水果的秘密
三年级下册综合实践水果的秘密
荔枝
• 水果的种类？ • 水果的产地？ • 水果有哪些营养价值？ • 怎样吃水果才健康？
• 最爱吃水果统计图
6
5
4321源自0苹果橘子
梨
西瓜
菠萝 其他
人数
水果蹲
• 1.参加游戏的人看清自己和对方的水果名 称。
• 2.裁判喊一位开始之后，说自己的水果名称 蹲，边说边做下蹲的动作，蹲完随便说另 一个水果蹲。例：苹果蹲，苹果蹲，苹果 蹲完菠萝蹲。
身披鱼鳞铠甲， 长着公鸡尾巴。 动物家族无名， 水果店里有它。
（打一水果）
弯弯树， 弯弯藤， 藤上挂串水晶铃。
（打一水果）
黄金布， 包银条， 中间弯弯两头翘。
（打一水果）
身穿红衣颜色美， 呲牙开口又咧嘴， 肚里珍珠数不清， 粒粒珍珠甜蜜蜜。
（打一水果）
山竹 芒果
猕猴桃
杨桃
火龙果
榴莲
哈密瓜
• 3.说错或者迟疑者出局。 • 4.速度要一轮比一轮快。 • 5.最后剩下的两名同学胜利。
三年级上册综合实践活动教案： 主题二 水果的秘密-辽师大版
下面我们来做一个小游戏―――“摸水果，猜水果”，谁愿意上前试一试？（10名学生上前摸水果，猜水果游戏，猜对的学生要用优美的语言叙述摸到的水果颜色、样子、味道等）你们能想办法将自己摸到的水果卖出去吗？
第二课时
（二）确立主题，制订计划
通过前面的游戏，你认为我们本月活动的主题与哪方面有关？我们就确定为“水果的秘密”吧。关于水果，你想了解什么？（学生的问题很多，大部分的问题都与水果有关，而且把课前我预想的一些问题都提出来了。给我的感触是，选择“水果”这个主题和前面设计的游戏活动，对于激发学生研究水果的兴趣是很重要的）
首先，从学生的兴趣着手，运用多媒体展示一些水果的图片，让学生的思想很快的走进水果这个主题。然后结合实际生活，引导学生积极踊跃的展开交流讨论，课上我只起主导作用，把大量时间留给学生，让他们充分表现自己。孩子们的想象力是丰富多彩的。他们都给自己的小组起了有趣的水果名字。其中“火龙果”小组自告奋勇，向大家展示了他们学到的关于水果的色、香、味方面的知识。其他的小组也不甘示弱，分别从水果的营养、保健、水果的生长地域、水果与生活的联系、水果图片、手抄报、水果的广告语等方面以讨论、游戏、交流等多种形式生动活泼的展示了水果的知识，课堂上学生自主学习、自主探究的能力得到充分的发挥。最后他们自己动手制作水果沙拉。
确立子课题
师生共同将问题归类成6个子课题，分别是：
水果的营养成分2、水果的药用价值3、水果的市场价格
水果与食物相克5、应季与反季水果6、同学们爱吃的水果
第三课时
制订计划，明确任务，渗透实践方法
学生根据自己的兴趣自愿结成小组，教师要指导学生给小组起组名，推选组长，填写书中的活动计划，明确各自的分工。
学生活动计划的参考案例：
培养学生认识水果的能力
科学小实验橘子的秘密作文
科学小实验橘子的秘密作文好的，我来帮你写一篇关于橘子的小作文，用小孩子的语气，有点夸张和好奇心哦！哇哦！今天我要告诉你一个超级神秘的秘密——橘子的秘密！你知道吗，橘子不仅仅是好吃的水果，它还有好多神奇的地方呢！有一天，我在家里拿到了一个超大的橘子。
妈妈说，这是从农场里新鲜采摘回来的。
我觉得这个橘子好像有点特别，不仅颜色橙橙的，还有一些小小的颗粒在皮上，像是点点星星。
我决定要探索一下这个橘子的神秘之处。
于是，我找来了放大镜，准备仔细观察一番。
我拿着放大镜对着橘子的皮看了又看，忽然发现了一个小小的洞洞！哇！这是怎么回事呀？难道是橘子上住着微小的小动物吗？我赶紧把放大镜拿给妈妈看，妈妈笑着说：“宝贝，那只是橘子的皮孔，它们可以让橘子‘呼吸’呢！橘子长时间保存时，皮孔会有助于保持橘子的新鲜。
”。
哦哦，原来是这样啊！我立刻拿着橘子去找爸爸，问他橘子的皮为什么是橙橙的。
爸爸笑着说：“宝贝，那是因为橘子皮里有一个特殊的色素叫‘类胡萝卜素’，它会让橘子皮变成橙色。
而且，橘子皮还有一种香气油，闻起来香香的。
”。
我听完爸爸的解释，觉得好厉害！橘子的皮不仅可以让橘子保持新鲜，还有颜色和香味。
真是太神奇了！接着，我又对着橘子的果肉仔细观察。
果肉有好多小小的囊囊，好像水晶球一样。
我开始好奇起来，果肉里面是什么东西呢？难道是橘子的魔法？我决定动手实验一下。
我拿了一个小勺子，轻轻把橘子的果肉挖出来。
果肉软软的，汁水多多的，真是诱人。
我把果肉放在放大镜下面，用放大镜仔细观察。
哦哦，果肉里面好像有一些小小的汁液颗粒，它们在果肉里面跳来跳去，好像在开派对一样！我马上拿着放大镜跑去找妈妈。
我激动地对妈妈说：“妈妈，果肉里面有好多小小的颗粒，它们像是在跳舞！这是怎么回事呀？”。
妈妈笑着说：“宝贝，那些小小的颗粒叫做‘细胞’，它们是橘子里面的‘小工人’，负责储存水分和营养。
而果肉里面的汁液颗粒，其实就是橘子汁！它们帮助橘子保持多汁和甜味。
常吃四种水果的秘密
常吃四种蔬果让你年轻十岁* 发布日期:2013-5-15??????*1、南瓜??? 在食物短缺的年代，南瓜曾经当饭大显身手，但时至今天的小康社会，为什么南瓜还这么俏呢?原因有三：一是南瓜甜美可口;二是南瓜含有极其丰富的维生素A，能够强化黏膜，预防感冒，同时防止皮肤粗糙，有美容、健身的效果，还可预防角膜干燥症、夜盲症等;三是现代医学发现，南瓜中含有微量元素钴、锌、铜和果胶等，能促进人体胰岛素的正常分泌，因而南瓜能有效地防治糖尿病、高血压以及肝脏和肾脏的一些病变，能增强抗贫血、抗癌的能力，可清除体内细菌毒性，减少结肠癌的发病危险，预防和治疗动脉粥样硬化。
2、番茄??? 据说几百年前，番茄还是默默无闻的。
后来，秘鲁有个姑娘，患了贫血症，加之失恋的痛苦，她就想吃一种有毒植物来自尽，谁知她吞吃了番茄果实以后，脸色泛红了，再吃，就更加红润啦，她不但没死，反而恢复健康，变得更漂亮了。
这是什么原因?原来番茄果实含有十分丰富的蛋白质、碳水化合物、炯酸、胡萝卜素、维生素B1、B2、C等，其中能够美容的维生素C的含量相当于西瓜的10倍，简直是一个维生素的仓库。
它还含有促进青少年生长发育的钙、磷、铁等矿物质，以及抑制细菌生长的番茄素。
有了这一切，秘鲁姑娘不长健康、漂亮才怪哩!??? 近几年来，科学家发现，番茄中还含有一种抗癌、抗衰老的物质——谷胱甘肽。
临床测定，当人体内谷胱甘肽的浓度上升时，癌症的发病率就明显下降，所以多吃番茄，可预防子宫癌、卵巢癌、胰腺癌、膀胱癌、前列腺癌等，同时还可推迟某些细胞的衰老，可降低血压，预防夜盲症、牙龈出血等。
由于食番茄有这么多好处，欧美发达国家几平每个家庭都吃番茄，目的是为了防癌、抗病、美容。
??? 食番茄时，要讲究吃法。
生吃不抗癌、不抗病，因为番茄中含有番茄素，它和蛋白质结合在一起，周围还有纤维素包裹，很难出来，要加温到一定的程度才释放出来。
所以番茄炒鸡蛋、番茄蛋汤、番茄烧豆腐、炸番茄就是营养丰富的美味佳肴了。
水果的秘密
蛇果
蛇果外观漂亮，果型上宽 下窄，底部有五个明显的突 起，皮色浓红，果肉淡黄， 汁多香甜。
苹果起源欧洲南部和亚洲 西部，属温带果树，我国有 1600多年栽培历史。
具有生津开胃，消痰止 咳，退热解毒，补恼助血， 安眠养神，润肺悦心，和脾 益气，润肠止泻，帮助消化 等功效。
• 苹果，是常见水果，具有丰 富营养成分
• 香蕉含糖量高，具有 低脂肪、高能量、易 消化、滑大肠等功效。
水果精灵------石榴
• 石榴是一种奇异的浆果。外种皮 肉质半透明，多汁；内种皮革质。
• 1．适宜口干舌燥者、腹泻者、 扁桃体发炎者；
• 石榴
• 2．不适宜便秘者、尿道炎患者、 糖尿病者、实热积滞者。
• 石榴不可与西红柿、螃蟹、西瓜、 土豆同食。
• 火龙果对咳嗽、气 喘有独特疗效，还 有预防便秘、防老 年病变、抑制肿瘤 等多种功效。
热带果王-----芒果
• 芒果原产地是印度，有4000多 年历史。梵语称“阿拉”，“爱 情之果”的意思。
• 我国的芒果记载由唐玄奘取经传 入。
• 芒果具有清肠胃的功效，对于晕 车、晕船有一定的止吐作用
• 具有防癌、抗癌 、美化肌肤防 止高血压、动脉硬化等作用
粉脸红唇模样美， 偏偏是个大歪嘴。
冬天蛟龙卧， 夏天枝叶开， 龙须往上长， 珍珠往下排。
（打一水果）
（打一水果）
小小黄坛子， 装满黄饺子， 吃掉黄饺子， 吐出白珠子。
身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 生的子儿多， 个个黑脸膛。
（打一水果）
（打一水果）
黄包袱，包黑豆， 吃一口，甜水流。
（打一水果）
弯弯儿不是镰刀， 翘翘儿不是牛角， 一旦抓它在手， 撕开脸皮就咬。
戈壁琼浆-----葡萄
中班主题水果里的秘密教案反思
中班主题水果里的秘密教案反思1、中班主题水果里的秘密教案反思中班综合说课稿《桔子的秘密》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿观察感知桔瓣环形排列的方式，尝试用简单作记号的方法，点数桔瓣的数量，运用多种感官，进一步探索发现桔子的秘密，对常见水果产生探索的兴趣和欲望，快来看看幼儿园中班综合说课稿《桔子的秘密》含反思教案吧。
导读：《纲要》中科学领域的目标指出：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”、“幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
”这就要求我们在科学活动中应注重幼儿情感态度和探究解决问题能力的培养。
因此，目标1是本次活动的重点，希望通过调动幼儿各种感官，引导积极地观察、操作，并与教师、同伴的交流互动中去发现、解决生活中的问题。
活动目标：1.运用多种感官进一步探索发现橙子的秘密，产生探索常见水果的兴趣和欲望。
(强调)2.观察感知橙色花瓣圆形排列的方式，尝试通过简单的标记来数出橙色花瓣的数量。
(困难)3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尽量把简单的事情解释清楚。
4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：1.幼儿人手一份：桔子、盘子2.每组一份辅助材料：小粘纸、牙签、大头针3.实物投影仪、乒乓球活动过程：一、猜想激趣，梳理关于桔子的已有经验猜想1：教师：箱子里藏着一种水果，可能是什么?猜想2：师：这种水果是圆圆的，可能是什么?猜想3：师：这种水果剥了皮才能吃的，里面是一瓣一瓣的，可能是什么?二、运用多种感官，发现桔子外在特征1.桔子长什么样子的?提升：扁圆形。
2.桔子是什么颜色的?提升：随着桔子不断成熟，颜色由绿变黄3.摸上去又有什么感觉呢?三、引导发现桔瓣“环形排列”的秘密，初步尝试环形数数1.观察感知桔瓣环形排列的方式，尝试点数环形排列的桔瓣2.交流分享，引导学习用做记号的方法点数环形桔瓣3.分组操作，尝试用做记号的方法点数桔瓣4.第三次操作，把桔瓣一瓣一瓣剥下来，再次点数，验证。
幼儿园中班教案《水果里的秘密》含反思
幼儿园中班教案《水果里的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材，章节为《生活中的科学》。
具体内容为：通过观察和操作，让幼儿发现水果中的秘密，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 培养幼儿的分类和比较能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的水果，学会观察和比较。
难点：发现水果中的秘密，培养幼儿的观察和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：水果（苹果、香蕉、橙子等），切水果的工具，水果图片，水果分类卡片。
学具：每个幼儿一份水果，一份操作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示各种水果，引导幼儿观察水果的形状、颜色、大小等特征。
2. 讲解：教师讲解水果的分类和比较方法，引导幼儿学会观察和比较。
3. 操作：教师发放操作卡片，引导幼儿动手操作，发现水果中的秘密。
4. 例题讲解：教师展示例题，引导幼儿观察水果图片，找出相同和不同的地方。
5. 随堂练习：教师发放练习题，引导幼儿独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计水果形状颜色大小圆形红色大长形黄色小椭圆形绿色中等七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里或超市的水果，记录下不同水果的形状、颜色和大小，并和家长分享。
2. 家长协助幼儿完成一张水果分类卡片，第二天带到幼儿园和老师、同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和操作，让幼儿发现了水果中的秘密，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：可以组织一次水果品尝活动，让幼儿品尝不同水果的味道，培养幼儿的味觉和嗅觉能力。
同时，也可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 水果的多样性：教学内容中涉及到多种水果，包括苹果、香蕉、橙子等，这些水果在形状、颜色、大小等方面存在差异，引导幼儿观察和比较。
2. 观察和操作的结合：教学过程中，教师需要引导幼儿观察水果的特征，并通过操作卡片的方式，让幼儿动手发现水果中的秘密。
中班科学：苹果的秘密-最新幼儿园中班教案
中班科学：苹果的秘密最新幼儿园中班教案教案：中班科学：苹果的秘密一、教学内容本节课选用的是最新幼儿园中班科学教材，章节为“水果的秘密”，具体内容如下：让学生了解苹果的外观特征，如颜色、形状、大小等；让学生掌握苹果的生长过程，从开花、结果到成熟的过程；让学生了解苹果的营养价值，以及苹果对人体的益处。
二、教学目标1. 让学生了解苹果的外观特征，培养学生的观察能力。
2. 让学生掌握苹果的生长过程，提高学生的认知能力。
3. 让学生了解苹果的营养价值，培养学生的健康饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生了解苹果的生长过程和营养价值。
难点：让学生理解苹果的营养价值，并能够应用于实际生活中。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、苹果树图片、苹果实物等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅苹果树的图片，引导学生观察苹果树上的苹果，让学生说一说苹果的颜色、形状、大小等特征。
2. 例题讲解：教师拿出一个苹果，向学生讲解苹果的生长过程，从开花、结果到成熟的过程。
同时，教师可以通过剪切苹果的方式，让学生直观地了解苹果的内部结构。
3. 随堂练习：教师分发画纸、剪刀和胶水，让学生动手制作苹果的生长过程图。
学生在制作过程中，教师进行个别指导。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论苹果的营养价值，以及苹果对人体的益处。
每个小组选出一个代表进行分享。
六、板书设计苹果的秘密1. 外观特征：颜色、形状、大小等2. 生长过程：开花、结果、成熟3. 营养价值：含有丰富的维生素和矿物质，对身体健康有益七、作业设计1. 请学生回家后，观察家里的苹果，记录下苹果的颜色、形状、大小等特征。
2. 请学生和家长一起，了解苹果的营养价值，并尝试制作一份关于苹果的营养食谱。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对本次课程进行反思，观察学生的学习效果，对教学方法进行调整。
同时，教师可以组织学生进行苹果树种植活动，让学生亲身体验苹果的生长过程，进一步加深学生对苹果的认识。
中班主题水果里的秘密优质教案反思
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注课程重点。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强其自信心。
3. 注意提问的顺序，由浅入深，让幼儿逐步理解知识点。
四、情景导入
1. 利用实物水果，让幼儿在真实的场景中感受和学习。
2. 通过讲述有趣的水果故事，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。
教案反思
三、例题讲解解析
选取的水果应具有明显且易于观察的内部结构。例如，苹果可以展示清晰的果核和种子，橙子可以展示其瓣状结构。在讲解时，教师应使用简单、明确的语言，配合实物操作，使幼儿能够更好地理解。
四、动手操作解析
制作水果拼图的活动应设计得既简单又有趣。教师可以提前准备好水果的打印图片，让幼儿根据实际观察，将图片剪裁成相应的形状，并粘贴在画纸上。这个过程中，幼儿不仅能够锻炼手部肌肉，还能加深对水果颜色和形状的记忆。
掌握水果的食用方式：通过教师示范和幼儿模仿，教授如何正确地剥皮、切片和食用水果。讲解安全使用水果刀的重要性，并在成人监护下让幼儿尝试简单的剥皮和切片动作。
二、实践情景引入解析
此环节应确保幼儿能够亲手触摸和观察水果，从而形成直观的认识。教师应准备新鲜、色彩鲜艳的水果，并在安全的环境下组织幼儿进行观察。通过提问方式引导幼儿描述水果的特征，如“这个水果是什么颜色的？”“它的形状像什么？”以激发幼儿的表达欲望。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察和体验。
2. 例题讲解：10分钟，精讲细讲，让幼儿易于理解。
3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的练习时间，巩固所学。
4. 小组讨论：5分钟，鼓励幼儿互相交流，分享心得。
5. 动手操作：10分钟，保证幼儿有足够的时间完成拼图制作。
解密14种水果的秘密功效
解密14种水果的秘密功效
1.吃草莓培养耐心补充维生素
吃草莓能培养耐心，因为它属于低矮草茎植物，生长过程中易受污染，因此，吃之前要经过耐心清洗：先摘掉叶子，在流水下冲洗，随后用盐水浸泡5—10分钟，最后再用凉开水浸泡1-2分钟。
之后，你才可以将这粒营养丰富的“活维生素丸”吃下。
2.吃香蕉保持快乐心情
吃香蕉能帮助内心软弱、多愁善感的人驱散悲观、烦躁的情绪，保持平和、快乐的心情。
这主要是因为它能增加大脑中使人愉悦的5-羟色胺物质的含量。
研究发现，抑郁症患者脑中5-羟色胺的含量就比常人要少。
3.吃葡萄增强免疫抗衰老
葡萄特别适合懒惰的人吃，因为最健康的吃法是不剥皮、不吐子。
葡萄皮和葡萄子比葡萄肉更有营养。
红葡萄酒之所以比白葡萄酒拥有更好的保健功效，就是因为它连皮一起酿造。
而法国波尔多大学的专研人员也发现，葡萄子中含量丰富的增强免疫、延缓衰老物质，进入人体后有85%被吸收利用。
4.吃梨帮助器官排毒
梨是令人生机勃勃、精力十足的水果。
它水分充足，富含维生素A、B、C、D、E和微量元素碘，能维持细胞组织的健康状态，帮助器官排毒、净化，还能软化血管，促使血液将更多的钙质运送到骨骼。
但吃梨时一定要细嚼慢咽才能较好的吸收。
5.吃火龙果缓解重金属中毒。
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水果的秘密
作者：林小杯
来源：《语文世界(小学版)》2011年第08期切开芭乐，我收到一朵花
切开奇异果，我看到美丽的烟火
剥开香蕉，猩猩一口就吃掉
剥开葡萄，透明的弹珠，咚咚逃
“天空是红的，星星是黑的。
”
西瓜跟我说：
“有时天空也有黄的。
”
“帽子是红的，脸颊是白的。
”
苹果跟我说：
“有时帽子也有绿的。
”
剥开橘子，小仙女的蓬蓬裙
剥开柚子，送你一顶新帽子
切开梨子，找到一个小猪鼻子
切开柳丁，蓬蓬头的水，叮叮滴
[诗海拾贝]
芭乐里藏着花朵，橘子里有小仙女的蓬蓬裙……这些我们最最熟悉的水果原来还藏着小秘密，你发现过它们吗？即使你从未发现，也不用气馁，从现在开始，舞动想象力的翅膀、擦亮发现的眼睛，去探寻不一样的生活吧！生活就是要带点想象力才有趣。