二年级下册科学一课一练-1、3《磁铁的两极》练习题教科版(含解析)
教科版小学二年级科学下册第一单元4 磁极与方向练习题课件
（ ✕√ ）
）4.在判断条形磁铁能否指示方向的实验中，我们只做一次实验就可以
了。
✕
5.磁极与方向没有对应关系。
（✕
）6.磁铁的两个磁极分别被涂成红、蓝两种颜色，涂成红色的（是指✕向北
）方的一端，涂成蓝色的是指向南方的一端。
（√）
三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里） 1.把条形磁铁水平悬挂在支架上，让它自由转动。静止时，观察条形 磁铁的指向。这个实验验证了（ C ）。 A.磁铁磁力强弱的特性 B.磁铁能隔着一定距离吸引铁的特性 C.磁铁指示方向的特性 2.指南针中，字母“S”表示的方向为（ A A）。
六、答一答。
通过实验,我们发现磁铁的磁极与方向有什么关系?
通过实验,我们发现磁铁能指示南北方向。磁极与方 向的对应关系为:指向南方的磁极叫南极,用字母“S” 表示,通常涂成蓝色;指向北方的磁极叫北极,用字母 “N”表示，通常涂成红色。
A.铁
B.木
C.塑料
能力提升
四、连一连。 将相应的内容连线。
五、实验题。 下面两幅图为“用悬挂法测试蹄形磁铁、环形磁铁的指向性”实验，
当磁铁静止时，观察到的现象如图所示，请看图答题。
北
南
北
南
1.完成上面两幅图中的填空。（在图中括号里填“南”或“北”） 2.这个实验说明了磁铁能够 指示南北方向 。
第一单元 磁 铁
4 磁极与方向
科学 教科版 二年级 下册
学习目标
磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用字母“S”表示；指北的 磁极叫北极，用字母“N”表示。 指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。
夯实基础
一、填一填。
1.在通常情况下，磁铁的 蓝 色部分指向南方， 红 色部分
小学科学《磁铁》练习题及参考答案（典型题）
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.指南针的外壳所用的材质不可能是（）。
A.铁B.铜C.塑料2.下列关于磁铁的描述正确的是（）。
A.磁铁都是天然形成的B.磁铁隔着很厚的书也能吸铁 C.磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同3.为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测几种不同形状的磁铁？（）A.老师的要求。
B.得到更可靠的规律C.增加实验的趣味性4.水浮式指南针由磁针、灯草和容器组成，其中灯草的作用是（）。
A.美观B.固定磁针C.让磁针浮于水面自由转动5.下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是（）。
A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁6.磁铁的磁极有（）个，指南的叫南极，用字母（）表示；指北的磁极叫北极，用字母（）表示。
A.1 S NB.1 N SC.2 S N二.填空题(共6题，共16分)1.指南针是利用（）指示方向的仪器。
2.磁极是磁铁磁力最（）的地方。
3.磁铁有两个磁极，相同的磁极间（），不同的磁极间（）。
4.磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸（）。
5.用磁铁吸引回形针，结果回形针被吸引到了磁铁上，这说明回形针中（）铁；用磁铁吸引电线，电线没有被磁铁吸引，这说明电线中（）铁。
（填“含有”或“不含”）6.磁铁能够吸引（）的性质叫磁性。
三.判断题(共6题，共12分)1.条形磁铁有两个极。
（）2.磁铁各个位置的磁力都相同。
（）3.每一块磁铁不论大小，不论形状都有磁极。
（）4.用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦数次，就能够使原本没有磁性的钢针带有磁性。
（）5.指南针是利用磁铁能够吸铁的特点制成的。
（）6.磁铁的红色部分是北极，用字母“S”表示。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.下列圈起来的物体分别受到了什么力？连一连。
磁力拉力推力五.简答题(共5题，共27分)1.磁铁宝宝相遇记有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。
他们两个都伸出右手，想和对方握握手。
突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。
小学科学《磁铁》练习题及答案（各地真题）
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.指南针中字母S表示的方向为（）。
A.南B.北C.西2.保持磁铁与被吸引物体距离不变，把下列物体放在中间会影响磁铁磁力的是（）。
A.一张卡纸B.一块橡皮C.一个铁格尺3.现在很多门都会装上门吸，门吸利用的是磁铁磁极间（）的性质。
A.同极相互排斥B.异极相互吸引C.异极相互排斥4.一个能够自由转动的磁铁，静止时，北极指向（）方。
A.东B.南C.北5.磁铁上磁力最强的部分叫（）。
A.磁极B.磁力C.磁性6.（）中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。
A.磁铁、指南针B.碗、A4纸C.钢针、水二.填空题(共6题，共28分)1.指南针的四种放置方法分别是（）、（）、（）和（）。
2.辨认铁制品，（）比用眼看更可靠。
3.2000多年前，人们把（）制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（），人们称它为（），这就是世界上最早的指南针了。
4.磁铁有两个磁极，相同的磁极间（），不同的磁极间（）。
5.（）是我国古代四大发明之一，它是根据磁铁能够指示（）的特点制成的。
6.磁铁的（）色部分指向南方，（）色部分指向北方。
三.判断题(共6题，共12分)1.磁悬浮列车是利用磁极相互作用的原理制成的。
（）2.磁铁都有两个磁极，S极和南极。
（）3.磁悬浮列车运用了磁铁异极相斥的原理。
（）4.用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦数次，就能够使原本没有磁性的钢针带有磁性。
（）5.从古至今，指南针在形状及准确性方面都有了很大的改进。
（）6.条形磁铁的N极靠近环形磁铁的N极会相互排斥。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.请将生活中的物品与对应的磁铁的作用连线。
记录信息指示方向固定物体磁悬浮五.简答题(共5题，共29分)1.是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。
2.磁铁宝宝相遇记有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。
他们两个都伸出右手，想和对方握握手。
教科版科学二年级下册第一单元 磁铁 测试卷附参考答案【完整版】
教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.能被磁铁吸引的物体，是用（）材料做的。
A.铁B.纸2.如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）。
A.铜B.铁C.塑料3.我们可以用来检验摩擦了的钢针是否已经变成了磁铁的方法是（）。
A.用钢针去与磁铁互相接触，观察它们的相互作用B.将钢针悬挂,观察钢针时候能旋转指引方向C.用钢针去吸引大头针,观察钢针是否能吸引大头针4.将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）A.掉下来B.滚向一端C.不动5.如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（）。
A.被吸引B.被推开C.不动二.填空题(共5题，共18分)1.（）和（）中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。
2.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（）时受到了更大的吸力，远离（）吸力也来越小，在（）的位置几乎没有感觉到吸力。
3.（）和（）中也有磁铁，它们的作用是振动发声。
4.磁铁磁性最强的地方是（）。
5.一般情况下，磁铁的磁力大小是（）的。
三.判断题(共5题，共10分)1.将两个磁铁的不同磁极放在一起，它们会相互排斥。
（）2.隔着水是不能使小车动起来的。
（）3.同一个磁铁在没有受到敲击、高温或强磁场等影响，它的磁力大小是不会改变的。
但是把两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小就会发生改变，有的磁力会增大，有的磁力会减小。
（）4.条形磁铁的S极不会吸引蹄形磁铁的N极。
（）5.被磁化了的小铁钉不能做成指南针。
（）四.简答题(共3题，共16分)1.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？2.观察指南针的构造，填写名称。
3.写出三个磁铁在生活中应用的实例。
五.综合题(共3题，共20分)1.将一条形磁铁悬挂，手拿另一条形磁铁，当两磁铁的磁极互相靠近时，会有什么现象？把结果记录入下表。
新教科版二年级科学下册《磁铁的两极》ppt教学课件
7
8
我的发现
蹄形磁铁的磁极在两端的位置。
9
课后探究 环形磁铁的磁极在哪里呢？
10
非常感谢同学们！ 科学的未来只能属于勤奋而谦虚 的年轻一代！
————巴甫洛夫
11
课堂小结
说一说，你这节课有什么收获。
总结收获
1.通过本节课的学习，你有什么收获 ？还有什么困惑吗？ 2.你对自己本节课的表现满意吗？为 什么？
课后反思
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
读书不知要领，劳而无功。 ——张之洞
1.3 磁铁的两极
1
聚焦
1、磁铁的各个部位都有磁力吗？ 2、磁力的大小相同吗？
② ③ ④⑤
2
探索
借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小
3Hale Waihona Puke 探索用磁铁的不同部位接触回形针
4
探索
用铁粉盒感受条形磁铁不同部位磁力的大小。
5
我的发现 磁铁两端磁性最强，从两端到中间磁性逐渐减弱。
6
我的总结 通过实验现象我们可以发现，条形磁铁上的磁力分布是：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第3课《磁铁的两极》练习题一、填空题1.条形磁铁上磁力最强的部分叫________，条形磁铁有________个________。
2.条形磁铁的磁力分布是________弱，________强。
3.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁________时受到了更大的吸力，远离________吸力也来越小，在________的位置几乎没有感觉到吸力。
二、判断4.大磁铁有两个磁极，小磁铁只有一个磁极。
（）5.如图“用磁铁的不同部位接触回形针”这种排列是对的。
（）[来源:学科网]6.条形磁铁磁力最大是中间位置。
（）7.无论什么形状的磁铁都有两个磁极，而且只有二个磁极。
（）8.条形磁铁不小心摔断了，每一段都有二个磁极。
（）三、选择9.在做“用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时回形针一定要______。
A. 平覆在桌面上B. 排列成一条直线C. 怎么排列都可以10.如图的铁粉盒里的磁铁的磁力是_________强。
A. 左端B. 右端C. 两端11.如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）。
A. 留在中间B. 会掉下来滚向一端C. 掉下来后不动了12.如图的条形磁铁磁力最强的部分是（）。
A. A和BB. B和CC. C和DD. A和D13.用条形磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（）。
A.磁铁的两端 B磁铁的中间 C都一样多14.磁铁上磁力最强的部分我们把它叫做磁极，磁铁有（）磁极。
A. 一个B. 两个C. 三个四、应用题15.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。
16.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。
答案解析部分一、填空题1.磁极；两；磁极【解析】条形磁铁上磁力最强的部分叫磁极，条形磁铁有2个磁极。
【分析】磁铁的磁力在磁极处是最强的，在中间是最弱的。
2.中间；两端【解析】磁铁的磁力在磁极处是最强的，在中间是最弱的。
【分析】本题考查的是磁铁上不同位置磁力的大小。
3.两端；两端；中间【解析】磁铁的磁力在磁极处是最强的，在中间是最弱的。
【分析】本题考查的是磁铁中不同位置处磁性的大小。
二、判断4.错误【解析】所有的磁铁都具有两个磁极，与磁铁的大小无关。
所以题目的说法是错误的。
【分析】磁铁含有南极和北极两个磁极，通常用字母'S'和“N”表示。
5.正确【解析】在探究磁铁的不同部位磁极的大小时，应该使回形针规则的去试探磁铁的磁性大小。
所以题目的说法是正确的。
【分析】磁铁中间的磁性是最强的，两边的磁性最弱。
6.错误【解析】【解答】条形磁铁磁力最大的是两边，中间的磁性最弱。
所以题目的说法是错误的。
【分析】本题考查的是条形磁铁磁力大小与位置的关系。
7.正确【解析】无论什么形状的磁铁都有两个磁极，而且只有二个磁极。
所以题目的说法是正确的。
【分析】磁铁含有南极和北极两个磁极，通常用字母'S'和“N”表示。
8.正确【解析】一块磁铁变成两块以后就是两个磁铁了，每个磁铁含有两个磁极。
所以题目的说法是正确的。
【分析】磁铁含有南极和北极两个磁极，通常用字母'S'和“N”表示。
三、选择9.B【解析】在做“用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时回形针一定要排成一条直线，这样可以减少外力的影响。
所以题目的说法是正确的。
【分析】本题考查的是探究磁铁不同部位接触回形针实验的正确操作步骤。
10.C【解析】磁铁的两端磁极的磁力是最强的。
C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考查的是磁铁磁力大小与位置的关系。
11.B【解析】由于小钢珠质量较大，而磁铁中间的磁力有较小，所以会滚向磁力较强的两端。
B选项符合题意。
【分析】磁铁具有两边磁性最强，中间磁力最弱的特点。
12.D【解析】条形磁铁两端磁极的磁力是最强的。
D选项符合题意。
【分析】本题考查的是条形磁铁磁力大小与位置的关系。
13.A【解析】条形磁铁两端磁极的磁力是最强的。
A 选项符合题意。
【分析】条形磁铁在中间的磁力是最弱的，两端是磁极，磁性最强。
14.B【解析】每个磁铁有两个磁极。
B选项符合题意。
【分析】磁铁含有南极和北极两个磁极，通常用字母'S'和“N”表示。
四、应用题15.【解析】磁铁含有南极和北极两个磁极，通常用字母'S'和“N”表示。
【分析】本题考查的是条形磁铁的结构特点。
16.【解析】蹄形磁铁的两极在出口处的两端。
第一单元第6课《磁极间的相互作用》练习题一、填空题。
1.磁铁的同极相互________，异极相互________。
2.一个能自由转动的磁铁，静止时一端指向南方，一端指向北方，我们把指南的一方叫________极，用字母________表示；指北的一方叫________极，用字母________表示。
3.一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互________。
4.我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极，有4种情况，即用________极去靠近________极、用________极去靠近________极、用________极去靠近________极、用________极去靠近________极。
二、判断。
5.一块磁铁没有标明磁极，所以我们就没有办法知道它们的磁极。
（）6.用细线悬挂着的能够自由旋转的且已知南北极的磁铁可以指示南北方向。
（）7.条形磁铁的S极不会吸引蹄形磁铁的N极。
（）8.环形磁铁之间的相互作用规律和条形磁铁之间的相互作用规律是不一样的。
（）9.条形磁铁的N极靠近环形磁铁的N极会相互排斥。
（）10.当南极和北极用来指示方向时，有着不同的表现，即使有干扰的情况下，南极始终指示南方，北极始终指示北方。
（）三、选择题。
11.条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的______极会相互吸引。
A. SB. NC. S和N都可以D. S和N都不行12.把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极的两端分别指向_______。
A. 东、西B. 东、南C. 南、北D. 东、北13.下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是_______。
A. 甲、乙B. 乙、丙C. 丙、丁D. 甲、丁14.下图是不同磁铁相互靠近时互相排斥的是_____。
A. 相、互B. 互、作C. 作、用D. 相、作四、应用题15.完成下列表格。
磁极间的相互作用我的发现：相同磁极间相互________，不同磁极间相互________。
16.说理题。
磁铁宝宝相遇记有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。
他们两个都伸出右手，想和对方握握手。
突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。
“妈妈，他推我，呜呜……”。
磁铁宝宝哭着向妈妈告状。
妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。
”“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。
妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。
你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。
想一想，你们应该怎样握手呢？”两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。
解释文中划“________”的句子的发生现象。
________17.阅读并完成填空。
磁铁为什么能指示南北方向我们知道，水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。
指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。
那么，磁铁为什么能够指示方向呢？原来，地球本身就是一个巨大的磁体，也有两个磁极，分别称为地磁南极、地磁北极。
地磁南极在地球的北极附近，而地磁北极在地球的南极附近。
由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点，所以指南针的南极会指向地磁北极，也就是指向地球的南端。
（1）地磁的南极在地球的________极附近，而地磁北极在地球的________极附近。
（2）磁铁具有同极相互________、异极互相________的特点。
（3）地球有两个磁极分别是________、________。
答案解析部分一、填空题。
1.排斥；吸引【解析】磁铁的同极相互排斥，异性相吸。
【分析】本题考查的是磁铁的磁极的性质。
2.南；S；北；N【解析】一个能自由转动的磁铁，静止时一端指向南方，一端指向北方，我们把指南的一方叫南极，用字母S表示；指北的一方叫北极，用字母N表示。
【分析】本题考查的是磁铁的磁极的表示方法。
3.吸引【解析】一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互吸引。
【分析】磁铁的磁极具有同性相斥、异性相吸的特点。
4.N；S；N；N；S；S；S；N【解析】磁铁的磁极具有同性相斥、异性相吸的特点。
【分析】本题考查的磁铁的磁极之间的相互作用。
二、判断。
5.错误【解析】一块磁铁的磁极没有标明名称，我们也可以通过其他已知磁极的磁铁去试探出来。
所以题目的说法是错误的。
【分析】磁铁的磁极具有同性相斥、异性相吸的特点。
6.正确【解析】用细线悬挂着的能够自由旋转的且已知南北极的磁铁可以指示南北方向。
所以题目的说法是正确的。
【分析】将条形磁铁的中点用细线悬挂起来，静止的时候，它的两端会各指向地球南方和北方，指向北方的一端称为指北极或N极，指向南方的一端为指南极或S极。
7.错误【解析】只要是磁铁的异性磁极就会互相吸引，与磁铁的形状无关。
所以题目的说法是错误的。
【分析】本题考查的是磁铁磁极相互作用的特点。
8.错误【解析】环形磁铁之间的相互作用规律和条形磁铁之间的相互作用规律是一样的。
所以题目的说法是正确的。
【分析】磁铁的磁极具有同性相斥、异性相吸的特点。
9.正确【解析】磁铁的磁极具有同性相斥、异性相吸的特点。
所以题目的说法是正确的。
【分析】本题考查的是磁铁磁极之间的相互作用规律。
10.错误【解析】如果磁铁受到外力的作用，在指示方向时就会出现偏转的情况。
所以题目的说法是错误的。
【分析】本题考查的是磁铁作用的特点。
三、选择题。
11.B【解析】【解答】条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的N极会相互吸引。
B选项符合题意。
【分析】磁铁的磁极具有同性相斥、异性相吸的特点。
12.C【解析】把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极的两端分别指向南北。
C选项符合题意。
【分析】将条形磁铁的中点用细线悬挂起来，静止的时候，它的两端会各指向地球南方和北方，指向北方的一端称为指北极或N极，指向南方的一端为指南极或S极。
13.A【解析】磁铁的磁极具有同性相斥、异性相吸的特点。
A选项符合题意。
【分析】本题考查的是磁铁磁极之间的相互作用规律。
14.D【解析】磁铁的磁极具有同性相斥、异性相吸的特点。
D选项符合题意。
【分析】本题考查的是磁铁的磁极之间的相互作用规律。
四、应用题15.吸引；排斥【解析】磁铁的磁极具有同性相斥、异性相吸的特点。
【分析】本题考查的是磁铁的磁极之间的相互作用规律。
16.吸引；排斥【解析】磁铁具有两个磁极，南极和北极，用字母S和N表示。