大班小学主题说明
大班主题探究活动春天的秘密
大班主题探究活动春天的秘密大班主题探究活动：春天的秘密一、主题说明：春天是万物复苏的季节，到处一片生机盎然。
孩子们从自己的眼中看到了春天，对春天的千变万化充满了好奇与迷惑，体现了孩子热爱大自然的情感。
为满足孩子的求知欲望，我们决定给孩子创造一个更好的认识春天的机会。
通过一系列有关春天的活动，我们旨在培养幼儿对大自然的好奇心及探索兴趣，发展他们的观察、表述、肢体表现、动手操作、想象力和创造力等能力。
我们希望在活动中让每个孩子都找到自信。
二、主题教育目标的预设：1.情感目标：让幼儿感受春天的美好，产生对大自然的喜爱之情。
2.态度目标：培养幼儿关注春天周围事物与人们活动的变化，初步形成环保意识。
3.能力目标：培养幼儿持续的观察能力、探究能力和创造性记录、研究统计与观察方法。
4.知识目标：感知春天的基本特征和带给大自然生物的不同变化。
5.技能目标：培养幼儿持续的观察能力、探究能力和创造性记录、研究统计与观察方法。
三、思考网络的预设：春天的秘密涉及花草树、服饰、植物、温暖、疾病、人类、气候、湿润、食物、春雨、植树节、春天苏醒、节日的动物换毛、妇女节、劳动、劳动节等方面。
活动可以在田野、做风筝、放风筝、春游、麦苗、蔬菜、水果等环节中展开。
四、主题活动网络的预设：家长与幼儿共同搜集春天的信息，带孩子走进大自然，体验春天的美好，到动物园观察动物在春天的变化。
活动内容包括散文、故事、复述、古诗、诗歌等，同时进行爱护小树、有趣的远足、运动、语言、找春天、春天植树忙、春天的树等方面的活动。
家园结合，健康成长。
五、主题探究计划的预设：我们将制定周活动计划，包括观察春天的变化、春天的颜色、春天的气味、春天的声音、春天的动物、春天的植物等方面的活动。
我们将利用教育资源，如图书馆、博物馆、动物园等，为孩子提供更多的研究机会。
同时，我们将建立主题完成网络，评价与反思主题探究活动，建立主题探究活动的资料超市。
最终，我们希望通过这一系列活动，让孩子们更好地认识春天，培养他们的好奇心和探究兴趣，发展他们的多种能力，让他们健康成长。
大班主题说明(动物大世界)
.实用文档.大班主题活动：动物大世界主题分析：“动物〞一直是孩子们津津乐道的内容，然而不同年龄阶段的孩子对动物的认识出发点都是不同的。
大班的孩子除了对动物本身的认识感兴趣之外，还会建立起一些以某一特征或主题为联系的认知。
通过孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
由此我们展开了主题活动：动物大世界。
该主题在大班的下半学期，对于幼儿专注性、细致观察能力的培养是十分有必要的，因此可以让幼儿尝试线描、写生等不同画种的绘画，既可以培养幼儿美术活动的兴趣，又可以让幼儿安静、静心的进行创作。
内容与要求：1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行创造创造。
4、体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。
资源利用：1、请有条件的家长带小动物来园饲养。
2、帮助孩子查阅一些有关动物的资料，与孩子共同收集资料，共同参与主题活动。
3、与孩子一起收看“动物世界〞“人与自然〞等专题电视节目。
4、及时将主题进程通过“家园共育栏〞告之家长，理解主题活动的意义与要求，主动配合教育。
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大班动物王国主题网络图及主题说明
大班动物王国主题网络图及主题说明喜欢动物似乎是每个孩子的天性。
动物是孩子成长过程中的亲密伙伴，他们与动物有着天然之缘，对动物世界充满了兴趣和好奇。
因此，我们将开展《动物世界》的主题活动，引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主地去认识动物，关注动物。
在这个主题中，我们预设了“动物大派对”、“动物的秘密”、“保护动物”等内容，让孩子们知道动物的生活性、种类等。
在研究和游戏的过程中，孩子们深刻地感受到了动物是我们人类的朋友，知道保护对人类有益的动物，做一个有爱心的好宝宝。
在“动物的秘密”板块中，我们将收集有关动物本领的知识，了解动物的特征、睡觉方式、生活性、捕食方式和自我保护的方法。
通过研究，孩子们可以感受到动物世界的奇妙，探索动物世界的乐趣，并了解将动物分为海陆空三大类。
在“动物大派对”板块中，我们将搜索有关动物的各种信息和资料，感受动物的奇妙，了解人与动物之间的关系，认识常见动物的名称、外形特征和生活性等。
在“保护动物”板块中，我们将体验动物是人类的朋友，对动物有喜爱、爱护之情，知道我们应该保护它们，观看有关动物的电视节目、书本等，并做一定的记录和资料整理。
在孩子们有了这样的研究体验之后，我们还要引领孩子们进入更广阔的研究天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地去认识动物的特征及其与人们生活的关系，探索动物的外形特征和生活性，愿意参加有关动物的体育游戏，增进饲养动物时的安全防范意识。
我们期待着，孩子们不但本能地喜爱动物，还能自觉地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一只动物！为了创造更好的研究环境，我们将本主题划分为“动物的秘密”、“我喜欢的动物”和“保护动物”三个板块。
在“动物的秘密”板块中，我们将用各种材料制作海洋动物食物链，并根据不断的研究了解对食物链中的动物进行添加。
幼儿园大班主题说明——我要上小学
主题一览
主题名称——我要上小学
主题说明：
对孩子们来说，小学是一个陌生又富有吸引力的地方。
这一阶段，孩子们的心情特别复杂，他们即将离开幼儿园，三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。
就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，太多的兴奋伴着太多的担忧，使孩子们处于进退两难的地步。
老师如何帮助他们克服焦虑心情，尽快适应小学生活，实行平稳过度？我们确立了主题“我要上小学”，通过这个活动来模拟小学生活，帮助孩子们建立良好的学习习惯，帮助他们克服紧张焦虑的心情，尽快适应小学生活。
参观小学让幼儿近距离了解了小学生的学习、生活环境，感受到了小学校园生活的无限魅力，满足了孩子们强烈的好奇心，更激发他们对小学生的美好向往和当小学生的愿望。
主题目标：
1、感受、了解小学生的生活、学习情况，增强入小学的愿望。
2、体验幼儿园生活的快乐以及与老师、同伴之间的情谊，并用各种形式表达。
3、培养幼儿良好的自我管理与自我服务能力并具备一定的解决问题的能力。
家园共育：
1、纠正孩子的一些不良的习惯，如不正确的坐姿、握笔等。
2、每天晚上有一定的亲子阅读时间，帮助孩子养成良好的学习习惯。
3、让孩子在家每天收拾整理自己的学具、玩具、用具等物品，养成良好的自我管理与服务能力。
4、让孩子多与小学生进行交流，增加关于小学方面的相关信息，更好的做好上小学的心理准备。
5、为孩子准备一个小书包，每天来园时背来，放学时背回家。
大班主题说明活动
大班主题说明活动
大班主题说明活动是一种让孩子们自由展示自己才华的活动。
这个活动鼓励孩子们搜集他们喜欢的知识和技能，然后呈现给家长和同学们。
活动不仅可以展示孩子们的才华，更可以促进孩子们的相互学习和交流。
我们对大班主题说明活动的单位一般是每个月一次。
每次活动的主题都不一样，例如科技、体育、艺术、食物等。
这个活动是个提供平台给孩子们展示自己的机会，不管是画画、唱歌、跳舞、讲故事、编程、表演、做饭等等，都可以在这个平台上展示自己的才华。
每个月开始之前，我们会让孩子们知道当月的主题，然后激发孩子们思考和学习有关这个主题的知识和技能。
在活动当天，孩子们可以穿宝宝服装，以突出主题，或者根据自己的才艺自由发挥展示自己。
孩子们可以用自己的语言来描述作品的意义和启示。
在大班主题说明活动进行期间，我们的教师会载入发表评论，提供反馈和建议。
我们的主要关注点是鼓励孩子们充分发挥他们的潜力，并且在过程中一步一步推进他们在各个领域的学习。
我们鼓励孩子们尽可能分享他们的技能和知识，这样可以激发其它孩子的学习热情，使每个孩子都学会和发现一些新的知识和技能。
大班主题说明活动的主要目的是打破班级的束缚，让孩子们自由地展示自己的才艺和能力。
让孩子们发现自己的优势，同时也能发现其它孩子的才能并学习吸收。
这个活动可以帮助孩子们在各个方面得到成长，丰富他们的内在世界。
总结一下，大班主题说明活动是让孩子们敞开心扉来展示自己的能力和个性的机会。
这个活动鼓励孩子们把自己的知识和技能分享出来，通过这种方式来激发孩子们的学习和交流。
这个活动是班级教学和孩子们成长的一个非常好的平台。
大班主题活动地球小卫士主题说明
大班主题活动地球小卫士主题说明在知识上发表了一篇关于大班主题活动“地球小卫士”的主题说明:【大班主题活动地球小卫士主题说明】1. 背景介绍"地球小卫士"是一个旨在唤起人们对于环保重要性的主题活动，通过各种形式的宣传和教育，让更多的人加入到保护地球的行动中来。
在这个活动中，我们将探讨环保、可持续发展和生态平衡等议题，以期引发公众对于环保问题的重视和行动。
2. 深度评估为了更好地了解"地球小卫士"活动的意义和价值，我们首先需要对环保议题进行深入的评估。
环保不仅仅是指保护自然环境，更是指人类与自然和谐相处的问题。
在这个主题活动中，我们将从环境污染、资源浪费、气候变化、生态平衡等多个方面进行深度分析，帮助人们认识到环保问题的紧迫性和重要性。
3. 广度评估除了深度分析环保议题外，"地球小卫士"活动还需要从广度上进行评估。
即在推动环保行动的也需要考虑到不同群体、不同场景下的环保行为，以及如何更好地让更多的人参与到环保行动中来。
这部分评估将涉及到环保教育、媒体宣传、企业社会责任等多个方面，帮助我们更好地设计和推动"地球小卫士"活动。
4. 文章撰写在文章的撰写过程中，我们将以从简到繁、由浅入深的方式来探讨"地球小卫士"主题。
首先从环保意义和价值的基本概念开始，逐步深入讨论各种环保议题，并提出相应的解决方案和行动建议。
文章内容将以知识文章格式进行撰写，便于读者阅读和理解。
5. 个人观点作为"地球小卫士"活动的倡导者和支持者，我深信环保问题是当今世界面临的最重要议题之一。
只有保护好我们的地球，才能让我们的后代有一个更美好的未来。
我将在文章中分享我对环保问题的个人观点和理解，希望能够激发更多人的环保意识和行动。
6. 总结回顾在文章结尾部分，我将对"地球小卫士"主题进行总结和回顾。
大班成长你我他主题说明
大班成长你我他主题说明稿子一：嘿，亲爱的朋友们！今天咱们来聊聊大班成长你我他这个超有趣的主题。
你看哈，咱们大班的小朋友们，那可真是一天一个样！还记得刚进班的时候，好多小朋友还哭鼻子呢，现在一个个都变成小大人啦！在这个大班里，咱们学会了好多好多东西。
一起唱歌、跳舞、画画，那场面，可热闹啦！而且呀，咱们还会自己穿衣服、系鞋带，是不是特别厉害？还有哦，咱们一起做游戏的时候，学会了互相帮助，懂得了团结的力量。
比如搭积木，一个人可完成不了那么大的城堡，大家一起动手，城堡就建起来啦！在学习上，咱们也没落下。
认识了好多字，会算算术，还能讲好多好听的故事。
每次老师提问，大家都争着回答，那积极劲儿，真让人喜欢！成长的路上，咱们也有过争吵和小别扭，不过没关系，很快就和好如初啦。
因为咱们是好朋友呀，要一起长大！这就是咱们大班的成长故事，充满了欢笑和泪水，每一刻都值得珍藏！稿子二：亲爱的小伙伴们，咱们来唠唠大班成长你我他的事儿。
大班的日子，那叫一个精彩！想想咱们一起度过的每一天，都像一颗颗闪闪发光的小星星。
刚来大班的时候，咱们可能还有点胆小，不敢大声说话。
但现在呢，咱们能在大家面前勇敢地表演节目，一点儿都不怯场。
在幼儿园里，咱们一起做手工，那些纸飞机、小花朵，都是咱们的杰作。
每次完成一件作品，心里都美滋滋的。
咱们还一起去操场做运动，跑步、跳绳，玩得满头大汗，却特别开心。
身体也越来越棒，不容易生病了呢！而且，咱们在大班还学会了分享。
自己带的小零食、小玩具，都愿意和小伙伴们一起玩，一起吃。
这种感觉真好，对不对？还有啊，每次老师给咱们讲的道理，咱们都记在心里，变得越来越懂事。
会主动帮爸爸妈妈做家务，会关心爷爷奶奶。
大班主题活动：《走近小学》
大班主题活动：《走近小学》
一、前言
大班幼儿即将毕业进入小学，为让他们更好地适应新环境，老师们组织了一次主题为《走近小学》的活动，旨在引导幼儿了解小学生活
和学习的基本知识，增强对小学的期望和信心。
二、活动目标
1.通过讲解、互动游戏等方式了解小学的基本情况和生活习惯；
2.提高幼儿对小学的期望和信心；
3.帮助幼儿逐渐适应小学新的学习环境和生活方式。
三、活动流程
1. 开场导入
通过问答互动的形式了解幼儿对小学的切身感受，激发他们的兴趣和好奇心。
问：各位宝贝在学幼儿园的时候，有没有看到过小学？小学的校园是什么样的？
答：……（回答幅度较小，引出下一步）
2. 简介小学
老师简单介绍小学的大概情况，包括小学的年级、课程种类、课程时间、作息规律、午休和午餐等。
3. 互动游戏
老师设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中初步了解小学生活和学习知识，比如背小学难词、数数看谁最快、读单词等等。
4. 文化体验
带领孩子们前往附近的小学参加小学的恢复活动，了解小学环境和生活。
5. 结项总结
有序地回顾整个活动，宣布活动获得成功，并为参与活动的孩子们颁发小小成就奖状。
四、活动心得
此次活动让孩子们更好地预备进入小学新的生活。
通过这一活动，孩子们成功了解到小学并逐渐产生了认知，更重要的是在模拟小学生活的过程中，孩子们慢慢增加了小学生活的期望和信心。
除此之外，此次活动也激发了孩子们的兴趣和好奇心，进一步培养了他们的自信心和探究欲。
我要上小学了主题说明
《我要上小学了》主题说明
1、主题背景：七月，大班的幼儿即将离开幼儿园，他们既有对幼儿园的不舍，又有对小学的好奇与憧憬。
为了满足幼儿了解小学的愿望，做好幼小衔接工作，我们安排了《我要上小学了》这一主题教育活动。
2、幼儿已有知识经验分析：大班幼儿要上小学了，这是他们人生道路上的第一个重大事件和转折点。
这个时期的孩子已具备初步的自我控制能力和约束能力，学习习惯初步形成。
但对小学的一些学习生活及学习环境还不甚了解。
在本主题的活动中，幼儿通过参观、谈话、整理书包等活动，激发幼儿上小学的愿望，提高自我管理意识及规则意识。
3、主题学习脉络：在本主题活动中，我创设了“参观小学”“学习用品”“我的小书包”“上学了”四个子主题。
首先通过带领幼儿参观小学，初步了解小学的环境和小学生的学习生活，激发幼儿想上小学、做个小学生的愿望；接着通过让幼儿练习正确的书写姿势，认识各种文具，学习正解使用文具、整理书包的方法，帮助幼儿提高自我管理意识、规则意识、任务意识以及初步的责任感，为进入小学做好各方面准备。
同时，通过谈话、记录心情、制做通讯录和小博士帽，参加毕业典礼和学唱毕业歌、朗诵毕业诗等活动，让幼儿抒发对幼儿园老师、小朋友的情感，表达从幼儿园毕业了的自豪。
本主题教育活动在毕业前的两周时间内进行。
大班礼仪小天使主题说明
大班主题：礼仪小天使
（活动时间：2周）主题价值说明：
幼儿期是人的性格和行为习惯形成的重要时期，孩子在小的时候受到良好的礼仪习惯的同时，学习了解他人的需要、理解他人的需要、理解他人的感受、尊重他人，从而建立相互信赖、和谐的人际关系。
在“礼仪小天使”的主题活动中，我们将引导幼儿通过讨论和学习身边的一些礼仪习惯，从而进一步了解礼仪的重要意义，学会正确的举止规范，学习如何做一个懂礼貌、讲道德的人，并养成从遵守身边规则到遵守社会规则的习惯。
一、主题目标：
1.知道待人接物的一般礼节，并乐意使用“欢迎”“谢谢”“请”等礼貌用语与人交流。
2.通过“争当文明礼仪小天使”活动，让幼儿了解一日活动中应遵守的一些社会规则。
3.体验与大家一起玩的快乐，培养合群、乐群的性格。
4.学习盥洗、交通等礼仪，培养其良好的行为习惯。
5.学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。
二、环境与资源：
（一）环境创设
1.师生共同布置主题墙饰《礼仪小天使》。
2.在“图书区”中投放礼仪书籍，让孩子学一学礼貌用语，养成良好的文明习惯。
3.能与组内同伴分工、合作，共同完成任务，用语言、绘画、歌唱等多种形式表现争做礼仪小天使美好情感。
4.将盥洗图标、宣传海报等用于实际场所。
（二）主题墙
（三）资源利用
1.家长可以利用周末和孩子一起玩玩，体验与人共同玩的快乐。
2.幼儿通过帮助奶奶，外婆做家务，等实际行动体会长辈的辛苦，尊重长辈，每天使用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。
三、主要活动安排：
四、游戏活动建议：。
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大班小学主题说明
一、主题来源
该主题来源于《幼儿园完整儿童活动课程》大班下册，该课程重
视游戏，涵盖多元活动，根据儿童发展顺序来安排主题内容，时代性
与传统性的平和。而且支持幼儿的学习体验，关注幼儿情感表达，强
调幼儿的智慧成长以及对生活的热爱，让幼儿能够全面发展。
二、主题说明
再过几个月，大班的孩子即将近入小学的大门。这个陌生而又充
满了新鲜感的地方到底是什么样子的呢？“小学”成了这个时期孩子
们最关心的话题。在“走向小学”这个主题中，我们会一同去畅想心中
的小学，走一走去上学的路，看一看小学的课堂，采访神气的小学生…
认识各种文具，爱护并学习整理学习用品，背上小书包，感受小学生
的自豪；发现并纠正自己不良的习惯，萌发上小学的愿望，逐步培养
起规则意识、责任心、坚持性等素养以及自我服务能力，为走进小学
做好充分准备！
三、活动目标
在比较中了解小学生活与学习的特点，具有初步的任务意识和时
间观念，积累学习方法，养成良好的学习习惯。
2.尝试管理好自己的物品、时间和行为，能用多种方法主动做好
自己的事。
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3.对小学生活产生向往，愿意主动为适应小学生活而努力，为自
己即将成为一名小学生感到自信和自豪。
四、主题脉络
分析与思考：
（一）仔细阅读，了解篇幅内容
教材上本主题有两条线索，一是小学什么样，二是小学物品，三
是课堂。其实这些线索也是我们需要的，我们只是将问题抛在了前面，
为主题活动做伏笔。
（二）结合实情，调整内容
教研后我们决定大脉络仍以“小学什么样”和“小学故事”为主，将
社区下的内容规整为“我心中的小学和小学那些事”两个子块板；后期
是参观过小学后，对课堂的转换的调整为“小课堂”。
五、主题环境及相关资源的准备
（一）家长方面
1.与孩子前期一起调查幼儿园到福山小学的路线，并和孩子们一
起用图文并茂的方式记录下来。
2.参观小学时为幼儿准备好小书包，当天不迟到，教育幼儿在参
观小学应该注意的事项。
3.可以和孩子交流想当小学生的强烈愿望，每天背小书包上幼儿
园，养成不迟到，不随意请假。
六、实施过程中的相关思考
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第一：主题脉络需要清晰。《走向小学》主题脉络要清晰，拿到
教材后，我们仔细翻看目录内容，再去细看教学活动是否能实施，是
否符合幼儿的发展需要。当出现可以服务下一个板块的内容，我们将
增设在其他板块。根据线索来实施主题的行径。
第二，教学活动需要细看。在主题审议中我们审议到每一个教学
活动，细看目标、细看内容等，为幼儿创设符合他们的教学活动。避
免毫无意义和不相干的教学活动在主题中进行，因循序渐进，激发幼
儿的兴趣和发展需要。根据教学活动的需要也可做适当延伸活动、生
活活动、晨谈活动等都可为本主题服务。
第三，增减内容为主题。在主题的审议中，我们会发现有的板块
内容太少，而根据以往经验，如遇到幼儿感兴趣的内容，我们可以抓
住才线索展开有效的活动。反之幼儿没有兴趣的活动，我们可以适当
的根据各班幼儿发展情况而删减。