五年级下册Unit1PartB_Let's_talk
英语五年级下册的第一单元第二篇Let's-talk
英语五年级下册的第一单元
第二篇Let's talk.的原文及翻译
英语五年级下册的第一单元第二篇Let's talk.的原文及翻译，如下：
B Let's talk（教材页码P7）
一起说吧
原文：Why are you shopping today?
翻译：你今天为什么购物？
原文：My mum work last night. So I'm shopping today.
翻译：我妈妈昨晚工作了。
所以我今天购物。
原文：Good girl! So what do you do on the weekend?
翻译：好孩子！所以你周末一般做什么？
原文：I often watch TV and play ping-pong with my father.
翻译：我经常看电视或和爸爸打乒乓球。
原文：That sounds like a lot of fun.
翻译：听起来很有意思。
原文：Yes, but I'm also hard-working.
翻译：是的，但是我也很努力。
原文：I usually wash my clothes. Sometimes I cook dinner. 翻译：我经常洗衣服。
有时做晚饭。
原文：You're so busy! You need a robot to help you!
翻译：你好忙！你需要一个机器人帮忙！。
人教PEP版小学五年级英语下册课后作业Unit1 Part B
人教PEP版小学五年级英语下册课后作业Unit 1Unit 1 –Part B Let's try &Let's talk一、看图，根据首字母完成句子。
1.I usually have m_______class on the weekend.2.I often wash c_______on Saturdays.3.I d_______my homework in the evening.二、从Ⅱ栏中选出工栏的正确答语，将其序号填入题前括号里。
ⅠⅡ( )1. What do you do on Saturdays? A. My mum is busy. So I'm shopping today.( )2. Why are y ou shopping today? B. A t 6 o'cl o ck.( )3. When do you do morning exercises? C. I often play sports.三、给下列句子选择相应的图片，将其序号填入题前括号里。
( )1. The boy likes playing music.( )2. He often plays football with his friends after school( )3.I usually watch TV at 7:00 p.m.( )4.I clean my room every weekend.()5.S h e s o m e t i m e s g o e s s h o p p i n g o n S a t u r d a y s.四、连词成句，注意标点符号和大小写。
1．do you What do weekend on the ？2．o f t e n I ping-pong play .参考答案:B Let's try Let's talk一、1.music 2.clothes 3.do二、1.C 2.A 3.B三、1.E 2.A 3.B 4.C 5.D四、1. What do you do on the weekend?2.I often play ping-pong.Unit 1 –Part B Let's learn &Do a survey一、选择下列单词中不同类的一项，将其序号填入小鱼里。
pep(人教)五年级英语下册Unit 1 B Let's talk 优质课件
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last night also busy
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/62022/5/6May 6, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
--What does Sarah do on Saturdays?
--She often cleans the room.
--Why does she clean the room?
--Her mother is not at home.
为什么
原因
--Why are you happy? --I get a gift(礼物).
Why
do
+ 动词原形
be动词 +形容词/ 动词-ing
Look at the picture. What does Sarah do?
She goes shopping.
Read the dialogue and guess the meanings of the words(猜词义).
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2022/5/62022/5/6 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/62022/5/62022/5/65/6/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
That sounds like a lot of fun
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新人教PEP版五年级英语下册Unit 1 My day 单元教学解读
新人教PEP版五年级英语下册Unit 1My day单元教学解读本单元的主题是“我的一天”。
此部分主要分为Main scene、A、B和C四个部分。
Main scene用以导入本单元的话题，是本单元所学知识的总体概括。
A部分主要包括Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Ask and write、Let’s spell五个环节。
此部分主要学习句型“When do you＋动词原形(＋其他)？”及其答语以及有关日常作息活动的短语。
在这一部分，学生还需要学习字母组合cl和pl 在单词中的发音规律，并能正确拼读含字母组合cl和pl的单词。
B部分主要包括Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Do a survey、Read and write、Let’s check和Let’s wrap it up七个环节。
此部分主要学习句型“What do you do on the weekend？”及其答语以及有关日常活动的短语。
此外，此部分还增设了几个练习环节，帮助学生巩固重点知识。
C部分主要包含Story time一个环节。
它以趣味故事的形式帮助学生巩固已学知识，并延伸知识面。
本单元是本学期英语学习的第一单元，因此激发学生的学习热情至关重要。
教师在开展教学时，要注意结合多种趣味的教学方式，引导学生积极地参与到课堂上来。
本单元重点学习谈论某人一天的日程安排及周末的活动安排。
这一话题与学生的日常生活息息相关，学生的学习热情会相对较高。
而“周末的活动安排”这一话题在五年级上册第二单元的B部分已有所接触，教师在开展教学时，要注意以旧引新，循序渐进地引入本单元的教学内容，降低学生的学习难度。
1．能够听、说、读、写本单元的有关日常作息以及日常活动的短语；2．能够听、说、认读本单元的三会词汇；3．能够听、说、读、写句子：When do you finish class in the morning？We finish class at 1 o’clock.So what do you do on the weekend？I often watch TV and play ping-pong with my father.I usually wash my clothes.Sometimes I cook dinner.4．能够运用句型“When do you＋动词原形(＋其他)？”询问某人做某事的时间并作答；5．能够运用句型“What do you do on the weekend？”询问某人周末的活动安排并作答；6．能够掌握字母组合cl和pl在单词中的发音规律，并能正确拼读含字母组合cl 和pl 的单词；7．能够正确使用频度副词always 、usually 、often 、sometimes ；8．能够完成本单元教材上的相关练习。
人教版(PEP)五年级英语下册Unit1 My Day PartB Let's talk课件
clean my room: _8_:3_0_a_._m_.
eat lunch: _1_1_:3_0_a_.m__.
go shopping: 2:3_0_p_._m_.___
eat dinner: _6_:_00_p_._m_._
go to bed: _1_0_:3_0_p_.m__.
I often clean my room on Saturdays.
No need. I am helpful.
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
A: What do you do on the weekend ?
B: I alwaysusually/often/sometimes … How about you ?
PEP五下 Unit 1B let's talk p8
usually＞often＞sometimes
• always的频率是100%--总是 • usually的频率是70%--通常 • often的频率是60% --时常 • sometimes是50% --有时
• Usually通常
• I usually go hiking on the weekend.
你周末干些什么？ 我通常踢足球。有时候我去远足。你呢？ 通常我清洁房间。我也经常会去远足。 让我们下星期天一起去远足吧。 太棒了。
Let’s find out
When do you often do
A：_________________________?
B：I often sing songs.
签名
√
go hiking
usually
often
sometimes
√
√
clean the room
√
clean the room
Let’s talk
Chen: What do you do on the weekend? John: I often play football. Sometimes I go hiking. What about you? Chen: Usually I clean my room. I often go hiking, too. John: Let’s go hiking together next Sunday. Chen: Great.
• = Usually I go hiking on the weekend.
• Usually 可以放在第二位，也可以 放在第一位。
too, also, either----也
人教版(PEP)英语五年级下册-Unit 1My day B Let’s talk 教案
Unit 1 My day
Part B Let’s talk
一、教学目标
1. 学生能在情景中运用句型“What do you do on the weekend? I often ...”就周末活动提出问题并回答；能够在语境中理解“Why are you shopping today?”的意思，并能正确发音。
2. 学生能在图片和老师的帮助下听懂、理解对话，并能运用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。
3. 引导学生合理安排周末活动，同时鼓励学生帮父母做力所能及的家务。
二、教学重难点
重点：
学生能在情景中运用句型“What do you do on the weekend? I often ...”就周末活动提出问题并回答；能够在语境中理解“Why are you shopping today?”的意思，并能正确发音。
难点：
学生能根据实际情况运用句型询问并回答周末活动，正确使用often, usually, sometimes。
三、教学准备
PPT，单词卡片，录音，课文视频
四、教学过程
五、板书设计
Unit 1 Myday
Part B Let’s talk
—What do you do on the weekend?
—I usually/often…
Sometimes I…。
人教PEP版五年级英语下册《Unit1_B_Let’s_talk名师教案》
教材版本：P EP小学英语五年级下册第一单元课题Unit1 My day课型对话课内容Part B Let’s try Let’s talk主备人复备教师一、课程标准1. 能听懂简单的配图对话；2. 能正确朗读所学对话；3. 能在教师的帮助和图片的提示下描述或表演对话；4. 能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。
二、教材解析Let’s try：本部分作为课文导入环节，通过Sarah去商店买菜的场景，引出课文对话背景，为新课学习做铺垫。
Let’s talk：本部分主要通过shopkeeper对Sarah周末常规活动的问答对话，呈现核心句型What do you do on the weekend?I…，让学生在替换问答中逐步达到自然交流与真实运用的目的。
三、目标预设1. 能用正确的语音语调朗读对话；2. 能根据课文对话情景进行角色表演；3. 能在生活语境中运用What do you do on the weekend?I…来交流周末活动。
四、重难点预设重点：掌握运用句型What do you do on the weekend?I …来交流一日活动。
难点：1. worked的过去时态表达；2. sounds的准确发音；3. usually,often,sometimes的准确灵活使用。
五、评价设计1. 通过逐句跟读、Read it quickly环节来检测目标一的达成情况。
2. 通过Role play检测目标二的达成情况。
3. 通过练习环节“What do you…?”进行小组对话创编，检测目标三的达成情况。
六、教学设计教学环节热身/复习(Warm-up/Revision)呈现新课(Presentation)第3课时教学预设1.师生日常问候T:Good morning,everyone. When do you get up today? Ss: …T:When do you get up on the weekend?Ss: …S:What do you do on the weekend?Ss:I do my homework and watch TV.2.快速认读教师在课件上出示图片，学生快速说出图片对应的活动词组。
PEP五下unit1 B Let's talk
, make yourself tall.
, make yourself short. , make your eyes big. , make your eyes small.
, make your arms long.
, make your arms short.
Read aloud the opposite words.
She is _______’ mother.
Summary(总结）
• 外形特点： He / She is …(tall / short / fat / thin /beautiful / ugly / pretty ） • 性格特征： He / She is….(happy / sad / friendly /unfriendly ） • 五官特征 His / Her … is / are … • 个人的特长 He / She can ….well .
Who’s Mike’s math teacher?
My mother is a teacher. She has big eyes and a small mouth.She is tall and strong. She is kind and pretty. Who is my mother?
□music teacher
□Amy’s mother
□kind
□ will be = 将会
□strict
□sometimes=有时候
Task 2
Read and talk in pairs.
□Chen Jie’s mom
□Chinese Teacher
□music teacher
□kind □strict
人教pep版五年级下册英语Unit1_B_Let’s_talk课件AUwPwn
What do you do ? What do you do?
………………
一分耕耘一分收获
Let's talk
• Shopkeeper:Why are you shopping today? • Sarah:My mom worked last night. So I am shopping today. • Shopkeeper:Gool girl. So what do you do on the weekend? • Sarah:I often watch TV and play ping-pong with my father. • Shopkeeper:That sound like a lot of fun. • Sarah:Yes, but I am aslo hard working. I usually wash clothes. Sometimes Icook dinner. • Shopkeeper:You are so busy. You need a robot to help you.
Every weekend I read some books.
What do you do ? What do you do?
Every weekend I go shopping.
What do you do ? What do you do?
.
Every weekend I play ping-pong.
Sunday， Sunday， What do you do on Sundays?
I often read books or play computer g Sunday is sweet for me!
一分耕耘一分收获
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Let’s talk
Let’s talk
be+动词ing形式
动词-ed表示过去式。 过去发生的事情
“上个晚上，昨晚” 是过去时间 周末你做什么？
“with+人”表示 “和谁一起”
你这么忙。
“需要” need sb to do sth. 需要某人做某事。
Why are you shopping today?
nice. good. a great idea. delicious. my sister. a sad story. wonde and play ping-pong with my father.
I usually wash my clothes. Sometimes I cook dinner.
3. Sometimes Sarah cooks dinner.
• 达标检测 • 一、选择恰当的单词填空,并读一读。 C • 1. It’s 7:00 p.m. Let’s eat _____. • A. breakfast B. lunch C. dinner • 2. — What do you do on the weekend? B • — I like music. I often _____ on the weekend. • A. play football B. play the pipa C. play sports C • 3. I often ___ my homework ___ 7:00 p.m. • A. do; in B. does; at C. do; at A • 4. That’s ____ late! • A. too B. to C. many B • 5. I always ____class at 8 o’clock. • A. get B. start C. do
No need. I am helpful.
Read and fill in the blanks
1. On the weekend, Sarah usually washes her clothes . 2. Sarah often watches TV and plays ping-pong with her father.
• 二、选择合适的选项,补全对话。 • Tom: 1.__________ B • Jay: I often watch TV and play football. C • Tom: 2.__________ • Jay: Yes. What about you? • Tom: 3.__________ D A • Jay: 4.__________Let’s play ping-pong together next weekend. • Tom: OK! • A: Great! • B: What do you often do on the weekend? • C: Do you like playing ping-pong? • D: Me, too.
like + 名词 That sounds
形容词
/ That sounds ______ That sounds ______ / That sounds ______ like / That sounds ______ like That sounds ______ like That sounds ______ / That sounds ______
(为什么）
My mum worked last night.
Good girl!
cook dinner
go shopping
A: What do you do on the weekend? B: I usually..../I often ..... Sometimes I ....
That sounds like a lot of fun(乐趣). That sounds good.