化学实验
初中化学家庭小实验100例简单
初中化学家庭小实验
1. 脱氧洋葱头：将洋葱头切开并放置在晶体皿中，倒入足够的盐水，待数小时后观察洋葱头变色，说明盐水会使洋葱头脱水变软。
2. 制作酸碱指示剂：将红莓果汁或紫甘蓝水分别与醋或碱溶液混合，观察颜色的变化。
红莓果汁在醋中变红，紫甘蓝水在碱溶液中变绿，说明红莓果汁为酸性指示剂，紫甘蓝水为碱性指示剂。
3. 铁钉生锈：将一根铁钉放置在一杯含水的晶体皿中，观察数天后铁钉表面的变化。
铁钉表面会逐渐出现红棕色的物质，说明铁与氧气反应生成了铁锈。
4. 硬水软化：将一些硬水与肥皂溶液混合并搅拌，观察肥皂是否能成功起泡。
硬水中的钙和镁离子会与肥皂中的石碱离子反应生成不溶于水的肥皂垢，导致起泡困难。
5. 酵母发酵：将一些酵母放置在含有糖的水中，观察一段时间后发酵产生的气泡和液体的变化。
酵母通过分解糖产生二氧化碳气体，并将液体变成泡沫状，说明发酵产生了气体以及改变了液体的性质。
这些家庭小实验可以帮助初中生理解化学中的一些基本概念和反应。
容易做的化学小实验
容易做的化学小实验一、“彩虹牛奶”实验这个实验可有趣啦！材料特别容易找，在家就能做。
你只需要一杯牛奶、一些食用色素还有洗洁精。
首先把牛奶倒进盘子里，让牛奶铺满盘子底部，就像给盘子穿上了一件白色的衣服。
然后呢，在牛奶里滴上几滴不同颜色的食用色素，这时候你会看到色素就像一个个小珠子，在牛奶里漂浮着，可漂亮了。
最后，用蘸了洗洁精的棉签去触碰色素，哇塞，色素就像被施了魔法一样，迅速向四周扩散开来，就像在牛奶里盛开了一朵朵彩色的小花，特别像彩虹掉进了牛奶里呢。
这是因为洗洁精破坏了牛奶的表面张力，让色素可以在牛奶里欢快地“奔跑”起来。
二、“会跳舞的盐”实验这个实验简单又好玩。
材料就是一个碗、保鲜膜和盐。
先把碗用保鲜膜紧紧地封住碗口，要封得严严实实的，就像给碗戴上了一个透明的帽子。
然后在保鲜膜上撒上一些盐，这些盐就像一群安静的小士兵站在保鲜膜上。
接着，你就对着碗大声地喊叫或者播放一些音乐。
你会神奇地发现，盐粒开始跳动起来啦，就像在跳舞一样。
这是因为声音产生的声波引起了空气的振动，而保鲜膜会把这种振动传递给盐粒，让盐粒跟着振动起来，是不是超级有趣呢？三、“自制汽水”实验这个实验做出来的汽水还能喝呢。
材料是柠檬酸、小苏打、糖、水、食用香精（可加可不加）和一个密封的瓶子。
先在瓶子里加入一些水，不要太多，大概瓶子的三分之一就行。
然后加入一勺柠檬酸和一勺糖，把它们搅拌均匀，这时候水就变得甜甜的还有点酸。
接着加入一小勺小苏打，迅速把瓶盖盖紧。
你会看到瓶子里产生了很多气泡，就像沸腾了一样。
如果想让汽水更好喝，可以滴几滴食用香精。
这是因为柠檬酸和小苏打发生了化学反应，产生了二氧化碳气体，这些气体就是气泡啦。
喝一口自己做的汽水，感觉特别有成就感呢。
化学实验报告范例（通用15篇）
化学实验报告范例（通用15篇）化学实验报告范例篇1实验步骤(1) 在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;(2) 加热实验(1)的试管，把带火星的木条伸入试管;(3) 在另一支试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，并加入2g二氧化锰，把带火星的木条伸入试管;(4) 待实验(3)的试管内液体不再有现象发生时，重新加热3mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;(该步骤实验可以反复多次)(5) 实验后将二氧化锰回收、干燥、称量。
实验现象及现象解释：实验编号实验现象现象解释(1) 木条不复燃(2) 木条不复燃 H2O2分解O2速度太慢没足够的O2试木条复燃.(3) 3H2O2产生大量气泡木条复燃MnO2使H2O2加速分解O2,O2使木条复然(4) 新加入的H2O2产生大量气泡因为MnO2继续作为催化挤的作用!H2O2继续分解(5) 5MnO2的质量不变因为MnO2是催化剂所以只是改变化学反应速度,不改变其化学性质和质量化学实验报告范例篇2实验题目：草酸中h2c2o4含量的测定实验目的：学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用;学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。
实验原理：h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.910-2，ka2=6.410-5。
常量组分分析时cka1>10-8，cka2>10-8，ka1/ka2<105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+：h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。
naoh标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定：-cook-cooh+naoh===-cook-coona+h2o此反应计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。
实验方法：一、naoh标准溶液的配制与标定用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。
移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇匀。
有趣的化学小实验
有趣的化学小实验化学实验可以帮助我们更好地理解化学原理，而且有些实验还可以非常有趣。
下面介绍几个有趣的化学小实验，希望能够引起你的兴趣。
1. 彩色火焰实验这个实验非常简单，只需要一些盐和火源即可。
将不同的盐溶解在酒精中，然后将酒精点燃，这样就可以看到不同的颜色火焰。
比如，氯化铜会产生绿色火焰，硝酸钠会产生黄色火焰。
这个实验可以帮助我们了解不同元素的特征颜色。
2. 纸巾可燃性实验这个实验需要用到酒精、纸巾和火源。
将酒精倒在一个小容器中，然后将纸巾放在酒精上。
点燃纸巾，我们会发现纸巾燃烧起来后会有明亮的火焰。
这是因为酒精的可燃性，纸巾吸收了酒精后变得易燃。
3. 水变酒实验这个实验需要用到一些果汁和一些化学试剂。
首先，将一些果汁倒入一个杯子中，然后加入一些酵母和糖。
搅拌均匀后，将杯子密封，放置一段时间。
我们会发现果汁发生了发酵，产生了一些酒精。
这个实验可以帮助我们了解发酵的原理。
4. 热敏液晶变色实验这个实验需要用到一些热敏液晶片和热源。
将热敏液晶片放在热源上加热，我们会发现液晶片的颜色会随着温度的变化而变化。
这是因为热敏液晶具有温度敏感性，可以根据温度变化显示不同的颜色。
5. 金属腐蚀实验这个实验可以帮助我们观察金属在不同环境下的腐蚀现象。
将不同的金属放入不同的容器中，然后在每个容器中加入不同的液体，比如水、盐水、醋等。
随着时间的推移，我们会发现金属会出现不同程度的腐蚀。
这个实验可以帮助我们了解金属的腐蚀性质。
这些实验不仅能够让我们亲身体验化学的魅力，还可以帮助我们更好地理解化学原理。
当然，在进行这些实验时，要注意安全，避免发生意外。
希望大家能够通过这些有趣的化学实验，对化学产生更大的兴趣。
化学实验报告（15篇）
化学实验报告化学实验报告(15篇)在不断进步的时代，报告与我们的生活紧密相连，报告包含标题、正文、结尾等。
那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的化学实验报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
化学实验报告1实验名称：硅片的清洗实验目的：1.熟悉清洗设备2.掌握清洗流程以及清洗前预准备实验设备：1.半导体兆声清洗机（SFQ-1006T）2.SC-1；SC-2实验背景及原理：清洗的目的在于清除表面污染杂质，包括有机物和无机物。
这些杂质有的以原子状态或离子状态，有的以薄膜形式或颗粒形式存在于硅片表面。
有机污染包括光刻胶、有机溶剂残留物、合成蜡和人接触器件、工具、器皿带来的油脂或纤维。
无机污染包括重金属金、铜、铁、铬等，严重影响少数载流子寿命和表面电导；碱金属如钠等，引起严重漏电；颗粒污染包括硅渣、尘埃、细菌、微生物、有机胶体纤维等，会导致各种缺陷。
清除污染的方法有物理清洗和化学清洗两种。
我们这里所用的的是化学清洗。
清洗对于微米及深亚微米超大规模集成电路的良率有着极大的影响。
SC-1及SC-2对于清除颗粒及金属颗粒有着显著的作用。
实验步骤：1. 清洗前准备工作：仪器准备：①烧杯的清洗、干燥②清洗机的预准备：开总闸门、开空气压缩机；开旋转总电源（清洗设备照明自动开启）；将急停按钮旋转拉出，按下旁边电源键；缓慢开启超纯水开关，角度小于45o；根据需要给1#、2#槽加热，正式试验前提前一小时加热，加热上限为200o。
本次实验中选用了80℃为反应温度。
③SC-1及SC-2的配置：我们配制体积比例是1:2:5，所以选取溶液体积为160ml，对SC-1 NH4OH：H2O2：H2O=20:40:100ml，对SC-2 HCl：H2O2：H2O=20:40:100ml。
2. 清洗实际步骤：① 1#号槽中放入装入1号液的烧杯，待温度与槽中一样后，放入硅片，加热10min,然后超纯水清洗。
② 2#号槽中放入装入2号液的烧杯，待温度与槽中一样后，放入硅片，加热10min,然后超纯水清洗。
33个趣味化学实验
33个趣味化学实验趣味化学实验1、彩色温度计的制作【实验原理】钴的水合物在加热逐步失水时，会呈现不同的颜色，因此可以根据温度的变化而呈现的颜色变化做成温度计。
【实验步骤及现象】在试管中加入半试管95％乙醇和少量红色氯化钴晶体（CoCl2?6H2O），振荡使其溶解，在常温下呈紫红色，加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。
2、XXX——酸灭火器【实验步骤及现象】（A）如下图所示，用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。
向瓶中加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插有玻璃管的胶塞。
使用灭火器时，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰。
小心！不要把管口对着别人或自己。
（B）向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。
将瓶子对准火焰，迅速倒转瓶子，剧烈反应生成大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭火。
3、魔棒点灯你能不用火柴，而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？实验：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。
4、建造一座“水中花园”将硅酸钠（Na2SiO3）溶于水中制成溶质质量分数为40％的水玻璃，轻轻将盐的晶粒，如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物，铝、铁、铜和镍的硫酸盐，钴、铁、铜和镍的硝酸盐，加入到水玻璃中（注意不能摇混），则五彩缤纷的“花”就慢慢地生长起来了。
5、喷雾作画尝试原理FeCl3溶液碰到硫氰化钾(KSCN)溶液显血红色,碰到亚铁氰化钾〔K4[Fe(CN)6]〕溶液显蓝色,碰到铁氰化钾〔K3[Fe(CN)6]〕溶液显绿色,遇苯酚显紫色。
FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。
尝试用品白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。
FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。
实验步骤1.用毛笔划分蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。
趣味化学实验大全
趣味化学实验大全
1. 火焰变拳头实验
实验材料：
- 喷雾器
- 酒精
- 火源
实验步骤：
1. 将酒精倒入喷雾器中；
2. 点燃火源；
3. 用火源点燃从喷雾器中喷出的酒精；
4. 酒精着火时，通过喷雾器将火焰喷出；
5. 火焰遇到空气后，形成一个巨大的火焰拳头。
2. 乳胶内火花实验
实验材料：
- 乳胶
- 干冰
实验步骤：
1. 在一个中放入一小块干冰；
2. 往里倒入适量的乳胶；
3. 密封；
4. 等待一段时间后，打开；
5. 在黑暗的环境下，可以看到乳胶内产生美丽的闪电般的火花。
3. 彩虹火焰实验
实验材料：
- 铜离子溶液（可通过铜片和硝酸反应得到）
- 锂离子溶液（可通过锂金属和水反应得到）
- 钠离子溶液（可通过钠金属和水反应得到）
- 火焰源
实验步骤：
1. 将铜离子溶液、锂离子溶液和钠离子溶液分别倒入三个中；
2. 将火焰源点燃；
3. 依次将铜离子溶液、锂离子溶液和钠离子溶液倒入火焰中；
4. 可以看到火焰随着不同离子的进入，产生不同颜色的火焰，
形成美丽的彩虹效果。
这些趣味化学实验可以让学生在实践中更好地理解化学的原理，并培养他们对科学的兴趣和好奇心。
希望这份实验大全能够帮助到您。
初中化学20个实验大全
初中化学20个实验大全1.分离混合物实验：将混合物通过筛网分离，然后用溶剂和过滤纸进一步提纯。
2.熔点测定实验：通过加热样品，观察其熔化的温度，判断其纯度。
3.蒸发结晶实验：将溶液加热至饱和，然后冷却，观察结晶的形成过程。
4.酸碱中和实验：将酸溶液和碱溶液按一定比例混合，观察是否产生中和反应。
5.电解实验：通过通电将电解质分解为阳离子和阴离子，进行溴和水的电解可以得到氢气和溴气。
6.酶的作用实验：观察酶在适宜温度和pH条件下对淀粉、蛋白质的消化作用。
7.发酵实验：在适宜条件下观察葡萄糖和酵母发生酒精发酵的过程。
8.铁与酸反应实验：观察铁与酸反应产生氢气的情况。
9.氧气在燃烧中的作用实验：将镁条加热，在酒精灯的火焰中进行燃烧，观察氧气的作用。
10.阳离子和阴离子反应实验：观察钙离子和硫酸根离子反应产生沉淀的现象。
11.燃烧每升气体实验：通过弗兰克实验装置来测定某种气体燃烧后每升生成的二氧化碳和水蒸气的体积。
12.化学发光实验：通过添加发光剂溶液和过硫酸铵溶液的反应，观察酞菁盐的化学发光现象。
13.电导实验：通过测量溶液电导来判断其是否含有电解质。
14.气体的溶解度实验：通过将气体通入水中，观察溶解度与温度、压力的关系。
15.动植物组织中的化学组分实验：通过提取动植物组织中的化学物质，观察其组成和性质。
16.碱金属与水反应实验：观察碱金属与水反应生成氢气的现象。
17.鲁米诺显色实验：通过添加十六烷基三甲基溴化铵和高氯酸钾溶液的反应，观察亮蓝色光的发生。
18.酯化反应实验：将酸和醇进行酯化反应，观察生成的酯的性质。
19.氧化还原反应实验：观察氢氧化钠和氯化铜反应生成氢气的现象。
20.酸碱指示剂实验：通过使用酸碱指示剂来测试溶液的酸碱性。
化学实验大全
化学实验大全化学实验是化学教学和科研中必不可少的一环，通过实验的方式可以验证理论，提高学生的实践能力，扩大科研领域的认识和创造新型化合物等。
以下是常见的化学实验大全。
1. 酸碱中和滴定实验酸碱溶液一般以PH计测定，而在中学教育阶段，通常采用酸碱中和滴定实验。
该实验需要取一定量的酸（或碱）溶液，滴加标准碱（或酸）来反应至中和点，测定反应量，从而计算出初始溶液中的物质的浓度。
2. 烧杯中的化学反应烧杯中可以进行很多常规化学反应，如酸碱反应，沉淀反应，加热反应，置换反应等。
这些反应需要在研究其适用条件的同时，注重安全，避免出现火灾和毒品泄露等风险。
3. 金属与非金属的反应在高中阶段，学生需要学习各种金属和非金属之间的反应，比如灼烧实验，利用氢气产生实验进行化学反应，制备氧化物、酸和盐等，实验过程中需要避免操作错误，物品的损坏与浪费。
4. 煮沸和蒸馏实验煮沸实验可以用于验证物质的杂质，分离混合物。
蒸馏实验则可以用于提纯液体，获得纯度更高的物质。
实验过程中，必须严格控制条件，注意实验安全，避免毒品或高温烫伤。
5. 硝酸银滴定氯离子实验硝酸银滴定氯离子实验是一种量化氯化物的方法。
该实验需要用硝酸银溶液滴加到过量的氯离子溶液中，直到出现白色沉淀表明溶液中仍有氯离子，此时需要加入氯化钾再滴定硝酸银直到无色，测量花费的硝酸银的体积需求来计算溶液中氯离子的质量。
6. 反应活性实验反应活性实验是一种化学实验，通常用于演示反应酸和碱之间的反应支持数据从而产生气体的过程。
实验可以使用含有动物食品或种子的容器，并向其中加入酸或碱，然后观察气体的产生和其他变化。
7. 甲烷气体通过火焰的有所不同在这个实验中，甲烷气体通过火焰，并分别与空气和氧气反应，带来不同的视觉外观。
在空气中，火焰通常为橙色；在氧气中，火焰通常像蓝色。
这是由于不同外部环境中甲烷燃烧时的蓝色或橙色的摩尔百分比的变化。
8. 精制农药该实验主要是利用化学理论技术分离和净化农药，消除其中的微量杂质。
33个趣味化学实验
33个趣味化学实验1、制作彩色温度计本实验利用钴的水合物在加热逐步失水时呈现不同颜色的原理，制作一种能根据温度变化呈现不同颜色的温度计。
具体步骤为：在试管中加入半试管95%乙醇和少量红色氯化钴晶体，振荡使其溶解。
在常温下呈紫红色，加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。
2、制作苏打-酸灭火器本实验利用碳酸氢钠溶液和浓盐酸反应产生二氧化碳的原理，制作一种简易的酸灭火器。
具体步骤为：将碳酸氢钠溶液倒入大瓶中，加入装有浓盐酸的试管，使其竖立在瓶中，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰，此时二氧化碳的压力将液体从管口压出，灭火。
3、魔棒点灯本实验利用高锰酸钾晶体和浓硫酸反应产生热量，使酒精灯点燃的原理，制作一种不用火柴点燃酒精灯的方法。
具体步骤为：将少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，滴入2-3滴浓硫酸，蘸取后用玻璃棒接触酒精灯的灯芯，即可点燃酒精灯。
4、制作“水中花园”本实验利用硅酸钠溶液和不同盐的晶粒反应产生不同颜色的沉淀，制作一种可以生长五彩缤纷“花”的实验。
具体步骤为：将硅酸钠溶于水中制成质量分数为40%的水玻璃，轻轻将盐的晶粒加入水玻璃中，不能摇混，五彩缤纷的“花”就慢慢地生长起来了。
5、喷雾作画本实验利用FeCl3溶液和不同化学物质反应产生不同颜色的原理，制作一种可以喷出不同颜色的涂料的实验。
具体步骤为：用毛笔分别蘸取不同化学物质在白纸上绘画，晾干后喷上FeCl3溶液，即可呈现出不同颜色的涂料。
6、木器或竹器上刻花（字）法本实验利用稀硫酸在加热时成为浓硫酸，具有强烈的脱水性，使纤维素失水而碳化的原理，制作一种可以在木器或竹器上刻出黑色或褐色花或字的方法。
具体步骤为：用稀硫酸在加热时成为浓硫酸，涂在木（竹）器上，使其失水而碳化，洗去多余的硫酸，即可刻出黑色或褐色花或字。
感刺激。
实验步骤：1.准备矿泉水或经过消毒的饮用水、二氧化碳气体、白糖、果汁和香精。
2.将水倒入瓶中，加入适量白糖、果汁和香精，搅拌均匀。
3.将二氧化碳气体加入瓶中，直到瓶内压力达到一定程度。
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托盘天平
第1讲 化学实验的常用仪器与基 本操作 知识点一 知识点二 知识点三
考纲解读
主干梳理
考点层析
高考全息
随堂演练
触摸高考
注意:①量器不可加热,不可作反应容器,不可用于溶液的稀释、混合等 操作。 ②选取量筒的规则是“大而近”,例如量取 5.6mLNaOH 溶液应选取 10mL 量筒,而不能选 50mL 量筒。 ③量筒没有“零”刻度,容量瓶没有“零”刻度。
第十一单元 化学实验
第 1讲 操作
化学实验的常用仪器与基本
第1讲 化学实验的常用仪器与基 本操作
考纲解读 考纲解读
主干梳理
考点层析
高考全息
随堂演练
考纲要求 1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重 要方法,认识化学是以实验为基础的一门科 学。 2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使 用方法。 3.掌握化学实验的基本操作。能识别化学品 安全使用标识。了解实验室一般事故的预防 和处理方法。
第1讲 化学实验的常用仪器与基 本操作 知识点一 知识点二 知识点三
考纲解读
主干梳理
考点层析
高考全息
随堂演练
触摸高考
4.分离、提纯仪器
仪器 主要用途 使用方法及主要注意事项
用于过滤或向小口容器转 过滤时要注意“一贴、二低、三靠” 移液体 普通漏斗 用于向气体发生装置中注 长颈漏斗的长管末端要插入反应器 入液体 内的液面以下 长颈漏斗 用于分离密度不同且互不 ①分液时,下层液体从下口流出,上 相溶的不同液体,也可用于 层液体从上口倒出。②分液漏斗不 向反应器中随时加液。也 宜盛放碱性液体 用于萃取分离
②对极易溶于水的气体(如 NH3、HCl 等),气体导管口只能靠近液面, 最好在导管口连接一倒置的漏斗,并使漏斗边缘刚好贴靠在液面上,这样可 以增大气体的吸收率,减少气体的逸出,同时也避免出现液体倒吸的现象 (如图中 B 和 C)。
第1讲 化学实验的常用仪器与基 本操作 知识点一 知识点二 知识点三
第1讲 化学实验的常用仪器与基 本操作 知识点一 知识点二 知识点三
考纲解读
主干梳理
考点层析
高考全息
随堂演练
触摸高考
激活思维 1
标明使用温度的仪器有哪些?在使用前需要检查是否漏水的仪器有哪 些?哪些量器有 0 刻度?哪些量器有 0 以下刻度? 提示:容量瓶、滴定管、量筒都属于计量仪器,都是在 20℃时标定的相 应容积的刻度线,故应在 20℃时读数;凡具有玻璃塞或活塞的仪器在使用前 一般需要检查是否漏水,如容量瓶、滴定管、分液漏斗;托盘天平、滴定管 和温度计有 0 刻度,而量筒无 0 刻度,只有温度计既有 0 以上刻度,又有 0 以 下刻度。
第1讲 化学实验的常用仪器与基 本操作 知识点一 知识点二 知识点三
考纲解读
主干梳理
考点层析
高考全息
随堂演练
触摸高考
①使用前要洗净并检查是否漏水,先用 酸式滴定管盛装及量取 待装液润洗再装液。②调零时,液面保 酸性、氧化性溶液,碱式 持在“0”或 “0”以下某刻度且滴管的尖 滴定管盛装及量取碱性 嘴部分充满溶液。 ③读数时视线与管内 溶液,精确度为 0.01mL 凹液面最低处保持水平 滴定管 ①称前天平先调零。 ②称量时应左物右 称量药品及仪器的质量, 码,砝码用镊子夹取,先大后小。③物质 准确度为 0.1g 应放在纸上称量,易潮解或有腐蚀性的 药品,要放在玻璃器皿里称量
考纲解读
主干梳理
考点层析
高考全息
随堂演练
触摸高考
3.试纸的使用 (1)类型及作用
(2)使用方法 ①检验液体:取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用洁净的玻璃棒蘸 取待测液点在试纸的中部,观察试纸颜色的变化。 ②检验气体:一般先将试纸湿润,粘在玻璃棒的一端,并使其接近出气口, 观察颜色的变化。
第1讲 化学实验的常用仪器与基 本操作 知识点一 知识点二 知识点三
烧杯
A.烧瓶 B.蒸馏烧瓶
锥形瓶
第1讲 化学实验的常用仪器与基 本操作 知识点一 知识点二 知识点三
考纲解读
主干梳理
考点层析高考全息随 Nhomakorabea演练触摸高考
3.计量仪器 仪器 主要用途
使用方法及主要注意事项
粗略量取一定体 ①不能在量筒内配制、 稀释溶液以及进行化学反应。 ② 积的液体,精确 读数时视线要与凹液面的最低处保持水平,再读出体 度 0.1mL 积。③量筒内的自然残留液不需洗涤转移 量筒 ①使用前要检查是否漏水。②加液体时用玻璃棒引流。 精确配制一定体 ③只能配制容量瓶上规定容积的溶液且在所标温度下 积、一定物质的 使用。④定容时视线与刻度线相平,直到液体的凹液面 量浓度的溶液 与刻度线相切。⑤不能长期存放溶液 容量 瓶
处理方法 用大量水冲洗、然后涂 NaHCO3 溶液 用大量水冲洗,再涂硼酸溶液 用湿抹布、石棉或沙子盖灭,不能用水灭火 用酒精清洗 立即口服蛋清或牛奶 撒上硫粉进行处理
第1讲 化学实验的常用仪器与基 本操作 知识点一 知识点二 知识点三
考纲解读
主干梳理
考点层析
高考全息
随堂演练
触摸高考
1.(2014 课标全国卷Ⅱ)除去粗盐溶液中的不溶物
触摸高考
2.仪器的洗涤 (1)洗净的标准:内壁附着均匀水膜,不聚成水滴,也不成股流下。 (2)仪器内壁附着物的清洗。 ①碳酸盐用稀盐酸洗涤。 ②银镜用稀硝酸洗涤。 ③油脂污迹用 NaOH 溶液洗涤。 ④碘用酒精洗涤。 ⑤硫黄用热 NaOH 溶液或 CS2 洗涤。 ⑥MnO2 用热浓盐酸洗涤。
第1讲 化学实验的常用仪器与基 本操作 知识点一 知识点二 知识点三
1.可直接加热仪器
仪器 主要用途 使用方法及主 要注意事项 ,用试管夹夹在距试管口 常温或加热情况下进 ①加热前外壁无水滴 1 行少量试剂反应的容 3处。②放在试管内的液体,不加热时不超过试 器,可用于制取或收集 管容积的1,加热时不超过1。③给固体加热时, 2 3 少量气体 管口略向下倾斜 ①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加 主要用于固体物质的 热。②取、放坩埚时应用坩埚钳;加热后放在 高温灼烧 石棉网上冷却 用于蒸发液体或浓缩 ①所盛液体量不超其容积的3。②取、放蒸发 溶液 皿时应使用坩埚钳
2
试管
坩埚 蒸发皿
第1讲 化学实验的常用仪器与基 本操作 知识点一 知识点二 知识点三
考纲解读
主干梳理
考点层析
高考全息
随堂演练
触摸高考
2.垫石棉网加热的仪器
仪器 主要用途 使用方法及主要注意事项 ①加热前外壁无水滴,受热要均匀。② 用作配制溶液和较大量 加热或配制溶液时液体的体积不超过 试剂的反应容器,在常温 2 烧杯的 。 ③溶解物质用玻璃棒搅拌时, 3 或加热时使用 不能触及烧杯壁或烧杯底 用于液体试剂较大量的 ①可用于加热,加热时要垫石棉网,也 反应容器,还可用于装配 可用于其他热浴(如水浴加热等)。 ②液 气体发生装置。 蒸馏烧瓶 1 体加入量不要超过容积的2 用于蒸馏或分馏 可用作化学反应的反应 滴定时,握住锥形瓶瓶颈振荡,眼睛注 器、液体的接收器 视锥形瓶内溶液颜色的变化
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4.固体的溶解与气体的吸收 (1)固体的溶解 一般在烧杯或试管里进行,为了加速溶解,常采用搅拌、粉碎、振荡或 加热等措施,但 FeCl3、AlCl3 等易水解的固体溶解时不能加热。 (2)气体的吸收 ①对溶解度较小的气体,为了增大气体分子与水分子的接触机会,应将 气体导管插入水中(如下图中 A),或在导管口处安装多孔球泡。
。 ( ) 提示:过滤时玻璃棒下端应紧靠漏斗中三层滤纸一侧且漏斗尖嘴处应 紧贴烧杯内壁。 答案:×
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2.(2014 山东卷)中和滴定 管。 答案:×
。
(
)
提示:中和 NaOH 待测液需要标准酸溶液,盛酸溶液应该使用酸式滴定
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①使用时不要将液体吸入胶头内,不能平放和倒置。 ②滴加液 用于吸取和 体时不能伸入容器内部和接触器壁。 ③用后立即洗净,再去吸 滴加液体 取其他药品 胶头 滴管
测量实验环 ①测量反应液温度时需要将感温泡插入反应液液面以下。② 境温度或液 测量水浴温度时需要把感温泡插入水浴液面以下。③蒸馏或 体温度 分馏时需要将感温泡置于蒸馏烧瓶的支管口附近 温度 计
3.(2014 福建卷)用萃取分液的方法除去酒精中的水。 提示:互不相溶的两种液体可用分液法分离,酒精与水互溶。 答案:×
(
)
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4.(2013 福建卷)分液时,分液漏斗中的上层液体应由上口倒出。 ( 答案:√
②块状:用镊子,“一斜二送三滑下”。
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(3)液体药品的取用。
液体的倾倒
液体的量取
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激活思维 2
如何洗涤沉淀? 提示:向盛有沉淀的过滤器中加入蒸馏水至刚好浸没沉淀,使水自然滤 出,反复数次。判断沉淀是否洗涤干净的方法是:向最后一次的洗涤液中加 入沉淀剂,看是否产生沉淀。