第8课 永远的朋友-鲁教五四学制2011版三年级美术下册教案
三年级美术下册教学设计-《第9课难忘的朋友》教学设计人教版
三年级美术下册教学设计《第9课难忘的朋友》教学设计人教版教学目标1. 让学生能够用线条和颜色描绘出自己心中难忘的朋友的形象。
2. 培养学生的观察能力和表达能力，让他们能够通过绘画表达自己的情感。
3. 培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力。
教学内容1. 学习如何用线条和颜色描绘人物形象。
2. 学习如何通过绘画表达自己的情感。
3. 学习如何观察和描绘人物的特点。
教学重点与难点1. 教学重点：如何用线条和颜色描绘人物形象，如何通过绘画表达自己的情感。
2. 教学难点：如何观察和描绘人物的特点，如何表达自己的情感。
教具与学具准备1. 教具：黑板，粉笔，绘画本，彩笔，油画棒。
2. 学具：绘画本，彩笔，油画棒。
教学过程1. 引入：教师通过讲述一个关于难忘的朋友的故事，引发学生对本课的兴趣。
2. 讲解：教师讲解如何用线条和颜色描绘人物形象，如何通过绘画表达自己的情感，如何观察和描绘人物的特点。
3. 示范：教师示范如何用线条和颜色描绘人物形象，如何通过绘画表达自己的情感，如何观察和描绘人物的特点。
4. 练习：学生按照教师的要求，用线条和颜色描绘出自己心中难忘的朋友的形象，通过绘画表达自己的情感，观察和描绘人物的特点。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
板书设计1. 课题：《难忘的朋友》2. 教学目标：让学生能够用线条和颜色描绘出自己心中难忘的朋友的形象，培养学生的观察能力和表达能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 教学内容：学习如何用线条和颜色描绘人物形象，学习如何通过绘画表达自己的情感，学习如何观察和描绘人物的特点。
4. 教学重点与难点：如何用线条和颜色描绘人物形象，如何通过绘画表达自己的情感，如何观察和描绘人物的特点。
作业设计1. 让学生回家后，用线条和颜色描绘出自己心中难忘的朋友的形象，通过绘画表达自己的情感，观察和描绘人物的特点。
2. 家长签字，确认孩子完成了作业。
课后反思通过本课的学习，学生能够用线条和颜色描绘出自己心中难忘的朋友的形象，表达自己的情感，观察和描绘人物的特点。
9《难忘的朋友》(教案)2023-2024学年美术三年级下册
《难忘的朋友》——2023-2024学年美术三年级下册教案一、教学目标1. 让学生通过观察、回忆和创作，表达出自己对“难忘的朋友”的理解和感受。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 引导学生关注生活中的美好，学会珍惜友谊，培养良好的道德品质。
二、教学内容1. 主题：《难忘的朋友》2. 年级：美术三年级下册3. 课时：2课时三、教学过程1. 导入新课教师通过与学生分享自己的“难忘的朋友”的故事，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的主题。
2. 观察与讨论学生观察自己身边的朋友，讨论为什么这位朋友让自己难忘，是因为他的外貌、性格还是共同的回忆。
3. 创作指导教师引导学生从以下几个方面进行创作：a. 外貌特征：抓住朋友的外貌特点，如眼睛、鼻子、嘴巴等，用线条和色彩描绘出来。
b. 性格特点：通过画面表现朋友的性格，如开朗、内向、活泼等。
c. 共同回忆：描绘与朋友在一起的美好时光，如一起玩耍、学习等场景。
4. 创作实践学生根据自己的观察和回忆，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价学生完成作品后，进行展示。
教师组织学生进行自评、互评，评选出“最佳创意奖”、“最佳表现奖”等，给予表扬和鼓励。
6. 总结与拓展教师引导学生总结本节课的学习内容，强调珍惜友谊的重要性。
同时，鼓励学生在课后继续观察生活中的美好，用画笔记录下来。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和创作情况，评价学生的参与度。
2. 学生作品：评价学生的绘画技能、创意和表现力。
3. 学生课后反馈：了解学生对本节课的满意度，收集学生的意见和建议，为今后的教学提供参考。
五、教学资源1. 教师准备：绘画工具、颜料、画纸等。
2. 学生准备：绘画工具、颜料、画纸等。
六、教学反思1. 教师在课后对教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 教师关注学生的学习情况，针对学生的特点进行个性化指导，提高学生的学习效果。
三年级下册美术教案-第8课 动物朋友｜辽海版
教案标题：三年级下册美术教案-第8课动物朋友｜辽海版一、教学目标1. 让学生了解动物的特点，学会观察动物的外形、色彩和表情。
2. 培养学生对动物的喜爱和关爱之情，提高学生的环保意识。
3. 引导学生运用线条、色彩等美术元素，创作出富有创意的动物画作。
4. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 让学生了解不同种类的动物，掌握动物的基本特征。
2. 引导学生观察动物的外形、色彩和表情，学会用线条、色彩表现动物的特点。
3. 指导学生运用美术元素和技巧，创作出富有创意的动物画作。
4. 培养学生的环保意识，让学生学会关爱动物、保护动物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，学会用线条、色彩表现动物的形象。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术元素和技巧，创作出富有创意的动物画作。
四、教学准备1. 教师准备：动物图片、美术教材、教学课件等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、水彩笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师出示动物图片，引导学生说出动物的名称，激发学生对本课的兴趣。
2. 学习新课（10分钟）（1）教师引导学生观察动物的外形、色彩和表情，让学生了解动物的特点。
（2）教师示范如何用线条、色彩表现动物的形象，让学生学会绘画技巧。
（3）教师讲解环保知识，让学生学会关爱动物、保护动物。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生根据所学知识，选择自己喜欢的动物进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正学生的错误，引导学生发挥想象力，创作出富有创意的动物画作。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（5分钟）（1）教师总结本节课的学习内容，强调环保意识。
（2）布置课后作业：让学生以“我眼中的动物”为主题，创作一幅动物画作。
六、教学反思本节课通过观察、实践、展示与评价等环节，让学生掌握了动物的特点，学会了用线条、色彩表现动物的形象。
三年级美术下册导学案-《第9课 难忘的朋友》教学设计人教版
三年级美术下册导学案-《第9课难忘的朋友》教学设计人教版一、教学目标1.了解人物造型的基本规律，能够细致地察觉事物的特征，丰富感知和创造形象的基本素养。
2.继续熟练掌握表现实物的方法和技巧，有意识地运用学过的基本造型要素和色彩知识，丰富材料和表达技巧，加强美的表现。
3.能够从身边的事物中找到美和生命，获得音乐、绘画、文学艺术的美的感知和审美情趣。
4.培养学生品质，教会学生如何用美去感受这个世界，如何尊重生命，珍视友谊。
二、教学重难点1.学生需要了解人物造型的基本规律，并掌握表现实物的方法和技巧，加强美的表现。
2.帮助学生从身边的事物中找到美和生命，获得音乐、绘画、文学艺术的美的感知和审美情趣。
3.培养学生品质，教会学生如何用美去感受这个世界，如何尊重生命，并珍视友谊。
三、教学过程导入环节1.向学生提出以下问题：你们都有好朋友吗？你们和你的好朋友有哪些难忘的故事？2.向学生展示朋友的画作和其他艺术品，并鼓励他们寻找美和充满生命力的东西。
学习环节1.向学生介绍本节课的重点：描绘朋友。
鼓励学生花时间观察他们身边的朋友，并注意他们的特征和动作。
2.在教师的引导下，学生可以开始绘制他们的朋友。
鼓励学生采用细致的描绘方式，表现出朋友的不同特征，并注意颜色的运用。
3.让学生展示自己的画作，并鼓励他们交流和分享自己的想法。
4.给学生分享其他艺术家的作品，并讨论这些作品如何表现友情和美。
总结环节1.回顾本节课的重点和学生所学的内容。
2.强调学生以后在生活中的重要性，包括如何用美感受世界，如何尊重生命，珍视友谊。
3.回答学生的问题，并鼓励他们再次寻找生活中的美和创意。
四、教学策略1.鼓励学生观察和发掘身边的美和生命力。
2.在教学过程中，使用整体批改和个别点评相结合的方法，让学生更好地理解自己的优点和缺点，并有所改进。
3.让学生交流和分享自己的想法、经验和体验，提高学生的口头表达和沟通技巧。
五、教学评价1.通过本节课的教学，能够感受到学生在观察、绘画和表达方面的进步和提高。
三年级下册美术教案第9课《难忘的朋友》人教新课标
三年级下册美术教案第9课《难忘的朋友》人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够运用线条、形状和色彩表现自己与朋友之间的美好瞬间。
2. 学生能够创作出具有情感表达和故事性的美术作品。
3. 学生能够通过作品展示，学会欣赏和尊重他人的创作。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和创作，培养观察力、想象力和创造力。
2. 学生学会用美术语言表达自己的情感和想法。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作能力。
情感态度与价值观1. 学生能够体验到美术创作的乐趣，增强对美术的热爱。
2. 学生能够通过作品表达对朋友的感激和珍惜之情。
3. 学生能够学会尊重和理解他人的情感和观点。
教学内容1. 回顾上一节课的学习内容，引导学生分享自己与朋友之间的美好回忆。
2. 讲解本节课的主题《难忘的朋友》，引导学生思考如何用美术作品表现这个主题。
3. 教师示范如何运用线条、形状和色彩创作一幅关于难忘朋友的美术作品。
4. 学生独立创作，教师巡回指导。
5. 小组内分享和讨论作品，互相学习和借鉴。
6. 学生展示作品，进行全班交流与评价。
教学重点与难点教学重点1. 学生能够运用线条、形状和色彩创作出具有情感表达和故事性的美术作品。
2. 学生能够通过作品展示，学会欣赏和尊重他人的创作。
教学难点1. 学生如何运用美术语言表达自己的情感和想法。
2. 学生如何通过作品表达对朋友的感激和珍惜之情。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范作品、美术教材、彩色笔、水粉颜料、画纸等。
2. 学具：彩色笔、水粉颜料、画纸等。
教学过程1. 导入：引导学生回顾上一节课的学习内容，分享自己与朋友之间的美好回忆。
2. 讲解：讲解本节课的主题《难忘的朋友》，引导学生思考如何用美术作品表现这个主题。
3. 示范：教师示范如何运用线条、形状和色彩创作一幅关于难忘朋友的美术作品。
4. 创作：学生独立创作，教师巡回指导。
5. 分享与讨论：小组内分享和讨论作品，互相学习和借鉴。
6. 展示与评价：学生展示作品，进行全班交流与评价。
三年级下册美术教案-9 难忘的朋友 人教新课标
三年级下册美术教案-9 难忘的朋友人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够掌握描绘和表达朋友特征的基本方法，并能够运用绘画形式表现自己与朋友之间的美好时光。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对人物特征的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜友谊，关爱他人的情感，同时通过艺术创作表达对朋友的深厚情感。
教学内容1. 人物特征的观察与描绘：引导学生观察朋友的外貌特征，学习如何通过绘画表现人物的特点。
2. 情感的表达：通过色彩、构图等手法，表达与朋友间的情感和美好回忆。
3. 创作与分享：指导学生创作以“难忘的朋友”为主题的画作，并在课堂上进行分享。
教学重点与难点1. 重点：培养学生观察人物特征并进行绘画表现的能力。
2. 难点：如何引导学生通过绘画表达对朋友的情感，以及如何运用色彩和构图增强作品的表现力。
教具与学具准备- 教具：人物特征描绘的示例图片、色彩理论介绍材料、绘画工具。
- 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔。
教学过程1. 导入：通过展示不同人物特征的图片，引导学生观察并讨论人物特征的表现方法。
2. 新授：讲解人物绘画的基本技巧，如比例、线条、阴影等，并介绍如何通过色彩和构图表达情感。
3. 实践：学生根据所学知识，开始自己的创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
鼓励学生分享创作背后的故事和情感。
5. 总结：对本节课的重点内容进行总结，强调通过艺术表达情感的重要性。
板书设计- 难忘的朋友- 提纲：- 人物特征的观察与描绘- 情感的表达- 创作与分享- 关键词：人物特征、情感表达、绘画技巧、艺术创作作业设计- 作业：学生回家后，选择一位自己难忘的朋友，运用课堂所学进行绘画创作。
- 要求：作品需包含对朋友特征的描绘和与朋友间的美好回忆，鼓励使用色彩和构图表达情感。
课后反思本节课通过观察、讨论和创作，让学生学会了如何描绘人物特征和表达情感。
三年级美术下册《难忘的朋友》教案、教学设计
3.教师强调友谊的重要性，鼓励学生在生活中珍惜和关爱朋友，将这种情感体现在美术作品中。
4.布置课后作业，要求学生运用本节课所学知识，创作一幅关于朋友的画作，巩固所学技巧，深化情感表达。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的美术创作能力和情感表达能力，特布置以下作业：
6.情感日记：要求学生以日记的形式，记录在本节课学习和创作过程中，对友谊的认识和感悟，培养学生的情感表达能力。
教师将根据学生的作业完成情况，给予及时的反馈和指导，关注学生在创作过程中遇到的困难，鼓励他们不断探索和进步。通过本次作业的布置，希望学生能够将所学知识内化为自己的美术素养，同时增进对友谊的理解和珍视。
3.引导学生学会使用不同的绘画材料，如水彩、蜡笔、彩铅等，掌握色彩的搭配和运用，提高学生的美术创作技能。
（二）过程与方法
1.采用观察法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生关注生活中的朋友形象，培养学生细致入微的观察力和丰富的想象力。
2.引导学生在创作过程中，学会分析问题、解决问题，培养他们独立思考和合作交流的能力。
（3）分组讨论和实践，鼓励学生互相交流、合作，共同克服绘画中的困难。
（4）教师个别辅导，针对学生的不同问题给予有针对性的指导，提高学生的绘画技能。
2.教学过程设计：
（1）导入新课：通过分享自己和朋友们难忘的故事，引导学生进入本节课的主题。
（2）基本技能讲解与实践：讲解人物绘画的基本技巧，如比例、表情和动态等，并让学生现场进行练习。
三年级美术下册《难忘的朋友》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解和掌握描绘朋友的绘画技巧，包括人物面部特征、身体比例和动态表现等，提高学生的造型表现能力。
小学美术《永远的朋友》教案
-情感的传递：如何在画作中表达出朋友间的深厚友谊，传递出真挚的情感，是学生需要突破的难点。
-例如：教师可以引导学生回忆与朋友间的美好时光，激发情感共鸣，帮助学生在画作中表达情感。
-艺术表现技巧的掌握：不同绘画技法的掌握和应用，对于提高画作效果具有重要意义，但对学生来说存在一定难度。
小学美术《永远的朋友》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级下册第11课《永远的朋友》。教学内容主要包括：了解朋友的意义，通过观察、描述和绘画来表现朋友的外貌特征和性格特点；学习运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作一幅表现朋友之间的友谊的画作；探讨朋友间的相互关心和帮助，培养珍惜友谊的情感。具体内容包括：
在实践活动环节，学生分组讨论友谊相关的实际问题，我观察到他们在讨论中能真实地表达自己的想法，这让我很欣慰。同时，在绘画实践中，我发现部分学生在描绘朋友特点时还是显得有些困难，这说明我们在教学难点方面需要更多的关注和指导。在接下来的教学中，我计划多提供一些观察和分析的方法，帮助学生更好地掌握这一技巧。
-例如：教师可以通过示范、分组练习等方式，让学生在实践中逐步掌握各种艺术表现技巧。
在教学过程中，教师应针对重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，帮助学生理解透彻，提高绘画水平。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《永远的朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有一位特别要好的朋友？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。
1.回顾朋友的重要性和特点，引导学生关注朋友间的美好时光。
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第8课永远的朋友-鲁教五四学制2011版三年级美术
下册教案
教材内容及分析
本节课的主题为“永远的朋友”，通过介绍狗和人的感情，让孩子们了解到动物
也有感情，也能成为我们的朋友。
学习本节课的目标是引导学生通过画狗的形象表达自己对朋友的理解和感受，以及通过画出自己和朋友的幸福场景，增进对友情的理解和感受。
本节课的课程目标是让学生：
•了解狗也可以成为人类的朋友。
•通过画画表达对朋友的理解和感受。
•通过画出自己和朋友的幸福场景，增进对友情的理解和感受。
教学步骤与内容
本节课的教学内容主要分为以下几个步骤：
1. 呈现和讲解
首先，老师可以呈现与本课主题相关的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
通过这种形式，让学生了解到狗也可以成为人类的朋友，也能有温情和感情。
然后，老师可以讲解狗和人的友情的故事，引导学生体会狗和人之间的感情。
2. 画图思考
接着，老师可以发放纸和笔，在黑板上画一个狗的形象，让学生模仿着画。
开始时，可以让学生自由发挥，画出自己心中的狗的形象。
然后，老师可以提出一些问题，引导学生思考，例如：
•在你的眼中，朋友是什么样子的？
•你是如何和你的朋友相处的？
•什么时候你感到最幸福？
通过这些问题的引导，学生可以更好地理解和表达对友情的感受。
3. 画出幸福场景
最后，老师可以要求学生画出自己和朋友的幸福场景。
这个场景可以是学生和朋友在一起玩耍，也可以是他们相互鼓励和支持的情景。
在画画的时候，可以鼓励学生发挥自己的创意和想象力，尽情地展示自己对友情的理解和感悟。
教学重点和难点
本节课的教学重点是教会学生如何表达自己对友情的理解和感悟，以及画出自己和朋友的幸福场景。
教学难点在于如何引导学生思考和表达自己的感受，并创造一个有利于孩子们发挥想象力和创造力的氛围。
教学评价与反思
本节课的教学评价主要体现在学生的学习效果和意愿上。
课后，可以要求学生上交自己画的狗和幸福场景的图画，或者口头分享自己对友情的理解和感受。
在反思方面，本节课的教学成功与否很大程度上取决于老师的引导和促进学生的表达。
如果老师能够创造一个良好的氛围，引导学生发挥自己的想象力和创造力，那么学生的学习效果和意愿一定会得到增强。
反之，如果老师缺乏耐心和领导力，那么教学效果可能会大打折扣。
因此，教师应该认真评估自己的教学水平和方法，从而进一步提高自己的教学水平。