高中数学选修4精品学案第一章《不等式和绝对值不等式》
高中数学第一章不等关系与基本不等式2.1绝对值不等式学案北师大版选修4_520171130316

2.1 绝对值不等式1.理解含有绝对值的不等式的性质.2.掌握绝对值不等式的定理及绝对值的几何意义. 3.能利用绝对值不等式证明不等式及求最值等简单问题,并认识不等式证法的多样性、灵活性.1.实数的绝对值的概念 (1)定义:|a |=⎩⎪⎨⎪⎧a ,a =,a(2)|a |的几何意义:|a |表示数轴上实数a 对应的点与原点之间的______. (3)两个重要性质:(Ⅰ)①|ab |=______;②⎪⎪⎪⎪⎪⎪a b =______;(Ⅱ)|a |<|b |⇔a 2____b 2.(4)|x -a |的几何意义:数轴上实数x 对应的点与实数a 对应的点之间的______,或数轴上表示x -a 的点到______的距离.(5)|x +a |的几何意义:数轴上实数x 对应的点与实数-a 对应的点之间的____,或数轴上表示x +a 的点到原点的____.【做一做1】解不等式|x +1|>|2x -3|-2. 2.绝对值不等式的定理(1)定理:对任意实数a 和b ,有|a +b |≤______,当且仅当ab ≥0时,等号成立. (2)定理的另一种形式:对任意实数a 和b ,有|a -b |≤|a |+|b |,当且仅当______时,等号成立.(1)绝对值不等式的完整形式: ①|a |-|b |≤|a ±b |≤|a |+|b |; ②||a |-|b ||≤|a ±b |≤|a |+|b |. (2)绝对值不等式的一般形式:|a 1+a 2+…+a n |≤|a 1|+|a 2|+…+|a n |(n ∈N +).【做一做2】已知|x -a |<c 2,|y -b |<c2,求证:|(x +y )-(a +b )|<c .3.|a +b |≤|a |+|b |的几何意义(1)如图所示,当a ,b 同号时,它们位于原点的同一边,此时a 与-b 的距离____它们到原点的距离____.(2)如图所示,当a ,b 异号时,它们分别位于原点的两边,a 与-b 的距离____a 与b 到原点的距离____.【做一做3】若不等式|x -4|-|x -3|≤a 对一切x ∈R 恒成立,则实数a 的取值范围是__________.答案:1.(1)a 0 -a (2)距离 (3)(Ⅰ)①|a ||b | ②|a ||b |(Ⅱ)< (4)距离 原点 (5)距离 距离【做一做1】分析:解含有绝对值的不等式,利用|a |=⎩⎪⎨⎪⎧a a,-a a ,将不等式中的绝对值符号去掉,转化成与之同解的不含绝对值的不等式(组),再去求解. 解:令x +1=0,得x =-1.令2x -3=0,得x =32,如图.(1)当x ≤-1时,原不等式可化为-(x +1)>-(2x -3)-2, 解得x >2,与条件矛盾,无解.(2)当-1<x ≤32时,原不等式可化为x +1>-(2x -3)-2,解得x >0,故0<x ≤32.(3)当x >32时,原不等式可化为x +1>2x -3-2,解得x <6,故32<x <6.综上,原不等式的解集为{x |0<x <6}. 2.(1)|a |+|b | (2)ab ≤0【做一做2】分析:利用不等式的性质证明即可.证明:|(x +y )-(a +b )|=|(x -a )+(y -b )|≤|x -a |+|y -b |.① ∵|x -a |<c 2,|y -b |<c2,∴|x -a |+|y -b |<c 2+c2=c .②由①②,得|(x +y )-(a +b )|<c . 3.(1)等于 之和 (2)小于 之和【做一做3】[1,+∞) 设f (x )=|x -4|-|x -3|,则f (x )≤a 对一切x ∈R 恒成立,只需a ≥f (x )max .因为|x -4|-|x -3|≤|(x -4)-(x -3)|=1, 当且仅当x ≤3时等号成立,即f (x )max =1, 所以a ≥1.1.对绝对值不等式的理解 剖析:绝对值不等式实质是两个实数的和差的绝对值与绝对值的和差的关系,我们可以类比得到另外一种形式:|a |-|b |≤|a -b |≤|a |+|b |.和差的绝对值与绝对值的和差的关系是由ab >0,ab <0,ab =0三种情况来确定的,其本质是叙述两个实数的符号在各种情形下得到的结果,即这个定理本身就是一个分类讨论问题.“数”分正、负、零等不同情况讨论,往往在所难免,因此,对绝对值的认识要有分类讨论的习惯.2.绝对值不等式的几何意义剖析:用向量a ,b 替换实数a ,b 时,问题就从一维扩展到二维,当向量a ,b 不共线时,a +b ,a ,b 构成三角形,有|a +b|<|a|+|b|.当向量a ,b 共线时,a ,b 同向(相当于ab ≥0)时,|a +b|=|a|+|b|;a ,b 异向(相当于ab <0)时,|a +b|<|a|+|b|,这些都是利用了三角形的性质定理,如两边之和大于第三边等,这样处理,可以形象地描绘绝对值三角不等式,更易于记忆,并有利于定理的应用.题型一 利用绝对值不等式证明不等式【例1】设m 等于|a |,|b |和1中最大的一个,当|x |>m 时,求证:⎪⎪⎪⎪⎪⎪a x +b x 2<2.分析:本题的关键是对题设条件的理解和运用.判断|a |,|b |和1这三个数中哪个最大.如果两两比较大小,将十分复杂,但我们可以得到一个重要的信息:m ≥|a |、m ≥|b |、m ≥1.从而利用这一条件证题.反思:分析题目时,题目中的语言文字是我们解题信息的重要来源与依据,而解题时的数学符号语言也往往需要从文字语言“翻译”转化而来,那么准确理解题目中的文字语言,适时准确地进行转化也就成了解题的关键,如本题中题设条件中的文字语言“m 等于|a |,|b |和1中最大的一个”转化为符号语言“m ≥|a |,|m |≥|b |,m ≥1”,这是证明本题的关键.题型二 利用绝对值不等式求最值【例2】求函数y =|x +1|-|x -4|的最大值和最小值.分析:可以利用绝对值不等式的性质进行变形来解,也可以把绝对值号去掉,转化成分段函数,分别求出最值,最后取并集.反思:对于含有两个及两个以上的绝对值代数式,把其利用各零点转化成分段函数,再利用分段函数的性质分别进行分析是很好的方法.答案:【例1】证明:∵|x |>m ≥|a |,|x |>m ≥|b |,|x |>m ≥1,∴|x |2>|b |.∴⎪⎪⎪⎪⎪⎪a x +b x 2≤⎪⎪⎪⎪⎪⎪a x +⎪⎪⎪⎪⎪⎪b x 2=|a ||x |+|b ||x |2<|x ||x |+|x |2|x |2=2. 故原不等式成立. 【例2】解:解法一:|||x +1|-|x -4|≤||x +-x -=5, ∴-5≤|x +1|-|x -4|≤5.当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧ x +1≥0,x -4≥0,即x ≥4时,|x +1|-|x -4|≤5中的等号成立.当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧x +1≤0,x -4≤0,即x ≤-1时,|x +1|-|x -4|≥-5中的等号成立. ∴y max =5,y min =-5.解法二:把函数看作分段函数y =|x +1|-|x -4|=⎩⎪⎨⎪⎧-x ≤-,2x --1<x,x ,当-1<x <4时,-5<2x -3<5.∴y ∈[-5,5],∴y max =5,y min =-5.1若|x -a |<m ,|y -a |<n ,则下列不等式一定成立的是( ).A .|x -y |<2mB .|x -y |<2nC .|x -y |<n -mD .|x -y |<n +m2设ab >0,下面四个不等式中,正确的是( ).①|a +b |>|a |;②|a +b |<|b |;③|a +b |<|a -b |;④|a +b |>|a |-|b |. A .①和② B .①和③ C .①和④ D .②和④3若a ,b ∈R ,且满足|a -2b |<|b |,则下列各式中正确的是( ). A .a <3b B .a >b C .|a |<|b | D .|b |<|a |<3|b |4求证:|a +b |1+|a +b |≤|a |1+|a |+|b |1+|b |.答案:1.D |x -y |=|x -a -(y -a )|≤|x -a |+|y -a |<m +n . 2.C ∵ab >0,∴a ,b 同号, ∴|a +b |=|a |+|b |, ∴①和④正确.3.D |b |>|a -2b |>|a |-2|b |, ∴|a |<3|b |.又∵|a -2b |=|2b -a |,∴|b |>|2b -a |>2|b |-|a |. ∴|a |>|b |.综上,知|b |<|a |<3|b |.4.证明:(1)当|a +b |=0时,显然原不等式成立. (2)当|a +b |≠0时,∵0<|a +b |≤|a |+|b |,∴1|a +b |≥1|a |+|b |. ∴|a +b |1+|a +b |=11+1|a +b |≤11+1|a |+|b |=|a |+|b |1+|a |+|b |=|a |1+|a |+|b |+|b |1+|a |+|b | ≤|a |1+|a |+|b |1+|b |. ∴原不等式成立.。
高中数学第1讲不等式和绝对值不等式1不等式1.不等式的基本性质学案新人教A版选修4_5

一不等式1.不等式的基本性质学习目标:1.理解实数大小与实数运算性质间的关系.2.理解不等式的性质,能用不等式的性质比较大小和证明简单的不等式.(重点、难点)教材整理1 两实数的大小比较阅读教材P2~P3“探究”以上部分,完成下列问题.a>b⇔a-b>0;a=b⇔a-b=0;a<b⇔a-b<0.已知数轴上两点A,B对应的实数分别为x,y,若x<y<0,则|x|与|y|对应的点P,Q 的位置关系是( )A.P在Q的左边B.P在Q的右边C.P,Q两点重合D.不能确定B[∵x<y<0,∴|x|>|y|>0.故P在Q的右边.]教材整理2 不等式的基本性质阅读教材P 3~P 5第一行,完成下列问题.已知a ,b ,c ∈R ,且ab >0,则下面推理中正确的是( ) A .a >b ⇒am 2>bm 2B.a c >b c⇒a >b C .a 3>b 3⇒1a <1bD .a 2>b 2⇒a >bC [对于A ,若m =0,则不成立;对于B ,若c <0,则不成立;对于C ,a 3-b 3>0⇒(a -b )(a 2+ab +b 2)>0,∵a 2+ab +b 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22+34b 2>0恒成立,∴a -b >0,∴a >b . 又∵ab >0,∴1a<1b.∴C成立;对于D,a2>b2⇒(a-b)(a+b)>0,不能说a>b.][精彩点拨]转化为考察“两者之差与0”的大小关系.[自主解答]A-B=x3+3-3x2-x=x2(x-3)-(x-3)=(x-3)(x+1)(x-1).∵x>3,∴(x-3)(x+1)(x-1)>0,∴x3+3>3x2+x.故A>B.1.本题的思维过程:直接判断(无法做到)――→转化考查差的符号(难以确定)――→转化考查积的符号――→转化考查积中各因式的符号.其中变形是关键,定号是目的.2.在变形中,一般是变形变得越彻底越有利于下一步的判断.变形的常用技巧有:因式分解、配方、通分、分母有理化等.1.若例1中改为“A =y 2+1x 2+1,B =yx,其中x >y >0”,试比较A 与B 的大小. [解] 因为A 2-B 2=y 2+1x 2+1-y 2x2=x 2(y 2+1)-y 2(x 2+1)x 2(x 2+1)=x 2-y 2x 2(x 2+1)=(x -y )(x +y )x 2(x 2+1),且x >y >0,所以x -y >0,x +y >0,x 2>0,x 2+1>1, 所以(x -y )(x +y )x 2(x 2+1)>0.所以A 2>B 2,又A >0,B >0,故有A >B .【例2】 已知-2≤α<β≤2,求2,2的范围.[精彩点拨] 由-π2≤α<β≤π2可确定α2,β2的范围,进而确定α+β2,α-β2的范围.[自主解答] ∵-π2≤α<β≤π2,∴-π4≤α2<π4,-π4<β2≤π4,∴-π2<α+β2<π2.又-π4<β2≤π4,∴-π4≤-β2<π4,∴-π2≤α-β2<π2.又∵α<β,∴α-β2<0,∴-π2≤α-β2<0,即α+β2∈⎝⎛⎭⎪⎫-π2,π2,α-β2∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫-π2,0.1.本例中由α2,β2的范围求其差α-β2的范围,一定不能直接作差,而应转化为同向不等式后作和求解.2.求代数式的取值范围是不等式性质应用的一个重要方面,严格依据不等式的性质和运算法则进行运算,是解答此类问题的基础.2.已知-6<a <8,2<b <3,分别求a -b ,a b的取值范围. [解] ∵-6<a <8,2<b <3. ∴-3<-b <-2,∴-9<a -b <6, 则a -b 的取值范围是(-9,6). 又13<1b <12, (1)当0≤a <8时,0≤a b<4; (2)当-6<a <0时,-3<a b<0. 由(1)(2)得-3<a b<4.因此a b的取值范围是(-3,4).【例3】 已知c >a >b >0,求证:c -a >c -b.[精彩点拨] 构造分母关系→构造分子关系→证明不等式 [自主解答] ∵a >b ,∴-a <-b . 又c >a >b >0, ∴0<c -a <c -b ,∴1c -a >1c -b >0. 又∵a >b >0,∴a c -a >bc -b.1.在证明本例时,连续用到不等式的三个性质,一是不等式的乘法性质:a >b ,则-a <-b ;二是不等式的加法性质:c >a >b >0,又-a <-b ,则0<c -a <c -b ;三是倒数性质.最后再次用到不等式的乘法性质.2.进行简单的不等式的证明,一定要建立在记准、记熟不等式性质的基础之上,并仔细分析要证明不等式的结构,灵活运用性质,对不等式进行变换.3.已知a >b >0,c >d >0,求证:ac a +c >bd b +d. [证明] ∵a >b >0,c >d >0, ∴1b >1a>0,① 1d >1c>0,②①+②得1b +1d >1a +1c>0,即b +d bd >a +c ac >0,∴ac a +c >bdb +d.1.甲同学认为a >b ⇔1a <1b ,乙同学认为a >b >0⇔1a <1b ,丙同学认为a >b ,ab >0⇔1a <1b,请你思考一下,他们谁说的正确?[提示] 他们说的都不正确.2.不等式两边同乘以(或除以)同一个数时,要注意什么?[提示] 要先判断这个数是否为零,决定是否可以乘以(或除以)这个数,再判断是正还是负,决定不等号的方向是否改变,特别注意不等式两边同乘以(或除以)同一个负数时,不等号方向改变.【例4】 判断下列命题是否正确,并说明理由. (1)若a >b ,则ac 2>bc 2; (2)若a c 2>b c2,则a >b ; (3)若a >b ,ab ≠0,则1a <1b;(4)若a >b ,c >d ,则ac >bd .[精彩点拨] 主要是根据不等式的性质判定,其实质就是看是否满足性质所需要的条件. [自主解答] (1)错误.当c =0时不成立. (2)正确.∵c 2≠0且c 2>0,在a c 2>b c2两边同乘以c 2, ∴a >b .(3)错误.a >b ⇒1a <1b成立的条件是ab >0.(4)错误.a >b ,c >d ⇒ac >bd ,当a ,b ,c ,d 为正数时成立.1.在利用不等式的性质判断命题真假时,关键是依据题设条件,正确恰当地选取使用不等式的性质.有时往往举反例,否定命题的结论.但要注意取值一定要遵循两个原则:一是满足题设条件;二是取值要简单,便于验证计算.2.运用不等式的性质判断时,要注意不等式成立的条件,不要弱化条件,尤其是不能凭空想象随意捏造性质.4.判断下列命题的真假. (1)若a <b <0,则1a >1b;(2)若|a |>b ,则a 2>b 2; (3)若a >b >c ,则a |c |>b |c |.[解] (1)∵a <b <0,∴ab >0,∴1ab>0,∴a ·1ab <b ·1ab ,∴1b <1a,∴(1)是真命题.(2)∵|a |>b ,取a =1,b =-3,但a 2<b 2,∴(2)是假命题. (3)取a >b ,c =0,有a |c |=b |c |=0,∴(3)是假命题.1.设a ∈R ,则下面式子正确的是( ) A .3a >2a B .a 2<2a C .1a<aD .3-2a >1-2a[答案] D2.已知m ,n ∈R ,则1m >1n成立的一个充要条件是( )A .m >0>nB .n >m >0C .m <n <0D .mn (m -n )<0D [∵1m >1n ⇔1m -1n >0⇔n -m mn>0⇔mn (n -m )>0⇔mn (m -n )<0.]3.已知a ,b ,c 均为实数,下面四个命题中正确命题的个数是( ) ①a <b <0⇒a 2<b 2; ②ab<c ⇒a <bc ; ③ac 2>bc 2⇒a >b ;④a <b <0⇒b a<1. A .0 B .1 C .2D .3C [①不正确.∵a <b <0,∴-a >-b >0, ∴(-a )2>(-b )2,即a 2>b 2.②不正确.∵a b<c ,若b <0,则a >bc . ③正确.∵ac 2>bc 2,∴c ≠0,∴a >b .④正确.∵a <b <0,∴-a >-b >0,∴1>b a>0.]4.若1<a <3,-4<b <2,那么a -|b |的取值范围是________. [解析] ∵-4<b <2, ∴0≤|b |<4, ∴-4<-|b |≤0. 又1<a <3, ∴-3<a -|b |<3. [答案] (-3,3)5.若a ,b ,c 满足b +c =3a 2-4a +6,b -c =a 2-4a +4,比较a ,b ,c 的大小. [解] b -c =a 2-4a +4=(a -2)2≥0,∴b ≥c .由题意可得方程组⎩⎪⎨⎪⎧b +c =3a 2-4a +6,b -c =a 2-4a +4,解得b =2a 2-4a +5,c =a 2+1.∴c -a =a 2+1-a =⎝ ⎛⎭⎪⎫a -122+34>0,∴c >a ,∴b ≥c >a .。
高中数学第一讲不等式和绝对值不等式复习课学案新人教A选修4

第一讲 不等式和绝对值不等式复习课学习目标 1.梳理本讲的重要知识要点,构建知识网络.2.进一步强化对基本不等式的理解和应用,尤其注意等号成立的条件.3.巩固对绝对值三角不等式的理解和掌握,进一步熟练绝对值三角不等式的应用.4.会解绝对值不等式.1.实数的运算性质与大小顺序的关系:a >b ⇔a -b >0,a =b ⇔a -b =0,a <b ⇔a -b <0,由此可知要比较两个实数的大小,判断差的符号即可. 2.不等式的基本性质 (1)对称性:a >b ⇔b <a . (2)传递性:a >b ,b >c ⇒a >c . (3)可加性:a >b ⇔a +c >b +c .(4)可乘性:如果a >b ,c >0,那么ac >bc ; 如果a >b ,c <0,那么ac <bc .(5)乘方:如果a >b >0,那么a n >b n(n ∈N ,n ≥2).(6)开方:如果a >b >0n ∈N ,n ≥2). 3.基本不等式(1)定理1:如果a ,b ∈R ,那么a 2+b 2≥2ab (当且仅当a =b 时,等号成立). (2)定理2:如果a ,b >0,那么a +b2≥ab (当且仅当a =b 时,等号成立).(3)引理:若a ,b ,c ∈R +,则a 3+b 3+c 3≥3abc (当且仅当a =b =c 时,等号成立). (4)定理3:如果a ,b ,c ∈R +,那么a +b +c3≥3abc (当且仅当a =b =c 时,等号成立).(5)推论:若a 1,a 2,…,a n ∈R +,则a 1+a 2+…+a n n≥na 1a 2…a n .当且仅当a 1=a 2=…=a n时,等号成立;(6)在应用基本不等式求最值时一定要注意考虑是否满足“一正,二定,三相等”的要求. 4.绝对值不等式的解法解含绝对值的不等式的基本思想是通过去掉绝对值符号,把含绝对值的不等式转化为一元一次不等式,或一元二次不等式.去绝对值符号常见的方法(1)根据绝对值的定义.(2)分区间讨论(零点分段法).(3)图象法.5.绝对值三角不等式(1)|a|的几何意义表示数轴上的点到原点的距离,|a-b|的几何意义表示数轴上两点间的距离.(2)|a+b|≤|a|+|b|(a,b∈R,ab≥0时等号成立).(3)|a-c|≤|a-b|+|b-c|(a,b,c∈R,(a-b)(b-c)≥0时等号成立).(4)||a|-|b||≤|a+b|≤|a|+|b|(a,b∈R,左边“=”成立的条件是ab≤0,右边“=”成立的条件是ab≥0).(5)||a|-|b||≤|a-b|≤|a|+|b|(a,b∈R,左边“=”成立的条件是ab≥0,右边“=”成立的条件是ab≤0).类型一不等式的基本性质的应用例1 “a+c>b+d”是“a>b且c>d”的( )A.必要不充分条件B.充分不必要条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案 A解析易得当a>b且c>d时,必有a+c>b+d.若a+c>b+d,则可能有a>b且c>d. 反思与感悟利用不等式的性质判断不等式或有关结论是否成立,再就是利用不等式性质,进行数值或代数式大小的比较,常用到分类讨论的思想.跟踪训练1 如果a∈R,且a2+a<0,那么a,a2,-a,-a2的大小关系是( )A.a2>a>-a2>-aB.-a>a2>-a2>aC.-a>a2>a>-a2D.a2>-a>a>-a2答案 B解析由a2+a<0知,a≠0,故有a<-a2<0,0<a2<-a.故选B.类型二基本不等式及其应用命题角度1 用基本不等式证明不等式 例2 已知a >b >c >d ,求证:1a -b +1b -c +1c -d ≥9a -d. 证明 ∵a >b >c >d ,∴a -b >0,b -c >0,c -d >0, ∴⎝ ⎛⎭⎪⎫1a -b +1b -c +1c -d (a -d )=⎝⎛⎭⎪⎫1a -b +1b -c +1c -d ·[(a -b )+(b -c )+(c -d )]≥331a -b ·1b -c ·1c -d·33(a -b )(b -c )(c -d )=9. ∴1a -b +1b -c +1c -d ≥9a -d. 反思与感悟 不等式的证明方法很多,关键是从式子的结构入手分析,运用基本不等式证明不等式时,要注意成立的条件,同时熟记一些变形形式. 跟踪训练2 设a ,b ,c 均为正数,证明:(ab +a +b +1)(ab +ac +bc +c 2)≥16abc . 证明 (ab +a +b +1)·(ab +ac +bc +c 2) =(b +1)(a +1)(b +c )(a +c ) ≥2b ·2a ·2bc ·2ac =16abc , ∴所证不等式成立.命题角度2 求最大、最小值例3 若x ,y ,z ∈R +,x -2y +3z =0,则y 2xz的最小值为________.答案 3解析 由x -2y +3z =0,得y =x +3z2,则y 2xz =x 2+9z 2+6xz 4xz ≥6xz +6xz 4xz=3, 当且仅当x =3z 时取“=”.反思与感悟 利用基本不等式求最值问题一般有两种类型(1)和为定值时,积有最大值;(2)积为定值时,和有最小值,在具体应用基本不等式解题时,一定要注意适用的范围和条件:“一正、二定、三相等”.跟踪训练3 当0<x <π2时,函数f (x )=1+cos2x +8sin 2x sin2x的最小值为( )A .2B .2 3C .4D .4 3答案 C解析 f (x )=2cos 2x +8sin 2x 2sin x cos x =cos x sin x +4sin xcos x.∵x ∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,∴cos x >0,sin x >0.故f (x )=cos x sin x +4sin xcos x ≥2cos x sin x ·4sin xcos x=4,当且仅当cos x =2sin x >0时,等号成立.故选C.类型三 含绝对值的不等式的解法 例4 解下列关于x 的不等式. (1)|x +1|>|x -3|; (2)|x -2|-|2x +5|>2x . 解 (1)方法一 |x +1|>|x -3|,两边平方得(x +1)2>(x -3)2,∴8x >8,∴x >1. ∴原不等式的解集为{x |x >1}. 方法二 分段讨论:当x ≤-1时,有-x -1>-x +3,此时x ∈∅; 当-1<x ≤3时,有x +1>-x +3, 即x >1,∴此时1<x ≤3;当x >3时,有x +1>x -3,∴x >3. ∴原不等式的解集为{x |x >1}.(2)分段讨论:①当x <-52时,原不等式变形为2-x +2x +5>2x ,解得x <7,∴不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <-52. ②当-52≤x ≤2时,原不等式变形为2-x -2x -5>2x ,解得x <-35,∴不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-52≤x <-35. ③当x >2时,原不等式变形为x -2-2x -5>2x ,解得x <-73,∴原不等式无解.综上可知,原不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <-35. 反思与感悟 含有两个以上绝对值符号的不等式,可先求出使每个含绝对值符号的代数式值等于零的未知数的值,将这些值依次在数轴上标注出来,它们把数轴分成若干个区间,讨论每一个绝对值符号内的代数式在每一个区间的符号,转化为不含绝对值的不等式去解.这种方法通常称为零点分段法.跟踪训练4 已知函数f (x )=|x -a |,其中a >1. (1)当a =2时,求不等式f (x )≥4-|x -4|的解集;(2)已知关于x 的不等式|f (2x +a )-2f (x )|≤2的解集为{x |1≤x ≤2},求a 的值. 解 (1)当a =2时,f (x )+|x -4|=|x -2|+|x -4|=⎩⎪⎨⎪⎧-2x +6,x ≤2,2,2<x <4,2x -6,x ≥4.当x ≤2时,由f (x )≥4-|x -4|,得-2x +6≥4,解得x ≤1; 当2<x <4时,f (x )≥4-|x -4|,得2≥4,无解; 当x ≥4时,由f (x )≥4-|x -4|,得2x -6≥4,解得x ≥5. 所以f (x )≥4-|x -4|的解集为{x |x ≤1或x ≥5}. (2)记h (x )=f (2x +a )-2f (x ), 则h (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2a ,x ≤0,4x -2a ,0<x <a ,2a ,x ≥a .由|h (x )|≤2,解得a -12≤x ≤a +12.又已知|h (x )|≤2的解集为{x |1≤x ≤2},所以⎩⎪⎨⎪⎧a -12=1,a +12=2,解得a =3.类型四 恒成立问题例5 设函数f (x )=|x +1|+|x -4|-a . (1)当a =1时,求函数f (x )的最小值;(2)若f (x )≥4a+1对任意的实数x 恒成立,求实数a 的取值范围.解 (1)当a =1时,f (x )=|x +1|+|x -4|-1≥|x +1+4-x |-1=4,∴f (x )min =4.(2)f (x )≥4a+1对任意的实数x 恒成立⇔|x +1|+|x -4|-1≥a +4a对任意的实数x 恒成立⇔a +4a≤4.当a <0时,上式成立; 当a >0时,a +4a≥2a ·4a=4,当且仅当a =4a,即a =2时上式取等号,此时a +4a≤4成立.综上,实数a 的取值范围为(-∞,0)∪{2}.反思与感悟 不等式恒成立问题,通常是分离参数,将其转化为求最大、最小值问题.当然,根据题目特点,还可能用①变更主次元;②数形结合等方法.跟踪训练5 已知f (x )=|ax +1|(a ∈R ),不等式f (x )≤3的解集为{x |-2≤x ≤1}. (1)求a 的值;(2)若⎪⎪⎪⎪⎪⎪f (x )-2f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2≤k 恒成立,求k 的取值范围.解 (1)由|ax +1|≤3,得-4≤ax ≤2, ∵f (x )≤3的解集为{x |-2≤x ≤1}, ∴当a ≤0时,不合题意. 又当a >0时,-4a ≤x ≤2a,∴a =2.(2)令h (x )=f (x )-2f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2=|2x +1|-|2x +2|,∴h (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1,x ≤-1,-4x -3,-1<x <-12,-1,x ≥-12,∴|h (x )|≤1,∴k ≥1,即k 的取值范围是[1,+∞).1.给出下列四个命题:①若a >b ,c >1,则a lg c >b lg c ;②若a >b ,c >0,则a lg c >b lg c ;③若a >b ,则a ·2c>b ·2c;④若a <b <0,c >0,则c a >c b. 其中正确命题的个数为( ) A .1 B .2 C .3 D .4答案 C解析 ①正确,c >1,lg c >0;②不正确,当0<c ≤1时,lg c ≤0;③正确,2c>0;④正确,由a <b <0,得0>1a >1b ,故c a >cb.2.设6<a <10,a2≤b ≤2a ,c =a +b ,那么c 的取值范围是( )A .9<c <30B .0≤c ≤18C .0≤c ≤30D .15<c <30答案 A解析 因为a 2≤b ≤2a ,所以3a2≤a +b ≤3a .又因为6<a <10,所以3a2>9,3a <30.所以9<3a2≤a +b ≤3a <30,即9<c <30.3.不等式4<|3x -2|<8的解集为_______________________________________.答案 ⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-2<x <-23或2<x <103 解析 由4<|3x -2|<8,得⎩⎪⎨⎪⎧|3x -2|>4,|3x -2|<8⇒⎩⎪⎨⎪⎧3x -2<-4或3x -2>4,-8<3x -2<8⇒⎩⎪⎨⎪⎧x <-23或x >2,-2<x <103.∴-2<x <-23或2<x <103.∴原不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-2<x <-23或2<x <103. 4.解不等式3≤|x -2|<4.解 方法一 原不等式等价于⎩⎪⎨⎪⎧|x -2|≥3, ①|x -2|<4. ②由①得x -2≤-3或x -2≥3, ∴x ≤-1或x ≥5. 由②得-4<x -2<4, ∴-2<x <6.∴原不等式的解集为{x |-2<x ≤-1或5≤x <6}.方法二 3≤|x -2|<4⇔3≤x -2<4或-4<x -2≤-3⇔5≤x <6或-2<x ≤-1. ∴原不等式的解集为{x |-2<x ≤-1或5≤x <6}.1.本讲的重点是均值不等式和绝对值不等式,要特别注意含绝对值不等式的解法. 2.重点题型有利用不等式的基本性质、均值不等式、绝对值三角不等式证明不等式或求函数最值问题;解绝对值不等式.3.重点考查利用不等式性质,均值不等式求函数的最值,含参数的绝对值不等式有解、解集是空集或恒成立问题.一、选择题1.若a >b ,则下列不等式中一定成立的是( ) A .a >2b B .-ba>-1 C .2a >2bD .lg(a -b )>1答案 C解析 ∵y =2x 是增函数,又a >b ,∴2a >2b. 2.设a ,b 为正实数,以下不等式恒成立的为( ) ①ab >2aba +b; ②a >|a -b |-b ; ③a 2+b 2>4ab -3b 2;④ab +2ab>2.A .①③B .①④C .②③D .②④答案 D解析 ①不恒成立,因为a =b 时取“=”; ②恒成立,因为a ,b 均为正数; ④是恒成立的,因为ab +2ab≥22>2.3.若a >b ,b >0,则下列与-b <1x<a 等价的是( )A .-1b <x <0或0<x <1aB .-1a<x <1bC .x <-1a 或x >1bD .x <-1b或x >1a答案 D解析 -b <1x <a ,当x <0时,-bx >1>ax ,解得x <-1b;当x >0时,-bx <1<ax ,解得x >1a,故选D.4.不等式|x +3|-|x -3|>3的解集是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x >32 B.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪32<x ≤3 C .{x |x ≥3} D .{x |-3<x ≤0}答案 A解析 ①由⎩⎪⎨⎪⎧x ≤-3,-(x +3)+(x -3)>3,无解;②由⎩⎪⎨⎪⎧-3<x <3,x +3+x -3>3,得32<x <3; ③由⎩⎪⎨⎪⎧x ≥3,x +3-(x -3)>3,得x ≥3.综上,不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x >32. 5.“a <4”是“对任意实数x ,|2x -1|+|2x +3|≥a 成立”的( )A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分也不必要条件 答案 B解析 ∵|2x -1|+|2x +3|≥|2x -1-(2x +3)|=4, ∴当a <4时⇒|2x -1|+|2x +3|≥a 成立,即充分条件成立;对任意实数x ,|2x -1|+|2x +3|≥a ⇒a ≤4,不能推出a <4,即必要条件不成立. 二、填空题 6.若对任意x >0,xx 2+3x +1≤a 恒成立,则a 的取值范围为________.答案 ⎣⎢⎡⎭⎪⎫15,+∞ 解析 令f (x )=xx 2+3x +1=1x +1x+3, ∵x >0,∴x +1x≥2,∴f (x )≤12+3=15,当且仅当x =1x ,即x =1时等号成立,即f (x )的最大值为15.若使不等式恒成立,只需a ≥15即可.7.已知不等式|x +2|-|x |≤a 的解集不是空集,则实数a 的取值范围是________. 答案 [-2,+∞)解析 ∵||x +2|-|x ||≤|x +2-x |=2, ∴2≥|x +2|-|x |≥-2,∵不等式|x +2|-|x |≤a 的解集不是空集,∴a ≥-2.8.定义运算“⊗”:x ⊗y =x 2-y 2xy(x ,y ∈R ,xy ≠0),当x >0,y >0时,x ⊗y +(2y )⊗x 的最小值为________. 答案2解析 因为x ⊗y =x 2-y 2xy ,所以(2y )⊗x =4y 2-x22xy.又x >0,y >0,故x ⊗y +(2y )⊗x =x 2-y 2xy +4y 2-x 22xy =x 2+2y 22xy ≥22xy2xy=2,当且仅当x =2y 时,等号成立.9.不等式14(3|x |-1)≤12|x |+3的解集为________. 答案 {x |-13≤x ≤13}解析 当x <0时,不等式为14(-3x -1)≤-12x +3, 解得-13≤x <0,当x ≥0时,不等式为14(3x -1)≤12x +3, 解得0≤x ≤13,∴不等式的解集为{x |-13≤x ≤13}.10.若f (x )=2|x +1|-|x -1|且f (x )≥22,则x 的取值范围是________.答案 ⎣⎢⎡⎭⎪⎫34,+∞ 解析 ∵f (x )=2x是增函数,∴f (x )≥22,即|x +1|-|x -1|≥32, ①⎩⎪⎨⎪⎧ x ≥1,2≥32,∴x ≥1,②⎩⎪⎨⎪⎧ -1<x <1,2x ≥32,∴34≤x <1, ③⎩⎪⎨⎪⎧ x ≤-1,-2≤32,无解.综上x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫34,+∞. 11.已知函数f (x )=|x -a |,若不等式f (x )≤3的解集为{x |-1≤x ≤5},则实数a 的值为________.答案 2解析 由f (x )≤3,得|x -a |≤3,解得a -3≤x ≤a +3.又已知不等式f (x )≤3的解集为{x |-1≤x ≤5},所以⎩⎪⎨⎪⎧ a -3=-1,a +3=5,解得a =2,所以实数a 的值为2.三、解答题12.已知函数f (x )=|x +a |+|x -2|.(1)当a =-3时,求不等式f (x )≥3的解集;(2)若f (x )≤|x -4|的解集包含[1,2],求a 的取值范围.解 (1)当a =-3时,f (x )=|x -3|+|x -2|=⎩⎪⎨⎪⎧ -2x +5,x ≤2,1,2<x <3,2x -5,x ≥3.当x ≤2时,由f (x )≥3,得-2x +5≥3,解得x ≤1;当2<x <3时,f (x )≥3无解;当x ≥3时,由f (x )≥3,得2x -5≥3,解得x ≥4;所以f (x )≥3的解集为{x |x ≤1或x ≥4}.(2)f (x )≤|x -4|⇔|x -4|-|x -2|≥|x +a |, 当x ∈[1,2]时,|x -4|-|x -2|≥|x +a |⇔4-x -(2-x )≥|x +a |⇔-2-a ≤x ≤2-a , 由条件得-2-a ≤1且2-a ≥2,即-3≤a ≤0.故满足条件的a 的取值范围为[-3,0].13.(2017·全国Ⅲ)已知函数f (x )=|x +1|-|x -2|.(1)求不等式f (x )≥1的解集;(2)若不等式f (x )≥x 2-x +m 的解集非空,求m 的取值范围.解 (1)f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ -3,x <-1,2x -1,-1≤x ≤2,3,x >2.当x <-1时,f (x )≥1无解;当-1≤x ≤2时,由f (x )≥1,得2x -1≥1,解得1≤x ≤2;当x >2时,由f (x )≥1,解得x >2.所以f (x )≥1的解集为{x |x ≥1}.(2)由f (x )≥x 2-x +m ,得m ≤|x +1|-|x -2|-x 2+x ,而|x +1|-|x -2|-x 2+x ≤|x |+1+|x |-2-x 2+|x |=-⎝⎛⎭⎪⎫|x |-322+54≤54. 当且仅当x =32时,|x +1|-|x -2|-x 2+x =54, 故m 的取值范围是⎝⎛⎦⎥⎤-∞,54. 四、探究与拓展14.已知关于x 的不等式|2x +1|-|x -1|≤log 2a (其中a >0).(1)当a =4时,求不等式的解集;(2)若不等式有解,求实数a 的取值范围.解 (1)令f (x )=|2x +1|-|x -1|,当a =4时,f (x )≤2,当x <-12时,f (x )=-x -2≤2,得-4≤x <-12; 当-12≤x ≤1时,f (x )=3x ≤2,得-12≤x ≤23; 当x >1时,f (x )=x +2≤2,此时x 不存在.所以不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ -4≤x ≤23. (2)设f (x )=|2x +1|-|x -1|=⎩⎪⎨⎪⎧ -x -2,x <-12,3x ,-12≤x ≤1,x +2,x >1,故f (x )∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫-32,+∞,即f (x )的最小值为-32, 若f (x )≤log 2a 有解,则log 2a ≥-32,解得a ≥24, 即a 的取值范围是⎣⎢⎡⎭⎪⎫24,+∞. 15.已知不等式|2x -3|<x 与不等式x 2-mx +n <0的解集相同.(1)求m -n ;(2)若a ,b ,c ∈(0,1),且ab +bc +ac =m -n ,求a +b +c 的最小值.解 (1)|2x -3|<x ,即-x <2x -3<x ,解得1<x <3,∴1,3是方程x 2-mx +n =0的两根,∴由根与系数的关系,得⎩⎪⎨⎪⎧ m =4,n =3.∴m -n =1.(2)由(1)得ab +bc +ac =1,∴(a +b +c )2=a 2+b 2+c 2+2ab +2bc +2ac =a 2+b 22+b 2+c 22+a 2+c 22+2. ∵a 2+b 22≥ab ,b 2+c 22≥bc ,a 2+c 22≥ac , ∴a 2+b 22+b 2+c 22+a 2+c 22≥ab +bc +ac =1.∴(a +b +c )2=a 2+b 22+b 2+c 22+a 2+c 22+2≥3(当且仅当a =b =c =33时取等号), ∴a +b +c 的最小值是 3.精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
高中数学 第一章 不等关系与基本不等式 2 2.1 绝对值不等式教学案 北师大版选修45

§1不等式的性质[对应学生用书P1][自主学习]1.实数大小的比较2.不等式的性质(1)性质1(对称性):如果a >b ,那么b <a ; 如果b <a ,那么a >b .(2)性质2(传递性):如果a >b ,b >c ,那么,a >c . (3)性质3(加法性质):如果a >b ,那么a +c >b +c . ①移项法则:如果a +b >c ,那么a >c -b .②推论(加法法则):如果a >b ,c >d ,那么a +c >b +d . (4)性质4(乘法性质):如果a >b ,c >0,那么ac >bc , 如果a >b ,c <0,那么ac <bc .①推论1(乘法法则):如果a >b >0,c >d >0,那么ac >bd . ②推论2(平方法则):如果a >b >0,那么a 2>b 2.③推论3(乘方法则):如果a >b >0,那么a n>b n (n 为正整数). ④推论4(开方法则):如果a >b >0,那么a 1n >b 1n(n 为正整数).[合作探究]1.怎样比较两个代数式的大小?提示:整式、分式一般用求差的方法来比较大小;而算式则一般用求商的方法来比较大小.2.两个不同向不等式的两边可以分别相减或相除吗?提示:不可以,两个不同向不等式的两边不能分别相减,也不能分别相除,在需求差或商时,可利用不等式性质化为同向不等式相加或相乘,例如:a >b 且c <d ⇒a >b 且-c >-d ,⇒a -c >b -d .3.若a >b >0,当n <0时,a n>b n成立吗? 提示:不成立,如当a =3,b =2,n =-1时, 3-1=13<12=2-1.[对应学生用书P1][例1] (1)比较a 4-(2)设a >0,b >0,求证:a a b b≥(ab )a +b2.[思路点拨] 本题考查求差比较法及求商比较法在比较代数式大小中的应用,同时考查了运算及转化能力,解答此题(1)需要用求差的方法比较,解答(2)需要用求商的方法证明.[精解详析] (1)a 4-b 4-4a 3(a -b ) =(a -b )(a +b )(a 2+b 2)-4a 3(a -b ) =(a -b )[(a +b )(a 2+b 2)-4a 3] =(a -b )(a 3+ab 2+ba 2+b 3-4a 3)=(a -b )[(ab 2-a 3)+(ba 2-a 3)+(b 3-a 3)] =(a -b )(a -b )[-a (a +b )-a 2-(a 2+b 2+ab )] =-(a -b )2(3a 2+2ab +b 2) =-(a -b )2[(3a +b3)2+23b 2]≤0(当且仅当a =b 时取等号). ∴a 4-b 4≤4a 3(a -b ). (2)证明:∵a a b b>0,(ab )2a b +>0,∴a ab b ab2a b +=a2a b -·b2b a -=⎝ ⎛⎭⎪⎫a b 2a b -.①当a =b 时,显然有(a b )a -b2=1, ②当a >b >0时,a b>1,a -b2>0, ③当b >a >0时,0<a b<1,a -b2<0.由指数函数的单调性,②③均有⎝ ⎛⎭⎪⎫a b a -b 2>1. 综上可知,对任意正数a ,b ,都有a a b b≥(ab )a +b2.比较大小的常用方法及步骤:1.求差法:a ≥b ⇔a -b ≥0,a ≤b ⇔a -b ≤0. 一般步骤是:作差→变形→判号→定论.变形是作差法的关键,配方和因式分解是常用的变形手段.2.求商法:当a >0,b >0时,把比较a ,b 的大小转化为比较a b与1的大小关系,此即为作商比较法.理论依据是不等式的性质:若a >0,b >0,则a b ≥1⇔a ≥b ,a b≤1⇔a ≤b . 一般步骤为:作商→变形→与1比较大小→定论.1.已知x ≠0,求证:(x 2-1)2<x 4+x 2+1. 证明:(x 2-1)2-(x 4+x 2+1) =x 4-2x 2+1-x 4-x 2-1 =-3x 2<0,∴(x 2-1)2<x 4+x 2+1.2.设a >b >0,求证:a 2-b 2a 2+b 2>a -ba +b .证明:法一:a 2-b 2a 2+b 2-a -ba +b=a -ba +b 2-a 2+b 2a 2+b 2a +b=2ab a -ba 2+b 2a +b>0,所以原不等式成立. 法二:∵a >b >0,故a 2>b 2>0. 故左边>0,右边>0.∴左边右边=a +b 2a 2+b 2=1+2ab a 2+b2>1.∴原不等式成立.[(1)若a >b ,则ac <bc ; (2)若ac 2>bc 2,则a >b ; (3)若a <b <0,则a 2>ab >b 2; (4)若a <b <0,则|a |>|b |; (5)若c >a >b >0,则ac -a >bc -b.[思路点拨] 本题考查不等式性质的应用及逻辑推理能力.解答此题需要依据实数的基本性质,实数的符号的运算法则以及不等式性质,然后经过合理逻辑推理即可判断.[精解详析] (1)由于c 的符号未知,因而不能判断ac ,bc 的大小关系,故该命题是假命题.(2)由ac 2>bc 2知c ≠0,而c 2>0, ∴a >b ,故该命题是真命题.(3)⎩⎪⎨⎪⎧ a <b ,a <0⇒a 2>ab ;又⎩⎪⎨⎪⎧a <b ,b <0⇒ab >b 2,∴a 2>ab >b 2,故该命题是真命题.(4)两个负实数,较小的离原点远,其绝对值反而大,故该命题是真命题. (5)⎭⎪⎬⎪⎫a >b >0⇒-a <-b <0 c >a >b >0⇒0<c -a <c -b⇒⎭⎪⎬⎪⎫1c -a >1c -b >0 a >b>0⇒ac-a >bc -b,故该命题是真命题.在利用不等式性质判断不等式真假时,关键是依据题设条件,正确恰当地选择使用不等式的性质,当否定一个结论时只需举一个反例即可;有时也可采用特殊方法比较判断.3.若a >b >c ,则下面不等式中一定成立的是( ) A .a |c |>b |c | B .ab >ac C .a -|c |>b -|c |D.1a <1b <1c解析:选项A 需要c ≠0,选项B 需要a >0,选项D 需要a ,b ,c 同号. 答案:C4.利用不等式的性质判断下列各命题是否成立,并简述理由. (1)a >b ⇒2-x·a >2-x·b . (2)a >b ,c >d ⇒a -c >b -d . (3)a >b ,c <d ,cd ≠0⇒a c >b d. (4)a <b <0⇒1a -b >1a. 解:(1)成立.因为2-x>0,由性质(4)知2-x·a >2-x·b .(2)不成立.令a =5,b =4,c =3,d =1,有a -c <b -d . (3)不成立.当a >b >0,c <0,d >0时显然有a c <b d. (4)不成立. 1a -b -1a =b aa -b ,由a <b <0,可得1a -b <1a.[例3] 已知60<x <84,28<y <33,则x -y 的取值范围为________,y的取值范围为________.[思路点拨] 利用不等式性质,先求-y 和1y 的取值范围,再求x -y 和xy的取值范围.[精解详析] x -y =x +(-y ), 所以需先求出-y 的取值范围;x y =x ×1y ,所以需先求出1y的取值范围. ∵28<y <33,∴-33<-y <-28,133<1y <128.又60<x <84,∴27<x -y <56,6033<x y <8428.即2011<xy<3. [答案] 27<x -y <562011<x y<3本题不能直接用x 的取值范围去减或除y 的取值范围,应严格利用不等式的基本性质去求得取值范围;其次在有些题目中,还要注意整体代换的思想,即弄清要求的与已知的“取值范围”间的联系.如已知20<x +y <30,15<x -y <18,要求2x +3y 的取值范围,不能分别求出x ,y 的取值范围,再求2x +3y 的取值范围,应把已知的“x +y ”“x -y ”视为整体,即2x +3y =52(x +y )-12(x -y )来求2x +3y 的取值范围,或根据线性规化知识求目标函数z =2x +3y 的取值范围.5.已知①-1≤a +b ≤1,②1≤a -b ≤3,求3a -b 的取值范围. 解:设3a -b =x (a +b )+y (a -b )=(x +y )a +(x -y )b .∴⎩⎪⎨⎪⎧x +y =3,x -y =-1,∴⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =2.由①+②×2得:-1+2≤(a +b )+2(a -b )≤1+3×2, 即1≤3a -b ≤7.[例4] 若(1)ea -c >eb -d;(2)e a -c2>e b -d2.[思路点拨] 本题考查不等式性质的应用及逻辑推理能力.解答本题可先比较a -c 与b -d ,(a -c )2与(b -d )2的大小,进而判断1a -c 与1b -d ,1a -c2与1b -d2的大小,再两边同乘以负数e ,得出要证明的结论.[精解详析] ∵c <d <0,∴-c >-d >0, ∵a >b >0,∴a -c >b -d >0. (*) (1)由(*)式知1a -c <1b -d.又∵e <0,∴ea -c >eb -d.(2)由(*)式知(a -c )2>(b -d )2>0, ∴1b -d2>1a -c2.又∵e <0,∴e b -d 2<e a -c2.即e a -c2>e b -d2.利用不等式的性质证明不等式,一定要建立在记准、记熟不等式性质的基础之上,如果能由不等式的性质直接进行推理论证,则严格按不等式性质成立的条件论证;否则可以先分析需要证明的不等式的结构,再利用不等式的性质进行逆推,寻找使其成立的充分条件.6.已知a >b >c >d >0,且a b =cd,求证:a +d >b +c . 证明:∵a b =c d ,∴a -b b =c -dd. ∴(a -b )d =(c -d )b . 又∵a >b >c >d >0,∴a -b >0,c -d >0,b >d >0且bd>1, ∴a -bc -d =bd>1, ∴a -b >c -d ,即a +d >b +c .本课时内容是不等式的基础,是高考的重要考点,主要考查比较大小问题,不等式正误的判断以及利用不等式性质确定代数式的取值范围问题.一般与函数、方程等知识交汇命题.[考题印证](江苏高考)设x ,y 为实数,满足3≤xy 2≤8,4≤x 2y ≤9,则x 3y4的最大值是________.[命题立意]本题主要考查不等式的性质与函数的最大值的概念的综合应用及函数方程思想、转化分类及运算求解能力.[自主尝试]由题设知,实数x ,y 均为正实数, 则条件可化为lg 3≤lg x +2lg y ≤lg 8, lg 4≤2lg x -lg y ≤lg 9,令lg x =a ,lg y =b ,则有⎩⎪⎨⎪⎧lg 3≤a +2b ≤3lg 2,2lg 2≤2a -b ≤2lg 3.又设t =x 3y4,则lg t =3lg x -4lg y =3a -4b ,令3a -4b =m (a +2b )+n (2a -b ), 解得m =-1,n =2.即lg t =-(a +2b )+2(2a -b )≤-lg 3+4lg 3=lg 27.∴x 3y4的最大值是27. 另解:将4≤x 2y ≤9两边分别平方得,16≤x 4y2≤81,①又由3≤xy 2≤8可得,18≤1xy 2≤13,②由①×②得,2≤x 3y 4≤27,即x 3y4的最大值是27.[答案] 27[对应学生用书P4]一、选择题1.若a <0,-1<b <0,则有( ) A .a >ab >ab 2B .ab 2>ab >a C .ab >a >ab 2D .ab >ab 2>a解析:∵a <0,-1<b <0,∴ab >0,b -1<0,1-b >0,0<b 2<1, ∴1-b 2>0,ab -a =a (b -1)>0. ∴ab >a .又ab -ab 2=ab (1-b )>0, ∴ab >ab 2.又a -ab 2=a (1-b 2)<0, ∴a <ab 2.故ab >ab 2>a .答案:D2.设a >b >1,c <0,给出下列三个结论: ①c a >c b;②a c <b c;③log b (a -c )>log a (b -c ). 其中,正确结论的序号是( ) A .① B .①② C .②③D .①②③解析:由a >b >1,c <0得,1a <1b ,c a >c b;幂函数y =x c (c <0)是减函数,所以a c <b c;因为a-c >b -c ,所以log b (a -c )>log a (a -c )>log a (b -c ),①②③均正确.答案:D3.设角α,β满足-π2<α<β<π2,则α-β的范围是( )A .-π<α-β<0B .-π<α-β<πC .-π2<α-β<0D .-π2<α-β<π2解析:∵-π2<α<β<π2,∴-π2<-β<-α<π2.∴-π<α-β<β-α<π, 且α-β<0.∴-π<α-β<0. 答案:A4.若a >b >0,则下列各式中恒成立的是( ) A.2a +b a +2b >a b B.b 2+1a 2+1>b 2a2 C .a +1a >b +1bD .a a>b b解析:选取适当的特殊值,若a =2,b =1,可知2a +b a +2b =54,ab =2,由此可知选项A 不成立.利用不等式的性质可知,当a >b >0时,1a <1b,由此可知,选项C 不恒成立.取a =12,b =14,则a >b >0,则a a =b b,故选项D 不恒成立.故选B. 答案:B 二、填空题5.设a ≥b >0,P =3a 3+2b 3,Q =3a 2b +2ab 2,则P 与Q 的大小关系是________.解析:P -Q =3a 3+2b 3-(3a 2b +2ab 2)=3a 2(a -b )+2b 2(b -a )=(3a 2-2b 2)(a -b ). 因为a ≥b >0,所以a -b ≥0,a 2≥b 2>0. 所以3a 2≥3b 2>2b 2,即3a 2-2b 2>0. 从而(3a 2-2b 2)(a -b )≥0, 即3a 3+2b 3≥3a 2b +2ab 2,即P ≥Q . 答案:P ≥Q6.若a ,b ∈R ,且a >b ,下列不等式: ①b a >b -1a -1;②(a +b )2>(b +1)2;③(a -1)2>(b -1)2.其中不成立的是________. 解析:①b a -b -1a -1=ab -b -ab +a a a -=a -ba a -.因为a -b >0,a (a -1)符号不确定,①不成立;②取a =2,b =-2,则(a +b )2=0,(b +1)2>0,②不成立;③取a =2,b =-2,则(a -1)2=1,(b -1)2=9,③不成立. 答案:①②③ 7.有以下四个条件:①b >0>a ;②0>a >b ;③a >0>b ;④a >b >0. 其中能使1a <1b成立的有________个条件.解析:①∵b >0,∴1b>0.∵a <0,∴1a <0.∴1a <1b.②∵b <a <0,∴1b >1a .③∵a >0>b ,∴1a>0,1b<0.∴1a >1b.④∵a >b >0,∴1a <1b.综上知,①②④均能使1a <1b成立.答案:38.若1<a <3,-4<b <2,则a -|b |的取值范围是________. 解析:∵-4<b <2,∴0≤|b |<4,∴-4<-|b |≤0又∵1<a <3,∴-3<a -|b |<3.答案:(-3,3)三、解答题9.当a ≠0时,比较(a 2+2a +1)(a 2-2a +1)与(a 2+a +1)(a 2-a +1)的大小. 解:∵(a 2+2a +1)(a 2-2a +1)=[(a 2+1)+2a ][(a 2+1)-2a ]=(a 2+1)2-2a 2=a 4+2a 2+1-2a 2=a 4+1,(a 2+a +1)(a 2-a +1)=[(a 2+1)+a ][(a 2+1)-a ]=(a 2+1)2-a 2=a 4+2a 2+1-a 2=a 4+a 2+1,∴(a 2+2a +1)(a 2-2a +1)-(a 2+a +1)(a 2-a +1)=(a 4+1)-(a 4+a 2+1)=-a 2. ∵a ≠0,∴a 2>0,∴-a 2<0,∴(a 2+2a +1)(a 2-2a +1)<(a 2+a +1)(a 2-a +1).10.已知a >b >c ,求证:1a -b +1b -c +1c -a>0. 证明:原不等式变形为:1a -b +1b -c >1a -c . 又∵a >b >c ,∴a -c >a -b >0.从而有1a -b >1a -c , 又∵1b -c >0,∴1a -b +1b -c >1a -c . 即1a -b +1b -c +1c -a>0. 11.已知一次函数f (x )=ax +b ,且-1≤f (-1)≤2,-2≤f (2)≤3,求f (3)的取值范围.解:法一:(不等式基本性质)∵⎩⎪⎨⎪⎧ -1≤-a +b ≤2, ①-2≤2a +b ≤3. ②又∵f (3)=3a +b =-13(-a +b )+43(2a +b ), ∴-103≤f (3)≤133.法二:(线性规划)因为⎩⎪⎨⎪⎧ -1≤-a +b ≤2,-2≤2a +b ≤3,所以点(a ,b )所表示的区域如图阴影所示,又∵f (3)=3a +b ,所以由线性规划知识可知,当(a ,b )在D⎝ ⎛⎭⎪⎫43,13位置时f (3)取得最大值;在B ⎝ ⎛⎭⎪⎫-43,23位置时f (3)取得最小值, ∴-103≤f (3)≤133. 法三:(利用斜率公式)∵P 1(-1,f (-1)),P 2(2,f (2)),P 3(3,f (3))三点共线,∴kP 1P 2=kP 1P 3. ∴f -f -2--=f -f -3--.∴f (3)=-13f (-1)+43f (2). 又∵-1≤f (-1)≤2,-2≤f (2)≤3,∴-103≤f (3)≤133.。
高中数学第一章不等关系与基本不等式2.2绝对值不等式的解法学案北师大版选修4-5(2021学年)

高中数学第一章不等关系与基本不等式2.2 绝对值不等式的解法学案北师大版选修4-5编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中数学第一章不等关系与基本不等式2.2 绝对值不等式的解法学案北师大版选修4-5)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中数学第一章不等关系与基本不等式 2.2绝对值不等式的解法学案北师大版选修4-5的全部内容。
2。
2绝对值不等式的解法1.会利用绝对值的几何意义来证明不等式.2.掌握|ax+b|≤c,|ax+b|≥c,|x-a|+|x-b|≥c和|x-a|+|x-b|≤c 的求解及证明方法.1.(1)解绝对值不等式的主要依据解含绝对值的不等式的主要依据为________、________及不等式的性质.(2)绝对值不等式的解法(同解性)①|x|<a⇔错误!②|x|>a⇔错误!【做一做1】解下列绝对值不等式:(1)|x|<3;(2)|x|>4.2.|ax+b|≤c(c>0),|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法(1)|ax+b|≤c(c>0)型不等式的解法:先化为不等式组____________,再利用不等式的性质求出原不等式的解集,也可以利用绝对值的几何意义求解.(2)|ax+b|≥c(c>0)的解法:先化为______和______,再进一步利用不等式的性质求出原不等式的解集,也可以利用绝对值的几何意义求解.【做一做2-1】不等式|x+4|>9的解集是__________.【做一做2-2】不等式|2x+1|>x+1的解集为__________.3.|x-a|+|x-b|≥c和|x-a|+|x-b|≤c型不等式的解法解法一:可以利用绝对值的________.(简称几何法)解法二:利用分类讨论的思想,以绝对值的“____"为分界点,将数轴分成几个区间,然后确定各个绝对值中的多项式的____,进而去掉__________.(简称分段讨论法)解法三:可以通过________,利用________,得到不等式的解集.(简称图像法)由上可以看出:解含有绝对值的不等式,关键在于利用绝对值的意义设法去掉__________,把它转化为一个或几个普通______或________(即不含绝对值符号).【做一做3】解不等式|2x-5|-|x+1|<2.答案:1.(1)绝对值的定义几何意义(2)①-a<x<a无解②x<-a或x>ax≠0x∈R【做一做1】解:(1)∵3>0,∴-3<x<3.(2)∵4>0,∴x>4或x<-4.2.(1)-c≤ax+b≤c(2)ax+b≥cax+b≤-c【做一做2-1】{x|x<-13或x>5}由原不等式,得x+4>9或x+4<-9,解得x>5或x<-13.【做一做2-2】错误!原不等式可化为不等式组:错误!或错误!解得x>0或x<-错误!.3.几何意义零点符号绝对值符号构造函数函数图像绝对值符号不等式不等式组【做一做3】分析:利用零点分区间法解题.解:令2x-5=0,得x=\f(5,2).令x+1=0,得x=-1.(1)当x≤-1时,原不等式等价于-(2x-5)+(x+1)<2,即-x+6<2,即x>4,无解.(2)当-1<x<错误!时,原不等式等价于-(2x-5)-(x+1)<2,即-3x+4<2,即x >错误!.∴错误!<x<错误!.(3)当x≥错误!时,原不等式等价于(2x-5)-(x+1)<2,即x-6<2,即x<8.∴错误!≤x<8.综上,得原不等式的解集为错误!.用分段讨论法解含绝对值的不等式剖析:分段讨论法解含绝对值的不等式时,是先求出使每一个绝对值符号内的数学式子等于零的未知数的值(称为零点),将这些值依次在数轴上标注出来,它们把数轴分成若干个区间,讨论每一个绝对值符号内的式子在每一个区间上的符号,去掉绝对值符号,使之转化为不含绝对值的不等式求解,求解过程中不要丢掉对区间端点的讨论,以免漏解.在分段讨论过程中,每一段的讨论都有一个“x”的范围(或值)作为本段讨论的前提,这与解含参数的不等式有些类似,但本质上又不同,每一段的讨论结果,都是“x"的前提范围与本段含绝对值不等式去掉绝对值号的不等式解集的交集,而最后的不等式的解集应是每一段结果的并集;解含参数的不等式讨论时,每一步的前提条件是参数所取的范围(或值),每一步间的结果各自独立.不存在“交、并"集的说法,因此最后的结果也必须在参数的不同限制范围下叙述结论.所以解含绝对值不等式与解含参数不等式,虽然都是用的分段讨论法,但实质上是不同的.这就要求准确理解和把握各自不同的解题思路及解题过程,以免出错.题型一|ax+b|≤c(c>0)和|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法【例1】解不等式2<|2x-5|≤7.分析:分清楚绝对值不等式的类型,利用绝对值不等式的同解性或几何定义求解.反思:(1)|ax+b|≥c(c>0)⇔ax+b≥c或ax+b≤-c;(2)|ax+b|≤c(c>0)⇔-c≤ax+b≤c.在实际问题中,我们应先把x的系数化为正数后再求解.题型二|x-a|+|x-b|≥c型不等式的解法【例2】解不等式|x-1|+|x+2|≥5.分析:这个绝对值不等式比较复杂,我们需要从它的几何意义来分析,设数轴上与-2,1对应的点分别是A,B,那么不等式的解就是数轴上到A,B两点的距离之和不小于5的点所对应的实数.所以我们只要在数轴上确定出具有上述特点的点的位置,就可以得出不等式的解集.反思:本例题有三种解题方法,各有特点.解法一可利用绝对值不等式的几何意义,体现了数形结合思想.从中可以发现,理解绝对值的几何意义,给绝对值不等式以准确的几何解释是解题关键.解法二可利用|x-1|=0,|x+2|=0的解,将数轴分为三个区间,然后在这三个区间上将原不等式转化为不含绝对值符号的不等式而求解,体现了分类讨论思想.从中可以发现,以绝对值的“零点"为分界点,将数轴分为几个区间的目的是为了确定各个绝对值中的多项式的符号,进而去掉绝对值符号.解法三可通过构造函数,利用函数的图像,体现了函数与方程的思想.从中可以发现,正确求出函数的零点并画出函数图像(有时需要考察函数的增减性)是解题的关键.题型三|x-a|+|x-b|≤c型不等式的解法【例3】求关于x的不等式|x+4|+|x-2|≤6的解集.反思:分类讨论法,令|x-a|=0,|x-b|=0.从而把数轴分成3部分,在各个小区间上去掉绝对值号求解,最后写出并集即可.答案:【例1】解:解法一:原不等式等价于错误!∴错误!解得错误!∴原不等式的解集为错误!.解法二:原不等式的解集是下面两个不等式组解集的并集.原不等式可化为(1)错误!或(2)错误!解不等式组(1),得错误!<x≤6.解不等式组(2),得-1≤x<\f(3,2).∴原不等式的解集为错误!.【例2】解:解法一:(几何法)如图,设数轴上与-2,1对应的点分别是A,B,那么A,B两点的距离是3,因此区间[-2,1]上的数都不是原不等式的解.为了求出不等式的解,关键要在数轴上找出与点A,B的距离之和为5的点.将点A向左移动1个单位到点A1,这时有|A1A|+|A1B|=5;同理,将点B向右移动1个单位到点B1,这时也有|B1A|+|B1B|=5.从数轴上可以看到,点A1与B1之间的任何点到点A,B的距离之和都小于5;点A1的左边或点B1的右边的任何点到点A,B的距离之和都大于5.所以,原不等式的解集是(-∞,-3]∪[2,+∞).解法二:(分段讨论法)(1)当x≤-2时,原不等式可以化为-(x-1)-(x+2)≥5,解得x≤-3,即不等式组错误!的解集是(-∞,-3].(2)当-2<x<1时,原不等式可以化为-(x-1)+(x+2)≥5,即3≥5,矛盾.所以不等式组错误!的解集为.(3)当x≥1时,原不等式可以化为(x-1)+(x+2)≥5,解得x≥2,即不等式组错误!的解集是[2,+∞).综上所述,原不等式的解集是(-∞,-3]∪[2,+∞).解法三:(图像法)将原不等式转化为|x-1|+|x+2|-5≥0.构造函数y=|x-1|+|x+2|-5,即y=错误!作出函数的图像(如图),它是分段线性函数,函数的零点是-3,2.从图像可知,当x∈(-∞,-3]∪[2,+∞)时,有y≥0,即|x-1|+|x+2|-5≥0.所以原不等式的解集是(-∞,-3]∪[2,+∞).【例3】解:令x+4=0,得x=-4.令x-2=0,得x=2.(1)当x≤-4时,原不等式等价于-(x+4)-(x-2)≤6,得-2x-2≤6,即x≥-4.∴x=-4.(2)当-4<x<2时,原不等式等价于(x+4)-(x-2)≤6,即6≤6成立.∴-4<x<2.(3)当x≥2时,原不等式等价于(x+4)+(x-2)≤6,得2x+2≤6,即x≤2.∴x=2.综上,知原不等式的解集为{x|-4≤x≤2}.1下列不等式中,解集为R的是( ).A.|x+2|>1 B.|x+2|+1>1C.(x-78)2>-1 D.(x+78)2-1>02不等式错误!>错误!的解集是( ).A.{x|0<x<2}B.{x|x<0或x>2} C.{x|x<0}D.{x|x>2}3不等式|x+3|<4的解集是( ).A.(-7,1) B.(1,7) C.(-4,1) D.(-3,1)4不等式|x+3|-|x-2|≥3的解集是__________.答案:1.C 根据a2≥0,知(x-78)2>-1在R内恒成立.2.B 由已知,得x2-x<0,解得x<0或x>2.故选B.3.A |x+3|<4⇔-4<x+3<4⇔-7<x<1.4.{x|x≥1} |x+3|-|x-2|≥3⇔错误!或错误!或错误!∴x∈或1≤x<2或x≥2.∴不等式的解集为{x|x≥1}.。
高中数学选修4-5不等式选讲导学案及课后作业加答案

第一节 不等式和绝对值不等式第一课时 不等式基本性质一、知识要点1.实数大小的比较(1)数轴上的点与实数一一对应,可以利用数轴上点的左右位置关系来规定实数的 .在数轴上,右边的数总比左边的数 .(2)如果a -b >0,则 ;如果a -b =0,则 ;如果a -b <0,则 . (3)比较两个实数a 与b 的大小,归结为判断它们的 ;比较两个代数式的大小,实际上是比较它们的值的大小,而这又归结为判断它们的 2.不等式的基本性质由两数大小关系的基本事实,可以得到不等式的一些基本性质: (1)如果a >b ,那么b <a ;如果b <a ,那么a >b .即 . (2)如果a >b ,b >c ,那么 .即a >b ,b >c ⇒ . (3)如果a >b ,那么a +c > .(4)如果a >b ,c >0,那么ac bc ;如果a >b ,c <0,那么ac bc . (5)如果a >b ,d c >,那么d b c a +>+ (6)如果0,0>>>>d c b a ,那么bd ac > (7)如果a >b >0,那么a n b n (n ∈N ,n ≥2). (8)如果a >b >0n ∈N ,n ≥2).3.对上述不等式的理解使用不等式的性质时,一定要清楚它们成立的前提条件,不可强化或弱化它们成立的条件,盲目套用,例如:(1)等式两边同乘以一个数仍为等式,但不等式两边同乘以同一个数c (或代数式)结果有三种:①c >0时得 不等式;②c =0时得 ;③c <0时得 不等式.(2)a >b ,c >d ⇒a +c >b +d ,即两个同向不等式可以相加,但不可以 ;而a >b >0,c >d >0⇒ac >bd ,即已知的两个不等式同向且两边为 时,可以相乘,但不可以 .(3)性质(5)、(6)成立的条件是已知不等式两边均为 ,并且n ∈N ,n ≥2,否则结论不成立.而当n 取正奇数时可放宽条件,a >b ⇒a n >b n (n =2k +1,k ∈N),a >b ⇒n a >nb (n =2k +1,k ∈N +).二、考点例题考点一 实数大小的比较[例1] 已知x ,y 均为正数,设m =1x +1y ,n =4x +y,试比较m 和n 的大小.方法规律小结 比较两个数(式子)的大不,一般用作差法,其步骤是:作差—变形—判断差的符号—结论,其中“变形”是关键,常用的方法是分解因式、配方等跟踪训练 1.已知a ,b ∈R ,比较44b a +与33ab b a +的大小.2.在数轴的正半轴上,A 点对应的实数为6a 29+a 4,B 点对应的实数为1,试判别A 点在B 点的左边,还是在B 点的右边?考点二 不等式的证明[例2] 已知a >b >0,c <d <0,e <0. 求证:e a -c >eb -d.方法规律小结 进行简单的不等式的证明,一定要建立在记准、记熟不等式性质的基础之上,如果不能直接由不等式的性质得到,可以先分析需要证明的不等式的结构,利用不等式的性质进行逆推,寻找使其成立的充分条件.跟踪训练 1.判断下列命题的真假,并简述理由. (1)若a >b ,c >d ,则ac >bd ; (2)若a >b >0,c >d >0,则a c >bd ;(3)若a >b ,c <d ,则a -c >b -d ;(4)若a >b ,则a n >b n ,n a >nb (n ∈N 且n ≥2).2.已知a ,b ,x ,y 都是正数,且1a >1b ,x >y ,求证:x x +a >yy +b.考点三 利用不等式的性质求范围[例3] (1)已知:-π2≤α<β≤π2,求α-β的范围.(2)已知:-1≤a +b ≤1,1≤a -2b ≤3,求a +3b 的范围.方法规律小结 求代数式的取值范围是不等式性质应用的一个重要方面,严格依据不等式的性质和运算法则进行运算,是解答此类问题的基础,在使用不等式的性质中,如果是由两个变量的范围求其差的范围,一定不能直接作差,而要转化为同向不等式后作和.跟踪训练 1.“已知-π2≤α≤π2,-π2≤β≤π2”,求α+β2,α-β2的取值范围.2.已知1≤α+β≤4,-2≤α-β≤-1,求2α-β的取值范围.三、课后作业1.设R d c b a ∈,,,,且d c b a >>,,则下列结论正确的是 ( ) A .d b c a +>+ B .d b c a ->- C .bd ac > D .cb d a > 2.下列不等式成立的是 ( )A .log 32<log 25<log 23B .log 32<log 23<log 25C .log 23<log 32<log 25D .log 23<log 25<log 32 3.设R b a ∈,,若0>-b a ,则下列不等式正确的是( )A .0>-a bB .033<+b a C .022<-b a D .0>+b a 4.若11<<<-βα,则下列各式中恒成立的是 ( )A .02<-<-βαB .12-<-<-βαC .01<-<-βαD .11<-<-βα 5.设11.->>>b a ,则下列不等式中恒成立的是 ( ) A .ba 11< B .b a 11> C .2b a > D .b a 22>6.若0,0<<<<c d a b ,则下列不等式中必成立的是( ) A .bd ac > B .dbc a > C .d b c a +>+ D .a-c>b-d 7.已知3328,8460<<<<y x ,则y x -的取值范围是 . 8.已知c b a ,,为三角形的三边长,则2a 与ac ab +的大小关系是 . 9.若b a Rc b a >∈,,,,则下列不等式成立的是 (填上正确的序号). ①b a 11< ②22b a > ③1122+>+c b c a ④c b c a > 10.已知{}正实数∈b a ,且b a ≠,比较ba ab 22+与b a +的大小. 11.已知31<+<-b a 且42<-<b a ,求b a 32+的取值范围.12.实数z y x ,,满足122-=+-z y x x 且012=++y x ,试比较z y x ,,的大小.第二课时 基本不等式一、知识要点1.基本不等式的理解重要不等式a 2+b 2≥2ab 和基本不等式a +b2≥ab ,成立的条件是不同的.前者成立的条件是 a 与b 都为实数,并且a 与b 都为实数是不等式成立的 ;而后者成立的条件是a 与b 都为正实数,并且a 与b 都为正实数是不等式成立的 ,如a =0,b ≥0仍然能使a +b2≥ab 成立.两个不等式中等号成立的充要条件都是2.由基本不等式可推出以下几种常见的变形形式(1)a 2+b 2≥2)(2b a +;(2)ab ≤a 2+b 22;(3)ab ≤(a +b 2)2;(4)(a +b 2)2≤a 2+b 22;(5)(a +b )2≥4ab .二、考点例题[例1] 已知a 、b 、c ∈R +,且a +b +c =1.求证:1a +1b +1c≥9.方法规律小结 用基本不等式证明不等式时,应首先依据不等式两边式子的结构特点进行恒等变形,使之具备基本不等式的结构和条件,然后合理地选择基本不等式进行证明.跟踪训练 1.已知a 、b 、c 是不全相等的正数,求证:abc b a c a c b c b a 6)()()(222222>+++++2.已知a ,b ,c >0,求证:a 2b +b 2c +c 2a≥a +b +c .考点二 利用基本不等式求最值 [例2] (1)求当x >0时,f (x )=2xx 2+1的值域. (2)设0<x <32,求函数y =4x (3-2x )的最大值;(3)已知x >0,y >0,且1x +9y=1,求x +y 的最小值方法规律小结 在应用基本不等式求最值时, 分以下三步进行:(1)首先看式子能否出现和(或积)的定值,若不具备,需对式子变形,凑出需要的定值;(2)其次,看所用的两项是否同正,若不满足,通过分类解决,同负时,可提取(-1)变为同正; (3)利用已知条件对取等号的情况进行验证.若满足,则可取最值,若不满足,则可通过函数单调性或导数解决.跟踪训练 1.若正数x ,y 满足x +3y =5xy ,则3x +4y 的最小值是 ( )A .245B .285C .5D .62.已知x >0,y >0且5x +7y =20,求xy 的最大值. 3.若正数a 、b 满足ab =a +b +3,(1)求ab 的取值范围;(2)求a +b 的取值范围.考点三 利用基本不等式解决实际问题[例3] 某国际化妆品生产企业为了占有更多的市场份额,拟在2012年英国伦敦奥运会期间进行一系列促销活动,经过市场调查和测算,化妆品的年销量x 万件与年促销费t 万元之间满足3-x 与t +1成反比例的关系,如果不搞促销活动,化妆品的年销量只能是1万件,已知2012年生产化妆品的设备折旧、维修等固定费用为3万元,每生产1万件化妆品需要投入32万元的生产费用,若将每件化妆品的售价定为其生产成本的150%与平均每件促销费的一半之和,则当年生产的化妆品正好能销完 (1)将2012年的利润y (万元)表示为促销费t (万元)的函数.(2)该企业2012年的促销费投入多少万元时,企业的年利润最大?方法规律小结 利用不等式解决实际应用问题时,首先要仔细阅读题目,弄清要解决的实际问题,确定是求什么量的最值;其次,分析题目中给出的条件,建立y 的函数表达式y =f (x )(x 一般为题目中最后所要求的量);最后,利用不等式的有关知识解题.求解过程中要注意实际问题对变量x 的范围制约.跟踪训练 1.一商店经销某种货物,根据销售情况,年进货量为5万件,分若干次等量进货(设每次进货x 件),每进一次货运费50元,且在销售完该货物时,立即进货,现以年平均x2件货储存在仓库里,库存费以每件20元计算,要使一年的运费和库存费最省,每次进货量x 应是多少? 2.围建一个面积为3602m 的矩形场地,要求矩形场地的一面利用旧墙(利用旧墙需维修),其他三面围墙要新建,在旧墙的对面的新墙上要留一个宽度为2 m 的进出口,如图所示,已知旧墙的维修费用为45元/m ,新墙的造价为180元/m ,设利用的旧墙的长度为x (单位:元). (1)将y 表示为x 的函数;(2)试确定x ,使修建此矩形场地围墙的总费用最小,并求出最小总费用.三、课后作业1.设+∈R y x ,,且满足404=+y x ,则y x lg lg +的最大值为 ( ) A .40 B .10 C .4 D .22.设+∈R y x ,且5=+y x ,则yx33+的最小值为 ( ) A .10 B .6C .4D .183.等比数列{}n a 的各项均为正数,公比1≠q ,设7593,2a a Q a a P =+=,则P 与Q 的大小关系是 ( ) A .Q P > B .Q P < C .Q P = D .无法确定 4.已知0,0≥≥b a ,且2=+b a 则 ( ) A .21≤ab B .21≥ab C .222≥+b a D .322≤+b a 5.已知在ABC ∆中,2,1==BC B ,则C 的最大值是 ( )A .6π B .2π C .4π D .3π 6.“1=a ”是“对任意正数12,≥+xax x ”的 ( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分又不必要条件 7.若正数b a ,满足3++=b a ab ,则ab 的取值范围是 .8.已知0,0>>b a ,且12=+b a ,则2242b a ab S --=的最大值为 . 9.已知0,0>>y x 且满足6=+y x ,则使不等式m yx ≥+91恒成立的实数m 的取值范围为 . 10.已知y x b a ,,,都是正数,且1=+b a ,求证:xy ay bx by ax ≥++))((11.已知y x R y x b a ,,,,,+∈为变量,b a ,为常数,且y x ybx a b a +=+=+,1,10的最小值为18,求b a , 12.(能力挑战题)某房地产开发公司计划在一楼区内建造一个长方形公园ABCD ,公园由长方形休闲区1111D C B A 和环公园人行道(阴影部分)组成.已知休闲区1111D C B A 的面积为4000平方米,人行道的宽分别为4米和10米(如图所示). (1)若设休闲区的长和宽的比x C B B A =1111,求公园ABCD 所占面积S 关于x 的函数解析式.(2)要使公园所占面积最小,休闲区1111D C B A 的长和宽应如何设计?第三课时 三个数的算术几何不等式一、知识要点1.定理3如果a ,b ,c ∈R +,那么a +b +c 3≥3abc ,当且仅当时,等号成立,用文字语言可叙述为:三个正数的 不小于它们的 .(1)不等式a +b +c 3≥3abc 成立的条件是: ,而等号成立的条件是:当且仅当 .(2)定理3可变形为:①abc ≤(a +b +c 3)3;②a 3+b 3+c 3≥3abc .(3)三个及三个以上正数的算术-几何平均值不等式的应用条件与前面基本不等式的应用条件是一样的,即“一正,二定,三相等”. 2.定理3的推广对于n 个正数a 1,a 2,…,a n ,它们的算术平均不小于它们的几何平均,即 ,当且仅当 时,等号成立.二、考点例题考点一 用平均不等式证明不等式[例1] 已知a ,b ,c ∈R +,求证:b +c -a a +c +a -b b +a +b -cc≥3.方法规律小结 (1)不等式的证明方法较多,关键是从式子的结构入手进行分析.(2)运用三个正数的平均值不等式证明不等式时,仍要注意“一正、二定、三相等”,在解题中,若两次用平均值不等式,则只有在“相等”条件相同时,才能取到等号.跟踪训练 1. 设a 、b 、c ∈R +,求证:(a +b +c )⎝⎛⎭⎫1a +1b +1c ≥9.2.已知n a a a ,,,21⋅⋅⋅都是正数,且121=⋅⋅⋅n a a a ,求证:n a a a n 3)2()2)(2(21≥+⋅⋅⋅++考点二 用平均不等式求最值[例2] (1)求函数y =(x -1)2(3-2x )(1<x <32)的最大值.(2)求函数)1()1(42>-+=x x x y 的最小值.方法规律小结 (1)利用三个正数的算术-几何平均不等式定理求最值,可简记为“积定和最小,和定积最大”.(2)应用平均不等式定理,要注意三个条件“即一正二定三相等”同时具备时,方可取得最值,其中定值条件决定着平均不等式应用的可行性,获得定值需要一定的技巧,如:配系数、拆项、分离常数、平方变形等.跟踪训练 1.设x >0,则f (x )=4-x -12x 2的最大值为 ( )A .4-22 B .4- 2 C .不存在 D .522.已知x ,y +∈R 且42=y x ,试求x +y 的最小值及达到最小值时x 、y 的值.考点三 用平均不等式解应用题 [例3] 如图所示,在一张半径是2米的圆桌的正中央上空挂一盏电灯.大家知道,灯挂得太高了,桌子边缘处的亮度就小;挂得太低,桌子的边缘处仍然是不亮的.由物理学知道,桌子边缘一点处的照亮度E 和电灯射到桌子边缘的光线与桌子的夹角θ的正弦成正比,而和这一点到光源的距离r 的平方成反比,即E =k sin θr2.这里k 是一个和灯光强度有关的常数,那么究竟应该怎样选择灯的高度h ,才能使桌子边缘处最亮?方法规律小结 本题获解的关键是在获得了k E =·sin θcos2θ4后,对E 的表达式进行变形求得E 的最大值.解应用题时必须先读懂题意,建立适当的函数关系式,若把问题转化为求函数的最值问题,常配凑成可以用平均不等式的形式,若符合条件“一正、二定、三相等”即可求解.跟踪训练 1.已知长方体的表面积为定值S ,试问这个长方体的长、宽、高各是多少时,它的体积最大,求出这个最大值.三、课后作业1.设+∈R z y x ,,且6=++z y x ,则lgx+lgy+lgz 的取值范围是 ( ) A .(∞-,lg6] B .(∞-,3lg2] C .[lg6,+∞) D .[3lg2,+∞)2.若实数y x ,满足0>xy ,且22=y x ,则2x xy +的最小值是 ( )A .1B .2C .3D .43.若c b a ,,为正数,且1=++c b a ,则cb a 111++的最小值为 ( ) A .9 B .8 C .3 D .314.已知632=++z y x ,则zyx842++的最小值为 ( ) A .3B .2C .12D .125.当510≤≤x 时,函数)51(2x x y -=的最大值为 ( ) A .251 B .31 C .6754 D .无最大值6.设+∈R c b a ,,,且1=++c b a ,若)11)(11)(11(---=cb a M ,则必有 ( )A .810<≤MB .181<≤M C .81<≤M D .8≥M7.若0,0>>y x 且42=xy ,则y x 2+的最小值为 . 8.若记号“*”表示求两个实数a 与b 的算术平均的运算,即2ba b a +=*,则两边均含有运算“*”和“+”,且对任意3个实数c b a ,,都能成立的一个等式可以是 .9.设正数c b a ,,满足1=++c b a ,则231,231,231+++c b a 的最小值为 . 10.求函数)250()25()(2<<-=x x x x f 的最大值.11.已知y x ,均为正数,且y x >求证:3221222+≥+-+y y xy x x12.如图(1)所示,将边长为1的正六边形铁皮的六个角各切去一个全等的四边形,再沿虚线折起,做成一个无盖的正六棱柱容器,如图(2)所示,求这个正六棱柱容器容积的最大值.第四课时 绝对值三角不等式一、知识要点绝对值三角不等式(1)定理1:如果a ,b 是实数,则|a +b |≤|a |+|b |,当且仅当 时,等号成立. 几何解释:用向量a ,b 分别替换a ,b .①当a 与b 不共线时,有|a +b|<|a |+|b |,其几何意义为: .②若a ,b 共线,当a 与b 时,|a +b |=|a |+|b |,当a 与b 时,|a +b |<|a |+|b |. 由于定理1与三角形之间的这种联系,故称此不等式为绝对值三角不等式. ③定理1的推广:如果a ,b 是实数,则||a |-|b ||≤|a ±b |≤|a |+|b |.(2)定理2:如果a ,b ,c 是实数,那么|a -c |≤|a -b |+|b -c |.当且仅当 时,等号成立. 几何解释:在数轴上,a ,b ,c 所对应的点分别为A ,B ,C , 当点B 在点A ,C 之间时,|a -c | |a -b |+|b -c |. 当点B 不在点A ,C 之间时:①点B 在A 或C 上时,|a -c | |a -b |+|b -c |; ②点B 不在A ,C 上时,|a -c | |a -b |+|b -c |. 应用:利用该定理可以确定绝对值函数的值域和最值.二、考点例题考点一 含绝对值不等式的判断与证明[例1] 已知|A -a |<s 3,|B -b |<s 3,|C -c |<s3.求证:|(A +B +C )-(a +b +c )|<s .方法规律小结 含绝对值不等式的证明题主要分两类:一类是比较简单的不等式,往往可通过平方法、换元法去掉绝对值转化为常见的不等式证明,或利用绝对值三角不等式||a |-|b |≤|a ±b |≤|a |+|b |,通过适当的添、拆项证明;另一类是综合性较强的函数型含绝对值的不等式,往往可考虑利用一般情况成立,则特殊情况也成立的思想,或利用一元二次方程的根的分布等方法来证明跟踪训练 1.设a 、b 是满足ab <0的实数,则下列不等式中正确的是 ( ) A .|a +b |>|a -b | B .|a +b |<|a -b | C .|a -b |<||a |-|b || D .|a -b |<|a |+|b |2.设ε>0,|x -a |<ε4,|y -a |<ε6.求证:|2x +3y -2a -3b |<ε.考点二 绝对值不等式三角形的应用[例2] (1)求函数y =|x -3|-|x +1|的最大值和最小值.(2)设a ∈R ,函数)11()(2≤≤--+=x a x ax x f .若|a |≤1,求|f (x )|的最大值.方法规律小结 (1)利用绝对值不等式求函数最值,要注意利用绝对值的性质进行转化,构造绝对值不等式的形式.(2)求最值时要注意等号成立的条件,它也是解题的关键.跟踪训练 1.若a ,b ∈R ,且|a |≤3,|b |≤2则|a +b |的最大值是________,最小值是________2.求函数f (x )=|x -1|+|x +1|的最小值.3.若对任意实数,不等式|x +1|-|x -2|>a 恒成立,求a 的取值范围.三、课后作业1.已知实数b a ,满足0<ab ,下列不等式成立的是 ( )A .b a b a ->+B .b a b a -<+C .b a b a -<-D .b a b a +<- 2.设1,1<<b a ,则b a b a -++与2的大小关系是 ( )A .2>-++b a b aB .2<-++b a b aC .2=-++b a b aD .不能比较大小 3.若关于x 的不等式a x x <++-32的解集为∅,则实数a 的取值范围为( ) A .(∞-,1] B .(∞-,1) C .(∞-,5] D .(∞-,5)4.不等式a a x x 3132-≥-++对任意实数x 恒成立,则实数a 的取值范围为 ( ) A .[1-,4] B .(∞-,1-]∪[4,+∞) C .(∞-,2-]∪[5,+∞) D .[2-,5] 5.若不等式a x x ≥-+622对于一切实数x 均成立,则实数a 的最大值是 ( ) A .7 B .9 C .5 D .116.对于实数y x ,,若12,11≤-≤-y x ,则12+-y x 的最大值为 ( ) A .5 B .4 C .8 D .77.已知13)(+=x x f ,若当b x <-1时,有),0(,,4)(+∞∈<-b a a x f ,则b a ,满足的关系为 . 8.若N n x ∈<,5,则下列不等式:①1lg 51lg+<+n n n n x ②1lg 51lg +<+n nn n x ③1lg 51lg+<+n n n n x ④1lg 51lg +<+n nn n x 其中能够成立的有 .(填序号) 9.若关于x 的不等式21-++≥x x a 存在实数解,则实数a 的取值范围是 .10.已知函数41)(,23)(++-=--=x x g x x f ,若函数1)()(+≥-m x g x f 的解集为R ,求m 的取值范围.11.已知函数1,13)(2<-+-=a x x x x f .求证:)1)((2)()(+<-a f a f x f .12.两个加油站B A ,位于某城市东akm 和bkm 处(b a <),一卡车从该城市出发,由于某种原因,它需要往返B A ,两加油站,问它行驶在什么情况下到两加油站的路程之和是一样的?第五课时 绝对值不等式的解法一、知识要点1.|ax +b |≤c ,|ax +b |≥c (c >0)型不等式的解法只需将ax +b 看成一个整体,即化成|x |≤a ,|x |≥a (a >0)型不等式求解.|ax +b |≤c (c >0)型不等式的解法:先化为 ,再由不等式的性质求出原不等式的解集. 不等式|ax +b |≥c (c >0)的解法:先化为 或 ,再进一步利用不等式性质求出原不等式的解集 2.|x -a |+|x -b |≥c 和|x -a |+|x -b |≤c 型不等式的解法①利用绝对值不等式的 求解,体现数形结合思想,理解绝对值的几何意义,给绝对值不等式以准确的几何解释是解题关键.②以绝对值的 为分界点,将数轴分为几个区间,利用“零点分段法”求解,体现分类讨论的思想.确定各个绝对值符号内多项式的正、负性,进而去掉绝对值符号是解题关键.③通过构造函数,利用函数的图像求解,体现函数与方程的思想,正确求出函数的零点并画出函数图像(有时需要考查函数的增减性)是解题关键.二、考点例题考点一 c b ax ≤+和)0(>≥+c c b ax 型不等式的解法[例1] 解下列不等式: (1)|5x -2|≥8;(2)2≤|x -2|≤4.方法规律小结 |ax +b |≥c 和|ax +b |≤c 型不等式的解法:①当c >0时,|ax +b |≥c ⇔ax +b ≥c 或ax +b ≤-c ,|ax +b |≤c ⇔-c ≤ax +b ≤c . ②当c =0时,|ax +b |≥c 的解集为R ,|ax +b |<c 的解集为∅. ③当c <0时,|ax +b |≥c 的解集为R ,|ax +b |≤c 的解集为∅. 跟踪训练 1.解下列不等式:(1)|3-2x |<9;(2)|x -2x -2|>2x -3x -4;(3)|2x -3x -4|>x +1(4)213+<-x x (5)x x ->-213 (6) |2||1|x x -<+ (7)4|23|7x <-≤ (8)01222<---x x x2.已知{23}A x x a =-<,{B x x =≤10},且A B ⊂≠,求实数a 的范围.考点二 c b x a x ≤-+-和c b x a x ≥-+-型不等式的解法[例2] 解不等式|x -3|-|x +1|<1.方法规律小结 |x -a |+|x -b |≥c 、|x -a |+|x -b |≤c (c >0)型不等式的三种解法:分区间(分类)讨论法、图像法和几何法.分区间讨论的方法具有普遍性,但较麻烦;几何法和图像法直观,但只适用于数据较简单的情况 跟踪训练1.解不等式|x -2|-|x +7|≤3 2.解不等式|2x -1|+|3x +2|≥8. 3.解不等式512≥-+-x x 考点三 含绝对值不等式恒成立的问题 [例3] 已知不等式|x +2|-|x +3|>m .(1)若不等式有解; (2)若不等式解集为R ;(3)若不等式解集为∅,分别求出m 的范围.方法规律小结 问题(1)是存在性问题,只要求存在满足条件的x 即可;不等式解集为R 或为空集时,不等式为绝对不等式或矛盾不等式,属于恒成立问题,恒成立问题f (x )<a 恒成立⇔a x f <max )(,f (x )>a 恒成立⇔a x f >min )(跟踪训练 1.把本例中的“>”改成“<”,即|x +2|-|x +3|<m 时,分别求出m 的范围.2.把本例中的“-”改成“+”,即|x +2|+|x +3|>m 时,分别求出m 的范围.3.不等式 31++-x x >a ,对一切实数x 都成立,则实数a 的取值范围是 4.已知关于x 的不等式|x +2|+|x -3|<a 的解集是非空集合,则实数a 的取值范围是_________.课堂练习1..1122>-x 2.01314<--x 3.423+≤-x x . 4.x x -≥+21. 5.1422<--x x 6.212+>-x x . 7.42≥-+x x8..631≥++-x x 9.21<++x x 10..24>--x x 11.已知不等式a x ≤-2)0(>a 的解集为{}c x R x <<-∈1|,求c a 2+的值12.解关于x 的不等式2||x a a -<(a R ∈)13.解关于x 的不等式:① 解关于x 的不等式31<-mx ;② a x <-+132)(R a ∈三、课后作业1.若11+>+x xx x ,则实数x 的取值范围是 ( ) A .(1-,0) B .[1-,0] C .(∞-, 1-)∪(0,∞+) D .(,∞-1-]∪[0,∞+ 2.若1>a ,则不等式1>+a x 的解集是 ( )A .{}a x a x -<<-11B .{}a x a x x ->-<11或 C .∅ D .R 3.已知集合{}{}312,0652>-=≤+-=x x B x x x A ,则B A 等于 ( ) A .[]3,2 B .[)3,2 C .(]3,2 D .)3,1(- 4.若规定bc ad dc b a -=,则不等式0111log2<x的解集为 ( )A .(0,1)B .(1,2)C .(0, 2)D .(0,1)∪(1,2)5.不等式a xax >-1的解集为M ,且M ∉2,则a 的取值范围为 ( ) A .⎪⎭⎫⎝⎛+∞,41 B .⎪⎭⎫⎢⎣⎡+∞,41 C .⎪⎭⎫ ⎝⎛21,0 D .⎥⎦⎤ ⎝⎛21,0 6.已知)2(log ax y a -=在(0,1)上是增函数,则不等式3log 1log ->+x x a a 的解集为 ( ) A .{}1-<x x B .{}1<x x C .{}11-≠<x x x 且 D .{}1>x x7.设2,,>-∈b a R b a ,则关于实数x 的不等式2>-+-b x a x 的解集是 . 8.在实数范围内,不等式112≤--x |的解集为 .9.若关于x 的不等式0212<++-a x ax 的解集为空集,则实数a 的取值范围是 . 10.已知R a ∈,设关于x 的不等式4232+≥++-x x a x 的解集为A (1)若1=a ,求A(2)若R A =,求a 的取值范围.11.已知实数b a ,满足:关于x 的不等式164222--≤++x x b ax x 对一切R x ∈均成立. (1)请验证8,2-=-=b a 满足题意.(2)求出所有满足题意的实数b a ,,并说明理由.(3)若对一切2>x ,均有不等式15)2(2--+≥++m x m b ax x 成立,求实数m 的取值范围. 12.已知关于x 的不等式1+>ax a 的解集为{}0≤x x 的子集,求a 的取值范围.第二节 证明不等式的基本方法第一课时 比较法一、知识要点1.作差比较法(1)作差比较法的理论依据a -b >0⇔ ,a -b <0⇔ ,a -b =0⇔ . (2)作差比较法解题的一般步骤:①作差;②变形整理,③判定符号,④得出结论. 其中变形整理是解题的关键,变形整理的目的是为了能够直接判定 ,常用的手段有:因式分解,配方,通分,分子或分母有理化等. 2.作商比较法(1)作商比较法的理论依据是不等式的基本性质:①b >0,若 ,则a >b ;若 则a <b ; ②b <0,若 则a <b ;若 则a >b .(2)作商比较法解题的一般步骤:①判定a ,b 符号;②作商;③变形整理;④判定 ;⑤得出结论.二、考点例题考点一 作差比较法证明不等式[例1] 设△ABC 的三边长分别是a 、b 、c ,求证:2)()(4c b a ac bc ab ++>++方法规律小结 (1)作差比较法中,变形具有承上启下的作用,变形的目的在于判断差的符号,而不用考虑差能否化简或值是多少.(2)变形所用的方法要具体情况具体分析,可以配方,可以因式分解,可以运用一切有效的恒等变形的方法.(3)因式分解是常用的变形手段,为了便于判断“差式”的符号,常将“差式”变形为一个常数,或几个因式积的形式,当所得的“差式”是某字母的二次三项式时,常用配方法判断符号.有时会遇到结果符号不能确定,这时候要对差式进行分类讨论. 跟踪训练 1.求证:)1(222--≥+b a b a2.已知a ,b ∈R +,n ∈N +,求证:)(2))((11+++≤++n n nnb ab a b a考点二 作商比较法证明不等式 [例2] 设a >0,b >0,求证:2)(b a baab b a +≥方法规律小结 当欲证的不等式两端是乘积形式或幂指数形式时,常采用作商比较法,用作商比较法时,如果需要在不等式两边同乘某个数,要注意该数的正负,且最后结果与1比较.跟踪训练 1.设0>>b a ,求证:b a ba ba b a +->+-2222.2.如果a ,b 都是正数,且a ≠b ,求证422466b a b a b a +>+考点三 比较法的实际应用[例3] 甲、乙二人同时同地沿同一路线走到同一地点,甲有一半时间以速度m 行走,另一半以速度n 行走;乙有一半路程以速度m 行走,另一半路程以速度n 行走.如果m ≠n ,问甲、乙二人谁先到达指定地点? 方法规律小结 应用不等式解决实际问题时, 关键是如何把等量关系、不等量关系转化为不等式的问题来解决.也即建立数学模型是解应用题的关键,最后利用不等式的知识来解.在实际应用不等关系问题时,常用比较法来判断数的大小关系,若是选择题或填空题则可用特殊值加以判断.跟踪训练5.某人乘出租车从A 地到B 地,有两种方案;第一种方案:乘起步价为10元.每千米1.2元的出租车,第二种方案:乘起步价为8元,每千米1.4元的出租车.按出租车管理条例,在起步价内.不同型号的出租车行驶的路程是相等的,则此人从A 地到B 地选择哪一种方案比较合适?三、课后作业1.设m b a ,,都是正数,且b a <,则下列不等式中恒成立的是 ( )A .1<++<m b m a b a B .m b m a b a ++≥ C .1≤++≤m b m a b a D .bam b m a <++<12.“1>a ”是“11<a”的 ( )A .充分但不必要条件B .必要但不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 3.设b a B b a A R b a +=+=∈+,,,,则B A ,的大小关系是 ( )A .B A ≥ B .B A ≤C .B A >D .B A <4.已知下列不等式:①x x 232>+;②322355b a b a b a +>+;③)1(222--≥+b a b a .其中正确的个数为 ( )A .0B .1C .2D .3 5.设0,0>>b a ,下列不等式中不正确的是 ( )A .ab b a 222≥+ B .2≥+b a a b C .b a b a a b +≥+22D .ba b a +≤+111 6.在等比数列{}n a 和等差数列{}n b 中,313311,0,0a a b a b a ≠>=>=则5a 与5b 的大小关系为 ( ) A .55b a > B .55b a < C .55b a = D .不确定 7.已知xc x b x a x -=+==<<11,1,2,10,则其中最大的是 . 8.若x 是正数,且23=-x x ,则x 与45的大小关系为 .9.设)0,0(2,2121>>+=+=b a ba Bb a A 则B A ,的大小关系为 .10.已知0,0>>b a ,求证:b a ab ba +≥+11.若n m b a ,,,都为正实数,且1=+n m 求证:b n a m nb ma +≥+12.已知函数b ax x x f ++=2)(,当q p ,满足1=+q p 时,证明:)()()(qy px f y qf x pf +≥+对于任意实数y x ,都成立的充要条件是10≤≤p .第二课时 综合法与分析法一、知识要点1.综合法(1)证明的特点:综合法又叫顺推证法或 法,是由 和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的 ,最后推出所要证明的结论成立. (2)证明的框图表示:用P 表示已知条件或已有的不等式,用Q 表示所要证明的结论,则综合法可用框图表示为 P ⇒Q 1→Q 1⇒Q 2→Q 2⇒Q 3→……→Q n ⇒Q2.分析法(1)证明的特点:分析法又叫逆推证法或 法,是从要证明的不等式出发,逐步寻找使它成立的 条件.直到最后把要证明的不等式转化为判定一个已知或明显成立的不等式为止. (2)证明过程的框图表示:用Q 表示要证明的不等式,则分析法可用框图表示为Q ⇐P 1→P 1⇐P 2→P 1⇐P 3→……→得到一个明显成立的条件二、考点例题[例1] 已知x >0,y >0,且x +y =1,求证:(1+1x )·(1+1y)≥9.方法规律小结 综合法证明不等式,揭示出条件和结论之间的因果联系,为此要着力分析已知与求证之间,不等式的左右两端之间的差异与联系.合理进行转换,恰当选择已知不等式,这是证明的关键跟踪训练 1.已知a ,b ,c ∈R +,证明不明式:a +b +c ≥ab +bc +ca ,当且仅当a =b =c 时取等号.2.已知a ,b ,c 都是实数,求证:a 2+b 2+c 2≥13(a +b +c )2≥ab +bc +ca .考点二 用分析法证明不等式[例2] 已知x >0,y >0,求证31332122)()(y x y x +>+方法规律小结(1)当所证不等式与重要不等式、基本不等式没有什么直接联系,或条件与结论之间的关系不明显时,可用分析法来寻找证明途径.(2)分析法证明的关键是推理的每一步都必须可逆. 跟踪训练 1.求证:3+7<2 52.a ,b ∈R +,且2c >a +b .求证:c -c 2-ab <a <c +c 2-ab .考点三 综合法和分析法的综合应用[例3] 设a >0,b >0,且a +b =1,求证:a +1+b +1≤ 6.方法规律小结(1)通过等式或不等式的运算,将待证的不等式化为明显的、熟知的不等式,从而使原不等式易于证明. (2)有些不等式的证明,需要一边分析一边综合,称之为分析综合法,或称“两头挤”法,如本例,这种方法充分表明了分析法与综合法之间互为前提,互相渗透,相互转化的辩证统一关系.跟踪训练1.已知a ,b ,c 都是正数,求证:2⎝⎛⎭⎫a +b 2-ab ≤3⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b +c 3-3abc . 三、课后作业。
湖北省宜昌市葛洲坝中学高中数学选修4-5学案:第一讲
葛洲坝中学高二数学《选修4-5》学案(文科)第一章绝对值不等式小组成员:胡安林田明王烜班级:姓名:第一讲不等式和绝对值不等式第一步本章总览心中有数第二步分块自学提出疑点§1.1 不等式的基本性质【自学目标】掌握不等式的基本性质,会利用基本不等式的性质证明不等式和比较大小。
【自学内容提炼】一、基础知识梳理1. 两个实数大小的比较⇔>b a⇔<b a⇔=b a得出结论:要比较两个实数的大小,只要考察它们的差的符号即可。
总结作差比较法的依据是:基本步骤是:(1) (2) (3) (4)2. 不等式的基本性质①、如果a b >,那么b a <,如果b a <,那么 ,即 .②、如果a b >,b c >,那么 ,即a b >,b c >⇒③、如果a b >,那么a +c b +c ,④、如果,0a b c >>,那么ac bc ;如果,0a b c ><,那么ac bc .⑤、如果0a b >>,那么___(,2)n n a b n N n ∈≥.⑥、如果0a b >>,2)n N n ∈≥.二、典型例题归纳例1. 自学课本P3例1,总结作差比较法的原理和步骤,并且组内再举一个例子解决。
例2. 证明:(1)如果d c b a >>,,那么d b c a +>+(2)如果0,0>>>>d c b a ,那么bd ac >例3. 自学课本P4例2,体会利用不等式的基本性质进行有关不等式的证明。
三、提出疑点与解决:【达标训练】课内练习:课本P9/1,P10/4课外练习:见同步练习§1.2 基本不等式(一)【自学目标】了解两个正数的算术平均数和几何平均数,会用基本不等式求一些函数的最值及实际应用问题。
【自学内容提炼】一、基础知识梳理1.若a,b ∈R ,则a 2+b 2≥2ab ,当且仅当 时取等号2.设a,b ∈R +,则称 为a,b 的算术平均值;称 为a,b 的几何平均值.3.平均值不等式的原形与变形①2a b +≥ (当且仅当a=b 时取等号)为原形. ②变形有:a+b ≥ ;ab ≤ ,当且仅当a=b 时取等号4.如果a,b ∈R+,a·b=P (定值),当且仅当 时,a+b 有最小值如果a,b ∈R+,且a+b=S (定值),当且仅当 时,ab 有最大值 .二、典型例题归纳例1. 下列各式中,最小值为2的是( )A 、y xx y + B 2、1tan tan αα+ D 、22x x -+ 例2. 教材P6例3(学生自己看,看完后总结用基本不等式求最值的要点)例3. 教材P7例4(学生自己看,小组内讨论)三、提出疑点与解决:【达标训练】见同步练习§1.2 基本不等式(二)【自学目标】掌握基本不等式,并会用基本不等式进行有关不等式的证明。
高中数学第一章不等式和绝对值不等式1.1不等式1.1.2基本不等式教案新人教A版选修4_5
1.1.2 基本不等式课堂探究认识基本不等式中的数a ,b剖析:在利用基本不等式时,要准确定位其中的“数”.例如在试题“已知2x +y =1,x ,y >0,求xy 的最大值”中,“两个数”不是“x ”与“y ”,而是已知条件中的“2x ”与“y ”,这是因为定值是“2x +y =1”,而“x +y ”不是定值,因而要求xy 的最大值应视作求12(2x )·y 的最大值,即 xy =12(2x )·y ≤12×⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +y 22=18,当且仅当2x =y ,即x =14,y =12时,等号成立. 在基本不等式中,准确定位其中的“数”是使用基本不等式的大前提.再如:在“设实数a ,b ,x ,y 满足a 2+b 2=1,x 2+y 2=3,求ax +by 的最大值”中要求的“ax +by ”,似乎告诉我们可以利用基本不等式求最值. ax +by ≤a 2+x 22+b 2+y 22=a 2+b 2+x 2+y 22=2.但是这种解法不正确,这四个数分两组使用基本不等式,不符合使用的条件,本题中取“=”的条件是⎩⎪⎨⎪⎧ a =x ,b =y ,这与a 2+b 2=1和x 2+y 2=3矛盾. 因此正确的解法应是三角换元法:令a =cos α,b =sin α,x =3cos β,y =3sin β,∴ax +by =cos α·3cos β+sin α·3sin β =3(cos αcos β+sin αsin β)=3cos(α-β)≤3,当且仅当cos(α-β)=1,即α=β时,等号成立.∴ax +by 的最大值是 3.题型一 利用基本不等式证明不等式【例1】已知a ,b ,c >0,且a +b +c =1.求证:⎝ ⎛⎭⎪⎫1a -1⎝ ⎛⎭⎪⎫1b -1⎝ ⎛⎭⎪⎫1c -1≥8. 分析:不等式右边数字为8,使我们联想到左边因式分别使用基本不等式可得三个“2”连乘,1a -1=1-a a =b +c a ≥2bc a,可由此变形入手. 证明:∵a ,b ,c >0,a +b +c =1,∴1a -1=1-a a =b +c a ≥2bc a. 同理:1b -1≥2ac b ,1c -1≥2ab c. 由于上述三个不等式两边均为正,分别相乘,得⎝ ⎛⎭⎪⎫1a -1⎝ ⎛⎭⎪⎫1b-1⎝ ⎛⎭⎪⎫1c -1≥ 2bc a ·2ac b ·2ab c=8, 当且仅当a =b =c =13时取等号. 反思 用基本不等式证明不等式时,应首先依据不等式两边式子的结构特点进行恒等变形,使之具备基本不等式的结构和条件,然后合理地选择基本不等式或其变形式进行证明.题型二 利用基本不等式求函数最值【例2】已知x <54,求函数y =4x -2+14x -5的最大值. 分析:由x <54,可知4x -5<0,转化为变量大于零,首先调整符号,配凑积为定值. 解:∵x <54,∴5-4x >0. ∴y =4x -2+14x -5=-⎝ ⎛⎭⎪⎫5-4x +15-4x +3≤-2+3=1. 当且仅当5-4x =15-4x,即x =1时上式等号成立. ∴当x =1时,y 的最大值为1.反思 在应用基本不等式求最值时,分以下三步进行:(1)首先看式子能否出现和(或积)的定值,若不具备,需对式子变形,凑出需要的定值;(2)其次,看所用的两项是否同正,若不满足,通过分类解决,同负时,可提取(-1)变为同正;(3)利用已知条件对取等号的情况进行验证.若满足,则可取最值,若不满足,则可通过函数单调性或导数解决.题型三 基本不等式的实际应用【例3】某国际化妆品生产企业为了占有更多的市场份额,拟在2013年某运动会期间进行一系列促销活动,经过市场调查和测算,化妆品的年销量x (万件)与年促销费t (万元)之间满足3-x 与t +1成反比例的关系,如果不搞促销活动,化妆品的年销量只能是1万件,已知2013年生产化妆品的设备折旧、维修等固定费用为3万元,每生产1万件化妆品需要投入32万元的生产费用,若将每件化妆品的售价定为其生产成本的150%与平均每件促销费的一半之和,则当年生产的化妆品正好能销完.(1)将2013年的利润y (万元)表示为促销费t (万元)的函数.(2)该企业2013年的促销费投入多少万元时,企业的年利润最大?分析:(1)两个基本关系式是解题的关键,即利润=销售收入-生产成本-促销费;生产成本=固定费用+生产费用;(2)表示题中的所有已知量和未知量,利用它们之间的关系式列出函数表达式.解:(1)由题意可设3-x =kt +1,将t =0,x =1代入,得k =2.∴x =3-2t +1. 当年生产x 万件时,∵年生产成本=年生产费用+固定费用,∴年生产成本为32x +3=32⎝ ⎛⎭⎪⎫3-2t +1+3. 当销售x 万件时,年销售收入为150%⎣⎢⎡⎦⎥⎤32⎝ ⎛⎭⎪⎫3-2t +1+3+12t . 由题意,生产x 万件化妆品正好销完,由年利润=年销售收入-年生产成本-促销费,得年利润y =-t 2+98t +352(t +1)(t ≥0). (2)y =-t 2+98t +352(t +1)=50-⎝ ⎛⎭⎪⎫t +12+32t +1 ≤50-2t +12×32t +1=50-216=42, 当且仅当t +12=32t +1,即t =7时,等号成立,y max =42, ∴当促销费定在7万元时,年利润最大.反思 解答不等式的实际应用问题,一般可分为如下四步:(1)阅读理解材料:应用题所用语言多为“文字语言、符号语言、图形语言”并用,而且多数应用题篇幅较长.阅读理解材料要达到的目的是将实际问题抽象成数学模型.这就要求解题者领悟问题的实际背景,确定问题中量与量之间的关系,初步形成用怎样的模型能够解决问题的思路,明确解题方向.(2)建立数学模型:根据①中的分析,把实际问题用“符号语言”“图形语言”抽象成数学模型,并且建立所得数学模型和已知数学模型的对应关系,以便确立下一步的努力方向.(3)讨论不等关系:根据题目要求和②中建立起来的数学模型,讨论与结论有关的不等关系,得出有关理论参数的值.(4)作出问题结论:根据③中得到的理论参数的值,结合题目要求得出问题的结论.。
高中数学第一讲不等式和绝对值不等式单元整合学案新人教A版选修4_520171115336
第一讲不等式和绝对值不等式单元整合知识网络专题探究专题一不等式性质的应用利用不等式的性质判断不等式或有关结论是否成立,进行数值或代数式大小的比较,这些常用到分类讨论的思想.应用若a,b是任意实数,且a>b,则()aA.a2>b2 B.<1b1 1C.lg(a-b)>0 D.(2 )a<(2 )b提示:为提高解题速度,特殊值法与不等式性质的运用可以交替进行.解析:a>b并不保证a,b均为正数,从而不能保证选项A,B成立.又a>b a-b>0,1 但不能保证a-b>1,从而不能保证选项C成立.显然只有选项D成立,∵y=(2 )x是减函1 1数,且a>b,∴(2 )a<(2 )b.答案:D1专题二平均不等式定理1:如果a,b∈R,那么a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立.a+b定理2:如果a,b>0,那么≥ab,当且仅当a=b时,等号成立.2a+b+c定理3:如果a,b,c∈R+,那么≥,当且仅当a=b=c时,等号成立.3 abc3算术几何平均不等式:a1+a2+…+a n(1)如果a1,a2,…,a n∈R+,n>1且n∈N+,则叫做这n个正数的算术平n均,n a1a2…a n叫做这n个正数的几何平均;(2)推广到一般情形:对于n个正数a1,a2,…,a n,它们的算术平均不小于它们的几何a1+a2+…+a n平均,即≥,当且仅当a1=a2=…=a n时,等号成立.n a1a2…a nn语言表述:n个正数的算术平均不小于它们的几何平均.a+b(3) ≥ab的几何解释:2如图,以a+b为直径作圆,在直径AB上取一点C,过C作弦DD′⊥AB交AB于C,则CD2a+b=CA·CB=ab,从而CD=ab,则半径≥CD=ab.2x2+y2 x+y应用若x,y>0,设Q(x,y)=,A(x,y)=,G(x,y)=xy,H(x,y)=2 22,求证:Q(x,y)≥A(x,y)≥G(x,y)≥H(x,y).1 1+x yx+y x2+y2+2xy x2+y2+x2+y2 x2+y2 x2+y2 x+y 证明:∵(2 )2=≤=,∴≥,即Q(x,4 4 2 2 2y)≥A(x,y).由基本不等式,得A(x,y)≥G(x,y).2xy2xyH(x,y)=≤=xy=G(x,y),即G(x,y)≥H(x,y).x+y2 xy综上所述:Q(x,y)≥A(x,y)≥G(x,y)≥H(x,y).专题三利用平均不等式求最大(小)值2重要的结论:已知x,y都是正实数,则:(1)如果积xy是定值P,那么当x=y时,和x+y有最小值2 P;1 (2)如果和x+y是定值S,那么当x=y时,积xy有最大值S2.43应用1求函数y=2x2+(x>0)的最小值.下列解法是否正确?为什么?x3 1 2解法一:y=2x2+=2x2++≥x x x1 233 2x2·=3 ,∴y min=3 .· 3 4 3 4x x3 3 3 3 12 3 12 解法二:y=2x2+≥2=2 ,当且仅当2x2=,即x=时,y min=2 =2x2·6·6xx x x 2 22 33 12=26 324.1 2解:题目中两种解法均有错误.解法一错在等号不成立,即不存在x,使得2x2==;x x解法二错在2 6x不是定值(常数).3 3正确的解法是:y=2x2+=2x2++≥33 2x2··=3 = 3 36,x2x2x2x2x 2 23 3 3 3 9 33 3 6 3 当且仅当2x2=,即x=时,y min=.3 362x 2 2应用2设计一幅宣传画,要求画面面积为4 840 cm2,画面的宽与高的比为λ(λ<1),画面的上、下各留8 cm的空白,左、右各留5 cm的空白.怎样确定画面的高与宽的尺寸,才能使宣传画所用纸张面积最小?提示:在应用平均不等式解决这类实际问题时,应注意:①设变量,一般把要求最大值和最小值的变量设为函数;②建立相应的函数关系式,把实际问题抽象为函数的最值问题;③在定义域内,求函数的最大值或最小值.4 840解:设画面的宽为x cm,则画面的高为cm,设纸张面积为S cm2,则S=(x+10)x4 840 3 025 3 025(+16)(x+=5 000+16 x)≥5000+16×2x·=6 760. xx3 025当且仅当x=,即x=55时,S取得最小值.x4 840 55 5此时高=88,λ==<1.故画面的高为88 cm,宽为55 cm时,才能使所用纸张55 88 8面积最小.专题四含有绝对值的不等式的证明证明一个含有绝对值的不等式成立,除了要应用一般不等式的基本性质之外,经常还要用3到关于绝对值的和、差、积、商的性质:(1)|a|+|b|≥|a+b|;(2)|a|-|b|≤|a+b|;|a| a(3)|a|·|b|=|a·b|;(4) =| |(b≠0).|b| bc c应用已知:|x-a|<,|y-b|<.2 2求证:|(x+y)-(a+b)|<c.|a| a提示:性质|a|·|b|=|a·b|和=| |(b≠0)可以从正负数和零的乘法、除法法则直接|b| b推出;而绝对值的差的性质可以利用和的性质导出.因此,只要能够证明|a|+|b|≥|a+b|对于任意实数都成立即可.含有绝对值的不等式的证明中,常常利用|a|≥a,|a|≥-a及绝对值的和的性质.证明:|(x+y)-(a+b)|=|(x-a)+(y-b)|≤|x-a|+|y-b|.①c c∵|x-a|<,|y-b|<,2 2c c∴|x-a|+|y-b|<+=c.②2 2由①②,得|(x+y)-(a+b)|<c.专题五含有绝对值的不等式的解法关于含有绝对值的不等式的问题,主要包括两类:一类是解不等式,另一类是证明不等式.下面分别就这两类问题展开探讨.1.解在绝对值符号内含有未知数的不等式(也称绝对值不等式),关键在于去掉绝对值符号,化成一般的不等式.主要的依据是绝对值的定义.在数轴上,一个点到原点的距离称为这个点所表示的数的绝对值,即|x|=Error!2.含有绝对值的不等式有两种基本的类型.第一种类型:设a为正数.根据绝对值的定义,不等式|x|<a的解集是{x|-a<x<a},它的几何意义就是数轴上到原点的距离小于a的点的集合是开区间(-a,a),如图所示.如果给定的不等式符合上述形式,就可以直接利用它的结果来解.第二种类型:设a为正数.根据绝对值的定义,不等式|x|>a的解集是{x|x>a或x<-a}.它的几何意义就是数轴上到原点的距离大于a的点的集合是两个开区间(-∞,-a),(a,+∞)的并集.如图所示.同样,如果给定的不等式符合这种类型,就可以直接利用它的结果来解.4应用1设有关于x的不等式lg(|x+3|+|x-7|)>a.(1)当a=1时,解此不等式;(2)当a为何值时,此不等式的解集是R.解:(1)当a=1时,lg(|x+3|+|x-7|)>1,|x+3|+|x-7|>10,Error!或Error!或Error!x>7或x<-3.所以不等式的解集为{x|x<-3或x>7}.(2)设f(x)=|x+3|+|x-7|,有f(x)≥|(x+3)-(x-7)|=10,当且仅当(x+3)(x-7)≤0,即-3≤x≤7时,f(x)取得最小值10.∴lg(|x+3|+|x-7|)≥1.要使lg(|x+3|+|x-7|)>a的解集为R,只要a<1.应用2设函数f(x)=|2x-4|+1.(1)画出函数y=f(x)的图象;(2)若不等式f(x)≤ax的解集非空,求a的取值范围.解:(1)由于f(x)=Error!则函数y=f(x)的图象如图所示.1(2)由函数y=f(x)与函数y=ax的图象(图略)可知,当且仅当a≥或a<-2时,函数y2=f(x)与函数y=ax的图象有交点.故不等式f(x)≤ax的解集非空时,a的取值范围为(-51∞,-2)∪[,+∞).26。
高中数学第一讲不等式和绝对值不等式二绝对值不等式2绝对值不等式的解法学案含解析新人教A版选修4_5
——教学资料参考参考范本——高中数学第一讲不等式和绝对值不等式二绝对值不等式2绝对值不等式的解法学案含解析新人教A版选修4_5______年______月______日____________________部门1.|ax+b|≤c,|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法只需将ax+b看成一个整体,即化成|x|≤a,|x|≥a(a>0)型不等式求解.|ax+b|≤c(c>0)型不等式的解法:先化为-c≤ax+b≤c,再由不等式的性质求出原不等式的解集.不等式|ax+b|≥c(c>0)的解法:先化为ax+b≥c或ax+b≤-c,再进一步利用不等式性质求出原不等式的解集.2.|x-a|+|x-b|≥c和|x-a|+|x-b|≤c型不等式的解法①利用绝对值不等式的几何意义求解,体现数形结合思想,理解绝对值的几何意义,给绝对值不等式以准确的几何解释是解题关键.②以绝对值的零点为分界点,将数轴分为几个区间,利用“零点分段法”求解,体现分类讨论的思想.确定各个绝对值符号内多项式的正、负性,进而去掉绝对值符号是解题关键.③通过构造函数,利用函数的图象求解,体现函数与方程的思想,正确求出函数的零点并画出函数图象(有时需要考查函数的增减性)是解题关键.|ax+b|≤c与|ax+b|≥c(c>0)型的不等式的解法解下列不等式:(1)|5x-2|≥8;(2)2≤|x-2|≤4.利用|x|>a及|x|<a(a>0)型不等式的解法求解.(1)|5x -2|≥8⇔5x -2≥8或5x -2≤-8⇔x≥2或x≤-, ∴原不等式的解集为.(2)原不等式价于⎩⎨⎧|x-2|≥2, ①|x-2|≤4. ②由①得x -2≤-2,或x -2≥2,∴x≤0或x≥4. 由②得-4≤x-2≤4,∴-2≤x≤6.∴原不等式的解集为{x|-2≤x ≤0或4≤x ≤6}.|ax +b|≥c 和|ax +b|≤c 型不等式的解法:①当c>0时,|ax +b|≥c ⇔ax +b ≥c 或ax +b ≤-c ,|ax +b|≤c ⇔-c ≤ax +b ≤c.②当c =0时,|ax +b|≥c 的解集为R ,|ax +b|<c 的解集为∅. ③当c<0时,|ax +b|≥c 的解集为R ,|ax +b|≤c 的解集为∅.1.解下列不等式:(1)|3-2x|<9;(2)|x -x2-2|>x2-3x -4;(3)|x2-3x -4|>x +1.解:(1)∵|3-2x|<9,∴|2x-3|<9.∴-9<2x -3<9. 即-6<2x<12.∴-3<x<6.∴原不等式的解集为{x|-3<x<6}. (2)∵|x-x2-2|=|x2-x +2|, 而x2-x +2=2+>0,∴|x -x2-2|=|x2-x +2|=x2-x +2.故原不等式等价于x2-x +2>x2-3x -4⇔x>-3.∴原不等式的解集为{x|x>-3}.(3)不等式可转化为x2-3x-4>x+1或x2-3x-4<-x-1,∴x2-4x-5>0或x2-2x-3<0.解得x>5或x<-1或-1<x<3,∴不等式的解集是(5,+∞)∪(-∞,-1)∪(-1,3).2.已知常数a满足-1<a<1,解关于x的不等式:ax+|x+1|≤1.解:若x≥-1,则ax+x+1≤1,即(a+1)x≤0.因为-1<a<1,所以x≤0.又x≥-1,所以-1≤x≤0.若x<-1,则ax-x-1≤1,即(a-1)x≤2.因为-1<a<1,所以x≥.因为-1<a<1,所以-(-1)=<0.所以≤x<-1.综上所述,≤x≤0.故不等式的解集为.|x-a|+|x-b|≥c和|x-a|+|x-b|≤c型不等式的解法解不等式|x-3|-|x+1|<1.解该不等式,可采用三种方法:(1)利用绝对值的几何意义;(2)利用各绝对值的零点分段讨论;(3)构造函数,利用函数图象分析求解.法一:在数轴上-1,3,x对应的点分别为A,C,P,而B点对应的实数为,B点到C点的距离与到A点的距离之差为1.由绝对值的几何意义知,当点P 在射线Bx 上(不含B 点)时不等式成立,故不等式的解集为.法二:原不等式⇔①⎩⎨⎧x<-1,或②⎩⎨⎧ -1≤x<3, 或③⎩⎨⎧x≥3,①的解集为∅,②的解集为, ③的解集为{x|x ≥3}.综上所述,原不等式的解集为.法三:将原不等式转化为|x -3|-|x +1|-1<0, 构造函数y =|x -3|-|x +1|-1,即y =x≤-1,-1<x<3,x≥3.作出函数的图象(如下图所示),它是分段函数,函数与x 轴的交点是,由图象可知, 当x>时,有y<0,即|x -3|-|x +1|-1<0, 所以原不等式的解集是.|x-a|+|x-b|≥c,|x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不等式的三种解法:分区间(分类)讨论法、图象法和几何法.分区间讨论的方法具有普遍性,但较麻烦;几何法和图象法直观,但只适用于数据较简单的情况.3.解不等式|2x-1|+|3x+2|≥8.解:①当x≤-时,|2x-1|+|3x+2|≥8⇔1-2x-(3x+2)≥8⇔-5x≥9⇔x≤-,∴x≤-;②当-<x<时,|2x-1|+|3x+2|≥8⇔1-2x+3x+2≥8⇔x+3≥8⇔x≥5,∴x∈∅;③当x≥时,|2x-1|+|3x+2|≥8⇔5x+1≥8⇔5x≥7⇔x≥,∴x≥.∴原不等式的解集为∪.4.设函数f(x)=+|x-a|(a>0).(1)证明:f(x)≥2;(2)若f(3)<5,求a的取值范围.解:(1)证明:由a>0,得f(x)=+|x-a|≥=+a≥2,所以f(x)≥2.(2)f(3)=+|3-a|.当a>3时,f(3)=a+,由f(3)<5,得3<a<.当0<a≤3时,f(3)=6-a+,由f(3)<5,得<a≤3.综上所述,a的取值范围是.含绝对值不等式的恒成立问题已知不等式|x+2|-|x+3|>m.(1)若不等式有解;(2)若不等式解集为R;(3)若不等式解集为∅,分别求出m的取值范围.解答本题可以先根据绝对值|x-a|的意义或绝对值不等式的性质求出|x+2|-|x+3|的最大值和最小值,再分别写出三种情况下m 的取值范围.法一:因|x+2|-|x+3|的几何意义为数轴上任意一点P(x)与两定点A(-2),B(-3)距离的差.即|x+2|-|x+3|=|PA|-|PB|.又(|PA|-|PB|)max=1,(|PA|-|PB|)min=-1.即-1≤|x+2|-|x+3|≤1.(1)若不等式有解,m只要比|x+2|-|x+3|的最大值小即可,即m<1,m的取值范围为(-∞,1);(2)若不等式的解集为R,即不等式恒成立,m只要比|x+2|-|x +3|的最小值还小,即m<-1,m的取值范围为(-∞,-1);(3)若不等式的解集为∅,m只要不小于|x+2|-|x+3|的最大值即可,即m≥1,m的取值范围为.6.把本例中的“-”改成“+”,即|x+2|+|x+3|>m时,分别求出m的取值范围.解:|x +2|+|x +3|≥|(x+2)-(x +3)|=1,即|x +2|+|x +3|≥1.(1)若不等式有解,m 为任何实数均可,即m∈R; (2)若不等式解集为R ,即m∈(-∞,1); (3)若不等式解集为∅,这样的m 不存在,即m∈∅.课时跟踪检测(五)1.不等式|x +1|>3的解集是( ) A .{x|x<-4或x>2} B .{x|-4<x<2} C .{x|x<-4或x≥2}D .{x|-4≤x<2}解析:选A |x +1|>3,则x +1>3或x +1<-3,因此x<-4或x>2.2.满足不等式|x +1|+|x +2|<5的所有实数解的集合是( ) A .(-3,2)B .(-1,3)C .(-4,1) D.⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,72解析:选C |x +1|+|x +2|表示数轴上一点到-2,-1两点的距离和,根据-2,-1之间的距离为1,可得到-2,-1距离和为5的点是-4,1.因此|x +1|+|x +2|<5解集是(-4,1).3.不等式1≤|2x-1|<2的解集为( )A.∪B.∪⎣⎢⎡⎦⎥⎤1,32C.∪D.∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫1,32解析:选D 由1≤|2x-1|<2,得1≤2x-1<2或-2<2x -1≤-1,因此-<x≤0或1≤x<.4.若关于x的不等式|x-1|+|x+m|>3的解集为R,则实数m 的取值范围是( )A.(-∞,-4)∪(2,+∞) B.(-∞,-4)∪(1,+∞)C.(-4,2) D.解析:选A 由题意知,不等式|x-1|+|x+m|>3恒成立,即函数f(x)=|x-1|+|x+m|的最小值大于3,根据绝对值不等式的性质可得|x-1|+|x+m|≥|(x-1)-(x+m)|=|m+1|,故只要满足|m+1|>3即可,所以m+1>3或m+1<-3,解得m>2或m<-4,故实数m的取值范围是(-∞,-4)∪(2,+∞).5.不等式|x+2|≥|x|的解集是________.解析:∵不等式两边是非负实数,∴不等式两边可以平方,两边平方,得(x+2)2≥x2,∴x2+4x+4≥x2,即x≥-1,∴原不等式的解集为{x|x≥-1}.答案:{x|x≥-1}6.不等式|2x-1|-x<1的解集是__________.解析:原不等式等价于|2x-1|<x+1⇔-x-1<2x-1<x+1⇔⇔0<x<2.答案:{x|0<x<2}7.已知函数f(x)=|x+1|+|x-2|-|a2-2a|,若函数f(x)的图象恒在x轴上方,则实数a的取值范围为________.解析:因为|x+1|+|x-2|≥|x+1-(x-2)|=3,所以f(x)的最小值为3-|a2-2a|.由题意,得|a2-2a|<3,解得-1<a<3.答案:(-1,3)8.解不等式:|x2-2x+3|<|3x-1|.解:原不等式⇔(x2-2x+3)2<(3x-1)2⇔<0⇔(x2+x+2)(x2-5x+4)<0⇔x2-5x+4<0(因为x2+x+2恒大于0)⇔1<x<4.所以原不等式的解集是{x|1<x<4}.9.解关于x的不等式|2x-1|<2m-1(m∈R).解:若2m-1<0,即m≤,则|2x-1|<2m-1恒不成立,此时,原不等式无解;若2m-1>0,即m>,则-(2m-1)<2x-1<2m-1,所以1-m<x<m.综上所述:当m≤时,原不等式的解集为∅;当m>时,原不等式的解集为{x|1-m<x<m}.10.已知函数f(x)=|2x-1|+|2x+a|,g(x)=x+3.(1)当a=-2时,求不等式f(x)<g(x)的解集;(2)设a>-1,且当x∈时,f(x)≤g(x),求a的取值范围.解:(1)当a=-2时,不等式f(x)<g(x)化为|2x-1|+|2x-2|-x-3<0.设函数y=|2x-1|+|2x-2|-x-3,则y =⎩⎪⎨⎪⎧-5x,x<12,-x-2,12≤x≤1,3x-6,x>1.其图象如图所示.从图象可知,当且仅当x∈(0,2)时,y <0, 所以原不等式的解集是{x|0<x <2}. (2)当x∈时,f(x)=1+a.不等式f(x)≤g(x)化为1+a≤x+3, 所以x≥a-2对x∈都成立. 故-≥a-2,即a≤. 从而a 的取值范围是.本讲高考热点解读与高频考点例析考情分析从近两年的高考试题来看,绝对值不等式主要考查解法及简单的应用,题目难度中档偏下,着重考查学生的分类讨论思想及应用能力.解绝对值不等式的关键是去掉绝对值符号,化成不含绝对值的不等式,其一是依据绝对值的意义;其二是先令每一个绝对值等于零,找到分界点,通过讨论每一区间内的代数式的符号去掉绝对值.真题体验1.(湖南高考)若实数a ,b 满足+=,则ab 的最小值为( ) A. B .2 C .2D .4解析:选C 由+=,知a >0,b >0, 所以=+≥2,即ab≥2,当且仅当即a =,b =2时取“=”,所以ab 的最小值为2. 2.(重庆高考)设a ,b>0,a +b =5,则+的最大值为________. 解析:令t =+,则t2=a +1+b +3+2=9+2≤9+a +1+b +3=13+a +b =13+5=18,当且仅当a +1=b +3时取等号,此时a =,b =. ∴tmax ==3. 答案:3 23.(重庆高考)若函数f(x)=|x +1|+2|x -a|的最小值为5,则实数a =________.解析:由于f(x)=|x +1|+2|x -a|,当a>-1时,f(x)=⎩⎨⎧作出f(x)的大致图象如图所示,由函数f(x)的图象可知f(a)=5,即a +1=5,∴a=4.同理,当a≤-1时,-a-1=5,∴a=-6.答案:-6或44.(全国乙卷)已知函数f(x)=|x+1|-|2x-3|.(1)画出y=f(x)的图象;(2)求不等式|f(x)|>1的解集.解:(1)由题意得f(x)=错误!故y=f(x)的图象如图所示.(2)由f(x)的函数表达式及图象可知,当f(x)=1时,可得x=1或x=3;当f(x)=-1时,可得x=或x=5.故f(x)>1的解集为{x|1<x<3},f(x)<-1的解集为.所以|f(x)|>1的解集为.5.(江苏高考)设a>0,|x-1|<,|y-2|<,求证:|2x+y-4|<a.证明:因为|x-1|<,|y-2|<,所以|2x+y-4|=|2(x-1)+(y-2)|≤2|x-1|+|y-2|<2×+=a.6.(全国丙卷)已知函数f(x)=|2x-a|+a.(1)当a=2时,求不等式f(x)≤6的解集;(2)设函数g(x)=|2x-1|.当x∈R时,f(x)+g(x)≥3,求a的取值范围.解:(1)当a=2时,f(x)=|2x-2|+2.解不等式|2x-2|+2≤6得-1≤x≤3.因此f(x)≤6的解集为{x|-1≤x≤3}.(2)当x∈R时,f(x)+g(x)=|2x-a|+a+|1-2x|≥3,即+≥.又min=,所以≥,解得a≥2.所以a的取值范围是“a+c>b+d”是“a>b 且c>d”的( )A.必要不充分条件B.充分不必要条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件易得a>b且c>d时必有a+c>b+d.若a+c>b+d时,则可能有a>b且c>d.A基本不等式的应用利用基本不等式求最值问题一般有两种类型:①和为定值时,积有最大值;②积为定值时,和有最小值,在具体应用基本不等式解题时,一定要注意适用的范围和条件:“一正、二定、三相等”.已知x,y,z∈R+,x-2y+3z=0,则的最小值为________.由x-2y+3z=0,得y=,则y2xz=x2+9z2+6xz4xz≥6xz+6xz4xz=3,当且仅当x=3z时,等号成立.3设a,b,c为正实数,求证:+++abc≥2.因为a,b,c为正实数,由平均不等式可得++≥3.即++≥,当且仅当a=b=c时,等号成立.所以+++abc≥+abc,而+abc≥2=2.所以+++abc≥2,当且仅当abc=时,等号成立.含绝对值的不等式的解法1.公式法|f(x)|>g(x)⇔f(x)>g(x)或f(x)<-g(x);|f(x)|<g(x)⇔-g(x)<f(x)<g(x).2.平方法|f(x)|>|g(x)|⇔2>2.3.零点分段法含有两个以上绝对值符号的不等式,可先求出使每个含绝对值符号的代数式值等于零的未知数的值,将这些值依次在数轴上标注出来,它们把数轴分成若干个区间,讨论每一个绝对值符号内的代数式在每一个区间上的符号,转化为不含绝对值的不等式去解.解下列关于x的不等式:(1)|x+1|>|x-3|;(2)|x-2|-|2x+5|>2x.(1)法一:|x+1|>|x-3|,两边平方得(x+1)2>(x-3)2,∴8x>8.∴x>1.∴原不等式的解集为{x|x>1}.法二:分段讨论:当x≤-1时,有-x-1>-x+3,此时x∈∅;当-1<x≤3时,有x+1>-x+3,即x>1,此时1<x≤3;当x>3时,有x+1>x-3成立,∴x>3.∴原不等式的解集为{x|x>1}.(2)分段讨论:①当x<-时,原不等式变形为2-x+2x+5>2x,解得x<7,∴原不等式的解集为.②当-≤x≤2时,原不等式变形为2-x-2x-5>2x,解得x<-.∴原不等式的解集为.③当x>2时,原不等式变形为x-2-2x-5>2x,解得x<-,∴原不等式无解.综上可得,原不等式的解集为.不等式的恒成立问题对于不等式恒成立求参数范围问题,常见类型及其解法如下:(1)分离参数法运用“f(x)≤a ⇔f(x)max≤a,f(x)≥a ⇔f(x)min≥a”可解决恒成立中的参数范围问题.(2)更换主元法不少含参不等式恒成立问题,若直接从主元入手非常困难或不可能时,可转换思维角度,将主元与参数互换,常可得到简便的解法.(3)数形结合法在研究曲线交点的恒成立问题时,若能数形结合,揭示问题所蕴含的几何背景,发挥形象思维与抽象思维各自的优势,可直观地解决问题.设有关于x 的不等式lg(|x +3|+|x -7|)>a. (1)当a =1时, 解此不等式.(2)当a 为何值时,此不等式的解集是R? (1)当a =1时, lg(|x +3|+|x -7|)>1, ⇔|x +3|+|x -7|>10,⇔或⎩⎨⎧ -3<x<7,10>10或⎩⎨⎧x≤-3,4-2x>10,⇔x>7或x<-3.∴不等式的解集为{x|x<-3或x>7}. (2)设f(x)=|x +3|+|x -7|, 则有f(x)≥|(x+3)-(x -7)|=10, 当且仅当(x +3)(x -7)≤0,即-3≤x≤7时,f(x)取得最小值10.∴lg(|x+3|+|x-7|)≥1.要使lg(|x+3|+|x-7|)>a的解集为R,只要a<1.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高中数学人教A版选修4-5精品学案一不等式1.不等式的基本性质2.基本不等式1.了解两个正数的算术平均数与几何平均数.2.理解定理1和定理2(基本不等式).(重点)3.掌握用基本不等式求一些函数的最值及实际的应用问题.(难点、易混点)[基础·初探]教材整理1两个定理及算数平均与几何平均阅读教材P5~P6“例3”以上部分,完成下列问题.1.两个定理如果a,b都是正数,我们称a+b2为a,b的算术平均,ab为a,b的几何平均.下列不等式中,正确的个数是()①若a,b∈R,则a+b2≥ab;②若x∈R,则x2+2+1x2+2≥2;③若x∈R,则x2+1+1x2+1≥2;④若a,b为正实数,则a+b2≥ab.A .0B .1C .2 D.3【解析】 显然①不正确;③正确;对于②,虽然x 2+2=1x 2+2无解,但x 2+2+1x 2+2>2成立,故②正确;④不正确,如a =1,b =4. 【答案】 C教材整理2 利用基本不等式求最值 阅读教材P 6~P 8,完成下列问题. 已知x ,y 为正数,x +y =S ,xy =P ,则(1)如果P 是定值,那么当且仅当x =y 时,S 取得最小值2P ; (2)如果S 是定值,那么当且仅当x =y 时,P 取得最大值S 24.若x ≠0,则f (x )=2-3x 2-12x 2的最大值是________,取得最值时x 的值是________.【解析】 f (x )=2-3⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+4x 2≤2-3×4=-10,当且仅当x 2=4x 2,即x =±2时取等号. 【答案】 -10 ±2[小组合作型]已知a ,b ,c 都是正数,求证:a b +b c +c a ≥a +b +c .【精彩点拨】 观察不等号两边差异,利用基本不等式来构造关系. 【自主解答】 ∵a >0,b >0,c >0, ∴a 2b +b ≥2a 2b ·b =2a ,同理:b 2c +c ≥2b ,c 2a +a ≥2c . 三式相加得:a 2b +b 2c +c 2a +(b +c +a )≥2(a +b +c ), ∴a 2b +b 2c +c 2a ≥a +b +c .1.首先根据不等式两端的结构特点进行恒等变形或配凑使之具备基本不等式的结构和条件,然后合理地选择基本不等式或其变形式进行证明.2.当且仅当a =b =c 时,上述不等式中“等号”成立,若三个式子中有一个“=”号取不到,则三式相加所得的式子中“=”号取不到.[再练一题]1.已知x ,y ,z 均为正数,求证:x yz +y zx +z xy ≥1x +1y +1z . 【证明】 ∵x ,y ,z 都是正数, ∴x yz +y zx =1z ⎝ ⎛⎭⎪⎫x y +y x ≥2z .同理可得y zx +z xy ≥2x ,z xy +x yz ≥2y .将上述三个不等式两边分别相加,并除以2, 得x yz +y zx +z xy ≥1x +1y +1z .设x ,y ,z 均是正数,x -2y +3z =0,则y xz 的最小值为________. 【精彩点拨】 由条件表示y ,代入到y 2xz 中,变形为能运用基本不等式求最值的形式,求出最小值,但要注意等号取到的条件.【自主解答】 由x -2y +3z =0,得y =x +3z2,∴y 2xz =x 2+9z 2+6xz 4xz =14⎝ ⎛⎭⎪⎫x z +9z x +6≥14⎝ ⎛⎭⎪⎫2x z ·9z x +6=3. 当且仅当x =y =3z 时,y 2xz 取得最小值3. 【答案】 31.本题解题的关键是根据已知条件消掉目标函数中的y ,通过对目标函数的变形,转化为考生所熟悉的使用基本不等式求最值的问题.2.使用基本不等式求最值,必须同时满足三个条件:①各项均为正数;②其和或积为定值;③等号必须成立,即“一正、二定、三相等”.在具体问题中,“定值”条件决定着基本不等式应用的可行性,决定着成败的关键.[再练一题]2.已知x >0,y >0,且1x +9y =1,试求x +y 的最小值. 【解】 ∵x >0,y >0,且1x +9y =1, ∴x +y =(x +y )⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +9y=y x +9xy +10≥2y x ·9xy +10=16.当且仅当y x =9xy ,即y =3x 时等号成立. 又1x +9y =1,∴当x =4,y =12时,(x +y )min =16.年里约热内卢奥运会期间进行一系列促销活动,经过市场调查和测算,化妆品的年销售量x 万件与年促销费t 万元之间满足3-x 与t +1成反比例的关系,如果不搞促销活动,化妆品的年销量只能是1万件.已知2016年生产化妆品的设备折旧、维修等固定费用为3万元,每生产1万件化妆品需要投入32万元的生产费用,若将每件化妆品的售价定为其生产成本的150%与平均每件促销费的一半之和,则当年生产的化妆品正好能销完.(1)若计划2016年生产的化妆品正好能销售完,试将2016年的利润y (万元)表示为促销费t (万元)的函数;(2)该企业2016年的促销费投入多少万元时,企业的年利润最大? 【精彩点拨】 (1)两个基本关系式是解答关键,即利润=销售收入-生产成本-促销费;生产成本=固定费用+生产费用;(2)表示出题中的所有已知量和未知量,利用它们之间的关系式列出函数表达式.利用基本不等式求最值.【自主解答】 (1)由题意可设3-x =kt +1(k >0), 将t =0,x =1代入,得k =2. ∴x =3-2t +1. 当年生产x 万件时,年生产成本为32x +3=32×⎝ ⎛⎭⎪⎫3-2t +1+3. 当销售x 万件时,年销售收入为 150%×⎣⎢⎡⎦⎥⎤32×⎝⎛⎭⎪⎫3-2t +1+3+12t . 由题意,生产x 万件化妆品正好销完, 得年利润y =-t 2+98t +352(t +1)(t ≥0).(2)y =-t 2+98t +352(t +1)=50-⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫t +12+32t +1≤50-2t +12×32t +1=50-216=42,当且仅当t +12=32t +1,即t =7时,等号成立,y max =42,∴当促销费定在7万元时,年利润最大. [再练一题]3.如图1-1-1所示,为处理含有某种杂质的污水,要制造一个底宽为2 m 的无盖长方体沉淀箱,污水从A 孔流入,经沉淀后从B 孔流出,设箱体的长度为a m ,高度为b m ,已知流出的水中该杂质的质量分数与a ,b 的乘积ab 成反比,现有制箱材料60 m 2,问当a ,b 各为多长时,沉淀后流出的水中该杂质的质量分数最小(A ,B 孔的面积忽略不计)?图1-1-1【解】 法一 设流出的水中杂质的质量分数为y ,由题意y =kab ,其中k 为比例系数(k >0).根据题意,得 2×2b +2ab +2a =60(a >0,b >0),∴b =30-a 2+a(由a >0,b >0,可得a <30).∴y =k ab =k 30a -a22+a. 令t =a +2,则a =t -2.从而30a -a 22+a =30(t -2)-(t -2)2t =34t -t 2-64t =34-⎝ ⎛⎭⎪⎫t +64t ,∴y =k ab ≥k34-2t ·64t=k 18.当且仅当t=64t ,即a+2=64a+2时,取“=”,∴a=6.由a=6,可得b=3.综上所述:当a=6 m,b=3 m时,经沉淀后流出的水中杂质的质量分数最小.法二设流出的水中杂质的质量分数为y,依题意y=kab,其中k为比例系数(k>0).要求y的最小值必须先求出ab的最大值.依题设4b+2ab+2a=60,即ab+a+2b=30(a>0,b>0).∵a+2b≥22ab(当且仅当a=2b时取“=”),∴ab+22ab≤30,可解得0<ab≤18.由a=2b及ab+a+2b=30,可得a=6,b=3,即a=6,b=3时,ab取得最大值,从而y的值最小.[探究共研型]探究1在基本不等式2≥ab中,为什么要求a>0,b>0?【提示】对于不等式a+b2≥ab,如果a,b中有两个或一个为0,虽然不等式仍成立,但是研究的意义不大,当a,b都为负数时,不等式不成立;当a,b中有一个为负数,另一个为正数,不等式无意义.探究2利用a+b2≥ab求最值的条件是怎样的?【提示】利用基本不等式求最值的条件是“一正、二定、三相等”,即(1)各项或各因式为正;(2)和或积为定值;(3)各项或各因式能取得相等的值.探究3你能给出基本不等式的几何解释吗?【提示】 如图,以a +b 为直径的圆中,DC =ab ,且DC ⊥AB .因为CD 为圆的半弦,OD 为圆的半径,长为a +b2,根据半弦长不大于半径,得不等式ab ≤a +b2.显然,上述不等式当且仅当点C 与圆心重合,即当a =b 时,等号成立.因此,基本不等式的几何意义是圆的半弦长不大于半径;或直角三角形斜边的中线不小于斜边上的高.命题:①任意x >0,lg x +1lg x ≥2;②任意x ∈R ,a x +1a x ≥2;③任意x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,tan x +1tan x ≥2;④任意x ∈R ,sin x +1sin x ≥2. 其中真命题有( ) A .③ B .③④ C .②③D.①②③④【精彩点拨】 按基本不等式成立的条件进行判定.【自主解答】 在①④中,lg x ∈R ,sin x ∈[-1,1],不能确定lg x >0与sin x >0.因此①④是假命题;在②中,a x >0,a x +1a x ≥2a x ·1a x =2,当且仅当x =0时,取等号,则②是真命题;在③中,当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2时,tan x >0,有tan x +1tan x ≥2,且x =π4时取等号,∴③是真命题.【答案】 C1.本题主要涉及基本不等式成立的条件及取等号的条件.在定理1和定理2中,“a =b ”是等号成立的充要条件.但两个定理有区别又有联系:(1)a +b2≥ab 是a 2+b 2≥2ab 的特例,但二者适用范围不同,前者要求a ,b 均为正数,后者只要求a ,b ∈R ;(2)a ,b 大于0是a +b2≥ab 的充分不必要条件;a ,b 为实数是a 2+b 2≥2ab 的充要条件.2.当b ≥a >0时,有变形不等式a ≤2aba +b≤ab ≤a +b 2≤a 2+b 22≤b .[再练一题]4.若a ,b ∈R ,且ab >0,则下列不等式中,恒成立的是( ) A .a 2+b 2>2ab B .a +b ≥2ab C.1a +1b >2abD.b a +a b ≥2【解析】 A 选项中,当a =b 时,a 2+b 2=2ab ,则排除A ;当a <0,b <0时,a +b <0<2ab ,1a +1b <0<2ab ,则排除B ,C 选项;D 选项中,由ab >0,则b a >0,a b >0,∴b a +ab ≥2b a ·a b =2,当且仅当a =b 时取“=”,所以选D.【答案】 D1.下列结论中不正确的是( ) A .a >0时,a +1a ≥2 B.b a +a b ≥2 C .a 2+b 2≥2abD.a 2+b 2≥(a +b )22【解析】 选项A ,C 显然正确;选项D 中,2(a 2+b 2)-(a +b )2=a 2+b 2-2ab ≥0,∴a 2+b 2≥(a +b )22成立;而选项B 中,b a +ab ≥2不成立,因为若ab <0,则不满足不等式成立的条件.【答案】 B2.下列各式中,最小值等于2的是()A.xy+yx B.x2+5x2+4C.tan θ+1tan θ D.2x+2-x【解析】∵2x>0,2-x>0,∴2x+2-x≥22x·2-x=2,当且仅当2x=2-x,即x=0时,等号成立.故选D.【答案】 D3.已知5x+3y=1(x>0,y>0),则xy的最小值是()A.15 B.6 C.60 D.1【解析】∵5x+3y≥215xy(当且仅当x=10,y=6时,取等号),∴215xy≤1,∴xy≥60,故xy的最小值为60.【答案】 C4.已知lg x+lg y=2,则1x+1y的最小值为______.【解析】∵lg x+lg y=2,∴x>0,y>0,lg(xy)=2,∴xy=102,∴1x+1y≥21xy=15,当且仅当x=y=10时,等号成立.【答案】1 55.已知a,b是正数,求证:(1)a2+b22≥a+b2;(2)ab≥21a+1b.【证明】(1)左边=a2+b2+a2+b24≥a2+b2+2ab4=(a+b)24=a+b2=右边,原不等式成立.(2)右边=21a+1b≤221ab=ab=左边,原不等式成立.分层测评(二)(建议用时:45分钟) 一、选择题1.函数f(x)=xx+1的最大值为()A.25 B.12 C.22D.1【解析】显然x≥0.当x=0时,f(x)=0;当x>0时,x+1≥2x,∴f(x)≤12,当且仅当x=1时,等号成立,∴f(x)max=1 2.【答案】 B2.设0<a<b,则下列不等式中正确的是()A.a<b<ab<a+b2B.a<ab<a+b2<bC.a<ab<b<a+b2 D.ab<a<a+b2<b【解析】取特殊值法.取a=2,b=8,则ab=4,a+b2=5,所以a<ab<a+b2<b.故选B.【答案】 B3.已知x≥52,则f(x)=x2-4x+52x-4有()A.最大值为54B.最小值为54C.最大值为1 D.最小值为1【解析】∵x≥52,∴x-2≥12,∴f(x)=(x-2)2+12(x-2)=12(x-2)+12(x-2)≥2x-22·12(x-2)=1,当且仅当x-22=12(x-2),即x=3时,等号成立,∴f(x)min=1.【答案】 D4.已知x>0,y>0,x,a,b,y成等差数列,x,c,d,y成等比数列,则(a+b)2cd的最小值是()A.0 B.1C.2 D.4【解析】由题意知a+b=x+y,cd=xy,∴(a+b)2=(x+y)2≥4xy=4cd,∴(a+b)2cd≥4,当且仅当x=y时,取等号.【答案】 D5.已知a,b是不相等的正数,x=a+b2,y=a+b,则x,y的关系是()A.x>y B.y>xC.x>2y D.y>2x【解析】因为a,b是不相等的正数,所以x2=a+b2+ab<a+b2+a+b2=a+b=y2,即x2<y2,故x<y.【答案】 B二、填空题6.若实数x,y满足x2+y2+xy=1,则x+y的最大值是________.【解析】x2+y2+xy=(x+y)2-xy≥(x+y)2-(x+y)24=34(x+y)2,∴(x+y)2≤43,∴|x+y|≤233,即x+y的最大值为23 3.【答案】23 37.已知x,y∈R+,且满足x3+y4=1,则xy的最大值为________.【解析】因为x>0,y>0,所以x3+y4≥2x3·y4=xy3,即xy3≤1,解得xy≤3,所以其最大值为3.【答案】 38.已知a,b,m,n均为正数,且a+b=1,mn=2,则(am+bn)(bm+an)的最小值为________.【解析】∵a,b,m,n∈R+,且a+b=1,mn=2,∴(am+bn)(bm+an)=abm2+a2mn+b2mn+abn2=ab(m2+n2)+2(a2+b2)≥2ab·mn+2(a2+b2)=4ab+2(a2+b2)=2(a2+b2+2ab)=2(a +b )2=2,当且仅当m =n =2时,取“=”, ∴所求最小值为2. 【答案】 2 三、解答题9.已知a ,b ,x ,y ∈R +,x ,y 为变量,a ,b 为常数,且a +b =10,a x +by =1,x +y 的最小值为18,求a ,b .【解】 ∵x +y =(x +y )⎝ ⎛⎭⎪⎫a x +b y=a +b +bx y +ayx ≥a +b +2ab =(a +b )2, 当且仅当bx y =ayx 时取等号. 又(x +y )min =(a +b )2=18, 即a +b +2ab =18. ① 又a +b =10,②由①②可得⎩⎪⎨⎪⎧ a =2,b =8或⎩⎪⎨⎪⎧a =8,b =2.10.已知x 1,x 2,x 3为正实数,若x 1+x 2+x 3=1,求证:x 22x 1+x 23x 2+x 21x 3≥1.【证明】 ∵x 22x 1+x 1+x 23x 2+x 2+x 21x 3+x 3≥2x 22+2x 23+2x 21=2(x 1+x 2+x 3)=2,∴x 22x 1+x 23x 2+x 21x 3≥1. [能力提升]1.设x ,y ∈R +,且满足x +4y =40,则lg x +lg y 的最大值是( ) A .40B .10C .4 D.2【解析】 因为x ,y ∈R +,∴4xy ≤x +4y2, ∴xy ≤x +4y4=10,∴xy ≤100. ∴lg x +lg y =lg xy ≤lg 100=2. 【答案】 D2.某公司租地建仓库,每月土地占用费y 1与仓库到车站的距离成反比,而每月库存货物的运费y 2与仓库到车站的距离成正比,如果在距离车站10千米处建仓库,这两项费用y 1和y 2分别为2万元和8万元,那么要使这两项费用之和最小,仓库应建在离车站( )A .5千米处B .4千米处C .3千米处D.2千米处【解析】 由已知:y 1=20x , y 2=0.8x (x 为仓库到车站的距离). 费用之和y =y 1+y 2=0.8x +20x ≥20.8x ·20x =8.当且仅当0.8x =20x , 即x =5时等号成立. 【答案】 A3.y =3+x +x 2x +1(x >0)的最小值是________.【解析】 ∵x >0,∴y =3+x +x 2x +1=3x +1+x +1-1≥23-1. 当且仅当x +1=3时取等号. 【答案】 23-14.若对任意x >0,xx 2+3x +1≤a 恒成立,求实数a 的取值范围.【解】 由x >0,知原不等式等价于0<1a ≤x 2+3x +1x =x +1x +3恒成立.又x >0时,x +1x ≥2x ·1x =2,∴x +1x +3≥5,当且仅当x =1时,取等号. 因此⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x +3min =5,从而0<1a ≤5,解得a ≥15. 故实数a 的取值范围为⎣⎢⎡⎭⎪⎫15,+∞.3.三个正数的算术几何平均不等式1.探索并了解三个正数的算术-几何平均不等式的证明过程. 2.会用平均不等式求一些特定函数的最大(小)值.(重点)3.会建立函数不等式模型,利用其解决实际生活中的最值问题.(难点)[基础·初探]教材整理1 三个正数的算术-几何平均不等式 阅读教材P 8~P 9定理3,完成下列问题.1.如果a ,b ,c ∈R +,那么a 3+b 3+c 3≥3abc ,当且仅当a =b =c 时,等号成立.2.定理3:如果a ,b ,c ∈R +a =b =c时,等号成立.即三个正数的算术平均不小于它们的几何平均.已知a ,b ,c 为正数,则a b +b c +ca 有( ) A .最小值为3 B .最大值为3 C .最小值为2D.最大值为2【解析】 a b +b c +ca ≥33ab ×bc ×c a =3, 当且仅当a b =b c =ca ,即a =b =c 时,取等号. 【答案】 A教材整理2 基本不等式的推广阅读教材P 9~P 9“例5”以上部分,完成下列问题.对于n 个正数a 1,a 2,…,a n ,它们的算术平均不小于它们的几何平均,即a 1=a 2=…=a n 时,等号成立.教材整理3 利用基本不等式求最值阅读教材P 9~P 9“习题1.1”以上部分,完成下列问题.若a ,b ,c 均为正数,①如果a +b +c 是定值S ,那么a =b =c 时,积abc 有最大值;②如果积abc 是定值P ,那么当a =b =c 时,和a +b +c 有最小值.设x >0,则y =x +4x 2的最小值为( ) A .2 B .2 2 C .3 2D.3【解析】 y =x +4x 2=x 2+x 2+4x 2≥3·3x 2·x 2·4x 2=3,当且仅当x 2=4x 2时取“=”号. 【答案】 D[小组合作型]设a ,b ,c 为正数,求证:⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 2+1b 2+1c 2(a +b +c )2≥27.【精彩点拨】 根据不等式的结构特点,运用a +b +c ≥33abc ,结合不等式的性质证明.【自主解答】 ∵a >0,b >0,c >0, ∴a +b +c ≥33abc >0, 从而(a +b +c )2≥93a 2b 2c 2>0. 又1a 2+1b 2+1c 2≥331a 2b 2c 2>0, ∴⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 2+1b 2+1c 2(a +b +c )2 ≥331a 2b 2c 2·93a 2b 2c 2=27, 当且仅当a =b =c 时,等号成立.1.(1)在应用平均不等式时,一定要注意是否满足条件,即a >0,b >0. (2)若问题中一端出现“和式”而另一端出现“积式”,这便是应用基本不等式的“题眼”,不妨运用平均不等式试试看.2.连续多次运用平均不等式定理时,要特别注意前后等号成立的条件是否一致.[再练一题]1.设a ,b ,c 为正数,求证:⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 3+1b 3+1c 3(a +b +c )3≥81.【证明】 因为a ,b ,c 为正数, 所以有1a 3+1b 3+1c 3≥331a 3·1b 3·1c 3=3abc >0. 又(a +b +c )3≥(33abc )3=27abc >0,∴⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 3+1b 3+1c 3(a +b +c )3≥81, 当且仅当a =b =c 时,等号成立.灯.大家知道,灯挂得太高了,桌子边缘处的亮度就小;挂得太低,桌子的边缘处仍然是不亮的.由物理学知识,桌子边缘一点处的照亮度E 和电灯射到桌子边缘的光线与桌子的夹角θ的正弦成正比,而和这一点到光源的距离r 的平方成反比,即E =k sin θr 2.这里k 是一个和灯光强度有关的常数.那么究竟应该怎样选择灯的高度h ,才能使桌子边缘处最亮?图1-1-2【精彩点拨】 根据题设条件建立r 与θ的关系式,将它代入E =k sin θr 2,得到以θ为自变量,E 为因变量的函数关系式,再用平均不等式求函数的最值.【自主解答】 ∵r =2cos θ, ∴E =k ·sin θcos 2θ4⎝ ⎛⎭⎪⎫0<θ<π2. ∴E 2=k 216·sin 2θ·cos 4θ=k 232(2sin 2θ)·cos 2θ·cos 2θ≤k 232⎝⎛⎭⎪⎫2sin 2θ+cos 2θ+cos 2θ33=k 2108, 当且仅当2sin 2θ=cos 2θ时取等号,即tan 2θ=12,tan θ=22时,等号成立. ∴h =2tan θ=2,即h =2时,E 最大.因此选择灯的高度为2米时,才能使桌子边缘处最亮.1.本题的关键是在获得了E =k ·sin θcos 2θ4后,对E 的函数关系式进行变形求得E 的最大值.2.解应用题时必须先读懂题意,建立适当的函数关系式,若把问题转化为求函数的最值问题,常配凑成可以用平均不等式的形式,若符合条件“一正、二定、三相等”即可直接求解.[再练一题]2.制造容积为π2立方米的无盖圆柱形桶,用来制作底面的金属板的价格为每平方米30元,用来制作侧面的金属板的价格为每平方米20元,要使用料成本最低,则圆柱形桶的底面半径和高应各为多少米?【解】 设圆柱形桶的底面半径为r 米,高为h 米,则底面积为πr 2平方米,侧面积为2πrh 平方米.设用料成本为y 元,则y =30πr 2+40πrh . ∵桶的容积为π2,∴πr 2h =π2,∴rh =12r .∴y =30πr 2+20r π=10π⎝ ⎛⎭⎪⎫3r 2+1r +1r ≥10π×333,当且仅当3r 2=1r 时,即r =393时等号成立,此时h =392.故要使用料成本最低,圆柱形桶的底面半径应为393米,高为392米.[探究共研型]探究1 利用不等式a +b +c 3≥3abc 求最值的条件是什么?【提示】 “一正、二定、三相等”,即(1)各项或各因式为正;(2)和或积为定值;(3)各项或各因式能取到相等的值.探究2 如何求y =4x 4+x 2的最小值?【提示】 y =4x 4+x 2=4x 4+x 22+x 22≥334x 4·x 22·x 22=3,当且仅当4x 4=x 22,即x =±2时,等号成立,∴y min =3.其中把x 2拆成x 22和x 22两个数,这样可满足不等式成立的条件.若这样变形:y =4x 4+x 2=4x 4+x 24+34x 2,虽然满足了乘积是定值这个要求,但“三相等”不能成立,因为4x 4=x 24=34x 2时x 无解,不能求出y 的最小值.已知x ∈R +,求函数y =x (1-x 2)的最大值.【精彩点拨】 为使数的“和”为定值,可以先平方,即y 2=x 2(1-x 2)2=x 2(1-x 2)(1-x 2)=2x 2(1-x 2)(1-x 2)×12,求出最值后再开方.【自主解答】 ∵y =x (1-x 2), ∴y 2=x 2(1-x 2)2 =2x 2(1-x 2)(1-x 2)·12. ∵2x 2+(1-x 2)+(1-x 2)=2, ∴y 2≤12⎝⎛⎭⎪⎫2x 2+1-x 2+1-x 233=427.当且仅当2x2=1-x2,即x=33时等号成立.∴y≤239,∴y的最大值为239.1.解答本题时,有的同学会做出如下拼凑:y=x(1-x2)=x(1-x)(1+x)=12·x(2-2x)·(1+x)≤12⎝⎛⎭⎪⎫x+2-2x+1+x33=12.虽然其中的拼凑过程保证了三个数的和为定值,但忽略了取“=”号的条件,显然x=2-2x=1+x无解,即无法取“=”号,也就是说,这种拼凑法是不正确的.2.解决此类问题时,要注意多积累一些拼凑方法的题型及数学结构,同时也要注意算术-几何平均不等式的使用条件,三个缺一不可.[再练一题]3.若2a>b>0,试求a+4(2a-b)b的最小值.【解】a+4(2a-b)b=2a-b+b2+4(2a-b)b=2a-b2+b2+4(2a-b)b≥3·32a-b2·b2·4(2a-b)b=3,当且仅当2a-b2=b2=4(2a-b)b,即a=b=2时取等号.所以当a=b=2时,a+4(2a-b)b有最小值为3.1.已知x +2y +3z =6,则2x +4y +8z 的最小值为( ) A .336 B .22 C .12 D .1235 【解析】 ∵x +2y +3z =6,∴2x +4y +8z =2x +22y +23z ≥332x·22y·23z=332x +2y +3z =12.当且仅当2x =22y =23z ,即x =2,y =1,z =23时,等号成立. 【答案】 C2.若a >b >0,则a +1b (a -b )的最小值为( )A .0B .1C .2 D.3【解析】 ∵a +1b (a -b )=(a -b )+b +1b (a -b )≥33(a -b )·b ·1b (a -b )=3,当且仅当a =2,b =1时取等号,∴a +1b (a -b )的最小值为3.故选D.【答案】 D3.函数y =4sin 2x ·cos x 的最大值为________,最小值为________. 【解析】 ∵y 2=16sin 2 x ·sin 2x ·cos 2x =8(sin 2x ·sin 2x ·2cos 2x ) ≤8⎝⎛⎭⎪⎫sin 2x +sin 2x +2cos 2x 33=8×827=6427, ∴y 2≤6427,当且仅当sin 2x =2cos 2x , 即tan x =±2时取等号. ∴y max =893,y min =-89 3.【答案】893-89 34.函数f(x)=5x+20x2(x>0)的最小值为________.【解析】∵f(x)=5x+20x2=52x+52x+20x2≥3353=15.当52x=20x2,即x=2时取等号.【答案】155.已知x>0,y>0,证明:(1+x+y2)(1+x2+y)≥9xy. 【证明】因为x>0,y>0,所以1+x+y2≥33xy2>0,1+x2+y≥33x2y>0,故(1+x+y2)(1+x2+y)≥33xy2·33x2y=9xy.分层测评(三)(建议用时:45分钟)一、选择题1.已知正数x,y,z,且x+y+z=6,则lg x+lg y+lg z的取值范围是()A.(-∞,lg 6] B.(-∞,3lg 2]C.[lg 6,+∞) D.[3lg 2,+∞)【解析】∵6=x+y+z≥33 xyz,∴xyz≤8.∴lg x+lg y+lg z=lg(xyz)≤lg 8=3lg 2.【答案】 B2.已知x∈R+,有不等式:x+1x≥2x·1x=2,x+4x2=x2+x2+4x2≥33x2·x2·4x2=3,….启发我们可能推广结论为:x+ax n≥n+1(n∈N+),则a的值为( )A .n nB .2nC .n 2D .2n +1【解析】 x +ax n =+ax n ,要使和式的积为定值,则必须n n =a ,故选A.【答案】 A3.设0<x <1,则x (1-x )2的最大值为( ) A.18 B .1 C.3183 D.427 【解析】 ∵0<x <1, ∴0<1-x <1,∴x (1-x )2=12·2x ·(1-x )·(1-x ) ≤12⎣⎢⎡⎦⎥⎤2x +(1-x )+(1-x )33=427. 当且仅当x =13时,等号成立. 【答案】 D4.已知a ,b ,c ∈R +,x =a +b +c 3,y =3abc ,z =a 2+b 2+c 23,则( )A .x ≤y ≤zB .y ≤x ≤zC .y ≤z ≤xD.z ≤y ≤x【解析】 由a ,b ,c 大于0,易知a +b +c 3≥3abc ,即x ≥y .又z 2=a 2+b 2+c 23,x 2=(a +b +c )29, 且x 2=a 2+b 2+c 2+2(ab +bc +ca )9≤3(a 2+b 2+c 2)9=a 2+b 2+c23,∴x2≤z2,则x≤z,因此z≥x≥y.【答案】 B5.设x,y,z>0,且x+3y+4z=6,则x2y3z的最大值为() A.2 B.7C.8 D.1【解析】∵6=x+3y+4z=x2+x2+y+y+y+4z≥66x2y3z,∴x2y3z≤1,当x2=y=4z时,取“=”,即x=2,y=1,z=14时,x2y3z取得最大值1.【答案】 D二、填空题6.若记号“*”表示求两个实数a与b的算术平均的运算,即a*b=a+b 2,则两边均含有运算“*”和“+”,且对任意3个实数a,b,c都能成立的一个等式可以是________.【解析】由题意知a+(b*c)=a+b+c2=2a+b+c2,(a+b)*(a+c)=(a+b)+(a+c)2=2a+b+c2,所以a+(b*c)=(a+b)*(a+c).【答案】a+(b*c)=(a+b)*(a+c)7.若a>2,b>3,则a+b+1(a-2)(b-3)的最小值为________.【解析】∵a>2,b>3,∴a-2>0,b-3>0,则a+b+1(a-2)(b-3)=(a-2)+(b-3)+1(a-2)(b-3)+5≥33(a -2)×(b -3)×1(a -2)(b -3)+5=8.当且仅当a -2=b -3=1(a -2)(b -3),即a =3,b =4时等号成立.【答案】 88.已知a >0,b >0,c >0,且a +b +c =1,对于下列不等式:①abc ≤127;②1abc ≥27;③a 2+b 2+c 2≥13.其中正确的不等式序号是________. 【解析】 ∵a ,b ,c ∈(0,+∞), ∴1=a +b +c ≥33abc , 0<abc ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫133=127,1abc ≥27,从而①正确,②也正确.又a +b +c =1, ∴a 2+b 2+c 2+2(ab +bc +ca )=1,因此1≤3(a 2+b 2+c 2),即a 2+b 2+c 2≥13,③正确.【答案】 ①②③ 三、解答题9.已知a ,b ,c 均为正数,证明:a 2+b 2+c 2+(1a +1b +1c )2≥63,并确定a ,b ,c 为何值时,等号成立.【证明】 因为a ,b ,c 均为正数,由算术-几何平均不等式,得a 2+b 2+c 2≥3(abc )23,①1a +1b +1c≥3(abc )-13.所以⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b +1c 2≥9(abc )-23.②故a 2+b 2+c 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b +1c 2≥3(abc )23+9(abc )-23.又3(abc )23+9(abc )-23≥227=63, ③所以原不等式成立.当且仅当a =b =c 时,①式和②式等号成立. 当且仅当3(abc )23=9(abc )-23时,③式等号成立. 即当且仅当a =b =c =43时,原式等号成立. 10.已知x ,y ,z ∈R +,x +y +z =3. (1)求1x +1y +1z 的最小值;(2)证明:3≤x 2+y 2+z 2<9.【解】 (1)因为x +y +z ≥33xyz >0,1x +1y +1z ≥33xyz>0,所以(x +y +z )⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +1y +1z ≥9,即1x +1y +1z ≥3,当且仅当x =y =z =1时,1x =1y =1z 取最小值3. (2)证明:x 2+y 2+z 2=x 2+y 2+z 2+(x 2+y 2)+(y 2+z 2)+(z 2+x 2)3≥x 2+y 2+z 2+2(xy +yz +zx )3=(x +y +z )23=3.又x 2+y 2+z 2-9=x 2+y 2+z 2-(x +y +z )2=-2(xy +yz +zx )<0, 所以3≤x 2+y 2+z 2<9.[能力提升]1.已知圆柱的轴截面周长为6,体积为V ,则下列总成立的是( ) A .V ≥π B .V ≤π C .V ≥18π D .V ≤18π【解析】 设圆柱半径为r ,则圆柱的高h =6-4r2,所以圆柱的体积为V =πr 2·h =πr 2·6-4r 2=πr 2(3-2r )≤π⎝⎛⎭⎪⎫r +r +3-2r33=π. 当且仅当r =3-2r ,即r =1时取等号. 【答案】 B2.若实数x ,y 满足xy >0,且x 2y =2,则xy +x 2的最小值是( ) A .1 B .2 C .3 D .4 【解析】 xy +x 2=12xy +12xy +x 2≥ 3312xy ·12xy ·x 2=3314(x 2y )2=3344=3.【答案】 C3.已知关于x 的不等式2x +1(x -a )2≥7在x ∈(a ,+∞)上恒成立,则实数a 的最小值为________.【解析】 ∵2x +1(x -a )2=(x -a )+(x -a )+1(x -a )2+2a .又∵x -a >0,∴2x +1(x -a )2≥33(x -a )(x -a )1(x -a )2+2a =3+2a ,当且仅当x -a =1(x -a )2,即x =a +1时,取等号.∴2x +1(x -a )2的最小值为3+2a . 由题意可得3+2a ≥7,得a ≥2. 【答案】 24.如图1-1-3(1)所示,将边长为1的正六边形铁皮的六个角各切去一个全等的四边形,再沿虚线折起,做成一个无盖的正六棱柱容器,如图1-1-3(2)所示,求这个正六棱柱容器容积的最大值.图1-1-3【解】 设正六棱柱容器底面边长为x (0<x <1),高为h ,由图可有2h +3x =3, ∴h =32(1-x ),V =S 底·h =6×34x 2·h =332x 2·32·(1-x ) =9×x 2×x 2×(1-x )≤9×⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫x 2+x 2+1-x 33=13.当且仅当x 2=1-x ,即x =23时,等号成立.所以当底面边长为23时,正六棱柱容器容积最大值为13.二绝对值不等式1.绝对值三角不等式1.理解绝对值的几何意义,能利用绝对值的几何意义证明绝对值不等式的性质定理.(重点)2.会用绝对值不等式的性质定理证明简单的含绝对值的不等式,会求简单绝对值不等式的最值.(难点、易错易混点)[基础·初探]教材整理1绝对值的几何意义阅读教材P11~P11“思考”以上部分,完成下列问题.1.实数a的绝对值|a|表示数轴上坐标为a的点A到原点的距离.2.对于任意两个实数a,b,设它们在数轴上的对应点分别为A,B,那么|a-b|的几何意义是数轴上A,B两点之间的距离,即线段AB的长度.教材整理2绝对值三角不等式阅读教材P11~P14“定理2”以上部分,完成下列问题.1.定理1如果a,b是实数,则|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当ab≥0时,等号成立.2.在定理1中,实数a,b替换为向量a,b,当向量a,b不共线时,有向量形式的不等式|a+b|<|a|+|b|,它的几何意义是三角形的两边之和大于第三边.对于|a|-|b|≤|a+b|≤|a|+|b|,下列结论正确的是()A.当a,b异号时,左边等号成立B.当a,b同号时,右边等号成立C.当a+b=0时,两边等号均成立D.当a+b>0时,右边等号成立;当a+b<0时,左边等号成立【解析】当a,b异号且|a|>|b|时左边等号才成立,A不正确;显然B正确;当a+b=0时,右边等号不成立,C不正确;D显然不正确.【答案】 B教材整理3三个实数的绝对值不等式阅读教材P14~P15“2.绝对值不等式的解法”以上部分,完成下列问题.定理2如果a,b,c是实数,那么|a-c|≤|a-b|+|b-c|,当且仅当(a-b)(b-c)≥0时,等号成立.设|a|<1,|b|<1,则|a+b|+|a-b|与2的大小关系是()A.|a+b|+|a-b|>2 B.|a+b|+|a-b|<2C.|a+b|+|a-b|=2 D.不可能比较大小【解析】当(a+b)(a-b)≥0时,|a+b|+|a-b|=|(a+b)+(a-b)|=2|a|<2;当(a+b)(a-b)<0时,|a+b|+|a-b|=|(a+b)-(a-b)|=2|b|<2.【答案】 B[小组合作型]围.【精彩点拨】令t=|x+1|+|x+2|,只需m≤t min.【自主解答】法一对x∈R,|x+1|+|x+2|≥|(x+1)-(x+2)|=1,当且仅当(x+1)(x+2)≤0时,即-2≤x≤-1时取等号.∴t=|x+1|+|x+2|的最小值为1,故m≤1.∴实数m的取值范围是(-∞,1].法二 t =|x +1|+|x +2|=⎩⎪⎨⎪⎧ -(2x +3) , x <-2,1, -2≤x ≤-1,2x +3, x >-1.∴t ≥1,则t =|x +1|+|x +2|的最小值为1,故m ≤1.因此实数m 的取值范围是(-∞,1].1.本题也可利用绝对值的几何意义求解.2.对于含有两个绝对值及以上的代数式,通常利用分段讨论的方法转化为分段函数,进而利用分段函数的性质求函数最值.[再练一题]1.(2016·全国丙卷)已知函数f (x )=|2x -a |+a .(1)当a =2时,求不等式f (x )≤6的解集;(2)设函数g (x )=|2x -1|.当x ∈R 时,f (x )+g (x )≥3,求a 的取值范围.【解】 (1)当a =2时,f (x )=|2x -2|+2.解不等式|2x -2|+2≤6,得-1≤x ≤3.因为f (x )≤6的解集为{x |-1≤x ≤3}.(2)当x ∈R 时,f (x )+g (x )=|2x -a |+a +|1-2x |≥|2x -a +1-2x |+a =|1-a |+a ,当x =12时等号成立,所以当x ∈R 时,f (x )+g (x )≥3等价于|1-a |+a ≥3.① 当a ≤1时,①等价于1-a +a ≥3,无解.当a >1时,①等价于a -1+a ≥3,解得a ≥2.所以a 的取值范围是[2,+∞).设m 等于|a |,|b |和1中最大的一个,当|x |>m 时,求证:⎪⎪⎪⎪⎪⎪a x +b x 2<2. 【精彩点拨】 不管|a |,|b |,1的大小,总有m ≥|a |,m ≥|b |,m ≥1,然后利用绝对值不等式的性质证明.【自主解答】 依题意m ≥|a |,m ≥|b |,m ≥1.又|x |>m ,∴|x |>|a |,|x |>|b |,|x |>1,从而|x |2>|b |.因此⎪⎪⎪⎪⎪⎪a x +b x 2≤⎪⎪⎪⎪⎪⎪a x +⎪⎪⎪⎪⎪⎪b x 2 =|a ||x |+|b ||x 2|<|x ||x |+|x |2|x 2|=2,即⎪⎪⎪⎪⎪⎪a x +b x 2<2.1.将文字语言“m 等于|a |,|b |,1中最大的一个”转化为符号语言“m ≥|a |,m ≥|b |,m ≥1”是证明本题的关键.2.运用绝对值不等式的性质证明不等式时,要注意放缩的方向和“尺度”,切忌放缩过度.[再练一题]2.若f (x )=x 2-x +c (为常数),且|x -a |<1,求证:|f (x )-f (a )|<2(|a |+1).【证明】 |f (x )-f (a )|=|(x 2-x +c )-(a 2-a +c )|=|x 2-x -a 2+a |=|(x -a )(x +a -1)|=|x -a |·|x +a -1|<|x +a -1|=|(x -a )+(2a -1)|≤|x -a |+|2a -1|.又|x -a |<1,∴|f (x )-f (a )|≤|x -a |+|2a -1|≤|x -a |+|2a |+1<1+2|a |+1=2(|a|+1).[探究共研型]【提示】不等式|a|-|b|≤|a+b|≤|a|+|b|右侧“=”成立的条件是ab≥0,左侧“=”成立的条件是ab≤0且|a|≥|b|;不等式|a|-|b|≤|a-b|≤|a|+|b|右侧“=”成立的条件是ab≤0,左侧“=”成立的条件是ab≥0且|a|≥|b|.探究2你能给出定理2的几何解释吗?【提示】在数轴上,a,b,c的对应的点分别为A,B,C.当点B在点A,C之间时,|a-c|=|a-b|+|b-c|;当点B不在点A,C之间时,|a-c|<|a-b|+|b -c|.已知a,b∈R,则有(1)|a|-|b||a-b|≤1成立的充要条件是________;(2)|a|+|b||a+b|≥1成立的充要条件是________.【精彩点拨】利用绝对值三角不等式定理分别求解.【自主解答】(1)因为|a|-|b|≤|a-b|恒成立,所以有|a-b|>0⇔a≠b⇔|a|-|b||a-b|≤1,因此|a|-|b||a-b|≤1成立的充要条件是a≠b.(2)因为|a|+|b|≥|a+b|恒成立,所以有|a+b|>0⇔a≠-b⇔|a|+|b||a+b|≥1.因此|a|+|b||a+b|≥1成立的充要条件是a≠-b.【答案】(1)a≠b(2)a≠-b1.本题求解的关键在于|a|-|b|≤|a-b|与|a|+|b|≥|a+b|的理解和应用.2.解决此类问题应从两个方向推出关系来进行求解.[再练一题]3.条件不变,试求:(1)||a|-|b|||a-b|<1成立的充要条件;(2)|a|+|b||a+b|>1成立的充要条件.【解】(1)因为ab<0⇔||a|-|b||<|a-b|⇔|a|-|b||a-b|<1,所以||a|-|b|||a-b|<1成立的充要条件是ab<0.(2)因为|a|+|b||a+b|>1⇔|a|+|b|>|a+b|且a+b≠0⇔ab<0且a≠-b,所以|a|+|b||a+b|>1成立的充要条件是ab<0且a≠-b.1.已知实数a,b满足ab<0,则下列不等式成立的是() A.|a+b|>|a-b| B.|a+b|<|a-b|C.|a-b|<||a|-|b|| D.|a-b|<|a|+|b|【解析】∵ab<0,∴|a-b|=|a|+|b|>|a+b|=||a|-|b||,故应选B.【答案】 B2.若a,b∈R,则使|a|+|b|>1成立的充分不必要条件可以是()A.|a|≥12且|b|≥12B.|a+b|≥1C.|a|≥1 D.b<-1【解析】当b<-1时,|b|>1,∴|a|+|b|>1,但|a|+|b|>1⇒/b<-1(如a=2,b=0),∴“b<-1”是“|a|+|b|>1”的充分不必要条件.【答案】 D3.已知四个命题:①a>b⇒|a|>b;②a>b⇒a2>b2;③|a|>b⇒a>b;④a>|b|⇒a>b.其中正确的命题是________.【解析】当a>b时,|a|≥a>b,①正确.显然②③不正确.又当a>|b|时,有a>|b|≥b,④正确.【答案】①④4.|x+1|+|2-x|的最小值是________.【解析】∵|x+1|+|2-x|≥|(x+1)+(2-x)|=3,当且仅当(x+1)(2-x)≥0,即-1≤x≤2时,取等号.因此|x+1|+|2-x|的最小值为3.【答案】 35.f(x)=|x-10|+|x-20|(x∈R),求f(x)的最小值,并求当f(x)有最小值时,实数x的取值范围.【解】∵|x-10|+|x-20|=|x-10|+|20-x|≥|(x-10)+(20-x)|=10.当且仅当(x-10)(20-x)≥0时取等号,即10≤x≤20.因此f(x)的最小值为10,此时实数x的取值范围是[10,20].分层测评(四)(建议用时:45分钟)一、选择题1.已知a ,b ,c ∈R ,且a >b >c ,则有( )A .|a |>|b |>|c |B .|ab |>|bc |C .|a +b |>|b +c | D.|a -c |>|a -b |【解析】 当a ,b ,c 均为负数时,则A ,B ,C 均不成立,如a =-1,b =-2,c =-3时,有|a |<|b |<|c |,故A 错;|ab |=2,而|bc |=6,此时|ab |<|bc |,故B 错;|a +b |=3,|b +c |=5,与C 中|a +b |>|b +c |矛盾,故C 错;只有D 正确.故选D.【答案】 D2.已知|a |≠|b |,m =|a |-|b ||a -b |,n =|a |+|b ||a +b |,则m ,n 之间的大小关系为( ) A .m >nB .m <nC .m =n D.m ≤n【解析】 由|a |-|b |≤|a ±b |≤|a |+|b |,得|a |-|b ||a -b |≤1,|a |+|b ||a +b |≥1. 【答案】 D3.已知a ,b ∈R ,ab >0,则下列不等式中不正确...的是( ) A .|a +b |>a -bB .2ab ≤|a +b |C .|a +b |<|a |+|b | D.⎪⎪⎪⎪⎪⎪b a +a b ≥2 【解析】 当ab >0时,|a +b |=|a |+|b |,C 错.【答案】 C4.若|a -c |<b ,则下列不等式不成立的是( )A .|a |<|b |+|c |B .|c |<|a |+|b |C .b >||c |-|a ||D.b <||a |-|c ||【解析】 b >|a -c |>|a |-|c |,b >|a -c |>|c |-|a |,故A ,B 成立,∴b>||a|-|c||,故C成立.应选D(此题代入数字也可判出).【答案】 D5.“|x-a|<m且|y-a|<m”是“|x-y|<2m”(x,y,a,m∈R)的() A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【解析】∵|x-a|<m,|y-a|<m,∴|x-a|+|y-a|<2m.又∵|(x-a)-(y-a)|≤|x-a|+|y-a|,∴|x-y|<2m,但反过来不一定成立,如取x=3,y=1,a=-2,m=2.5,|3-1|<2×2.5,但|3-(-2)|>2.5,|1-(-2)|>2.5,∴|x-y|<2m不一定有|x-a|<m且|y-a|<m,故“|x-a|<m且|y-a|<m”是“|x-y|<2m(x,y,a,m∈R)”的充分不必要条件.【答案】 A二、填空题6.设a,b∈R,|a-b|>2,则关于实数x的不等式|x-a|+|x-b|>2的解集是________.【解析】因为a,b∈R,则|a-b|>2,其几何意义是数轴上表示数a,b的两点间距离大于2,|x-a|+|x-b|的几何意义为数轴上任意一点到a,b两点的距离之和,当x处于a,b之间时|x-a|+|x-b|取最小值,距离恰为a,b两点间的距离,由题意知其恒大于2,故原不等式解集为R.【答案】R7.下列四个不等式:①log x 10+lg x ≥2(x >1);②|a -b |<|a |+|b |;③⎪⎪⎪⎪⎪⎪b a +a b ≥2(ab ≠0); ④|x -1|+|x -2|≥1.其中恒成立的是________(填序号).【解析】 log x 10+lg x =1lg x +lg x ≥2,①正确.ab ≤0时,|a -b |=|a |+|b |,②不正确;∵ab ≠0,b a 与a b 同号,∴⎪⎪⎪⎪⎪⎪b a +a b =⎪⎪⎪⎪⎪⎪b a +⎪⎪⎪⎪⎪⎪a b ≥2,③正确; 由|x -1|+|x -2|的几何意义知|x -1|+|x -2|≥1恒成立,④也正确.综上,①③④正确.【答案】 ①③④8.已知α,β是实数,给出三个论断:①|α+β|=|α|+|β|;②|α+β|>5;③|α|>22,|β|>2 2.以其中的两个论断为条件,另一个论断作为结论,写出你认为正确的一个命题是________.【解析】 ①,③成立时,则|α+β|=|α|+|β|>42>5.【答案】 ①③⇒②三、解答题9.设ε>0,|x -a |<ε4,|y -b |<ε6.求证:|2x +3y -2a -3b |<ε.【证明】 ∵|2x +3y -2a -3b |=|2(x -a )+3(y -b )|≤2|x -a |+3|y -b |<2×ε4+3×ε6=ε.10.(2014·全国卷Ⅱ)设函数f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1a +|x -a |(a >0). (1)证明:f (x )≥2;(2)若f (3)<5,求a 的取值范围.【解】 (1)证明:由a >0,有f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1a +|x -a |≥⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1a -(x -a )=1a +a ≥2,所以f (x )≥2.(2)f (3)=⎪⎪⎪⎪⎪⎪3+1a +|3-a |.当a >3时,f (3)=a +1a ,由f (3)<5,得3<a <5+212.当0<a ≤3时,f (3)=6-a +1a ,由f (3)<5,得1+52<a ≤3.综上,a 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫1+52,5+212.[能力提升]1.对任意x ,y ∈R ,|x -1|+|x |+|y -1|+|y +1| 的最小值为() A .1 B .2C .3 D.4【解析】 ∵x ,y ∈R ,∴|x -1|+|x |≥|(x -1)-x |=1,|y -1|+|y +1|≥|(y -1)-(y +1)|=2,∴|x -1|+|x |+|y -1|+|y +1|≥3.∴|x -1|+|x |+|y -1|+|y +1|的最小值为3.【答案】 C2.以下三个命题:(1)若|a -b |<1,则|a |<|b |+1;(2)若a ,b ∈R ,则|a +b |-2|a |≤|a -b |;(3)若|x |<2,|y |>3,则⎪⎪⎪⎪⎪⎪x y <23. 其中正确的有________个.【解析】 (1)1>|a -b |≥|a |-|b |,∴1+|b |>|a |成立,(1)正确;(2)|a +b |-2|a |=|a +b |-|2a |≤|a +b -2a |=|a -b |正确;(3)⎪⎪⎪⎪⎪⎪x y =|x ||y |<2|y |<23,正确. 【答案】 33.若存在实数x 使|x -a |+|x -1|≤3成立,则实数a 的取值范围是________.【解析】 |x -a |+|x -1|≥|a -1|,则只需要|a -1|≤3,解得-2≤a ≤4.【答案】 -2≤a ≤44.若1<a <8,-4<b <2,则a -|b |的取值范围是____________.【解析】 ∵-4<b <2,则0≤|b |<4,∴-4<-|b |≤0.又∵1<a <8,∴-3<a -|b |<8.【答案】 (-3,8)5.(2016·江苏高考)设a >0,|x -1|<a 3,|y -2|<a 3,求证:|2x +y -4|<a .【证明】 因为|x -1|<a 3,|y -2|<a 3,所以|2x +y -4|=|2(x -1)+(y -2)|≤2|x -1|+|y -2|<2×a 3+a 3=a.2.绝对值不等式的解法1.理解绝对值的几何意义,掌握去绝对值的方法.(难点)2.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式:|ax +b |≤c ;|ax +b |≥c ;|x -a |+|x -b |≥c ;|x -a |+|x -b |≤c .(重点)3.能利用绝对值不等式解决实际问题.。