大江健三郎诺贝尔得奖原因探析和作品分析专题培训课件
《首届诺贝尔奖颁发》课件2
Part1：新课导入N e w L e s s o n L e a d i n
以基金每年的利息或投资收益授予世界上在 这些领域对人类做出重大贡献的人。
物理
经济学
化学
诺贝尔奖 分设六个奖项
和平
生理学 或医学
文学
Part1：新课导入 N e w L e s s o n L e a d i n
《首届诺贝尔奖颁发》：
诺贝尔奖是以瑞典著名的化学家、工程师阿尔弗雷德·贝恩哈 德·诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel）的部分遗产（3100万瑞典 克朗）作为基金在1900年创立的。
Part1：新课导入 N e w L e s s o n L e a d i n
• 莫言和屠呦呦因为诺贝尔奖可谓是家喻户晓，诺贝尔奖为什么会有 这么大的影响力呢？同学们了解诺贝尔奖吗？
Part2：精读细思 R e a d a n d T h i n k
请简要概括文章的主旨内容 《首届诺贝尔奖颁发》回顾了诺贝尔奖的资金来源，全 面报道了首届诺贝尔奖的评议、获奖与颁奖情况，激发人 类尊重科学、献身科学的崇高精神。
Part3：精读品析 R e a d a n d T h i n k
诺贝尔奖是世界各类奖项中地位最高的奖项，截止2017年，诺贝尔奖共授予了892个人和24个团 体，通常被认为是颁奖领域内最重要的奖项，有着公认的权威性。
那么首届诺贝尔奖颁发时是什么样的呢？英国最大的通讯社，也是国际性通 讯社之一的路透社，曾对这一重大历史事件做出过报道。今天我们就一起来 学习这则消息，《首届诺贝尔奖的颁发》。
• 并参考课文旁批，说一说各段分别属于消息结构的哪部分，各传递 了什么信息。
第1段（导语）：交代何时、何地、何事、何人、何故。 第2段（主体）：列举今年诺贝尔奖的获得者的情况，包括国籍、姓名、所获奖项 和主要成就。 第3段（主体）：明确颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。 第4段（背景）：交代新闻背景，介绍诺贝尔奖奖金的来源，特别说明资金管理权 和评奖权的分离。
《诺贝尔》精品课件教案
中国科学家的研究成果不仅在国内产生了深远影响，也在 国际上获得了广泛的认可和赞誉，提高了中国科学的国际 影响力。
中国科学家如何提高在诺贝尔奖中的影响力
加强基础研究
基础研究是科技创新的源头，中国应加大对基础研究的投入，鼓励 科学家开展原创性、前瞻性的研究。
提高科研质量
科研质量是衡量一个国家科技水平的重要标准，中国应加强科研质 量的管理和评估，提高科研成果的质量和水平。
他一生拥有355项专利发明，并在人造橡胶、人造皮 革及以硝化纤维素为基础制造真漆或染料、人造宝 石等方面的实验研究都有创造。
诺贝尔还是一位杰出的文学家，他一生创作了自传 、小说、散文、随笔、翻译及长篇小说都有深远的 影响。
诺贝尔奖的设立和评选
诺贝尔在他遗嘱中将自己的遗产大部分作为基金，每年所得利息分为物理学奖、化学奖、生 理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的 人。
坚定个人信念
诺贝尔奖获奖者往往在追求科 学真理的过程中坚定自己的信 念，不为名利所动。
提供成功经验
诺贝尔奖获奖者的成功经验为 后来的科学家提供了宝贵的借 鉴和启示，帮助他们更快地走 向成功。
03
诺贝尔奖的评选标准和程序
诺贝尔奖的评选机构和程序
评选机构
诺贝尔奖委员会，由50名成员组成，负责制定评选标准和推荐候 选人。
100%
引领科技创新
诺贝尔奖获奖者的成果往往引领 了科技创新的潮流，为人类创造 了更多的福利和价值。
80%
提高公众科学素养
诺贝尔奖的评选和颁奖过程有助 于提高公众的科学素养，激发人 们对科学的兴趣和热爱。
诺贝尔奖对个人的激励和启示
激发个人潜能
卡夫卡与大江健三郎作品中的“边缘意识”
一
、
卡 夫卡作 品中 的“ 边缘 意识 ”
卡夫卡 由于其 犹 太人 身份 ， 身上 明显带 有 “ 边缘 意识 ” 。１ ９世纪下 半 叶 ， 在波 西米 亚首府 布 拉 格 ， 犹太 人 只 能在政 治 、 宗教、 民族 、 文 化 冲突 的复 杂夹 缝 中忍 辱偷 生 。 ｌ ４ 这 就是 卡 夫卡 学 生 生 涯 的背 景 。而且 在 当时 的布拉 格 ， 说 德语 的人 很 少 ， 而 说德 语 的犹 太 人 更是 罕 见 。卡 夫 卡作 为 说 德语 的犹 太 人 ， 他 由于 “ 边 缘 意识 ” 而产 生 的恐惧 心理 与 不安 状态 可 想 而知 。卡夫 卡 的 父亲 对他 心 灵上 造 成 的创 伤 是其 产生 “ 边 缘 意识” 的另一 原 因 。此 外 ， 神经 过敏 、 天 生赢 弱 的体 质 、 缺 少 上 帝 之爱 、 工 作 的压 力 、 恋 爱与 写 作 无 法两 立 等诸 多因素使 得 卡夫 卡一 直都 生活 在 “ 向死而 生 ” 的“ 边缘 状 态 ” 之 中。早 年 的“ 向死 而生 ” 是生 活 对 他 的 选择 ， 是 他 的命 运 ， 是他 无 法抗 拒 的 ； 而 晚年 的“ 向死 而生 ” 是他 对生 活的选 择 ， 一种 向着死 亡 抗争 的坚毅 ，
在万中我也有一个残疾儿但此部小说的刻画重点并不在于我与残疾儿的生存状态而是以当下即1960年的事件根所蜜三郎和鹰四两兄弟都回到了峡谷村庄他们与村里的超市天皇进行对抗为主线并描写了其中发生的一系列事件以及由此所连带引出的100年前即万延元年的农民暴动和15年前即1945年的朝鲜人部落袭击事件
第３ ３卷 第 ３期
意识 ” 。
关键词 ： 边缘 意识 ； 卡夫卡 ； 大江健 三郎
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共17张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
探究：有人说，本文是“倒金字塔结构”的典型范文， 请你做简要分析。
本文主要目的既然是报道诺贝尔奖首次颁发，那么获奖者 信息自然是这则消息的主要内容。因此，在导语简介颁发地点、 时间后，获奖者信息应该放在主体部分最优先的位置。
说完谁获奖，按照读者关注的，自然是再写颁奖机构、何 时何地颁奖，这些内容不太重要，但是又不可舍去，所以放在 主体次要部分。最后再交代新闻背景。
挪威（nuó） 仲裁（ zhòng） 卓有成就（zhuó）
检查预习
颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。 建树：建立的功绩。 仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，
如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。 卓有成就：有突出的成绩、成就。
初读课文 划分层次
(1)导语。概括消息的主要内容——
第一部分
首次颁发诺贝尔奖，交代颁奖机构、 时间、办法及颁发对象等。
找出消息的导语部分，简要说说导语交代了哪些 内容。
导语为课文第1段，概括了主要内容——首次 颁发诺贝尔奖，交代了颁奖的时间、颁发者和 颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。
找出消息的主体部分，简要说说主体部分的
内容有哪些。
主体部分——第2、3段。 内容有——①首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；
②诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点； ③诺贝尔奖的资金来源，资金管理权和 评奖权的分离。
B 下列句子没有语病的一项是（ ）A.我漫步花丛中，
听见了大自然的鸟语花香。B.通过学习《散步》这篇 文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。C.春 雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。D.学校 开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文素 养有着重要作用。
本文结尾部分是哪种记叙顺序，有什么作用？
补叙。
八年级语文上册2首届诺贝尔奖颁发课件26张
7 课后作业
1、抄写课上勾画的重点字词，格式：“3+1”。 2、结合课上所学，在作业本上抄题并回答以 下问题。
1）在主体交待的这几件事中，哪些是详写？哪些 是略写？ 2）为什么要详写获奖者的各项情况（国籍、姓名、 所获奖项、主要成绩）？ 3）既然最后的背景部分属于略写，能否直接删掉？
为什么？
3、修改课上改写的《司马光砸缸》的新闻消 息并誊写在作业本上。
3、速读主体部分，说说其中交代了哪几 件事？
4 合作研讨
1、（1）在主体交待的事件里，哪件是 详写？哪件是略写？
（2）为什么要详写获奖者的各项情况 （国籍、姓名、所获奖项、主要成绩）？
2、最后的背景部分能否删掉？为什么？
不能，因为背景部分补充交代了奖金的 来源及资金管理权和评奖权的分离。使读者 了解诺贝尔奖的资金来源，同时体现出诺贝 尔奖的公正、公平。
建树 jiàn shù 仲裁 zhòng cái
即日 jírì
卓有成绩 zhuó yǒu chéng jiù
·掌握词意
1 遗嘱 人在生前或者临死前用口头或书面情势
嘱咐身后事应如何处理的行为。
2 颁发 授予、分发某一样东西，比如勋章、奖状等。
3 建树 表示建立了不朽的功劳或在事业上有很大的
成绩。
4 卓有成绩 卓：杰出、高深。
第2课 首届诺贝尔奖颁发
1 前情导入
·人物简介
阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺 贝尔，瑞典化学家、工程师、 发明家、军工装备制造商和炸 药的发明者，1833年10月21日 诞生于斯德哥尔摩，1896年12 月10日去世。
诺贝尔一生拥有355项专 利发明，并在欧美等五大洲20 个国家开设了约100家公司和 工厂，积累了巨额财富。
《首届诺贝尔奖颁发》精品课件 公开课课件
这样有助于读者了解诺贝尔奖的资 金来源，消除读者心中的疑虑。
补充说明两权分离是为了表明诺贝 尔的公正和公平。
“同课异构”杯2020年度教学技能大赛
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语文
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附赠 中高考状元学习方法
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
一方面是表明新闻事实的准确性；另一 方面是表明新闻事实的翔实；还因为列举 获奖者的国籍、姓名、奖项和所优势贡献 是新闻的重点，所以要详写。
2、课文主体部分哪些内容详写，哪些 内容略写，为什么这样安排？
详写了首届诺贝尔获得者的情况，略写 了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来 源等。
这样写能更好的突出中心。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
合作探究
1、课文主体部分为什么要一一列举获奖 者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？
部编版首届诺贝尔奖颁发完美版PPT课件1
本认文真结 阅尾读部课分文交，代培新养闻学背生景快，速有、什准么确作获用取？信息的能力。
争路执透双 社方是同世意界的上第最三早者创对办争的执通事讯项社做之出一决，定也，是如目国前际英仲国裁最、大海的事通仲讯裁社、和劳西动方仲四裁大等通。讯社之一。
最后一段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来 课诺文贝主 尔体在部机分械为和什化么学要方详面细有列一举百获多奖种者发的明国，籍其、最姓突名出、的所成获就奖是项发和明所了做炸贡药献。呢？
原因：①表明新闻事实的准确性；②使新闻内容更加丰富； ③这篇新闻报道的是诺贝尔奖的首次颁发，其具体的获奖情况自 然也是万众瞩目的，详细介绍这些信息，既符合读者的阅读心理， 又能凸显诺贝尔奖的重要性与庄严性。
精读细研
3.本文结尾部分交代新闻背景，有什么作用？ 最1 后学一习段目交标代了新闻背2 景新，课进导一入步介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与评奖权的分离,表现了诺贝尔的奉献精神和诺贝尔奖的公平、公正，更有利于读者了解和认识诺
第一单元 新闻聚焦
2 首届诺贝尔奖颁发
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 背景资料 5 整体感知 7 疑难探究 97 疑课难后探作究业
2 新课导入 4 字词梳理 6 精读细研 8 主旨归纳
学习目标
1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。 2.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。(重点) 3.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能 力。(难点) 4.养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。
字词梳理
yí 遗嘱 nuó 挪威
bō 拨款
bān 颁发
shèn 渗透
é 巨额
zhòng 仲裁
shì 逝世
大江健三郎及其作品的文学特色
大江健三郎及其作品的文学特色
朱路芳
【期刊名称】《山东农业大学学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2004(006)002
【摘要】日本当代著名作家大江健三郎是继川端康成之后日本第二位诺贝尔文学奖获得者,是日本战后文学的杰出代表.与日本传统文学相比,大江文学更贴近西方式的理性.他在作品中"以诗的力量创造了一个想像的世界,在那里,生命与神话凝聚在一起,构成一幅当今人类困境中惶惑不安的图画."若干年来,大江健三郎始终凭藉心灵的感应,以理性的头脑思索对象,写出了真正取材于我们这个时代的作品.
【总页数】4页(P79-82)
【作者】朱路芳
【作者单位】山东农业大学外国语学院,山东,泰安,271018
【正文语种】中文
【中图分类】I313.4
【相关文献】
1.论白桦派与志贺直哉作品的文学特色 [J], 小坂晋;刘立善
2."挂笔"宣言:大江健三郎后期小说创作的新策略--兼论大江健三郎"后期作品的风格形式" [J], 胡志明
3.论大江健三郎文学作品的人文学特点 [J], 雷晓敏
4.大江健三郎作品中的“监禁状态”再考 [J], 张平平;张卫娣
5.大江健三郎作品中的在日外国人形象
——以《饲育》《个人的体验》《万延元年的足球队》为中心 [J], 晏昭平;智晓敏因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
大江健三郎：我一生都在思考鲁迅
大江健三郎：我一生都在思考鲁迅大江健三郎: 这可能是我最后一次中国之行2009 年1 月16 日，大江健三郎来到北京，领取由人民文学出版社和中国外国文学学会联合颁发的“21 世纪年度最佳外国小说(2008)微山湖奖”。
在日本，大江很少出席颁奖典礼，并且拒绝日本政府颁发的文化勋章。
自1994 年从瑞典国王手中接过诺贝尔文学奖以后，这是他第一次亲自出席文学奖项的颁奖典礼。
这是大江健三郎第6 次访华。
出人意料的是，这次大江访华很低调，媒体没有大幅预热，甚至很少有人知道大江要来。
1月19 日，距离中国农历新年只有一周的时间，北大学生开始陆续离校回家过年。
记者在北大论坛上见到一条帖子:大江将于1 月19 日在北大英杰交流中心演讲。
和以往的演讲不同，这条帖子没有引起关注，校园里也没有张贴海报。
记者提前三天去领票，看到还有厚厚一叠票没发出去。
大江突然来访，让京城有些意外。
因为自1994 年从瑞典国王手里接过诺贝尔文学奖之后，这位老人再也没有出席过任何颁奖典礼。
这次，让他千里来京领取的奖项，是人民文学出版社与山东微山县联合设立的“21 世纪年度最佳外国小说—微山湖奖”，这是一个新增设的奖项，自2008 年起将用这个名称连续评选5 年。
大江健三郎的新作《优美的安娜贝尔·李寒彻颤栗早逝去》和拉塞尔·塞林·琼斯的《太阳来的十秒钟》、亚历克斯·米勒的《别了，那道风景》三部作品今年获得该奖。
大江说，之所以出席这次颁奖典礼，是希望更多的亚洲人读他的作品。
同时，他向主办方提出两个要求，一个是参观鲁迅博物馆，亲眼看看鲁迅创作《希望》的地方；另一个是在北大向学生演讲。
向年轻人演讲，这是大江晚年最乐于做的事情。
在要求都得到满足之后，大江于1月16 日来到北京。
鲁迅博物馆位于北京市西城区阜成门内大街宫门口二条19 号，是鲁迅在北京生活的最后一处住所。
大江被众人簇拥着来到时，院里的枣树长势正旺。