160名护理本科生专业思想调查分析
专科护生专业思想调查分析
爱好 ， 安排合适 的娱 乐活 动 ， 如文 艺节 目、 画、 类 、 绘 球 棋牌类
等， 从而 锻炼智 能 ， 增强其 交流能 力与集 体精神 ， 避免 意志 消
沉， 为顺利 回归社 会打分裂症 病人 家属进行 积极 的 沟通 ， 出个性化 的治 疗方 案 ， 导病人合 理用 药 ， 注病人 提 指 关 的心理变化 ， 为病人创造一个 和睦的家庭 环境 ， 有效指导病人
护理专业 ， 在喜欢护理专业 、 愿意留在护理专业 岗位 、 愿意终身从事护理工作 三个方面 刚入学时和实习前 比较有 显著差异 （ ００ ）导致专业 Ｐ＜ ．１ ，
态度改变 的原 因 ７ ．８ ６ ９ ％专科护生认为是受到辅导员的影响 ，１２ ７ ．％认为受授课 教师的影 响。结论 ： 专科护生专业思想 现状有其特殊性 ， 应根据
［］ 袁训初 ， ５ 郯赡培 ， 邓祖怡． 精神 分裂症 近期复发 ６ ６例 的调 查分 析 ［］上海精神医学 ，９６ １１ ｌ． Ｊ． １８ ，： ８一 ９ ［］ 陈淑清 ， ６ 王述彭 ， 刘静芬主编． 神科 护理学 ［ ． 精 Ｍ］ 长春 ： 吉林人
民出版社 。０ ５：２ ２ｏ １６—１７ ２．
度 … 。肯定的 、 积极 的专业 思想是推动护生学习知识 、 掌握 技 择 自主状况 、 选择护理专业的原因 、 对护理专业 的 了解程度 和
能 的内在 动力［ 。专科护理教育是我 国护理教育体 系的重要 途径 、 ２ ］ 影响专业思想的 因素等 ｌ ３个条 目。 组成部分 ］提高专科 护生对护理专业科 学性的认识 ， ， 培养 护 １３ 调查 方法 ． 分别 于 ２ ０ ０９级新 生入 学第 １ｄ 实 习前 ， 、 以
护理本科毕业生质量调查分析
护 理本 科 毕 业 生 质 量 调 查 分 析
我校 １ ９ ９ ９年首 次 招 收 了 四年 制 护 理 专 业 本 科 生 ， 了解 培养 的护 理本 科毕 业生＜ 称 毕业 生 ） 否 为 下 是 符 合 护理本 科人 才培 养 目标 的要 求 ， 否 适 应社 会 对 是 高 级护 理人 才 的需求 ， 能否 在各 自的工 作 岗位上 发 挥 应 有 的作 用 ， 本着 探 索 ２ １世 纪 护 理 本 科 人 才 培 养 模 式、 培养适 应社 会 需 求 的 高级 护 理 人 才 、 促进 我 国 高 等 护理教 育 和护理 学科 发展 的 思想 ， 们 于 ２ ０ 我 ０ ７年 ６ 月对 本校 首届 毕业 生 的质量进 行 了调查 ， 结果 报 告如
处理 ， 进行 统计 描 述和 秩和 检验 。
１ 对 象 与 方 法
１ １ 调 查 对象 以我 校 １ ９ ． ９ ９级 四年 制 护 理 本 科 生 ６ Ｏ名 为 调 查 对 象 ， 为 女 性 ， 龄 ２ ～ ２ 均 年 ３ ７岁 ， 均 平 ２ ． 岁 。于 ２ ０ ６５ ０ ３年 ７月 毕业 ， 分赴 在 安 徽 、 江苏 、 浙 江、 山东 、 河南 、 东 省 ３ 广 ６家 医疗 和 教学 单 位从 事 临 床护 理和 护理 教育 。 Ｉ ２ 方法 ． Ｉ ２ Ｉ 调 查方 法 建 立 并 完 善 毕 业 生 信 息 库 ， 一 ．． 进 步 确认 毕业 生 所 在 的 工 作单 位及 联 系 方式 。采 用 自 行 设计 的 问卷调查 表 ， 分别 对 录用 我校 毕 业 生 的用 人 单 位和 毕业 生个 人 进 行 信 函调 查 。对 用 人 单 位 问 卷 的主要 内容 ①单 位一 般情 况 （ 位 性 质 、 级等 ） ② 单 等 ； 对我校 毕业 生 的评 价 ； ③对 我校 护 理本 科 人才 培 养 工 作和 毕业 生就 业 工 作 的意 见 或 建 议 。对 毕业 生 问 卷 的主 要 内容 ： 个 人 基 本 情 况 （ 龄 、 历 教 育 、 作 ① 年 学 工 单 位及 其 性 质 、 否 从 事 临 床 护 理 工 作 、 务 、 称 是 职 职 等） ② 工作 业绩 （ 誉 、 号 、 奖 、 文 发 表 、 研课 ； 荣 称 获 论 科 题 等 ） ③工 作满 意度 、 作压 力 及 其来 源 、 工 作 前 ； 工 对
不同高校护理专业本科生专业选择及专业认同的调查分析
不同高校护理专业本科生专业选择及专业认同的调查分析目的了解不同学校护理专业本科生的专业认同、专业选择及影响因素，为本科护理专业开展科学有效的针对性教育教学提供参考依据。
方法自行设计与护理本科生专业选择及专业认知相关的问卷，采用不记名方式，随机抽样调查新乡医学院护理学院及新乡医学院三全学院护理专业护理本科生290名，分析不同学校护理本科生专业选择、专业认知度及影响因素。
结果多数护理本科生根据家长的意愿和目前的就业形势进行专业选择，但在就读护理专业之后，多数学生愿意调换专业，并认为护理这一职业的社会地位不高。
新乡医学院护理学院本科生认为护理职业的社会地位对自己学习护理专业知识积极性的影响最大占27.4%，新乡医学院三全学院护理专业本科生认为护理职业的就业形势和经济收入对自己学习护理专业知识积极性的影响较大，均占29.0%，差异具有高度显著性（χ2=25.013，P＜0.001）。
新乡医学院护理学院学生专业认同得分为44.39±6.77，高于新乡医学院三全学院学生专业认同得分42.44±7.33。
结论护理本科生专业思想不稳定，专业选择受到家庭、社会的影响，专业认同度不高。
学校在教育教学中应注重培养学生的专业观，加强人文素质教育，提高学生的专业认同度。
标签：护理学；专业认同；专业选择；调查分析护理专业认知是护理专业学生对护理专业设定的目的、意义及作用的看法，对护理工作的理解和信念，具有的护理学科知识等[1]。
专业认知一旦形成，会直接影响护理学生的专业态度，进而影响护理专业学生专业意识与职业表现[2]。
有研究显示[3]：护理学生专业态度与临床能力有显著相关性，具有良好专业认知的护理本科生在从事护理职业时能显示出良好的职业态度，出色的临床能力。
大学是学生形成正确专业认知和专业态度的关键时期，学校在这一方面的教育内容和方法更是至关重要。
1 资料与方法1.1一般资料随机抽取新乡医学院护理学院（二本）和新乡医学院三全学院护理专业（三本）本科生290人为调查对象，其中新乡医学院护理学院护理本科生197人（67.9%），新乡医学院三全学院护理专业本科生93（32.1%）人全部调查对象中男生36人（12.4%），女生254人（87.6%），2011级学生197人（67.9%），2012级学生93（32.1%）人，城镇户口学生59人（20.3%），农村户口学生261（69.7%）人，学生干部60人（20.7%），普通学生230人（69.3%）。
高学历护理人员专业思想现状与分析
２ 个人入 学动机 不 纯、 目报考 ． １ 盲 大 多数 高 学历 护理 人员 在选 择 护理 专业 时存
在入学 动机不纯 ， 目报考 的情 况 ， 以在 校 时普 盲 所 遍存在专 业思想 障碍 问题 。所 谓专 业 思想 障 碍 问 题 是指高 校护理 专业 学 生尤 其 是调 配 生对 自己所 学专业产 生悲观 、 落感 ， 而 发展 到 抵触 情绪 及 失 进
临床护理杂 志 ２０ 年 １ ０８ Ｏ月第 ７ 卷第 ５ 期
目前我国的高等护理教育仍处于起步阶段 ， 学
科建 设不成熟 ， 护理 教育模 式不 能充分体 现 出高等
同时， 护理工作分工不明确， 护理工作的依赖性、 被
动性 、 同一 性客观 上造成 高学历 护理人 员认 为所学 非所 用 ，加上一 些 医院对护 士重 使用 轻培 养 ， 忽视 护 士发展 提高 的心理需 求 ， 致使 护理 工作被认 为是 没 有前途 的专业 ， 使高学 历护 理人员产 生不 平衡心
科 生普遍存 在心理 上的不平衡 和 自卑感 ， 加之 同学
之 间对护理 专业 的偏 见 和消 极悲 观情 绪 的负面 影
响， 以及临床 工作 不 能拉 开层 次 使用 人 才 ， 科 生 本 的优 势难 以体 现等 因素 ， 都在 一定程度 上动摇 了本 科生 的专业思 想¨ 。而 与本科生 相 比， ４ ］ 大专 生专业
易动摇 。
专业思想 不牢 固是较 普遍 存 在 的客 观 事 实［ 。本 ３ ］
作者单位：５ ０ ２ 郑州大学护理学院临床教研室 郑州 ４０５ 陈静 ， １８ 女，９ ３年出生 ， 本科 ， 助教
２ ２ 在 校 教 育缺 乏 专 业 知 识 与 专 业 思 想的 有机 ．
专科护理学生专业思想现状调查分析
法发 生 了很 明显 的 变化 （ １９ ， ＜０ ０ ）不 同年 级 护 生对 其 专 业 的喜 欢 程度 、 换 专 业 的 Ｙ ＝１ ．５ Ｐ ．１ ； 调
意愿 、 选择 就读护 理 专业考虑 的 因素都 基本相 似 （ ．３ ．６ Ｐ ＞０ ０ ） Ｙ ＝２ ７ ～５ ２ ， ．５ 。结论 专科 护理 学 生 的专业 思想存在 不稳 定状 况 ， 应根 据 其特 点采 用相应 的措 施 。 关键词 ： 业思 想 ； 专 护理 学 生 ； 专科 ｄ ｉ１ ．９ ９ｊｉ ｎ １７ —９ ７ ２ １ ．６ ０ ５ ｏ：０ ３ ６ ／ ｓ ．６ ４０ ４ ．０ ０ ０ ．２ ．ｓ 中图分 类号 ： ６ Ｇ ４ 文献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ：６ ４０ ４ （０ ０ ０ —４ ５０ １ ７ —９ ７ ２ １ ）６０ ６ —３
ＮＵＲＳ Ｓ Ｅ ＵＲＶＥＹ ｏＦ ＴＵＤＥＮＴ ｏＵＧＨ Ｔ Ｓ ＴＨ
Ｗ ＮＧ ｉｔｎ Ｈａ —ｉ ｇ
（ ｈ ｎ ｏ ｇＭｅ ｉ ｌ ｏｌ ｅ Ｌ ｎ ｉ Ｃ ｉａ，７ ０ ２ Ｓａｄｎ ｄｃ ｌ ｇ ， ｉｙ ， ｈｎ ２ ６ ０ ） ａＣ ｅ
Ａ ｓｒｃ： ｊｃ ｖ ｕｖ ｙｔｅｃ ｒｅ ｔ ｉ ａｉ ｆｔｅｐｏｅｓ ｎ ｌｄ ａ ｆ ｉ ｏｌ ｅｎ ｒ ｎ ｔ — ｂｔａｔＯｂｅｔ ｅＴｏｓｒｅ ｈ ｕｒｎ ｔ ｔ ｎｏ ｈ ｒｆｓｉ ａ ｉｅｓｏ ｎ ｒｃ ｌｇ ｕｓ ｇ ｓ ｉ ｓｕ ｏ ｏ ｊ ｏ ｕ ｅ ｉ ｕ ｄ ｎｓ Ｏａ ｒｖｄ ｅ ｖｎ ｄ ｃｔ ｎｆｒ ｈｍ． ｅ ｏｓＱｕｓｉ ｎ ｉ ｒｅ ｓ ｎｐｏｅｓ ｎ ｌｄ ａ ｆｕ ｉｒ ｅ ｔ Ｓ ｓ ｏｐｏ ｉ ｒｌ ａ ｔ ｕ ａｉ ｅ Ｍ ｔ ｄ ｅｔ ｎ ａ ｅ ｕｖ ｙ ｒｆｓｉ ａ ｉｅｓ ｎ ｔ ｅ ｅ ｅ ｏ ｏｔ ｈ ｏ ｒｓ ｏ ｏ ｏｊ ｏ
护理本科生专业选择调查与分析
护理本科生专业选择调查与分析作者：史娟贾蕾申静黑元辉来源：《新西部下半月》2014年第11期【摘要】文章通过调研了解护理专业学生的专业选择及专业认知情况，在分析、研究学生专业选择情况后提出引导其树立正确的专业观的对策：加强、细化专业认知教育；教育学生理性面对专业；提高教育者自身素质。
【关键词】护理本科；专业选择；专业观延安大学于2000年招收了首批护理本科生。
护学生中普遍存在的专业思想不稳定现象，一直以来是护理教育者关注的问题，专业思想教育成为护理教育的一项重要问题。
[1]为给进一步树立学生正确的专业思想提供依据。
于2014年1月在某大学主要对其中的专业选择进行分析与研究。
一、对象与方法研究对象是在校护理本科生，共发放问卷209份，回收有效问卷199份，占95.21%。
在经过专业培训的人员主持下进行，现场发放，学生独立完成后现场收卷。
用SPSS13.0进行数据处理。
二、结果与分析1、就读专业是否为第一志愿针对就读专业是否为第一志愿的选择上，有54.56%的学生选择的是。
其中只有7.31%的学生入学志愿为第一志愿、第一专业且不服从调配；有45.44%的学生不是第一志愿，为专业调配，所占比例较大。
对于影响选择志愿的诸因素进行分析，结果：为谋职动机者占38.26%，个人理想者占30.14% ，家长意见、老师意见、亲属等意见者占到22.57%，个人兴趣者仅占9.03%。
2、现在就读的专业是否为你所想读的专业在选择现读专业是否为想读专业时，选“是的”为70人，占35.18%；选“否的”为105人，占52.76%；选择“不确定”为24人，占12.06%。
进行来源地对其选择影响分析时（P值否>是；来自乡与镇的学生选择顺序为：否>是>不确定；来自村的选择顺序为：是>不确定>否。
3、现读专业是否为想读专业原因比较在原因选择上，现读专业不是或不确定是就读专业的原因选择较集中在以下两种，不适合自己80人，占36.20%，学术前景黯淡50人，占22.62%；现读专业是或不确定是就读专业的原因选择较集中在，适合自己51人，占26.98%，就业市场好50人，占26.46%；有兴趣，能满足求知欲43人，占22.75%。
地方高校护理本科生实习前专业认同感调查分析
地方高校护理本科生实习前专业认同感调查分析目的了解护理本科生在实习前对护理专业认同感的状况并分析其影响因素，为高等护理教育提供参考。
方法采用一般情况调查问卷、护理本科生专业认同调查问卷对实习前89名护理本科生进行问卷调查并进行数据分析。
结果护生专业认同感总分（80.42±8.65）分，处于一般认同水平；专业技能维度得分最高（3.85±0.45）分；护生选择就读护理专业的首先考虑因素是就业形势；最可能影响护士学习护理专业积极性的因素是经济收入；对护生的专业思想影响最大的是本校护理教师。
结论护理教育者应加强护生专业认同感的培养，为社會输送优秀的留得住护理人才。
标签：护理本科生；实习前；专业认同感在当今社会，护士的离职意愿较高[1]，人才流失严重，护理队伍极不稳定。
护理本科生经过在校三年的学习，对护理专业已经有了较多认识，形成自己的专业认同态度。
实习前护生对护理专业的认可度、接受程度必定会影响护生的实习效果、护生的职业规划和职业发展。
高等护理教育肩负着为社会培养优秀护理人才的重任，本文通过对我校89名实习前护理本科生进行问卷调查，了解其专业认同感并分析其影响因素，以期为高等护理教育者培养护生积极稳定的专业认同感提供依据，现报道如下。
1 资料与方法1.1一般资料采用目的抽样，选择本校大三年级护理本科生89人，在距离护生到医院实习2个月前发放问卷进行调查。
护生纳入标准：自愿参加本研究的本科护生；通过高考录取的全日制普通在校大学生。
排除标准：患有精神疾病的护生；成人教育护生；不愿意参加本研究的护生。
护生全部为女性，年龄20～23岁；来自城市的学生37人，来自农村学生52人；独生子女22人，非独生子女67人。
1.2方法1.2.1调查工具①一般情况调查表：由研究者自行设计，内容包括性别、年龄、生源地、是否独生子女、家庭收入等。
②护理本科生专业认同调查问卷[2]：问卷由四川大学胡忠华编制，包括6个维度，分别是专业认识、专业情感、专业意志、专业价值观、专业技能、专业期望，共30个条目。
175名护理本科生高考志愿填报情况及其相关因素的调查与分析.doc
175名护理本科生高考志愿填报情况及其相关因素的调查与分析作者：胡翠环徐晖向皓毛靖目的调查我校护理本科生志愿填报情况及其相关因素，探讨护理本科生的专业观，为护理本科生的专业思想教育提供依据。
方法设计发放量表调查我校护理本科生志愿填报情况，采用SPSS 15.0和SAS 9.0软件对结果进行分析一般统计学分析。
结果175名调查对象仅25人（14.3%）是被第一志愿录取的，而第二、第三志愿的总共也只有11人（6.3%），选择征集志愿（76人，43.4%）和服从调剂的（63人，36.0%）占调查对象的79.4%。
结论很大一部分学生学习护理专业并非出自个人意愿，而且带有相当大的盲目性，这无疑是导致护理专业本科生专业思想不稳定的一个重要原因。
护理本科生志愿专业思想Objective For helping undergraduate nursing students to adapt to college study, we investigatedtheir will to learn nursing and sense of nursing through a questionnaire survey. Methods We designed and sentquestionnaires for the undergraduate nursing students to know their will to learn nursing and the related factors. Weanalyses the data with SPSS 15.0 and SAS 9.0. Results There were 175 objects in the survey, with only 25(14.3%)took nursing to be their first choice, with 11(6.3%) selected nursing to be their second or third choice.79.4% studentswere selected by nursing. Conclusion Most undergraduate nursing students were not volunteers in majoringnursing,which may make the students do not like nursing.Nursing Undergraduate Students Will Sense of Nursing护士在我国的流失情况不容乐观，究其源头，我国护理专业本科生存在专业思想不稳定的现象时有报道。
新疆地区护理专业本科生职业认知调查分析
对新疆 医科大学护理学院的 ２ ０ ０ ９ ２ ０ １ ２级的
具体的了解程度如表 １ 所示。 ２ ． ２ 选择专业的原 因状况
１ ４ ４ ０ 名护理本科生进行问卷调查 ， 其中男生 ３ ６ 名，
女生 １ ４ ０ ４名 ，年 龄 为 １ ７ ２ ４岁 ，平 均 年 龄 为
因 真 正 喜 爱 护 理 专 业 而 报 考 的学 生 只 占
９ ． １ ７ ％， 其余 ９ ０ ． ８ ３ ％都是 因其他原因填报护理专业 ，
具体 的原 因如 表 ２所示 。 ２ ． ３ 选择 专业 的志 愿情 况 ， 如 表 ３所 示 ２ ． ４ 选择护 理 专业 的意 愿情 况 ， 如袁 ４所 示
表１ １ ４ ４ ０名 护 理 专 业本 科 生对 专 业 的 了解 程 度 表 （ ｎ ， ％）
知， 题 目数 量 为 ２ ０题 ， 以选 择 题 为 主 。调 查 问卷设 计 完成 之 后 ， 请 ６名 专 家对 问卷 进行 内容 效度 进行
检 核 。经 审核 ， 本调 查 问卷 的 内容 效度 为 《 ） ． ８ ２ ， 内部
一
容【 ｌ １ 。因为新疆地 区位于我 国的西北部 ， 护理学专业
也 显示 出独特 的 民族 特 色和 地域 特色 。 目前 新疆 共
致 性 系数 为 Ｏ ８ ９ 。问卷 由 专人 在学 生开 周会时 亲 自发 放 、 讲 解并 当场收 回。
有２ 所大学招收护理专业 的本科生 ， 所 以要想对新 疆地 区护理专业本科 生的职业认 知情况有一个清 楚 的了解 ，改善我国边 区护理专业认 知的现状 ， 促
的学生对本专业 的了解 比较贫乏 ， 只有 ２ ． ９ ２ ％的学 生对本专业有较多 的了解 ，至于非 常了解的就更 少了， 只有 ｌ ２名 ， 所 占的比例也只有 ０ ． ８ ３ ％， 甚至 还有 ２ ８ ． ４ ７ ％的学生对本专业一无所知 。这些数据
关于护生专业思想情况的调查与思考
关于护生专业思想情况的调查与思考
张斌;张兴峰
【期刊名称】《临床军医杂志》
【年(卷),期】1993(0)3
【摘要】护理专业学员的专业思想教育,是我们学校近年来注意重点抓的一个问题。
由于学员成分的不断更新,加之一些社会因素的影响,学护不爱护的问题仍然比较突出。
最近,我们带着这个问题对在校的475名护理专业学员进行了一次专题调查,结果表明,有14％的学员不热爱护理专业,72％的学员对护理专业兴趣一般,而表示热
爱护理专业的学员仅占14％。
我们感到,这个问题解决的怎么样,不仅直接关系到教学质量,而且对部队护理事业的发展,乃至整个部队建设都会产生一定影响。
【总页数】2页(P24-25)
【关键词】护理专业;专业思想;护理岗位;专题调查;问题解决;社会因素;教学质量;一个问题;人生观教育;护士节
【作者】张斌;张兴峰
【作者单位】中国人民解放军大连医学高等专科学校政治部
【正文语种】中文
【中图分类】R82
【相关文献】
1.浅谈护生专业思想的变化——八六届护生专业思想情况的调查 [J], 屈善新
2.如何提高护理人员的专业兴趣——附40名职工护生专业思想调查 [J], 王新梁
3.护生对护理专业电子资源获取情况调查 [J], 呼梅岑;王烨;李玉琪;金丽园;谷岩梅
4.本科男护生专业认同情况调查及影响因素分析 [J], 王芳;陈月富
5.护理专业临床实习前期护生认知情况调查分析 [J], 史思淑;张金龙
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受优质生源青 睐， 护理教育部 门在生 源市场 中该 如何表现值 得
深思 。护理本科生很少 主动选 择护理 专业作 为理 想职业 ， 其原 因可从 ３方面找 到答案 ： 一是护理专业市场意识不够 ， 吸引生源 策略少 ， 导致生源对护理专业 了解不够 ； 二是社会长期 以来对 护 理专业形成 的思维 定势 ， 如护理专业缺少技术 含量 ， 是服 务性 质
自 村 ５ （５０ ）城镇 ５ 名 （４４ ， 市 ４ 名 （０６ ）独 农 ６名 ３ ．％ ， ５ ３ ．％）城 ９ ３ ．％ ； 生子女 ４ ９名 （０ ６ ）非 独 生 子 女 ｌ １名 （９ ４ 。 专业相关情况 （ ． 见表 １ ）
２ ３ 不喜欢护理 专业的原 因 ．
１ １ 研究 对象 ．
２０ ０ ５年 ３月一 ５ 月采用分层随机抽样方 法 ， 以
年级为单位 ， 取某综 合性 大学 护理学 院 ２ ０ 抽 ０ ０级 ～２０ ０ ４级本 科护生 ２ ０名作为研究样本 。入组原则 ： ｏ 告知研究 目的， 自愿参 加本调查研究 。取得知情 同意后 ， 按其 所属年级进行 团体 施测 。 １２ 方法 ． 采用 自制凋查表 了解 ： 生个人 基本 资料 ， 括年 学 包 级 、 龄、 年 来源地 、 否为独生子 女等 ； 是 专业相关 情况 ， 包括 专业 选择 、 专业喜爱 程度 、 改行意愿等 。使用 Ｓ Ｓ ２ ０ Ｐ Ｓ１ ． 统计 软件建
教 育过 程 中多方式、 多渠道加强护生专业思想教育 。
关键 词 ： 理 本 科 生 ； 护 专业 思 想 ； 源 ； 育 生 教 中 图分 类 号 ： ４ ５ Ｇ ６ 文献标识码 ： Ｃ 文 章 编 号 ：０ ９—６ ９ ｛０ ８ ２ １０ ４ ３ ２ ０ ）Ｂ一０ １ ４ ２—０ ２
维普资讯
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４２ ・ １
ＣＨＩ Ｓ ＮＥ Ｅ ＮＵＲＳ ＮＧ Ｉ ＲＥＳ ＥＡＲＣＨ Ｆｅ ｒ ａ ｙ ２ ０ １ ２ ． Ｂ ｂ ｕ ｒ ， ０ ８ Ｖｏ ． ２ Ｎｏ ２
１ ０名 护 理 本 科 生 专 业 思 想 调 查 分 析 ６
我 国高等护理教育 自２ ０世纪 ８ ０年代重启后 ， 专科 、 本科学
表 １ １０ ６ 名护理本科学生专业相关情况
历护士相继进入 临床 ， 为护理队伍 输注了新 的活力 ， 极大地促进
了护理事业 的发展 。与此 同时 ， 高学历 护士 的流失问题一 直备
受关 注。据相关文献报道 ， 由于专业发 展 、 人才管理及使用机制
Ａ ｓ ｒ ｅ ｆｐ ｏｅ ｓｏ ａ ｈ ｕ ｈ ｆ１ ０ ｎ ｒ ｉｇ ｂ ｃ ａ ａ ｒ ａ ｅ ｓ ｕ ｅ ｔ ｕ ｖ ｙ ｏ ｒ ｆ ｓ ｉｎ ｌ ｏ ｇ ｔｏ ６ ｕ ｓｎ ａ ｃ ｌｕ ｅ ｔ ｔ ｄ ｎ ｓ ｔ
唐 莹 。 静平 张
Ｔａ ｇ＂ｉｇ Ｚ ａ ｇＪｎ ｐｎ （ ｄｃ ｌ ｏｌｇ ｆ ｉ ｏ ｉｅｓｔ ｎ Ｚｎ ， ｈ ｎ ｉ ｇ ｉ ｇ Ｍｅ ｉａ ｌ ｅｏ ｓ ｕＵｎｖ ｒｉ Ｃ ｅ Ｊｈ ｙ。Ｈｕ ａ １ ０ ０ Ｃ ｉａ ｎ ｎ４ ６ ０ ｈｎ ） 摘要 ： 目的］ ［ 了解护理本科生的专业思想状况 。［ 方法］ 采用分层随机抽样 ， 选取 某综合性 大学护理 学院 ２ ０ ００级 ～２ ０ ０ ４级本 科护生 １０名为研究样本 ， ６ 采用 自制 问卷进行 问卷调 查。［ 结果 ］１ （１ ２ 护理本科 生为服从 学校调剂进入护理 专业 ； １４名 ７ ． ％） 有改行、 转行 意 愿者 ７ ４名， ６ ３ 仅有 ６ 占４ ． ％， ５名（０ ６ 护生对护理专业有积极情感 ， ４ ． ％） 专业喜 爱程度 与改行 意愿两者间呈显著 负相 关 ； 毕业后愿意 选择基 层 医院与社 区 医院者只有 ７名 ， ４４ 占 ． ％。［ 结论］ 护理本科 生的 专业情感 与专业稳 定状 况不容 乐观 ， 应从 生源 选择 开始 ， 在
等原 因， 临床护理本科毕 业生队伍不稳 定 ， 真正 留在临床 岗位 的 护理人员很少 。这种状况持续下去将使护理人力资源培养成本 上升 ， 护理队伍 优化建设 受阻。因此 ， 对在校 的护理本科生展开 了一次专业思想调查 ， 旨在了解护理本科生 专业 思想 情况 ， 出 提
针对性对策 。 １ 对 象 与 方 法
３ １ 专业选择 ．
调查结果表 明 ，６ １ ０名护理本科 生入校专 业选
择时 ， 大部分是通过学 校调剂 ， 并非 自愿选 择护理专 业 ， 而且在
５ ．４ ７ １ ％学生认为与兴趣 爱好不 符； ９ ６ ％学 生认 为专业 无前 １ ．４
２ ４ 专业喜爱程度 与改行意愿 的相关分 析 对 １０名 护理本 ． ６ 科学生的专业喜爱程度与改行 意愿进 一步相 关分析 发现 ， 两者 间呈显著负相关 （ ＝～０ ２ ９ Ｐ：０ ０ ２ 。 ｒ ．３ ， ．０ ）
途。
２ ．２ ３ ２ ％学生认 为社 会地位 低 ；
探 云等 ＿ 对本科生专业观的研究结果一致 。证 明护理本科生虽 ｌ Ｊ 然是按大学录取分数线 录取 的， 她们进入 护理专 业学 习带有 但 相 当大 的盲 目性 ， Ｅ后的高流失率埋下了伏笔 。因此 ， 为 ｔ 关注 护 理 队伍 的稳定性 ， 得从关 注生源 的选择 开始。为何 护理专业 不
立数据库 录入数据 。对获 取的资料 进行统计 描述 、 直线相 关分
析 等。
２ 结 果
２ １ 一般情况 ．
按 年级发放 调查 问卷共 ２ ０份 ， 回 １２份 ， ０ 收 ６
剔 除 无 效 问 卷 ２ ， 终 有 效 问 卷 １ ， 效 回 收 率 份 最 ０份 有 ６ ９ ．７ ８ ７ ％。均为女性 ， 年龄 １ ～２ ７岁 ６岁 （ １ ３岁 ±１ ８岁 ）来 ２． ． ；