2018-母育学校幼儿教师读书心得3篇-范文模板 (9页)
幼儿园教师读书心得体会范文(32篇)
幼儿园教师读书心得体会范文（32篇）幼儿园教师读书心得体会范文（精选32篇）幼儿园教师读书心得体会范文篇1《做一名幸福的教师》一书中针对教师遇到的各种问题，通过众多案例和深入的剖析，揭示了这样一个道理：做一名幸福的教师其实很简单，只要你戒骄戒躁，不再攀比，放松心情，努力工作，乐在其中，幸福就在我们身边。
我是一名幼儿教师，阅读完此书后有很多触动我的地方，比如说：幸福是什么？幸福是一种生活状态，是一种人们对生活经验的感受，也是一种生活价值的体现。
作为一名平凡的幼儿教师的我来说，幸福就是真切的感受到幼儿园生活的舒适感，一种与孩子在一起的快乐感，一种自我价值体现的成就感。
幸福就是幼儿一声甜甜地“老师好！”幸福就是孩子们灿烂的微笑，撒娇的吵闹，热情的拥抱……如何得到幼儿教师职业的幸福感，只有靠自己去寻找工作中的乐趣，在与幼儿的接触中，我们要用欣赏审美的眼光看待每一名幼儿，把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使在教育教学中，以平等、真诚的态度与孩子交往，成为孩子真正的朋友，和孩子们打成一片，与孩子一起体验成长的足迹，你会发现幸福和快乐就在身边，你将获得满满的幸福感。
作为一名幼儿教师要善于发现幼儿的长处和可爱之处，要多学习其他幼儿教师的可取之处，面对一件事情，要用一颗全面宽容的心来衡量要善于站在对方的角度考虑问题，你会发现其实得到愉悦感并不难，只是少了一份用幸福的眼睛看待事物心情。
做一名幸福的幼儿教师，不要抱怨生活，不要羡慕别人的生活，当你在迷茫的仰望别人的幸福时，而有好多人也仰望着你的幸福。
凡人就该平凡的生活，知足者常乐，感悟幸福就在平淡的生活中；感悟幸福就在真实的生活中；感悟幸福就在琐碎日常中；感悟幸福，就在你我的微笑中，感悟幸福就在每天太阳出来开始新的生活中。
幼儿园教师读书心得体会范文篇2读《如何成为高效能教师》一书，使我对“有效教学”的涵义以及实施“有效教学”的途径和方法有系统了解和整体认知，所谓“有效教学”是指教师所采取的遵循教学活动客观规律，以优化的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展，从而高效能地实现预期的目标的一切行为，从本质上说有效教学就是一种目标导向教学。
幼儿教师读书心得体会(精选7篇)
幼儿教师读书心得体会（精选7篇）幼儿教师读书心得体会1记得在我上学的时候，爸爸带回家一本书给我看，也是这本书让我确定了我人生的方向，那就是《幼儿教育》，很感谢爸爸，也很感谢这本书。
至今想想有很多朦胧的感悟，可惜一时无法拙笔尽情的表达出来。
读过此书，激发我去思考，体验自己工作的价值和意义，用自己真挚的情感形成个性化的教育。
仔细品位此书，里面有许多的__都和我们息息相关，所描写的老师工作态度似曾相识，我们平时也是这么工作的吧！“以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失”，我喜欢我的职业，并且在了解和观察孩子的过程中我获得了极大的幸福。
本书记载了许多充满感性色彩的幼儿教师的心得，给我印象较深的一篇__记录了一个普通幼儿教师在与孩子、家长交流中的喜怒哀乐，自己专业成长的足迹，对生活、工作以及生命的感悟。
书中浓厚的生活气息，教师良好的反思和学习精神，让我觉得从事幼儿教育事业是一种意志的磨练，更是一种享受。
教育是一种充满智慧的生活，是教师和孩子的生活。
在书中看到了老师的困惑和苦恼，看到了老师和孩子间的互动和磨合，也看到了教师和家长之间的协作和沟通。
对幼儿教师而言，人人都在实践，但并不意味着人人都在反思，这本书让我可以深刻的感受到教师的反思精神，在反思中不断调整自己的行为。
反思是教师专业成长的重要途径，反思意味着对自己有一种审视和批判的精神。
因此我觉得无论是家长还是老师都应该经常反思自己的教育行为，多学习、多看书、多反思、多动笔。
反思是个总结教训、积累经验、改进方法的过程。
面对孩子幼小的心灵、秩嫩的思想、脆弱的情感，老师需要细腻再细腻，抛弃旧的教育观念，应该如春风化雨般滋润孩子的成长过程。
我们很少探究孩子那小而敏感的脑袋里究竟有什么奇妙又丰富的想法？如何引导他们想的更深？一天的工作结束了教师反思过今天的活动了吗？孩子和自己都收获了什么？享受到了什么？翻开一日的记录表，写的更多的可能是有关孩子的情况，以及一日教学活动计划，很少写到自己一天的心情，其实，教师应该记下自己的情绪体验，孩子的激情需要老师来点燃，老师应该要用心灵去享受工作。
幼师读书心得体会及感悟完整版10篇
幼师读书心得体会及感悟完整版10篇读书是获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。
下面小编为大家带来幼师读书心得体会及感悟完整版，希望大家喜欢!幼师读书心得体会及感悟完整版1莫源秋教授的《做个幸福快乐的幼儿教师》，她教会我作为一名幼儿教师应该具有积极乐观的心态、如何确立正确的幸福观、怎样学会安排工作与休闲、如何做个高效率的幼儿教师等。
其中在“如何做个高效率的幼儿教师”提到：“要做个会‘偷懒’的幼儿教师”让我最有体会，怎样才能做到呢?这就需要我们深思。
我们要“偷懒”，让家长配合我们，将做好孩子生活自理能力的培养放在首位。
1.在家可以让孩子从做家务做起，例如：让孩子自己洗袜子，拿牛奶，买东西，穿衣服、袜子等。
家长在吩咐孩子做家务时要有耐心，孩子主动帮助做家务应得到鼓励。
由于孩子年龄小，认识水平不高，考虑问题不周全，力气小，在做事的过程中，难免会出现一些失误。
大人不应因此指责孩子，更不能惩罚孩子，而应首先鼓励孩子做得对的地方。
对于孩子有失误的地方，要帮助他们分析原因，找到问题所在，以提高操作的技能和水平。
2.在园能让幼儿自己做的，就让他们自己做，如果孩子真的不会，老师应该在旁给予适当的指导，还可以安排“值日生”的活动，让全班孩子轮流做值日，训练他们的动手能力，培养责任心和集体荣誉感。
要做一名高效率并且具有幸福感的幼儿教师，适当地“偷懒”也是有策略和技巧的。
幼师读书心得体会及感悟完整版2通过阅读第一章，它告诉我们：想做个幸福快乐的幼儿教师，首先从自身的心态、情绪调节、幸福观念等出发。
给我印象很深的是有几个例子中，谈论到我们自己的幸福与不幸福，其实重要是我们态度及思维方式不一样，例如案例中“王阿婆的故事”说明了王阿婆每天想当下雨时，大女儿卖的遮阳伞和布鞋就没人买;当烈日当空时，小女儿卖的水鞋和雨衣就没人买;所以她每天都不快乐。
假如王阿婆换一种思维方式，想着如果下雨小女儿的生意很好;烈日当空大女儿生意很好。
幼儿园教师读书学习心得美文五篇
幼儿园教师读书学习心得美文五篇教育家苏霍姆林斯基说过：“教育孩子，这是一种特殊力量的奉献，教师要用美好的爱，用对人的尊敬和美好，深信的精神来塑造人。
”爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有成功的教育。
下面是为你精心整理的幼儿园教师读书学习心得美文五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。
幼儿园教师读书学习心得美文1《幼儿教育》虽说是一本杂志，但其中的内容形式是丰富多彩的，看完每一期的《幼儿教育》，我都深有感触，因为这本书不仅是针对幼儿教育，对家庭、社会、幼儿园、教育都有很好的认识。
一本薄薄的杂志有精彩的“方案研析”、真诚的“教养笔记”、甜蜜的“教师书房”、良好的“家园互动”等等，每个内容形式都写的如此深动，尤其是教养笔记，真的能让人受益非浅，也能给自己在平时的教学中带来一些灵感和启示。
“教养笔记”中的一篇文章让我很感动，这篇文章的题目是“图书架旁的碎纸片”，讲述的是老师在教室的图书架上摆了很多新的图书，可是总是发现有书的破坏，为此老师利用了晨间谈话对孩子进行了爱护图书的教育。
可是没过几天还是有这样的现象，老师找到了原因，原来是孩子们为了折纸飞机玩，于是，老师为孩子们准备了一些作业纸好方便孩子们折纸飞机。
可过了几天，图书封面还是被撕坏了不少，老师再次找出了原因。
原来孩子们有了纸飞机的需要后，看上去老师已经给予支持但是这种支持还是非常表面和初步的。
在孩子们初步的需要得到满足后，他们会产生进一步探索的愿望，而且不同的孩子会有不同的需要。
只有作更深入的了解和更细致的思考，发现幼儿感兴趣的“折飞机”活动中隐含的教育价值，及时提供不同质地、不同大小的纸，才是对孩子真正的理解和支持。
我们班是早期阅读实验班，孩子们在看图书的环节中有很多点跟这里面的孩子很相象，但是我们老师处理的方式却不一样，我们有时候由于心太急而忽略孩子的这些需求，看了这篇教育笔记后确实让我们感触很多，也学到了很多。
幼儿园教师读书学习心得美文2通过幼儿专家、老师系统的、深入浅出的讲解《3-6岁儿童学习与发展指南》，让我懂得了3-6岁学龄幼儿的身心发展规律，从理论上懂得了幼儿保育、教育工作应怎样科学的进行，而在实际的工作中，应该怎样地去科学保育、教育幼儿。
幼儿园教师的读书心得8篇
幼儿园教师的读书心得8篇出色的心得是实践中不断磨砺和完善自我的重要表现，心得体会的撰写不仅是对经验的整理，更是对未来的展望与规划，下面是本店铺为您分享的幼儿园教师的读书心得8篇，感谢您的参阅。
幼儿园教师的读书心得篇1近日读了《新课程教学问题与解决丛书》中的《备课新思维》一书，心中有很多感想，现想与大家同分享。
备课无论在什么时代都很重要，撇开学生因素，一个教师一节课活动的成败就在于备课是否成功。
随着新课改的不断深入，对各领域的要求更是越来越高。
教师在备课时，必须明确自我的主角定位，按照新课程的要求，帮忙幼儿制定适当的学习目标，并明确和协调的到达目标的最佳途径；在教学过程中，全面体现新课改的基本理念，并常设丰富的教学环境，激发幼儿的学习动机等等。
对于学校组织的教研活动应认真参加，吸取各项经验，丰富自我理论知识。
在新课程理念中提出：强调全面提高学生素质，促进每一位学生的发展，教师要注意在思想上全面把握改革思路，在实践中全面贯彻改革精神，让每位学生都有其个性发展，每个人的优点各有不一样，应针对每位幼儿的性格特点，年龄特征来因材施教。
这些都是我们在备课时必须要研究的，仅有这样研究幼儿才会得到更好的发展。
比如说：大班的语言活动看图讲述《一只袜子》，这是一节看图讲述活动，针对大班幼儿的年龄特点，在活动中我们要求孩子能够完整地讲述故事的资料，并注意到细节部分，这也是研究到大班幼儿要重点培养他们细致的观察，能连贯的表达自我所看的图片等。
因每个幼儿的本事各有差异，语言表达本事强的幼儿期望他不仅仅能用连贯的语言讲述故事，还需丰富故事的资料，说出好听的词语。
这部分的幼儿我们在备课时就要用鼓励的语言去让她们自我发现图书细小的部分，给予较少的指导语；而表达本事较弱的幼儿则需要她能够连贯的说出故事资料即可。
备课时教师要给予多点指导语言。
其次在教学目标上也应体现三位一体的课程目标，知识法、情感态度与价值观三者相互渗透，从而促进学校教育中心的转移，使素质教育的理念切实体现到日常的教育过程中。
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母育学校幼儿教师读书心得3篇
《母育学校》一书是夸美纽斯主要代表著作之一。他是在1628年用捷克文
写成。下面是为大家准备的母育学校幼儿教师读书心得，希望大家喜欢！
母育学校幼儿教师读书心得范文1
《母育学校》一书是夸美纽斯主要代表著作之一。他是在1628年用捷克文
写成。1632年出版。后来又被翻译成德文、波兰文、英文，克罗地文、俄文、
瑞典文和意大利文多种文字出版，普遍受到各国学术界的热烈欢迎。《母育学
校》不是通常意义上的学校，而是“母亲膝前”教育的意思，为此，《母育学
校》一书还专门加有一个说明性的副标题：“论6岁以下儿童的细心教育法”。
由此可见，《母育学校》是一部关于幼儿家庭教育的专着。关于这本书的写作
意图，夸美纽斯在《大教学论》第28章“母育学校的素描”中曾简要地作了阐
述，认为“关于这种早期的教育，一切细节应由父母去斟酌办理。”但是“第
一，因为父母有家务要照料，所以不能象专以教导青年为职务的学校教师一样
有系统地进行工作;第二，因为就智力与可教性而论，有些儿童发展得比别人快
得多……①作为教育家“我们应为作父母与作保姆的人写一部手册，把他们的
责任用白纸与黑字写出，放在他们的眼前。这本手册应就儿童所当学习的各种
科目加以简单的描述，应当指出教导每一种科目的最合适的时机，和灌输它们
所当采用的最佳的言词与姿态。这本书的名字叫做‘母育学校’指南”。②
《母育学校》既是一本幼儿教育的专着，又是《大教学论》的补篇。此书的重
要意义和历史价值应予充分肯定。夸美纽斯的幼儿教育理论是极其丰富的，他
在此书中着重论述了以下几个问题：(儿童的本质;幼儿教育的重要性(;幼儿的
健康教育;论“百科全书”式的启蒙教育;论幼儿教育方法;论父母应当怎样准备
他们的孩子人学)
一、儿童的本质
《母育学校》第一章的标题就提出“儿童是上帝最珍贵的恩赐，是不能跟
任何事物相比拟的宝物。因此，必须给以极大的关怀。”他认为，对于父母来
说，儿童产生于我们的实体本身，是我们实体的一部分，生来是颗没有被玷污
的纯洁的“种子”，保持有谦虚、善良、和睦、可亲的美德。另一方面，儿童
对于国家来说，他们必然会发育长大，成为未来的博学的学者，哲学家和科学
家，以及国家的领导者。所以儿童也就是国家的未来。由此出发，夸美纽斯要
求父母应该加倍地热爱儿童，要求国家更多地关心儿童的成长。
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二、论幼儿教育的重要性
夸美纽斯吸收和继承了古希腊、古罗马教育思想家，文艺复兴时期人文主
义教育家关于儿童早期教育的理论并总结他本人长期教育实践的经验，对幼儿
教育的重要性问题多次作过深刻的论述。在《母育学校》的卷首“献辞”中，
他又提出了“一切都有赖于开端”这样一个基本思想。其内涵包括两方面的意
思。其一，他认为细心、正确地组织好儿童的早期教育，是防止幼儿沾染不良
恶习和预防人类堕落的重要手段，同时，幼儿及早获得一些必要的初浅知识为
入学以后的教育奠定成功的坚实基础。其二，夸美纽斯引用古罗马政治家，哲
学家西塞罗(公元前106一前43)的话说：“整个国家的基础在于童年的正确教
育”。
三、论幼儿的健康教育
他认为，只有在儿童是活生生的身体健康的条件下，才有可能对他们进行
教育。因此，他恳切地要求每一个母亲应该关心的是保障幼儿的身体健康。夸
美纽斯认为，保障幼儿身体健康要从婴儿出生之前做起。首先妇女自怀孕之日
起。
四、论“百科全书”式的启蒙教育
夸美纽斯在重视幼儿体育的同时，还强调发展幼儿智力的重要性，这是和
他的“泛智”思想紧密联系着的。继《大教学论》之后，夸美纽斯在《母育学
校》中又一次赞美人类的智慧，认为智慧胜过价值连城的珠宝。他风趣的颂扬
说，在智慧的右手握着永恒与幸福，左手握着财富和荣誉，她的途径是美好的
途径，她的道路是安全的道路，但必须通过勤奋、努力、和学习来取得。因此，
他认为父母的明智不仅在于使儿童健康地生活，而且也要尽力做到使他们的头
脑充满智慧，这样才能成为一个真正幸福的人。
五、论幼儿教育方法
夸美纽斯一再强调父母是儿童的教育者，负有把自己的儿女教育成人的责
任。但在如何教育子女上，却有很大的学问，要求做父母的不仅要有耐心，而
且要肯下功夫去研究他。他希望父母和成人一定要深思熟虑，采用符合幼儿发
展程度的恰当方法去教育孩子。。
六、论父母应当怎样准备他们的孩子人学
在幼儿入学以前，夸美纽斯要求父母必须认真做好入学前的准备工作。要
求父母鼓励儿童入学，告诉他上学是一件十分愉快的事情，它就象赶集或收获
葡萄一样给人快乐;在学校里会有其他孩子同他一起学习和玩耍。可以给儿童看
看为他准备好的学习用品，赞扬未来教师的善良与博学，引起儿童对教师的信
任与热爱的感情，如此等等。他告诫父母，千万不应以学校和教师来恐吓儿童，
使儿童心怀恐惧，不愿入学。
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夸美纽斯在《母育学校》一书中所论述的幼儿家庭教育思想，是他整个教
育理论体系的一个重要组成部分，其中处处体现了新人文主义思想的进步性;体
现了打破封建教育旧传统，探索幼儿教育新方法的创新精神。他在论述幼儿教
育诸方面问题时，不仅广泛吸取了古代以后当时教育思想发展的有益成果，而
且还力图在当时科学发展所能达到的水平上，以及他个人对儿童生理及心理发
展科学认识水平上，去着力论证幼儿教育的各种要求，企图把幼儿教育建立在
一定的科学基础上。这一点是十分可贵的。不可否认，《母育学校》通篇还带
有浓厚的宗教色彩，有些论述又过于片面或绝对化。这些都是由历史条件和他
的世界观所决定的。尽管如此，夸美纽斯在《母育学校》中阐述的幼儿教育理
论，不失为世界教育史上一份极为珍贵的历史遗留产。
母育学校幼儿教师读书心得范文2
在夸美纽斯看来，每一个家庭都可以成为一所学校，孩子的父母(特别是母
亲)便是老师。他在教育史上第一次从普及教育的角度和儿童心理发展的连续性
和阶段性的角度，提出学前阶段教育的重大任务。夸美纽斯认为儿童到成人的
发展分为婴而期、童年期、少年期和青年期4个阶段，每一个发展阶段都有一
个自己专门的教育任务;同时，他又强调每个阶段之间又存在着密切的联系。从
上述观点来看待学前教育，母育学校乃是他构筑的前后衔接而统一的学制系统
的第一阶段。他把儿童奠定体力、道德和智慧发展的基础，作为第一阶段教育
的主要任务。他说，在母育学校里，应当把“一个人在人生旅途中所当具备的
全部知识的种子播种到他的身上。”夸美纽斯的《母育学校》，是教育史上第
一本系统论述学前教育的专着。他阐述了学前教育的目的和任务是，培养儿童
体力、智力和道德的初步基础，通过感觉器官的训练和发展使幼儿获得有关自
然界、社会生活和家庭生活的初步认识。关于幼儿教育的内容，他论述了体育、
德育、智育和父母指导书及教材。
“儿童比金银珠宝更珍贵”，我想没有哪句话比这句能更好的表达我读完
夸美纽斯的《母育学校》后所能做出的感想了！《母育学校》当之无愧的被称
为第一本《学前教育学》，这不仅对于学前教育业的我们来说是一笔财富，拥
有它更是世界全人类的幸运！当然，新生的事物都不可能是完美无缺的，《母
育学校》也不例外！究其原因与宗教有关，在夸美纽斯的著作中我们不难发现
“基督教”、“圣经”、“上帝”等宗教性词汇，这在第十章的宗教教育中有
详细描述。但这是特定历史条件下不可避免的现象，只有正确理解这种现象，
我们才能毫不避讳的充分吸收夸美纽斯著作中的精华并以此来装备自己。
《母育学校》共有十二个章节，其中第四至第九章是从体育、智育、德育
三方面写的。这为母亲及儿童教育者们提供了宝贵的经验、知识！从体育方面
来讲，夸美纽斯十分重视婴幼儿教育，认为体育是母亲成功教育子女的基础。
提醒父母们首先应关注的事情是保持其子女的健康，指出：“除非他们生气勃
勃而有力，父母们就很难成功地把他们培养成人。”同时他还指出子女的健康
问题宜从胎儿时期就加以注意。他强调孕妇应特别注意保护其自身的健康而不
致伤害其儿女。如果孕妇们不注意控制自己的情感，经常处于突然的恐慌，过
度的愤怒或怨恨与伤感一类不良的情绪状况，她就将生育一个怯弱的，易动感
情的和沮丧的婴儿，严重的甚至可以造成死胎或极其虚弱的孩子！胎儿降生后，