幼儿园启蒙阅读教案《树的名片》大班语言活动PPT课件【幼儿教案】
幼儿园大班《树》教案
幼儿园大班《树》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的奥秘》第四章《树》，详细内容主要包括树的组成部分、树的生长过程、常见的树木及其特点。
二、教学目标1. 了解树的组成部分，认识树叶、树干、树枝等基本结构。
2. 了解树的生长过程，知道树木是如何从小树苗长成参天大树的。
3. 认识常见的树木，学会观察和描述它们的特点。
三、教学难点与重点重点：树的组成部分、生长过程及常见树木的特点。
难点：如何引导幼儿观察、描述树木的特点。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（树叶、树干、树枝）、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察周围的树木，引导幼儿关注树木的形态、颜色等特征。
2. 讲解树的组成部分（5分钟）（1）通过PPT课件展示树的组成部分：树叶、树干、树枝。
（2）让幼儿触摸、观察实物，加深对树的基本结构的认识。
3. 讲解树的生长过程（5分钟）（1）通过PPT课件展示树的生长过程。
（2）引导幼儿观察、讨论小树苗如何长成参天大树。
4. 认识常见树木（5分钟）（1）展示挂图，介绍常见的树木。
（2）组织幼儿观察、描述树木的特点。
5. 例题讲解（5分钟）以“请画出你最喜欢的树木”为例，引导幼儿运用所学知识进行创作。
6. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的树木。
（2）引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料装饰自己的作品。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，介绍画中的树木。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 树的组成部分：树叶、树干、树枝。
2. 树的生长过程：小树苗→参天大树。
3. 常见树木：松树、柏树、杨树、柳树等。
七、作业设计1. 作业题目：请和家长一起观察家附近的树木，画出自己最喜欢的树木，并描述其特点。
答案示例：我最喜欢的树木是柳树。
它的树叶是长长的、窄窄的，颜色是绿色的。
柳树的树枝很柔软，风一吹就会摆动。
2. 作业要求：作品要求真实、生动，描述要准确、清晰。
18、我给树木做名片教案
目标
设计植物名片方案，制作自己喜欢的植物名片，要有自己的创意，使得内容
与形式完美统一。亲身体验设计制作植物名片带来的乐趣
教学
重难点
设计植物名片方案，制作自己喜欢的植物名片
教学
方法
设计植物名片方案，制作自己喜欢的植物名片
教学
准备
栀子花名片
教学过程源自教师活动学生活动二次备课
快乐动手做：
活动一：看看植物名片上都应有哪些信息
用彩笔、彩纸等设计出漂亮的封面
在设计好的封面贴到硬纸板上装订起来，也可以设计成塑封防水的，植物名片就做好了
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
活动三：举办植物名片展评会
组织学生介绍自己的名片，说出自己的作品特点，成功的地方和有待改进之处，
组织学生就名片上的内容进行讨论，交流知识和经验
介绍自己设计制作的
植物名片
出示栀子花的名片：
让生观察做名片都应有哪些信息
活动二:制作植物名片
1、让学生做好准备
2、导航站
让学生挑选确定自己要做的名片，根据植物的特点，按照名片上应有的信息确定内容
设计一下，怎么样能让自己制作的名片美观漂亮
看老师展示的名片，明确名片上要有：别名、科属、形态特点、产地分布
准备好工具、材料
挑选自己喜欢的植物做名片
从内容到形式，总结经验，交流体会，互相评
价，共同分享制作植物名片带来的乐趣
板
书
设
计
6给校园植物做名片
名片信息：别名、科属、形态特征
产地分布、用途
幼儿园大班语言活动树真好课件.
幼儿园大班语言活动树真好课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材《树真好》，教学内容包括第二章节“各种各样的树”和第三章节“树的好处”。
第二章节主要介绍不同种类的树，如橡树、枫树、杨树等，以及它们的特点和生长环境。
第三章节讲述树的好处，包括提供氧气、净化空气、调节气候、提供栖息地等功能。
二、教学目标1. 让学生了解不同种类的树以及它们的特点和生长环境。
2. 让学生认识到树的好处，提高环保意识。
3. 培养学生的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解树的好处及其对环境的重要性。
重点：培养学生观察和描述树木的能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、树木模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放自然界中树木的视频，让学生感受树木的美丽和多样性。
2. 讲解：教师引导学生观察课件中的图片，讲解不同种类的树以及它们的特点和生长环境。
3. 实践：学生分组讨论，选择一种树木，用画纸和彩笔绘制出这种树木的特点。
4. 展示：每组学生展示自己的作品，并简要介绍所绘制树木的特点。
5. 讨论：教师引导学生思考树木的好处，让学生认识到树的重要性。
6. 拓展：学生分组讨论如何保护树木和环境，提出具体的建议。
六、板书设计板书内容主要包括：1. 不同种类的树木及其特点。
2. 树木的好处：提供氧气、净化空气、调节气候、提供栖息地等。
七、作业设计1. 请学生和家长一起观察周围的树木，了解它们的特点和生长环境，下节课分享。
2. 请学生思考如何保护树木和环境，制定一个简单的行动计划。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入视频、讲解、实践、展示、讨论等多种教学手段，让学生了解到不同种类的树木以及它们的特点和生长环境。
同时，通过讨论树木的好处和如何保护树木，提高了学生的环保意识。
在教学过程中，教师应及时关注学生的反馈，调整教学节奏和难度，确保教学效果。
拓展延伸：可以组织学生参加校园或社区的绿化活动，让学生亲身体验树木的种植和保护，进一步提高学生的环保意识。
《树真好》幼儿园大班语言课件.
《树真好》幼儿园大班语言课件.一、教学内容《树真好》是幼儿园大班语言课程的一篇精选教材，主要围绕树木的价值展开，旨在引导幼儿认识自然，培养环保意识。
本节课选取教材中的第一章《树的重要性》，详细内容包括：树对地球的作用，树对人类生活的影响，以及我们应该如何保护树木。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的重要性，认识到树木对地球和人类生活的作用。
2. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和保护树木。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述树木的好处。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木对地球和人类的深远影响。
教学重点：培养幼儿珍惜和保护树木的意识，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、树枝等）、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的树木，让幼儿触摸树叶，感受树木带来的阴凉，引导幼儿思考：为什么树对我们这么重要？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示教材内容，讲解树木对地球和人类的作用，引导幼儿用完整句子表达树木的好处。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合自己的生活经验，举例说明树木的好处。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流保护树木的方法，并进行分享。
5. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、树叶等材料，制作一棵大树，并在树上写下自己保护树木的承诺。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树木的作用：净化空气、保持水土、提供阴凉等保护树木的方法：浇水、施肥、不乱砍伐等幼儿的承诺：爱护树木，从我做起七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大树”为主题，画一幅画，表达对树木的喜爱和保护之情。
2. 答案：幼儿作品，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起在家庭、社区中开展保护树木的行动，将环保意识融入到日常生活中。
《树真好》幼儿园大班语言课件.
《树真好》幼儿园大班语言课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为“树真好”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解树的作用，认识不同的树木，感受大自然的美好。
二、教学目标1. 知道树的作用，培养幼儿保护环境的意识。
2. 能用完整的句子表达对树木的喜爱，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达对树木的喜爱。
教学重点：了解树的作用，认识不同的树木。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、树木标本、彩笔、画纸等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿说一说树木的外形特征，引导幼儿发现树木的美好。
2. 新课导入（10分钟）1. 教师通过多媒体课件展示不同的树木，让幼儿认识并说出树木的名称。
2. 教师讲述“树真好”的故事，引导幼儿了解树的作用，培养幼儿保护环境的意识。
3. 例题讲解（15分钟）1. 教师出示挂图，让幼儿观察并描述树木的外形特征。
2. 教师引导幼儿用完整的句子表达对树木的喜爱，如：“我喜欢柳树，因为它的枝条像辫子一样。
”4. 随堂练习（10分钟）1. 教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的树木。
2. 教师组织幼儿互相展示自己的作品，并进行评价。
2. 教师提出问题：“除了我们今天认识的树木，你们还知道哪些树木？”引导幼儿进行拓展思考。
六、板书设计1. 树真好2. 内容：树的作用：净化空气、美化环境、防风固沙等。
树木名称：柳树、杨树、松树、枫树等。
表达喜爱：我喜欢……，因为……七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树木，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：我喜欢枫树，因为它的叶子像手掌一样，秋天还会变成红色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解等方式，让幼儿对树木有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力和观察能力。
幼儿园大班语言活动《树真好》活动优质课件.
幼儿园大班语言活动《树真好》活动优质课件.一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿园大班语言活动》中《树真好》章节，详细内容主要包括树种类、树作用以及如何爱护树木。
通过学习，让孩子们解自然环境中树重要性，培养他们爱护树木、保护环境意识。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识并说出教材中提到树木种类；2. 使孩子们解树作用，认识到树木对环境重要性；3. 培养孩子们爱护树木、保护环境意识；4. 提高孩子们语言表达和思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树作用以及如何爱护树木；2. 教学重点：认识不同树木种类，培养孩子们环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、挂图等；2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放树木生长视频，让孩子们初步感受树木生命力，引发他们对树木兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示PPT课件，介绍教材中提到树木种类，让孩子们认识并说出这些树木名字；（2）通过挂图和图片，讲解树作用，让孩子们解树木对环境重要性；（3）引导孩子们思考如何爱护树木，保护环境。
3. 随堂练习：（1）请孩子们用画笔和画纸，画出自己喜欢树木；（2）分组讨论，每组选一个代表分享如何爱护树木；（3）老师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：（1）树木种类：杨树、柳树、松树、柏树等；（2）树作用：净化空气、保持水土、提供栖息地等；（3）爱护树木：不随意砍伐、保护树皮、浇水施肥等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢树木，并简单介绍它特点。
2. 答案：孩子们作品，老师给予点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，但在引导他们思考如何爱护树木方面，还需加强引导和启发；2. 拓展延伸：组织孩子们参加植树活动，让他们亲身体验植树过程，增强环保意识。
同时，开展“我心中绿色家园”主题活动，让孩子们通过绘画、手工等形式，表达对绿色家园向往和祝福。
大班社会我给大树做名片教案反思
大班社会我给大树做名片教案反思1、大班社会公开课我给大树做名片教案反思目标：1、理解故事《我给大树做名片》，感受大树对男孩无私的爱与奉献;并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感;2、结合行为行为"自己的事情自己做"，知道应该用感恩的言行，表达对父母的爱意。
准备：大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，我给大树做名片音乐、背景音乐神秘园，我给大树做名片的PPT。
过程：一、引题：看大书1、今天老师带来了一本特殊的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么?2、大树和孩子之间会发生什么事情呢?让我们大家一起来看这本《我给大树做名片》吧!二、理解故事内容：背景音乐1、第一段：(教师先来讲述故事的开始)大树和小男孩都很快乐A、大树为什么会喜欢上这个男孩子?B、大树是怎么关心小男孩的?C、小朋友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环抱里?你感觉怎么样?D、请个别小朋友依在老师的怀里，感受温暖与幸福。
3、讲述第二段：大树愿意为小男孩付出自己的一切。
A、小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩?B、大树觉得自己怎么样?(很孤单)C、当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的?小男孩很快乐，你觉得大树还快乐吗?D、当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的?大树没有了树枝，他还快乐吗?E、当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的?你觉得大树还快乐吗?G：现在大树只剩下了什么?H:对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还快乐呢?小结：因为大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了很多，但只要男孩快乐，大树就是快乐的。
三、让孩子理解爱与被爱--联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢?2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多幸福呀!3、那今天我们就来说说爱我们的爸爸，妈妈怎么样?爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很快乐!4、倾听孩子们的回答，师生共享幸福感。
2024年幼儿园大班教案《树》
2024年幼儿园大班教案《树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第四章《身边的树》，详细内容主要包括树的组成部分、树木的种类、树木的生长环境和树木的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握树木的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等。
2. 培养幼儿对自然界中不同树木的认知能力，能够辨别几种常见的树木。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：树的组成部分、树木的种类和树木的作用。
难点：让幼儿理解树木生长的环境对树木的影响，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、树干、果实等）、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿亲身感受树木，引导幼儿关注树木的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示挂图和实物，引导幼儿认识树的组成部分。
（2）讲解不同树木的特点，让幼儿辨别并说出树木的名称。
3. 例题讲解（15分钟）通过PPT课件展示树木的生长环境和树木的作用，让幼儿了解树木与人类生活的关系。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手画出自己喜欢的树木，并标注树的组成部分。
教师对幼儿的作品进行评价，强调本节课的重点内容。
六、板书设计1. 树木的组成部分：树干、树枝、树叶、果实等。
2. 常见树木：杨树、柳树、松树、枫树等。
3. 树木的作用：提供氧气、调节气候、保持水土、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木，并标注其组成部分。
2. 答案：根据幼儿画的树木，正确标注树的组成部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察树木，深入了解树木的生长环境和特点。
同时，引导幼儿关注环境保护，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 随堂练习的互动性5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在教学过程中，应明确树木的组成部分、种类和作用是本节课的重点。
幼儿园大班语言活动《树真好》活动课件.
重点和难点解析
1.教学难点：树木对环境的作用，环保意识的培养。
2.教学重点：树木的种类、特点及作用的认识。
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和总结环节。
4.作业设计：幼儿的绘画和描述作业。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
（2）引导幼儿用简单的语言描述这棵树的作用，如提供阴凉、美化环境等。
五、课后反思及拓展延伸解析
1.反思
关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对树木知识的掌握程度，针对不足之处进行教学调整。
2.拓展延伸
（1）组织实地观察活动，让幼儿了解更多树木知识。
（2）开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识，培养他们的责任感。
2.内容：
（1）树木的种类及特点
（2）树木的作用
（3）环保意识
七、作业设计
1.作业题目：画一棵你最喜欢的树，并描述它的特点和作用。
2.答关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对树木知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2.拓展延伸：
（1）带领幼儿实地观察树木，了解更多关于树木的知识。
（1）组织幼儿分组讨论，鼓励他们用语言描述树木的特点和作用。
（2）提供画纸、画笔、彩泥等材料，让幼儿创作以树木为主题的画作。
4.总结环节
（1）让幼儿谈谈对本节课内容的理解，检验他们的学习效果。
（2）引导幼儿关注环保问题，讨论如何保护树木。
四、作业设计解析
1.绘画和描述作业
（1）让幼儿选择一棵自己喜欢的树，观察并描绘它的外观特点。
2.培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高他们的语言表达能力。
3.培养幼儿的环保意识，让他们懂得爱护树木，保护大自然。
幼儿园大班语言活动树真好精美精品课件
幼儿园大班语言活动树真好精美精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《大自然》，详细内容为《树真好》一课。
通过本课学习，让幼儿了解树木的作用，培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种树木，了解树木的生长过程及对人类和自然环境的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜和保护自然资源。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木对环境的作用，培养幼儿的环保意识。
教学重点：认识各种树木，了解树木的生长过程，学会珍惜和保护自然资源。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、实物（树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种树木的图片，让幼儿观察并说出树木的名字。
引导幼儿关注身边的树木，了解树木的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）通过挂图和实物，让幼儿了解树木的组成部分，如树叶、树枝、树干、树根等。
讲解树木的生长过程，让幼儿认识到树木对人类和自然环境的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察，让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的树木，并分享给其他小朋友。
4. 语言活动（10分钟）教师带领幼儿朗读课文《树真好》，引导幼儿用语言表达对树木的喜爱。
让幼儿谈谈在生活中如何保护树木，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 树木的组成部分：树叶、树枝、树干、树根。
2. 树木的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成树、开花、结果。
3. 树木的作用：提供氧气、净化空气、保持水土、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树木，并简单介绍其特点。
答案示例：我喜欢柳树。
柳树的叶子细细长长的，春天会发芽，长出嫩绿的叶子。
夏天，柳树叶子更加茂盛，为我们遮阴。
2. 作业题目：谈谈在生活中如何保护树木。
答案示例：我会节约用纸，不乱扔垃圾，保护树木的生长环境。
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活动目标：
1、欣赏并跟读诗歌《树的名片》，能描述画面和理解诗歌内容。
2、认读字词：“动物”、“名片”、“送”、“每”
3、复习诗歌《秋娃娃写信》。
活动准备：
录音机、磁带、大范例
活动过程：
一、出示大范例，引导幼儿阅读图画
1、阅读题目并提问：谁知道树妈妈的名片是什么？看到这个名片你的脑子里会想到什么问题？
2、阅读图画
3、提问：
（1）、你们发现树妈妈的名片是什么吗？
（2）、大树妈妈撒下很多的落叶，这些落叶都是什么形状的？它们会落到哪些地方？引导幼儿用自己的语言进行描述
二、欣赏诗歌
1、放录音，集体欣赏诗歌《树的名片》。
2、老师示范朗读诗歌《树的名片》，引导幼儿跟读。
三、提问帮助幼儿理解诗歌并认读字词
1、诗歌怎样描述树叶的形状？（出示字卡“树叶”）
2、片片树叶像什么？（出示字卡“名片”）
3、秋天动物要到哪里去？（出示字卡“动物”）
4、大树妈妈忙着给小动物送什么？（出示字卡“送”）
5、慈祥的大树妈妈关心每个小动物（认读“每”字）她嘱咐小动物什么？
四、发书。
请幼儿打开第4页《树的名片》，请幼儿边欣赏边跟读诗歌。
五、复习诗歌,《秋娃娃写信》
幼儿园启蒙阅读教案：《树的名片》（第二课时）。