大班主题说明:我自己
大班主题教案介绍我自己教案及教学反思

大班主题教案介绍:我自己教案及教学反思一、教案内容1. 教学目标本教学活动的目标主要包括以下方面:•让大班幼儿了解人体的基本构造和功能;•激发幼儿对于保护健康的意识和养成健康的生活习惯;•培养幼儿的知识积累和表达能力;•增强幼儿的合作意识,促进团队协作。
2. 教学活动安排活动一:人体构造的认知•活动目的:让幼儿了解人体内部各个器官的构造和功能,增强对自己身体的认知和保护意识。
•活动准备:准备模型、大型图片、食物图形等教具,以及幼儿体验和参与的小游戏。
•活动步骤:1.向幼儿介绍人体构造的基本知识,包括骨骼、肌肉、器官等并通过教具展示。
2.引导幼儿分析和总结各个部位的实际作用和功能,并进行幼儿对于器官的定位演练。
3.通过小游戏等方式让幼儿进一步认知自己身体,并理解保护自己身体的重要性。
活动二:健康饮食的学习•活动目的:引导幼儿认识健康饮食的重要性,提高幼儿形成合理的饮食习惯的意识。
•活动准备:准备健康饮食相关的图片、手绘食物图等教具,以及小剧场表演。
•活动步骤:1.利用图片示范,让幼儿了解什么是健康饮食,以及应该注意哪些方面。
2.通过手绘食物图示范,让幼儿了解不同食物对于人体的影响,并强调营养均衡的重要性。
3.设计小剧场表演,引导幼儿进一步感受健康饮食的重要性,并以此引导幼儿的行动。
活动三:体育运动的体验•活动目的:引导幼儿积极参加体育运动,增强幼儿对于体育项目的了解和兴趣。
•活动准备:准备简单的球类、大型运动器材等教具,以及体育项目的基本介绍和说明。
•活动步骤:1.介绍各种运动项目的基本知识,并通过运动器材展示和示范等方式让幼儿了解其特点和要求。
2.设计体育运动小游戏,引导幼儿参与到体育运动中,增强体育知识和体育体验。
3.通过回顾和总结,让幼儿进一步体验和总结体育知识,并以此提高幼儿对于运动健康的认识。
二、教学反思在教学活动中,我采用了多种不同形式的教学方式和教具,在动手实践和游戏体验中引导幼儿愉悦地学习。
大班主题说明:我自己

主题说明:
随着幼儿逐渐长大,他们自我情绪的表达与调节直接关系到其在群体中与他人的关系,学习了解他人的心情,并让别人发现和欣赏自己的独特之处,都体现了幼儿想与人交往的愿望,而对运动量逐渐增大的大班幼儿而言身体各个部位的活动能引起他们的兴趣,自身的保护也变的前所未有的重要。
身体与影子之间的奇妙关系也能引起幼儿的探究愿望。
而老师必须在此过程中为幼儿创设可以探索与发现的环境,利用身边的多种资源,为幼儿的探索学习提供机会。
我自己这一主题很适合幼儿,“我”是幼儿生活中最熟悉的人。
在生活中和“我自己”相关的内容很多,比如脸上、身上的标记,会变的影子等,这些内容都能引起幼儿对自己的关注,我们选择利用这些内容开展各种活动,拓展幼儿多方面的经验。
并促进幼儿自我意识的发展,因此我们认为这一主题是非常有价值有意义的。
主题目标:
1、使幼儿了解自己的身体特征和生长变化。
2、在认识自我的过程中,建构积极的自我意识,为自己的长大而自豪。
3、鼓励幼儿用自己的表达方式充分展现自己与众不同的特点和优点,体验共同
生活的快乐。
家园配合:
1、家长帮助幼儿找找自己与别人的不同之处。
2、家长与幼儿一同搜集一些男女性别的各种标志。
3、与幼儿聊一聊:关于人应该怎样调节情绪的经验。
幼儿园大班主题教学:《我自己》主题册

幼儿园大班主题教学:《我自己》主题册嘿,亲爱的老师们!今天咱们来聊聊如何开展幼儿园大班主题教学——《我自己》主题册。
这个主题旨在帮助孩子们认识自己,了解自己的特点、兴趣和喜好,培养他们的自我认知和表达能力。
下面,就让我们一起探索这个主题吧!一、主题背景孩子们总是对世界充满好奇,而他们最感兴趣的就是自己。
从出生到现在,他们一直在探索自己的身体、情感和兴趣。
这个主题正是基于孩子们的这种好奇心,让他们更好地认识自己,从而更好地与他人相处。
二、主题目标1.让孩子们了解自己的身体特征,如身高、体重、外貌等。
2.培养孩子们自我表达能力,学会用语言、绘画等形式表达自己的情感和想法。
3.帮助孩子们认识自己的性格、兴趣和特长,增强自信心。
4.培养孩子们学会关爱自己,关注自己的身体健康和心理健康。
三、主题内容1.我是谁?让孩子们通过讨论、分享,了解自己的名字、出生日期、家庭背景等基本信息。
同时,引导他们观察自己的外貌特征,如眼睛、鼻子、嘴巴等,并用语言描述。
2.我的特点让孩子们思考自己的性格、兴趣和特长,并用绘画、手工等形式表现出来。
例如,喜欢唱歌的孩子可以画一顶麦克风,喜欢跳舞的孩子可以画一双舞鞋。
3.我的心情引导孩子们认识自己的情绪,学会用语言表达自己的喜怒哀乐。
可以通过讲述故事、角色扮演等方式,让孩子们了解不同情绪的表现。
4.我的身体让孩子们了解自己的身体结构,如头部、四肢、内脏等。
同时,教育他们关注身体健康,学会保护自己。
5.我的成长通过让孩子们回顾自己的成长过程,如出生、学走路、上学等,让他们感受到自己的成长,增强自信心。
四、主题活动1.开场活动:让孩子们围成一个圈,轮流介绍自己,包括名字、年龄、爱好等。
2.主题活动一:我的自画像让孩子们用绘画的方式,画出自己的自画像,并在旁边写上自己的名字。
3.主题活动二:我的特点展示让孩子们准备一个小节目,展示自己的特长,如唱歌、跳舞、讲故事等。
4.主题活动三:心情日记让孩子们用绘画或文字记录自己的心情,每周分享一次。
幼儿园大班主题介绍我自己教学设计【含教学反思】

幼儿园大班主题介绍我自己教学设计【含教学反思】本文主要介绍我在幼儿园大班所设计的一节主题课,包括教学目标、教学内容、教学方法及策略、教学评价和教学反思等方面。
教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面:1.帮助幼儿了解自我身体部位的名称及功能,培养幼儿的身体意识和健康意识。
2.通过课堂互动和游戏,培养幼儿的协调性、团队合作意识和社交能力。
3.帮助幼儿建立对身体安全与健康的意识,通过丰富的体验活动引导幼儿养成健康的生活习惯。
教学内容本节课的教学内容主要包括:1.自我认知:介绍身体各部位的名称和功能,包括头部、手臂、腰部、腿部、脚、肚子、背、耳朵、鼻子、嘴等部位。
2.体育锻炼:进行简单的运动和活动游戏,如爬行、跑步、跳跃、搬砖块、拍球、护肝等运动。
3.安全与健康:让幼儿认识某些危险行为的后果,如扭伤、摔跤、挤伤等,并介绍如何保护自己的身体健康和安全。
教学方法及策略教学方法和策略主要包括:1.视频资料引入:通过播放有趣的幼儿视频,引发幼儿的兴趣与好奇心,让幼儿在观看视频中了解身体各部位。
2.游戏式教学:运用互动游戏的方式,让幼儿在愉悦的氛围中学习,同时为幼儿提供融洽的社交交往空间。
3.生动形象的教学:在讲解身体各部位的名称和功能时,通过贴图、织图等图文并茂的形式,使幼儿易于理解和记住。
4.草图画板展示:在教学体育锻炼中,老师会让幼儿进行草图画板的操作,以示范的方式帮助幼儿掌握动作技巧。
5.印象笔记记录:在教学安全健康方面,老师会利用印象笔记等电子化工具记录幼儿观察到的身体危险现象及相应防护方法。
教学评价教学评价从以下几个方面进行:1.教学过程评价:教学过程中,老师会采用观察记录/实际操作演示检查等多种方式,及时纠正幼儿错误行动并肯定幼儿的进步和努力。
2.教学结果评价:通过阅读幼儿在课后反馈时间内的印象笔记,了解幼儿对本次课程内容的总体掌握情况,以及幼儿对学习环境、学习氛围、学习效果等方面的评价。
教学反思及改进本节课的教学效果还是比较令人满意的,但是在过程中也存在一些问题:1.教学过程中存在些许不够流畅的情况。
大班主题我自己教案

大班主题我本身教案大班主题我本身教案1主题目标1、初步形成良好的自我意识,知道本身是人群中的一个。
2、初步了解身体个部位都会活动,懂得保护本身的身体。
3、养成对他人、社会亲近、合作的态度,学会挂念、帮忙四周的人,体验与同伴相处的欢乐。
4、让幼儿能在集体面前大胆表现本身。
5、考验小伙伴们的反应本领,磨练他们的个人本领。
主题线索身体真有用和影子捉迷藏、我和别人不一样主题说明初入大班的孩子,随着自我意识的悄然增长,他们会惊诧地发觉四周环境以及本身在变化、在长大。
他们开始学会在体验关注自身变化的同时关注四周世界的变化,会用眼睛捕获、用情感体验每一种事物的变化。
“我本身”这个主题,将引领幼儿从认得幼儿园的变化到认得四周环境的变化,从认得本身的变化到认得他人的变化。
体验本身当一名大班哥哥姐姐的光荣感和责任心,有更大进步的积极愿望。
我们将尽可能充足他们探究世界的猛烈愿望,激励他们认得自我、拥有自信,并在探究事物变化的过程中体验生活的丰富多彩。
重点关注:1、发觉本身成长的变化,能从外显的'转移到发觉内隐的变化,学会赏识本身的成长。
2、关注本身的身体,了解本身的各个部位都会活动,会赏识和保护本身的身体,懂得运动动能使我们的身体更快捷。
3、能认真察看同伴的特征,发觉不同性别的不同特征,并能用多种表征方式表现同伴的以及本身的特征。
4、能尝试用不同的方式表达本身的情绪,学习依据他人的情绪、表情、调整本身的行为,知道本身是人群中的一个,体验和大家做伙伴的欢乐。
5、通过比较、测量感知本身身体的变化,如影子的变化、身高的变化等,了解测量的多种方法和工具,积累测量阅历。
大班主题我本身教案2主题生成近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控本领较差、做事情卤莽,很少幼儿能去自动的挂念、体谅他人,在家里也事事以本身为先,对家里的大小事情都莫不关己。
于是进行“我长大了”这一主题探究活动。
活动目标1、能明白遵守纪律的紧要性,学会掌控本身的情绪。
大班我自己主题个别化观察记录

大班我自己主题个别化观察记录在大班的这个“我自己”主题观察中,那可像是一场超级有趣的冒险之旅。
我看到一个小娃,就像一个小探险家在探索自己的身体。
他一会儿摸摸自己的小鼻子,那鼻子仿佛是他身上的一座小山峰,他皱着眉头研究着,好像在想这座小山峰怎么会有两个小山洞呢。
还有个小女孩,对自己的头发那是相当着迷,头发在她眼里就像一条条黑色的小瀑布,她不停地摆弄着,试图把小瀑布梳成各种奇怪的形状,一会儿像个歪歪扭扭的龙卷风,一会儿又像个杂乱的鸟巢,那模样真是让人忍俊不禁。
有个小男孩特别爱展示自己的力气,他把自己的手臂当成小钢炮。
每次搬小椅子的时候,都要故意把手臂弯起来,做出肌肉鼓起的样子,那神情就像是要去参加世界大力士比赛一样,仿佛那小小的椅子有千斤重,他正使出洪荒之力呢。
在画画描述自己的时候,一个小宝贝把自己画成了超级英雄。
大大的脑袋像是一个充满智慧的星球,身体则像个小小的火柴棍,那比例失调得就像外星人入侵地球,但在他眼里这就是最酷的自己,那自信的小模样就像他真的能拯救世界似的。
还有个小朋友在介绍自己的家庭时,把爸爸形容成一个超级大怪兽,妈妈是温柔的小仙女,而自己呢,是个小小的精灵。
他一边讲一边手舞足蹈的,那画面就像一场奇幻的魔法剧在教室里上演。
在穿衣比赛的时候,那可真是状况百出。
有的孩子把衣服套在头上,就像一个被困在布袋里的小老鼠,两只小手在里面乱抓,半天找不到出口。
而另一个孩子把裤子穿反了,还得意洋洋地走来走去,那裤子上的图案都跑到屁股后面去了,像是在偷偷地开小差呢。
在讲自己的梦想时,一个小女孩说想当公主,她把自己的裙子拉起来转圈圈,像个翩翩起舞的花蝴蝶。
旁边一个小男孩想当宇航员,他直接跳上小凳子,做出飞向太空的姿势,仿佛那小凳子就是他的宇宙飞船,要冲破教室的屋顶飞向浩瀚宇宙了。
这些大班的小宝贝们在“我自己”这个主题下,就像一群小魔法师,不断地发掘着自己身上的奇妙之处,每一个孩子都是独一无二的小宝藏,充满了无限的惊喜和欢乐。
大班主题活动教案《我自己》

大班主题活动教案《我自己》一、教学内容1. 我的外貌:介绍自己的身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
2. 我的家庭:讲述家庭成员及关系,如爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。
3. 我的兴趣:探讨自己的兴趣爱好,如绘画、唱歌、跳舞等。
4. 我的情绪:认识基本情绪,如快乐、生气、害怕、悲伤等,并学会表达和调节情绪。
6. 自我保护:了解基本的安全知识,如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
二、教学目标1. 帮助学生认识自己,建立自信心。
3. 提高学生的人际交往能力,学会与人沟通、分享、合作。
4. 培养学生具备基本的安全防范意识,提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点:认识自己的外貌、家庭、兴趣等,学会表达和调节情绪,提高人际交往能力。
难点:学会与人沟通、分享、合作,具备基本的安全防范意识。
四、教具与学具准备教具:PPT、镜子、图片、卡片、贴纸等。
学具:笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察镜子里的自己,注意自己的外貌特征,并分享给同学。
2. 课程内容讲解:引导学生了解自己的家庭、兴趣,认识基本情绪,并学会表达和调节情绪。
3. 小组讨论:让学生分成小组,讨论如何在人际交往中沟通、分享、合作,并分享讨论成果。
4. 案例分析:通过案例分析,让学生了解基本的安全知识,提高自我保护意识。
5. 课堂练习:设计相关练习题,让学生运用所学知识进行实际操作,如画出自己的家庭成员、写出自己的兴趣爱好等。
六、板书设计板书内容主要包括:我的外貌、我的家庭、我的兴趣、情绪管理、人际交往、自我保护等。
七、作业设计1. 作业题目:请学生画出自己的家庭成员,并写上他们的名字。
答案:学生根据自己的实际情况,画出家庭成员并写上名字。
3. 作业题目:请学生谈谈在人际交往中如何沟通、分享、合作。
答案:学生根据自己的实际情况,谈谈在人际交往中如何沟通、分享、合作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:1. 学生对本主题活动的兴趣和参与程度如何?2. 学生在课堂上的表现和收获有哪些?3. 教学过程中是否存在不足之处,如何改进?拓展延伸:1. 开展亲子活动,让学生与家长一起参与,增进亲子关系。
幼儿园大班主题《我自己》的教案

幼儿园大班主题《我自己》的教案一、教学目标:1. 让幼儿认识和了解自己的外貌特征,培养幼儿的自我认知能力。
2. 帮助幼儿了解自己的情感和需要,学会表达和调节情绪。
3. 培养幼儿独立思考和自主解决问题的能力,增强自信心。
4. 培养幼儿与人交往的能力,学会尊重和理解他人。
二、教学内容:1. 我的外貌:让幼儿观察和描述自己的外貌特征,如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 我的情绪:让幼儿认识和表达自己的情感,如开心、生气、害怕、悲伤等。
3. 我的需要:让幼儿了解自己的需要,如饥饿、困倦、想上厕所等,并学会表达。
4. 我的能力:让幼儿认识到自己的能力,如唱歌、跳舞、画画等,并自信心。
三、教学方法:1. 观察法:让幼儿观察自己的外貌特征,通过图片、视频等方式进行引导。
2. 讨论法:让幼儿分享自己的情感和需要,通过小组讨论、角色扮演等方式进行引导。
3. 实践法:让幼儿通过实际行动来表达和调节情绪,如做运动、听音乐等。
4. 游戏法:让幼儿通过游戏来培养独立思考和解决问题的能力,如益智游戏、情景模拟等。
5. 互动法:让幼儿与同伴互动,学会与人交往,通过小组活动、合作游戏等方式进行引导。
四、教学准备:1. 图片、视频等教学素材。
2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。
3. 益智游戏、情景模拟等教学道具。
4. 音乐、故事等教学资源。
五、教学评价:1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现,评估他们的自我认知、情绪调节、人际交往等方面的能力。
2. 收集幼儿的作品,评估他们的绘画、手工等方面的能力。
3. 听取幼儿的意见和反馈,了解他们对教学活动的喜好和改进建议。
4. 综合评估幼儿在教学活动中的表现,制定下一步的教学计划和目标。
六、教学活动安排:1. 第一周:认识我的外貌活动内容:观察和描述自己的外貌特征,如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
活动形式:小组讨论、自我介绍、绘画活动2. 第二周:表达我的情绪活动内容:认识和表达自己的情感,如开心、生气、害怕、悲伤等。
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大班主题说明:我自己
随着幼儿逐渐长大,他们自我情绪的表达与调节直接关系到其在群体中与他人的关系,研究了解他人的心情,并让别人发现和欣赏自己的独特之处,都体现了幼儿想与人交往的愿望,而对运动量逐渐增大的大班幼儿而言身体各个部位的活动能引起他们的兴趣,自身的保护也变的前所未有的重要。
身体与影子之间的奇妙关系也能引起幼儿的探究愿望。
而老师必须在此过程中为幼儿创设可以探索与发现的环境,利用身边的多种资源,为幼儿的探索研究提供机会。
我自己这一主题很适合幼儿,“我”是幼儿生活中最熟悉的人。
在生活中和“我自己”相关的内容很多,比如脸上、身上的标记,会变的影子等,这些内容都能引起幼儿对自己的关注,我们选择利用这些内容开展各种活动,拓展幼儿多方面的经验。
并促进幼儿自我意识的发展,因此我们认为这一主题是非常有价值有意义的。
主题目标:
1、使幼儿了解自己的身体特征和生长变化。
2、在认识自我的过程中,建构积极的自我意识,为自己的长大而自豪。
3、鼓励幼儿用自己的表达方式充分展现自己与众不同的特点和优点,体验共同
生活的快乐。
家园配合:
1、家长帮助幼儿找找自己与别人的不同之处。
2、家长与幼儿一同搜集一些男女性别的各类标志。
2、家长与幼儿一同搜集一些男女性别的各类标志。