士睡里头，干部睡风口。
祁发宝平时喜欢说一句话：“站在没有边界线的国土上，我们就是祖国移动的界碑！”不知道大家有没有看过祁发宝的康复照片，真是让人泪目：左侧脑袋深深凹下去一大块，就像瘪了气的篮球。
02陈红军，1987年出生，牺牲前为某边防机步营营长。
2009年，陈红军从西北师范大学心理学毕业后，本已通过公安特警招录考试，可听到征兵消息后，他临时“变卦”了，最终走进了军营。
那天，前去交涉的团长祁发宝被越境印军围困后，为营救团长，陈红军带领几个士兵，冲入了数倍于己的印军。
中国的印支难民
1 国际难民法律体系
联合国《关于难民地位的公约》规定缔约国应
给予其领土上的难民一定的待遇，其中包括： 在初级教育、公共救济、劳动和社会安全等方面给以 国民待遇； 在动产和不动产、自由职业、房屋等方面给以至少不 低于一般外国人并尽可能优惠的待遇； 各国应尊重难民取得个人身份的权利，给予难民身份 证件和保护他们不被驱逐出境，并尽可能便利难民的 入籍和同化。
活生生的人，活生生的需 要。
民别无选择，你有。
4 个人感受
无论是历史上的排华事件，还是难民问题，都让我体 会到一件很基本却很重要的事：
当一个人失去了祖国，他将永远流 浪。
面向未来：中国印支难民 面孔
面向未来：中国印支难民 面孔
4 如何更好保障在华印支难民难民的权 益
1.构建难民人权保障法体系——or外国人法； 2.完善难民身份认定程序法； 3.加强双边合作； 4.以推进华侨农场改革发展来促进印支难民民生改 善。
1 中国在1982年签署了这两个文件:
《关于难民的公约》
《关于难民地位的议定 书》
不应拒绝越过边界进入其边境的难民停留；
在紧急情况下也应不拒绝难民入境
“未经许可而入 境的难民保护规
则”
1 印支难民
印支难民构成
其他 10%
华人 90%
据民政部部长李学举主编 《民
政30年》，所谓印支难民，
是指印度支那半岛三国 越南、 柬埔寨和老挝产生的难民。
身
3 难民的问题
份
教育&心 理
在中国的30万印支难民：“非国籍、非 公民、非人口”
目前在华难民并没有户籍、身份证。特殊的身
份将难民们的生存空间限制在边境线上的村子里, 他们自称“笼中鸟”。
印度的外交战略
近期，印度外长苏杰生出版了其著作《印度的方式：不确定世界下的战略》（The India Way: Strategies for an Uncertain World），引起各方关注。
作为现任外长，在任上就出书谈印度外交战略，这种情形实属罕见。
尽管苏杰生称该书主要根据其过去数年的讲话稿修改而来，但是全书架构却非常系统，完整地阐述了其对世界大势及印度战略的思考。
虽然在不少内容的表述上略显晦涩，但其核心思想却清晰地呈现出来了。
这种文风明显区别于其过去的风格，多少还是基于现实的权衡。
要把握莫迪政府第二任期的外交战略，苏杰生外长的战略思想是必须要了解的。
这位出生于印度外交战略世家的职业外交官，一向以观点鲜明、行事强硬著称。
更重要的是，他是莫迪最为欣赏的外交官。
在莫迪第一任期时，时任印度驻美大使的苏杰生成功地安排莫迪访美（2014年9月）和奥巴马访印（2015年1月），得到莫迪的高度赏识。
就在他即将退休的前两天，时任印度外长苏什马·斯瓦拉杰（Sushma Swaraj）通知他，莫迪总理任命他为外秘（公务员系统的最高职位，类似常务副外长），为此印度外交部不惜让当时的外秘苏嘉塔·辛格（Sujatha Singh）提前退休，一度引发印度媒体热议。
在苏杰生升任外秘后，更是享受了罕见的“超长任期”，直至2018年1月退休。
过去，印度外秘一般任期是两年，但苏杰生却超龄延长一年。
更重要的是，在2019年莫迪第二次赢得大选后，沉寂一年的苏杰生在“火速”加入印度人民党（BJP）后，被任命为印度外长。
这种情况，此前只出现过一次，就是纳特瓦尔·辛格（Natwar Singh）从公务员系统退休后被任命为外长。
由此可见，苏杰生的外交理念与莫迪总理的契合程度。
在《印度的方式》中，苏杰生认为2009年是世界的拐点时刻。
他当时已经开始担任印度驻中国大使，随后又担任印度驻美国大使，加上担任外秘后的历练，让他对近些年的全球变化有了更加前沿的观察。
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西部空军军事斗争准备问题印度对华政策的“两面性”，受深刻历史背景和现实利益诱惑，以及国际战略格局的影响，在相当长的时期内不会改变。
双边关系可能会有所改善，但对抗的一面也会加剧。
我们必须采取灵活的策略，在综合运用政治、外交、经济等手段，努力保持周边战略环境稳定的同时，抓紧西部地区军事建设，加强战略预置，以应不测。
(一)制定明确的对印军事战略中国西部幅员辽阔，仅西藏、新疆就占国土面积的29．5％，历来是我国的一个重要战略方向，长期面临反侵略、反分裂的双重任务。
历史上屡屡发生外敌入侵和边境冲突，多与印度有关，且背后都有殖民主义、帝国主义的支持怂恿。
由于中印两国都是传统的陆军大国，又有喜马拉雅山的阻隔，以往历次边境战争和武装冲突，都控制在了较小的规模和范围。
随着空天技术的快速发展，空中力量成为局部战争的主要角色。
战争的“空中化”发展趋势，势必带来边境局部战争规模扩大，强度增加。
如何遏阻和应对未来可能发生的中印边境局部战争，必须从战略的高度进行谋划。
综合考虑国家利益、综合实力和战场环境等因素，对印军事战略的着眼点，就首先立足于制止战争，进而打赢战争，注重力量威慑和战争准备。
似应确立“威慑遏阻，灵活反击”的对印军事战略。
“威慑遏阻”，主要是对印度的扩张野心，以及美国为首的西方敌对势力利用印度分裂中国的图谋进行有效的遏阻。
以实实在在的备战行动，使其明白任何危害我国安全和利益的举动，都必将付出高昂的代价。
在威慑诸要素中，军事实力尤其是空中作战力量是一个极为重要的因素。
它是实施威慑活动的主体。
只有实实在在的拥有惩戒打击的手段和付之使用的坚定信心，“威加于敌”，才有可能达成“不战屈敌”或“战而胜之”的目的。
威慑，既是一种能力，也是一种态势。
以我国目前的军力而言，能够在高原地区使用的作战力量有限，但决不是无所作为。
关键是要通盘考虑，逐步提高西部地区的综合保障能力，预有快速投送兵力的可靠手段，能够依据战局的发展变化，随时对敌实施“灵活反击”。
在中印边境地区，不求平时多养兵，重在战时能用兵。
要既设完善的空军作战保障体系，确保能够发挥空中力量高速机动、猛烈精确打击的优长，能把有限的空中打击力量集中运用于关键的时节与关键的目标。
以未来中印边境作战需要为牵引，通过长期不懈的努力，最终达成威慑可信、遏阻有效、反击必胜的战略目的。
(二)建立对印作战陆空联合指挥体制根据新军事变革和实现我军跨越式发展要求，着眼高技术条件下高原地区陆空联合作战需要，建立健全联合作战指挥体制，是当前和今后一个时期深化对印军事准备准备的重要内容和实际步骤。
陆空联合指挥机构的基本职能应该是：平时负责研究制定陆军联合作战计划方案，组织部队的联合战役演习，指导战场配套建设；战时根据军委的作战3、印度对华作战指导思想，强调攻势作战、先发制人。
长期以来，印度十分重视对华作战研究。
通过总结对华作战失败的原因，以及历次对外战争的经验教训，形成了对华作战的基本指导思想。
主张未来对华战争，在战略指导上，“一旦印度的利益受到威胁，立即先敌行动，阻止敌突然入侵的企图”。
在战役指导上，强调运用多种作战手段快速反应，利用局部和空中优势对中国军事基地、部队集结地、指挥部、交通运输线等实施轰炸和破坏，控制战场主动权。
在战术指导上，采取以攻助防、攻防相济和快速反击的原则对敌实施打击。
其作战样式由打一场一般条件下的常规战争，转向打速战速决的高技术条件下常规战争。
虽然印军总体实力劣于我军，但其局部优势明显。
加之先发制人的作战思想占据主导地位，其主动对外用兵的可能性进一步增大。
4、优势的空中力量，使印度增加了在边境战争中决胜的资本。
随着高技术局部战争发展，空中力量早已不是战争的配角，成为战争胜负的决定性力量。
印度人比我们更早地看到了这一点。
印度在上个世纪80年代，甚至更早的时候，就把空军列为优先发展的军种。
加速空军航空兵器的更新换代和技术改造，从防御型向进攻型转变，朝着建设“战略性威慑空军”的方向大步迈进。
从其作战飞机的数量和装备看，印度空军号称位居世界第四位，在南亚地区已是一支超出防御所需的强大空中力量。
随着其空中预警、空中加油、电子战系统、精确制导等新武器装备的不断完善，更将“力量倍增”。
印空军整体实力虽还稍逊于我，但局部空中优势显而易见，已成为敢于与我叫板，在边境冒险的重要资本。
5、印军制定了完善的对华作战预案。
根据印军《2005年对中国远景作战预案》，其对华作战的背景与时机选择，一是随着印度综合国力和军事实力增长，印度执政党在国内矛盾激化情况下，为转移民众视线，借“中国威胁”，挑起对华战争。
二是迎合西方国家推行敌视中国的政策，联合对我施加政治和军事压力，趁机在边境地区制造事端。
三是我国内出现困难局面或周边其它战略方向出现大的外患，且久拖不决，我无暇顾及西南边境局势时。
四是达赖集团在中印边境和我藏区进行武装暴动，印度当禹趁机在边境地区策应。
五是南亚战略格局发生重大变化，印度元需顾虑两线作战时，将全力对付我国。
六是印度蚕食我国领土，我边防部队采取行动制止，引发武装冲突，进而升级为局部’战争。
’与之相比，我对印军事准备明显滞后。
自1962年边境战争胜利之后，在较长一个时期，我对印军事准备基本处于停滞状态。
现实情况是，我在中印边境地区的作战能力与印军的差距明显拉大。
其中有我军事战略重点不断调整的影响，也不乏1962年胜利带来的“消极”因素使然。
自此没有再把印军乃至印度放在眼里。
军委新时期军事战略方针确立后，明确将中印边境确定为重要战略方向，对印军事斗争准备再次引起关注，随之制定了一些对印作战军事建设的规划措施。
但建设目标不明确，投入力度不大，军事准备的步伐不快，难以适应中印边境地区安全环境变化的迫切需要。
方针和指示，统一指挥战区内各种武装力量联合作战。
具体设想有两种：一种是在现行西南、西北两个战区的基础上，成立两个相互配合的陆空联合作战指挥部。
第二种是组建统一指挥陆、空作战力量的西部战略方向联合作战指挥部。
两相比较，第二种设想更好。
可能建立起真正意义上的陆空联合作战指挥机构。
在军委、总部直接领导下，统一经略西部战区对印作战准备及作战指挥．，较好地协调未来对印作战东段和中、西段的整体性问题。
有利于解决平战结合、战训一体，联合指挥、统建联保等问题。
有利于统一指挥西部陆空作战力量与军、警、民各种保障力量，协调一致地完成作战任务。
西部联指为该战略方向的最高联合作战指挥机构。
(三)优化对印作战部队编成科学的作战部队编成，是实现人与武器有机结合的重要组织形式，是战斗力的重要组成部分。
对印作战部队编成，应着眼高原地区、陆空联合作战的特点，坚持精兵、合成、高效原则，做到规模适度，结构合理，技术含量高，适应能力强。
突出高技术作战力量建设。
以西南、西北战区部队为基础，通过调整补充、优化结构，逐步形成一支综合作战能力强，个性特点突出，慑敌效果明显的对印作战机动力量。
适应局部战争日益“空中化”的趋势，重点提高空军及二炮常规导弹部队等高技术军兵种在作战编成中的比例。
根据高原作战特点，适度增加陆航武装直升机和野战防空部队的编制数量。
突出进攻力量建设。
只有强大的空中和地面进攻力量，才能给敌以震慑，从而争取作战主动权。
对空中力量编成结构进行调整，要把歼击轰炸机部队建设作为空中力量建设的重点之一，逐步增加具有纵深打击能力的歼轰机部队数量，真正做到“攻防兼备”。
同时加强地面远程压制、精确打击力量建设，提高整体威慑和打击能力。
突出信息作战力量建设。
把发展空天信息作战力量作为夺取制信息权的主要手段。
增加能够用于高原地区作战的空中预警指挥机、空中电子侦察机、反辐射攻击机、电子干扰机、无人侦察机、高技术工程伪装等部队数量。
发展地面、空中、太空三位一体的信息作战力量。
尽早组建计算机网络战和航天作战部队。
着眼于夺取未来制天权，可考虑将天基系统纳入空军的战斗序列，或单独组建空军的天基分系统，以实现空天一体化信息作战。
(四)完善对印作战空军战场体系确立空军对印作战大战场建设思路。
加强滇西、川西、西藏、青海、南疆一体化战场建设。
构建以西藏为正面，川西纵深为依托，滇西和南疆为两翼，“多点向心”的空中战场基本布势。
走开空军作战基地化建设的路子。
把几个方向融为一体，改变当前战场布局不尽合理的局面，达到拓宽战役布势，增加战场容量，减轻作战保障压力的目的。
首先，加快西藏、滇西和川西地区战场规划建设，形成具有一定纵深的战场布局，以能够满足航空兵部队应急机动作战需要为目的。
其中，对滇西方向战场建设应予以特别关注。
其次，在南疆、青海地区规划建设一批新机场，进一步加大战场容量和作战支撑力度。
确保既能在印巴冲突时快速集结兵力，加大对印牵制力度，又能在中印边境局部战争中起到重要的威慑和钳制作用。
与此同时，抓住西部大开发契机，结合青藏铁路建设，坚持平战结合，军民兼容，完善后勤和装备技术保障网点。
重点围绕主要交通干线、作战机场、主要保障物资储备供应基地，建设一批比较完善的基础设施。
形成以_内地为主、西藏为辅，陆空互补、纵横成网的保障体系。
完善指挥控制体系。
根据作战需要，在西藏和南疆地区，新建怒分师、团级合成指挥所。
加快指挥自动化系统建设，重点解决空地数传等问题，保证部队具备多种稳定可靠的指挥通信手段。
以大型警戒兼引导雷达阵地为吏撑，以机动部署为补充，填补中印边境预警空白。
形成空中地区相互结合，有源无源探测互相补充，新体制新手段装每齐全的预警系统。
增配空中预警指挥机，增设地面机动指挥引导机构。
形成高中低空兼顾，能够掌握多层多批目标，具有一定反干扰能力的指挥引导网。
应对印度军事通信多元化、数字化、网络化的发展趋势，完善技术侦察手段，开展计算机网络侦察，提高预警情报获取能力。
建立准确可靠的目标资料数据库，增加即时情报分析处理能力。
(五)加快发展适应高原作战的武器装备发展适用于高原地区作战的空军武器装备，是对印军事准备的一项重要内容。
坚持自行研制和引进相结合的原则，充分发挥我在航天、导弹制造和电子技术等方面的优势，尽快研制开发能在夺取制空权、制信息权等方面真正管用，集战略威慑能力和实战打赢能力为一体的“杀手锏”武器装备。
在当前情况下，应加快空中预警机研制生产，尽早解决西部地区依托陆基预警指挥困难等问题。
对于某些高原作战特需，而短期内又难以研制和生产的装备、设备，如适用于高原作战的武装直升机、地空导弹系统、反辐射攻击导弹、远距空空拦射导弹，以及防区外空对地导弹系统等，加快引进步伐，尽早填补高原精确制导武器系统的空白。
抓紧现有新型作战飞机、地空导弹武器装备的高原论证试验和技术改造，力争形成新老武器搭配，先进技术与一般技术手段综合的研发力度，在大力发展电子战飞机等硬件装备的前提下，关注软件的配套开发利用，为提高打赢高技术条件下边境局部战争能力奠定坚实的物质基础。