小学美术《藏书票》优质课教案、教学设计

《藏书票》教学设计

教材分析：

藏书票是藏书者的标记，以示书的所有权。一般贴于书的首页或扉页上，也是书籍主人对所藏书的一种装帧手段。藏书票图文并茂，色彩斑斓，不仅可以传递某种思想，还适应各种画种和制作方法，可以说是集实用、装饰、审美、收藏、研究于一身，含艺术创意、绘画创作、平面设计、版画技巧、印材选择为一体的艺术精品。本节是设计*应用课，通过学习和研究这些方便快捷有趣的方法，让学生感受创作过程的乐趣，激发学生学习藏书票的热情，并使学生能对藏书票创作的基本知识有一定的了解，对所爱的藏书增加阅读和珍惜的情感。

教学目标：

1．欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。2、学生能学习制作一枚

自己喜欢的藏书票。

3、通过欣赏制作，提高学生的审美趣味，培养学生的创造表现力。

教学重难点：

1、通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。

2、工具的把握使用。

3、选择自己喜欢的方法为自己的藏书制作一张藏书票。

教学准备：

师：各种类型的藏书票、水性油墨、刻刀、厚卡纸，吹塑纸、滚筒、调墨盘等。

生：铅笔、橡皮砖、自己喜欢的书籍。

教学过程：

一、发现藏书票

1、导入：

同学们，今天我们又在美术课堂见面了，今天的课堂会是怎样的美术之旅呢？

PPT 一次出示；年画、油画、线描、年画

这些我们前面已经学习了解过了，今天的学习内容是——PPT 展示两本不同的藏书方式，引导比较不同，师生生谈话——知道这是什么吗？对！这是一张小型版画，名叫藏书票。板书：藏书票

出示本课学习目标。

二、了解藏书票

1、设问：谁知道什么是藏书票？有什么用途呢？

个别提问后，PPT 展示，师生共同了解：藏书票起源于15 世纪的欧洲。它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画，被人们誉为：“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺术”。而且，藏书票还有装饰美化书籍的作用，所以，它不仅是标志，更是一件艺术品。

2、结合PPT 和学生手中的藏书票印刷品，引导学生深入了解藏书票的历史。

1）介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票。

欣赏世界上第一枚藏书票《刺猬》这就是世界上第一枚藏书票《刺猬》，仔细看一下，这枚藏书票有什么特点？它表现了什么？生观察表述后师总结：票面上画了一只刺猬，嘴里叼着一朵鲜花，瞧：这上面还有一行英文。这行英文的意思是：“谨防刺猬的吻”，这里还有一个小故事呢! 在十五世纪的欧洲，当时德国贵族们都爱读书藏书。有一位名叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而又生性大方，他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看，但是时常会发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，就发明了这样一种标签（看图）贴在书上，所以就有了世界上第一枚藏书票。这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。从此以后藏书票就在欧美等国家流行起来。

2）欣赏中国第一枚藏书票《关祖章藏书》

谁知道藏书票是什么时候流传到中国来的呢？它是一枚什么样的藏书票呢？

学生回答后教师讲解。

头戴方巾的书生，正秉烛展卷，潜心攻读，四周散落大量的线装古籍和卷轴，图案上方书“关祖章藏书”五个大字，大小两只书箱上分别标有“书林”、“易书”字样。

3）欣赏一组名家藏书票。随着历史的发展，藏书票制作得越来越精美，内容越来越丰富，形式也变化多样。现在我们一起来欣赏一组精美的藏书票作品，师生结合PPT 探讨了解：

① 《西游记》②《屠呦呦藏书》③《梁祝之二》④秦老师的藏书票

目的：打开学生的视野和思路，让学生了解藏书票的设计要符合使用人的审美和艺术取向。

三、认识藏书票

1、我们欣赏了这么多藏书票，它的基本特征、组成部分和题材你了解了吗？①藏书票的特征：藏书票大小通常是10 厘米左右，票面小巧玲珑，图案简洁明快藏书票的结构。

②藏书票的结构

a、主题图案

b、藏书主人的名字或别名（像一枚小小的邮票，上面要有藏书者的姓氏，可以写上“某藏

书”“某某之书”“某某爱书”等字样。）

c “EXLIBRIS”：按照国际惯例，每一张藏书票上都要标明拉丁文EXLBRIS 字样，它的意思是“我的藏书”。

③题材（结合PPT）：人物类、动物类、植物类、风景类、抽象类

同时小结藏书票的特点：简洁优美、题材多样、装饰美化书籍

四、制作藏书票

1、如此精美的藏书票是如何制作完成的呢？播放微课，教师讲解刀法等。

2、出示作业要求：

选择你喜欢的的材料，为自己设计制作一枚有特色的藏书票。

学生设计制作，教师指导。

五、展示藏书票

完成制作的同学到台前展示，感受成功的喜悦，师生更同欣赏评价。

六、小结，了解藏书票的收藏价值，鼓励学生读书、爱书、惜书，宣布下课。

板书设计：

藏书票

“纸上宝石”国际标志：EX-LIBRIS

“书中蝴蝶”图案

文字

”