记叙文景物描写、记叙顺序、结尾句段、表现手法的作用

学益教育资源网
中国中小学教育资源专家
3、练习巩固
1．阅读《漓江情韵》（河南省2012年中考试题） 第9段插叙了什么内容？其作用是什么？ [思路分析] 此题考查插叙的作用。插叙是在叙述中心事件 的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线 索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙 起到补充主要事件或衬托主要人物的作用，可以使内容更加充 实，情节更加充分，人物形象更加丰满，主题(中心思想)更鲜 明、更深刻。此外，运用插叙，还能使行文起伏多变。解答此 题，要善于“对号入座”。 交代了摇船人的生活经历以及鹦鹉的由来。突出了 ___________________________________________________ 他自食其力、身残志坚的品格。使文章人物形象更加丰 ___________________________________________________ 满，突出了主题思想，增强了感染力。 ___________________________________________________
二、常见的叙述顺序
1.类型： 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进 行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相 反的。如：《背影》“我与父亲不相见已二年余了， 我最不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一 句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现 了两年前作者终生难忘的往事。 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来 情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后 再继续原来的叙述。如：《故乡》中介绍少年闰土 和年轻时的杨二嫂属于插叙部分。
——景物描写、记叙顺序、 结尾句段、表现手法的作用
记叙文专项复习
• 一、景物描写方法及其作用
• 二、常见的叙述顺序及作用 • 三、记叙文结尾句子（段）的作用
• 四、记叙文的表现手法及其作用
一、景物描写方法及其作用：
社会环境


环境描写 自然环境 景物描写在记叙文中的作用 ： 1、暗示时代背景。 2、渲染气氛。 3、烘托人物性格、心理。 4、推动情节发展、预示结局。
·新课标
学益教育资源网
中国中小学教育资源专家
怎样才能拿高 分呢？
答题原则
词不离句，句不离篇； 感知文意，联系中心； 理解主题，回归原文！

2、记叙顺序作用：
顺叙：按时间发展，有条有理。 倒叙：1、强调结局，制造悬念，吸引读者。 2、结构完整，首尾照应。 3、情节曲折，富于变化。 插叙：1、补充主要事件，使内容更加充实， 情节更加丰富。 2、或衬托主要人物可以人物形象更加丰满。 3、照应上文，或为下文铺垫。 4、使主题(中心思想)更鲜明、更深刻。 5、此外，还能使行文起伏多变。
·新课标
学益象征。借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、 思想或感情。作用：使被象征的内容得到含蓄而形象的表现。 ⑥对比。把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作 比较。作用：突出事物特点，使形象鲜明。 ⑦借景抒情。通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表 达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章 充满诗情画意。 (2)看上下文的联系，从联系中分析文章所用的技巧。 对比、照应、悬念、伏笔、铺垫、欲扬先抑等技巧，都 讲究的是文章前后内容的关联，判断时，必须通读全篇，才 能体会到作者构思之妙。

三、记叙文结尾句子（段）的作用：
1、首尾呼应，篇末点题， （照应开头前文、照应标题）； 2、总结全文，深化中心； 3、点明中心，升华主题； 4、戛然而止，令人深思，给人惊醒（启示）； 5、留有思考的余地（回味无穷）。
四、记叙文的表现手法及作用
对比烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、渲染、 动静结合、点面结合、象征、讽刺、借景抒情、 托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）、 卒章显志
·新课标
学益教育资源网
中国中小学教育资源专家
(3)从文章的主题及写作目的方面去分析写作技巧。在写文章 时，有些作者会别具匠心地选用一些写作手法，委婉曲折地把自 己的意思表达出来，这就要求我们要细心揣摩，从文章的主题及 写作目的方面去判断作者所用的写作技巧。 题型2：某段在文中有什么作用？ 答题技巧：(1)首段常见的作用：包括统摄全篇，总领下文； 开篇点题，点明中心；引出下文，行文巧妙；欲扬先抑，形成对 比；推动情节发展，突出人物的精神品质；渲染气氛，为全文奠 定感情基调；设置悬念，吸引读者；为下文作铺垫、埋下伏笔。 (2)结尾段常见的作用：篇末点题；总结全文、照应前文，使 文章结构完整；深化主题，升华感情；提出问题，引起思考等。
学益教育资源网
中国中小学教育资源专家
答题指导
考点一：体会作者的写作技巧 题型1：选文(段)运用了什么手法？有何作用？ 答题技巧：(1)理解各种表现手法的内涵，把握各自的作用 。①悬念。先不把谜底揭开，引出下文。作用：激发读者的阅 读兴趣。②照应。即后文对前文写过的内容作补充或加深；前 文对将要出现的人物或事件作暗示。作用：首尾呼应使结构更 严密，中心更突出。③伏笔。在文章的前面预先对下文将要出 现的人物或事件作出暗示。作用：使故事情节的发展合理，使 读者感到巧妙有趣。④衬托。用相似或相反的事物陪衬。作用 ：烘托出主体事物或所要表达的思想感情。
记叙文的写作特色：
表现手法： 对比、拟人、夸张、衬托、渲染、烘托、 象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、 先抑后扬（欲扬先抑）、伏笔、铺垫、留白、 泛叙、渲染、铺排、突转、动静结合、虚实结合、 点面结合、借景抒情、卒章显志 语言风格： 亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷 峻辛辣等
修辞方法：
社会环境 描写指对人物
活动的场所、风土人情、社 会背景、历史背景的描写。
作用
能揭示人物思想产生和导致事件 结局的社会根源。
方法： 分析环境描写的作用时，要先找 出描写的句子，再联系文章的内 容、时代背景综合考虑。
自然环境 描写指对日、月、
星辰、天气、自然风光等的 描写。
作用
1、能烘托气氛 2、表现人物的心情 3、表现人物的品质 4、突出人物身份地位 5、推动情节的发展起 衬 托中心意思的作用。