高中数学竞赛讲义(8)平面向量
高中数学高一平面向量优秀课件(精品).ppt

练习: 在质量、重力、速度、加速度、身 高、面积、体积这些量中,哪些是 数量?哪些是向量?
数量有:质量、身高、面积、体积
向量有:重力、速度、加速度
2020/3/20
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在下列结论中,哪些是正确的? (1)如果两个向量相等,那么它们的起点和终
点分别重合; (2)模相等的两个平行向量是相等的向量; (3)如果两个向量是单位向量,那么它们相等; (4)两个相等向量的模相等。
• 最先使用有向线段表示向量的是英国大 科学家牛顿。
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复习回顾: 平面向量
这是什么? 向量
1、定义:既有大小又有方向的量。
几何表示法:用有向线段表示
字母表示法: 用小写字母表示,或者用表示向量的 有向线段的起点和终点字母表示。 相等向量:长度相等且方向相同的向量
A
段表示的向量中请分别写出
(1)与向量CD共线的向量有__7_个, E
F
分别是__D_C_,D_B_,_B_D_,F_E_,E_F_, _C_B_, B__C____;
(2)与向量DF的模一定相等的向 B
量有_5_个,分别是___F_D_,E__B_,B_E__,E_A_,_A_E__;
D
C
(3)与向量DE相等的向量有__2个,
不一定
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练习
1、与零向量相等的向量一定是什么向量?
零向量
2、与任意向量都平行的向量是什么向量?
零向量
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练习 1、若两个向量在同一直线上,则这两个
向量是什么向量?
共线向量 或者说平行向量
2、共不线一向定量一定在一条直线上吗?
高中数学教案:平面向量

高中数学教案:平面向量一、引言平面向量是高中数学中一个重要的概念,具有广泛的应用。
本教案将介绍平面向量的定义、运算及相关性质,并提供一些实例进行讲解。
二、平面向量的定义1. 向量的概念向量是由大小和方向共同决定的一种量。
用有向线段表示,起点和终点分别表示向量的方向和大小。
2. 平面向量的定义平面向量是指在平面上具有大小和方向的向量。
常用大写字母表示,如A、B 等。
三、平面向量的表示方法1. 坐标表示法平面上的点可以用坐标表示,因此平面向量也可以使用坐标表示。
若A(x1, y1)和B(x2, y2)是平面上的两个点,则向量AB的坐标表示为(Δx, Δy),其中Δx = x2 - x1,Δy = y2 - y1。
2. 特殊向量表示法特殊向量包括零向量、单位向量和相反向量。
- 零向量用0表示,其大小为0,方向任意。
- 单位向量表示长度为1的向量,记作u。
- 相反向量指方向相反而大小相等的向量,记作-AB。
四、平面向量的运算1. 加法运算平面向量的加法满足交换律和结合律。
即,对于两个向量AB和CD,有AB + CD = CD + AB,(AB + CD) + EF = AB + (CD + EF)。
2. 数乘运算平面向量的数乘运算是指将向量的大小与一个实数相乘。
即,对于向量AB和实数k,有kAB = ABk。
3. 减法运算平面向量的减法是指将减数的相反向量与被减数相加得到差向量。
即,对于向量AB和向量CD,有AB - CD = AB + (-CD)。
五、平面向量的性质1. 平行向量若两个向量的方向相同或相反,则它们是平行向量。
2. 共线向量若两个向量共线,则它们的方向相同或相反。
3. 平面向量的数量积平面向量的数量积是一个标量,记作AB·CD。
数量积的计算公式为AB·CD = |AB| |CD| cosθ,其中|AB|和|CD|分别表示向量AB和CD的长度,θ表示两个向量之间的夹角。
高中数学竞赛试题汇编五《平面向量》空白讲义

高中数学竞赛试题汇编五《平面向量》1. 在ABC ∆中,BC BA CB CA ⋅=⋅ ,则ABC ∆是 .A.等腰三角形B.直角三角形C.等腰直角三角形D.以上均不对2. 在直角坐标系xoy 中,已知三点(,1),(2,),(3,4)A a B b C ,若向量,OA OB 在OC 上的投影相同,则34a b -= .3. 设,a b 是非零向量,且2a = ,22a b += ,则a b b ++ 的最大值是 .4. 已知()()375a b a b +⊥- ,且()()472a b a b -⊥- ,则a b 与的夹角是 .5. 在ABC ∆中,点O 为BC 的中点,过点O 的直线分别交 直线AB 、AC 于不同的两点M 、N ,若AB mAM = ,AC nAN = ,则m n +的值为 .6. 在ABC ∆中3,5,6AB BC CA ===,则AB BC BC CA CA AB ⋅+⋅+⋅= .7. 在ABC ∆中,若321AB BC BC CA CA AB ⋅⋅⋅== ,则tan A = .AB CM O N8. 已知O 是ABC ∆的外接圆,8,6AC AB ==,则AO BC ⋅= .9. 在△ABC 中,AB=BC=2,CA=3.①求AB AC ⋅ ;②设△ABC 的内心为O ,求满足AO=pAB+qAC 的实数p 、q 的值.10. 若P 是ABC ∆所在平面内的一点,满足PA PB PC BC --= ,则ABP ABCS S ∆∆= .11. 已知O 是ABC ∆内一点,且432AO AB BC CA =++ ,则ABC OBCS S ∆∆= .12. 若O 是ABC ∆内一点,且1134AO AB AC =+ ,则OAB OBC S S ∆∆= .。
最新高一数学优质课比赛课件:平面向量基本定理

1
2
11
22
C . 空 间 任 一 向 量 a可 以 表 示 为 a e e ,
11
22
这里、 是实数
1
2
D .若 实 数 、 使 e e 0,则 0
1
2
11
22
1
2
小结:
一维,向量的共线定理; 二维,平面向量的基本定理; 三维,空间向量的基本定理。
结束语
谢谢大家聆听!!!
18
培养学生观察能力、抽象概括能力,激发学习兴趣
教学重点与难点
1.重点:平面向量基本定理的应用 2.难点: 定理的发现和形成过程
平面向量基本定理:
如果e1、 e2是同一平面内的两个不共线的向量, 那么对于这一平面内的任一向量a,有且只有一对
实数1、2,可使 a1e1 +2e2
这 里 不 共 线 的 向 量 e 1 、 e 2 叫 做 表 示 这 一 平 面 内 所 有 向 量 的 一 组 基 底 .
几点说明: (1) 基底不变,平面内的任意向量都可以由这两个
作为基底的向量表示。 (2) 平面内的任意向量不变,表示这个向量的基底
可以有无数组。 (3) 当平面的任意向量与一个基底共线时,这个向
量也可以由基底表示出来。 引导学生说出“这个定理实际上就告诉了我们平
面内的任意向量通过平行四边形法则都可以分解成两 个向量的和向量。”并举在实际生活中的例子:火箭 在飞行过程中某一时刻的速度可以分解成竖直向上和
(1).3e12e2; (2). 4e1e2;
e1
e2
3 . 如 果 e1、e 2是 平 面 内 所 有 向 量 的 一 组 基 底 , 那 么 ( D)
A . 对 平 面 中 的 任 一 向 量 a, 使 a e e
高中数学平面向量

高中数学平面向量高中数学平面向量高中数学是学生在数学基础知识已经掌握的基础上,对数学的深入学习,需要加强数学的应用能力和创造力。
平面向量是高中数学中的一个重要的概念,它可以用来描述平面内的任意一个位移,表示平面内的有向线段,并且可以与其它向量进行运算。
在这篇文章中,我们将详细讲解平面向量的相关概念、相关公式和平面向量的应用。
一、平面向量的定义和表示平面向量是一个有向线段,它具有大小和方向两个基本特性。
平面向量的方向可以用箭头表示,长度就代表了大小。
假设向量AB表示了一个物体在平面内的位移,那么表示向量AB的有向线段可以用箭头AB 表示,其中A点表示向量的起点,B点表示向量的终点,而箭头则表示向量的方向和长度。
二、平面向量的运算1. 向量的加法:设向量A表示了一个量的大小和方向,向量B表示了一个量的大小和方向。
向量A加上向量B,可以表示为向量C,即A+B=C。
向量加法的结果是一个新的向量,其大小等于两个向量大小之和,方向沿着起点到终点的连线方向。
使用平行四边形法则可以很容易地进行向量加法。
2. 向量的减法:向量的减法是向量加法的逆运算,即A-B=C。
向量减法运算可以转化成向量加法运算,如A-B=A+(-B)。
3. 向量的数乘:向量的数乘是指将一个数(实数或复数)乘以一个向量,得到的结果仍然是一个向量。
向量的数乘可以使向量的大小和方向产生变化,变化的规律是当λ>0时,大小增大,方向不变;当λ<0时,大小和方向都发生改变;当λ=0时,向量为零向量。
如:λA表示向量A的长度变为λ倍,方向不变。
三、平面向量的坐标表示向量的坐标表示是一种便于计算的方式,可以通过向量起点O和终点P在坐标系中坐标的差值来表示向量OP所对应的平面向量。
设向量OP表示的平面向量为向量a,则向量a的坐标表示为:a=(x2-x1,y2-y1)其中,x1和y1分别为向量的起点O的横、纵坐标,x2和y2为向量的终点P的横、纵坐标。
高一数学优质课比赛课件:平面向量基本定理共19页文档

• 探究一:给定一个向量是否可以用“一个”已知非 零向量表示?
• 探究二:平面内给定一个向量是否一定可以用“两 个”已知不共线向量表示?
探究三:引导学生以特殊情况为例来 考虑
探 究 四 : 一 个 平 面 内 的 两 个 不 共 线 的 向 量 e 1 、 e 2 与 该 平 面 内 的 任 一 向 量 a 之 间 的 关 系 .
这 里 不 共 线 的 向 量 e 1 、 e 2 叫 做 表 示 这 一 平 面 内 所 有 向 量 的 一 组 基 底 .
几点说明: (1) 基底不变,平面内的任意向量都可以由这两个
作为基底的向量表示。 (2) 平面内的任意向量不变,表示这个向量的基底
可以有无数组。 (3) 当平面的任意向量与一个基底共线时,这个向
O C 1 e 12 e 2
即 a1 e 1+2e 2
a1e1+2e2
这就是说平面内任 一 向 量 a都 可 以 表 示
成 1 e1 +2 e2的 形 式
平面向量基本定理:
如果 e1、 e2是同一平面内的两个 不共线的向量, 那么对于这一平面内的任一向量a,有且只有一对
实数1、2,可使 a1e1+2e2
解:在 ABCD中,
D
C
AC ABADab
b
M
DB ABADab A
MA 1 AC a b a b
2
2
22
MB 1 DB a b a b
2
2 22
MC 1 AC MA a b
2
22
MD 1 DB MB a b
2
22
aB
练习:
ab
1 . 在A B C D 中 , 设 A C a ,B D b , 则 A B 2 ,
高一数学平面向量精品PPT课件
答案: AD=2 b BE=2 c BF= c-a FC=2 a
思考: a、b、c 有何关系?
A a B
b C
b =a + c
cF
0
E
D
知识结构
平面向量小 复习
知识要点 例题解析 巩固练习
课外作业
练习3 已知点A(2,-1)、B(-1,3)、C(-2,-5) 求 (1)AB、AC的坐标;(2)AB+AC的坐标; (3) AB-AC的坐标.
知识结构
平面向量复习
知识要点 例题解析 巩固练习
课外作业
向量的模(长度)
1. 设 a = ( x , y ), 则 a x2 y2
2. 若表示向量 a 的起点和终点的坐标分别 为A(x1,y1)、B (x2,y2) ,则
a AB x1x22y1y22
知识结构
平面向量复习
抵达民宿时,太阳已落下了帷幕,温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来,放下随身物品后,我在小镇上随意寻觅了些小食,就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声;远离了川流不息的车流声; 等到了一个此时此刻,用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚,属于自己的夜晚。
进行变形.
解:(1)原式= AB +(BO + OM + MB)
= AB + 0 = AB (2)原式= AB + BD + DA -(BC + CA)
例1
= 0-BA = AB
平面向量复习
知识结构 知识要点 例题解析 巩固练习 课外作业
高中数学第二章平面向量2.1平面向量的实际背景及基本概念全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT
样。
(×)
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2.下面几个命题:
(1)若a = b,b = c,则a = c。
(2)若|a|=0,则a = 0
(3)若|a|=|b|,则a = b (4)两个向量a、b相等充要条件是
|a|=|b|
a ∥b
(5)若A、B、C、D是不共线四点,则AB=DC是
四边形ABCD是平形四边形充要条件。
其中正确个数是(
平行向量一定是相等向量吗?
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判断题
1.温度含零上和零下温度,所以温度是向量( ) 2.向量模是一个正实数。( )
3.若|a|>|b| ,则a > b (
)
注:向量不能比较大小
• 长度相等且方向相同两个向量表示相等向量,
•
不过两个向量之间只有相等关系,没有大小之分,
思索: “向量就是有向线段,有
“对于向量向a线,段就b,是向量>a.”说法,b对或吗? < a ”这b种
说法是错误. 8/12
例1.如图设O是正六边形ABCDEF中心, 写出图中与向量OA相等向量。
OA = DO = CB
变式一:与向量OA长度相等向 量有多少个?
11个
变式二:是否存在与向量OA长度相等,方向 相反向量?
存在,为 FE
点集合组成什么P 图形?
表示,比如,AB,CD
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2.1.3 相等向量与共线向量
(1)平行向量:方向相同或相反非零向量叫
做平行向量。
如: a
平行向量又叫做共线向量
b
. c
记作 a ∥b ∥c
要求:0与任一向量平行。
C
o
l AB
OA = a OB = b
高一数学平面向量ppt课件
最后它们的判断方向.
解: ka+b=k(1, 2)+(-3, 2)= (k-3,2k+2)
a-3b=(1, 2)-3(-3, 2)= (10, -4)
(ka+b)∥(a-3b)
-4(k-3)-10(2k+2)=0
K=- 1
3
∵
ka+b=
10 3
,
4 3
=-
1 3
(a-3b)
∴它们反向
例2
思考:
a∥b
x1y2-x2y1=0
知识结构
平面向量复习
知识要点 例题解析 巩固练习
课外作业
平面向量的基本定理 动画演示(几何画板)
设 e1和 e2是同一平面内的两个不共线向量,那么对该
平面内的任何一个向量 a ,有且只有一对实数λ1、λ2 使 a =λ1 e1 +λ2 e2
不共线的向量 e1和 e2 叫做表示这一平面 内所有 向量 的一组基底
知识结构
平面向量复习
知识要点 例题解析 巩固练习
课外作业
向量的模(长度)
1. 设 a = ( x , y ), 则 a x2 y2
2. 若表示向量 a 的起点和终点的坐标分别 为A(x1,y1)、B (x2,y2) ,则
a AB x1 x2 2 y1 y2 2
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知识要点 例题解析 巩固练习
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练习1
已知向量a=(5,m)的长度是13,求m. 答案: m = ± 12
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平面向量复习
知识要点 例题解析 巩固练习
课外作业
1.向量的加法运算 三角形法则
AB+BC= AC
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高中数学竞赛讲义(八) ──平面向量 一、基础知识 定义1 既有大小又有方向的量,称为向量。画图时用有向线段来表示,线段的长度表示向量的模。向量的符号用两个大写字母上面加箭头,或一个小写字母上面加箭头表示。书中用黑体表示向量,如a. |a|表示向量的模,模为零的向量称为零向量,规定零向量的方向是任意的。零向量和零不同,模为1的向量称为单位向量。 定义2 方向相同或相反的向量称为平行向量(或共线向量),规定零向量与任意一个非零向量平行和结合律。 定理1 向量的运算,加法满足平行四边形法规,减法满足三角形法则。加法和减法都满足交换律和结合律。 定理2 非零向量a, b共线的充要条件是存在实数0,使得a=f 定理3 平面向量的基本定理,若平面的向量a, b不共线,则对同一平面任意向是c,存在唯一一对实数x, y,使得c=xa+yb,其中a, b称为一组基底。 定义3 向量的坐标,在直角坐标系中,取与x轴,y轴方向相同的两个单位向量i, j作为基底,任取一个向量c,由定理3可知存在唯一一组实数x, y,使得c=xi+yi,则(x, y)叫做c坐标。 定义4 向量的数量积,若非零向量a, b的夹角为,则a, b的数量积记作a·b=|a|·|b|cos=|a|·|b|cos,也称积,其中|b|cos叫做b在a上的投影(注:投影可能为负值)。 定理4 平面向量的坐标运算:若a=(x1, y1), b=(x2, y2), 1.a+b=(x1+x2, y1+y2), a-b=(x1-x2, y1-y2), 2.λa=(λx1, λy1), a·(b+c)=a·b+a·c, 3.a·b=x1x2+y1y2, cos(a, b)=(a, b0), 4. a//bx1y2=x2y1, abx1x2+y1y2=0. 定义5 若点P是直线P1P2上异于p1,p2的一点,则存在唯一实数λ,使,λ叫P分所成的比,若O为平面任意一点,则。由此可得若P1,P,P2的坐标分别为(x1, y1), (x, y), (x2, y2),则 定义6 设F是坐标平面的一个图形,将F上所有的点按照向量a=(h, k)的方向,平移|a|=个单位得到图形,这一过程叫做平移。设p(x, y)是F上任意一点,平移到上对应的点为,则称为平移公式。
定理5 对于任意向量a=(x1, y1), b=(x2, y2), |a·b|≤|a|·|b|,并且
|a+b|≤|a|+|b|. 【证明】 因为|a|2·|b|2-|a·b|2=-(x1x2+y1y2)2=(x1y2-x2y1)2≥0,又|a·b|≥0,
|a|·|b|≥0, 所以|a|·|b|≥|a·b|. 由向量的三角形法则及直线段最短定理可得|a+b|≤|a|+|b|. 注:本定理的两个结论均可推广。1)对n维向量,a=(x1, x2,…,xn),b=(y1, y2, …, yn),同样有|a·b|≤|a|·|b|,化简即为柯西不等式: (x1y1+x2y2+…+xnyn)2≥0,又|a·b|≥0, |a|·|b|≥0,
所以|a|·|b|≥|a·b|. 由向量的三角形法则及直线段最短定理可得|a+b|≤|a|+|b|. 注:本定理的两个结论均可推广。1)对n维向量,a=(x1, x2,…,xn), b=(y1, y2, …, yn),同样有|a·b|≤|a|·|b|,化简即为柯西不等式:(x1y1+x2y2+…+xnyn)2。 2)对于任意n个向量,a1, a2, …,an,有| a1, a2, …,an|≤| a1|+|a2|+…+|an|。
二、方向与例题 1.向量定义和运算法则的运用。 例1 设O是正n边形A1A2…An的中心,求证: 【证明】 记,若,则将正n边形绕中心O旋转后与原正n边形重合,所以不变,这不可能,所以 例2 给定△ABC,求证:G是△ABC重心的充要条件是 【证明】必要性。如图所示,设各边中点分别为D,E,F,延长AD至P,使DP=GD,则 又因为BC与GP互相平分, 所以BPCG为平行四边形,所以BGPC,所以 所以 充分性。若,延长AG交BC于D,使GP=AG,连结CP,则因为,则,所以GBCP,所以AG平分BC。 同理BG平分CA。 所以G为重心。 例3 在凸四边形ABCD中,P和Q分别为对角线BD和AC的中点,求证:AB2+BC2+CD2+DA2=AC2+BD2+4PQ2。 【证明】 如图所示,结结BQ,QD。 因为, 所以 =·
= ① 又因为 同理 , ② , ③ 由①,②,③可得
。得证。 2.证利用定理2证明共线。 例4 △ABC外心为O,垂心为H,重心为G。求证:O,G,H为共线,且OG:GH=1:2。 【证明】 首先
= 其次设BO交外接圆于另一点E,则连结CE后得CE 又AHBC,所以AH//CE。 又EAAB,CHAB,所以AHCE为平行四边形。 所以
所以, 所以, 所以与共线,所以O,G,H共线。 所以OG:GH=1:2。 3.利用数量积证明垂直。 例5 给定非零向量a, b. 求证:|a+b|=|a-b|的充要条件是ab. 【证明】|a+b|=|a-b|(a+b)2=(a-b)2a2+2a·b+b2=a2-2a·b+b2a·b=0ab. 例6 已知△ABC接于⊙O,AB=AC,D为AB中点,E为△ACD重心。求证:OECD。 【证明】 设, 则,
又, 所以
a·(b-c). (因为|a|2=|b|2=|c|2=|OH|2) 又因为AB=AC,OB=OC,所以OA为BC的中垂线。 所以a·(b-c)=0. 所以OECD。 4.向量的坐标运算。 例7 已知四边形ABCD是正方形,BE//AC,AC=CE,EC的延长线交BA的延长线于点F,求证:AF=AE。 【证明】 如图所示,以CD所在的直线为x轴,以C为原点建立直角坐标系,设正方形边长为1,则A,B坐标分别为(-1,1)和(0,1),设E点的坐标为(x, y),则=(x, y-1), ,因为,所以-x-(y-1)=0. 又因为,所以x2+y2=2. 由①,②解得 所以 设,则。由和共线得 所以,即F, 所以=4+,所以AF=AE。 三、基础训练题 1.以下命题中正确的是__________. ①a=b的充要条件是|a|=|b|,且a//b;②(a·b)·c=(a·c)·b;③若a·b=a·c,则b=c;④若a, b不共线,则xa+yb=ma+nb的充要条件是x=m, y=n;⑤若,且a, b共线,则A,B,C,D共线;⑥a=(8, 1)在b=(-3, 4)上的投影为-4。 2.已知正六边形ABCDEF,在下列表达式中:①;②;③ ;④与,相等的有__________. 3.已知a=y-x, b=2x-y, |a|=|b|=1, a·b=0,则|x|+|y|=__________. 4.设s, t为非零实数,a, b为单位向量,若|sa+tb|=|ta-sb|,则a和b的夹角为__________. 5.已知a, b不共线,=a+kb, =la+b,则“kl-1=0”是“M,N,P共线”的__________条件. 6.在△ABC中,M是AC中点,N是AB的三等分点,且,BM与CN交于D,若,则λ=__________. 7.已知不共线,点C分所成的比为2,,则__________. 8.已知=b, a·b=|a-b|=2,当△AOB面积最大时,a与b的夹角为__________. 9.把函数y=2x2-4x+5的图象按向量a平移后得到y=2x2的图象,c=(1, -1), 若,c·b=4,则b的坐标为__________. 10.将向量a=(2, 1)绕原点按逆时针方向旋转得到向量b,则b的坐标为__________. 11.在Rt△BAC中,已知BC=a,若长为2a的线段PQ以点A为中点,试问与的夹角取何值时的值最大?并求出这个最大值。 12.在四边形ABCD中,,如果a·b=b·c=c·d=d·a,试判断四边形ABCD的形状。
四、高考水平训练题 1.点O是平面上一定点,A,B,C是此平面上不共线的三个点,动点P满足 则点P的轨迹一定通过△ABC的________心。 2.在△ABC中,,且a·b<0,则△ABC的形状是__________. 3.非零向量,若点B关于所在直线对称的点为B1,则=__________. 4.若O为△ABC 的心,且,则△ABC 的形状为__________. 5.设O点在△ABC 部,且,则△AOB与△AOC的面积比为__________. 6.P是△ABC所在平面上一点,若,则P是△ABC 的__________心. 7.已知,则||的取值围是__________. 8.已知a=(2, 1), b=(λ, 1),若a与b的夹角为锐角,则λ的取值围是__________. 9.在△ABC中,O为中线AM上的一个动点,若AM=2,则的最小值为__________. 10.已知集合M={a|a=(1, 2)+ λ(3, 4), λ∈R},集合N={a|a=(-2, -2)+ λ(4, 5), λ∈R},mj MN=__________. 11.设G为△ABO的重心,过G的直线与边OA和OB分别交于P和Q,已知,△OAB与△OPQ的面积分别为S和T, (1)求y=f(x)的解析式及定义域;(2)求的取值围。 12.已知两点M(-1,0),N(1,0),有一点P使得成公差小于零的等差数列。 (1)试问点P的轨迹是什么?(2)若点P坐标为(x0, y0), 为与的夹角,求tan.
五、联赛一试水平训练题 1.在直角坐标系,O为原点,点A,B坐标分别为(1,0),(0,2),当实数p, q满足时,若点C,D分别在x轴,y轴上,且,则直线CD恒过一个定点,这个定点的坐标为___________. 2.p为△ABC心,角A,B,C所对边长分别为a, b, c. O为平面任意一点,则=___________(用a, b, c, x, y, z表示). 3.已知平面上三个向量a, b, c均为单位向量,且两两的夹角均为1200,若|ka+b+c|>1(k∈R),则k的取值围是___________. 4.平面四点A,B,C,D满足,则的取值有___________个. 5.已知A1A2A3A4A5是半径为r的⊙O接正五边形,P为⊙O上任意一点,则
取值的集合是___________. 6.O为△ABC所在平面一点,A,B,C为△ABC 的角,若sinA·+sinB·+sinC·,则点O为△ABC 的___________心. 7.对于非零向量a, b, “|a|=|b|”是“(a+b)(a-b)”的___________条件. 8.在△ABC 中,,又(c·b):(b·a):(a·c)=1:2:3,则△ABC 三边长之比|a|:|b|:|c|=____________. 9.已知P为△ABC一点,且,CP交AB于D,求证: