藏书票教案

课题：《藏书票》

教材：义务教育课程标准实验教科书人美版八年级下册

一、教材分析

书籍伴随着人生各个阶段的学习工作与生活，作为书籍文化的艺术延伸——藏书票，放在第四课单色版画和第五课一版多色版画的学习之后，在学生已经掌握了版画制作的基本方法的基础上进行学习，对藏书票的特征、用途、构成和制作方法都做了介绍。学生可根据本课所学，为自藏书籍设计藏书票，让所学知识付诸实践。

二、学生特征分析

学生已经学习过版画制作的基本方法，在美术造型能力方面有一定基础，一些学生自己也有收藏珍贵书籍的好习惯使得学生更加能够接受藏书票的形式，积极学习藏书票的相关内容并尝试为自己藏书设计制作藏书票。

三、教学目标

1、知识与技能：通过学习与欣赏，了解藏书票的相关知识、艺术特征及制作方法，学会设计制作藏书票。

2、过程与方法：通过讲解、欣赏、分析各类藏书票作品，学生课前参与搜集资料课堂积极讨论，了解藏书票的艺术特征与制作方法，通过动手实践，学会创作藏书票。

3、情感态度和价值观：通过本课的学习与欣赏，了解认识与书籍收藏有关的藏书票艺术，培养学生爱书，藏书的兴趣乐趣。提高学生的文化修养和艺术气息。

教学重点：藏书票的艺术特征和相关知识的学习，藏书票的设计制作

教学难点：设计出具有自己独特个性的有趣味的藏书票

教具准备：藏书票相关书籍，图片，学案、

学具准备：纸、笔等绘画工具

的藏书票

板书：6、藏书票

画作品

二、新课讲授

教学资源教师活动学生活动教学意图

一、介绍藏书票

1、藏书票的起源

藏书票属于小版画，

起源于十五世纪的欧洲

文艺复兴时期，起初多为

版画家自刻的木刻作品，后来铜版、石版、水印等都可以被用来制作藏书票。内容也从贵族纹章式书票发展成为根据书票主人的性格爱好等要求而设计的小张图画。

2、了解最早的藏书票

问题1：世界最早的藏书

票是什么？

问题2：中国早期藏书票是由哪些人员传入？

问题3：中国最早的藏书票是什么？

问题4：请简单介绍一些关于“关祖章藏书票”

3、藏书票的发展

随着教育的普及和文化的传播发展，出版业的兴旺发展，喜爱图书，收藏图书变得更加平民化，而图书收藏者的个人喜好与个性特点也使得藏书票更趋向个性化，逐聆听讲解，欣

赏图片，观看

作品，进行思

考

目前能见到的

最早的一张藏

书票是1470年

由德国人制作

的，署名勒戈

尔(Lgler)的

《刺猬》木刻

画，画面上的

刺猬，脚踩几

棵被折断的花

草,口衔一朵

被折下的花,

上面飘动的缎

带上，幽默地

写着:“慎防

通过讲解、

图片展示，

使学生知道

藏书票的发

展历史和演

化进程

启发讨论，

学生读书观

察总结习惯

步由纯粹的实用性发展

为注重个性，具有观赏、交流、收藏价值的艺术品。票面以图案为主，并配有藏书人的姓名、别号、书斋号等，有时还有一两句箴言、警句或藏书年份。文化界曾有人将藏书票誉为“纸上宝石”“版画珍珠”“书上蝴蝶”。

二、课本内容讲解

以版画家李平凡藏书票作品《洋洋之书》为例，了解藏书票画面构成：

1图片：根据画家和藏书者的爱好、兴趣、主题进行设计。

2文字，

字母：“EX-LIBRIS”；

汉字“某某之书”“某某藏书”

3铅笔签名：张数、时间、作者刺猬随时一

吻”的字样。

中国最早的藏

书票大约于十

九世纪末、二

十世纪初由来

华的外国传教

士、学者、外

交官、商人、

冒险家及出国

留学人员传

入。国家图书

馆从馆藏图书

中发现一枚迄

今所知最早的

中国藏书票“关

祖章藏书票”。

画面为一古代

书生在满室书

卷中夜读的情

景，地面还有

随处可见的线

装书和宝剑和

行囊，预示可

能要远行，画

面具浓厚的书

香之气和中国

古典文化神

使学生了解

藏书票的发

展变化趋势

通过学生已

经掌握的知

识，组织学

生进行新知

识的学习认

识。

展示《洋洋之书》其他款和李平凡为自己所做的藏书票

观察他们的风格

观察李蕴平娟网版《鱼》系列作品，谈谈感受韵，是一枚构思巧妙与藏书主题紧扣书票。图画工致精美，上方“关祖章藏书”五字，秀逸刚劲。关祖章为广西赴美留学人士，归国后曾在交通部任职，他热爱西方文化并制作这枚藏书票供自己使用。据分析，关祖章可能是中国最早制作和使用藏书票的人。

画面内容色彩统一

师：观察芮法彬木刻《冬雪》《风车》《鱼》等，他们都适合哪类书籍？

师：看了这么多的藏书票大家注意到藏书票的尺寸没有？

三、尺寸规格

国际上有三种尺寸12厘米——18厘米，8厘米——12厘米，8厘米以下，常用的是第二类8——12厘米，在这个范围里，方形，圆形，菱形，三角形，扇形，不规则等等的构图《冬雪》黑白灰的简洁构成引人遐想。适合描写家乡类书籍。

麦绥莱勒木刻《藏书票》在灯光的照射下黑白对比强烈。适合读书类。

《风车》民俗气息浓厚，造型质朴，色彩鲜艳。适合民间艺术，文化遗存类的书籍。

观察思考回答：普遍偏小