大班主题活动：我们的社区
幼儿园大班社会优质课教案一等奖
幼儿园大班社会优质课教案一等奖一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的社区》，详细内容包括：了解社区中的各种职业及其特点，学会尊重和感谢社区工作者，培养幼儿关爱社区、热爱生活的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解社区中不同职业的工作内容，知道他们为我们的生活带来的便利。
2. 培养幼儿尊重和感谢社区工作者的情感，懂得关爱社区、热爱生活。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力，培养他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同职业的特点，学会关爱社区工作者。
重点：通过观察、讨论和实践，让幼儿了解社区职业，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、挂图、PPT等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观社区，观察各种职业的工作场景，引导幼儿关注社区工作者。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示社区中的不同职业，讲解每种职业的工作内容和特点，让幼儿了解他们的辛勤付出。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己所了解的职业，并派代表进行分享。
4. 互动环节（10分钟）角色扮演：让幼儿扮演社区工作者，体验各种职业的工作，增强他们的同理心。
六、板书设计1. 社区中的职业工人医生警察教师邮递员2. 职业特点辛勤付出服务社会互相关爱七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的社区工作者，并描述他们的工作内容。
答案示例：我最喜欢的社区工作者是医生。
他们每天为病人看病，帮助他们恢复健康。
医生非常辛苦，但也很伟大。
2. 作业题目：写一封信给你的社区工作者，表达你的关爱和感谢。
答案示例：亲爱的警察叔叔：您好！我是一名幼儿园大班的小朋友。
我想对您说，您辛苦了！感谢您每天保护我们的安全，让我们过上幸福的生活。
希望您工作顺利，身体健康！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等方式，让幼儿了解了社区中的各种职业，培养了他们的观察、表达和合作能力。
大班我们的社区教案
大班我们的社区教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会领域教材》第三章“我们的社区”，具体内容包括：社区的构成、社区中的职业、社区生活的规则。
通过本章学习，幼儿将认识社区的基本结构，了解不同职业的特点，培养遵守社区规则的意识。
二、教学目标1. 知道社区的构成，能说出社区中常见的职业及特点。
2. 学会尊重社区中的不同职业，培养热爱社区的情怀。
三、教学难点与重点教学难点：社区中不同职业的特点及社区规则的理解。
教学重点：认识社区构成，了解不同职业，培养遵守社区规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示社区的图片，引导幼儿观察并说出社区的构成。
2. 讲解：讲解社区中不同职业的特点，让幼儿了解各职业的重要性。
3. 实践：组织幼儿进行角色扮演，模拟社区中的不同职业，增进对职业的理解。
4. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己扮演职业的体验，培养团队协作能力。
5. 例题讲解：讲解社区规则的相关例题，引导幼儿理解并遵守规则。
6. 随堂练习：组织幼儿进行社区规则知识问答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 社区的构成：居民区商业区文化区服务设施2. 社区中的职业：医生警察教师邮递员3. 社区生活的规则：保持环境卫生遵守交通规则尊重他人七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的社区，并标注出社区的各个部分。
（2）写一段话，表达你对社区中某个职业的敬意。
2. 答案：（1）示例：画出一个社区，包括居民区、商业区、文化区等，并标注各部分名称。
（2）示例：我最尊敬的职业是警察，因为他们保护我们的安全，维护社区的秩序。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观社区，实地了解社区构成、职业特点及规则，增强幼儿的实践体验。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿热爱社区、遵守规则的意识。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
大班我们的社区教案四篇
大班我们的社区教案四篇《大班我们的社区教案四篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班社会教案《争做文明小天使》含反思活动意图：顺应幼儿的兴趣，从幼儿的实际出发，开展了“争做文明小天使”的活动，让幼儿积极参与宣传文明行为的活动中，发展其社会交往能力。
活动目标：1、观看公益广告，正确行为的认知。
2、制作文明宣传卡，向周围人宣传文明行为。
3、锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。
重点、难点：能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。
活动过程：1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出主题。
你听见了什么?[本.文来源:快思老.师教案网]看到了什么?歌曲里说了一件什么事?我们应该怎么做呢?2、观看公益广告录像，分辨正确行为。
教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。
幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。
幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。
幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。
教师：你最喜欢谁?为什么?3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步分辨幼儿行为的对与错。
小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。
我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。
4、共同讨论。
我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为?我们还可以向大家宣传好的行为。
5、制作“文明宣传卡”。
6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。
活动反思：活动来源于生活，又走向生活。
活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心和感兴趣的主题，因此幼儿能够始终积极参与其中。
尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参与的热情;由于幼儿在课前积累了相关知识、收集了大量的材料，活动中孩子们都能做到踊跃发言，调动已有的生活经验，把整个活动推向了**;活动的结尾使活动更加丰富，在成人的配合下，幼儿走向街头的宣传，使幼儿体验到作为文明小天使的快乐与成功。
幼儿园教学活动教案我的社区范本
幼儿园教学活动教案我的社区范本第一章：了解我们的社区1.1 教学目标：让幼儿认识和了解自己生活的社区环境。
培养幼儿观察和描述社区中不同场所的能力。
增强幼儿对社区的归属感和保护环境的意识。
1.2 教学内容：社区的概念和构成：居住区、商业区、文化区等。
社区的设施和功能：公园、学校、医院等。
社区中的人们：邻居、社区工作者等。
1.3 教学活动：组织幼儿参观社区，观察和描述社区的场所和设施。
开展“我眼中的社区”绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对社区的认知。
举办社区人物访谈活动，让幼儿了解社区工作者的职责和贡献。
第二章：社区的规则和礼仪2.1 教学目标：培养幼儿遵守社区规则和礼仪的意识。
教育幼儿在社区中尊重他人、关心他人的行为习惯。
提高幼儿的社交能力和解决问题的能力。
2.2 教学内容：社区规则的种类：交通规则、公共卫生规则等。
社区礼仪的重要性：问候、感谢、道歉等。
如何在社区中表现出尊重和关心：帮助他人、分享、合作等。
2.3 教学活动：通过故事、游戏等形式讲解社区规则和礼仪的重要性。
角色扮演活动，让幼儿模拟在社区中遵守规则和展示礼仪的情景。
开展“社区小卫士”活动，让幼儿在社区中实践遵守规则和展示礼仪的行为。
第三章：保护我们的社区环境3.1 教学目标：培养幼儿对社区环境的保护意识。
让幼儿了解简单环保知识和行为。
激发幼儿积极参与社区环境保护活动的积极性。
3.2 教学内容：社区环境问题的原因和影响：垃圾处理、噪音污染等。
环保知识和行为：垃圾分类、节约用水等。
社区环境保护活动：绿化种植、清洁行动等。
3.3 教学活动：通过故事、讨论等形式引入环保知识，让幼儿了解环保的重要性。
开展环保手工制作活动，如制作垃圾分类箱、环保宣传海报等。
组织幼儿参与社区环境保护活动，如绿化种植、清洁行动等。
第四章：我眼中的社区4.1 教学目标：培养幼儿对社区的热爱和归属感。
激发幼儿积极参与社区建设和改善的意识。
提高幼儿的表达和创造力。
4.2 教学内容：社区的特点和价值：安全、友好、互助等。
大班主题活动：我们的社区
大班主题活动：我们的社区大班主题活动：我们的社区背景：春天到了，我带幼儿到富强西里社区中去踏青。
几个幼儿对比小区中的设施，谈起了自己家住的社区。
“我家住的小区是新建的，大门可漂亮了。
”“我家的小区有物业公司呢！”“老师，物业公司是干什么的呀？”听到孩子们的讨论，我意识到这其实是一个很好的资源。
我园的园本教研内容就是“发展幼儿的社会性”。
我班一直苦于没有切入点，这个主题正好可以作为一个很好的社会性教育资源。
回到幼儿园，我们和孩子进行了谈论，发现他们急切的想了解关于社区的事情。
于是“我们的社区”这个主题就诞生了。
主题的预设目标：1、了解社区工作人员的工作性质和分工。
2、了解社区中的一些环保措施，能够主动的和家人在生活中坚持对垃圾进行分类。
3、通过参观、考察、访问等活动，培养幼儿语言表达能力。
鼓励幼儿大胆的用语言与别人交往。
4、通过参观社区养老院的活动，培养幼儿尊老敬老的品德。
5、引导幼儿运用简单的方法进行幼儿居住社区的人数统计。
7、鼓励尝试利用写生的方法去描绘观察到的小区情景。
8、引导孩子运用多种材料进行社区沙盘模型的制作。
主题环境创设：1、幼儿活动情况记录墙：展示幼儿活动及研究的进展状况。
2、“我生活的社区”影展：展示小朋友们关于社区的绘画与照片。
3、建筑区：主题搭建“我心目中的社区”4、角色活动：“社区医院”、“社区快餐店”、“社区商店”等等。
5美工区：社区沙盘模型制作。
家长参与配合：1、和孩子一起收集所在小区的照片，帮助孩子了解自己居住的社区。
2、鼓励幼儿主动的去采访小区的工作人员，培养幼儿的语言交往能力。
3、与幼儿一起进行家中垃圾的分类。
典型课例：课例一：垃圾的分类（一）活动的由来：我班在开展“我们的社区”的主题活动过程中，幼儿发现了富强小区中的垃圾桶是颜色不同的，可是里面装的垃圾却是一样的。
于是孩子们采访了小区的工作人员，得知这种垃圾桶是进行垃圾的分类的，把有害的垃圾和能够回收的垃圾分开，可是由于人们习惯于以前垃圾的处理方法，很少有人去对垃圾进行分类。
幼儿园大班社会教案：我的社区
幼儿园大班社会教案：我的社区教学目标- 了解社区的概念及其重要性。
- 掌握社区中不同场所和服务的名称和作用。
- 培养对社区环境的尊重和责任感。
教学内容1. 社区的定义和特征- 通过图片和简单的语言介绍社区的概念，例如社区是由一群人和他们居住的地方组成的。
2. 社区中的不同场所和服务- 学生将了解社区中的不同场所，例如学校、医院、警察局、邮局等等，并掌握它们的名称和作用。
3. 社区的重要性- 引导学生讨论社区对我们的生活的重要性，例如提供基本服务、促进人与人之间的交往等等。
4. 尊重和责任感- 培养学生对社区环境的尊重和责任感，例如保持公共场所的整洁、尊重他人的权利等。
教学方法- 图片展示：使用图片让学生直观地了解社区场所和服务的外貌和作用。
- 讨论和问答：引导学生参与讨论和问答，培养他们对社区的思考和理解能力。
- 角色扮演：让学生模拟社区场景，例如学生扮演消防员、医生等，加深对社区服务的理解。
教学评估- 学生参与度：观察学生对教学内容的参与程度，包括回答问题、参与讨论和角色扮演等。
- 问答测验：通过问答形式的小测验，测试学生对社区场所和服务的认知程度。
扩展活动- 社区参观：组织学生参观社区的不同场所，例如图书馆、超市等，加深对社区的实际了解。
- 社区互动：组织学生参与社区活动，例如义务清理公共场所、参与社区志愿者活动等。
教学资源- 图片：展示社区场所和服务的图片。
- 社区地图：展示社区中不同场所的地理位置。
参考资料- 根据幼儿园社会教育指导大纲编写。
以上是《幼儿园大班社会教案：我的社区》的教案内容，请根据实际情况进行适当的调整和修改。
大班我们的社区教案通用(1)
大班我们的社区教案通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材的第四章《我们的社区》，详细内容包括：了解社区的基本构成、探究社区中的不同角色、学习社区生活的基本规范和礼貌。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解社区的基本构成，知道社区中有哪些设施和角色。
2. 培养幼儿对社区生活的热爱，学会在社区中与人友好相处，遵守公共秩序。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力，提高社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解社区中不同角色的职责和作用，学会尊重和帮助他们。
四、教具与学具准备1. 教具：社区场景图片、角色扮演道具、教学课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示社区场景图片，让幼儿观察并描述图片中的内容，引导幼儿关注社区中的各种设施和角色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍社区的基本构成，如房屋、商店、医院、学校等。
（2）介绍社区中的不同角色，如警察、医生、教师、商店营业员等，并讲解他们的职责和作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己在社区中的所见所闻。
（2）进行角色扮演活动，让幼儿扮演社区中的不同角色，体验他们的工作。
4. 知识巩固（10分钟）（1）教师提问，检查幼儿对社区基本构成和角色的认识。
（2）让幼儿用画笔和彩色笔，画出自己心中的社区。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调社区生活的基本规范和礼貌。
六、板书设计1. 社区的构成：房屋商店医院学校2. 社区角色：警察医生教师商店营业员七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的社区。
（2）写一写你在社区中遇到的好人好事。
2. 答案：（1）幼儿根据自己的观察和想象，画出社区的构成和角色。
（2）例文：我在社区里遇到了一位热心的阿姨，她帮助我找到了丢失的钥匙。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习社区知识方面的兴趣和困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
大班我们的社区主题活动
大班我们的社区主题活动社区主题活动对于大班的幼儿来说，是一种锻炼身心、提高合作能力和培养社交技能的机会。
通过参与社区主题活动，幼儿们能够更好地了解社区的环境和资源，并在其中建立起自己的支持系统。
在本文中，将介绍我们大班参与的社区主题活动，以及活动的目的和意义。
第一部分：社区主题活动的目的和意义社区主题活动是为了培养幼儿的社交能力、团队合作和自理能力。
这样的活动能够帮助幼儿建立起与他人合作和相互尊重的关系，以及独立思考和解决问题的能力。
此外，社区主题活动还可以让幼儿们更好地了解自己的社区，并为将来的学习和生活做好准备。
第二部分：社区主题活动的内容和安排我们大班参与的社区主题活动有很多种，以下是其中几个活动的具体内容和安排。
1. 社区清洁行动为了保持干净整洁的社区环境，我们组织了一次社区清洁行动。
幼儿们穿上统一的工作服，带上垃圾袋和扫帚，一起清理社区公园和街道上的垃圾。
通过这个活动，幼儿们学会了如何保持环境的整洁，并培养了他们的协作精神。
2. 社区植树活动为了增加社区的绿化面积，我们组织了一次社区植树活动。
幼儿们在老师的指导下，挖坑、栽培和浇水。
通过亲手参与植树活动，幼儿们懂得了植物的生长过程和环境保护的重要性。
3. 社区志愿者活动为了帮助有需要的人，我们组织了一次社区志愿者活动。
幼儿们参观了社区的福利院，并与那里的孩子们互动。
他们还为孩子们准备了一些小礼物和文具用品。
通过这个活动，幼儿们学会了关心他人，并乐于帮助他人。
第三部分：社区主题活动的效果和收获通过参与社区主题活动，我们大班的幼儿们收获了很多。
首先，幼儿们学会了与他人合作和相互尊重。
在社区清洁行动中，他们需要互相配合完成任务；在社区志愿者活动中，他们需要与陌生人建立起联系。
这些活动增强了幼儿们的团队意识和沟通能力。
其次，幼儿们增强了自理能力和责任感。
在社区植树活动中，他们需要学会挖坑、栽培和浇水，同时还需要照顾自己所负责的树苗。
这些经历让他们懂得了照顾他人的责任。
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大班主题活动：我们的社区
大班主题活动：我们的社区
背景：
春天到了，我带幼儿到富强西里社区中去踏青。
几个幼儿对比小区中的设施，谈起了自己家住的社区。
“我家住的小区是新建的，大门可漂亮了。
”“我家的小区有物业公司呢！”“老师，物业公司是干什么的呀？”
听到孩子们的讨论，我意识到这其实是一个很好的资源。
我园的园本教研内容就是“发展幼儿的社会性”。
我班一直苦于没有切入点，这个主题正好可以作为一个很好的社会性教育资源。
回到幼儿园，我们和孩子进行了谈论，发现他们急切的想了解关于社区的事情。
于是“我们的社区”这个主题就诞生了。
主题的预设目标：
1、了解社区工作人员的工作性质和分工。
2、了解社区中的一些环保措施，能够主动的和家人在生活中坚持对垃圾进行分类。
3、通过参观、考察、访问等活动，培养幼儿语言表达能力。
鼓励幼儿大胆的用语言与别人交往。
4、通过参观社区养老院的活动，培养幼儿尊老敬老的品德。
5、引导幼儿运用简单的方法进行幼儿居住社区的人数统计。
7、鼓励尝试利用写生的方法去描绘观察到的小区情景。