危险品幼儿园中班安全教案
中班安全教育活动刀子危险我不碰教案含反思
刀子危险我不碰教案一、活动目标1、培养幼儿的自我保护意识，在本次活动中知道小刀等刀具的危险性。
2、了解日常生活中存在的危险，如：剪刀、菜刀、小刀等。
3、又而掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。
二、活动准备1、公开课PPT《注意生活中的小刀》安全课件2、小朋友玩刀具受伤图片动画3、各种刀具图片和一些实物图4、安全故事一则三、活动过程1、教师出示课件中的图片，带领幼儿进入本次活动，请幼儿仔细观察。
（1）看完图片后，你知道图上的小朋友在干什么吗？（2）你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？（3）为什么有个小朋友会哭？是什么让小朋友哭的？图中两位小朋友正在剪纸做手工，但是两个小朋友却互相拿着比比划划，有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指，看到血流出来了，那位小朋友哇的一声就哭了！剪刀很锋利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀打闹，不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指，会流血会很痛！2、教师引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？（1）除了刚才画面中的剪刀之外，还有哪些是我们小朋友不能随便碰的呢？（2）尖锐的利器：剪刀、小刀等。
3、教师出示各种危险品实物，让幼儿更直观感受到危险的感觉。
（1）教师讲解完危险品实物之后，出示课件中的危险品图片，让幼儿寻找刀子等物品。
（2）就在刚刚一些危险品来到了我们的教室里，为了把他们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！（3）本环节可以增强幼儿自我保护意识，能分辨危险品，对不安全的.预见能力。
4、教师引导幼儿展开讨论：我们在生活中要怎样避免受伤呢？教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
（1）当我们要做手工的时候，我们应该怎么使用剪刀？在家做手工剪纸的时候应该怎么做？（2）小刀很危险，我们能不能把小刀当玩具玩呢？（3）鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
5、教师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的？。
四、活动延伸1、教师带幼儿到户外认识其它的刀具物品，向幼儿说明刀具可能发生的危险及正确方法。
幼儿园危险品安全教育教案 危险品安全教育
一、前言在幼儿园，危险品安全教育是非常重要的。
幼儿正处于认知能力和自控能力较弱的阶段，对危险品的认知和防范意识较低，容易因为好奇心或者不懂规则而接触到危险品，给自己和他人带来意外伤害。
建立幼儿园危险品安全教育教案，对幼儿进行全面系统的危险品安全教育，对幼儿的健康和安全具有重要的意义。
二、幼儿园危险品安全教育教案1. 目的1.1 了解危险品的定义和危害程度，提高幼儿对危险品的认知能力和防范意识。
1.2 培养幼儿正确对待和使用日常生活中可能接触到的危险品的能力，避免意外伤害的发生。
2. 教学内容2.1 什么是危险品？2.2 日常生活中的常见危险品有哪些？2.3 危险品的危害。
2.4 危险品的正确使用方法。
2.5 发现危险品时应该怎么做？3. 教学重点3.1 了解危险品的定义和危害程度。
3.2 掌握日常生活中常见危险品的种类和危害。
3.3 学习危险品的正确使用方法。
4. 教学准备4.1 选用生动形象的图片、实物或视频资料，引起幼儿的兴趣。
4.2 教师准备相关道具和实验器材，进行示范和互动式教学。
4.3 教室环境准备：保证教室通风、明亮，并注意教室的整洁与安全。
5. 教学过程5.1 导入：通过图片、实物或视频引起幼儿的兴趣，让幼儿了解危险品，引入本节课的主题。
5.2 学习：介绍危险品的定义和危害程度，列举日常生活中的常见危险品，让幼儿了解危险品的危害。
5.3 示范：老师通过示范和操作实物，教授危险品的正确使用方法。
5.4 实践：组织幼儿进行小组活动，游戏、实验等形式，让幼儿能够亲自动手，感受危险品带来的危害。
5.5 总结：进行教学内容的总结，强化印象，加深对危险品安全教育的认识。
6. 教学方法6.1 视听教学法：通过播放视频等形式向幼儿展示危险品的危害。
6.2 实践教学法：通过幼儿自己动手尝试，让幼儿更好地理解危险品的危害。
7. 教学效果评价7.1 观察：通过观察幼儿对危险品的认知程度和学习效果。
7.2 问答：通过提问幼儿对所学内容进行回答，检验学习效果。
危险物品不入园安全教案中班范文五篇
危险物品不入园安全教案中班范文五篇活动目标：1、认识生活中许多尖利的东西，并知道它们的危险性。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法，能正确使用它们。
3、增强幼儿自我保护的意识和能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、各类尖利的物品(笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等)。
2、动物图片若干活动过程：1、教师讲故事《小猴哭了》。
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：为什么这样的笔会使小猴哭呢?(幼儿自由讨论)教师小结：这样的笔有个尖头，戳在我们的身上很疼，有时候还会戳破我们的皮肤，流出血呢!如果伤害到眼睛就更严重了。
3、讨论：你们还见过哪些尖尖的东西呢?教师边出示边介绍尖尖的物品，如：树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。
4、教师出示动物图片，讲述情境：情景一：小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。
情景二：小猴子在耍弄树枝。
情景三：小猫一边看着窗外一边在剪纸。
情景四：小鸭拿着筷子对着别人说话。
5、教师小结：生活中有许多尖尖的危险物品，我们要正确使用它，不要拿着他们玩闹。
当周围的伙伴这样做时，要提醒他并远离他，尽快告诉家长或老师。
6、操作活动：香香的糖葫芦。
(教育幼儿正确使用竹签)7、教师小结，收拾用品。
活动目标：1、了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。
2、知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。
活动准备：PPT课件：不玩危险物品活动重难点：活动重点：了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。
活动难点：知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。
活动过程：1、观看课件图3，通过谈话引出主题活动。
教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了?教师：阿姨为什么要绑着绷带?教师：阿姨在家，用菜刀时，不小心把手割破了。
教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危险的东西。
2、观看课件图4，引导幼儿说说身边有哪些东西是危险的，不能玩的。
教师小结：生活中有许多东西是危险的，如：打火机、火柴、电器的插孔、药品等，不一定小心就会让我们受伤，所以小朋友们一定要小心，在家不能玩危险的物品。
什么是危险品中班教案
什么是危险品中班教案
本次教案旨在通过教学和实践，让中班学生了解什么是危险品以及如何正确处理危险品。
通过观察和讨论，让学生认识到危险品的潜在危险，并培养他们的安全意识和自我保护能力。
1. 什么是危险品
我会向学生介绍什么是危险品：危险品是指具有一定危险性质的物质或物品，可能对人体健康和环境造成伤害或污染。
我会用简单的语言解释危险品的概念，并通过图片和实物示范让学生更直观地了解危险品。
2. 危险品的危害
我会向学生介绍危险品的危害：危险品可能引发火灾、爆炸、中毒等事故，对人体健康和环境造成严重伤害。
我会用简单的语言描述不同类型的危险品可能造成的危害，并通过图片和实例让学生更深入地了解危险品的危害性。
3. 如何正确处理危险品
我会向学生介绍如何正确处理危险品：学生需要远离危险品，不接触、不触摸、不尝试使用危险品。
我会强调安全意识和自我保护的重要性，并通过角色扮演和讨论让学生掌握正确处理危险品的方法和技巧。
4. 安全实践活动
我会组织学生进行安全实践活动，如观察危险品标识、模拟危险品事故等。
通过实践，学生将巩固对危险品的认识，并培养他们的安全意识和自我保护能力。
我会鼓励学生积极参与活动，提出问题和分享经验，以加深对危险品的理解。
通过以上的教学方法和策略，我相信学生能够通过观察和实践，了解什么是危险品以及如何正确处理危险品，培养他们的安全意识和自我保护能力。
幼儿园危险品识别教案 幼儿园教案
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，是他们开展各种活动和探索世界的场所。
然而，幼儿园中也存在着一些危险品，如果幼儿园的老师和工作人员不能正确识别和妥善处理这些危险品，就会给孩子们的健康和安全带来潜在的危险。
对幼儿园工作人员进行危险品识别教育是非常重要的。
1. 了解幼儿园中常见的危险品幼儿园里常见的危险品包括有毒物质、易燃物质、锐利物品等。
老师和工作人员首先需要对这些危险品有所了解，才能更好地进行识别和管理。
2. 制定幼儿园危险品识别教案针对幼儿园中存在的各种危险品，制定一套完整的危险品识别教案非常必要。
这个教案需要包括对危险品的种类、外观特征、常见位置、危害性以及处理方法等方面的详细介绍，以及相应的应急预案。
3. 进行危险品识别教育培训幼儿园的教师和工作人员需要接受危险品识别教育的培训，了解各种危险品的特征和应对方式。
培训内容可以包括讲座、案例分析、现场演练等形式，通过系统的培训提高工作人员的危险品识别和处理能力。
4. 建立幼儿园危险品管理制度为了更好地预防和管理危险品，幼儿园需要建立完善的危险品管理制度，包括定期巡查危险品存放位置、做好危险品登记和标识、加强对孩子们的安全教育等措施。
要建立健全的危险品应急预案和应对措施，确保一旦发生意外情况能够及时有效地处理。
5. 参与家长和社会的力量家长和社会的力量对幼儿园危险品管理同样重要。
幼儿园可以邀请家长参与危险品识别教育活动，增强他们对自己孩子安全的重视。
同时也可以与社区、消防部门等建立通联，得到更多的支持和帮助。
通过以上的教育培训和管理举措，幼儿园可以提高工作人员对危险品的识别能力，增强对危险品的管理和应对能力，从而更好地保障孩子们的健康和安全。
这不仅需要幼儿园内部的努力，也需要家长和社会各界的支持和参与。
希望幼儿园能够重视危险品识别教育，为孩子们创造一个更安全、更健康的成长环境。
6. 定期进行危险品安全演练除了对工作人员进行危险品识别培训外，定期进行危险品安全演练也是至关重要的一环。
幼儿园中班生活习惯课《危险的物品我不碰》教案设计(含反思)
幼儿园中班生活习惯课《危险的物品我不碰》教案设计（含反思）主题综述：生活中有危险的物品非常多，大多数情况下，这些危险的物品都能束置高阁或藏在幼儿看不到的地方，但百密总有一疏的时候，因此，经常会听到幼儿玩某样危险物品而受到伤害甚至失去生命的事件。
中班幼儿好动、好奇，对拿不到的东西特别感兴趣，但他们的生活经验贫乏，安全常识少，用将东西藏起来的办法使幼儿获得安全只是一方面，更重要的是教孩子知道不去碰它们。
因此，我们设计了《危险的物品我不碰》这个主题，重点是让幼儿能够区分常见的生活用品中哪些是安全的，哪些是危险的；知道不碰、不玩危险的物品，养成自我保护的安全好习惯。
环境设置：1.在养成教育区域内的墙面上贴上各种物品图片，让幼儿区分哪些物品是安全的，哪些物品是危险的。
2.在养成教育区域中提供各种物品图片和2座小屋的图片，供幼儿操作，将安全的物品粘贴在安全小屋中，危险物品粘贴在危险小屋中。
3.将主题活动中的集体教学、区域活动、家园共育及日常渗透的活动照片布置在外墙上。
活动揽要：1.引导幼儿发现班级和幼儿园中危险的物品，并鼓励幼儿自己设计标志张贴在危险品旁边，提醒小朋友们都不碰。
2.幼儿自主设计危险的物品标识，并贴在醒目的位置，知道远离危险物品。
3.发放家园联系单，让家长了本主题活动的目标，引导幼儿在生活中不玩不碰危险的物品，并告诉幼儿某些物品的危害性。
集体活动-----危险的物品我不碰活动目标：1.养成不碰危险物品的安全好习惯。
2.知道区分常见的生活用品中哪些是安全的，哪些是危险的。
3.能发现班级中的危险物品，主动远离危险物品。
活动准备：小鸭子手偶一个（手指受伤出血贴创可贴）、危险物品图片课件、生活物品图片若干、安全小屋、危险小屋各五座、危险物品标识。
活动过程：1.出示小鸭子手偶引出活动。
（1）师生问好。
（2）引导小朋友观察受伤的小鸭子，猜受伤的原因（3）小鸭子说出受伤原因（4）教师小结：生活中有许许多多的用品，有些是安全的、有些是危险的，小朋友去碰、去玩危险物品很容易受到伤害。
认识危险品中班教案及反思
认识危险品中班教案及反思教案标题：认识危险品中班教案及反思教案目标：1. 让中班学生了解危险品的概念和常见的危险品。
2. 培养学生对危险品的辨识能力和安全意识。
3. 培养学生正确应对危险品的方法和技巧。
教学准备：1. 图片或实物展示危险品，如清洁剂、电池、火柴等。
2. PPT或图片展示危险品的标志和警示语。
3. 视频资源：介绍危险品的短片或动画。
4. 危险品识别游戏的准备，如卡片配对游戏等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回忆上次课程中学到的安全知识，如过马路时要注意什么等。
- 提问：你们知道什么是危险品吗？可以举例一些危险品吗？2. 探究（15分钟）：- 展示危险品的图片或实物，引导学生观察并描述这些物品。
- 观看介绍危险品的视频，加深学生对危险品的认识。
- 展示危险品的标志和警示语，解释其含义。
3. 实践（20分钟）：- 进行危险品识别游戏，将危险品的图片与其标志进行配对。
- 引导学生讨论遇到危险品时应该怎么做，如不随便触摸、告诉家长等。
4. 总结（5分钟）：- 回顾课堂内容，让学生总结自己学到的关于危险品的知识。
- 提问：你们觉得学习了这些知识对你们有什么帮助？教学反思：本节课通过图片、实物、视频等多种教学资源，让学生直观地了解危险品的特点和危害。
通过危险品识别游戏和讨论，培养了学生的观察力和安全意识。
但在教学过程中，可能需要注意以下几点：- 确保危险品展示和游戏环节的安全性，避免学生接触到真实的危险品。
- 针对中班学生的认知水平，语言表达简单明了，避免使用过于专业的术语。
- 在总结环节，可以引导学生思考如何在日常生活中应用所学的危险品知识，进一步加深学生的理解和应用能力。
通过这个教案，学生可以初步认识危险品，掌握一些基本的危险品识别和应对方法，提高自身的安全意识和自我保护能力。
同时，也为后续的安全教育打下了基础。
中班危险品安全教育记录(2篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，各种危险品在我们的生活中越来越普遍。
为了提高幼儿的安全意识，避免幼儿在日常生活中接触到危险品而受到伤害，我们中班开展了危险品安全教育主题活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解常见的危险品及其危害。
2. 培养幼儿识别和防范危险品的能力。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。
三、活动内容1. 常见危险品的介绍（1）有毒物品：如农药、清洁剂、消毒液等。
（2）易燃易爆物品：如烟花爆竹、打火机、汽油等。
（3）锐器：如剪刀、针、刀等。
（4）腐蚀性物品：如硫酸、盐酸等。
2. 危险品的危害（1）有毒物品：可能导致中毒、死亡。
（2）易燃易爆物品：可能引发火灾、爆炸。
（3）锐器：可能导致割伤、刺伤。
（4）腐蚀性物品：可能导致皮肤、眼睛灼伤。
3. 如何防范危险品（1）认识危险品：学会识别各种危险品的外观、气味、颜色等特征。
（2）远离危险品：不接触、不靠近危险品，不玩弄危险品。
（3）安全存放：将危险品存放在安全的地方，避免幼儿接触。
（4）紧急处理：学会处理意外事故，如中毒、烧伤等。
四、活动过程1. 导入教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示常见的危险品，激发幼儿对安全教育的兴趣。
2. 讲解（1）介绍常见危险品及其危害。
（2）讲解如何防范危险品。
3. 实践（1）组织幼儿进行危险品识别游戏，巩固所学知识。
（2）模拟紧急处理场景，让幼儿学会应对意外事故。
4. 总结教师对本次活动进行总结，强调安全意识的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意安全。
五、活动反思1. 活动效果通过本次危险品安全教育主题活动，幼儿对常见危险品及其危害有了更深入的了解，提高了幼儿的安全防范能力。
2. 活动不足（1）活动时间较短，部分内容未能充分讲解。
（2）实践环节较为简单，未能满足幼儿的实践需求。
3. 改进措施（1）增加活动时间，确保幼儿充分吸收知识。
（2）丰富实践环节，提高幼儿的实践能力。
（3）结合幼儿年龄特点，设计更具趣味性的安全教育活动。
幼儿园中班安全教案危险品不进园思考
精品实用文档Boutique Practical Document幼儿园中班安全教案危险品不进园思考幼儿园中班安全教案危险品不进园思考由于日常生活的不安全物件和不安全风险过多，幼稚园小孩子是要学好辨别的。
下边是我为大伙儿梳理的幼儿园中班安全教案危险品不进园思考，供大伙儿参照!幼儿园中班安全教案危险品不进园思考活动目标：1、基本塑造儿童的自身防范意识2、文化教育儿童不玩、不挨近危险品。
3、掌握一些简易的安全知识。
4、塑造儿童机敏的观查工作能力。
5、基本塑造儿童用现有的社会经验解决困难的工作能力。
主题活动提前准备：挂画3幅主题活动全过程：一、老师各自提供3幅挂画，请儿童认真观察，并叙述图上小孩子在干嘛?她们做的对不对?二、正确引导儿童探讨：日常生活还有哪些物件或事儿是风险的?老师正确引导儿童探讨后，汇总出：锐利的器材、火、电、液化气这些，这种物品全是风险的。
(教学设计源于：教案网)三、找寻风险的物件将儿童分为五人一组，各自到卫生间、每个区角及角落里、睡眠质量室、院子里等地区找寻很有可能会对自身导致风险的物件或小玩具等，寻找后记下来，与大伙儿一起沟通交流，提高儿童的自身防范意识和对风险的预料工作能力。
渗入方法：在一日主题活动中随时随地发觉危险品或事儿，立即提示儿童留意。
幼儿家长：请父母常常提示儿童家里有什么危险品小孩子不可以玩和触碰，如：剪子、缝衣针、家用电器、煤气开关这些，给小孩子讲一些安全知识。
幼儿园中班安全教案危险品不进园思考活动目标1.掌握日常声中存有的风险，如火、电、刀等。
2.了解不可以随便碰触危险品，有基本的自身防范意识。
主题活动提前准备1.兔娃娃(手里包着纱布)布娃娃一个，自做安全警示标识多个。
2.儿童教材。
3.挂画。
主题活动全过程1.根据交谈引出来活动。
老师：小孩子，今日大家班级来啦一位小顾客，大家看到底是谁呀?大家和他打招呼，好么?(如:小白兔，您好!欢迎您来我们班拜访。
)老师(提供小白兔负伤的手)：小白兔的手咋了?我们一起来问一问他吧。
危险品安全教育幼儿园教案
危险品安全教育幼儿园教案教案主题：危险品安全教育
教学对象：幼儿园
教学目标：
1.了解危险品的概念和分类
2.学习在日常生活中避免接触危险品的方法
3.学习正确的危险品处理方法
4.培养幼儿们的安全意识和自我保护能力
教学难点：
1.如何引导幼儿们理解危险品概念
2.如何让幼儿们掌握正确的危险品处理方法
教学准备：
1.幼儿教具一套
2.危险品图片、视频及相关实物
3.教师ppt课件
教学过程：
Step1 教师分组发放危险品图片、视频让幼儿观赏，教师介绍危险品的概念和分类，并让幼儿们发表意见。
Step2 介绍危险品包装标识的含义，让幼儿们在观赏实物后连线识别危险品标识。
Step3 向幼儿们讲解危险品的危害和引导他们寻找身边的危险品。
Step4 教师通过视频和教具讲解常见的危险品事故，并让幼儿们学习正确的危险品处理方法。
Step5 通过讲解各种紧急情况下的应急处理方法，培养幼儿们的安全意识和自我保护能力。
Step6 教师出示问答题让幼儿进行答题竞赛，以检验他们的学习过程。
Step7 通过模拟疏散演练，让幼儿们进一步掌握紧急情况下应该如何
自救。
教学总结：
通过本次课程，幼儿们了解了危险品的概念，掌握了正确的危险品处
理方法，并且学会了如何在紧急情况下保护自我。
在今后的生活中，
希望每位幼儿能够时刻在心中保持安全意识，避免接触危险品，确保
自己的安全。
教学评价：
1.评价标准：参与度、答题情况、模拟演练情况
2.评价方式：教师根据教学目标和教学过程对幼儿的学习情况和表现进行评价。
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危险品幼儿园中班安全教案
危险品幼儿园中班安全教案1
一、活动目标
1、培养幼儿的`自我保护意识，在本次活动中知道什么是危险物品。
2、教育幼儿不碰危险品！做到不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、又而掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。
二、活动准备
1、公开课PPT《不碰危险品》安全课件
2、小朋友玩危险品受伤图片动画
3、各种危险品图片和一些实物图
4、安全故事一则
三、活动过程
1、教师出示课件中的图片，带领幼儿进入本次活动，请幼儿仔细观察。
（1）看完图片后，你知道图上的小朋友在干什么吗？
（2）你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？
（3）为什么有个小朋友会哭？是什么让小朋友哭的？
图中两位小朋友正在剪纸做手工，但是两个小朋友却互相拿着比比划划，有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指，看到血流出来了，那位小朋友哇的一声就哭了！
剪刀很锋利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀打闹，不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指，会流血会很痛！
2、教师引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？
（1）除了刚才画面中的剪刀之外，还有哪些是我们小朋友不能随便碰的呢？
（2）尖锐的利器：剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。
3、教师出示各种危险品实物，让幼儿更直观感受到危险的感觉。
（1）教师讲解完危险品实物之后，出示课件中的危险品图片，让幼儿寻找危险品。
（2）就在刚刚一些危险品来到了我们的教室里，为了把他们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！
（3）本环节可以增强幼儿自我保护意识，能分辨危险品，对不安全的预见能力。
4、教师引导幼儿展开讨论：我们在生活中要怎样避免受伤呢？教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
（1）当我们要做手工的时候，我们应该怎么使用剪刀？在家做手工剪纸的时候应该怎么做？
（2）小刀很危险，我们能不能把小刀当玩具玩呢？
（3）鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
5、教师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的？。
四、活动延伸
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
五、家园共育内容
家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
危险品幼儿园中班安全教案2
一、活动目标
1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。
2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。
3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
二、活动准备：
生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等）
三、活动重点与难点
活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。
活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。
2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么？教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。
3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。
4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。
（1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。
（2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。
（3）误服药物及时告诉大人。
（4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。
5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？我们应该怎样做等。