体育公开课教案
高中体育教学市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高中体育教学教案一、教学目标1. 了解高中体育课程的重要性和目标，理解体育锻炼对身心健康的益处。
2. 掌握高中体育课程内容的基本要求，培养学生运动技能与体质素质的全面发展。
3. 培养学生团队合作意识，培养体育精神和竞技意识，增强学生的自信心和人际交往能力。
二、教学内容及教学步骤1. 体育中的基本技能训练- 引导学生了解体育运动的基本技能，包括跑、跳、投、掷、拍、击等。
- 分阶段进行基本技能的集中训练，如短跑、跳高、铅球、乒乓球等项目。
- 通过体验和实践，使学生体验到基本技能训练的乐趣和必要性。
2. 体育项目的规则和战术训练- 教授学生常见体育项目的比赛规则和基本战术，如篮球、足球、排球等。
- 分组进行实际比赛，通过对比赛过程的分析和研究，引导学生掌握相应的战术。
3. 体育教学中的心理训练- 引导学生了解体育比赛中的心理因素对成绩的影响。
- 启发学生学会控制情绪、保持专注、应对压力等心理训练技巧。
- 通过一些团队建设活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 体育锻炼的生活化延伸- 引导学生了解体育锻炼对身体和健康的直接影响，以及应该如何合理进行锻炼。
- 教授学生常见的保健体操和健身方法，如瑜伽、慢跑、游泳等。
- 鼓励学生将体育锻炼融入到日常生活中，提高生活质量并培养良好的生活习惯。
三、教学方法及手段1. 示范法：通过教师的示范，引导学生掌握正确的动作技巧和规范动作。
2. 指导法：针对每个学生的不同特点和水平，给予个别指导，帮助学生纠正错误并提升水平。
3. 合作学习法：通过分组合作学习，培养学生团队合作意识和互相帮助的精神。
4. 自主学习法：通过给学生提供足够的学习资源和信息，引导学生主动探索和学习。
四、教学评价与反馈1. 课堂表现评价：通过观察学生在教学过程中的参与度、表现和进步情况，进行课堂表现评价。
2. 个人成长评价：定期对学生进行体育技能的考核，评估学生在个人技能方面的发展情况。
3. 团队合作评价：通过对学生在小组合作中的表现进行评估，培养学生的团队合作精神。
幼儿园中班体育公开课教案三篇
幼儿园中班体育公开课教案三篇教案一：快乐的小运动员一、活动目标：1.发展幼儿的基本动作技能，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
2.培养幼儿的合作意识和竞争意识，体验运动的快乐。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的良好习惯。
二、活动准备：1.各种类型的器械：小椅子、平衡木、呼啦圈、软垫、皮球等。
2.音乐磁带或光盘。
3.奖品（小贴纸、糖果等）。
4.场地布置：将场地划分为若干个区域，每个区域放置不同的器械。
三、活动过程：(一) 热身运动 (5分钟)1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如：原地踏步、伸展运动、扭腰等，活动关节，放松肌肉。
2.教师用活泼的语言鼓励幼儿积极参与，并讲解一些简单的运动注意事项。
(二) 器械游戏 (20分钟)1.教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个区域进行游戏。
2.每个区域的游戏内容不同，例如：o小椅子游戏:幼儿练习跨越小椅子、绕过小椅子、在小椅子上走平衡木等。
o平衡木游戏:幼儿练习在平衡木上行走、跳跃等。
o呼啦圈游戏:幼儿练习抛接呼啦圈、钻过呼啦圈等。
o软垫游戏:幼儿练习在软垫上翻滚、跳跃等。
o皮球游戏:幼儿练习抛接皮球、拍球等。
3.教师巡回指导，纠正幼儿的动作，并鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏。
(三) 小比赛 (10分钟)1.教师组织幼儿进行一些简单的比赛，例如：o平衡木比赛:幼儿在平衡木上行走，看谁走得又快又稳。
o呼啦圈比赛:幼儿抛接呼啦圈，看谁抛接的次数最多。
o皮球比赛:幼儿拍球，看谁拍的次数最多。
2.教师鼓励幼儿积极参与比赛，并公平公正地评判比赛结果。
(四) 结束活动 (5分钟)1.教师带领幼儿做放松运动，如：深呼吸、拉伸运动等。
2.教师对幼儿的表现进行总结，并颁发奖品。
3.教师鼓励幼儿继续保持对体育活动的兴趣，并养成积极参与体育活动的良好习惯。
教案二：森林探险一、活动目标：1.练习幼儿的爬、钻、跳等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的勇敢精神和克服困难的意志品质。
2023年最新-体育公开课-教案6篇
体育公开课-教案6篇体育公开课教案篇一一、学情分析本节课的授课对象是小学二年级学生。
他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争强好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。
当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。
并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。
通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。
场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。
五、教学程序（一）情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。
中班体育《蹦》公开课教案
中班体育《蹦》公开课教案一、教学目标1.培养幼儿跳跃的基本技能，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信、合作的精神，激发对体育活动的兴趣。
3.培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
二、教学内容1.学习原地跳跃和向前跳跃的动作。
2.学习与同伴合作完成跳跃任务。
三、教学重点与难点1.教学重点：原地跳跃和向前跳跃的动作要领。
2.教学难点：动作的协调性和同伴间的合作。
四、教学准备1.教具：沙包、圈圈、小旗。
2.场地：宽敞的草地或操场。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的热身运动，如跑步、做操等，活动全身关节。
2.老师带领幼儿做“抓泡泡”游戏，培养幼儿的反应能力和协调性。
（二）基本技能学习1.老师示范原地跳跃动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。
2.老师示范向前跳跃动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。
3.老师组织幼儿进行原地跳跃和向前跳跃的比赛，鼓励幼儿勇敢尝试。
（三）游戏环节1.老师组织幼儿进行“跳圈圈”游戏，培养幼儿的跳跃能力和团队合作精神。
游戏玩法：将圈圈摆放在地上，幼儿分成若干小组，每小组依次跳过圈圈，最快完成的组获胜。
2.老师组织幼儿进行“沙包投掷”游戏，培养幼儿的投掷能力和准确性。
游戏玩法：幼儿分成若干小组，站在指定位置，将沙包投向目标，投中次数最多的组获胜。
2.老师组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展等。
六、课后作业1.家长协助幼儿在家进行跳跃练习，巩固课堂所学。
2.家长与幼儿共同完成一幅关于“跳跃”的画作，培养幼儿的创造力。
七、教学反思1.本次活动中，幼儿对跳跃动作的掌握情况较好，但部分幼儿在合作游戏中表现不够积极，需要在今后的教学中加以引导。
2.在游戏环节，部分幼儿表现出较强的竞争意识，需要老师在今后的教学中注重培养幼儿的团队精神。
3.课后作业的布置有助于巩固课堂所学，但需要家长配合，提高幼儿的参与度。
八、教学效果1.通过本次教学，幼儿的跳跃能力得到提高，身体协调性得到锻炼。
体育教学公开课教案模板(共4篇)
体育教学公开课教案模板（共4篇）篇：体育公开课教案一、教材分析：我说课的内容是：三年级队列队形，是三年级比不可缺少的内容。
在体育课中时时刻刻都离不开队列队形，他是体育教学的窗口，是展示每一位学生和学校精神面貌的体现。
通过队列队形的学习，促进学生身体各部位肌肉和内脏器官及上下肢力量。
以及学生的灵活性和协调性等素质的发展。
进一步提高学生的活动能力。
培养学生勇敢，果断，坚忍不拔，克服困难的意志品质。
充分发挥学生的运动技能和运动参与能力。
以及社会适应能力。
二、教学目标：1、全体学生按照统一口令，一定队形从事协同一致的动作。
2、通过队列队形的教育教学使学生在集体行动中，动作迅速，整齐，服从组织，遵守纪律的习惯。
3、养成站、走、跑地良好的正确姿势。
4、教育学生向中国人民解放军学习，继承和发扬我军的优良传统。
教学重难点：1、开发学生的想象力，向学生讲清楚，站、走、跑的重要性，充分激发学生的表现欲望。
2、培养学生克服困难，相互合作的心理品质。
3、培养学生的讲话能力。
四、在队列队形的教育教学中，大部分学生都能做上动作要领，但是，学生的自制力和理解力相对较差。
例如：动作的要领，学生普遍能做上但是坚持不久，对动作理解不透。
所以，学生在说动作要领是，说不全和说不上。
我们要引导学生注意自己的观察力和叙述能力的锻炼。
在体育课上充分激发学生大胆的讲话能力和表现力。
提倡学生的思维能力和创新意识。
1、表现法：通过学生的队列队形的练习，对动作要领的叙述，培养学生大胆的讲话能力，激发学生学习的兴趣。
1、实践法：通过教师的引导，学生的亲身体验，感悟到队列队形的集体荣誉感和自己姿势的美感。
2、探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习，主动探究，充分发挥学生的主动性和积极性。
五、教学过程：教师导入：我们站成什么样的队形为列？什么样的为路队？左右叫什么？前后叫什么？请学生回答。
学生回答不上有教师补充。
1、学生根据自己的个头大小能找到自己的位置吗？学生站的不准确，教师进行纠正（调整）。
中学体育公开课教案 [中学《体育与健康》公开课教案]
![中学体育公开课教案 [中学《体育与健康》公开课教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/7889e9b66394dd88d0d233d4b14e852458fb39e6.png)
中学体育公开课教案[xx中学《体育与健康》公开课教案]第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 增强学生的体质，提高学生的运动能力。
3. 增进学生对体育与健康知识的理解，提高自我保健能力。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 体育理论知识：介绍运动对人体健康的影响，运动损伤的预防等。
2. 体育运动技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球等基本运动技能。
3. 健康教育：生活习惯、饮食营养、心理健康等方面的知识。
第二章：教学方法与手段三、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范，帮助学生掌握正确的运动技巧。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能和体质。
3. 竞赛法：组织学生参加各种形式的体育比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
4. 讨论法：组织学生就体育与健康问题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
四、教学手段1. 教学器材：篮球、足球、跳绳、哑铃等体育器材。
2. 多媒体教学：利用多媒体课件，介绍体育知识，提高学生的学习兴趣。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的体育与健康信息。
第三章：教学过程与时间安排五、教学过程1. 热身活动：组织学生进行跑步、跳绳等热身活动，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远、投掷、篮球、足球等基本技能训练。
3. 体育理论知识学习：讲解运动对人体健康的影响，运动损伤的预防等。
4. 健康教育：介绍生活习惯、饮食营养、心理健康等方面的知识。
5. 总结与反思：对本次课程进行总结，鼓励学生分享自己的学习心得。
六、时间安排1. 热身活动：5分钟2. 基本技能训练：15分钟3. 体育理论知识学习：10分钟4. 健康教育：10分钟5. 总结与反思：5分钟六、教学评价与反馈1. 学生运动技能的提高：通过观察学生在训练中的表现，以及参与比赛的成绩，评估学生的运动技能提升情况。
2. 学生体育知识与健康意识的增强：通过课堂提问、作业和测试等方式，了解学生对体育知识和健康知识的掌握程度。
体育公开课教案优秀8篇
体育公开课教案优秀8篇教案标题：体育公开课教案优秀8篇教案1：主题：足球基本技能训练教学目标：1. 学生能够正确掌握足球的基本传接球技术；2. 学生能够灵活运用基本的射门和守门技巧；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。
教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等；2. 技术训练：分组进行传接球练习，注重传球准确性和接球技巧；3. 射门和守门技巧训练：学生分组进行射门和守门练习，教师进行指导；4. 小组对抗：将学生分为两队进行比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。
教案2：主题：篮球运球技巧训练教学目标：1. 学生能够正确掌握篮球的基本运球姿势和技巧；2. 学生能够熟练运用运球技巧进行个人进攻和传球；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。
教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如跳绳、拉伸等；2. 技术训练：学生进行基本运球姿势和技巧的练习，教师进行示范和指导；3. 个人进攻和传球训练：学生进行个人进攻和传球练习，注重技巧的熟练程度；4. 小组对抗：将学生分为两队进行比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。
教案3：主题：网球发球技巧训练教学目标：1. 学生能够正确掌握网球的发球基本姿势和技巧；2. 学生能够熟练运用发球技巧进行比赛；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。
教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等；2. 技术训练：学生进行网球发球基本姿势和技巧的练习，教师进行示范和指导；3. 发球比赛：学生进行发球比赛，注重技巧的熟练程度和比赛策略；4. 小组对抗：将学生分为两队进行比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。
教案4：主题：游泳蛙泳技巧训练教学目标：1. 学生能够正确掌握蛙泳的基本姿势和技巧；2. 学生能够熟练运用蛙泳技巧进行游泳；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。
教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等；2. 技术训练：学生进行蛙泳基本姿势和技巧的练习，教师进行示范和指导；3. 游泳比赛：学生进行蛙泳比赛，注重技巧的熟练程度和速度；4. 小组合作：进行游泳接力比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。
体育公开课教案4篇
体育公开课-教案体育公开课-教案精选4篇（一）体育公开课-教案引导语：围绕“安康第一”的指导思想，《新课程标准》构建了五个学习领域、三个课程目的层次的课程目的体系。
一.指导思想三个层次的递进关系为课程目的领域目的程度目的，但课程目的并没有规定详细的教学内容和要求，换而言之，就是目的统领内容。
二、学情分析^p本次课的授课班级为高一年级*班，女生*人，男生*人。
现阶段的学生正处于青春发育期，是高中阶段的`转型期与定型期，在这个阶段中使学生理解并掌握体育知识、技术、技能，以团队协作、互帮互助、互相学习为目的。
有利于培养学生与人沟通，互相配合，互相学习的才能。
三、教学目的1.认知目的：理解拓展运动的知识，体验拓展运动的魅力，使拓展运动的精神深入人心。
2.技能目的：通过本课的教学，使多数学生体验几种简单的、容易进展的拓展运动工程，并开展学生的灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3.情感目的：通过学习，使学生体验到团结协作、互相协调、共同努力完成目的后的身心愉悦。
四、教学重难点重点：团队合作难点：队员之间如何协调教学方法教法：启发式教学、探究式学习。
学法：观察法、练习法、自评互评。
教学设计“亲身体验共同学习尝试合作评价总结”体育公开课-教案精选4篇（二）体育公开课优秀教案体育公开课优秀教案1 一、准备局部1、集合，整队，报告人数；2、宣布本课内容，按排见习后；3、围操场跑两圈；4、整队，调整呼吸；5、做第八套播送体操；6、做准备活动。
二、根本局部A、复习俯卧撑组织：四列横队〔表示女生⊕表示男生〕4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕2列1列B、学习仰卧起坐。
1、动作方法：预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。
两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后复原成预备姿势，继续进展。
教法；老师讲解、并叫两名学生出来作示范。
组织：四列；两人一小组。
⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕要求；动作到位、有节奏。
2024体育公开课教案
目录•课程介绍•热身活动•基本技能训练•专项技术教学•游戏与竞赛活动设计•课程总结与评估课程介绍课程目标与意义增强学生体质，提高健康水平通过体育公开课的教学，使学生掌握科学锻炼身体的方法，增强身体素质，提高健康水平。
培养学生运动兴趣，形成终身体育意识通过多样化的教学内容和形式，激发学生对体育运动的兴趣和爱好，培养他们终身体育的意识。
提高学生的社会适应能力通过体育公开课中的团队合作、比赛等教学活动，培养学生的沟通协作能力、竞争意识和抗挫折能力，提高他们的社会适应能力。
田径运动包括短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等项目，重点讲解技术要领和训练方法。
球类运动包括篮球、足球、排球、乒乓球等项目，注重基本技能和战术配合的教学。
体操运动包括基本体操、健美操等项目，强调动作规范和身体协调性的培养。
民族传统体育如武术、太极拳等，让学生了解并体验中华民族传统体育文化的魅力。
课程内容与安排通过教师的讲解和示范，使学生了解动作要领和技术规范，建立正确的动作概念。
讲解与示范相结合根据学生的实际情况进行分组教学，针对不同水平的学生进行个别指导，确保每位学生都能得到有效的指导和帮助。
分组教学与个别指导相结合将游戏和竞赛元素融入教学中，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
游戏化与竞赛化相结合利用多媒体课件、视频等教学资源，帮助学生更好地理解教学内容，提高学习效果。
多媒体辅助教学教学方法与手段热身活动01提高身体温度，增加肌肉弹性。
02预防运动损伤，提高运动表现。
03调动学生参与积极性，营造良好课堂氛围。
热身目的与重要性慢跑围绕操场或指定区域进行慢跑，注意调整呼吸和步伐。
肌肉拉伸针对主要运动肌肉进行拉伸练习，如大腿后侧肌群、腰背肌等。
关节活动进行全身各关节的旋转、屈伸等活动，如腕关节、膝关节等。
专项热身结合课程内容进行有针对性的热身活动，如篮球运球、足球颠球等。
常用热身方法及示范热身环节必不可少，不要忽视或省略。
避免过度拉伸和高强度活动，以免造成损伤。
健康体育户外活动优质公开课获奖教案设计小班5篇
健康体育户外活动优质公开课获奖教案设计小班5篇健康体育户外活动教案小班1设计意图西瓜是幼儿非常熟悉的水果, 在这次活动中, 通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导, 使幼儿主动参与体育游戏, 并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣, 因此, 根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动, 尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会, 不断开展他们的想象空间, 发展他们的智力水平。
活动目标1、愿意参与体育游戏, 体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人, 与同伴友好相处。
4、增强思维的灵活性。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备1、已认识西瓜, 了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
教学重点难点教学重点:愿意参与体育游戏, 体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点:能根据指令做相应的动作。
活动过程1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样?我们想一个什么好办法, 让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手, 围成一个大圆圈, 现在我们变成大西瓜了)师：我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手, 小碎步朝圆心走, 变成一个小西瓜)3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈, 教师示范讲解游戏规则, 师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜, 西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来, 要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间, 这两位小朋友就把手放开, 拉着其余小朋友的手往圆心跑, 表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
活动延伸在幼儿熟练掌握游戏后, 适当增加游戏难度, 当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。
活动反思孩子们玩得很尽兴, 运动量也达到了小班年龄段的标准, 在游戏中孩子们玩的兴致很高, 活动目标完成得比较顺利。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育公开课教案•相关推荐体育公开课教案（通用20篇）在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的体育公开课教案（通用20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
体育公开课教案篇1一、准备部分（一）课堂常规：1、到指定地点集合；2、检查人数、服饰；3、师生问好，宣布课的内容、任务及要求；4、安排见习生，开始上课。
（二）分组与游戏：（我们是最棒的）全班同学分成四组，四个幼儿园团队，设有园长一名，金牌老师一名，班主任一名。
二、基本部分（一）知识点学习：1、队列、体操队形的讲解；2、队列和体操队形的基本术语（自学检测）：A（列：路：翼：）B（正面、后面、间隔、距离、队形、队形宽度、队形纵深、横队、纵队、方队、基准学生、排头、排尾、伍）（二）布置任务：口令练习（立正！稍息！向（左）右看——齐！以为基准，向中看——齐！向左（右）——转！原地踏步——走！齐步——走！左（右）转弯走！立定）！）（三）分组练习组员间轮换喊口令，轮换指挥与组织（四）任务演练园长大比拼（五）点兵点将三、结束部分备注：知识点学习由教师打分，分组练习自评，园长大比拼、点兵点将由自评与互评相结合。
（二）布置课外作业二列队形、一列和二列队形、步幅、步频知识点学习（三）宣布下课体育公开课教案篇2活动目标：1、能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。
2、能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。
活动准备：1、自制“摩棍”一根，口哨一只。
2、地面上画好写有数1—10的方格。
活动过程：1、玩民间游戏“我们都是木头人”。
幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。
要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。
2、师幼共同玩游戏“魔法师”。
（1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。
“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。
游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。
（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。
引导“木头人”按照1—10的顺序跳。
如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。
（3）“木头人”跳舞。
播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。
（4）随着音乐，魔法师送“木头人”回家。
体育公开课教案篇3活动目标：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开始部分（准备活动）1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
体育公开课教案篇4活动目标：1、锻炼和培养孩子的协调能力。
2、帮助孩子掌握钻山洞和走平衡木的能力，通过游戏熟悉障碍跑。
3、感受竞赛体育活动的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。
活动准备：山洞、平衡木、矿泉水瓶子、准备运动和放松运动的录音活动步骤：一、小猴子下山了。
1、教师指导语：今天猴王妈妈要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多木桥和山洞，路很不好走。
2、“猴儿们和猴王妈妈一起做运动。
”幼儿跟老师一起站在场地上随音乐做操。
二、小猴子练武艺。
1、“在运桃子之前我们要练练武艺，练好了本领才能把猴子运回来。
”2、分两队练习走平衡木、钻山洞教师将幼儿分成两队，一队走平衡木，一队钻山洞，让配合的小朋友进行示范走平衡木和钻山洞。
练习完后两组交换。
三、小猴子运桃子。
1、将幼儿分为两组，各组第一个幼儿走过平衡木钻过山洞之后从筐内取一个“桃子”（矿泉水瓶）往回跑。
将桃子放入起点的框子里然后拍拍下个幼儿的肩膀，走到队伍的末尾，第2名小朋友同时开始走平衡木钻山洞，依次类推。
2、比赛采用限时赛，规定时间内取到最多桃子的队伍获胜。
体育公开课教案篇5活动目标1、练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2、在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
重点与难点控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。
材料与环境创设1、塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
2、把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
3、夹子若干、小鼓一面。
设计思路1、大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。
因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。
2、大班幼儿，对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较差的幼儿。
3、在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。
注意幼儿运动量大小的变化。
活动流程扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体1、扮演角色，活动身体（1）教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。
然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。
”（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师旁观察指导。
2、提供材料、自由探索（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。
”（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。
（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
3、难点练习，重点指导（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。
鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。
（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。
鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。
4、游戏结束，放松身体（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。
（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。
教学反思：活动以游戏对泡泡贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡，他们在游戏中学习，在游戏中锻炼，在锻炼中提升，而且学习的兴趣非常浓厚。
体育公开课教案篇6教材内容：1、技巧：前滚翻。
2、游戏：快快跳起来。
教学目标：1、认知目标：能说出前滚翻的动作要领。
能说出游戏的方法、名称及要求。
2、技能目标：90%的学生学会前滚翻。
95%的学生能熟练地游戏。
3、体能目标：发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。
发展学生反应、快速跳跃能力。
4、情感目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作、热爱集体的良好品质。
教学过程：一、开始部分：1、小干部整队，汇报人数，师生问好。
2、教师检查学生的服装鞋子情况。
3、宣布新课内容、要求。
①技巧：前滚翻。
②游戏：快快跳起来。
二、准备部分：1、螺旋形慢跑。
2、拍手操一套。
①伸展运动②体转运动③扩胸运动④体侧运动⑤踢腿运动⑥腹背运动⑦跳跃运动3、专项准备活动。
①抱腿深蹲团身练习②颈、踝、腕关节运动三、基本部分：1、技巧：前滚翻：重点：团身滚动。
难点：两臂撑地力量均匀，用头后着地。
技术要求：颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。
动作技术过程：蹲撑，提臀，两脚稍蹬地，两腿蹬直，获得向前翻转的动力，同时屈臂，低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚。
当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。
教法：（1）教师利用警察抓小偷的情景导入。
（问：小偷腿摔断了，而警察为什么完好无损。
）（2）学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习。
（3）集合队伍教师了解学生尝试掌握情况。
（4）教师给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性。
（5）学生分组练习。
相互评价。
①做前滚翻成并腿坐，体会腱的伸直过程。
②团身滚动练习。
③胸前夹手绢练习。
④完整前滚翻练习。
（6）集合队伍学生到光荣垫示范表演。
师生共同评价。
2、游戏：快快跳起来。
要求：反应灵敏、快快跳起。
教法：①讲解游戏方法，规则，要求。
②熟悉游戏练习。
③比赛。
④游戏小结。
四、结束部分：1、放松舞：《幸福舞》要求：学生跟随音乐节奏畅跳即兴舞。
做到放松自然。
2、总结上课情况。
要求：纪律严明，师生共同评议总结。
3、下课。
要求：师生礼貌地呼再见后下课。
器材准备：录音机1台。
短绳4根。
体操垫9张。
教学图片9张。
正方体1个。
篮球1个。
体育公开课教案篇7教学复习1、复习跳绳2、90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，能够较标准的完成前滚翻的技术动作，发展学生的滚翻能力。
3、通过本课学习发展学生的身体素质，增强体质，促进身心的发展，在学习中充分展示自我，提高自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐。
4、重点：滚动圆滑，直线滚动。
5、难点：蹬地有力，头后部着垫。
教学内容一、常规1、体育委员整队报告人数。
2、师生问好。
3、提出教学内容与要求。
4、安排见习生。
二、队列队形练习复习稍息、立正、向右看—齐！向前—看！向左转、向右转、向后转。
1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令，队列队形练习。