高一下学期化学必修2预习学案第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料人教版
高中化学第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料(第1课时)导学案新人教版必修2

第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料(1)【学习目标】⑴了解乙烯的结构⑵掌握乙烯的加成反应【学习重点】乙烯的化学性质和加成反应【学习难点】乙烯的化学性质和加成反应【预备知识】根据教材石蜡油的分解实验,填表:分子中含有的烃类叫做烯烃,是最简单的烯烃。
1.乙烯的分子结构乙烯的分子式为________,结构式为,电子式为,其结构简式为_________。
通入溴的CCl2、分子构型:乙烯是________形分子,分子中所有的原子均在同一平面能,C=C键与C-H键、C-H 与C-H键之间的夹角均约为120°。
3、结构特点:分子里含有一个碳碳双键,碳碳双键不稳定,其中有一个键容易断裂而发生反应,故乙烯的化学性质比乙烷、甲烷等烷烃活泼。
思考题:乙烯燃烧时有黑烟产生,而甲烷燃烧时无黑烟产生,其原因是什么?4.乙烯的物理性质乙烯是一种色、味的,密度比空气,溶于水。
思考题:如果要制取并收集乙烯,应该采取何种收集方法?5.乙烯的化学性质:(1)氧化反应:①燃烧:乙烯燃烧时,火焰并伴有,同时放出大量的热,反应的化学方程式为.②乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色:实质是酸性高锰酸钾溶液具有强,能将乙烯。
⑵加成反应——有机物分子中的(键或键)两端的碳原子与其他或原子团结合生成新的化合物的反应叫做加成反应。
乙烯与氯化氢反应方程式乙烯与溴水的反应方程式乙烯与水在加压、加热和催化剂条件下反应方程式乙烯分子之间相互加成可以得到聚乙烯_____________________________________________思考题:乙烷与氯气发生取代反应或乙烯与氯化氢发生加成反应都可以制成CH3CH2Cl若要制得纯净的CH3CH2Cl,应该选用哪种方法?6、乙烯的用途:乙烯是石油化工最重要的基础原料,其产量是,它主要用于制取酒精、橡胶、塑料等,并能作为植物生长剂和水果的剂等。
【疑点反馈】:(通过本课学习、作业后你还有哪些没有搞懂的知识,请记录下来)。
人教化学必修2第3章第2节来自石油和煤的两种基本化工原料学案设计

姓名:班级:年月日必修二第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料[学习目标]1、探究乙烯分子的组成、结构。
2、掌握乙烯的典型化学性质,掌握加成反应。
3、通过学习乙烯结构并推理其性质,再度深化有机物的学习方法和模式。
[重点] 乙烯的化学性质。
[难点] 乙烯的结构。
[学习过程]课前预习:1.衡量一个国家化工产业发展水平的标志是什么?______________________________2. 了解乙烯的用途:(1)衡量一个国家石油工业发展水平的标志;(2)有机化工原料:工业上用来制备塑料袋、包装袋、PVC(聚氯乙烯)管、地膜、医疗用具、燃料、洗涤剂等等;(3)植物生长调节剂,催熟剂,如乙烯利。
[活动一:石蜡油分解产物的实验探究]1.科学探究——P 按表中要求,仔细观察视频完成实验并填写下表:67专心用心.实验操B中溶液______________C中溶液实验现象__________________D处点燃气体_____________________________________________________ 实验结论上述实验结果显示:石蜡油(烷烃)分解产物中有不同于烷烃的物质产生,即烯烃。
2.请说明上述实验石蜡油分解产物中含有烯烃的依据:_________________________________________________________________ ]二:乙烯的分子结构探究[ 活动按要求填空:______________。
__________________;键角: 乙烯分子的空间构型::练习1 )下列描述错误的是(、乙烯的结构简式为CH = CHA22 C原子为中心,四个氢为顶点的正四面体结构、甲烷分子是以B C、乙烯分子中所有原子都在一个平面上D、乙烯分子中所有原子都在一条直线上稍有气味、_____色、____溶于水的气体。
乙烯是最简单的烯烃,2.乙烯的物理性质:是一种它还是一从石油中可以分离得到大量的乙烯,乙烯的产量是衡量一个国家化工水平的标志;_____________________。
人教版高中化学必修2第三章 有机化合物第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料导学案(3)

来自石油和煤的两种基本化工原料(第2课时)【练习】写出下列反应的化学方程式一定条件下,乙烯可与氢气、氯化氢、水等发生加成反应,你能写出有关反应的化学方程式吗?乙烯与氢气反应_____________________________________________乙烯与氯气反应_____________________________________________乙烯与氯化氢反应____________________________________________乙烯与水在加压、加热和催化剂条件下反应_____________________________________【思考】若n 个乙烯分子之间相互加成,你认为产物的结构简式是怎样的?(3)加聚反应:nCH 2=CH 2 ———→ ________________________________相关概念:单体______________________链节______________________聚合度____________________相关知识链接:聚合反应——由相对分子质量小的化合物分子互相结合成相对分子质量很大的高分子的反应加聚反应——在聚合反应中,由不饱和的相对分子质量小的化合物分子互相结合成相对分子质量很大的高分子的反应叫做加成聚合反应,简称加聚反应。
【典型例题】例题1、下列各反应中属于加成反应的是( )例题2、下列各组物质在一定条件下反应,可以制得较纯净的1,2—二氯乙烷的是( )A 、乙烷与氯气光照反应B 、乙烯与氯化氢气体混合C 、 乙烯与氯气加成D 、 乙烯通入浓盐酸【随堂练习】A 、CH 2== CH 2 + H —OH CH 3—CH 2—OH 催化剂 加压、加热O C 、CH 3—C —H + H 2 CH 3—CH 2—OH 催化剂 D 、CH 3—CH 3+ 2Cl 2 CH 2Cl —CH 2Cl+2HCl 催化剂1、工业上生产乙烯最主要的途径是()A.乙炔加氢 B.石油裂解 C.乙醇脱水 D.煤炭干馏2.通常用来衡量一个国家石油化工发展水平的标志是()A.石油的产量 B.乙烯的产量 C.硫酸的产量 D.合成纤维的产量3、对比甲烷和乙烯的燃烧反应,下列叙述中正确的是()A 二者燃烧时现象完全相同B 点燃前都应验纯C 甲烷燃烧的火焰呈淡蓝色,乙烯燃烧的火焰较明亮,并有大量黑烟生成D 二者燃烧时都有黑烟生成4、下列物质中,不能和乙烯发生加成反应的是()A H2B H2OC KMnO4D Br25、除去乙烷中混有的少量乙烯,应采用的简便方法是()A 将混合气体通过氢氧化钠溶液B 将混合气体通过溴水C 将混合气体在催化剂条件下跟氢气反应D 使混合气体在催化剂条件下跟水反应6、甲烷是最简单的烷烃,乙烯是最简单的烯烃,下列物质中,不能用来鉴别二者的()A.水 B.溴水 C.溴的四氯化碳溶液 D.酸性高锰酸钾溶液7、用作食品袋的塑料,要求既经济又无毒,这种塑料的原料通常是 ( )A.涤纶B.锦纶C.聚乙烯D.聚氯乙烯8、关于乙烯的用途的有关说法不正确的是()A.制塑料 B.生产有机溶剂C.常作气体燃料 D.作果实催熟剂答案:典型例题:1、AC 2、C随堂练习:1—5 B B BC C B6—8 A C C。
人教版 高中化学 必修二 第三章第2节 《来自石油和煤的两种基本化工原料》(乙烯) 学案设计 无

第二节来自石油和煤的两种基本化工原料(第1课时)一、自主学习【课标定位】1.了解乙烯的分子组成,结构和化学性质,进一步掌握结构与性质的关系。
2.掌握乙烯的加成反应。
3.从实验现象到乙烯结构和性质的推理,体会科学研究的方法。
4.通过对乙烯性质的推理过程,使学生从中体会到严谨求实的科学态度。
【课前活动】查阅有关乙烯的资料:1、工业上的乙烯是如何得到的。
2、我们日用品中有哪些是利用乙烯为原料制得的。
(带样品来给同学交流展示)【知识再现】乙烯是重要的化工原料,乙烯的产量可以用来衡量一个国家的水平。
乙烯在工业上都具有哪些重要的用途呢?【科学探究】乙烯的工业来源1. 石蜡油分解实验。
现象:①生成的气体通入酸性高锰酸钾溶液中(和甲烷对比);②生成的气体通入溴的四氯化碳溶液中;③用排水集气法收集到一试管气体,点燃后现象是。
研究表明,石蜡油分解的产物主要是和的混合物。
分组讨论:①实验中哪些现象证明生成物与烷烃性质相同?②哪些现象证明生成物与烷烃性质不同?③你认为生成的气体中都是烷烃吗?一.乙烯的结构乙烯的结构:分子式,电子式,结构式结构简式空间构型。
____________的烃叫烯烃。
乙烯与乙烷结构的对比:=C 易断裂而被氧化;C=C有一个键不稳定,容易断裂,有一个键较稳定.二.乙烯的物理性质乙烯是色气味的气体;溶于水;密度较空气。
三.乙烯的化学性质1.氧化反应(1)燃烧:现象:________________________。
化学反应方程式:______________________ (2)通入KMnO4溶液现象:_________________。
2.加成反应【思考】怎样设计一个实验来证明乙烯与溴反应是加成反应而不是取代反应?加成反应的概念:_________________________________________________乙烯与溴的反应方程式:____________________________________________【练习】写出下列加成反应方程式。
辽宁省北票市高级中学高中化学必修二人教导学案:3.2 来自石油和煤的两种基本化工原料 苯

第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料苯1、苯的分子式。
2、试写出符合苯的分子式的可能结构。
3、写出苯的凯库勒式结构简式,推测该结构可能具有的化学性质。
一、观察苯,结合教材总结苯的物理性质。
二、实验探究1、苯与高锰酸钾,观察现象2、苯与溴水,观察现象结论:三、总结苯的结构特点四、苯的化学性质1、苯的氧化反应(1)苯在空气中燃烧现象:化学方程式为______________________________________________________。
(2)苯使酸性KMnO4溶液褪色。
2、苯的取代反应(1)与Br 2反应①实验试剂:②实验现象:③注意事项:④化学方程式:(2)与HNO 3反应(硝化反应)①实验试剂:②实验现象:③注意事项:④化学方程式:3、苯与氢气的加成反应在镍作催化剂的条件下,苯可以与氢气发生加成反应,化学方程式为________________________________________________________________________。
思考:苯的用途1、苯的结构式可用来表示,下列关于苯的叙述正确的是()A .苯主要是以石油为原料获得的一种重要化工原料B .苯含有碳碳双键,故苯属于烯烃C .苯分子中6个碳碳化学键完全相同D . 苯可与溴水、高锰酸钾溶液反应而使它们褪色 2、等质量的下列烃,分别完全燃烧时,消耗氧气最少的是A .苯B .甲烷C .乙烯D .甲苯课堂检测区3、能通过化学反应使溴水褪色,又能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是A.苯B.乙烷C.乙烯D.二氧化硫4、实验室用溴和苯反应制取溴苯。
得到粗溴苯后,要用如下操作精制:①蒸馏;②水洗;③用干燥剂干燥;④10%NaOH溶液洗。
正确的操作顺序是( )A.①②③④②B.②④②③①C.④②③①②D.②④①②③5、只用水和必要的实验仪器就能鉴别的是( )A.苯和汽油B.苯和四氯化碳C.乙烯和乙烷D.苯和己烷6、能说明苯分子中碳碳键不是单、双键相间交替的事实是()①苯不能使酸性KMnO4溶液褪色②苯环中碳碳键均相同③邻二甲苯只有一种④苯的对位二元取代物只有一种⑤苯的邻位二氯代物只有一种⑥在一定条件下苯与H2发生加成反应生成环己烷A.①②③④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤⑥D.①②④⑥7、下列实验能获得成功的是( )A.溴苯中含有溴单质,可用NaOH溶液洗涤,再经分液而除去B.制硝基苯时,在浓硫酸中加入浓硝酸后,立即加苯混合,进行振荡C.在酸性高锰酸钾溶液滴加几滴苯,用力振荡,紫红色褪去D.在液体苯中通氢气可制得环己烷。
人教版高中化学必修2第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料教案(8)

《来自石油和煤的两种基本化工原料——苯》一、基本说明1、内容所属模块:高中化学必学模块:《化学2》2、:高中一年级3、教材出版单位:人民教育出版社4、章节:内容属于第三章第二节的第二个主题二、设计1、教学目标知识技能目标了解苯的物理性质和分子组成;知道苯的结构的特殊性,尤其是键的特殊性;掌握苯的化学性质。
能力方法目标培养通过探究获取知识的能力和自主学习的能力;通过学习,培养小组合作、交流表达及科学探究的能力。
情感态度目标培养重视实验的科学态度和对科学实验的兴趣,学习科学家的优秀品质;通过多媒体等直观教具的应用,帮助学生透过现象看本质,树立辨证唯物主义观念。
2、内容分析:苯是芳香烃典型的代表物,苯分子结构中的特殊的化学键决定了苯的化学性质,学好苯的知识对学习苯的同系物具有指导作用,苯的结构的研究发现是进行科学探究的很好的素材,一定要很好利用。
为突出重点和难点,首先要重点进行苯的结构的教学,由结构引出苯的重要化学性质。
在对苯结构进行教学时要利用多媒体课件的优势,直观地把苯的结构呈现在学生面前,通过启发式的提问引导学生自主探究,构建自己的知识体系,进一步理解苯的结构,解决本节课的难点。
3、学情分析:学生已经学习了最简单的有机化合物——甲烷,由甲烷引出了烷烃系列,有了学习有机化学的基本模式。
又学习了来自石油和煤的两种基本化工原料——乙烯,对有机物结构的分析,性质的探讨,以及结构决定性质的探究有了进一步的了解。
4、设计思路: 本节课的教学目标是使学生认识苯的结构,从苯的结构的特殊性(是一种介于单键和双键之间的特殊的化学键)入手,探究苯的化学性质,从生活实际中(来自于煤和石油中)进一步巩固苯的性质,懂得苯的用途。
苯来自于生活中,以学生熟悉的物质煤和石油作为背景,切入口低,学生容易接受,引发探究的欲望;通过学生自己动手实验,进一步去感受和体会苯的有关性质,在实验中强化动手操作的能力,合作学习的能力,而且苯是有毒物质,强较安全意识和倡导绿色化学的理念。
人教版 高一必修二 第三章 第二节 来自石油和煤的两种基本原料乙烯和苯导学案设计无答案(共2课时)
3.2 来自石油和煤的两种基本原料(第1课时)学习目标1.了解乙烯分子的组成,掌握乙烯的分子结构及性质。
2.从生活实际出发,认识乙烯在化工生产中的作用,强化理论联系实际,激发学习兴趣。
【重点难点】乙烯的主要性质活动一:通过实验探究石蜡油分解产物与烷烃的区别问题1:请阅读教材P66,生活中你对乙烯都有哪些了解?你知道它有哪些应用?问题2:结合教材P67图3-7石蜡油的分解实验,思考:(1)试管中为什么要加入碎瓷片?(2)高锰酸钾溶液中常加入少量稀硫酸的目的是什么?(3)②请推断烯烃的组成元素,说明理由。
③有一类烯烃在分子组成上比同碳原子数的烷烃少2个氢原子,写出这类烯烃同系物的通式。
④有些汽油是石油直接蒸馏得到,其成分为各种烷烃的混合物,称为直馏汽油;有些汽油是将石油中较大的烷烃分子分解为小分子而制得,其中含有一定量的烯烃,称为裂化汽油。
请设计实验证明某汽油样品是直馏汽油还是裂化汽油?活动二:通过探究并思考,知道乙烯的结构并了解乙烯的性质1.乙烯是最简单的烯烃,请写出乙烯的分子式、电子式、结构式、结构简式,并预测其空间构型。
【思维拓展】(1)已知C-C键能为348kJ/mol,C=C键能为615kJ/mol,据此得出什么结论?(2)你能预测出丙烯的结构吗?尝试写出丙烯的分子式、电子式、结构式、结构简式。
小结:⑴乙烯的氧化反应⑵乙烯的加成反应:在一定条件下,乙烯还可以与H2、HCl、Cl2、H2O等物质发生加成反应,写出化学方程式:⑶乙烯的加聚反应【小组讨论】(1)如何制得纯净的一氯乙烷?(2)加成反应和取代反应都是重要的有机反应类型,二者有什么区别?(3)如何鉴别乙烯和乙烷?如何除去乙烷中混有的少量乙烯?【反馈练习】1.下列关于乙烷和乙烯的有关说法正确的是()A.乙烷分子中无非极性键,乙烯分子中有非极性键B.乙烷易发生取代反应,乙烯易发生加成反应C.乙烯能发生氧化反应,乙烷不能发生氧化反应D.乙烯分子中的碳碳双键比乙烷分子在的碳碳单键稳定2.除去乙烷中混有的少量乙烯,应采用的简便方法是()A.将混合气体通过氢氧化钠溶液B.将混合气体在催化剂条件下跟氢气反应C.将混合气体通过溴水D.使混合气体中的乙烯气体发生加聚反应3.某烃2.8g,在氧气中燃烧生成标准状况下4.48LCO2,3.6g水,它的相对分子质量是H2的14倍,求此烃的化学式,写出它的结构简式。
人教版高中化学必修2第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 乙烯和苯 教案(公开课)
人教版高中化学必修2第三章第二节《乙烯和苯》教案第一课时一、教学目标1.知识与技能(1)了解乙烯是石油裂化产物;(2)了解乙烯的结构、乙烯的物理性质和用途;掌握乙烯的化学性质;(3)理解苯的组成和结构特征;(4)掌握苯的化学性质。
2.过程与方法(1)通过实验探究培养学生观察能力、分析解决问题的能力;(2)通过情景引入—问题分析—实验探究—反馈练习—归纳总结的过程,使学生理解掌握乙烯的化学性质及对比学习的方法;(3)通过对苯的性质和分子组成及结构的探究培养学生观察能力、多向思维、逻辑推理、发散思维能力;(4)通过假说的方法研究苯的结构,使学生了解自然科学研究应遵循的科学方法。
3.情感态度价值观(1)通过乙烯用途的学习,让学生领会化学与生活的巨大联系;(2)培养学生以事实为依据,养成严谨求学的态度和尊重科学的品质及创新精神;(3)体会想象力、创造力在科学研究中的重要意义;(4)认识技术的更新对科学发展的推动作用。
二、教学重难点教学重点:(1)乙烯的结构,乙烯的主要化学性质;(2)苯的结构特点。
教学难点:(1)乙烯结构与性质的关系;(2)引导学生以假说的方法探索苯的结构过程。
三、教学过程复习与预习1.什么叫做饱和烃?乙烯属于饱和烃吗?为什么?2.乙烯使溴水褪色与使酸性高锰酸钾褪色的原理是否相同?为什么?【自读课本】了解乙烯与苯的用途,体会其重要的工业价值。
【思考】衡量一个国家石油化工水平的标志是什么?衡量一个国家化学工业发展水平的标志又是什么?【科学探究】石蜡油分解实验现象:①生成的气体通入酸性高锰酸钾溶液中(和甲烷对比);②生成的气体通入溴的四氯化碳溶液中;③用排水集气法收集到一试管气体,点燃后的现象是。
【分析】你认为生成的气体中都是烷烃吗?说明理由。
(提示:燃烧的明亮程度与烃的含碳量有关)【结论】研究表明,石蜡油分解的产物主要是和的混合物。
(一)乙烯的结构1.烯烃的概念:2.结构:分子式,电子式,结构式,结构简式,空间构型。
高中化学第三章有机化合物3.2.2来自石油和煤的两种基本化工原料学案新人教版必修2(2021年整理)
2018秋高中化学第三章有机化合物3.2.2 来自石油和煤的两种基本化工原料学案新人教版必修2编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018秋高中化学第三章有机化合物3.2.2 来自石油和煤的两种基本化工原料学案新人教版必修2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第2课时苯学习目标了解苯的主要物理性质、结构特征、化学性质。
学习过程【科学探究1】实验步骤:(1)在一试管中倒入1 mL苯,观察苯的颜色与状态,认识苯在常温下的颜色和状态。
(2)再向试管中加入3 mL水,振荡后静置,观察发生的现象。
(3)往另一支试管中加入2 mL酒精,振荡后静置,观察发生的现象。
(4)苯放入冰水混合物中,观察现象。
苯的性质实验实验现象结论实验一实验二实验三实验四1.苯的物理性质:色、气味的液体,易,密度比水,溶于水,毒,是一种重要溶剂,沸点:80。
1 ℃易挥发,熔点:5。
5 ℃,若用冰冷却,可凝结成色体。
【科学探究2】法拉第发现苯以后,法国化学家日拉尔立即对苯的组成进行测定,他发现苯仅由碳、氢两种元素组成,其中碳元素的质量分数为92。
3%,苯蒸气的密度为同温同压下乙炔的3倍,你能确定苯的分子式吗?它可能有哪些结构式?假设1:若分子内有“碳碳双键(或碳碳三键)”,能否通过实验验证呢?通过什么实验可以验证呢?对于苯的分子式猜想的验证:(1)试管中加入2 mL苯,加入1 mL溴水,振荡后静置。
(2)试管中加入2 mL苯,滴几滴酸性高锰酸钾溶液,振荡后静置。
人教版必修2 第3章第2节 来自石油和煤的两种基本化工原料(第1课时) 学案
第2节来自石油和煤的两种基本化工原料第一课时乙烯学习目标核心素养1.了解烯烃的概念,会写乙烯的分子式、结构式、结构简式、电子式。
2.知道乙烯能够发生加成反应和氧化反应。
3.理解加成反应的概念。
1.微观探析:认识乙烯的组成、结构、性质和变化,形成“结构决定性质”的观念。
2.证据推理:通过分析、推理认识乙烯发生加成反应时的断键和成键情况。
一、烯烃1.不饱和烃与烯烃2.烯烃的工业制取原理(1)如图所示,将浸透了石蜡油(液态烷烃混合物)的石棉放置在硬质试管的底部,试管中加入碎瓷片,给碎瓷片加强热,石蜡油蒸汽通过炽热的碎瓷片表面发生反应,生成一定量的气体。
(2)实验结论①在炽热碎瓷片的作用下,石蜡油分解产生了能使酸性高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳溶液褪色的气态产物。
②气态产物中含有与烷烃性质不同的烃,实际是烯烃和烷烃的混合物。
二、乙烯1.分子组成与结构(1)组成与结构(2)空间结构3.化学性质 (1)氧化反应①乙烯在空气中燃烧,火焰明亮且伴有黑烟,燃烧的化学方程式为C 2H 4+3O 2――→点燃2CO 2+2H 2O 。
②乙烯能被酸性KMnO 4溶液氧化,使紫色酸性KMnO 4溶液褪色。
(2)加成反应 乙烯的加成反应:①乙烯使溴的四氯化碳溶液(或溴水)褪色,反应的化学方程式为CH 2===CH 2+Br 2―→CH 2Br —CH 2Br 。
②乙烯与H 2O 加成,反应的化学方程式为 CH 2===CH 2+H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH 。
③乙烯与H 2加成,反应的化学方程式为 CH 2===CH 2+H 2――→催化剂CH 3CH 3。
④乙烯与HCl 加成,反应的化学方程式为 CH 2===CH 2+HCl ――→催化剂CH 3CH 2Cl 。
(3)加聚反应n CH 2===CH 2――→催化剂?CH 2—CH 2?(聚乙烯)。
4.用途(1)重要的化工原料,用来制聚乙烯塑料、聚乙烯纤维、乙醇等。
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1 第三章 有机化合物 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 第(1)课时 【学习重点难点】 乙烯的分子结构特点及其化学性质 【新知学习】
[自读课本] 思考与交流P66 了解乙烯与苯的用途,体会其重要的工业价值 [思考]衡量一个国家石油化工水平的标志是什么? [科学探究] 课本P67 现象: ① 生成的气体通入酸性高锰酸钾溶液中(和 甲烷对比) ② 生成的气体通入溴的四氯化碳溶液中
③ 用排水集气法收集到一试管气体, 点燃后现象是 [分析]你认为生成的气体都是烷烃吗?说明理由。 _____________________________________________________________ [结论]研究表明,石蜡油分解的产物主要是 和 的混合物。 一、 乙烯的结构 分子式 电子式 结构式 结构简式 空间构型 球棍模型 比例模型
【例1】在相同状况下,物质的量相同的乙烯和一氧化碳具有相同的( ) A.分子数和原子数 B.密度和质量 C.体积和质子数 D.燃烧产物 二、乙烯的化学性质 1.乙烯的氧化反应 a.可燃性:C2H4 + O2 现象: 2
(提示:燃烧的明亮程度与烃的含碳量有关) b.乙烯可使酸性高锰酸钾溶液褪色。 [思考]如何利用化学方法鉴别甲烷与乙烯?
2.乙烯的加成反应
现象: 加成反应: [思考]从反应物的化学键角度来分析:加成反应与取代反应有什么区别?
[练习]根据加成反应的特点,完成乙烯与H2 、HCl、H2O反应的化学方程式
【例2】既可以用来鉴别甲烷和乙烯,又可以用来除去甲烷中混有的少量乙烯的是( ) A.气体通过盛有酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶 B.气体通过盛有足量溴水的洗气瓶 C.气体通过盛有足量蒸馏水的洗气瓶 D.气体与适量HCl混合 3.乙烯的加聚反应 nCH2=CH2 ____________________________________ 三、烯烃 1、概念 :分子中含有 的烃,最简单的烯烃是 。 例如:乙烯:结构简式 分子式 丙稀:结构简式 CH3-CH=CH2 分子式 丁烯:结构简式 CH3-CH2-CH=CH2 分子式
催化剂 3
2、烯烃的通式 3、烯烃的化学性质:与乙烯的化学性质相似。 【例3】下列物质不能使溴水褪色的是( ) A.C2H4 B.SO2 C. CH3-CH=CH2 D.CH3—CH2—CH3 四、乙烯的用途 1、重要化工原料,可用来制聚乙烯塑料、聚乙烯纤维、乙醇等。 2、用来做植物生长 。 【例4】下列关于乙烯的主要用途的叙述不正确的是( ) A.燃料 B.植物生长调节剂 C.化工原料 D.生产聚乙烯塑料的原料 【跟踪检测】 1.制取下列气体时,不宜采用排空气法收集的是( ) A.氨气 B.乙烯 C.二氧化碳 D.一氧化氮 2.下列关于乙烯和乙烷的说法,不正确的是( ) A.乙烯属于不饱和链烃,乙烷属于饱和链烃 B.乙烯分子中所有原子都处于同一平面上,乙烷分子则为立体结构,不是所有原子都在同一平面 C.乙烯分子中C=C键中有一个键容易断裂 D.乙烯分子中C=C键都容易断裂 3. 某烷烃和乙烯组成的混合气体,在标准状况下的密度为1g/L,则烷烃是( ) A.甲烷 B.乙烷 C.丙烷 D.都有可能 4.下列反应属于加成反应的是( ) A、C3H8+Cl2→C3H7Cl+HCl B、2FeCl2+Cl2=2FeCl3 C、CH2=CH2+H2O→CH3CH2OH D、C2H4+3O2→2CO2+2H2O 5. (双选)两种气态烃的混合气体0.1mol,完全燃烧后,得到3.36L(标准状况)CO2 和3.6gH2O,下列说法正确的是( ) A.一定没有乙烯 B.一定有甲烷 C.一定没有甲烷 D.一定没有乙烷 6.制取一氯乙烷的最好方法是( ) A.乙烷与氯气反应 B.乙烯和氯气反应 C.乙烯和HCl反应 D.乙烯和H2、Cl2反应 7.1mol乙烯与氯气完全加成,再与氯气彻底取代,两个过程共用氯气 ( ) A. 1mol B. 4mol C. 5mol D. 6mol 4
8.完成下列方程式: (1)乙烯与溴的反应 (2)乙烯与氢气的反应 (3)乙烯与氯化氢的反应 (4)乙烯与水的反应 9.标准状况下,5.60L甲烷与乙烯的混合气体,通过足量的溴水,溴水质量增加了4.20g。试计算混合气体中乙烯的质量分数。
第三章 有机化合物 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 第(2)课时
【学习重难点】:苯的主要化学性质 苯分子结构的理解 【新知学习】: 一、苯的物理性质。 苯通常是________色、有_______气味的_____体,有______,密度比水______(d=0.87g/cm3),_____溶于水,沸点80.1℃,易液化;熔点5.5℃,用冰冷却可凝成无色晶体,是重要的有机溶剂。 二、苯分子结构 1、实验探究:理解苯的成键特点 实验 设计目的 实验现象 结果分析 1.在苯中加入溴水 证明是否具有双键的典型反应 2.在苯中加入酸性高锰酸钾溶液 证明是否活泼
[结论]研究表明,苯分子中并不是单键与双键的交替,而是一种介于________和______________之间的独特的键。 2、现代科学对苯分子结构的研究: (1)苯分子为 结构,键角为 。6个碳原子间的键完全相同 (2)苯分子中碳碳键键长为1.40×10-10m介于 和 之间。 分子式: 5
苯的结构式: 苯的结构简式: 或
球棍模型:
【练习】哪些事实可证明苯分子中不存在单双键交替的结构? ( ) ①苯的邻位二元取代物只有一种 ②苯不能使溴水褪色 ③苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 ④苯的一元取代物只有一种 ⑤经测定,苯环上碳碳键的键长相等,都是1.40×10-10m ⑥经测定,苯环中碳碳键的键能均相等 三、苯的化学性质 苯的化学性质比烯烃、炔烃稳定。但在一定条件下苯也能发生一些化学反应。 (一)燃烧反应:
__C6H6+__O2点燃__CO2+__H2O。现象: (二) 取代反应 1.苯与溴的反应 反应物:苯和液溴(不能用溴水) 化学反应方程式:___________________________________ 注意:(1)该反应是放热反应,不需加热反应自发进行; (2)溴应为纯的液态溴,溴水不反应;要用Fe(FeBr3)做催化剂; (3)溴苯是不溶于水、密度比水大的无色油状液体,溴苯中溶解了溴时显褐色;生成的HBr可用AgNO3(aq)检验; (4)在催化剂存在时,苯也可以与其他卤素发生取代反应. 问题1:长导管的作用? 一是 ,二是 问题2:导管口为什么在液面上? 问题3:什么现象说明发生了取代反应? _________________________________________________________
CC
C
CC
C
H
H
H
HH
H 6 问题4:怎样除去无色溴苯中所溶解的溴? _________________________________________________________ 2.苯的硝化反应:苯分子中的氢原子被-NO2所取代的反应叫做硝化反应 化学反应方程式:___________________________________ 注意: (1) 添加试剂的顺序应该是浓硝酸、浓硫酸、苯.浓硝酸和浓硫酸的混合酸要冷却到50-60℃以下,再慢慢滴入苯,边加边振荡,因为反应放热,温度过高,苯易挥发,且硝酸也会分解,同时苯和浓硫酸在70-80℃时会发生反应。浓H2SO4的作用是 、 。 (2)为了确保反应在50-60℃条件下进行,应用水浴加热(温度不能过高)。装置中温度计的水银球应插入水浴中。 什么时候采用水浴加热:需要加热,而且一定要控制在100℃以下,均可采用水浴加热。如果超过100 ℃,还可采用油浴(0~300 ℃)、沙浴温度更高。 (3)纯净的硝基苯是无色有苦杏仁味的油状液体(密度比水大),有毒,难溶于水,但制得的硝基苯往往显淡黄色,这是由于溶解了NO2的缘故。为提纯硝基苯,一般将粗产品依次用蒸馏水和NaOH溶液洗涤。 (三)加成反应:
环己烷像烷烃一样饱和,故其化学性质与烷烃相似。 归纳苯的化学性质:_________________________________________________ 四.苯的同系物 1、概念:苯环上的氢原子被 取代后的产物 2、结构特点:分子中只有 个苯环,侧链都是 (即碳碳键全部是单键) 3、通式: ; 4、苯的同系物的同分异构现象 书写苯的同系物的同分异构体时,苯环不变,变换取代基的位置及取代基碳链的长短。 例如C8H10对应的苯的同系物有4个同分异构体,分别为:
、 、 、 。 五.小结:乙烷、乙烯和苯的比较
环己烷