【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件：第4章 实用类文本阅读 第1讲 传记类文本阅读 第1节 筛选信息
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骄子之路高考语文一轮复习课件 第2章古代诗文阅读第1讲文言文阅读第1节正确理解常见文学实词--课件(共65张
答案：B
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
解析：本题考查对使动用法的判定。①④⑤⑧均为使动用法。 ②毒：形容词作动词，怨恨。③乱：形容词作名词，祸乱。 ⑥善：形容词，好好地。⑦小弱：形容词作动词，变小变弱 。
答案：B
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
解析：本题涉及意动用法、使动用法、为动用法。A项，均为 意动用法，前句“悦”是“以……为喜悦”；后句“非”是 “以……为非”。B项，均为意动用法，前句“羞”是“认 为……羞耻”；后句“奇”是“认为……奇特”。C项，前 句“齐”是意动用法，“把……看作相等”；后句“高”是 使动用法，“使……加高”。D项均为为动用法，前句“哀 ”是“为……而哀”；后句“死”是“为……而死”。
答案：D
第9章 扩声系统调音
【参考译文】 张延赏是中书令张嘉贞的儿子。大历二年，被任命为河南尹，
答案：D
第9章 扩声系统调音
考 点 古今异义 三
是指一些词语从古到今，词义发生了变化。常见情况有以下几 种。
1．词义扩大 如：①江：古代专指长江，今泛指江河。②河：古代专指黄河
，今泛指一切河流。③国：古代专指国都，今指国家。④病 ：古代指重病，今泛指生病。 2．词义缩小 如：①金：古代泛指金属，今专指黄金。②丈人：古代泛指老 人，今专指岳父。③让：古代为辞让、谦让、责备，今义为
答案：D
第9章 扩声系统调音
考 点 偏义复词 偏义四复词是指一个词由两个同义或反义的语素构成，其中只有
一个语素表示意义，另一个只起陪衬作用，不表示意义。
1．语义相近或相关的偏义词
①我有亲父兄，性行暴如雷
父兄：偏指“兄”，兄长。
②今有一人，入人园圃 园圃： 偏指“园”，果树园。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
解析：本题考查对使动用法的判定。①④⑤⑧均为使动用法。 ②毒：形容词作动词，怨恨。③乱：形容词作名词，祸乱。 ⑥善：形容词，好好地。⑦小弱：形容词作动词，变小变弱 。
答案：B
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
解析：本题涉及意动用法、使动用法、为动用法。A项，均为 意动用法，前句“悦”是“以……为喜悦”；后句“非”是 “以……为非”。B项，均为意动用法，前句“羞”是“认 为……羞耻”；后句“奇”是“认为……奇特”。C项，前 句“齐”是意动用法，“把……看作相等”；后句“高”是 使动用法，“使……加高”。D项均为为动用法，前句“哀 ”是“为……而哀”；后句“死”是“为……而死”。
答案：D
第9章 扩声系统调音
【参考译文】 张延赏是中书令张嘉贞的儿子。大历二年，被任命为河南尹，
答案：D
第9章 扩声系统调音
考 点 古今异义 三
是指一些词语从古到今，词义发生了变化。常见情况有以下几 种。
1．词义扩大 如：①江：古代专指长江，今泛指江河。②河：古代专指黄河
，今泛指一切河流。③国：古代专指国都，今指国家。④病 ：古代指重病，今泛指生病。 2．词义缩小 如：①金：古代泛指金属，今专指黄金。②丈人：古代泛指老 人，今专指岳父。③让：古代为辞让、谦让、责备，今义为
答案：D
第9章 扩声系统调音
考 点 偏义复词 偏义四复词是指一个词由两个同义或反义的语素构成，其中只有
一个语素表示意义，另一个只起陪衬作用，不表示意义。
1．语义相近或相关的偏义词
①我有亲父兄，性行暴如雷
父兄：偏指“兄”，兄长。
②今有一人，入人园圃 园圃： 偏指“园”，果树园。
【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件：第2章 古代诗文阅读 读第1节 正确理解常见文学实词
6．下列句子中加点词的活用情况相同的一项是( ①无丝竹之乱 耳 ． ②余悲之，且曰：“若毒 之乎？” ． ③既而以吴民之乱 请于朝 ． ④舞 幽壑之潜蛟 ． ⑤所以兴 怀，其致一也 ． ⑥不如因而善 遇之 ． ⑦且夫天下非小弱 也 ．． ⑧于是废先王之道，焚百家之言，以愚 黔首 ． A．①②⑥⑦ C．②③④⑧ B．①④⑤⑧ D．②④⑥⑦
• 对下列句子中加点的词语的解释，不正确(正确)的一项是 • 例如：(2015·浙江卷)对下列句子中加点词语的解释，不正确 的一项是
2．动词的活用 在文言文中，动词用作句子的主语或宾语时，又受“之”“其”等词语限制， 就活用作了名词。例如： ①追亡 逐北，伏尸百万 ． ②燕赵之收藏 ，韩魏之经营 ．． ．． ③钩党之捕 遍于天下 ． 亡：逃跑的人 收藏、经营：珍器重宝 捕：搜捕活动
3．形容词的活用 (1)形容词作名词 在文言文中，当形容词作句子的主语或宾语时，就作了名词。例如： ①其人居远 未来 ． ②秦孝公据崤函之固 ． 远：远地 固：险固的地势
[随堂小练] 1．下列各句中对加点词的解释，不正确的一项是( A．行李之往来，共 其乏困 ． B．燕王诚振 怖大王之威 ． C．愿伯具言臣之不敢倍 德也 ． D．涂 有饿莩而不知发 ． 共：供给 振：振作 倍：背叛 涂：道路 )
• 解析：本题通过判断词义的正确与否考查对通假字的理解和 判定。A项“共”通“供”，释义正确；B项“振”应通 “震”，“震动”的意思；C项“倍”通“背”，释义正确； D项“涂”通“途”，释义正确。 • 答案：B
4．数词的活用 在文言文中，数词可以用作动词、形容词。例如： ①六王毕，四海一 ． ②以其无礼于晋，且贰 于楚也 ． 一：统一 贰：从属二主
③上食埃土，下饮黄泉，用心一 也 一：专一 ．
通用版2017高考语文二轮复习第1部分核心突破专题5实用类文本阅读第1讲实用类文本阅读课件
人做不到，那是他们自己的问题，应该自我反省。他特别强调研究数学
要下扎实的工夫。他说：“外国许多数学家，尽管有的我非常佩服，可
是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的办法。应该根据客观实际
具体分析，一切以事实为主。这是我主要的想法。” • (摘编自柯琳娟《吴文俊传》)
第16页，共37页。
• 【相关链接】 • ①1974年，吴文俊转向中国数学史研究，从中得到启发，开创了
中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。对于吴文俊的数学研究，
他的学生高小山总结说：“吴先生做拓扑研究，一下子就能抓住核心
问题，为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献。他从事机器定 理证明也是这样，极其敏锐地看出了信息时代数学的发展趋势，他 的研究受到中国古代数学的启发，汲取了中国传统数学的养分。使 用吴先生的方法，几乎所有数学定理的证明，都可以由计算机来完 成，从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问题。”
创造性的。 • (陈省身为吴文俊颁发杰出科学家奖时的评语)
第17页，共37页。
• 1．吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分 析。
[答案] ① 具 有 扎实功底、全局观念和战略眼光，善于 抓 住 事 物 的 本 质 。
[解析]
对应原文第二自然段
② 学术视野广阔，注重人文修养。 ③开展研究根据客观实际具体分析，一切以 事 实
第5页，共37页。
• 2．重视艺术手法的四大特色考点，套用解题 流程抓牢分数。传记是记载人物生平或事迹 的记叙类文本，它的表达技巧与小说相似。 传记的文本特征决定了高考命题往往从“选 材与组材”“其他人物对传主的映衬”“细 节描写”“引用”这四方面命题，因此，二 轮复习，应对这四个特色题型给予特别关注。
要下扎实的工夫。他说：“外国许多数学家，尽管有的我非常佩服，可
是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的办法。应该根据客观实际
具体分析，一切以事实为主。这是我主要的想法。” • (摘编自柯琳娟《吴文俊传》)
第16页，共37页。
• 【相关链接】 • ①1974年，吴文俊转向中国数学史研究，从中得到启发，开创了
中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。对于吴文俊的数学研究，
他的学生高小山总结说：“吴先生做拓扑研究，一下子就能抓住核心
问题，为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献。他从事机器定 理证明也是这样，极其敏锐地看出了信息时代数学的发展趋势，他 的研究受到中国古代数学的启发，汲取了中国传统数学的养分。使 用吴先生的方法，几乎所有数学定理的证明，都可以由计算机来完 成，从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问题。”
创造性的。 • (陈省身为吴文俊颁发杰出科学家奖时的评语)
第17页，共37页。
• 1．吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分 析。
[答案] ① 具 有 扎实功底、全局观念和战略眼光，善于 抓 住 事 物 的 本 质 。
[解析]
对应原文第二自然段
② 学术视野广阔，注重人文修养。 ③开展研究根据客观实际具体分析，一切以 事 实
第5页，共37页。
• 2．重视艺术手法的四大特色考点，套用解题 流程抓牢分数。传记是记载人物生平或事迹 的记叙类文本，它的表达技巧与小说相似。 传记的文本特征决定了高考命题往往从“选 材与组材”“其他人物对传主的映衬”“细 节描写”“引用”这四方面命题，因此，二 轮复习，应对这四个特色题型给予特别关注。
备战2020年高三一轮精品复习专题四 实用类类文本阅读·传记 讲义 第1讲
实用类文本阅读·传记一、通文体知识，知高考考查点(一)传记的分类作为一种文体，传记根据不同的分类标准可以划分成不同的种类，下面就是几种常见的分类方法：综合性选择题常见设误陷阱全国卷传记综合性选择题重在考查对文章内容的理解能力和对信息的筛选整合能力。
命题者常围绕“人物”“事件”设置选项，往往通过增添、删减、拼凑、调换等方式，改变原文说法，让考生判断正误。
综合选择题常见的设误陷阱有如下几种：熟知类题通法“切片比对法”巧解理解分析类题“3步法”准解概括分析类题第一步：分析选项标敏感点仔细分析选项，较长的选项可将其拆解，再对各片段标注敏感点(表范围的限制词、表程度的关键词、表转折的关联词和论据句、结论句等)。
值得注意的是，根据推断类选项常在推断(结论)处设误，或无中生有，或结论和依据不相吻合等。
第二步：分析选项定区间先浏览选项，判定各项属于“概括＋分析”“概括＋推断”中何种命题形式；再回归原文，逐段细读，锁定文中对应的有效区间。
第三步：针对敏感点细比对依据切片中的敏感点在文中找到相应的对应区域，看原文有没有相关的片段或信息，看信息是否与选项吻合。
☞解题思路示范[典例1](2016·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
寻找属于自己的句子1942年夏，陈忠实出生在陕西农村。
上中学时，陈忠实读赵树理的《三里湾》和柳青的《创业史》，得到滋养，萌发了文学梦。
也许是好事多磨，1962年高中毕业后，他未能如愿上大学读中文系。
这个20岁的青年，常常一个人坐在家乡的灞河边，想着文学，想着寻找属于自己的句子。
三年之后，陈忠实的散文《夜过流沙沟》在1965年3月8日的《西安晚报》文艺副刊上发表，他的文学生涯由此正式开始。
但直到1979年小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖，他才确立了文学上的自信。
他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了。
是年9月25日，他加入中国作家协会。
又一个三年之后，陈忠实40岁，他的第一个短篇小说集《乡村》出版，赢得“小柳青”的名声，工作单位也换成陕西省作家协会，他终于是一名专业作家了。
【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件：第3章 文学类文本阅读 第2讲 散文类文本阅读 第5节 概括内容主题
• 例如：1.(2015·天津卷)结合全文内容，简述云和梯田的“魅 力”体现在哪些方面。 • 2．(2015·四川卷)文章第②段写了东山一带哪些“胜概”？表 达了作者怎样的思想感情？请简要概括。 • 3．(2015·广东卷)对人们采摘紫苏，老人的表现前后有什么不 同？原因各是什么？请结合文本分析。
• ④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多， 湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”， 冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜， 描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋，就在西山。 到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话， 和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏 湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清， 可以游泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏 天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂 树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。 有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此 特饶奇胜。
• ⑤太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得 见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经 过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人 游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠 过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡 的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石 突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色，而且有声。夕阳将下， 余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁， 也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。 而即小见大，可以使人有更多的推想。
5．分点答。分点对所圈定的符合要求的关键词语或句子进行整合，组织出规范
的答案。
【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件：第3章 文学类文本阅读 第2讲 散文类文本阅读 第2节 赏析作品形象
• 1．下列对原文的理解和分析，不正确的两项是( ) • A．本文开门见山，直接表达了作者对雾中的村庄的认识：雾 中的村庄是有灵魂的。这既奠定了整篇散文的情感基调，也 照应了结尾。 • B．在第三段中，作者写雾中的村庄，通过村庄中的狗尾草、 虫鸣、鸟啼等在浓雾中给人的感觉，表现出了乡村环境的恍 若梦境的特点。 • C．第四段画线语句作者采用拟人的修辞手法，表现了太阳和 雾的斗争，表明了作者对太阳的敌视，对真实世界的躲避的 心态。 • D．第七段画线句子中，树、村庄和作者的态度不一样，树在
• 因为忙活我们这顿饭，等我们吃完了，人家一家才开始用餐， 怪不好意思的。又等了一袋烟工夫，才最后过去把饭钱硬塞 给了老代。之前说好了的：两盘羊肉饺子、一份手抓羊肉， 共60元。给老代一张，没让他找钱，老代有点不好意思收， 这时候，我的态度有点强硬了，必须收下！见他们也喝茶， 也不管他们喜不喜欢，留下我摄影包里带的所有的“大红 袍”，挥一挥衣袖，与老代一家人道别，没有相约来年，轻 轻地带着一份纯真，我们走了，还觉得有点儿豪迈。 • 回来的路上，在想一件事儿，如果戴望舒是蒙古族的，他还 会不会潇洒地轻轻挥一挥衣袖，撑着那把油纸伞去幽会那丁 香般的姑娘？扑哧。
• 我知道，如果不是城里的汽车声穿透了村庄，我真不会相信 不是在梦中。然而，整个城外的村庄，乃至整个世界，只剩 下了孤独的我。附近的田野，只有几畦白菜，在尽力地往我 的目光和感知中伸出它们的存在，我脚边的一种野草，静静 地匍匐，仿佛领了上级的潜伏命令，一种粉红的米粒大小的 花，成了它们警惕的耳朵。在野草的附近，一些开着黄花的 菜，全身披挂从深夜走来的露水，也安静着，计划着。一种 植物已枯掉了叶子和身子，却依然开出一种像细丝棉似的花 球，带着寒冬的眼泪，为丢失的时光伤感。就在左边附近， 一个台阶举起的小小寺庙，淡成了一帧历史照片，也在静听 尘世的声响。紧挨着它的一棵棕榈树，执拗地让干渴的绿色 在暗色中坚守。在东边的雾中突然有了一枚银币闪动，就像
【骄子之路】2017届高考语文一轮复习：第3章文学类文本阅读第2讲散文类文本阅读考纲要求和做题方法课件
• 【解析】 本题考查体会重要语句的含义和鉴赏语言技巧的 能力。作答时，要先紧扣题干中“精神层面的影响”在文中 找到相对应的内容，答题区间在文中五、六两段，然后再进 行概括即可。 • 【答案】 ①勤俭的生活态度，不怕苦的精神，宽容待人， 懂得珍惜；②红色文化的洗礼，家乡文化思想的滋养，对苦 难有着更深的理解。
• 故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。这也是我们不 管走到哪里，都放不下故乡的原因。我想，穷尽我一生都无 法忘记那些年在田地里干活的场景。小时候，一家子在稻田 里收稻谷；长大了，一个人去拔秧苗，拔花生，拿着书在晒 谷场上守谷子。在那不谙世事的年华里，那样的日子其实苦 不堪言。现在，我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月，感谢 那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财富。如果说今天的 我，有那么一丝不怕苦的精神，能够宽容待人，懂得珍惜， 都要感谢那片红色的土地。
• 1．下列对作品的概括与分析，不正确的两项是( ) • A．故乡给了“我”一颗多愁善感的心，它激起“我”的思乡 之情。“我”常在故乡记忆里寻找慰藉。 • B．“我”在外面的世界获得了一些成就，却对故乡充满着深 深的愧疚，也催生出内心深处的不安。 • C．文中写孩子们学大人采茶的情景，表现了故乡虽有贫穷苍 白的一面，也有给生活增添乐趣的一面。 • D．“我”的家乡是革命老区，经历过苦难，受过战争的洗礼， 它丰厚的红色文化浸润了这片土地。 • E．文章首句和末句遥相呼应，强调故乡在“我”的文字书写 中不可或缺、不可取代的作用，突出主题。
• 触摸高考
体验真题
• (2015年福建卷)阅读下面的文字，回答问题。 • 纸上故乡 • 邓琴 • 故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消 息。 • 我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红色 文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里。它是贫 穷的，但它又是富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机 器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川 流不息、润泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静 卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅
• 故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。这也是我们不 管走到哪里，都放不下故乡的原因。我想，穷尽我一生都无 法忘记那些年在田地里干活的场景。小时候，一家子在稻田 里收稻谷；长大了，一个人去拔秧苗，拔花生，拿着书在晒 谷场上守谷子。在那不谙世事的年华里，那样的日子其实苦 不堪言。现在，我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月，感谢 那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财富。如果说今天的 我，有那么一丝不怕苦的精神，能够宽容待人，懂得珍惜， 都要感谢那片红色的土地。
• 1．下列对作品的概括与分析，不正确的两项是( ) • A．故乡给了“我”一颗多愁善感的心，它激起“我”的思乡 之情。“我”常在故乡记忆里寻找慰藉。 • B．“我”在外面的世界获得了一些成就，却对故乡充满着深 深的愧疚，也催生出内心深处的不安。 • C．文中写孩子们学大人采茶的情景，表现了故乡虽有贫穷苍 白的一面，也有给生活增添乐趣的一面。 • D．“我”的家乡是革命老区，经历过苦难，受过战争的洗礼， 它丰厚的红色文化浸润了这片土地。 • E．文章首句和末句遥相呼应，强调故乡在“我”的文字书写 中不可或缺、不可取代的作用，突出主题。
• 触摸高考
体验真题
• (2015年福建卷)阅读下面的文字，回答问题。 • 纸上故乡 • 邓琴 • 故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消 息。 • 我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红色 文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里。它是贫 穷的，但它又是富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机 器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川 流不息、润泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静 卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅
【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件：第3章 文学类文本阅读 第2讲 散文类文本阅读 第4节 赏析表达技巧
• 标▲的为该专题考点题 • (2015年重庆卷)阅读下面的文字，回答问题。 • 甘森的西红柿 • 甘建华
• 从柴达木西部的尕斯库勒湖畔，沿着输油管线迤逦而来，路 上连草都很难看到一棵，天上飞鸟也不见踪影。笔直平坦的 公路上，伴随的只有连绵不绝的昆仑山。高原缺氧，旅途劳 顿，我们一直处于昏昏欲睡的状态。
• ②从表现手法角度：是否运用了想象、联想、象征、渲染、 烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等 手法。 • ③从结构安排角度：开头结尾各有特色；结构严密，完整匀
• ④从语言特色角度： • a．句式选用 • 长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字短语)、散句 (句子参差不齐、长短不一)的运用。 • b．手法运用 • 修辞格的选用：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设 问、反问、顶真、互文、反语。 • 表达方式：记叙、议论、抒情、描写(多角度描写，色彩方面， 动静方面，点面结合，细描和白描等)。
• 秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地碎金，一座金山谷、满山 金池塘。一层络黄一层褐黄一层澄黄，稻浪的金色涟漪从山 脚一波波升上山顶，又从山顶一波波往下流淌„„那是金色 的秋梯田。 • 秋梯田，是一幅色彩浓郁的油画。 • 落雪了，梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆。白雪覆盖了层 层田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色。雪后初晴， 云和梯田披上了宽大的银色缎袍，瞬时有了一种雍容华贵的 气度。 • 那是云和梯田最令人激动、最美的时刻——
• 文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的运用 有何效果？(4分)
• 解析：本题考查赏析句子的表现手法的能力。画线句子中， “攀”使用了拟人的修辞手法，“湿淋淋、银闪闪、绿油油 或是金灿灿”使用了排比的修辞手法，同时还将梯田比喻为 梯子。叠音词的效果可从音韵和谐、节奏明快等方面入手分 析。 • 答案：(1)比喻、拟人、排比。(2)可以使句子节奏鲜明，韵律 和谐，增强形象感。
【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件：第5章 语言文字运用 第3讲 扩展语句与压缩语段 第1节 扩展语句
• 1．材料属于论说类语段时，应抓住其主旨句进行推断扩展。 • 2．材料属于概念型的，应针对概念特性所关联的哲理展开联 想阐发。 • 3．灵活运用各种修辞手法或表现手法，使句子表达内容丰富 充实，合乎事理。 • 4．审读扩展后的句子，看其是否通顺合理，是否合乎题干要 求。
• 有人说：“人生寂寞，但并不意味着意志消沉。”请根据这 句话的意思，续写一段阐释性的文字。要求：续写的语句与 引文衔接自然，语言通顺，并运用形象的例子加以论证。(70 字左右)(6分)
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• 答案：(示例一)曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受 冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华 章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难 道不是苦难带给他的人生意义吗？ • (示例二)贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离， 却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执 著。即使在最恶劣的境遇中，他也把现实的痛苦转换为精神 的快乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？ • (示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的 劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不是都没有改 变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？
• 解析：首先，注意题目的显性要求即至少用一种修辞，不少 于40字。然后，揣摩词语间的联系，适合写一段融情于景的 文段，还要注意“意境优美”指明了感情基调。最后通过合 理的想象、联想，运用修辞手法，语言连贯地连缀成文段。 • 答案：(示例)山村的夜静极了。一轮圆月从东方升起，像一只 银盘挂在天边。皎洁的月光从这只银盘抖出，撒在松软的乡 间小路上，与地上的灯光交相辉映，整个乡村显得格外宁静、
2017届高三语文一轮复习课件：第4编第3章实用类文章阅读专题1
(2015· 课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成 1～4 题。 朱东润自传 1896 年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭， 早年生活 艰苦， 所受的教育也存在着一定的波折。21 岁我到梧州担任广 西第二中学的外语教师，23 岁调任南通师范学校教师。
1929 年 4 月间， 我到武汉大学担任外语讲师， 从此我就成 为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到 中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法， 这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。 大约是 1939 年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始， 出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学 也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面 开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一项 多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意 图。 Nhomakorabea解析
本题考查分析文本的文体基本特征和语言特色。解
答时，要在阅读的基础上，了解文章的文体特征、内容的侧重 点、内容表达的特征。本文作为一篇带有学术性质的自传，突 出特点之一就是偏重学术经历，介绍了自己的传记文学观及其 形成过程。 文章的开头与结尾， 将自己的生平与学术结合起来， 尤其是为张居正写传原因的解说，结合当时的社会背景和自己 家庭的情况，更是呈现出学术背后的家国情怀。在行文方面， 语言平易自然，穿插“怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳 文呢？”“我写谁呢？”等口语，语言平白如话，就像面对面 闲谈一样。
②朱先生确是有儒家风度的学者，一身正气，因此他所选 择的传主对象，差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调 关切现实，拯救危亡，尊崇气节与品格。这都是可以理解的。 (傅璇琮《理性的思索和情感的倾注——读朱 东润先生史传文学随想》)
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2017高三一轮总复习
语 文
第四章
实用类文本阅读
第一讲 传记类文本阅读
第一节
筛选整合信息
• 筛选并整合信息是实用类文本阅读的基础，就是围绕所“传” 人物(或相关人物)对某一事件或某一观点进行信息的筛选与整 合。
• • • • •
1．概括传主的人生阶段。 2．文中传主有哪些特点？请简要概括。 3．文中从哪些角度体现了传主的个性特点？ 4．传主××，原因是什么？请简要概括。 5．传主在××方面的贡献(成就)有哪些？
• (摘编自《南方周末》)
• (三)1956年，荣毅仁把自己的商业帝国荣氏企业无偿交给国家。
1957年，荣毅仁被陈毅誉为“红色资本家”。1985年7月1日，
• 1．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
(
)
• A．荣毅仁的一生与国家、民族的发展密切相关，国家因他而
发生巨变，家族因他而饱尝荣辱，他的身上交织着几个时代
• “文化大革命”结束，邓小平希望荣毅仁集中力量为国家经 济建设做点事，闯出一条新路子。这条新路最终落实为“中 国国际信托投资公司”，初衷为引进国外资金和先进技术服 务。荣毅仁担任这个公司的董事长。在左倾流毒尚未肃清、 国门尚未全启的当时，以资本家身份从事“浓厚资本主义色 彩”的产业，风险可想而知，他也对人戏言：“我是拣了个 酸果子。”昔日荣少爷的实业热情在白发苍苍的年龄被最大 程度地激发，在国家一时难以巨额投资的情况下，荣毅仁自 掏腰包1 000万，先期启动。当年北京、上海的工商界故友， 大多也被荣毅仁招至麾下。
长的40年间，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年
才俊，使研究所成为当时全世界最重要、最活跃的量子力学
研究中心。这里先后培养了600多名物理学家。玻尔使这个科
学家群体中的每个个体的力量发挥到极致，形成了以集体讨 论和自由探索为特征的研究风格。他还经常在此举办非公开 的小型年会，邀请各国著名的物理学家出席，相互学习，启
• 希特勒上台后，玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家 的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到 安全地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃 到哥本哈根的科学家与其他难民。 • 德国纳粹控制丹麦后，玻尔起初留在国内，与抗敌组织保持 密切联系。他一贯的不合作态度，令纳粹非常恼火。1943年 玻尔受到纳粹分子的威胁，他冒险出逃，历尽艰险，辗转到 达美国。在美期间，为抗击法西斯，他曾参加原子弹的研制 工作。在研制过程中，他就考虑到这一研究成果对未来世界 的影响，并曾多次接触英美首脑，建议他们及早与苏联达成
• [方法点拨] • 1．综观全文，着眼大局 • 我们答题时，要先把文章读一遍，用笔勾画出关键之处，力 求对文章的基本观点、作者的感情倾向等有个初步了解。考 生要明确以下内容：传主具有什么性格特点？文章写了哪些 事情体现传主的性格特点？ • 2．对照题干，锁定区间
• 答题所需的有效信息是分散在文本各个角落中的，因此，考 生答题时，要对照题干要求，锁定有效答题区域，对相关内 容进行仔细辨析、比较、取舍。另外，审题时要特别注意题
• 爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两
大基础理论——相对论和量子力学。他们的争论旷日持久，几
乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲。尽管
两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了
长达数十年的友谊。玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，
认为它是自己“许多新思想产生的源泉”。爱因斯坦也称赞
的印记。
• B．荣毅仁在文革中受尽折磨，右手食指被铁柱打断，身患腰
疼病，左眼失明，这一切都没能击垮他，因为在他的心目中
充满信念与希望。
• C．在左倾流毒尚未肃清、国门尚未开启的当时，荣毅仁担任
• 解析：本题考查对传记内容的分析和概括的能力。A项，“国 家因他而发生巨变”有误，原文为“上关国家巨变，下系家 族荣辱”。C项，“国门尚未开启的当时”有误，原文为“国 门尚未全启的当时”。D项，“从不离开”有误，原文为“早 晨8点左右来到公司，一般要工作到晚上8点左右才离开”。 • 答案：BE(答D也有道理)
• 从1979年到1993年，尽管政治地位从政协副主席到人大副委 员长，但在办公室里，他一直是兢兢业业的“荣老板”。每 天早晨8点左右来到公司，一般要工作到晚上8点左右才离开 办公室，还要经常出席许多应酬宴会，每天工作时间往往在 12小时以上。中信是董事长负责制，荣毅仁拥有很大的权力， 但他对公司重大问题总是召开公司主要负责人员的会议，共 同商议，然后根据大家意见做出决议。老同事评价他“与公 司贴心贴肉。这跟有些官僚主义领导光画圈圈根本不一样。 他属外国人讲的行为科学中的最高一档”。
• 3．存主删次，合理整合
• 筛选出答题的有效信息后，还应对有效信息进行分析、总结， 把次要信息删掉，该分解的要分解，该合并的要合并，该概 括的要概括，语句不完整的要添加完整，前后没有条理的要 使之条理化，有些从文本中提取出来的词语表意不明确的要 使之明确化。 • 4．根据分值，分条作答 • 此类题一般分值都是6分，作答时往往分成3～6个要点。 • [答题步骤] • 第一步，提取关键词句。 • 第二步，分点整合答案。
获1922年诺贝尔物理学奖。
• (摘自《辞海》第六版)
• ②1918年，玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作，他在回信
• 1．为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰 对决”？请结合材料简述原因。(6分) • 解析：本题考查归纳内容要点、筛选整合文中信息的能力。 本题的答题区间在前两段，可以从对决双方的身份地位、争 论内容以及影响力等角度分析。辩论双方的爱因斯坦和玻尔 都堪称当时物理学界的巨人，他们的辩论是现代物理学的两 大基础理论——相对论和量子力学之间的较量，几乎所有理论 物理学家都被他们的辩论吸引并参与进来。 • 答案：①从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人 物；②从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论——相 对论和量子力学；③从影响上看，辩论带动了整个理论物理
• (2014年新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，回答问题。 • 科学巨人玻尔 • 1927年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的 辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。这 场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得 胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家 的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。这次辩 论就是著名的“爱因斯坦——玻尔论战”，有人称之为物理学 史上的“巅峰对决”。
说：“很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的 直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力。他是我们时代科 学领域伟大的发现者之一。”
• 哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究所。
该所是玻尔在1917年申请，并于1921年正式成立的。他以著
名科学家的身份为研究所作担保，筹集了大量资金。在任所
• 例如：1.(2014·新课标全国卷Ⅰ)文中说：“玻尔领导的歌本 哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材 料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。 • 2．(2015·新课标全国卷Ⅰ)朱东润的传记文学观是如何形成的？ 请结合材料简要分析。 • 3．(2015·新课标全国卷Ⅱ)有人说《自由报》记者宗祺仁是共 产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有”，这是 为什么？请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。
• 解放后，对于民族资本家，毛泽东给出了社会主义改造的道 路，荣毅仁便开始积极地配合工作。1957年，41岁的荣毅仁 当选为上海市副市长。1959年，荣毅仁调任京城纺织工业部 副部长，这是邓小平对他的最早一次的点将。
• “文化大革命”中，荣毅仁一家饱受折磨，荣毅仁的右手食 指被铁柱打断，妻子杨鉴清更是昏死过多次，连他们精神有 障碍的四女儿智远也未能幸免。在周总理的干预下，夫妻俩 总算保住一命，但荣毅仁的日子也并不好过，在全国工商联 大楼被指派去锅炉房运煤，落下了腰疼病。那时他还患有肝 炎并眼底出血，由于耽误治疗，最终左眼失明。妻子在绝望 之余不免抱怨，但他告诫妻子：“我第一是国家，第二是工 作，第三才是家庭，你要记牢。”他对自己儿子说：“这只
• 3．玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈 谈你的看法。(8分) • 解析：这是一道看似探究实则仍为信息筛选并整合归纳的题 目。作答时，可以从以下方面入手：一是从他与爱因斯坦的 辩论中，理解其积极追求真理，认识其坦荡的胸怀；二是从 他积极为祖国丹麦工作，积极发展祖国的科学事业中，认识 其赤子情、爱国心；三是从其领导哥本哈根学派中，可以得 出其慧眼识才；四是从积极想方设法营救受纳粹迫害的科学 家中，认识其人道主义精神。 • 答案：①追求真理，在学术之争中胸怀坦荡，不掺杂个人恩 怨；②以赤子之心帮助祖国发展物理学研究；③慧眼识才，
• 1992年，荣毅仁向国务院总理李鹏汇报中信工作，希望继续 作为改革的试点，并坦言中信的国际化、经济法人和负债经 营的特点，恳请给以一定的经营自主权，使公司自我约束， 自我发展。“现在国家主要针对行政部门或一般的国营企业 而制定的一些法规、办法，不大适用中信公司。”在得到国 务院正式批文后，夹缝中生存的中信公司自此走上康庄大道。 • 1993年3月，第八届全国人民代表大会一次会议上，荣毅仁当 选国家副主席。“红色资本家”当选国家副主席。这个消息， 让国内很多人惊讶，外电也发出感叹，对他的新职务赋予很 多联想和阐释。《柏林日报》评论说：“首次提升一位商人 和富翁担任国家副主席，不仅仅具有象征意义，它还向国内 外，特别是数百万华侨表明了中国领导人认真对待改革和向
• 标▲的为该专题考点题 • 阅读下面的文字，回答问题。 • 传奇荣毅仁
• 荣毅仁的一生，上关国家巨变，下系家族荣辱，演绎着经典 故事。他从打造商业帝国的民族资本家，到新中国的上海市 副市长，从“文化大革命”中的看门人到中信大厦的奠基人 乃至国家副主席，在荣毅仁的身上，几个时代的印记交织错 落，耐人寻味。
语 文
第四章
实用类文本阅读
第一讲 传记类文本阅读
第一节
筛选整合信息
• 筛选并整合信息是实用类文本阅读的基础，就是围绕所“传” 人物(或相关人物)对某一事件或某一观点进行信息的筛选与整 合。
• • • • •
1．概括传主的人生阶段。 2．文中传主有哪些特点？请简要概括。 3．文中从哪些角度体现了传主的个性特点？ 4．传主××，原因是什么？请简要概括。 5．传主在××方面的贡献(成就)有哪些？
• (摘编自《南方周末》)
• (三)1956年，荣毅仁把自己的商业帝国荣氏企业无偿交给国家。
1957年，荣毅仁被陈毅誉为“红色资本家”。1985年7月1日，
• 1．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
(
)
• A．荣毅仁的一生与国家、民族的发展密切相关，国家因他而
发生巨变，家族因他而饱尝荣辱，他的身上交织着几个时代
• “文化大革命”结束，邓小平希望荣毅仁集中力量为国家经 济建设做点事，闯出一条新路子。这条新路最终落实为“中 国国际信托投资公司”，初衷为引进国外资金和先进技术服 务。荣毅仁担任这个公司的董事长。在左倾流毒尚未肃清、 国门尚未全启的当时，以资本家身份从事“浓厚资本主义色 彩”的产业，风险可想而知，他也对人戏言：“我是拣了个 酸果子。”昔日荣少爷的实业热情在白发苍苍的年龄被最大 程度地激发，在国家一时难以巨额投资的情况下，荣毅仁自 掏腰包1 000万，先期启动。当年北京、上海的工商界故友， 大多也被荣毅仁招至麾下。
长的40年间，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年
才俊，使研究所成为当时全世界最重要、最活跃的量子力学
研究中心。这里先后培养了600多名物理学家。玻尔使这个科
学家群体中的每个个体的力量发挥到极致，形成了以集体讨 论和自由探索为特征的研究风格。他还经常在此举办非公开 的小型年会，邀请各国著名的物理学家出席，相互学习，启
• 希特勒上台后，玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家 的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到 安全地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃 到哥本哈根的科学家与其他难民。 • 德国纳粹控制丹麦后，玻尔起初留在国内，与抗敌组织保持 密切联系。他一贯的不合作态度，令纳粹非常恼火。1943年 玻尔受到纳粹分子的威胁，他冒险出逃，历尽艰险，辗转到 达美国。在美期间，为抗击法西斯，他曾参加原子弹的研制 工作。在研制过程中，他就考虑到这一研究成果对未来世界 的影响，并曾多次接触英美首脑，建议他们及早与苏联达成
• [方法点拨] • 1．综观全文，着眼大局 • 我们答题时，要先把文章读一遍，用笔勾画出关键之处，力 求对文章的基本观点、作者的感情倾向等有个初步了解。考 生要明确以下内容：传主具有什么性格特点？文章写了哪些 事情体现传主的性格特点？ • 2．对照题干，锁定区间
• 答题所需的有效信息是分散在文本各个角落中的，因此，考 生答题时，要对照题干要求，锁定有效答题区域，对相关内 容进行仔细辨析、比较、取舍。另外，审题时要特别注意题
• 爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两
大基础理论——相对论和量子力学。他们的争论旷日持久，几
乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲。尽管
两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了
长达数十年的友谊。玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，
认为它是自己“许多新思想产生的源泉”。爱因斯坦也称赞
的印记。
• B．荣毅仁在文革中受尽折磨，右手食指被铁柱打断，身患腰
疼病，左眼失明，这一切都没能击垮他，因为在他的心目中
充满信念与希望。
• C．在左倾流毒尚未肃清、国门尚未开启的当时，荣毅仁担任
• 解析：本题考查对传记内容的分析和概括的能力。A项，“国 家因他而发生巨变”有误，原文为“上关国家巨变，下系家 族荣辱”。C项，“国门尚未开启的当时”有误，原文为“国 门尚未全启的当时”。D项，“从不离开”有误，原文为“早 晨8点左右来到公司，一般要工作到晚上8点左右才离开”。 • 答案：BE(答D也有道理)
• 从1979年到1993年，尽管政治地位从政协副主席到人大副委 员长，但在办公室里，他一直是兢兢业业的“荣老板”。每 天早晨8点左右来到公司，一般要工作到晚上8点左右才离开 办公室，还要经常出席许多应酬宴会，每天工作时间往往在 12小时以上。中信是董事长负责制，荣毅仁拥有很大的权力， 但他对公司重大问题总是召开公司主要负责人员的会议，共 同商议，然后根据大家意见做出决议。老同事评价他“与公 司贴心贴肉。这跟有些官僚主义领导光画圈圈根本不一样。 他属外国人讲的行为科学中的最高一档”。
• 3．存主删次，合理整合
• 筛选出答题的有效信息后，还应对有效信息进行分析、总结， 把次要信息删掉，该分解的要分解，该合并的要合并，该概 括的要概括，语句不完整的要添加完整，前后没有条理的要 使之条理化，有些从文本中提取出来的词语表意不明确的要 使之明确化。 • 4．根据分值，分条作答 • 此类题一般分值都是6分，作答时往往分成3～6个要点。 • [答题步骤] • 第一步，提取关键词句。 • 第二步，分点整合答案。
获1922年诺贝尔物理学奖。
• (摘自《辞海》第六版)
• ②1918年，玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作，他在回信
• 1．为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰 对决”？请结合材料简述原因。(6分) • 解析：本题考查归纳内容要点、筛选整合文中信息的能力。 本题的答题区间在前两段，可以从对决双方的身份地位、争 论内容以及影响力等角度分析。辩论双方的爱因斯坦和玻尔 都堪称当时物理学界的巨人，他们的辩论是现代物理学的两 大基础理论——相对论和量子力学之间的较量，几乎所有理论 物理学家都被他们的辩论吸引并参与进来。 • 答案：①从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人 物；②从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论——相 对论和量子力学；③从影响上看，辩论带动了整个理论物理
• (2014年新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，回答问题。 • 科学巨人玻尔 • 1927年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的 辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。这 场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得 胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家 的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。这次辩 论就是著名的“爱因斯坦——玻尔论战”，有人称之为物理学 史上的“巅峰对决”。
说：“很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的 直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力。他是我们时代科 学领域伟大的发现者之一。”
• 哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究所。
该所是玻尔在1917年申请，并于1921年正式成立的。他以著
名科学家的身份为研究所作担保，筹集了大量资金。在任所
• 例如：1.(2014·新课标全国卷Ⅰ)文中说：“玻尔领导的歌本 哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材 料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。 • 2．(2015·新课标全国卷Ⅰ)朱东润的传记文学观是如何形成的？ 请结合材料简要分析。 • 3．(2015·新课标全国卷Ⅱ)有人说《自由报》记者宗祺仁是共 产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有”，这是 为什么？请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。
• 解放后，对于民族资本家，毛泽东给出了社会主义改造的道 路，荣毅仁便开始积极地配合工作。1957年，41岁的荣毅仁 当选为上海市副市长。1959年，荣毅仁调任京城纺织工业部 副部长，这是邓小平对他的最早一次的点将。
• “文化大革命”中，荣毅仁一家饱受折磨，荣毅仁的右手食 指被铁柱打断，妻子杨鉴清更是昏死过多次，连他们精神有 障碍的四女儿智远也未能幸免。在周总理的干预下，夫妻俩 总算保住一命，但荣毅仁的日子也并不好过，在全国工商联 大楼被指派去锅炉房运煤，落下了腰疼病。那时他还患有肝 炎并眼底出血，由于耽误治疗，最终左眼失明。妻子在绝望 之余不免抱怨，但他告诫妻子：“我第一是国家，第二是工 作，第三才是家庭，你要记牢。”他对自己儿子说：“这只
• 3．玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈 谈你的看法。(8分) • 解析：这是一道看似探究实则仍为信息筛选并整合归纳的题 目。作答时，可以从以下方面入手：一是从他与爱因斯坦的 辩论中，理解其积极追求真理，认识其坦荡的胸怀；二是从 他积极为祖国丹麦工作，积极发展祖国的科学事业中，认识 其赤子情、爱国心；三是从其领导哥本哈根学派中，可以得 出其慧眼识才；四是从积极想方设法营救受纳粹迫害的科学 家中，认识其人道主义精神。 • 答案：①追求真理，在学术之争中胸怀坦荡，不掺杂个人恩 怨；②以赤子之心帮助祖国发展物理学研究；③慧眼识才，
• 1992年，荣毅仁向国务院总理李鹏汇报中信工作，希望继续 作为改革的试点，并坦言中信的国际化、经济法人和负债经 营的特点，恳请给以一定的经营自主权，使公司自我约束， 自我发展。“现在国家主要针对行政部门或一般的国营企业 而制定的一些法规、办法，不大适用中信公司。”在得到国 务院正式批文后，夹缝中生存的中信公司自此走上康庄大道。 • 1993年3月，第八届全国人民代表大会一次会议上，荣毅仁当 选国家副主席。“红色资本家”当选国家副主席。这个消息， 让国内很多人惊讶，外电也发出感叹，对他的新职务赋予很 多联想和阐释。《柏林日报》评论说：“首次提升一位商人 和富翁担任国家副主席，不仅仅具有象征意义，它还向国内 外，特别是数百万华侨表明了中国领导人认真对待改革和向
• 标▲的为该专题考点题 • 阅读下面的文字，回答问题。 • 传奇荣毅仁
• 荣毅仁的一生，上关国家巨变，下系家族荣辱，演绎着经典 故事。他从打造商业帝国的民族资本家，到新中国的上海市 副市长，从“文化大革命”中的看门人到中信大厦的奠基人 乃至国家副主席，在荣毅仁的身上，几个时代的印记交织错 落，耐人寻味。