小巷深处PPT
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第6课《小巷深处》ppt大赛获奖课件 公开课获奖课件
明确： （1）“罗敷前致词：‘使君一何 愚！使君自有妇，罗敷自有夫’”。直接 斥责、嘲讽使君的愚蠢、贪婪。
（2）表现了罗敷不畏强权，坚贞不屈的高 贵品格。
7.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？ （1）官高位显：“东方千余骑，夫婿居上头。” （2）雍容富贵：
“青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千 万余。”
A.对生活满足，并为母亲自豪。
B.沉默，回避同学，开始厌恶自己
的家，不再与母亲相伴而走。 我 C.淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招
呼声，与家完全隔绝。
为爱所动 悔悟改过 懂得爱心
D.悔悟，为自己的虚荣无知而流泪。
2.文章在刻画人物时运用了哪些描写方法？
毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒
卖冰棍
得黑里透红,日复一日,竟成古铜似的 颜色; 总是留着黑而长的指甲;身上的
这首诗可分为三段。 第一段：写罗敷美貌，人们为之倾慕。
第二段：使君无理要求。 第三段：罗敷断然拒绝并夸赞夫婿。
问题探究
1.诗歌围绕罗敷写了几件事? 2.诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子可
以看出来? 3.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？ 4. 写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？ 5. 诗歌中出现的“使君”是一个什么样的人
不嫌母瞎、不忘母爱的赤子之心。
3.课文中写了母亲的哪些事件?表现了她的什么感情?
哪里让你感动?
①倾囊安家（第3段 ）
②改变性情（第4段 ） ③执著守候（第6段 ） ④以我为荣（第8段 ）
无
私 的
感
爱动
⑤遵守诺言（第16、26、27段）
克服困难，送 生活费和营养 品。 照顾情绪，别 人代送。 孤零零地回家
罗敷走上前来对太守模样的人说：“你是多 么的愚蠢！你有你自己的家室，我有我自己的 丈夫。我的丈夫在东方做官，出入有千车万马 随从，我的丈夫走在最前头。我的丈夫有什么 标志呢？（请看呐）：他跨着一头大白马，还 有黑色的小马随从。大白马尾巴上系着青丝绦， 黄澄澄的金饰妆点着马头。腰上佩着辘轳剑， 高贵可值千千万万。十五岁时做了小吏，二十 岁时做了大夫，三十岁时做了侍中郎，四十岁 时做了一城的长官。夫婿长得白白净净，须发 疏密得体，步履从容，落落大方，座上众人都 说夫婿不一般。
（2）表现了罗敷不畏强权，坚贞不屈的高 贵品格。
7.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？ （1）官高位显：“东方千余骑，夫婿居上头。” （2）雍容富贵：
“青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千 万余。”
A.对生活满足，并为母亲自豪。
B.沉默，回避同学，开始厌恶自己
的家，不再与母亲相伴而走。 我 C.淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招
呼声，与家完全隔绝。
为爱所动 悔悟改过 懂得爱心
D.悔悟，为自己的虚荣无知而流泪。
2.文章在刻画人物时运用了哪些描写方法？
毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒
卖冰棍
得黑里透红,日复一日,竟成古铜似的 颜色; 总是留着黑而长的指甲;身上的
这首诗可分为三段。 第一段：写罗敷美貌，人们为之倾慕。
第二段：使君无理要求。 第三段：罗敷断然拒绝并夸赞夫婿。
问题探究
1.诗歌围绕罗敷写了几件事? 2.诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子可
以看出来? 3.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？ 4. 写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？ 5. 诗歌中出现的“使君”是一个什么样的人
不嫌母瞎、不忘母爱的赤子之心。
3.课文中写了母亲的哪些事件?表现了她的什么感情?
哪里让你感动?
①倾囊安家（第3段 ）
②改变性情（第4段 ） ③执著守候（第6段 ） ④以我为荣（第8段 ）
无
私 的
感
爱动
⑤遵守诺言（第16、26、27段）
克服困难，送 生活费和营养 品。 照顾情绪，别 人代送。 孤零零地回家
罗敷走上前来对太守模样的人说：“你是多 么的愚蠢！你有你自己的家室，我有我自己的 丈夫。我的丈夫在东方做官，出入有千车万马 随从，我的丈夫走在最前头。我的丈夫有什么 标志呢？（请看呐）：他跨着一头大白马，还 有黑色的小马随从。大白马尾巴上系着青丝绦， 黄澄澄的金饰妆点着马头。腰上佩着辘轳剑， 高贵可值千千万万。十五岁时做了小吏，二十 岁时做了大夫，三十岁时做了侍中郎，四十岁 时做了一城的长官。夫婿长得白白净净，须发 疏密得体，步履从容，落落大方，座上众人都 说夫婿不一般。
语文版语文七年级上册课件：《小巷深处》ppt课件
现在还清楚地记得，穿上那条母亲一针一线缝制的黑
裙子是怎样难捺的喜悦，便不顾正午阳光的赤热，风
儿一样穿梭于大街小巷，尽管路上没有一个人，只有
狗吐着舌头无精打采地倚在墙角喘息，还有蝉的聒噪。
当我大汗淋漓、小脸通红地回到家时，看见母亲
弯着腰在菜地里拔草，她顾不得拢一拢掉在额前的发
丝——母亲精心伺弄这块菜地，指望着用它换来油盐
母亲抱着裙子的手有些发抖，黑瘦的脸上就有 泪水扑簌簌地往下落，裙子也被泪水浸湿了一片。 我慌了，母亲从来没有哭过，她一定是生我的气了； 我赶忙扑到母亲怀里，央求道：“妈，你别哭了， 我再也不要花裙子了。”母亲搂着我哽咽着说： “惠儿，等把这茬儿菜卖了，妈一定给你做条花裙 子。”
那一年，由于贫困，我没能穿上花裙子。那条黑 裙子，母亲把它叠得整整齐齐地放在包袱里，宝贝似 地锁了起来。
随着生活条件的好转，我终于有了一套又一套美 丽的裙子，渐渐地就把黑裙子淡忘了，自然，还有黑 裙子带给我的不愉快。
66））饭饭桌桌上上常常有有荤荤菜菜，，补补丁丁少少了了，，把把我我调调养养得得 像像个个千千金金小小姐姐。。
77））为为我我的的作作文文高高兴兴落落泪泪，，四四处处宣宣传传。。 88））对对养养女女的的些些许许体体贴贴在在她她是是莫莫大大的的幸幸福福。。
9）人前满面春风，背后深深落寞。
10）为了让“我”能像城里女孩一样体面， 硬从微薄的生活费中扣除钱来为我购置连衣 裙。
小
巷
林
深 处
莉
小 巷 深 处
关于作者
林莉 , 1972年生于湖北嘉鱼。 出生不久便被抛弃。被一盲女所 收养，生活十分窘迫。后来考上 了县中，不久后开始了文学创作。 《小巷深处》便是她的代表作。
学习目标：
小巷深处PPT课件16 语文版 (共13张PPT)
作者：林莉
第一课时：朗读全文，整体感知课文内容。 ①利用工具书读准字音，朗读课文。 ② 画出文中刻画养母外貌、神情的语句，加以体味 ③课文中哪些事表明盲母对“我”的爱？注意把握 文中“我”的感情变化。 ④概述课文内容。 第二课时 ：默读课文，思考与讨论的问题： ①课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我” 的感情变化?为什么采用间接描写方法? ②“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因 是什么? ③全文结构是怎样的？全文的主线是什么? ④文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用?
外貌
神情
请两位同学把刻画母亲外貌、神情的 句子读出来，体味其中的思想感情。 Ａ．“毒辣的阳光……衣服早已辨不出 色彩 来。” P38 Ｂ．“在风中，她无助……又光又亮的 竹棒。”P42 Ｃ．“在风中，她的脸……又仿佛在等 候。”P43
总结：以上三处刻画，表现了母亲为 了养育“我”终年劳动、饱尝日晒的艰辛， 写出“我”同家隔绝后，母亲既痛苦又坚 强的心情与神态，同时，也抒发出了“我” 被母爱打动，有深深的自责的思想感情。
课文导读
课文中写了哪些事表明盲母对“我”的爱
⑴用自己卖冰棍的微薄收入收养了我。 ⑵拿出所有积蓄换住所。 ⑶改变了以往的泼辣性格。 ⑷终年辛勤劳作，苦心经营。 ⑸把我调养得像个千金小姐，为我取得的一点 成绩而骄傲。 ⑹当我为家的贫困，母亲的卑微而沉默，厌恶 家，想离开时她抑制自己的感情，表现得很平 静。 ⑺她克服常人难以想象的困难，每月进城给我 送营养品和生活费，可是为了照顾我的情绪， 她让别人代送，自己孤零零的回家。
五、文中对小巷和竹 棒的描写，起了什么 作用? 提示：小巷是母女俩家 的所在，竹棒是母亲生 活所不可缺少的东西， 二者都是寄托情感的形 象。对它们的描写，其 实就是情感的形象抒发。
第一课时：朗读全文，整体感知课文内容。 ①利用工具书读准字音，朗读课文。 ② 画出文中刻画养母外貌、神情的语句，加以体味 ③课文中哪些事表明盲母对“我”的爱？注意把握 文中“我”的感情变化。 ④概述课文内容。 第二课时 ：默读课文，思考与讨论的问题： ①课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我” 的感情变化?为什么采用间接描写方法? ②“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因 是什么? ③全文结构是怎样的？全文的主线是什么? ④文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用?
外貌
神情
请两位同学把刻画母亲外貌、神情的 句子读出来，体味其中的思想感情。 Ａ．“毒辣的阳光……衣服早已辨不出 色彩 来。” P38 Ｂ．“在风中，她无助……又光又亮的 竹棒。”P42 Ｃ．“在风中，她的脸……又仿佛在等 候。”P43
总结：以上三处刻画，表现了母亲为 了养育“我”终年劳动、饱尝日晒的艰辛， 写出“我”同家隔绝后，母亲既痛苦又坚 强的心情与神态，同时，也抒发出了“我” 被母爱打动，有深深的自责的思想感情。
课文导读
课文中写了哪些事表明盲母对“我”的爱
⑴用自己卖冰棍的微薄收入收养了我。 ⑵拿出所有积蓄换住所。 ⑶改变了以往的泼辣性格。 ⑷终年辛勤劳作，苦心经营。 ⑸把我调养得像个千金小姐，为我取得的一点 成绩而骄傲。 ⑹当我为家的贫困，母亲的卑微而沉默，厌恶 家，想离开时她抑制自己的感情，表现得很平 静。 ⑺她克服常人难以想象的困难，每月进城给我 送营养品和生活费，可是为了照顾我的情绪， 她让别人代送，自己孤零零的回家。
五、文中对小巷和竹 棒的描写，起了什么 作用? 提示：小巷是母女俩家 的所在，竹棒是母亲生 活所不可缺少的东西， 二者都是寄托情感的形 象。对它们的描写，其 实就是情感的形象抒发。
小巷深处PPT课件30 语文版 (共11张PPT)
2、仿照下列句子写一段话： 我还记得来时泥泞的山路，还记得赤脚跑过石板 的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有我们曾共同 相偎走过的那条小巷。 仿句：我还记得 ，还记得 ，还记 得 ，还有 。
•
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2、“我”对母亲的思想感情经历过怎样的变化？ 变化的原因是什么？
“我”对母亲的感情变化可分为四个阶段：
1、对生活满足，并为母亲而自豪； 3、淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝； 4、悔悟，为自己的虚荣、无知而流泪。
2、沉默，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相伴而走；
变化的原因：
幼年纯真的“我”对生活满足，为母亲而骄傲； “我”长大后因虚荣心作祟和无知的缘故，开始厌恶自己贫困的 家，淡忘了母亲，乃至与家隔绝； 老婆婆的一番话教育了“我”，母爱深深感动了“我”，“我” 悔悟，情感回归。
蹒跚 (pánshān) 难堪 (kān)
反驳 (bó )
黝黑 (yǒu )
哽咽 (gěngyè) 诸如 (zhū)
造孽 (niè) 荤菜 (hūn)
返回
2、请同学们根据自己的了解，选择 角度用“这是一个 故事”这个 句式说话，对课文内容进行概括。
＊这是一个爱的故事。 ＊一个养母收养弃婴的故事。 ＊一个小巷深处的故事。 ＊一个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔悟的故事
返回
思考、交流（先独立思考，再小组交流）
1、用充满“爱”的眼睛去寻找母亲爱“我”的事 例： a、、英姨收养了“我”。
b、为“我”换住处。 c、为了“我”改变了泼辣的性格。 d、为了“我”终年辛勤劳作，苦心经营。 e、把“我”调养得像个“千金小姐”。 f、为“我”的一点成绩而骄傲。 g、当“我”厌恶这个家时，母亲抑制情感，表现平静。 h、母亲克服常人难以想象的困难，给“我”送生活费和营养品。
《小巷深处》同上一堂课解析PPT课件
请为伟大的母亲献上一句美美的话吧！
歌颂母爱的名句
母爱是一种巨大的火焰—— 母爱是一世间最伟大的力量——
母爱似海深，爷恩比山高— 谁言寸草心，报得三春晖—— 昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。<三字经
2020年9月28日
1
2020年9月28日
3
• 感受深沉、无私的母爱， 增强对亲情的理解。
• 学会通过人物的外貌、 神态描写表现人物性格 的方法。
2020年9月28日
18
“我”的感情变化示意图
悔悟，感激 淡忘，隔绝 沉默，回避
满足，自豪
2020年9月28日
19
赏读习法
这是一篇读后让人不能不流泪的文章,每读一次心灵 就受一次洗礼.找出自己最受感动的句子和事例,在组 内有感情地读一读.
用"最让我感动的是----------------------,妙在描写了---------------------, 它写出了_____________________."的句式
• 掌握以人物的思想感情 变化为线索安排材料的 方普通创作者，这篇 文章是她参加《黄金时代》杂志 1994年母亲节征文比赛获奖第一名 的，先后被多家媒体转载，并曾被 中央八台录为电视散文，后收录到 教材中。
2020年9月28日
5
• 默读入境
• 阅读散文第一步是用概括的方法 理解课文内容,请你选择一个角
润她 着像 我一 们股
。涓 涓
27
读后感悟
我们感受到了小巷深处的母爱,同学们一定有许多的感想, 对课文有了更深的感受,你能结合自己的实际说说你对作 者的看法或对自己母亲的心里话.
妈妈，我想对你说……
我认为作者是个.....
2020年9月28日
歌颂母爱的名句
母爱是一种巨大的火焰—— 母爱是一世间最伟大的力量——
母爱似海深，爷恩比山高— 谁言寸草心，报得三春晖—— 昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。<三字经
2020年9月28日
1
2020年9月28日
3
• 感受深沉、无私的母爱， 增强对亲情的理解。
• 学会通过人物的外貌、 神态描写表现人物性格 的方法。
2020年9月28日
18
“我”的感情变化示意图
悔悟，感激 淡忘，隔绝 沉默，回避
满足，自豪
2020年9月28日
19
赏读习法
这是一篇读后让人不能不流泪的文章,每读一次心灵 就受一次洗礼.找出自己最受感动的句子和事例,在组 内有感情地读一读.
用"最让我感动的是----------------------,妙在描写了---------------------, 它写出了_____________________."的句式
• 掌握以人物的思想感情 变化为线索安排材料的 方普通创作者，这篇 文章是她参加《黄金时代》杂志 1994年母亲节征文比赛获奖第一名 的，先后被多家媒体转载，并曾被 中央八台录为电视散文，后收录到 教材中。
2020年9月28日
5
• 默读入境
• 阅读散文第一步是用概括的方法 理解课文内容,请你选择一个角
润她 着像 我一 们股
。涓 涓
27
读后感悟
我们感受到了小巷深处的母爱,同学们一定有许多的感想, 对课文有了更深的感受,你能结合自己的实际说说你对作 者的看法或对自己母亲的心里话.
妈妈，我想对你说……
我认为作者是个.....
2020年9月28日
《小巷深处》PPT课件2
n shān憧憬 chōng jĭng 脸颊jiá 蹒跚 pá
名正言顺：说话做事理由正当充分。
整体感知
1.文中两个主要人物是什么关系? 盲养母与养女
2.围绕这两个人物,课文主要写了什么?
养母对我深切的爱和我对养母的感情 3.我们被深深感动的是什么感情? 伟大无私的母爱
养母为我做了哪些事?
用“爱”的眼睛去文 中寻找母亲“爱”我 的事例
送营养品及生活费
她央求一位老婆婆到 学校去送我一些营养品 及生活费
收养“我” 换住处 改变性格 终年辛劳 为“我”骄傲 抑制感情 送生活费、营养品
善良
任劳任怨 无私奉献 充满爱心 宽容 坚强
母亲是怎样的人?
答：母亲是一个（ ）的人
善良 任劳任怨 、无私奉献
宽容
坚强
小
“我”
巷
深 处
悔悟
淡忘
满足 厌恶
憧憬女儿早日成才， 等候与女儿一起过上幸 福的生活。
文章最后一段的第一句话中 “回来”是什么意思？在文中联 系上文具体指什么“回来”了？
答：“回来”是指“我”从错 误思想中醒悟过来。 在文中表面是指想象中我 回到了母亲住的小巷。
文中对小巷和竹棒的描写有什 么作用？ 小巷是母女家的所在，竹棒是 母亲生活不可缺少的东西，二 者都是寄托情感的形象。
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
体现出一个 无私伟大的母 亲形象
同时与” 我”的虚荣、 无知形成了
名正言顺：说话做事理由正当充分。
整体感知
1.文中两个主要人物是什么关系? 盲养母与养女
2.围绕这两个人物,课文主要写了什么?
养母对我深切的爱和我对养母的感情 3.我们被深深感动的是什么感情? 伟大无私的母爱
养母为我做了哪些事?
用“爱”的眼睛去文 中寻找母亲“爱”我 的事例
送营养品及生活费
她央求一位老婆婆到 学校去送我一些营养品 及生活费
收养“我” 换住处 改变性格 终年辛劳 为“我”骄傲 抑制感情 送生活费、营养品
善良
任劳任怨 无私奉献 充满爱心 宽容 坚强
母亲是怎样的人?
答：母亲是一个（ ）的人
善良 任劳任怨 、无私奉献
宽容
坚强
小
“我”
巷
深 处
悔悟
淡忘
满足 厌恶
憧憬女儿早日成才， 等候与女儿一起过上幸 福的生活。
文章最后一段的第一句话中 “回来”是什么意思？在文中联 系上文具体指什么“回来”了？
答：“回来”是指“我”从错 误思想中醒悟过来。 在文中表面是指想象中我 回到了母亲住的小巷。
文中对小巷和竹棒的描写有什 么作用？ 小巷是母女家的所在，竹棒是 母亲生活不可缺少的东西，二 者都是寄托情感的形象。
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
体现出一个 无私伟大的母 亲形象
同时与” 我”的虚荣、 无知形成了
小巷深处PPT课件19 语文版 (共25张PPT)
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五、文中对小巷和竹 棒的描写，起了什么 作用? 提示：小巷是母女俩家 的所在，竹棒是母亲生 活所不可缺少的东西， 二者都是寄托情感的形 象。对它们的描写，其 实就是情感的形象抒发。
主 题 归 纳
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全文结构图
文 章 主 线 ： 我 对 母 亲 的 感 情 变 化
“我”：对生活满足 →对家厌恶 →对母悔悟 （幼小时） （少年时） （青年时） ↑ ↑ ↑ 母亲：终日劳作 →以“我”为荣 →偷送钱物
儿女长大要去飞老人怕给添累赘 换一杯茶水, 铺一下床被， 问一问饭菜， 合不合口味。 父母如今到了这个年岁， 健康长寿多少钱也买不回。 常言说可怜天下父母心， 直到我们有了儿女才能真正的体会， 最感动就是天下父母心， 老人的健康长寿多少钱也买不回。
•
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我只是沉浸在拥有了这条裙子的兴奋里。我 没有在意母亲的责怪，更没有觉出母亲的疲惫的、 佝偻着的身子是怎样的刺目，是怎样的触痛我， 这是我后来想到的。 但很快的，我便没有了当初穿上裙子时的心 情。因为同学们穿的都是五颜六色的花裙子，一 个个花枝招展，小公主似的。只有我的裙子黑乎 乎的，怎么跑，怎么跳，都像个“老小人儿”， 全没有了活泼的气息。同学们的眼光怪怪的，有 的指手划脚，有的嗤嗤地笑，我涨红着脸，逃也 似地跑回家，把裙子扔在母亲怀里，不管母亲满 脸的惊愕，哭喊着要花裙子。
课文中写了哪些事表明盲母对“我”的爱
⑴用自己卖冰棍的微薄收入收养了我。 ⑵拿出所有积蓄换住所。 ⑶改变了以往的泼辣性格。 ⑷终年辛勤劳作，苦心经营。 ⑸把我调养得像个千金小姐，为我取得的一点 成绩而骄傲。 ⑹当我为家的贫困，母亲的卑微而沉默，厌恶 家，想离开时她抑制自己的感情，表现得很平 静。 ⑺她克服常人难以想象的困难，每月进城给我 送营养品和生活费，可是为了照顾我的情绪， 她让别人代送，自己孤零零的回家。
小巷深处PPT1 语文版 (共23张PPT)
播放音乐 《烛光里的妈妈》
欣赏说话
“把爱全给了我，把世界给了我，从此不 知你心中苦与乐……”“噢，妈妈，您的 黑发泛起了霜花，您的腰身变得不再挺 拔，你的眼睛为何失去了光华”母爱是 那样的无私与圣洁，母爱也是永恒的话 题，现在请同学们根据你对"母爱"的理 解，以"母爱"为话题，说一句很美的话， 长短不限。
养母为我做的事
• • • • • • • • （1）收养我 （2）为了我换住处 （3）为我改变性格 （4）为我亲勤劳作 苦心经营 （5）把我养成“千金小姐” 为我取得的成骄傲 （6）当我厌恶家时她抑制感情、表现平静 （7）克服难以想像的困难进城为我送东西 用"养母是一个________的人"的句式说一句话
布置作业
①把文中四个字的词和你认为最 感人的句子，摘抄在"摘录本"上。 ②课后练习(三)
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
小巷深处(课件)
1 用自己卖冰棍的微薄收入收养了我； 2 为了我她拿出所有的积蓄换住处；
3 为了我她改变了以往泼辣的性格； 4 为了我她终年辛勤劳作，苦心经营； 5 把我调养的像个千金小姐，并为我的每一点成绩 骄傲不已； 6 当我为家的贫困、母亲的卑微而沉默，回避同学，甚 至厌恶这个家，想离开这个家时，她抑制自己的感情，表 现得很平静；
盲母
收养“我”
养女
满足 沉默 自豪 回避
搬家
改脾气
时 间 顺 序
感 情 线 索
终年辛劳
为“我”骄傲 抑制感情 送生活费、营养品
淡忘 隔绝
悔悟 感激
“我”对母亲感情变化的原因是什么？
幼时纯真，长大后虚荣心作祟，后来，老婆婆 的一番话教育了”我“，打动了”我“，从而 使我悔悟，情感回归。 朗读最后三段文字，体会字里行间蕴涵的深厚感情 理解、感激、挚爱
7 她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送生活费 和营养品，为了照顾我的面子每次都央求一位老婆婆带到 学校去，自己孤零零的回家。
作者运用了哪些描写方法来刻画这 个可亲可敬的母亲形象？
外貌描写 动作描写 神态描写 语言描写
文中写了怎样一位母亲？
辛勤劳作、无私付出
她与你的母亲有何异同？
小巷深处
林 莉
七 江 镇 中 心 学 校 刘 学 龙
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正音
附和
荤菜
hè hūn
炫耀 xuàn
分外 fèn
执著 zhuó
揶揄 yé yú
哽咽 gěng Biblioteka è 蹒跚 pán shān 憧憬 chōng jǐng
品味与交流 课文中的哪些具体描述表现了盲母 对养女的爱？其中哪一处最让你感 动？请读一读。
小巷深处(2013.9.25)精品课件
文章中“小巷”、“又光又亮的竹 棒”的形象有何含义，有何作用？
夏日之荷
“小巷”形象贯穿全文，小巷中有母亲花尽 所有积蓄，苦心经营的母女俩相依为命的家， 小巷深处有母亲，有爱，是“我”的感情寄托。
“又光又亮的竹棒”是瞎眼母亲的行动依靠， 也是她精神支柱，透视出她与命运抗争的自立 与顽强，同时又是她无私奉献、眷眷母爱的见 证，是母女感情起伏变化的见证，是“我”成 长的见证。这个细节，在文中起到串联材料、 表现人物的作用。
瘦瘪( biě ) 执著( zhuó ) 造孽( niâ )
拆( chāi )掉 黝( yǒu )黑 脸颊( jiá )
炫( xuàn )耀 荤( hūn )菜 粗糙( cāo ) gěngyâ )
折( zhã )价 难堪( kān ) 黯( àn )淡
揶揄( yபைடு நூலகம்yú
)
哽咽(
蹒跚( pánshān )
憧憬( chōngjǐng )
寻找母亲爱“我”的事例
1.英姨收养了我。 2.为我安家。 3.抱着我处处炫耀。 4.为我和别人吵架。 5.为我改变了泼辣的性格。
寻找母亲爱“我”的事例
6.为了我辛苦地卖冰棍，缝棉被。 7.把我调养得像千金小姐。 8.为我的一点成绩而骄傲。 9.为我做好吃的。 10.每月为我送生活费。
夏日之荷
本文通过叙述养母收养“我”并用自己卖
冰棍的微薄收入抚养“我”长大的经过。表现 了养母伟大而无私的母爱和“我”对养母深深 的感激与内疚之情。
夏日之荷
纸船 ——寄母亲 作者：冰 心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。