加强未成年人思想道德教育讲座稿

未成年人思想道德教育

讲话稿

代玄加强和改进未成年人思想道德建设是一项需要大家相互配合、齐心协力、共同促进的系统工程。为把我校未成年人思想道德建设提高到一个新水平。今天，我很荣幸在此与各位老师共同交流加强未成年人思想道德教育问题.

首先我讲两个方面问题：

一、加强未成年人思想道德教育的重要意义

青少年是祖国的花朵，是国家的未来和希望，是建设具有中国特色社会主义事业的接班人。党和国家非常关心青少年的健康成长，多次制定法律法规保护青少年。中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要求扎实推进中小学思想道德教育，全面提高未成年人的思想道德素质。同时，加强未成年人思想道德教育对优化学校环境，建设平安校园，全面贯彻教育方针，实施素质教育，促进学校思想道德建设，提高教育教学质量，有着重要的现实意义。

平时，通过报纸、电视等新闻媒体的报道，我们清楚地认识到，近年来，在校生违法犯罪的情况进一步增多，究其原因，有社会方面的，有家庭方面的，也有学校教育不力的因素。由此可见，青少年法制教育的任务仍十分艰巨，必须引起高度重视。

二、齐心协力，共同促进未成年人健康成长

未成年人存在的问题要引起高度重视，一是要站在讲政治、讲大局的高度，进一步深化对预防青少年犯罪重要性的认识，增强责任感和使命感。二是要求我们处理好家庭、社会、学校教育的关系，形成全社会都来关心青少年健康成长的浓烈氛围，解决对预防青少年犯罪认识不到位、措施不得力的问题。三是要在日常工作中，我们要不定期的邀请辖区派出所人员参加学校管理会议，参与安全、综合治理等方面的重大决策；四是要每学期都要邀请法制专家作专题讲座，对师生进行法制教育，从而更好的促进“创建平安校园”活动的开展，为全校师生营造一个良好的学习和工作环境。

广大教师要以此为契机，进一步强化措施，落实责任，加大管理力度，加强对学生的法律法规教育和安全教育，在学校与班级签定安全目标责任书的同时，进一步完善班主任与学生安全目标责任制，要在落实上狠下工夫。

希望老师们要认真学习有关法律法规，做到学法、知法、懂法、守法、护法，善于运用法律维护自身权益，做一名合格公民。要树立正确的世界观、人生观和价值观，树立报效祖国、服务人民、奉献社会，投身建设有中国特色社会主义事业，为共产主义奋斗的坚强理想信念和高尚精神情操。要争做遵纪守法的模范，树立良好的校风、学风，弘扬正气，抵制歪风邪气；要积极努力，勤奋学习，掌握更多的科学文化知识，为把祖国建设得更加繁荣富强作出积极的贡献。

让我们以此次“未成年人思想道德专题讲座”为契机，老师要担

当教书育人的神圣职责，搞好学生的法制教育，在各班营造“学法、知法、守法”的良好氛围。让法律意识永驻心中，用法律来规范我们的言行，让全体师生携起手来，共同营造和谐、平安的校园。

党的十六大以来特别是中央8号文件颁发以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视未成年人思想道德建设，作出一系列重大决策部署。省委、省政府制定出台《省未成年人健康成长行动计划》，全省上下以高度的政治责任感和求真务实的作风，按照中央和省委的工作部署，结合各自实际和职责分工，以实施《行动计划》为切入点，通过兴办实事，尽快打开工作局面；通过分解任务，把各项职责落实到有关部门；通过不断探索，着力构建学校、社会、家庭“三结合”的教育网络和工作体系；通过综合治理，改善未成年人成长环境；通过落实资金，为未成年人思想道德建设提供必要保障；通过树立典型，推动整体工作。经过五年的不懈努力，学校德育工作明显加强，社会文化环境得到改善，未成年人文化产品和文化服务日渐丰富，校外文化活动阵地建设逐步扩大，农村及特殊群体未成年人引起关注，“三结合”教育网络初步形成，组织领导工作得到落实，机制建设工作正在推进，全省未成年人思想道德建设呈现出突出重点、全面推进、有序发展的良好态势。

加强青少年思想道德建设，是构建和谐社会的重要任务。青少年是祖国的未来、民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。他们的思想道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。目前，我国18岁以下的青少年有3.67

亿，占全国人口的四分之一。我市有未成年人12725人，约占全市人口的三分之一。其中在校生12215人。这个占据半壁江山的群体，承载着一个民族，一个地区、一个城市的未来和希望，这一群体素质的高低，直接决定的着城市的发展和未来。进一步加强和改进未成年人思想道德建设是党和国家的一项重大决策，是开创国家和民族更美好未来的战略工程，也是实现亿万家庭最大希望和切身利益的民心工程,对于党和国家事业的兴旺发达，实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

高度重视青少年的教育和培养，是社会、学校、家庭的神圣职责。当前，我国在市场经济和社会转型的冲击下，多种经济成分并存，多种价值观念并存，社会上不良因素不可避免地反映到青少年思想道德建设领域，带来一系列不容忽视的问题。为此，党中央、国务院先后发出《进一步加强和改进青少年思想思想道德建设的若干意见》以及《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、出台《未成年人保护法》等条例和法律法规。呼吁全社会都来关注我们的下一代。

其次，存在的问题：

（一）当代未成年人思想活跃，价值取向多样，崇尚个性独立，务实具有强烈的爱国主义精神，爱国意识强烈，但社会责任感、集体观念不强，团队精神、合作意识、互助意识弱化的问题。学习生活在全面建设小康社会背景下的当代未成年人，思想敏锐，视野开阔，具有强烈的爱国意识。

在回答“如果国家遇到危险或危难时你会怎样”时，78%的未成年人认为“如需要，可以奉献自己的一切”，这充分说明当代未成年人满怀爱国之情。但调查发现，未成年人大都满怀自信，不愿接受他人的帮助。在回答“有困难时是请别人帮助还是自己想办法”时，选择“自己的事情自己办”者占81%。在问到“你所信奉的人生信条是什么”时，34%的未成年人选择了“走自己的路，不在乎别人的议论”。这些回答虽然从表面看大多数都是积极进步的，但从未成年人思想道德的角度出发，也反映出社会责任感、集体观念不强，信息渠道增多，价值取向多样务实。与以往未成年人相比，当代未成年人对世界、对祖国有着更深的体验。一个重要的原因是信息渠道明显增多。电视和报刊是未成年人获得信息的最主要途径，占77%。同时，网络、短信以其方便、快捷的优势，赢得了越来越多未成年人的喜爱，成为未成年人获得信息的新渠道（13%）。对于这一新的变化，应当引起我们足够的重视，积极主动占领网络阵地，抑制网络中负面文化信息的消极影响。在回答“个人奋斗目标”时，55%的人回答“实现自我价值，得到社会认可”，36%的人回答“提高个人生活水平”；对“理想中的职业”，希望长大后成为令人羡慕的科学家、网络工程师、律师的未成年人占70％以上。对此，难以用对错进行简单评价，而要认识到当代未成年人人生价值取向的多样性，有针对性地开展思想道德教育。

（二）当代未成年人注重培养健全完整的人格，但个别社会不利因素制约道德水准的整体提升。表明当代未成年人在道德认知与实践之间还有很大的差距。教育的作用简单说来，就是培养一种好习惯，良好的