学校体育学复习资料

学校体育学复习资料

考试题型：

1，填空题 10分

2，名词解释5个20分

3，简答题 5or6个 40分

4，问答题 30分

填空题：

1、学校体育学的功能：政治、文化、娱乐、健康、社交

类型：竞技体育、群众体育、学校体育。目的不同，方法手段不同，效果不同。

2、“三从一大原则”：从严、从难，从实战出发，大运动量训练。

3、骑士七艺：骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋、吟诗。

4、德绍五项:跑步、跳高、平衡、负重、攀登。

5、学校体育学科学化最明显的标志，是专门培养体育师资的体育师范学校的出现。

6、第二次世界大战后建立的社会主义国家，一般都按照苏联模式建立了自己的体育体制。

7、1979年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面，国外的结构教学法、快乐体育、成功体育、探索教学法等，开始在学校体育界广泛传播和实验。

8、学生身体形态发育出现两次高速增长阶段，第一次高峰出现在由胎儿开始带出生后的第一年内，第二次高峰出现在青春期。

9、研究表明，城市学生的身高较乡村学生高，但体型县细长，女生尤为明显。

10、体能的发展随着年龄的增长而变化，表现出明显的年龄特征和性别差异，可将学生体能的发展分为快速发展期、慢速发展期、稳定期和下降期。

11、体育教学是在学生与体育教师的共同参与下，有目的、有计划的体育认知、身体联系、情感和交往活动。

12、制定体育教学目标的基本要求是整体性、连续性、层次性。

13、体育教学内容的特点是身体运动性、健身性、娱乐性、非阶梯型。

14、体育教学目标是选择组织体育教学内容的依据，体育教学内容是实现体育教学目标手段。

15学校课余体育训练选拔参训学生时，最常用的几项测试指标是：

1、身体形态指标

2、生理机能指标

3、身体素质指标

名词解释：

学校体育学：根据需要遵循人体的身心发展规律和身体活动的规律，以身体练习的基本手段、结合日光、空气、水等环境因素和卫生措施达到增强体质、增进健康、丰富社会娱乐生活和社会化活动。

社会适应:是指个体或群体调整自己行为使其适应所出社会环境的过程。

健康教育：是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。体育教学内容：是那些以体育教育为目的，以身体练习、运动技能学习和教学比赛等为形式，经过组织加工后的可以在教学环境下进行的内容的总称。

体育教学方法：是在体育教学过程中，为实现教学目标，教师组织学生进行学习活动所采取的教与学方式的总称。

教案：亦称课时计划，是体育教师根据教学目标、教学对象、教学条件等实际情

况所设计出的教学基本结构和过程的书面表达形式。

体育课程资源：是一切能够支持和拓展体育课程功能的事物的总称。

课外体育：是在体育课程以外，以健身、保健、娱乐为目的的体育活动，以提高运动技术水平为目的的课余体育训练，以及为丰富学生课余文化生活而举办的课余体育竞赛等的总称。

竞赛规程：是根据学校年度体育竞赛日程计划，开展某一项比赛的法规性文件，是指导课余体育竞赛工作的重要依据。

简答题：

1、学校体育对促进学生身体发展的作用是

1）促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势

2）全面发展体能

3）提高机能水平

4）提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力

2、学校体育中促进学生身体发展的基本要求是

1）根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动

2）根据学生身体机能发育特点，合理安排运动负荷

3、学校体育对提高学生社会适应能力的作用是什么

1）有利于建立和谐的人际关系、提高社会交往能力

2）有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力

3）有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神

4）有利于培养学生的社会适应性

4、学校体育中加强学生社会适应能力培养的基本要求是

1）营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系

2）优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间

3）组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力

4）广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协作意识

5、我国学校体育目的是

我国学校体育的目的是促进学生正常生长发育，增强学生体质、增进学生的健康，与学校各种教育相配合，培养学生良好的思想品德和意志品质，促使其成为具有德智体美劳全面发展的社会主义建设者和保卫者。

6、实现我国学校体育目标的基本途径是

1）体育与健康

2）课外体育活动

3)其他体育健身活动

7、实现我国学校体育目标的基本要求是

1）全面贯彻教育方针，面向全体学生。

2）以整体观点开展学校体育工作

3）处理好继承与发展，学习与创新的关系

4)加强体育师资队伍建设

5）加强学校体育的教学、科学研究

6）要保证必要的物质条件

7）加强领导，科学管理

8、体育课程的生物学基础是

1）人体生理机能适应性规律

2）人体生理机能活动能力变化规律

3）体能发展的适应性规律

9、体育课程标准制定的理念是

1)坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，促进学生健康成长。

2）改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性，培养学生终生体育的意识

3）强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习

4）激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终生体育的基础10、体育教学过程的特点是

1）身体直接参与

2）体力与智力活动相结合

3）身体承受一定的运动负荷

11、体育教学方法的选择;

1)根据体育教学目标

2）根据教材内容的特点

3）根据学生的实际情况

5）根据教师的条件

12、体育课程内容选编的基本要求

1、符合体育与健康课程的要求

2、符合学生身心发展的规律和特征

3、具有实效性

4、符合学生的运动兴趣

5、具有科学性

13、编写体育课教案应考虑的问题

1、确定课的目标

2、根据单元教学计划的安排选定教学内容

3、选择恰当的教学方式和方法步骤

4、选择合理有效的教学组织及措施

5、对课中各种活动的时间进行恰当的安排和分配

6、教案力求简单明了

14、体育学习的特征

1、在体育学习中，学生以学习和掌握间接经验为主

2、学生的体育学习是在教师指导下进行的

3、体育学习主要是在从事身体练习的过程中进行

4、在体育学习中学生要承受一定的运动负荷

5、体育学习对学生良好情感和品德的形成具有独到的作用

15、体育课程资源的特点

1、多样性

2、潜在性

3、多质性

16、课外体育活动的意义

1、课外体育活动有利于促进学生的生长发育，增进学生健康。

2、课外体育活动有利于提高学生学习文化课的效率。

3、课外体育活动有利于学生巩固体育课上学到的有关体育与健康的基本知识、基本的运动技术和运动技能，提高运动技术水平。

4、课外体育活动有利于学生运动兴趣的培训、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成。

5、课外体育活动有利于学生的心理健康发展

5、课外体育活动有利于提高学生的社会适应能力。

17、学校课余体育训练的目标