【电子信息工程专业】毕业设计(论文)教学大纲

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《电子信息工程专业毕业实习》课程教学大纲

《电子信息工程专业毕业实习》教学大纲课程代码：ABJD0640课程中文名称:毕业实习课程英文名称：GraduationPractice课程学分数：3学分课程学时数：3周授课对象：电子信息工程专业本课程的前导课程：金工实习、电子实习、生产实习一、毕业实习简介毕业实习是本科教学计划中非常重要的实践性教学环节，是专业培养目标和教学计划、课程设置的重要组成部分。

通过毕业实习，使学生熟悉生产、科研、企业管理等实际业务,进一步了解社会，认识自己，用所学的理论知识应用于实习，又在实习中巩固和加深对已经学习过的专业理论知识的理解和认识，加深对本专业的了解，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的实际能力。

毕业实习目的：进一步巩固加强所学知识和强化安全生产观念；进一步了解所学专业在国民经济建设中的地位，作用和发展趋势；进一步了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术方法；进一步加强学生理论联系实际，进一步提高在生产实践中调查研究、观察问题分析问题以及解决问题的能力和方法，为学生后续毕业设计搜集资料、为将来的学习和工作打下基础；毕业实习的意义：毕业实习使学生进一步接触生产工程实际；培养学生理论与实践相结合，增强发现问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生热爱本专业，虚心学习和热爱劳动的品德；培养团结协作的团队精神；增强学生爱国主义情操，激发学生发展中国电子信息工业、勇攀科学高峰的使命感和紧迫感。

同时还可以检查学校教学中存在的问题，这对不断推进本专业理论与实践的教学改革，增强高校培养人才与社会发展的适应性，进一步提高教师的思想水平，拓宽教师的业务能力，促进高校与企业的相互了解，推动高校教学改革等等都具有非常积极的意义。

二、毕业实习的内容及要求(-)毕业实习内容：1、毕业实习的安全教育，实习注意事项，实习基本内容与要求介绍和实习组织安排；2、专题介绍实习单位管理体制，组织机构及其运行；实习单位的组织纪律和保障安全杜绝事故的各种措施；实习企业的相关标准和政策质量的控制和验收方法及相关规范等等；3、熟悉实习单位的组织机构和生产组织管理情况；熟悉电子信息产品设备制造过程、所使用的设备及其使用方法、原材料的采购和检验、质量管理、测试、生产的组织、生产的工艺、生产的安全管理和销售管理等；4、熟悉实习企业电子设备与系统的研究设计、应用和开发制造等工作过程；5、体验实习单位所安排的生产、管理、策划、营销等具体的岗位工作；以上内容，仅对实习起指导作用，不完全受限于上述内容，在实习过程中可根据实际情况进行有侧重的选择。

电子信息工程系毕业设计指导书

毕业设计（论文）指导书电子信息工程系二O一O年十一月电子信息工程系毕业设计（论文）指导书目录目录 (1)一、毕业设计（论文）目的 (2)二、毕业设计（论文）流程 (2)2.1 选题、确定题目 (2)2.2 下发毕业设计任务书 (2)2.3 调查研究、方案实施 (3)2.4 毕业设计中期检查 (3)2.5 评阅和答辩资格审查 (3)2.6 答辩与成绩评定 (3)2.7 资料汇总 (4)三、毕业设计（论文）要求 (4)四、毕业设计（论文）格式 (5)附录1：毕业设计资料汇总清单 (I)附录2：毕业设计论文封面 (II)一、毕业设计（论文）目的根据电子信息工程系各专业的教学计划，撰写毕业设计（论文）是教学环节的一个重要组成部分，是对学生在校期间进行的综合训练和考核，是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段，其目的是培养学生运用所学基础理论和专业知识的能力，提高分析和解决实际问题的能力，培养学生为社会主义事业而刻苦钻研、勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度。

学生毕业设计的基本任务是按照毕业设计任务书的要求，在教师指导下，独立地进行毕业设计中的各项工作。

在毕业设计写作过程中，及时地向指导教师汇报自己毕业设计进展情况，并听取教师的指导意见。

认真完成毕业设计任务书规定的全部工作，撰写毕业论文，经审阅合格后参加答辩。

二、毕业设计（论文）流程2.1 选题，确定题目2.2 下发毕业设计任务书2.3 调查研究、方案实施2.4 毕业设计中期检查2.5 评阅、答辩资格审查2.6 答辩2.7 评定成绩2.8 资料汇总2.1 选题、确定题目选题由系各教研室专业指导教师指定或由专业指导教师会同学生所在的实习单位的工程技术人员一起协商确定。

选题应充分考虑专业特点与专业人才培养目标，应尽量贴近生产实际，解决设计及生产中所遇到问题的原则。

所选课题应具备一定的应用性和完整性，完成课题的工作量要适当，以便让学生能在规定的时间内完成课题和设计任务。

《电子信息工程专业课程设计》课程教学大纲

《电子信息工程专业课程设计》教学大纲课程设计名称：专业课程设计课程编号:04130102课程设计时间安排：第七学期总学时或周数：4周课程设计学分：4先修课程：微机技术与应用、信号与系统、高级程序设计、数字信号处理适用专业：电子信息工程本大纲主笔人：本大纲审核人：秦实宏一、课程设计教学目的、性质和基本任务1.巩固所学的专业技术知识；2.提高综合运用所学理论知识独立分析和解决问题的能力；3.进一步提高程序设计及调试能力；4.初步掌握进行科学研究工作的主要步骤和方法；5.学习和掌握科学研究资料检索的方法，学习对已有资料进行消化总结的方法：6.学习撰写科学报告的基本方法。

二、课程设计内容、学时分配及教学要求设计内容：专业课程设计的主要内容是针对本专业所学课程，有针对性的安排一些具有一定综合性的问题，同学根据指导教师指定的研究方向，有针对性地进行资料检索并在指导教师的指导下进行分析、设计和实验，最终撰写出课程设计报告。

电子信息工程专业的专业课程设计内容应该主要综合信号的采集、分析、处理、传输等方面的知识。

每一年可以由指导教师出不同的设计题目。

时间安排：一般安排在第7学期的第15周〜第18周第16周〜第17周共2周时间内学生根据设计任务要求进行方案选择和系统设计；第18〜19周共2周时间内进行调试及设计结果验收。

结果验收后，学生必须撰写《课程设计说明书》（两份，一个设计任务写一份报告），上交相应的指导老师进行评阅。

教学要求：（1）每位学生必须在四周的设计期间内，独立完成规定的设计任务；（2）每位学生必须选择使用不同的设计参数，或独立的设计方案、编写程序及调试；（3）课程设计结束时要求学生按规范写出《课程设计说明书》（报告），报告中应包含具体设计方案、程序、仿真试验结果、结果分析与讨论等内容。

三、课程设计方式在指导教师的指导下学生独立完成，集中指导与单独指导相结合; 可选择每班一题、半班一题、每组一题等方式。

电子信息工程毕业设计任务书

电子信息工程毕业设计任务书1. 项目背景电子信息工程是一门基于电子技术和通信技术的学科，致力于设计、开发和应用电子设备和系统，涉及到通信、计算机、控制等领域。

随着科技的不断发展和人们对通信技术的需求增加，电子信息工程已成为热门专业，对应的毕业设计也成为了一个重要的环节。

2. 项目目标本毕业设计旨在帮助学生深入理解电子信息工程的专业知识，提高实际应用能力，培养解决实际问题的能力和创新意识。

具体目标如下：•确定一个具有挑战性和实际意义的主题或问题，并对其进行深入的研究和分析。

•基于研究结果，提出创新性的解决方案或设计方案，并实现相应的电子信息系统或设备。

•对设计方案进行有效的测试和评估，验证其可行性和有效性。

•撰写一份完整的毕业设计报告，详细介绍项目的背景、目标、方法、实现过程、测试结果和总结，遵循学校指定的格式要求。

3. 项目内容本项目的具体内容包括以下几个方面：3.1 选题学生可以自由选择一个与电子信息工程相关的主题，也可以根据导师的指导选择一个具体的研究方向。

选题要求具有一定的技术难度和实际意义，并且能够在规定的时间内完成。

3.2 研究和分析学生需要深入研究和分析选定的主题，了解相关的理论知识和技术要点。

可以通过查阅文献、进行实验、调研市场等方式进行研究，并对结果进行详细的分析和总结。

3.3 解决方案设计基于研究和分析的结果，学生需要提出创新性的解决方案或设计方案。

解决方案可以包括电子电路设计、通信协议设计、软件开发等内容，具体根据选题确定。

3.4 系统实现和测试学生需要按照设计方案实现相应的电子信息系统或设备，并进行有效的测试和评估。

测试可以包括功能测试、性能测试、稳定性测试等，用于验证设计方案的可行性和有效性。

3.5 毕业设计报告学生需要撰写一份完整的毕业设计报告，详细介绍项目的背景、目标、方法、实现过程、测试结果和总结。

报告要求清晰、完整、结构合理，并遵循学校指定的格式要求。

4. 时间安排根据学校安排的毕业设计时间表，学生和导师共同制定一个详细的时间安排。

《电子信息工程毕业设计》教学大纲

《电子信息工程毕业设计》教学大纲课程名称：毕业设计课程类别：毕业设计适用专业：电子信息工程考核方式：考查学分： 4 学分一、课程性质、教学目标毕业设计是学生在校学习期间最后一个综合性实践的重要教学环节，其目的是培养学生运用所学理论知识及基本技能进行综合设计和解决实际问题的能力。

具体内容是文献检索、现状调研、分析设计、验证结论，因此，毕业论文是培养学生科学素养、实践能力、创新精神、人际能力等各方面综合素质的基本训练。

其具体的课程教学目标为：课程教学目标1：通过毕业设计，使学生巩固、扩大、验证和深化所学到的本专业基本概念、基本知识和基本技能；课程教学目标2：培养学生运用专业知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素养，为学生的职业发展和继续深造打好基础；课程教学目标3：了解本课题国内外发展动态与水平，培养学生检索、阅读国内外文献资料的能力。

课程教学目标与毕业要求对应的矩阵关系二、毕业论文内容1、选题：公布毕业设计指导教师名单及备选设计题目，组织学生选定题目和指导教师，学生也可与指导教师协商确定设计题目。

题目确定后，指导教师向学生需明确内容、任务和目标、研究进度及基本要求，学生应进行文献检索、调研、实验等论文的前期准备工作。

2、开题：学生写出开题报告，做好开题工作。

开题之后，指导教师应进一步指导学生完成毕业设计，定期检查其工作进度和质量。

3、中期检查：了解论文研究、写作等进展情况，及时协调、处理毕业设计写作过程中的相关问题。

4、评阅：学生完成毕业设计后，需由指导教师和评阅教师审阅。

5、答辩：成立答辩委员会，组成答辩小组对学生进行毕业设计答辩。

答辩小组根据指导教师和评阅教师所评成绩和答辩成绩算出毕业设计的综合成绩，并评定毕业设计等级。

三、毕业论文要求1、选题：毕业设计选题要结合本专业的工程实际问题，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力，需要符合如下原则：1）选题要有实际工程应用背景；2）选题要有能体现学生的工程实践或者科研训练；3）选题要能体现出设计、分析和调试能力的训练；4）选题要能体现出设计中具体的动作：研究、设计、仿真等之一；2、论文质量方面1）能够体现设计的完备性，需具有完整的、条理的理论推导和分析、仿真验证；2）对设计过程中的任何数据和实际结果，给出客观的分析；3）总结部分需对本设计给出客观评价（包含优点和弊端），且提出进一步努力方向。

电信毕业实习大纲及指导书(2010级)

电子信息工程应用本科毕业实习大纲及指导书桂林理工大学信息学院电子信息教研室2013年12月《电子信息工程专业》毕业实习、论文（设计）实习教学大纲系（院）信息科学与工程学院课程编号417640 进行学期8学时(周)数 16周学分数27学分实习类别毕业实习面向专业电子信息工程应用本科室内/野外实习地点区内、外备注一、实习的性质、目的和意义毕业实习、论文（设计）是完成规定的理论课程学习，并达到教学计划规定的学分后进行的专业实践教学活动，是教学计划中必修实践课程的最后一个综合性教学实践环节，是对学生综合素质的培养和检验。

该实践环节的进行有利于培养学生对国家、集体的无私奉献和团结协作精神；有利于培养学生勇于开拓、勇于探索、勇于实践、严谨推理、实事求是、认真负责的科研态度；有利于提高学生分析问题、解决问题的能力及从事科学研究的能力。

二、实习的要求总要求：了解所选课题的研究动态和研究程度，全面收集和分析与课题有关资料，充分运用所学知识，解决实际问题，并撰写有价值的研究论文或设计文件。

基本要求：1、学生需在实习前根据所给毕业设计题目查阅文献、收集资料，要求查阅与题目有关的国内外文献10篇以上，并做好内容摘要或综合读书笔记。

2、专业外文翻译。

翻译与毕业设计题目有关的外文资料1篇，篇幅在10000个印刷符号以上。

3、在指导教师的指导下编写开题报告书，内容包括选题依据（研究动态、研究程度、研究意义等）、研究内容和拟解决的技术难题、工作方法和措施、工作进度及时间安排、预期成果等。

4、在指导教师的指导下，完成毕业设计（论文）任务书所规定任务，并撰写符合要求的、有价值的研究论文或设计文件。

三、教学方法和形式1、原则上由指导教师给出毕业设计（论文）题目，教师与学生进行双向选择，由学院及教研室进行统一协调。

指导教师在整个实习过程中负责对学生的联络、指导、督促及检查工作。

2、鼓励学生到现场进行毕业实习和毕业设计，但必须聘请至少一名具有中级职称以上的技术人员为指导教师，并履行相关聘任手续，同时安排一名校内的指导老师负责对学生的联络、指导、督促及检查工作。

电子信息专业毕业设计指导书

电子信息专业毕业设计(论文)指导书毕业设计(论文)是工科学生经过系统专业的学习的总结性大作业。

是将理论知识独立地一次准系统运用的实践。

是对学生理论联系实际，解决问题，追踪I T行业新技术能力的全面考核。

要求每位学生必须完成这项独立作业。

一、毕业设计(论文)的目的1．加深对现代通信系统，通讯网络及各种信息处理系统的理解，培养理论联系实际，解决具体问题的思路、方法和能力。

2．学习设计(论文)课题背景知识、查阅资料、科学文献、整理、分析、归纳出解决问题的必备条件。

3．培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。

二、毕业设计(论文)的要求1．概念清楚，资料系统，工艺路线正确，参数齐全，具可操作性。

2．设计(论文)格式和内容①封面填写：设计(论文)题目学生姓名指导教师姓名②摘要：中文摘要200字左右中文关键词：4个左右③设计(论文)原则设计标准中文1500字④目录⑤绪论：说明本课题的意义，目的，研究范围及要求达到的技术参数，简述本课题应解决的主要问题。

⑥正文：8000—10000字(专科5000-8000字)⑦结论⑧参考文献：篇名10篇以上注明：文献作者、文章名、期刊名称、期刊号、页数（或作者、书名、出版社、出版日期、页数） 3．设计论文Word 2000编辑、存盘；打印，装订成稿。

（打印要求另发）三、毕业设计(论文)的工作程序及时间安排1．接受课题，收集资料；在校内外图书馆，科技情报研究所查询；时间： 7月日至 8 月日2．编写设计(论文)和开题报告：通过编写设计(论文)方案和开题报告以便学生掌握设计的规范，理顺思路，学习设计(论文)的规范及技术标准。

时间：1周3．拟订并实施设计(论文)的阶段工作任务。

提出实施的具体方案，步骤。

有条件做实验的进行实验验证，一般鼓励学生在计算机上仿真。

设计图低，电路原理图严格使用计算机绘图。

时间： 4 周4．撰写设计(论文)，工艺路线。

定稿，装订成稿用塑料夹包装。

时间：10 月日之前送交指导教师评阅四、答辩组织及成绩评定1．所有参加毕业设计（或论文）的学生，均需参加答辩。

电子信息毕业论文指导纲要

电子信息工程专业自学考试毕业论文指导纲要一、目的意义：毕业论文是电子信息工程专业自考本科的一个重要环节，通过毕业论文,一方面能够检验几年来教育学的效果，使教学质量和教学管理水平得到验证;另一方面也可使学生获得一次面对实际研究对象，开展实际探究工作的机会.通过该实践过程，可培养学生的独立思考及工作能力，提高学生独立检索资料、阅读文献、综合分析、理论计算、实证研究、数据及文字处理等能力，使学生获得科学研究的初步锻炼,有利于学生严谨的科学态度,科学的研究方法，敢于创新的精神和良好的工作作风的形成.二、基本要求1、慎重选题毕业论文能否做好选题十分重要,毕业论文主要用来衡量学生对所学专业知识的掌握程度,所以论文题目不能脱离所学的专业知识。

学生每人一题，题目要以提高学生电子信息工程综合能力为目的，锻炼学生解决专业实际问题的能力，提高学生的科学实验和工程实践技能的水平。

同时，论文选题要具有一定的学术性，题目要在探讨学术性问题的前提下,培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力.培养学生从文献，科学实验，生产实践和调查研究中获取知识的能力,让学生自己动手动脑找到解决问题的方法，提高学生的悟性。

2、题目内容要新电子信息工程专业的论文除了具有理论性之外，更重要的是它的实践性和操作性,由于当代电子信息工程急速的迅速发展，往往一些教学内容刚进入教科书，就已经落后。

所以，学生选题时要注意所用知识不能陈旧落后，要跟上学科的发展要求。

3、题目要大小适当，难易适中论文选题不易太大，太难,否则必然涉及的知识和实践技能范围太广.学生初涉科研实践，刚开始普遍存在知识面窄，理论功底较弱等问题.论文选题太大、太难，势必造成学生理解问题不够彻底，研究项目缺失，难以驾驭，最后只能半途而废。

论文选题太容易，则论文层次太低，不能很好的反映学生几年来的学习能力和实践水平。

对电子信息工程专业自考本科学生，论文选题最好能结合学生兴趣爱好,便于激发学生的学习热情和动手实践积极性，更好的完成论文实践教学过程.三、毕业论文类型基本特点和要求（1）工程型工程型的毕业论文,具有硬件设计和软件设计两种类型。

电子信息工程专业教学大纲 _ 海南大学 _ Hainan University

《电子信息工程专业毕业设计》课程教学大纲

《电子信息工程专业毕业设计》教学大纲课程代码：ABJD0641课程中文名称:毕业设计课程英文名称：GraduationDesign课程学分数：15学分课程学时数：15周授课对象：电子信息工程专业本课程的前导课程：毕业实习一、毕业设计简介(目的与任务)毕业设计是学生完成了全部课程和其它实践性教学环节的学习后，所进行的最后一个非常重要的综合性实践教学环节,是学生在踏上工作岗位之前对所学的各门课程知识和各种能力综合运用的一次全面回顾、检查和最后一次综合性考核，是学习深化、拓宽及综合教学的重要过程，是学生学习、研究与实践成果的全面总结。

通过毕业设计的综合训练，让学生初步掌握技术设计和科学研究的一般程序和方法，培养学生综合分析和解决实际问题的能力，以及创新思维能力。

学生在毕业设计过程中，应完成设计课题的调查研究，查阅文献资料进行设计计算、数据处理以及编辑技术文件；完成工程技术人员的基本训练，为走向工作岗位做好充分的准备。

同时在设计中不但要有技术观点，而且还要经济观点；通过毕业设计可以培养大学生探求科学真理、强化社会意识、进行科学研究、提高综合能力等方面的素质,是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现,是培养大学生创新能力和创新精神的重要实践环节。

一般而言，毕业设计不仅是培养、提高学生综合能力的重要环节，还是学生职业角色转换的最初、也是最重要的尝试。

毕业设计的目的是培养学生综合运用所学的专业基本理论，基本知识进行独立分析，解决实际问题的能力，培养和提高学生的创新意识和实践能力，使学生获得科学研究的基础训练，为他们将来从事本专业的工作和进一步学习打下良好的基础。

毕业设计的任务是培养和提高学生综合运用所学的基础理论，基本知识和基本技能，针对教学科研工程实践等提出，分析，解决问题的能力。

通过毕业设计的撰写给学生一次综合训练，锻炼学生调查研究、查阅文献资料、理论分析、撰写提纲的能力；总结提高和撰写设计报告的能力。

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《电子信息工程专业》毕业设计（论文）教学大纲
大纲执笔人：贺科学大纲审核人：
课程编号：0809200105
英文名称：Graduation Design
学分：14
总周数：14周
适用专业: 电子信息工程专业
先修课程：本专业所有基础课程及专业课程
一、目的
1、培养学生对工作认真负责、一丝不苟、团结协作、潜心思考、勇于开拓的人文素质以及严肃、诚实、实事求是的科学态度；
2、学会设计方法：包括资料收集、资料分析、根据课题要求构思方案、选择最佳方案、运用相关知识进行细部设计、撰写文档等设计环节；
3、培养学生的综合能力，包括知识运用、实验测试、书面和口头文字表达、外语、计算机运用等方面的能力和独立完成课题的工作能力。

二、毕业设计（论文）教学内容及要求
毕业设计（论文）是高等学校最后一个重要的教学环节，是整个教学过程的总结，对教学起着检查、巩固和提高的作用。

与其他教学环节的不同之处在于它的独立性、综合性和实用性。

对于学生来说，毕业设计（论文）既可以全面检查学生基础理论掌握的情况、技能的熟练程度及分析和解决问题的能力，又能培养和锻炼学生的实际工作能力。

（一）选题范围要求及说明
（1）从本专业的人才培养目的出发，保证基本的工程训练和综合能力训练，满足教学基本要求。

（2）在满足教学基本要求的前提下，选题应尽量结合电子信息专业生产、科研、工程项目的实际任务，以进一步促进教学、科研、生产的有机结合。

（3）选题应注意有理论深度和实际价值。

要求具有运用知识和培养能力的综合性，又要符合学生的实际，题目不宜过大，难度要适中，其任务量要保证中等水平的学生按教学计划中规定的毕业设计（论文）时间和基本要求，经过努力可以完成为宜。

（4）贯彻因材施教的原则，使各类学生在原有的水平和能力上有较大提高，鼓
励优秀学生有所创新。

毕业设计（论文）题目原则上一人一题，个别须采用同一大题目，则分列出小题，要求每一个学生独立完成一个小专题，使每个学生都有工作量饱满的独立完成部分。

（5）同一毕业设计（论文）课题不能连续使用两届以上，除非有明显创新。

（6）选题范围可包括：电子应用系统软硬件设计，信息处理系统的软硬件设计，单片机、FPGA、DSP、ARM嵌入式等电子信息系统的设计，信息处理科研论文等方面。

（二）设计内容及要求
1、下达任务书
指导教师编写毕业设计（论文）指导书，向学生宣布毕业设计（论文）要求及有关管理规定后，下达任务书，阐述设计（论文）课题的目的、性质、内容和要求，做好学生的思想动员工作。

2、查阅文献，收集资料
题目和任务确定之后，要着手查找、收集各种资料（文献资料查阅不得少于10篇，其中外文文献应在两篇以上），从文献和资料中进一步了解在此问题上前人研究的程度，最新发现和当前重点，并进一步形成自己的观点和见解。

3、作好开题报告或开题综述
指导教师指导学生写好开题报告或开题综述，包括文献综述、方案论证、设计思路、进程安排所需的仪器设备等。

4、设计制图和实验研究阶段
毕业设计（论文）的主要工作将在这段时间内完成。

老师做好指导工作，定期检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的问题。

在了解课题的基础上，初步拟出解决课题的几种总体方案，并对各方案进行分析比较，要指出各方案的优缺点，提出方案实施的可能性，最后确定最佳方案。

在选定方案后，在指导教师的指导下，即可按照设计（论文）进程表，逐步进行设计计算、绘图（含计算机绘图）或实验。

5、撰写设计说明书或论文阶段
在完成了设计制图和实验研究后，学生在教师的指导下按《长沙理工大学毕业设计（论文）撰写规范标准》撰写毕业设计（论文），并交指导老师审定。

6、毕业答辩
学生在指导老师指导下完成了设计（论文）后，将设计（论文）交指导老师和评阅老师审阅，写出评语和评分后交答辩小组，经资格审查后，答辩小组对学生逐个进行公开答辩.
7、学生必须全身心投入毕业设计工作，不得无故请假、缺席。

学生必须到指定地点进行毕业设计工作，虚心听取指导教师意见，无条件接受指导教师和相关人员的检查；
8、教师要全身心投入指导工作，每天必须深入学生工作2-3小时；
三、基本阶段及时间分配
1、老师须在该学年第一学期的12月底之前提交毕业设计课题申报表，经教研室和学院审查合格后，开始撰写设计任务书。

设计课题原则上要求一人一题，如果
是多人一题，必须做到同组学生设计内容有严格的区分，每人有独立的任务。

2、分别进行毕业设计工作动员。

（毕业设计第一周）
3、指导教师与学生见面，做开题报告，对课题进行分析，让学生明确设计内容、要求和预期的成果，规划工作程序。

（毕业设计第一周完成）
4、指导学生收集相关资料，并对资料进行分析消化，进行方案比较。

5、有条件的进行实验或工程实践。

6、中期检查。

（毕业设计的第七周）
7、学生运用所学知识对设计（论文）进行分析整理，书写文字材料交指导教师审阅，教师提出修改意见。

8、学生改稿，定稿并打印文档。

9、教师、评阅教师阅读设计说明（论文），写出书面意见，提出是否答辩的意见。

（答辩前两天完成）
10、答辩，整理毕业设计文档，对答辩小组提出的错误必须进行修改。

11、成绩评定。

12、善后。

毕业设计（论文）的教学环节和时间分配可由指导老师根据具体课题进行调整，表1的设计进度安排供指导老师参考。

表1
五、能力培养与建议方法
表3（能力培养与建议方法）
六、成绩评定
毕业设计（论文）必须经过“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节，由指导教师、评阅教师、答辩小组分别写出评语并给成绩，最后综合评定学生的成绩。

毕业设计（论文）各环节成绩占总成绩的比例分别为40%、30%、30%。

毕业设计（论文）的成绩采取五级记分制：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。

成绩应成正态分布，优秀等级一般控制在15%以内。

七、其它
毕业设计（论文）的教学环节和时间分配可由指导老师根据具体课题进行调整，毕业设计（论文）答辩完成后，学生要按要求改正设计（论文）中存在的错误，按要求装袋，交指导教师。