课时作业35
排列组合备课教案(精华)

课题:两个原理和排列主题知识内容:1、分类计数原理和分步计数原理2、排列、排列数概念3、排列数的计算公式4.排列应用题能力目标:1、通过两个原理的学习,培养学生的解决实际问题的能力;2、通过排列的学习,可以迁移知识,更好的运用两个原理,并能解决稍复杂的数学问题。
3、培养学生的分析问题能力、解决问题的能力。
数学思想:转化思想情感与价值观:1、通过两个原理和排列的学习,加深数学与生活的联系,使数学更接近生活,增加了学生学习数学的兴趣。
2、学生通过转化思想的运用和分析问题能力的提高,培养了良好的思维习惯和严谨的学风。
重点:1、两个原理的理解与应用;2排列概念的理解与应用;难点:实际问题的分析时间分配:第一课时:两个原理周五第二课时:两个原理的应用周六第三课时:排列、排列数周一第四课时:排列的简单应用(一)周二第五课时:排列应用(二)周三第六课时:综合练习周四作业分配:练习册习题处理具体内容:第一课时:两个原理一.知识讲解:1.分类计数原理(加法原理):做一件事情,完成它可以有n类办法,在第一类办法中有m种不同的方法,在第二类办法中有2m种不同的方1法,……,在第n类办法中有m种不同的方法那么完成这件事共有nN m m m种不同的方法12n2.分步计数原理(乘法原理):做一件事情,完成它需要分成n个步骤,做第一步有m种不同的方法,做第二步有2m种不同的方法,……,做第1n步有m种不同的方法,那么完成这件事有nN m m m种不同的方法12n3.强调知识的综合是近年的一种可取的现象.两个原理,可以与物理中电路的串联、并联类比.两个基本原理的作用:计算做一件事完成它的所有不同的方法种数两个基本原理的区别:一个与分类有关,一个与分步有关;加法原理是“分类完成”,乘法原理是“分步完成”二.例题讲解:例1书架的第1层放有4本不同的计算机书,第2层放有3本不同的文艺书,第3层放有2本不同的体育书,(1)从书架上任取1本书,有多少种不同的取法(2)从书架的第1、2、3层各取1本书,有多少种不同的取法例2一种号码拨号锁有4个拨号盘,每个拨号盘上有从0到9共10个数字,这4个拨号盘可以组成多少个四位数号码例3.要从甲、乙、丙3名工人中选出2名分别上日班和晚班,有多少种不同的选法三.作业:练习册课时作业33课时。
高中数学课时作业(湘教版必修第二册)课时作业(二十)

课时作业(二十) 和差化积与积化和差公式[练基础]1.cos 20°-cos 50°=( )A .cos 35°cos 15°B .sin 35°sin 15°C .2sin 15°sin 35°D .2sin 15°cos 35°2.cos 15° sin 105°=( )A .34 +12B .34 -12C .32 +1 D .32 -13.sin 20°+sin 40°-sin 80°的值为( )A .0B .32C .12 D .14.把tan x -tan y 化为积的形式为( )A .cos (x -y )cos x cos yB .sin (x +y )sin x cos yC .sin (x -y )cos x cos yD .cos (x +y )cos x sin y 5.sin 220°+cos 250°+sin20°cos 50°=( )A .-1B .2C .43 D .346.若cos x cos y +sin x sin y =12 ,sin 2x +sin 2y =23 ,则sin (x +y )=() A .23 B .-23C .13D .-13 7.cos 2α-cos 3α化为积的形式为________.8.sin ⎝⎛⎭⎫π4+α ·cos ⎝⎛⎭⎫π4+β 化为和差的结果是________.9.求值:sin 20°cos 70°+sin 10°sin 50°.10.已知cos α-cos β=12 ,sin α-sin β=-13 ,求sin (α+β)的值.[提能力]11.(多选)在△ABC 中,若sin Asin B =cos Bcos A ,则△ABC 可以是( )A .等腰三角形B .直角三角形C .任意三角形D .钝角三角形12.cos (x +3)-cos (x -3)+sin (x +3)-sin (x -3)=( )A .2cos 3cos ⎝⎛⎭⎫x -π4 B .22 sin 3cos ⎝⎛⎭⎫x -π4 C .-22 sin 3sin ⎝⎛⎭⎫x +π4 D .-22 sin 3sin ⎝⎛⎭⎫x -π4 13.sin 35°+sin 25°cos 35°+cos 25°=________. 14.已知sin α+sin β=14 ,cos α+cos β=13,则tan (α+β)的值为________. 15.化简下列各式:(1)cos A +cos (120°+B )+cos (120°-B )sin B +sin (120°+A )-sin (120°-A ); (2)sin A +2sin 3A +sin 5A sin 3A +2sin 5A +sin 7A. [培优生]16.已知A +B +C =180°,求证:sin A +sin B +sin C =4cos A 2 ·cos B 2 cos C 2 .。
2019-2020年高考数学一轮复习第6单元不等式推理与证明作业理

2019-2020年高考数学一轮复习第6单元不等式推理与证明作业理2019-2020年高考数学一轮复习第6单元不等式推理与证明作业理基础热身1.设M=2a(a-2),N=(a+1)(a-3),则有()A.M>NB.M≥NC.M<n< bdsfid="83" p=""></n<>D.M≤N2.[xx·襄阳五中模拟]设a,b∈R,则“a>b”是“|a|>|b|”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件3.若a,b,c∈R,a>b,则下列不等式成立的是()A.<b< bdsfid="92" p=""></b<>B.a2>b2C.>D.a|c|>b|c|4.已知-1≤a≤3,-5<b<3,则a+|b|的取值范围是.< bdsfid="97" p=""></b<3,则a+|b|的取值范围是.<>5.有外表相同,重量不同的四个小球,它们的重量分别是a,b,c,d,已知a+b=c+d,a+d>c+b,a+c<b,则a,b,c,d由大到小的排列顺序为.< bdsfid="100" p=""></b,则a,b,c,d由大到小的排列顺序为.<> 能力提升6.已知下列四个关系:①若a>b,则ac2>bc2;②若a>b,则<;③若a>b>0,c>d>0,则>;④若a>b>1,c<0,则a cA.1个B.2个C.3个D.4个7.[xx·潮州二模]已知a>b,则下列各式一定正确的是()A.a lg x>b lg xB.ax2>bx2C.a2>b2D.a·2x>b·2x8.[xx·广西玉林质检]已知a=log23,b=,c=log53,则()A.c<a<b< bdsfid="127" p=""></a<b<>B.a<b<c< bdsfid="130" p=""></b<c<>C.b<c<a< bdsfid="133" p=""></c<a<>D.b<a<c< bdsfid="136" p=""></a<c<>9.[xx·南阳一中月考]设a>b>0,x=-,y=-,则x,y的大小关系为()A.x>yB.x<y< bdsfid="143" p=""></y<>C.x=yD.x,y的大小关系不定10.若a<b,d<c,且(c-a)(c-b)0,则a,b,c,d的大小关系是()</b,d<c,且(c-a)(c-b)A.d<a<c<b< bdsfid="153" p=""></a<c<b<>B.a<c<b<d< bdsfid="156" p=""></c<b<d<>C.a<d<b<c< bdsfid="159" p=""></d<b<c<>D.a<d<c<b< bdsfid="162" p=""></d<c<b<>11.[xx·北京东城区二模]据统计,某超市两种蔬菜A,B连续n天的价格(单位:元)分别为a1,a2,a3,…,a n和b1,b2,b3,…,b n.令M={m|a mA.若A?B,B?C,则A?CB.若A?B,B?C同时不成立,则A?C不成立C.A?B,B?A可同时不成立D.A?B,B?A可同时成立12.[xx·南京一模]已知a,b为实数,且a≠b,a<0,则a 2b-(填“>”“<”或“=”).13.[xx·咸阳模拟]已知函数f=ax+b,0<f<2,-1<f<1,则2a-b的取值范围是.< bdsfid="184" p=""></f<2,-1<f<1,则2a-b的取值范围是.<>14.[xx·河南天一大联考]已知实数a∈(-3,1),b∈,,则的取值范围是.难点突破15.(5分)[xx·杭州质检]若实数a,b,c满足对任意实数x,y有3x+4y-5≤ax+by+c≤3x+4y+5,则()A.a+b-c的最小值为2B.a-b+c的最小值为-4C.a+b-c的最大值为4D.a-b+c的最大值为616.(5分)[xx·盐城一模]已知-1≤a+b≤3,2≤a-b≤4,若2a+3b的最大值为m,最小值为n,则m+n= .课时作业(三十四)第34讲一元二次不等式及其解法基础热身1.不等式-x2+3x+10>0的解集为 ()A.(-2,5)B.(-∞,-2)∪(5,+∞)C.(-5,2)D.(-∞,-5)∪(2,+∞)2.[xx·上饶四校联考]设x∈R,则“0<x<2”是“x2-x-2<="" bdsfid="233" p=""></x<2”是“x2-x-2A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件3.[xx·淮北一中四模]若(x-1)(x-2)<2,则(x+1)(x-3)的取值范围是()A.(0,3)B.C.D.4.若关于x的不等式x2-ax-a≤-3的解集不是空集,则实数a的取值范围是.5.若关于x的不等式ax2-6x+a2<0的解集是(1,m),则m= .能力提升6.如果关于x的不等式x2<ax+b的解集是{x|1<x<="" bdsfid="270" p=""></ax+b的解集是{x|1<xA.-81B.81C.-64D.647.若存在x∈[-2,3],使不等式2x-x2≥a成立,则实数a的取值范围是()A.(-∞,1]B.(-∞,-8]C.[1,+∞)D.[-8,+∞)8.[xx·岳阳质检]设函数f(x)=若不等式xf(x-1)≥a的解集为[3,+∞),则实数a的值为()A.-3B.3C.-1D.19.若关于x的不等式x2-4x-2-a>0在区间(1,4)内有解,则实数a 的取值范围是()A.a<-2B.a>-2C.a>-6D.a<-610.[xx·银川二中一模]已知a1>a2>a3>0,则使得(1-a i x)2<1(i=1,2,3)都成立的x的取值范围是()A.B.C.D.11.某省每年损失耕地20万亩,每亩耕地价值24 000元,为了减少耕地损失,决定按耕地价格的t%征收耕地占用税,这样每年的耕地损失可减少t万亩,为了既减少耕地的损失又保证此项税收一年不少于9000万元,则t的取值范围是()A.B.C.D.12.已知函数f(x)=x2-2ax+a2-1,若关于x的不等式f[f(x)]<0的解集为空集,则实数a的取值范围是.13.设不等式mx2-2x-m+1<0对于满足|m|≤2的一切m的值都成立,则x的取值范围是.14.[xx·惠州二调]已知函数f(x)=则不等式f[f(x)]≤3的解集为.难点突破15.(5分)[xx·苏北三市(连云港、徐州、宿迁)三模]已知对于任意的x∈(-∞,1)∪(5,+∞),都有x2-2(a-2)x+a>0,则实数a的取值范围是()A.B.C.D.16.(5分)[xx·湖州、衢州、丽水三市联考]已知函数f=ax2+bx+c(a,b,c∈R),若存在实数a ∈[1,2],对任意x∈[1,2],都有f≤1,则7b+5c的最大值是.课时作业(三十五)第35讲二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题基础热身1.(x-2y+1)(x+y-3)<0表示的平面区域为()图K35-12.已知点(-3,-1)和(4,-6)在直线3x-2y-a=0的两侧,则实数a的取值范围为()A.(-24,7)B.(-∞,-7)∪(24,+∞)C.(-7,24)D.(-∞,-24)∪(7,+∞)3.[xx·阜阳质检]不等式|x|+|3y|-6≤0所对应的平面区域的面积为()A.12B.24C.36D.484.在平面直角坐标系中,不等式组表示的平面区域的形状是.5.[xx·桂林、崇左、百色一模]设x,y满足约束条件则x2+y2的最大值为.能力提升6.已知实数x,y满足约束条件则目标函数z=x-2y的最小值为()A.-1B.1C.3D.77.[xx·南充三诊]若实数x,y满足不等式组则z=2x+y的最大值是()A.B.C.14D.218.设x,y满足约束条件则的最大值为()A.B.2C.D.09.[xx·惠州二模]设关于x,y的不等式组表示的平面区域内存在点P(x0,y0)满足x0-2y0=2,则实数m的取值范围是()A.B.C.D.10.[xx·宁德质检]已知约束条件表示的平面区域为D,若存在点P(x,y)∈D,使x2+y2≥m成立,则实数m的最大值为()A.B.1C.D.11.[xx·大庆实验中学一模]已知O是坐标原点,点A(-1,1),若点M(x,y)为平面区域上的一个动点,则·的取值范围是.12.[xx·淮南二模]已知实数x,y满足不等式组若目标函数z=y-mx 取得最大值时有唯一的最优解(1,3),则实数m的取值范围是.13.(15分)[xx·天津河东区二模]制定投资计划时,不仅要考虑可能获得的盈利,还要考虑可能出现的亏损.某投资人打算投资甲、乙两个项目,根据预测,甲、乙两个项目可能的最大盈利率分别为100%和50%,可能的最大亏损率分别为30%和10%.投资人计划的投资金额不超过10万元,要求确保可能的资金亏损不超过1.8万元.问:投资人对甲、乙两个项目分别投资多少万元,才能使可能的盈利最大?最大盈利额是多少?14.(15分)某人有一套房子,室内面积共计180 m2,拟分隔成两类房间作为旅游客房,大房间每间面积为18 m2,可住游客5名,每名游客每天住宿费40元;小房间每间面积为15 m2,可住游客3名,每名游客每天住宿费50元.装修大房间每间需要1000元,装修小房间每间需要600元.如果他只能筹款8000元用于装修,且游客能住满客房,他应隔出大房间和小房间各多少间,每天才能获得最大的房租收益?难点突破15.(5分)[xx·衡阳二联]集合M={(x,y)|x+y≤1,y≤x,y≥-1},N={(x,y)|(x-2)2+y2=r2,r>0},若M∩N≠?,则r的取值范围为()A.B.C.D.16.(5分)[xx·九江模拟]已知实数x,y满足若z=mx+y的最大值为 3,则实数m的值是()A.-2B.3C.8D.2课时作业(三十六)第36讲基本不等式基础热身1.[xx·北京海淀区一模]若m<n<0,则下列不等式中正确的是()< bdsfid="561" p=""></n<0,则下列不等式中正确的是()<>A.>B.>C.+>2D.m+n>mn2.[xx·青岛质检]已知x>1,y>1,且lg x,2,lg y成等差数列,则x+y 有()A.最小值20B.最小值200C.最大值20D.最大值2003.[xx·赤峰模拟]若函数f=x+(x>2)在x=a处取得最小值,则a=()A.1+B.1+C.3D.44.[xx·天津河东区二模]已知a>0,b>0,且2a+b=4,则的最小值是.5.[xx·成都九校联考]设正数a,b满足a+2b=1,则+的最小值为.能力提升6.[xx·郑州三模]若实数a,b,c均大于0,且(a+c)·(a+b)=6-2,则2a+b+c的最小值为()A.-1B.+1C.2+2D.2-27.[xx·雅安三诊]对一切实数x,不等式x2+a+1≥0恒成立,则实数a的取值范围是() A.B.C.D.8.[xx·乌鲁木齐三模]已知x,y∈R,x2+y2+xy=315,则x2+y2-xy 的最小值是()A.35B.105C.140D.2109.[xx·泉州模拟]已知2a+2b=2c,则a+b-2c的最大值为()A.-2B.-1C.D.-10.[xx·深圳调研]若函数f=x+(m为大于0的常数)在(1,+∞)上的最小值为3,则实数m的值为.11.用一根长为12的钢筋焊接一个正三棱柱形状的广告牌支架,则该三棱柱的侧面积的最大值是.12.[xx·日照三模]已知向量a=(m,1),b=(4-n,2),m>0,n>0,若a∥b,则+的最小值为.13.(15分)[xx·盐城三模]已知a,b,c为正实数,且a+b+c=3,证明: ++≥3.14.(15分)[xx·黄冈中学模拟]某公司生产一批A产品需要原材料500吨,每吨原材料可创造利润12万元.该公司通过设备升级,生产这批A产品所需原材料减少了x(x>0)吨,且每吨原材料创造的利润提高了0.5x%.若将少用的x吨原材料全部用于生产公司新开发的B产品,每吨原材料创造的利润为12a-x万元,其中a>0.(1)若设备升级后生产这批A产品的利润不低于原来生产这批A产品的利润,求x的取值范围;(2)若生产这批B产品的利润始终不高于设备升级后生产这批A产品的利润,求a的最大值.难点突破15.(5分)[xx·河南豫南六市联考]已知函数f=ax2+bx+c(b>a),对任意的x∈R,f≥0恒成立,则的最小值为()A.3B.2C.1D.016.(5分)[xx·湛江二模]已知a>b,二次不等式ax2+2x+b≥0对于一切实数x恒成立,又存在x0∈R,a+2x0+b=0,则的最小值为.课时作业(三十七)第37讲合情推理与演绎推理基础热身1.[xx·鹰潭一模]用“三段论”推理:任何实数的绝对值大于0,因为a是实数,所以a的绝对值大于0.你认为这个推理()A.大前提错误B.小前提错误C.推理形式错误D.是正确的2.由“正三角形的内切圆切于三边的中点”,可类比猜想出正四面体的内切球切于四面体()A.各正三角形内的点B.各正三角形的中心C.各正三角形某高线上的点D.各正三角形各边的中点3.观察图K37-1中各正方形图案,则所有圆点总和S n与n的关系式为()图K37-1A.S n=2n2-2nB.S n=2n2C.S n=4n2-3nD.S n=2n2+2n4.[xx·兰州模拟]观察下列式子:1,1+2+1,1+2+3+2+1,1+2+3+4+3+2+1,….由以上式子可推测出一个一般性结论:对于n∈N*,1+2+…+n+…+2+1= .5.[xx·烟台二模]在正项等差数列中有=成立,则在正项等比数列中,类似的结论为.能力提升6.[xx·郑州一中调研]“干支纪年法”是中国历法上自古以来就一直使用的纪年方法.甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十个符号叫天干,子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二个符号叫地支.把干支顺序相配正好六十为一周,周而复始,循环记录,这就是俗称的“干支表”.xx年是“干支纪年法”中的丙申年,那么xx年是“干支纪年法”中的()A.丁酉年B.戊未年C.乙未年D.丁未年7.下面说法正确的是()①数列{a n}的前三项是1,2,3,那么这个数列的通项公式为a n=n;②由平面三角形的性质推测空间四面体的性质,这是一种合情推理;③在类比时,平面中的三角形与空间中的平行六面体作为类比对象较为合适;④“所有3的倍数都是9的倍数,某数m是3的倍数,则m一定是9的倍数”,这是三段论推理,但其结论是错误的.A.①②B.②③C.③④D.②④8.[xx·临汾一中、忻州一中、长治二中、康杰中学联考]已知[x]表示不大于x的最大整数,设函数f(x)=log2,得到下列结论:结论1:当2<x< bdsfid="827" p=""></x<>结论2:当4<x< bdsfid="831" p=""></x<>结论3:当6<x< bdsfid="835" p=""></x<>……照此规律,结论6为.9.如图K37-2甲所示,在直角三角形ABC中,AC⊥AB,AD⊥BC,D 是垂足,则有AB2=BD·BC,该结论称为射影定理.如图乙所示,在三棱锥A-BCD中,AD⊥平面ABC,AO⊥平面BCD,O为垂足,且O在△BCD内,类比直角三角形中的射影定理,则有.图K37-2难点突破10.(5分)[xx·郑州、平顶山、濮阳二模]设函数f(0)(x)=sin x,定义f(1)(x)=f'(0)(x),f(2)(x)=f'(1)(x),…,f(n)(x)=f'(n-1)(x),则f(1)(15°)+f(2)(15°)+f(3)(15°)+…+f(xx)(15°)的值是 ()A.B.C.0D.111.(5分)[xx·江南十校二模]某地突发地震后,有甲、乙、丙、丁4个轻型救援队分别从A,B,C,D四个不同的方向前往灾区.已知下面四种说法都是正确的.(1)甲轻型救援队所在方向不是A方向,也不是D方向;(2)乙轻型救援队所在方向不是A方向,也不是B方向;(3)丙轻型救援队所在方向不是A方向,也不是B方向;(4)丁轻型救援队所在方向不是C方向,也不是D方向.此外还可确定:如果丙所在方向不是D方向,那么丁所在方向就不是A方向.有下列判断: ①甲所在方向是B方向;②乙所在方向是D方向;③丙所在方向是D方向;④丁所在方向是C方向.其中判断正确的序号是.课时作业(三十八)第38讲直接证明与间接证明基础热身1.[xx·莱芜一中模拟]用反证法证明命题“设a,b为实数,则方程x2+ax+b=0没有实数根”时,应假设()A.方程x2+ax+b=0至多有一个实根B.方程x2+ax+b=0至少有一个实根C.方程x2+ax+b=0至多有两个实根D.方程x2+ax+b=0恰好有两个实根2.要证明a2+b2-1-a2b2≤0,只需证明()A.2ab-1-a2b2≤0B.a2+b2-1≤C.-1-a2b2≤0D.(a2-1)(b2-1)≥03.[xx·南昌二模]已知等差数列的前n项和为S n,若S2k+1>0,则一定有()A.a k>0B.S k>0C.a k+1>0D.S k+1>04.①已知p3+q3=2,求证p+q≤2,用反证法证明时,可假设p+q≥2;②已知a,b∈R,+<1,求证方程x2+ax+b=0的两根的绝对值都小于1,用反证法证明时可假设方程有一根x1的绝对值大于或等于1,即假设≥1.其中正确说法的序号是.能力提升5.[xx·大连模拟]“一支医疗救援队里的医生和护士,包括我在内,总共是13名.下面讲到的人员情况,无论是否把我计算在内,都不会有任何变化.在这些医务人员中:①护士不少于医生;②男医生多于女护士;③女护士多于男护士;④至少有一位女医生.”由此推测这位说话人的性别和职务是()A.男护士B.女护士C.男医生D.女医生6.[xx·福建师大附中一模]若O为△ABC平面内一点,且满足(-)·(+-2)=0,则△ABC为()A.钝角三角形B.等腰三角形C.直角三角形D.锐角三角形7.设A,B,C为锐角三角形ABC的三个内角,M=sin A+sin B+sinC,N=cos A+2cos B,则()A.M<n< bdsfid="997" p=""></n<>B.M=NC.M>ND.M,N大小不确定8.[xx·武汉模拟]已知f=,a≠b,则|f-f|与|a-b|的大小关系为()A.>B.<C.=D.不确定9.用反证法证明命题“三角形的内角中至少有一个不大于60°”时,假设命题的结论不成立的正确叙述是(填序号).①假设三个角都不大于60°;②假设三个角都大于60°;③假设三个角至多有一个大于60°;④假设三个角至多有两个大于60°.难点突破10.(5分)[xx·山西运城调研]在△ABC中,AC=5,+-=0,则BC+AB=()A.6B.7C.8D.911.(5分)[xx·北京海淀区二模]已知两个半径不等的圆盘叠放在一起(有一轴穿过它们的圆心),两圆盘上分别有互相垂直的两条直径将其分为四个区域,小圆盘上所写的实数分别记为x1,x2,x3,x4,大圆盘上所写的实数分别记为y1,y2,y3,y4,如图K38-1所示.将小圆盘逆时针旋转i(i=1,2,3,4)次,每次转动90°,记T i(i=1,2,3,4)为转动i次后各区域内两数乘积之和,例如T1=x1y2+x2y3+x3y4+x4y1.若x1+x2+x3+x4<0,y1+y2+y3+y4<0,则以下结论正确的是()A.T1,T2,T3,T4中至少有一个为正数B.T1,T2,T3,T4中至少有一个为负数C.T1,T2,T3,T4中至多有一个为正数D.T1,T2,T3,T4中至多有一个为负数图K38-1课时作业(三十九)第39讲数学归纳法基础热身1.用数学归纳法证明“1+a+a2+…+a n+1=(a≠1,n∈N*)”,在验证n=1时,左端所得的项为()A.1B.1+aC.1+a+a2D.1+a+a2+a32.用数学归纳法证明“凸n边形对角线的条数f=”时,第一步应验证()A.n=1成立B.n=2成立C.n=3成立D.n=4成立3.用数学归纳法证明“1+++…+=”时,由n=k到n=k+1,等式左边需要添加的项是()A.B.C.D.4.在数列{a n}中,a1=2,a n+1=(n∈N*),可以猜想数列的通项公式为.5.用数学归纳法证明“1+++…+<2-(n≥2,n∈N*)”时第一步需要验证的不等式为.能力提升6.已知n为正偶数,用数学归纳法证明“1-+-+…+=2++…+”时,若已假设n=k(k≥2且k为偶数)时等式成立,则还需要用归纳假设再证n= 时等式成立()A.k+1B.k+2C.2k+2D.2(k+2)7.用数学归纳法证明“1+++…+< bdsfid="1143" p=""><>A.2k-1B.2k-1C.2kD.2k+18.设f(x)是定义在正整数集上的函数,且f(x)满足:当f(k)≥k+1成立时,总可推出f(k+1)≥k+2成立.那么,下列说法正确的是()A.若f(1)<2成立,则f(10)<11成立B.若f(3)≥4成立,则当k≥1时,均有f(k)≥k+1成立C.若f(2)<3成立,则f(1)≥2成立D.若f(4)≥5成立,则当k≥4时,均有f(k)≥k+1成立9.设平面内有n(n≥3)条直线,它们任何2条不平行,任何3条不共点,若k条这样的直线把平面分成f个区域,则k+1条直线把平面分成的区域数f(k+1)=f+ .10.用数学归纳法证明“2n>2n2-2n+1对于n≥n0的正整数n均成立”时,第一步证明中的起始值n0应取.11.设f(n)=1-+-+…+,则f(k+1)=f+ .(不用化简)12.用数学归纳法证明“1-+-+…+-=++…+”时,假设n=k时等式成立,则n=k+1时,等式右边为.13.(10分)[xx·山西孝义质检]数列满足a n+5a n+1=36n+18,且a1=4.(1)写出的前3项,并猜想其通项公式;(2)用数学归纳法证明你的猜想.难点突破14.(5分)如果命题P(n∈N*)对n=k(k∈N*)成立,则它对n=k+1也成立,现已知P对n=4不成立,则下列结论中正确的是 ()A.P对任意n∈N*成立B.P对n>4成立C.P对n<4成立D.P对n≤4不成立15.(5分)已知f(m)=1+++…+(m∈N*),用数学归纳法证明f>时,f-f= .课时作业(三十三)1.A[解析] 因为M-N=2a(a-2)-(a+1)(a-3)=a2-2a+3=(a-1)2+2>0,所以M>N,故选A.2.D[解析] 因为“a>b”不能推出“|a|>|b|”成立,且“|a|>|b|”也不能推出“a>b”成立,所以“a>b”是“|a|>|b|”的既不充分也不必要条件.故选D.3.C[解析] 取a=1,b=-1,排除选项A;取a=0,b=-1,排除选项B;取c=0,排除选项D;显然>0,则不等式a>b的两边同时乘,所得不等式仍成立.故选C.4.[-1,8)[解析] 因为-5<b<3,所以0≤|b|<5,又因为-1≤a≤3,所以-1≤a+|b|<8,所以< bdsfid="1228" p=""></b<3,所以0≤|b|<5,又因为-1≤a≤3,所以-1≤a+|b|<8,所以<>a+|b|的取值范围是[-1,8).5.d>b>a>c [解析] ∵a+b=c+d,a+d>c+b,∴2a>2c,即a>c,∴b<d.∵a+c<b,∴a<b.综上可得< bdsfid="1235" p=""></d.∵a+c<b,∴a<b.综上可得<>d>b>a>c.6.B[解析] c=0时,①错误;a>0>b时,②错误;根据不等式的性质知③正确;根据指数函数的性质可知④正确.故正确的有2个.7.D[解析] A中,当x=1时,不成立;B中,当x=0时,不成立;C中,当a=0,b=-1时,不成立;D 中,因为2x>0,所以a·2x>b·2x成立.故选D.8.A[解析] 由题可知a=log2<a<b.故选a.< bdsfid="1248" p=""><a<b.故选a.<>9.B[解析] ∵x>0,y>0,==<1,∴x<y,故选b.< bdsfid="1252" p=""></y,故选b.<>10.A[解析] ∵a<b,(c-a)(c-b)0,∴a<c<b,且db,结合d<c,知< bdsfid="1258" p=""></c,知<></c<b,且d</b,(c-a)(c-b) d<a<c<b.故选a.< bdsfid="1262" p=""></a<c<b.故选a.<>11.C[解析] 特例法:例如蔬菜A连续10天的价格分别为1,2,3,4,…,10,蔬菜B连续10天的价格分别为10,9,…,1时,A?B,B?A 同时不成立,故选C.12.< [解析] ∵a≠b,a<0,∴a-2b-=<0,∴a<2b-.13. [解析] 由函数的解析式可知0<a+b<2,-1<-a+b< bdsfid="1272" p=""></a+b<2,-1<-a+b<>14.(-24,8)[解析] 当-3<a<="">15.A[解析] 当x=1,y=-1 时,-6≤a-b+c≤4,所以a-b+c的最小值为-6,最大值为4,故B,D 错误;当x=-1,y=-1 时,-12≤-a-b+c≤-2,则2≤a+b-c≤12,所以a+b-c的最小值为2,最大值为12,故A正确,C错误.故选A.16.2[解析] 设2a+3b=x(a+b)+y(a-b),则解得因为-≤(a+b)≤,-2≤-(a-b)≤-1,所以-≤(a+b)-(a-b)≤,即-≤2a+3b≤,所以m+n=2.课时作业(三十四)1.A[解析] 由x2-3x-10<0,解得-2<x<5.< bdsfid="1289" p=""></x<5.<>2.A[解析] 由x2-x-2<0,得-1<x<2,故选a.< bdsfid="1293" p=""></x<2,故选a.<>3.C[解析] 由(x-1)(x-2)<2,解得0<x< bdsfid="1297" p=""></x<>4.(-∞,-6]∪[2,+∞)[解析] 由已知得方程x2-ax-a+3=0有实数根,即Δ=a2+4(a-3)≥0,故a≥2或a≤-6.5.2[解析] 由题意知,a≠0,方程ax2-6x+a2=0的根为1,m,且m>1,则所以m=2.6.B[解析] 不等式x2<ax+b可化为x2-ax-b<0,其解集是{x|1<x</ax+b可化为x2-ax-b<0,其解集是{x|1<x7.A[解析] 设f(x)=2x-x2,则当x∈[-2,3]时,f(x)=-(x-1)2+1∈[-8,1],因为存在x∈[-2,3],使不等式2x-x2≥a成立,所以a≤f(x)max,所以a≤1,故选A.8.B[解析] 由题意知3是方程xf(x-1)=a的一个根,则a=3f(3-1)=3×(2-1)=3,故选B.9.A[解析] 令g(x)=x2-4x-2,x∈(1,4),易得g(x)<-2.< bdsfid="1317" p=""><-2.<>10.B[解析] 由题意有(1-a i x)2<1?x2-2a i x<0?xx-<0,所以不等式的解集为0,.又0<<<,所以x的取值范围为0,,故选B.11.B[解析] 由题意知征收耕地占用税后每年损失耕地为20-t万亩,则税收收入为20-t×24 000×t%万元,由题意有20-t×24 000×t%≥9000,整理得t2-8t+15≤0,解得3≤t≤5,∴当耕地占用税税率为3%~5%时,既可减少耕地损失又可保证此项税收一年不少于9000万元.∴t的取值范围是3≤t≤5,故选B.12.(-∞,-2][解析] f(x)=x2-2ax+a2-1=[x-(a+1)][x-(a-1)],则f(x)<0?a-1<x<a+1,则f[f(x)]<0?a-1<f(x)< bdsfid="1327" p=""></x<a+1,则f[f(x)]<0?a-1<f(x)<>13.,[解析] 记f(m)=mx2-2x-m+1=(x2-1)m+1-2x(|m|≤2),则f(m)<0恒成立等价于解得<x<.< bdsfid="1334" p=""></x<.<>14. [解析] 由题意,f[f(x)]≤3,则f(x)≥0或∴f(x)≥-3,∴x<0或∴x≤.15.B[解析] 设f(x)=x2-2(a-2)x+a,当Δ=4(a-2)2-4a<0,即1<a0对x∈R恒成立.当Δ=0时,a=1或a=4,当a=1时,f=0,不合题意;当a=4时,f(2)=0,符合题意.当Δ>0时,</a需满足即即4<a≤5.综上,实数a的取值范围是(1,5].< bdsfid="1345" p=""></a≤5.综上,实数a的取值范围是(1,5].<>16.-6[解析] 因为x∈[1,2],所以ax2+bx+c≤1等价于a≤,由题意知存在a∈[1,2],使得不等式a≤对任意x∈[1,2]恒成立,所以≥1,即x2+bx+c-1≤0对x∈[1,2]恒成立,所以即所以7b+5c=3(b+c)+2(2b+c)≤-6,即7b+5c的最大值为-6.课时作业(三十五)1.C[解析] 原不等式等价于不等式组或分别画出两个不等式组所表示的平面区域(图略),观察可知选C.2.C[解析] ∵点(-3,-1)和(4,-6)在直线3x-2y-a=0的两侧,∴(-9+2-a)(12+12-a)<0,即(a+7)(a-24)<0,解得-7<a<24,故选 c.< bdsfid="1358" p=""></a<24,故选c.<>3.B[解析] 如图,不等式+-6≤0所对应的平面区域为一个菱形及其内部,菱形的对角线长分别为12,4,所以其面积为×12×4=24,故选B.4.正方形[解析] 不等式组表示的平面区域由四条直线x=1,x=-1,y=2,y=4围成,其形状为正方形.5.5[解析] 由约束条件作出可行域如图所示,由得得A(2,-1).由图可知x2+y2的最大值为22+(-1)2=5,故答案为5.6.B[解析] 由约束条件作出可行域如图所示,目标函数z=x-2y可化为y=x-z,其中-z表示斜率为的直线在y轴上的截距,通过平移可知,当直线经过点A(3,1)时-z取到最大值,即z 取得最小值,最小值为1.故选B.7.B[解析] 作出可行域如图所示,目标函数z=2x+y可化为y=-2x+z,其中z表示斜率为-2的直线在y轴上的截距,由图可知,当直线过点A,时z取得最大值,故选B.8.A[解析] 作出不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示,又表示区域内的点与原点连线的斜率,由图知,==,故选A.。
课时作业五年级上册答案

课时作业五年级上册答案【篇一:五年级上册数学课时作业及全套试卷】一、填空.1.小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同:就是求几个( )加数的和的简便运算.2.小数乘以整数的方法是,先把小数看成( )。
再按整数乘法算出积,然后看因数有几位小数,就从积的右边数几位,点上(),并去掉小数点后末尾的零.3. 3.8 扩大( )倍是 38. 78 缩小()倍是 0.078.90 缩小 1000 倍是( ). ( )缩小 10 倍是 4.6.13 个 0.25 是(). 0.25 的 8 倍是().二、不计算,把乘积相等的算式用线连起来.三、列竖式计算.六、判断对错。
(1)0.6 时等于 6 分。
( )(2)一个数的 1.02 倍比原来的数要大。
( )(3)两个因数的小数位数的和是 4,积是 4 位小数。
()第二课小数乘小数课前作业:一、口算二、填空三、列竖式计算四、列式计算1. 24个0.16是多少?2. 求48的百分之五是多少?3. 58的1.75是多少?五、填、、=课堂作业:一、填空8 保留整数是();保留到十分位是();保留两位小数是();保留三位小数是();3、求一个小数的近似数,如果保留三位小数,要看小数第()位。
5、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到 3.0,这个数最大可能是(),最小可能是()。
7.在()里填上、或=1、乘数比 1 小时,积一定小于被乘数。
()2、一个数的 1.5 倍一定比原数大。
()3、一个两位小数乘一个一位小数,积的小数位数最多是三位小数。
()5、列竖式计算小数乘法时,应把因数中的小数点对齐。
()6、近似值 4.0 和 4 的大小相等,精确度一样。
()7、7.995 精确到百分位是8.()8、一个自然数乘小数,积一定比这个自然数小。
()9、两个数的积保留两位小数的近似值是 2.16,这个准确数可能是2.156。
( )课后作业三、计算下面各题1、得数保留一位小数。
2、得数保留两位小数。
第12课 玩偶之家(节选) 课时作业

(时间:45分钟分值:35分)一、语言运用(19分)阅读下面的文字,完成1~3题。
一部戏曲作品的产生或者某种艺术________的形成,与这一艺术门类的历史发展阶段及其所产生的时代背景有着不可分割的联系。
将批评对象放置在戏曲音乐发展的整体脉络中予以考察,________继承与发展的辩证关系,方可对一部作品的史学意义、艺术品格和价值判断,给予清晰明确的定位。
戏曲音乐不是脱离于戏曲艺术而独立存在的纯音乐形式,它的结构布局、元素取舍必然要与戏曲的综合性特征________。
在现代京剧《红军故事》中,主线是老红军的回忆作为线索,贯串情节彼此独立但精神高度一致的三出小戏。
看似三出戏,实则一场戏,这种文本结构方式使得该剧的音乐创作,既要突出每一出小戏的音乐品格,又要在整体上保持艺术风格的统一。
就音乐创作的整体性而言,《红军故事》音乐风格以传统元素为主,全场音乐________,并无场次割裂之感。
由此,对戏曲音乐的批评,(),处理好整体与局部的对应关系。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)()A.风格厘清相辅相成浑然一体B.风气厘清珠联璧合天衣无缝C.风气理清相辅相成天衣无缝D.风格理清珠联璧合浑然一体解析:选A。
本题考查正确使用词语的能力。
风格:一个时代、一个民族、一个流派或一个人的文艺作品所表现出的主要的思想特点和艺术特点。
风气:社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。
厘清:梳理清楚。
理清:整理清楚。
相辅相成:互相补充,互相配合。
珠联璧合:比喻美好的人或事物凑在一起。
浑然一体:形容完整不可分割。
天衣无缝:形容事物严密,没有一点破绽。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.在现代京剧《红军故事》中,其主线是老红军的回忆作为线索,这个线索把情节彼此独立但精神高度一致的三出小戏贯串起来。
B.现代京剧《红军故事》,以老红军的回忆作为线索,这个线索把情节彼此独立但精神高度一致的三出小戏贯串起来。
05网物理八上课时作业答案

05网物理八上课时作业答案弄一本辅导书,自然就会有答案了.不行就去问老师了.物理课时作业本八上第二章单元自测卷答案新课标苏科版的……ACADBCBCCDDD固,液,热胀冷缩,乙,缩口,蒸发,水蒸气液化,放热,熔化,凝固,不断变化,压缩体积,汽化,吸收,汽化,凝华,吸,玻璃泡碰到容器底部,斜视,A,80,固液共存,温度,沸点,升华,采用喷灌,计时器,98,丙,水蒸气,液化,冰,52,吸收,冰的数量要适当,并且加热过程中不断搅拌.烧杯中的水不宜太少,水温不宜太高,温度,表面积,温度,表面积,数量.树林里的温度低.后面的要的话在找我吧……我现在没时间一个一个打上来了……不知道迟了点么课时作业本八年级物理上苏科版答案实在不行先打探究凸透镜成像的规律1.2.3急1.当u>2f时,f<v<2f,成倒立、缩小的实像.2.当u=2f时,v=2f,成倒立、等大的实像.3.当f<u<2f时,v>2f,成倒立、放大的实像.4.当u<f时,成正立、放大的虚像.因为特殊原因.现在需要急做完物理课时作业、急用答案!八上!吉林出人教版的!需要22到52的答案!谁有麻烦给下!劝解的不要来!道理谁都知道.现在是急用!谢谢大侠们了.只能告诉你没有这种东西很难找的.八年级初二寒假物理作业答案内蒙古出版社天津市塘沽区初二数学。
英语。
物理的寒假作业答案【内蒙古出版社的】第一章声音现象(一)一、填空题1.振动、声带、鼓皮、树叶2.3003.高、大4.声源、入耳、传播过程3.降低噪音、降低响度二、选择题6~10.AACBB11.A12.C第一章声音现象(二)一、填空题1.甲2.振动、桌子3.响度、音调4.阻断噪声5.1)响度大2)音色不同3)音调低6.振动、能量7.4768.振动、音调9.甲、丙二、选择题10~14BCABB三、综合能力题15.是他们发生的声音惊走了鱼儿16.二分之一某340某1.5=255255÷1.5=170四、物理沙龙电影院的墙壁凹凸不平第二章光现象(一)一填空题1.长度2.光沿直线传播3.慢4.镜面反射、漫反射5.6、126.120°7.40.5某10的七次方8.日食二、选择题9~12ADAA光现象(二)一、填空题1.60°2.0°、40°3.直线4.月亮5.光的反射6.不变、变小二、选择题7~11.BCDBC三、综合能力题1)2)略3)2h=13.影子会从长变短光现象(三)一、填空题1.真空、340、空气水玻璃2.长→短→长3.七、牛顿、光的色散4.1、25.反=入、折<入6.FH、HD、HB二、选择题7~10ADBB三、简答题光沿直线传播光的反射12.1)光沿直线传播2)平面镜成像3)光的折射光现象(四)一、填空题1.45°、60°2.凹、发散、凸、会聚3.平面镜成像、光沿着线传播4.三原色5.太阳6.红、黑二、选择题7~12BAAABD三、综合能力题13.1)三线共面2)空气角最大14.1)物2)物和象不在同一直线上第三章透镜及其应用(一)一、填空题1.虚像、近、302.凸、80、实3.1)102)同一直线上3)①倒立,缩小,实像、30②靠近4.凸透、会聚二、选择题5~10BBDCAD三、综合能力题11.1)凸透镜、光屏、同一高度上2)103)一倍焦距与二倍焦距之间、倒立、缩小、实4)二倍焦距外、倒立、放大、实5)不成像、放大、正立、虚12.焦点四、物理沙龙办法:拿一个凸透镜正对着太阳光、下面放上干木头理由:凸透镜对光有会聚作用透镜及其应用(二)一、填空题 1.凸透、倒、实2.大于二倍焦距、倒立、缩小、实3.照相机、晶状体、视网膜4.厚、弱、前方、凹透5.25cm二、选择题6~10CBCB三、综合能力题11.20、猜想三是正确的透镜及其应用(三)一、选择题1~5CDABB6~10CDDDA二、作图题略三、综合能力题12.1.垫上眼镜布中间厚、两边薄是远视镜反之则是近视镜2.有阳光时将镜片放到太阳光下能聚光的是远视镜反之则是远视镜13.动物是视觉被剥夺地球温度过高、紫外线过强、不可能有生物存在第四章物态变化(一)1.-6/7、132.1)升华2)融化3)液化4)凝华5)凝固6)蒸发7)融化3.1)固、升高2)固液并存态、不变3)液、升高4)35)484.温度、空气流动5.低温、压缩体积二、选择题6~11BACCBB物态变化(二)1.略2.升华3.酒精4.-25.升华、升华、液化、小水滴二、选择题6~10BCAAC三、簡答題沒寫呢四、物理沙龙1.①相同②体积③略2.黑色吸热有利于企鹅在寒冷的地方生长物态变化(三)一、填空题1.液化2.融化吸热、蒸发吸热3.低、凝华、吸二、选择题4~9BACBAC三、综合能力题10.C,A,B,D,E11.因为窗外高温的水蒸气遇到低温的玻璃液化成了小水珠水珠附在玻璃外面同理水珠在内表面第五章电流和电路(一)1.串联、并联2.电、负、正 3.<4.短路、d、b、c5.2.32A6.串联、正、负、1.2、2.7、0.26、0.54二、选择题7~13BCDDDCD三、简答题14.发生静电电流和电路(二)一、填空题1.正、负、正2.2:1、串3.104.防静电5.电流表两级接反了、量程接错、0.5二、选择题6~9DBCD三、综合能力题10.1)评估2)错误在并联电路中各支路电路不一定相等3)有,应设计组对照试验4)电流表坏了、电流表接反5)变大6)略电流和电路(三)1.L1L2L3、串、L1L3、并、L32.0.2A、0.2A、在串联电路中电流相等3.A3、A2、A1、4.0.4A、0.5A、0.6A二、选择题5~9DCBCA三、综合能力题10.L1L2L311.略我只有物理的!记得采纳啊济南出版社八年级物理数学暑假作业答案急求!谢谢啦!【再不出手就没机会啦!与其在网上等,还不如主动出击去寻找机会更加大一些】这位同学你好,一般最新版本的书网上是没有参考答案可以直接给你的.所以大多数网友帮不了你也不要怪他们!我是一位过来人,我可以给你指几条路子:(1)、你可以去图书馆或者本地的书店去询问一下有没有这本书,如果有的话,不急着买,和售货员阿姨道声谢就先回家,背个书包把作业本带去,在图书馆或者书店找到这本书,再舒舒服服地抄作业.(2)、你可以在淘宝或者京东购物平台上向卖家索要一下:具体步骤:一、在搜索框内输入相应教材的名称三、得到答案注意:说话时礼貌一点,叔叔阿姨哥哥姐姐多叫几声,先询问有没有这本和你的版本批次相同的书,然后说出你的难处,以情动人就可以顺利拿到答案了(最好让他们用手机拍照给你)(3)、向你的同学问问:可能他们已经买了一本相同的有答案的书,问他们借一下,当然出于关系的缘故,你最好请他们喝点饮料或者果汁之类的,巩固一下关系!如果实在不行,只能花钱买一本了.……或者网上找人代做,不过费用绝对会比书钱贵,而且可能上当受骗,我希望我能帮到你!跪求2022年南方出版社八年级暑假作业册答案(数学、英语、、物理、有一科也行)主编:王者【05网物理八上课时作业】在思路岛网中有2022年的初中的全部的暑假作业答案,在里边找找吧,如果找不到,耐心等待,里边很多答案正在整理中,不定时更新中……课时作业本物理8年级上答案平面镜成象平面镜成像的特点一般情况下只要是平面镜成像,都是利用了光的反射定律!太阳或者灯的光照射到人的身上,被反射到镜面上(注意:这里是漫反射,属于平面镜成像).平面镜又将光反射到人的眼睛里,因此我们看到了自己在平面镜中的虚像.(这才是平面镜对光的反射).照镜子就是这样的原理.可以说,只要利用到平面镜,就一定是反射.平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的,所以平面镜中的像是虚像.虚像与物体等大,距离相等.像和物体的大小相等.所以像和物体对镜面来说是对称的.根据平面镜成像的特点,像和物的大小,总是相等的.无论物体与平面镜的距离如何变化,它在平面镜中所成的像的大小始终不变,与物体的大小总一样.但由于人在观察物体时都有“近大远小”的感觉,当人走向平面镜时,视觉确实觉得像在“变大”,这是由于人眼观察到的物体的大小,不仅仅与物体的真实大小关于,而且还与“视角”密切相关.从人眼向被观察物体的两端各引一条直线,这两条直线的夹角即为“视角”,如果视角大,人就会认为物体大,视角小,人就会认为物体小.当人向平面镜走近时,像与人的距离小了,人观察物体的视角也就增大了,因此所看到的像也就感觉变大了,但实际上像与人的大小始终是相等的,这就是人眼看物体“近大远小”的原因.这正如您看到前方远处向您走来一个人一样,一开始看到是一个小黑影,慢慢变得越来越大,走到您面前时更大,其实那一个小黑影和走到您面前的人是一样大的,只是因为视觉的关系,平面镜成像的像和物关于镜面对称,因此人逐渐靠近镜面.像也一定逐渐靠近镜面,人的感觉是“近大远小”,这是一种视觉效果.9年级物理课堂作业答案某班来了个新生.一天,老师问他:你多大了学生:请问老师是问我哪里多大老师:你的年龄.学生:哦,请问老师是想知道我去年的年龄还是今年的年龄老师:废话,肯定是今年的拉.学生:哦,请问老师是要我现在告诉你还是下课在告诉你老师:现在.学生:哦,请问老师要我大声说还是小声说呢老师:靠,你说还是不说阿!少忽悠我!学生:说,请问老师为什么想要知道我多大呢老师:我随便问问不行吗学生:哦,那我不回答不行么老师:汗死………“算拉,算拉,同学们,我们今天的课题就是重复一下反义词.老师说一句,你们接一句,OK!老师:今天天气很好学生:明天天气很坏老师:我昨天吃鱼头学生:你今天吃龟Tou老师:错误学生:正确老师:我说错误学生:我说正确老师:你这个笨蛋学生:我这个天才老师:你给我站起来学生:我给你坐下去老师:老师叫你站起来,听见没学生:老师叫我坐下去,听见了!老师:你敢不听老师的话学生:我不敢听老师的话老师:你知道你刚刚说了什么学生:我知道我现在没说什么老师:这位同学,我知道你是故意的学生:那位老师,你知道我不是故意的老师:你没大没小学生:我有小有大老师:你这么小不学好学生:我这么大才学坏老师:我不想说你了学生:你又想说我了老师:你给我停止学生:我给你继续老师:算我怕你,停止好么学生:我不怕你,继续好么老师:反义词练习到此结束学生:近义词练习现在开始老师:你有完没完阿学生:我没完没了阿老师:你没教养阿学生:我有教养阿老师:难道你像一个有教养的人吗学生:难道我不像没有教养的人吗老师:郁闷阿学生:高兴阿老师:我快被你气死拉学生:你快被我气活拉老师:你能不能不说话阿学生:我能不能不闭嘴阿老师:你继续吧,这课我不上了,我走.学生:我停止吧,这课还得上,我来.。
第8课 荷花淀 小二黑结婚(节选) 党费 课时作业
(时间:45分钟分值:35分)一、语言运用(19分)(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)荷花淀派是以孙犁为代表的一个当代文学的流派。
荷花淀派的作品一般都充满乐观精神,语言清新朴素,描写逼真,心理刻画细腻,抒情味浓,富有____①____。
()。
荷花淀即白洋淀。
孙犁的代表作《白洋淀纪事》肯定了人民战争,热情歌颂了根据地人民____②____的英勇斗争精神和乐观的革命精神,展示了一种特定的“人情美”。
艺术表现上____③____、诗意盎然,达到了思想内容和艺术形式的完美结合,体现了孙犁小说的鲜明特色,开创了抗日文学“诗意小说”的新境界。
茅盾在评价孙犁时说:孙犁有他自己的一贯的风格,“他的散文富有抒情味,他的小说好像不讲究篇章结构,然而绝不枝蔓;他是用谈笑从容的态度来描摹风云变幻的,好处在于多风趣而不落轻佻”。
受《荷花淀》创作风格的影响,文坛上产生了中华人民共和国第一个文学派流——荷花淀派。
其主要作家有刘绍棠、从维煕、韩映山等。
以孙犁为首的“荷花淀派”和以赵树理为首的“山药蛋派”是中国现代文学最为著名、最有影响、各具千秋的两个“流派”。
1.在文中横线处填入恰当的成语。
(3分)答:解析:第①空,根据语境“荷花淀派的作品一般都充满乐观精神,语言清新朴素,描写逼真,心理刻画细腻,抒情味浓”可知,语境强调荷花淀派作品给人的美好感受,可填“诗情画意”。
诗情画意:诗画一般的美好意境。
第②空,语境强调抗战时期人民的英勇斗争精神和乐观的革命精神,可填“不屈不挠”。
不屈不挠:形容意志坚强,永不屈服。
第③空,结合“开创了抗日文学‘诗意小说’的新境界”可知,语境是指孙犁小说在艺术表现上的创新,可填“别开生面”。
别开生面:另外开展新的局面或创造新的形式。
答案:①诗情画意②不屈不挠③别开生面2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)()A.这一流派得名不但源于白洋淀这个地方,也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》B.由于孙犁的短篇小说《荷花淀》,更由于白洋淀这个地方而使这一流派得名C.由于白洋淀这个地方和孙犁的短篇小说《荷花淀》而使这一流派得名D.源于白洋淀这个地方,也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》而得名的这一流派解析:选A。
第5课 阿Q正传(节选) 课时作业
(时间:45分钟分值:35分)一、语言运用(20分)阅读下面的文字,完成1~3题。
我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者。
只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后,注意了他作品更多的现实和批判精神,而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。
从他的故居直至老街,我感受到的是____①____的鲁镇,它闲适、恬静、慵懒、舒缓,这种环境是能让人____②____去想象的。
孔乙己是现实的,但也是浪漫的,只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫:他赊账喝酒,他偷了书被人打断了腿时为自己的辩解,都体现了鲁迅在其身上倾注的浪漫主义的热情。
而在《故事新编》中,鲁迅的浪漫主义情怀可以说体现得____③____。
《奔月》里吃腻了乌鸦炸酱面的嫦娥,《出关》里骑着青牛的老子,还有《铸剑》里在滚烫的大金鼎里那颗如泣如诉的报仇的人头,不都在向我们昭示着:这是些有光彩、有魅力、经得起时间检验的浪漫主义人物嘛!1.请在文中横线处填入恰当的成语。
(3分)答:解析:第①空,此处形容“鲁镇”,它“闲适、恬静……”,像活的一样,可以用“栩栩如生”。
栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。
第②空,此处语境形容放飞想象力,可用“天马行空”。
天马行空:形容气势豪放,不受拘束;也比喻人思维跳跃,想象力丰富。
第③空,语境强调将情怀体现得彻底,可用“淋漓尽致”。
淋漓尽致:形容文章、说话表达充分透彻或痛快到极点,也指暴露得很彻底。
答案:①栩栩如生②天马行空③淋漓尽致(答案不唯一,合理即可)2.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。
(3分) 答:解析:文中画波浪线的句子有两处语病。
一是语序不当,“更多”应修饰“注意”,作状语;二是结构混乱,“内心深处都会具有浪漫主义情怀”作“忽略”的宾语,在“具有”后加“的”。
答案:只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后,更多地注意了他作品的现实和批判精神,而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。
高一地理课时作业参考答案
高一地理课时作业参考答案第一章行星地球第一节[课前自主探究]:一.1.行星 2.太阳系河外星系二.1.水星金星地球火星木星土星天王星海王星 2.近圆性共面性同向性 3.类地巨远日三.1.光照条件 2.(1)日地(2)体积、质量(3)水[课后综合检测]:一.1.B 2.B 3.C 4.D 5.B 6.D 7.B 8.C 9. C 10.A 二.11.(1)水星海王星地球土星 (2)E、F B、D(3)B (4)用逆时针方向标出。
无适合生物呼吸的大气,无水的存在,温度较低。
12.(1)有可供生物呼吸的大气及适宜的温度条件。
(2)可能是温度不再适宜或液态水消失或适宜生物呼吸的大气消失等。
(只要答对一条即可)(3)不能。
因为该行星温差太大,不利于生命物质的形成和发展。
第二节[课前自主探究]:一.1.气体球氢和氦 6000K 2.(1)电磁波 (2)高温、高压核聚变质量 (3)低纬度高纬度 3.(1)光、热生物 (2)地表温度水、大气运动生物活动二.1.光球色球日冕 2.大规模黑子耀斑 11年3.(1)电离层无线电短波 (2)磁场磁暴 (3)两极极光 (4)地震水旱灾害[课后综合检测]:一.1. C 2. B 3. D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.D 9.C 10.B二.11.(1)光球层日冕层 (2)耀斑色球 (3)黑子光球色球(4)降水量电离磁暴12.(1)赤道减少极点 (2)20°~25°极点和赤道极点(3)赤道纬度递减极点 (4)纬度增大第三节[课前自主探究]:一.1.(1)地轴北极星(2)自西向东逆时针顺时针恒星角速度线速度两极角速度赤道两侧 2.(1)太阳(2)自西向东(3)恒星年(4)椭圆 1月初快 7月初慢二 .1.黄道平面赤道平面23°26′2.回归三.1.(1)球体性质昼夜 (2)交替 24小时 2.(1)早 1小时 4分钟 (2)15° 24 中央经线 120° 3.(2)右偏左偏不偏四.1(1)大于长短相反 (2)小于短长相反 (3)最长最短极昼(4)最短最长极夜 (5)昼夜等长 (6)昼夜等长 2.(1)直射纬线递减 (2)北回归线及其以北地区赤道及南半球各地南回归线及其以南地区赤道及北半球各地五.2.(1)阳光直射极昼、极夜 (2)回归线极圈(3)热带温带寒带[课后综合检测]:一.1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 7.D 8.D 9.C 10.A二.11.(1)画为逆时针方向。
高中物理 第十九章 原子核 5 核力与结合能课时作业课件5高中选修35物理课件
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3.关于原子核中质子和中子的说法,正确的是( D )
A.原子核中质子数和中子数一定相等 B.稳定的重原子核里,质子数比中子数多 C.原子核都是非常稳定的 D.由于核力的作用范围是有限的,以及核力的饱和性,不 可能无节制的增大原子核而仍稳定存在
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二、非选择题 10.31H的质量是3.016 050 u,质子的质量是1.007 277 u,中子 质量是1.008 665 u.求: (1)一个质子和两个中子结合为氚核时,是吸收还是放出能 量?该能量为多少? (2)氚核的结合能和比结合能是多少? (3)如果这些能量是以光子形式放出,则光子的频率是多少?
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12.卢瑟福用α粒子轰击氮核发现质子.发现质子的核反应
方程为:
.已知氮核质量为mN=14.007
53 u,氧核的质量为m0=17.004 54 u,氦核质量为mHe=4.003 87
u,质子(氢核)质量为mp=1.008 15 u.
(已知:1 u相当于931 MeV,结果保留2位有效数字)求:
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解析:公式E=mc2中的E表示物体具有的总能量,m表示物 体的质量,故选项A正确;ΔE=Δmc2表示的意义则是当物体的 质量变化Δm时,它的能量就会相应地变化ΔE,故选项B正确; 只有出现质量亏损时,才能释放核能,故选项C正确;公式E= mc2中,E为质量为m的物体所具有的能量,并非核反应中释放 的能量,故选项D错误.
反应后新核的质量为mH=3.016 050 u, 质量亏损为Δm=3.024 607 u-3.016 050 u=0.008 557 u.
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课时作业(三十五) 1.由下列各表达式给出的数列{an}: ①Sn=a1+a2+…+an=n2; ②Sn=a1+a2+…+an=n2-1; ③a2n+1=an·an+2; ④2an+1=an+an+2 (n∈N*). 其中表示等差数列的是 ( ) A.①④ B.②④ C.①②④ D.①③④ 答案 A 2.(2012·福建)等差数列{an}中,a1+a5=10,a4=7,则数列{an}的公差为 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 答案 B 解析 在等差数列{an}中,∵a1+a5=10,∴2a3=10, ∴a3=5.又a4=7,∴所求的公差为2.
3.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,且满足S33-S22=1,则数列{an}的公差是 ( ) A.12 B.1 C.2 D.3 答案 C
解析 因为Sn=na1+an2,所以Snn=a1+an2.由S33-S22=1,得a32-a22=1,即a3-a2=2,所以数列{an}的公差为2. 4.(2011·江西文)设{an}为等差数列,公差d=-2,Sn为其前n项和.若S10
=S11,则a1= ( )
A.18 B.20 C.22 D.24 答案 B 解析 由S10=S11,得a11=S11-S10=0,a1=a11+(1-11)d=0+(-10)×(-2)=20. 5.设{an}是等差数列,a1+a3+a5=9,a6=9,则这个数列的前6项和等于 ( ) A.12 B.24 C.36 D.48 答案 B
解析 由 a1+a3+a5=9,a6=9⇒ a3=3,a6=9⇒ a1+2d=3,a1+5d=9⇒
a1=-1,
d=2.
所以S6=6×(-1)+6×52×2=24,故选B. 6.等差数列{an}的前n项和为Sn,已知am-1+am+1-2a2m=0,S2m-1=39,则m= ( ) A.38 B.39 C.20 D.19 答案 C 解析 ∵am-1+am+1=2a2m, 又∵am-1+am+1=2am, ∴am=1或0(舍去).
∵S2m-1=2m-1a1+a2m-12=(2m-1)am, ∴(2m-1)am=39,∴2m-1=39. ∴m=20. 7.(2013·湖南师大附中)若等差数列{an}的前5项和S5=25,且a2=3,则a7等于 ( ) A.12 B.13 C.14 D.15 答案 B 解析 由S5=a2+a4·52⇒25=3+a4·52⇒a4=7,所以7=3+2d⇒d=2,所以a7=a4+3d=7+3×2=13,故选B. 8.已知数列{an}中,a3=2,a5=1,若11+an是等差数列,则a11等于( ) A.0 B.16 C.13 D.12 答案 A 解析 记bn=11+an,则b3=13,b5=12,数列{bn}的公差为12×(12-13)=112,
b1=16,∴bn=n+112,即11+an=n+112.∴an=11-nn+1,故a11=0. 9.若两个等差数列{an}和{bn}的前n项和分别是Sn,Tn,已知SnTn=7nn+3,则a5
b5
等于 ( )
A.7 B.23 C.278 D.214 答案 D
解析 a5b5=2a52b5=a1+a9b1+b9=92a1+a992b1+b9=S9T9=214. 10.已知{an}为等差数列,若a11a10<-1,且它的前n项和Sn有最大值,那么当Sn取得最小正值时,n= ( ) A.11 B.20 C.19 D.21 答案 C
解析 由a11a10<-1,得a11+a10a10<0,又它的前n项和Sn有最大值,则a10>0,a11<0,a11+a10<0,S19>0,S20<0,那么当Sn取得最小正值时,n=19,故选C. 11.已知An={x|2n( ) A.792 B.890 C.891 D.990 答案 C 解析 ∵A6={x|26∴A6的元素x=71,78,85,92,99,106,…,127, m=9 各数成一首项为71,公差为7的等差数列.
∴71+78+…+127=71×9+9×82×7=891. 12.在等差数列{an}中,已知a1=2,a2+a3=13,则a4+a5+a6等于________. 答案 42
解析 方法一 设公差为d,则由 a1=2,a2+a3=13,
即 a1=2,2a1+3d=13,得 a1=2,d=3. 故a4+a5+a6=3a1+(3+4+5)d=6+12d=42. 方法二 利用等差中项,a1+a2+a3=15. ∴3a2=15,∴a2=5,∴d=a2-a1=3. ∴a5=a2+3d=5+9=14. ∴a4+a5+a6=3a5=42. 13.已知Sn是等差数列{an}的前n项和,且a4=15,S5=55,则过点P(3,a3)、Q(4,a4)的直线的斜率是________. 答案 4
解析 设数列{an}的公差为d,则依题意,得
a4=a1+3d=15,
S5=5a1+10d=55⇒
a1=3,d=4.故直线PQ的斜率为a4-a34-3=d1=4.
14.(2012·衡水调研卷)在等差数列{an}中,a3=7,a5=a2+6,则a6=________. 答案 13 解析 ∵{an}是等差数列,设公差为d,∴3d=a5-a2=6.则a6=a3+3d=7+6=13. 15.设等差数列{an}的前n项和为Sn,若S9=72,则a2+a4+a9=________. 答案 24 解析 由等差数列的性质得S9=9a5=72,∴a5=8,则a2+a4+a9=a1+a5
+a9=3a5=24,故填24.
16.在编号为1~9的九个盒子中,共放有351粒米,已知每个盒子都比前一号盒子多放同样粒数的米. (1)如果1号盒子内放了11粒米,那么后面的盒子比它前一号的盒子多放几粒米? (2)如果3号盒子内放了23粒米,那么后面的盒子比它前一号的盒子多放几粒米? 答案 (1)7 (2)8 解析 从1~9号的九个盒子中米的粒数依次组成等差数列{an}.(1)a1=11,S9=351,求得d=7. (2)a3=23,S9=351,求得d=8. 17.设a1,d为实数,首项为a1,公差为d的等差数列{an}的前n项和为Sn,满足S5S6+15=0. (1)若S5=5,求S6及a1; (2)求d的取值范围. 答案 (1)S6=-3,a1=7 (2)d≤-22或d≥22
解析 (1)由题意知S6=-15S5=-3,a6=S6-S5=-8,
所以 5a1+10d=5,a1+5d=-8.解得a1=7,所以S6=-3,a1=7. (2)因为S5S6+15=0, 所以(5a1+10d)(6a1+15d)+15=0. 即2a21+9da1+10d2+1=0. 故(4a1+9d)2=d2-8,所以d2≥8. 故d的取值范围为d≤-22或d≥22. 18.已知数列{an}中,a1=35,an=2-1an-1(n≥2,n∈N*),数列{bn}满足bn
=1an-1(n∈N*). (1)求证:数列{bn}是等差数列; (2)求数列{an}中的最大项和最小项,并说明理由.
解析 (1)证明 因为an=2-1an-1(n≥2,n∈N*),bn=1an-1.
所以当n≥2时,bn-bn-1=1an-1-1an-1-1 =12-1an-1-1-1an-1-1=an-1an-1-1-1an-1-1=1.
又b1=1a1-1=-52, 所以,数列{bn}是以-52为首项,以1为公差的等差数列. (2)解 由(1)知,bn=n-72,则an=1+1bn=1+22n-7. 设函数f(x)=1+22x-7,易知f(x)在区间-∞,72和72,+∞内为减函数. 所以,当n=3时,an取得最小值-1; 当n=4时,an取得最大值3.
1.(2011·大纲全国)设Sn为等差数列{an}的前n项和,若a1=1,公差d=2,Sk+2-Sk=24,则k= ( ) A.8 B.7 C.6 D.5 答案 D 解析 依题意得Sk+2-Sk=ak+1+ak+2=2a1+(2k+1)d=2(2k+1)+2=24,解得k=5,选D. 2.(2013·郑州第一次质测)已知等差数列{an}的前n项和为Sn,且S4S8=13,则S8
S16
等于 ( )
A.18 B.13 C.19 D.310 答案 D
解析 设a1+a2+a3+a4=A1,a5+a6+a7+a8=A2,a9+a10+a11+a12=A3,a13+a14+a15+a16=A4, ∵{an}为等差数列,
∴A1、A2、A3、A4也成等差数列,S4S8=A1A1+A2=13.不妨设A1=1,则A2=2,
A3=3,A4=4,S8S16=A1+A2A1+A2+A3+A4=1+21+2+3+4=310,故选D. 3.设{an}是公差为正数的等差数列,若a1+a2+a3=15,a1a2a3=80,则a11
+a12+a13= ( )
A.120 B.105 C.90 D.75 答案 B 解析 设公差为d且d>0.
由已知 a1+a2+a3=15,a1a2a3=80,得 a1+d=5,a1a1+da1+2d=80. 解得a1=2,d=3(∵d>0). ∴a11+a12+a13=3a12=3(a1+11d)=105. 4.已知数列{an}是等差数列,且a1+a2+…+a10=10,a11+a12+…+a20
=20,则a41+a42+…+a50=________.
答案 50 解析 方法一 (方程组法)设数列{an}的公差为d, 则a1+a2+…+a10=10a1+45d,a11+a12+…+a20=10a1+145d.